音樂(lè )作文【集錦5篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )作文 篇1
走近古典音樂(lè )，完全出乎偶然。那年，朋友送給我一份生日禮物--莫扎特的樂(lè )碟。當暢美的旋律從我耳畔響起，當樂(lè )曲中？最強音在我內心引起共鳴時(shí)，我的情感也就被樂(lè )曲中的每一個(gè)音符牽動(dòng)，我感受到了它強烈而震撼的魅力。
靜坐窗前，細細傾聽(tīng)，我發(fā)現了古典音樂(lè )的神秘。它沒(méi)有流行樂(lè )那樣的隨意，也沒(méi)有搖滾樂(lè )曲的刺激，宛如籠著(zhù)面紗的少女，等待著(zhù)我們靜靜地去揭開(kāi)那層薄紗。當汩汩清泉流入我們的心田之時(shí)，心潮也就隨著(zhù)樂(lè )曲時(shí)起時(shí)伏了�！端{色多瑙河》是我最鐘愛(ài)的音樂(lè )。隨著(zhù)舒緩的旋律，眼前會(huì )慢慢出現一幅波光粼粼的畫(huà)面。明亮清澈的河水隨著(zhù)縷縷晨風(fēng)靜靜而來(lái)。那一輪充滿(mǎn)希望的太陽(yáng)，也慢慢地從地平線(xiàn)上升了起來(lái)……一切顯得真實(shí)而又遙遠，一切顯得？晰而又神秘，我的思緒也在音樂(lè )的天空里徜徉與穿梭。
古典音樂(lè )就像是一首首有聲的詩(shī)歌，傳遞著(zhù)音樂(lè )家的無(wú)限感慨。一曲聽(tīng)來(lái)，音樂(lè )家仿佛便坐對了我們的對面。我們越過(guò)時(shí)空，成了最好的朋友。貝多芬的.《命運交響曲》已經(jīng)奏響了，我的心靈感受到了一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的巨大撞擊。我又看到了雙耳失聰的貝多芬，看到了他與命運抗爭的情景，耳邊也仿佛響起了他扼住命運喉嚨時(shí)發(fā)出的吶喊。是啊，此時(shí)吸引我的，已經(jīng)不僅僅是音樂(lè )，更是他那不屈的人生信念。這一點(diǎn)一滴，隨著(zhù)那一個(gè)個(gè)的音符，直抵心靈的深處，讓我思索，讓我揣摩，讓我感受著(zhù)人生的？理和無(wú)窮的力量。
此時(shí)，窗外那震耳欲聾的樂(lè )曲聲又響起來(lái)了，我靜靜地關(guān)上窗戶(hù)，又開(kāi)始進(jìn)入古典音樂(lè )音樂(lè )的世界里。它像一種精神的支柱，又如一座生命航標，吸引著(zhù)我，指引著(zhù)我，讓我在人生的旅途中一步一步地邁進(jìn)。
音樂(lè )作文 篇2
尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？靜聽(tīng)，悠揚的琴聲從我家飄然而出，飄向遠方。這如歌如詩(shī)的的琴聲每天晚上如約而至，縈繞在我身邊，讓我忘記了周?chē)囊磺小?/p>
我五歲開(kāi)始學(xué)鋼琴。起初，好奇的我看到嶄新的鋼琴，黑白相間的琴鍵，覺(jué)得特別好玩�？蓵r(shí)間一長(cháng)，枯燥的.音階練習，抬手、立指，反復再反復，我覺(jué)得好沒(méi)意思。我的心里只剩下累和苦的滋味了。每當我練習新曲子時(shí)，要么談錯音，要么左右手不協(xié)調，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。慪氣、痛哭之后，我完全后悔了，后悔當時(shí)怎么會(huì )跟我媽說(shuō)要學(xué)琴。
鋼琴老師發(fā)現我退縮了，上完課把我留下來(lái)談心：要想練好琴，不是一天能練成的，而是要一遍一遍練，天天練，一點(diǎn)一滴積累，熟能生巧，慢慢地就會(huì )進(jìn)步。媽媽也在一旁不斷地鼓勵我。我終于又找回了彈琴的熱情和信心，從此堅持每天晚上練琴，從不間斷。
