藝術(shù)調查報告集錦【2篇】
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的藝術(shù)調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)調查報告1
改革開(kāi)放以來(lái)，我國農村小學(xué)教育取得的成就眾所周知，有目共睹，但隨著(zhù)經(jīng)濟的高速發(fā)展和社會(huì )的全面進(jìn)步，農村小學(xué)教育所存在的一系列問(wèn)題也逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農村經(jīng)濟發(fā)展的巨大障礙。在小學(xué)教育中主要包括德、智、體、美、勞五種教育，其中小學(xué)音樂(lè )、美術(shù)教育是整個(gè)音樂(lè )、美術(shù)教育的基礎階段，是實(shí)施美育的重要手段和途徑，是小學(xué)必修課程之一。音樂(lè )、美術(shù)教育對于小學(xué)生智力的啟迪，人格的塑造，想象力、創(chuàng )造力的培養等都有不可替代的獨特作用。然而，在農村小學(xué)，音樂(lè )、美術(shù)教育現狀與現代化教育的要求相差甚遠，在實(shí)際實(shí)施過(guò)程中美術(shù)、音樂(lè )教育往往得不到重視。在為期一周的時(shí)間內，我主要對山東省聊城市莘縣隸屬鄉鎮小學(xué)的藝術(shù)教育現狀進(jìn)行了實(shí)地走訪(fǎng)調查，調查結果顯示農村小學(xué)的藝術(shù)教育現狀存在很多問(wèn)題，比如說(shuō)教育設施差，教育隊伍整體素質(zhì)偏低，教育觀(guān)念落后等。
第一點(diǎn)是藝術(shù)教學(xué)條件差，缺少相關(guān)音樂(lè )教學(xué)設施。改革開(kāi)放以來(lái)盡管農村經(jīng)濟獲得很大進(jìn)步，但是城鄉差距依然明顯存在，教育差距更是格外突出。我們在城市隨處可見(jiàn)幼兒園小學(xué)之類(lèi)的教育機構，孩子們在快樂(lè )的玩耍，有的在玩滑梯，有的在畫(huà)畫(huà)，有的在唱歌，就好像一個(gè)快樂(lè )的小天堂，在這個(gè)小天堂里孩子們的素質(zhì)能夠得到全面提升。但是回到農村看到的鄉村小學(xué)的狀況卻令人很心酸，一般鄉村小學(xué)首先呈現在我們面前的是一扇破爛的大門(mén)，滿(mǎn)是鐵銹。進(jìn)入大門(mén)之后看到的是滿(mǎn)是雜草的面積狹小的校園，校園內基本沒(méi)有任何供孩子們玩耍的娛樂(lè )設施。教室的現狀更是令人堪憂(yōu)，破爛的窗戶(hù)有的沒(méi)有玻璃，地面坎坷不平，桌椅板凳破舊搖晃，有的甚至沒(méi)有電燈，陰雨天的時(shí)候只能點(diǎn)蠟燭，我們可以想象在這樣的環(huán)境中學(xué)生學(xué)習心情肯定不會(huì )很愉悅。由這些學(xué)校硬件設施我們可以想象到音樂(lè )美術(shù)的教育有多慘淡，首先是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的上課教室，一個(gè)鄉村小學(xué)有教室上課已經(jīng)不錯了，哪里還有多余的空間上音樂(lè )課，有的就干脆在上課的教室上課，這樣不僅空間受到限制，而且音樂(lè )課上發(fā)出的聲音可能會(huì )影響整個(gè)小學(xué)的安寧。其次是缺少音樂(lè )教學(xué)方面的設施，在走訪(fǎng)的這些鄉村小學(xué)內音樂(lè )設施的到位情況基本是零，基本就是上靠老師口頭教授，比如老師說(shuō)我們這節課學(xué)《沂蒙山小調》，然后孩子們就只能跟著(zhù)老師唱。就算是有的小學(xué)有那種古老的腳踏琴，但是全�？赡芫蛢H此一臺，通常很少動(dòng)用，動(dòng)用的話(huà)就要從一個(gè)教室搬到另一個(gè)教室，這個(gè)過(guò)程就像是一個(gè)隆重的儀式。再次是缺少音樂(lè )教學(xué)所必需的多種教學(xué)設備和相應的音響、音像資料。孩子們根本不能欣賞到原版的優(yōu)美音樂(lè )，嚴格限制了音樂(lè )的教學(xué)活動(dòng)。因此完善學(xué)校的教育條件，置辦相關(guān)的音樂(lè )設施是非常有必要的。
