隱形的翅膀電影觀(guān)后感

隱形的翅膀電影觀(guān)后感

　　認真品味一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，撰寫(xiě)觀(guān)后感可以幫助我們提升自己。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編為大家整理的隱形的翅膀電影觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隱形的翅膀電影觀(guān)后感1

　　今晚我和孩子看了《隱形的翅膀》，令人振奮。也令人深思。

　　影片的主人公是一個(gè)快要讀高中的女生，但在一次電擊中，不幸喪失了寶貴的雙臂，之后，她的生活能夠說(shuō)是慘不忍賭———————因為沒(méi)有了雙手她什么事也不能做，最痛苦的是，由于生活難以自理，愛(ài)讀書(shū)的她，也被校園無(wú)情的拒之于門(mén)外。應對身陷逆境的女兒，父母曾一度心灰意冷，但為了孩子的明天，不至于太黑暗，她的父母決定鼓勵女兒，走出陰影。功夫不負有心人，在一家人的努力下，女孩能自理了，可喜的是，校園也決定讓她繼續上學(xué)，更幸運的是，她被入選去當運動(dòng)員，在全國比賽中奪得冠軍，她也考上了體育大學(xué)。

　　試想如果當初她因失去雙臂而一味的`只沉浸在傷痛中，不去讓自己探詢(xún)失去雙臂怎樣去生活的話(huà)，也許這天，站在我們面前的她，就是的一個(gè)徹徹底底的殘廢人。更不可能考上大學(xué)了。之所以她成為了大學(xué)生，是因為她應對逆境，自強不息，應對逆境，自強不息讓她的生命變的無(wú)比輝煌。

　　同樣在生活中有些人就做不到這一點(diǎn)，可能一不留意劃破一條口子，就不肯做這，不肯做那；遇到一點(diǎn)小的挫折，就逃避，退縮；我不禁想到了張海迪，海倫、霍金，他們憑借自己的力量、毅力，成為了天才。我們比他們缺的不是任何東西，而是應對逆境，自強不息的精神。

　　應對逆境，是自強不息，還是自暴自棄？應對逆境，貝多芬選取用音樂(lè )透射出靈魂深處的強音；應對逆境，安妮選取用日記的形式傳達自己的心聲；應對逆境，本杰明選取用幽默感化家人。應對逆境，蘇軾選取用詩(shī)文豐富文學(xué)寶庫，應對逆境，張海迪選取用自強不息作為生命的支柱。

　　自強不息是志華的人生格言。也是我們的座右銘。生活中，我們也會(huì )遇到許多意想不到的困難，難以忍受的誤會(huì )，難以承受的打擊。但只要想想志華，這個(gè)失去雙臂卻自強不息，奮斗到底的女孩，就明白命運是能夠改變的，人生是能夠光明的。自強不息是我們飛翔的翅膀，那么勇氣是翅膀的骨架，期望是羽翼的血肉，毅力則是羽毛。像志華那樣用雙手創(chuàng )造翅膀，用翅膀飛向陽(yáng)光的那端。

　　愿自強不息成為我們每個(gè)人奮斗的源泉，心靈的陽(yáng)光，生命的支柱，理想的翅膀�！拔谊�(yáng)光普照，每個(gè)生命都有輝煌的機會(huì )，縱使有時(shí)會(huì )發(fā)生悲哀，但那并非人生的杯具。真正的杯具是曾幾何時(shí)，我們與陽(yáng)光的那端近在咫尺，卻沒(méi)有飛過(guò)命運的階梯，而頹然走到生命的盡頭，只是黯然淚下�！�

隱形的翅膀電影觀(guān)后感2

　　看了馮振志導演的影片《隱形的翅膀》，便想著(zhù)再去聽(tīng)一聽(tīng)那首同名熱門(mén)歌曲�！鞍俣取绷艘幌虏虐l(fā)現，到目前為止，《隱形的翅膀》還是主要跟人氣鼎盛的張韶涵聯(lián)系在一起。

　　但筆者更愿意期待，從影片公映之后，這五個(gè)字的涵義就會(huì )變得更加具體；而跟張韶涵的歌聲一樣流行的，將是影片中身殘志堅的人物形象及其感人肺腑的勵志主題。

　　20xx年7月8日，在第三屆“北京國際體育電影周”上，《隱形的翅膀》作為開(kāi)幕影片放映并感動(dòng)了幾乎所有的觀(guān)眾。這不僅是因為影片以雙臂殘疾姑娘雷慶瑤為原型詮釋了頑強拼搏、征服自我和健康向上的體育精神，而且還在于影片以深度的人文關(guān)懷和強烈的情感沖擊力展現了主人公平凡而又動(dòng)人的成長(cháng)歷程。因為有愛(ài)，所以堅強；之所以堅強，是因為有夢(mèng)想。影片極力張揚的主人公的精神境界，無(wú)疑能夠極大限度地引發(fā)觀(guān)眾內心深處的共鳴。

　　在此之前，霍建起導演的《贏(yíng)家》與陳國星導演的《黑眼睛》，就是兩部以殘疾運動(dòng)員為題材的優(yōu)秀影片，在角度、敘事與立意等方面突破了傳統體育片的普通模式，并先后獲得中國電影華表獎優(yōu)秀故事片獎。跟這兩部影片一樣，《隱形的翅膀》再一次探索殘疾運動(dòng)員題材體育片的影音特質(zhì)與精神內蘊，在追求個(gè)性的基礎上力圖創(chuàng )新。

　　影片最大的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，是由生活中的原型雷慶瑤飾演影片里的主人公志華，為此，影片里的許多故事情節，都來(lái)自生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這就使編導者能夠較為自由地出入于寫(xiě)實(shí)與虛構之間，增添了敘事的可信性和感染力，并最大限度地發(fā)揮了影片的勵志功能。大概不止有一個(gè)觀(guān)眾和筆者一樣，看完影片后會(huì )真誠地相信主人公考上了夢(mèng)想的大學(xué)。其實(shí)，現實(shí)生活中的`雷慶瑤，仍是一個(gè)在讀的高中學(xué)生。電影為了夢(mèng)想而造夢(mèng)，觀(guān)眾也會(huì )為了心中的感動(dòng)而選擇認同。一部影片的成功，大約建基于此。

　　在導演的努力下，雷慶瑤的表現令人滿(mǎn)意。盡管飾演的角色就是自己，但這樣的表演有特定的難度。雷慶瑤肯定是發(fā)揚了她在生活中的堅強和毅力，才能完成這一角色的塑造。跟《贏(yíng)家》中的邵兵與《黑眼睛》中的陶紅不同，雷慶瑤并不具備必要的演技，但她仍然成功地飾演了自己，使一個(gè)雖然失去雙臂，但卻充滿(mǎn)愛(ài)心、性格堅強、懷抱夢(mèng)想的陽(yáng)光女孩躍登中國銀幕。那種美麗，應該比維納斯更加鮮活，并更具引人向上的生命力。影片結尾，志華從教練手里拿到了體育大學(xué)的錄取通知書(shū)，悲喜交集地向著(zhù)遠方呼喚已經(jīng)逝去的媽媽?zhuān)淮藭r(shí)，鏡頭大幅度橫移，在蔚藍的天空與遼闊的草原之間切換，再配以感奮的音樂(lè )動(dòng)機�？梢哉f(shuō)，當全片高潮到來(lái)的時(shí)候，雷慶瑤的表演也是準確、動(dòng)人的。