在我八歲那年，鋼琴老師看我彈得不錯，就為我和我的同學(xué)精心挑選了一首四手聯(lián)彈的曲子——《拉德茨基進(jìn)行曲》，準備參加德中之行友誼鋼琴賽。這曲子是奧地利圓舞曲之父約翰·施特勞斯最著(zhù)名的代表作。能參加比賽，我興奮極了，可一個(gè)多月的苦練也從那一天開(kāi)始了。單手練習，雙手配合，分段背譜，然后兩人合奏。老師一次次地講解，我們一遍遍地聯(lián)彈，每天一兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，手都麻了。
春天里一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我們來(lái)到了廈門(mén)宏泰音樂(lè )廳，來(lái)自各地的許多選手早已匯聚在這里。我的心怦怦直跳，非常緊張。不一會(huì )兒，按照抽簽的順序輪到我們上場(chǎng)了，我深吸了一口氣，昂著(zhù)頭走上舞臺。美妙的琴聲悠然響起，漸漸地如潮水般四溢開(kāi)來(lái)，在這藝術(shù)的殿堂里回蕩。一曲終臨，觀(guān)眾報以了我們最熱烈的掌聲，我們獲得了少兒小組第一名。載譽(yù)而歸，我和我的搭檔擊掌擁抱，歡呼雀躍。
一晃八年過(guò)去了，今年暑假我將參加鋼琴十級的考試。每天晚上彈彈琴，已經(jīng)成為我的一種習慣。不少同學(xué)都認為學(xué)琴的孩子沒(méi)有時(shí)間玩，沒(méi)有快樂(lè )的童年。我在這學(xué)琴的路上，留下了一串串勤奮拼搏的腳印，也留下了一支支悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子。每當琴聲響起，我仿佛走上了屬于自己的舞臺，《日薄西山情依依》那略微悲傷的樂(lè )曲時(shí)而舒緩如流泉；時(shí)而清脆如珠落玉盤(pán)；時(shí)而低回如呢喃細語(yǔ)；時(shí)而激越如波濤洶涌。
月光如水，緩緩流淌的琴聲載著(zhù)我的心靈駛向音樂(lè )深處……
音樂(lè )作文 篇3
音樂(lè )無(wú)處不在，就像空氣充斥在我們的周?chē)�。為我們帶�?lái)必不可少的樂(lè )趣。
在我們的學(xué)生歲月里，音樂(lè )記載著(zhù)我們學(xué)習生活的種種快樂(lè )，煩惱；緊張的學(xué)習，輕松的活動(dòng)。都離不開(kāi)音樂(lè )的陪伴。心煩的'時(shí)候，打開(kāi)音響，優(yōu)美的旋律回蕩在身邊，煩惱在不知不覺(jué)中煙消云散了。傷心時(shí)，壞心情隨著(zhù)歡快的節拍越走越遠…感受音樂(lè )真是一件美妙的事��！
我不但愛(ài)聽(tīng)歌，還喜歡唱歌，會(huì )唱好些我們中學(xué)生流行的歌曲�？墒钦f(shuō)到印象深刻的歌曲，應該是一首“畢業(yè)歌”吧。每當我唱起這首歌，就會(huì )想到我的小學(xué)母校，想到六（2）班這個(gè)大家庭，四十二張熟悉又親切的臉。想最后一次的全班畢業(yè)集會(huì )……
這首歌的其中有這么一句：這里是我們共同的家，有我們最美的年華…..唱著(zhù)歌，回味與同學(xué)們在一起的美好時(shí)光，
傷心又快樂(lè )的感覺(jué)油然而起。
中學(xué)的學(xué)習生活既很新鮮又有點(diǎn)緊張。課間聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，就是一首優(yōu)美的曲子也好，整個(gè)人會(huì )完全沉浸在輕松，舒服的情緒之中。
走進(jìn)音樂(lè )，忘記煩惱，帶來(lái)快樂(lè )，真好！
音樂(lè )作文 篇4