第二點(diǎn)是音樂(lè )教師隊伍空缺，整體素質(zhì)低下，缺少正規培訓。在調查過(guò)的大部分鄉村小學(xué)中沒(méi)有音樂(lè )教師，教師到位狀況基本是零。在極少數鄉村小學(xué)有音樂(lè )教師的師資力量中，仍有一定數量的民辦教師發(fā)揮著(zhù)較大的作用。由于沒(méi)有音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的真正意義上的專(zhuān)職音樂(lè )教師，有的音樂(lè )設施上課不用，長(cháng)期閑置，變成了學(xué)校創(chuàng )品牌驗收的辦學(xué)硬件擺設。由于民辦教師一般沒(méi)有接受過(guò)正規培訓，因而在教學(xué)理念、教學(xué)水平、教學(xué)方法、教學(xué)技巧等方面以及對新教材的適應性上，都存在相當大的差距。這種現象反映了小學(xué)音樂(lè )教師的音樂(lè )技能素質(zhì)急待提高。音樂(lè )教師尤其需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓，但實(shí)際上他們接受正規教育和培訓的機會(huì )卻少得可憐，于是許多能唱兩首歌的音樂(lè )愛(ài)好者便成了音樂(lè )教師。教師音樂(lè )素質(zhì)低，是造成目前鄉村小學(xué)音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量低下的又一原因。因此，重視對音樂(lè )教師的培養和繼續教育，是提高音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效途徑。
第三點(diǎn)是鄉村小學(xué)教學(xué)觀(guān)念落后，得不到相關(guān)領(lǐng)導的重視。目前，我國正在大力推行的素質(zhì)教育，對鄉村小學(xué)的影響力度不夠，沒(méi)有從根本上轉變大多數鄉村小學(xué)教師和領(lǐng)導的教學(xué)觀(guān)念，不少學(xué)校仍把各種統考分數作為評價(jià)教師和學(xué)生的.惟一標準，單純的追求高分，因此，忽視音樂(lè )教學(xué)、占用甚至砍掉音樂(lè )課的現象就是很顯而易見(jiàn)的。顯然這是造成鄉村小學(xué)音樂(lè )教學(xué)現狀的一個(gè)最主要原因。而且在農村小學(xué)，鄉、校一級的基層領(lǐng)導對音樂(lè )教育本來(lái)就了解的很少，加上他們本身藝術(shù)素質(zhì)低。他們認為音樂(lè )是人人都可教的課，所以凡是認為教不好“主課”的老師就去教音樂(lè )，音樂(lè )教師當然就低人一等，于是紛紛改行，使本來(lái)就缺乏的音樂(lè )教師就更加缺乏。因此，加強和提高鄉村小學(xué)音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量的根本性措施就是要大力推進(jìn)素質(zhì)教育，徹底改變學(xué)校領(lǐng)導和教師的教學(xué)觀(guān)念，真正使鄉村小學(xué)重視音樂(lè )教學(xué)。
第四點(diǎn)是對音樂(lè )教育的投入不足。農村長(cháng)期以來(lái)由于經(jīng)濟較為落后，并且發(fā)展相對緩慢，在財政收支方面比較困難。于是在這種情況下地方政府在教學(xué)上的投入就顯得很低，在音樂(lè )教育上就更是微乎其微。在這種情況下要發(fā)放教師的工資都很困難，也就沒(méi)有更多的財力去添置音樂(lè )教學(xué)設施了。更不要說(shuō)引進(jìn)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)音樂(lè )教師，就算是引進(jìn)來(lái)也沒(méi)有什么用。有的學(xué)校連一架普通的風(fēng)琴都沒(méi)有就更談不上鋼琴、電子琴、音響、多媒體等現代化的教學(xué)設備；有的地區由于對音樂(lè )教學(xué)的不重視，即使有一些音樂(lè )教學(xué)設備也并未真正用于日常的教學(xué)中，最多也不過(guò)是在公開(kāi)課或比賽等時(shí)候用一下，其他時(shí)間就成為學(xué)校的擺設。因此政府應該認識到音樂(lè )教育的現狀，切實(shí)加大音樂(lè )教育的投入，只有加大投入才能為音樂(lè )設施的完善、教師隊伍的壯大提供堅實(shí)的經(jīng)濟后盾。
以上這些是我通過(guò)這次調查得出的幾點(diǎn)淺顯的認識。在實(shí)地走訪(fǎng)了這些鄉村小學(xué)后我的心情很沉重。在這個(gè)社會(huì )最底層的是農民，他們勤勞樸實(shí)，他們付出的最多，可是他們最終得到的實(shí)際利益卻很少�！霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子”。但是這種悲劇又延續到下一代，他們的子女在起跑線(xiàn)上已經(jīng)與城市的孩子拉開(kāi)了差距。每個(gè)孩子都是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)與希望。他們都有權利擁有一個(gè)快樂(lè )的童年，享受全面的教育，不管他們來(lái)自城市還是鄉村。孩子是無(wú)辜的，難道農村的孩子就要比人低一等？難道他們生來(lái)就該接受這種“殘缺”的教育？答案肯定是否定的�？傊�，時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，文化在繁榮，全社會(huì )的審美需求也在提高，這種鄉村小學(xué)音樂(lè )美術(shù)的教學(xué)現狀應該盡快改變，只有這樣才能滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展和學(xué)生個(gè)體全面發(fā)展的需要。這不僅僅是農村的問(wèn)題，也是一個(gè)全社會(huì )的問(wèn)題，我們必須團結起來(lái)拯救那些正在接受那種“殘缺”教育的孩子們，救救孩子。
藝術(shù)調查報告2
鐵嶺市民間藝術(shù)團始建于1983年（其前身是鐵嶺地區文工團），是一個(gè)以演出二人轉、小品、小戲、民間歌舞為主的全民所有制專(zhuān)業(yè)藝術(shù)表演團體，也是遼寧省唯一從事民間藝術(shù)的表演團體。八十年代中后期，市民間藝術(shù)團曾組團參加東三省文藝匯演，囊括所有一等獎；又東渡日本參加國際青年演劇節，取得2金3銀的優(yōu)異成績(jì)，創(chuàng )造了歷史的輝煌。隨著(zhù)改革開(kāi)放大潮席卷全國，九十年代末，隨著(zhù)全國演
出市場(chǎng)的低糜，市民間藝術(shù)團走入低谷。從開(kāi)始，他們以改革求生存求發(fā)展，全團上下齊心協(xié)力勇闖演出市場(chǎng)，年平均商業(yè)演出達200余場(chǎng)，在第二屆中國鐵嶺國際民間藝術(shù)節暨趙本山杯二人轉大賽上，市民間藝術(shù)團再次取得驕人成績(jì)。特別是在遼寧省第六屆藝術(shù)節上，其創(chuàng )作、編排、演出的大型秧歌戲《年年歲歲關(guān)東謠》獲得優(yōu)秀劇目獎，實(shí)現了鐵嶺市18年來(lái)在省藝術(shù)節上奪取最高獎項的目標。
一、以政府做后盾
改革前的鐵嶺市民間藝術(shù)團共有演職員工１４７人，體制僵化、隊伍老化、設備陳舊、入不敷出，有８０多人處在不開(kāi)資、交不上養老保險和醫療保險的困窘狀態(tài)。在蕭條的演藝市場(chǎng)中它就像一艘年久失修的帆船，無(wú)力博擊演藝市場(chǎng)的風(fēng)浪。困難雖大，但市民間藝術(shù)團仍然在艱難中前行，他們依靠崔凱、張超、張惠中、喬杰、李春明、逯貴、趙本山、李靜、潘長(cháng)江等享譽(yù)全國的鐵嶺籍創(chuàng )作編導表演人才，把一批思想性強、藝術(shù)水平高、有濃郁遼北地方特色、雅俗共賞、膾炙人口的優(yōu)秀作品推向了全國舞臺。，鐵嶺舉辦了首屆國際民間藝術(shù)節暨"趙本山杯"小品大賽，民間藝術(shù)團在打造"小品之鄉"這張名片上發(fā)揮了積極的作用。市領(lǐng)導認為民間藝術(shù)團是鐵嶺的"鎮市之寶"和"掌上明珠"，對其發(fā)展給予高度的關(guān)注和極大的支持。