又是一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨過(guò)后，森林里的'花香更濃了、樹(shù)葉也更綠了。布谷鳥(niǎo)歡快的唱著(zhù)歌，在森林里飛來(lái)飛去十分忙碌。哦！原來(lái)她是在通知大家：今天母親節到了，森林里要舉行一場(chǎng)歌唱母親的音樂(lè )會(huì )呢！
小老虎、大象、獅子、小猴都帶著(zhù)爸爸媽媽來(lái)參加音樂(lè )會(huì )，場(chǎng)面可真熱鬧��！先是老虎和獅子來(lái)了一個(gè)大合唱他們倆的聲音又大又響亮。接下來(lái)是大象，他揚起長(cháng)長(cháng)的鼻子來(lái)了一段男聲獨唱，“嗚嗚”聲音好長(cháng)好長(cháng)。大家都為他喝彩！小猴表演雜技，小布谷鳥(niǎo)的聲音最動(dòng)聽(tīng)！最后連烏鴉也忍不住“嘎嘎”的叫起來(lái)了……
音樂(lè )作文 篇5
在我的眼中，人生最大樂(lè )趣便是音樂(lè )。我的人心深處從小便有著(zhù)對這音符串聯(lián)著(zhù)的美妙旋律的強烈向往，回頭一想，這著(zhù)實(shí)是一種享受！
一個(gè)無(wú)所適從的下午，在家中聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，動(dòng)人旋律便從這一刻進(jìn)入耳室，身心愉悅�！八嘏吖蠢粘銮嗷üP鋒濃轉淡，你嫣然的一笑如含苞待放……”接著(zhù)聽(tīng)，一首周杰倫的青花瓷悄然而至，歌詞的'美妙，抑或是我對他的共鳴，仿佛感覺(jué)自己置身仙境。又似乎回到了前朝，看著(zhù)雕工那精致的技藝，青花瓷商細膩溫婉的花紋，這一瞬間的感覺(jué)是我倍增的精神，我有迫不及待的聽(tīng)下去。心情也越來(lái)越好了。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不是隨隨便便就能成英雄……”一首過(guò)后，真心英雄便再次入耳。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，這首歌的歌詞在腦中回蕩。這是什么呢？是簡(jiǎn)單的只為了押韻的歌調嗎？不是，至少我心里不是，他仿佛在闡述一個(gè)道理。又在給人啟示，亦或是給人鼓勵，歌詞在飄蕩，在腦海里中徜徉，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？是呀，如果沒(méi)有自身的堅毅，沒(méi)有風(fēng)雨的磨練，沒(méi)有雄鷹幼時(shí)這折翅的痛苦，沒(méi)有千磨萬(wàn)擊還堅勁的意志，怎么能會(huì )有雨后彩虹，陽(yáng)光也會(huì )露出欣慰的燦爛的笑嗎？我走進(jìn)窗戶(hù)，看到晴朗的陽(yáng)光普照大地，我也想去像是詩(shī)人那一樣，由衷感嘆一句：這如此明媚的陽(yáng)光是風(fēng)雨后對我的微笑嗎？一首歌令我如此感嘆，我有些吃驚了。
總是像你索取什么，卻未說(shuō)謝謝你，直到長(cháng)大以后才懂得你的不容易。飛揚出去的心，又飄回來(lái)了，鉆入這唯美的境界。我從不了解家人的心弦又被筷子兄弟的一支父親所觸動(dòng)，此時(shí)此刻，便有一種莫名的憂(yōu)傷，可能是慚愧，自責還是什么，“每次離開(kāi)，總是裝作輕松的樣子，微笑著(zhù)說(shuō)回去吧，轉身淚濕眼底……”一種濃郁的憂(yōu)傷，隨著(zhù)曲調襲來(lái)，遍布心田，少選之間，凝神微慮，我如感悟出道理般點(diǎn)了點(diǎn)頭“欲語(yǔ)淚先流”這句用來(lái)形容當時(shí)的我正適。
夜深了，那些悠揚的曲調在心頭緊凝，而我心里也百感交織，帶著(zhù)歌中的心情，欣然睡了，嘴角帶著(zhù)微笑，是期盼明天的喜悅��！
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