市財政在保證民間藝術(shù)團每年107萬(wàn)事業(yè)性經(jīng)費支出的前提下，一次性撥付70萬(wàn)元，用于補交拖欠多年的職工養老保險和醫療保險，連續兩年撥付40萬(wàn)元用于設備更新。職工減少了后顧之憂(yōu)，工作熱情空前高漲，積極投身到劇目創(chuàng )作、排練演出、開(kāi)發(fā)市場(chǎng)等工作中去，藝術(shù)生產(chǎn)力得到了解放和發(fā)展。
二、向改革要效益
"靠在政府的身上終不是長(cháng)久之計"。為了最大限度地激發(fā)藝術(shù)生產(chǎn)力，市民間藝術(shù)團大膽進(jìn)行了改革。首先，重組表演團體。3月前，全團員工總數為14人，其中退休20人，停薪留職11人，不開(kāi)資的閑散人員14人，在崗職工102人。根據當時(shí)國家政策，由本人申請，經(jīng)人事、勞動(dòng)和社會(huì )保障部門(mén)批準，通過(guò)提前退休、提前離崗、放長(cháng)假、停薪留職四種方式對人員進(jìn)行分流和重新定位。改革后，能夠勝任演出任務(wù)的73名職工重新上崗，其中一級演員3人，二級演員10人，三級學(xué)員47人，四級演員13人。其次，改革了用人制度。全團通過(guò)綜合考核，打破年齡限制，不拘一格選選聘領(lǐng)導班子成員；通過(guò)自由競聘，群眾評議的方式選拔中層領(lǐng)導干部；通過(guò)雙向選擇、競爭上崗的方式確定職工的工作崗位。第三，改革分配制度。他們確立了三個(gè)分配標準：一是工資待遇分類(lèi)。演職人員月出滿(mǎn)勤，享受30%的工資待遇。在出滿(mǎn)勤的基礎上，每月參加演出和排練1至5天享受40%工資待遇，5至10天享受50%工資待遇，10天以上享受60%的工資待遇。行政人員除60%工資外實(shí)行崗位津貼，津貼標準為：團長(cháng)200元，副團長(cháng)160元，科長(cháng)130元，普通干部110元。下崗人員如臨時(shí)調用，與上崗人員同等待遇。二是堅持效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。對少數表演技能優(yōu)秀、知名度高、貢獻突出的拔尖人才和業(yè)務(wù)骨干，實(shí)行明星政策。如趙本山雖然不坐班，不頂崗，但每年給團里創(chuàng )造一定效益，每月享受100%工資待遇。對李靜等知名度較高的演員只要能按時(shí)完成團里的指令性演出，常年享受60%的工資待遇。對李海、王娟這樣有一定知名度的演員，在對外營(yíng)業(yè)性演出時(shí)，每場(chǎng)演出補貼200元。對團其他業(yè)務(wù)骨干也有一定程度的補貼。對于普通演員，每場(chǎng)演出補貼50元。三是制定獎勵政策。為了開(kāi)發(fā)演出市場(chǎng)，彌補不足經(jīng)費，他們又制定了對外聯(lián)系演出獎勵政策。即，對外聯(lián)系演出30場(chǎng)以下者，提取演出收入的10%，聯(lián)系演出30場(chǎng)以上者，提取演出收入的20%。這些政策一經(jīng)執行，職工們熱情高漲，八仙過(guò)海，各顯其能。年平均演出場(chǎng)次達200場(chǎng)，創(chuàng )收30多萬(wàn)元。
三、靠品牌闖市場(chǎng)
由于市民間藝術(shù)團是以創(chuàng )作演出二人轉、小品、小戲為主，根植民間，有著(zhù)廣闊的演出市場(chǎng)，因此面向農村，面向社會(huì )，服務(wù)基層和豐富廣大群眾的文化生活成為他們的市場(chǎng)定位。而著(zhù)名笑星趙本山、潘長(cháng)江等演員更是把鐵嶺這個(gè)城市，遼北這個(gè)地域乃至鐵嶺市民間藝術(shù)團推到全國老百姓的面前。這是個(gè)品牌，而品牌是無(wú)形資產(chǎn)，它能夠產(chǎn)生的效益是無(wú)法估量的，所以依托品牌，擦亮品牌，讓品牌產(chǎn)生更大的.效益成了他們的明智選擇。
在平穩完成體制改革后，民間藝術(shù)團的每一位員工的觀(guān)念都經(jīng)歷了一次前所未有的洗禮，大家都憋著(zhù)一股勁要創(chuàng )新排演出最優(yōu)秀的劇目，想方設法找市場(chǎng)多演出，力爭把"小品之鄉"的牌子，把趙本山的牌子，把民間藝術(shù)團的牌子在全國叫響。他們在編演時(shí)特別突出了幽默、火爆的東北地方特色，在演出時(shí)克服諸多困難，力爭達到最佳的演出效果。一年之中，除了完成公益性演出外，全團演職員工發(fā)揚艱
苦奮斗、吃苦耐勞的精神，常年深入到基層和農村演出。在外地演出時(shí)，他們有時(shí)會(huì )連續坐24小時(shí)的車(chē)，遇到一天有兩場(chǎng)演出，而演出地點(diǎn)又相距很遠時(shí)，半夜就要起身。而一旦到達演出現場(chǎng)，上至團長(cháng)下至十幾歲的小演員都參與到裝臺、卸臺這樣的重體力工作中，真正做到了愛(ài)業(yè)敬業(yè)。近年來(lái)，隨著(zhù)電視劇《劉老根》在全國的播出，二人轉吸引了南方的一些觀(guān)眾，市民間藝術(shù)團的影響也不斷擴大，他們的足跡踏遍山東、江蘇、陜西、山西、河南等幾個(gè)省，所到之處，群眾們都爭相傳告："較大城市的劇團來(lái)了，趙本山的劇團來(lái)了！"演職員們受到極大的鼓舞，更加盡心盡力地把節目演好，取得了經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的雙豐收，讓鐵嶺民間藝術(shù)團的牌子更響更亮。
四、靠發(fā)展出成績(jì)
為了讓市民間藝術(shù)團真正融入市場(chǎng)經(jīng)濟當中去，他們沒(méi)有原地踏步等飯吃，而是積極走出去搶飯吃。對于演出市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)，他們主要采取三種方法：一是主動(dòng)找個(gè)體演出經(jīng)紀人和演出公司聯(lián)系，建立長(cháng)期互惠的關(guān)系，為雙方演出提供市場(chǎng)。二是同市內五家骨干企業(yè)聯(lián)姻，在各種大型慶典演出時(shí)為企業(yè)冠名。三是尋找長(cháng)期贊助伙伴。這條"市場(chǎng)化運作，產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)"的路子使得他們的年商業(yè)演出的場(chǎng)次由改革前的130場(chǎng)攀升到200場(chǎng)，效益十分顯著(zhù)。
培育演出市場(chǎng)是走出去的前提，要走好還要依靠?jì)?yōu)秀的業(yè)務(wù)隊伍。市民間藝術(shù)團十分注重演藝人才的培訓，想方設法從各種渠道調入優(yōu)秀人才，破格提拔業(yè)務(wù)骨干，對臺柱子每月加發(fā)200元工資，同時(shí)還為那些有發(fā)展潛力的演員創(chuàng )造成名的機會(huì )。這些行之有效的留才措施，加上靈活的演出體制，實(shí)現了他們"出精品，現人才，增效益"的目標。
在改革的同時(shí)，他們也不斷地研究新問(wèn)題，提出新思路。例如，現有在崗人員中，有不能從事演出工作的大齡演職員28人，既占編制，又占經(jīng)費，影響新人的及時(shí)補充，他們對這部分人員擬采取提前離崗退養的方式，繼續減輕壓力，激發(fā)活力；"一團一校，以團帶校"的藝術(shù)事業(yè)單位的體制設置和管理方式雖已實(shí)行，但效果不明顯。為了進(jìn)一步整合資源、綜合利用人才資源和物質(zhì)資源，擬采取"團校統一"的運行方式，即領(lǐng)導班子統一、師資力量統一、訓練場(chǎng)地和教學(xué)場(chǎng)所統一、財務(wù)管理統一；為繁榮創(chuàng )作，政府已酌定設立文藝創(chuàng )作發(fā)展基金，以每年利息作為發(fā)展創(chuàng )作的獎金；為增加資金來(lái)源，準備將現存的松散的、動(dòng)態(tài)的、在一定時(shí)期內相對穩定的文企聯(lián)姻的形勢繼續拓展，爭取實(shí)現緊湊的、長(cháng)期穩定的社會(huì )資助來(lái)源；對收入分配制度的改革也將向"演員分紅制"邁進(jìn)。
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