音樂(lè )作文

[推薦]音樂(lè )作文6篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的音樂(lè )作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文 篇1

　　最能打動(dòng)人情緒的，莫如音樂(lè )了。沒(méi)有一個(gè)人對音樂(lè )會(huì )無(wú)動(dòng)于衷的。除非他聽(tīng)力或智力有問(wèn)題。

　　其實(shí)，人的喜怒哀樂(lè )悲恐驚通過(guò)感官感知著(zhù)，發(fā)于內而顯于外。如果有音樂(lè )的添加劑，這種情緒就會(huì )馬上進(jìn)入角色，而且更為濃烈。

　　在靜靜的夜晚，在寧靜的環(huán)境里，獨自一人或倚或臥，在思緒繚繞的幻境中，獨守一本書(shū)或隨便品一杯茶，或在朦朧的光線(xiàn)里，任身邊有無(wú)鮮花綻放，只要打開(kāi)音樂(lè )，便會(huì )一頭沉浸其中，滿(mǎn)眼滿(mǎn)心都幻化著(zhù)一幕幕帶有濃郁抒情色彩的優(yōu)美意境，在那或低沉，或高昂，或優(yōu)美，或恬靜，或疾徐有致或舒緩自如的氛圍里，進(jìn)入人與音樂(lè )的心靈對話(huà)中。

　　此刻，沉浸在曲子的明快旋律里，心也明快，眼前的愁事頓化為青煙，裊裊地洇入音樂(lè )中，依稀聽(tīng)到自己心動(dòng)的聲音，那愁已了無(wú)蹤跡。

　　人的幾種情緒中，歡樂(lè )時(shí)我們大多與人共享，那場(chǎng)面是一種喧嘩或一種發(fā)泄，談笑間，或融入交流，或一個(gè)眼種一個(gè)潛意被知已所神會(huì )，那種悠然的感覺(jué)真的是很曼妙，是那種“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”的曠寂，是一種繪畫(huà)語(yǔ)言里的留白，潛著(zhù)無(wú)聲勝有聲的魅力，氤氳在彼此的心底，無(wú)須言傳，只有意會(huì )。

　　這時(shí)，你感知著(zhù)幸福，感知著(zhù)與人分享的快樂(lè )是如此有魔力。

　　而痛苦則不一樣了。大喜、大怒或大慟可能會(huì )有親朋與你分擔，也可能在眾人面前有一時(shí)的率性而為，但總會(huì )過(guò)去，總有揩干血跡，拭完眼淚的時(shí)候。

　　而一種憂(yōu)傷、一種郁悶則不然，它會(huì )貯存心中，一旦遇到適宜條件就會(huì )從記憶里蹦出來(lái)，讓你重溫舊夢(mèng)，讓你飽嘗剛結痂卻又被撕開(kāi)的疼痛折磨，更有甚者，有一種痛苦的心病卻是恒久不能輕易地對人說(shuō)也不可能輕易地為人所看破并被解讀的。久久地潛伏心底并熬煎著(zhù)你，為此，那種不可名狀的.憂(yōu)傷感覺(jué)叫痛不欲生。

　　一個(gè)人如果心哀如此，雖貌未枯犒，但心已成灰，即使在繁華的春日，在歌舞樓臺燈紅酒綠中心依然凄涼死寂，似乎外界所有的事與已無(wú)關(guān)，這時(shí)，任外面如何紛擾，任別人怎樣勸說(shuō)幫你解脫，你都不會(huì )真正地使自己輕松起來(lái)，永遠回不到那天總是藍的，心總是亮的，夢(mèng)總是美的，臉總是笑的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的純真時(shí)代。

　　這時(shí)，最需要一種調劑，一種調整心態(tài)之方。

　　別的不敢說(shuō)，出去走一走，直接與自然對話(huà)，都是很好的方式，但往往受時(shí)空所限；而以讀書(shū)的形式與古人會(huì )晤也不失為一佳策，讀著(zhù)讀著(zhù)，悠然心會(huì )，壓抑有所緩解，又如聽(tīng)人絮語(yǔ)，如淙淙小溪，明亮地潺潺地進(jìn)入你的心頭，像一絲亮光射進(jìn)陰暗潮濕的心，或許你沉浸在那痛苦失落中不能自拔的情景已解凍。但你還會(huì )封著(zhù)蠟殼，蜷縮在一個(gè)角落里遙想自己的事。

　　此時(shí)，只要靜聽(tīng)一曲音樂(lè )，或許她會(huì )不經(jīng)意地以一個(gè)旋律撞開(kāi)你的緊閉的心扉，為你的感情因子插上翅膀，激活一個(gè)躍動(dòng)的細胞。有一種暢意悠蕩著(zhù)彌漫開(kāi)來(lái)。

　　盡管我不懂唱詞的意思。幾為樂(lè )盲。但聽(tīng)著(zhù)那舒緩的歌唱，心里寧靜極了，像從遙遠的海邊或天堂飄過(guò)的仙樂(lè )，寧靜，遼遠，干凈，又安詳，緩緩地浸入聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的每一個(gè)角落，那是一種氣定種閑的悠然自得。

　　那細細的，明澈清新的旋律，令你感到那聲音帶著(zhù)花香，滾著(zhù)清露，攜著(zhù)陽(yáng)光悠悠地如云飄入心空，立感思緒潮涌般穿梭，漫延，迷朦，最后像一團霧樣裊娜，紗般輕柔，絲絲縷縷，滿(mǎn)盈著(zhù)甜意與溫馨，使人的靈魂沉靜并熨貼。俘虜你的所有感官，整個(gè)心都醉了。

　　音樂(lè )能奇妙地調動(dòng)指揮你的感官去隨她起伏，或專(zhuān)注，或沉思，或陶醉，其感染力之巨可見(jiàn)一斑�！八拿娉�歌”就是最好的例證呢。它瓦解的不僅是軍心，而是政權啊。

　　作為生理和心理需求的藝術(shù)，音樂(lè )真的具有這樣神奇的審美價(jià)值。

音樂(lè )作文 篇2

　　今天星期五，下午離校了，作業(yè)也很少，我寫(xiě)完作業(yè)后，悠哉游哉的玩了起來(lái)。

　　不一會(huì )兒，下課了。下節音樂(lè )課，又可以嗨起來(lái)了！我跳著(zhù)disco，哼著(zhù)小曲，就差個(gè)特效了。

　　終于，上課鈴聲響起，老師走了過(guò)來(lái)。剛開(kāi)門(mén)，同學(xué)們陸續進(jìn)去了，不過(guò)我有個(gè)疑惑，為什么都拿著(zhù)本子呢？算了，該我進(jìn)去時(shí)，老師把我推開(kāi)了。咦，為什么不能進(jìn)？我站在一旁。不一會(huì )兒，有本的都進(jìn)去了，剩下沒(méi)本的站到后面。我的心中“咯噔”一下，歌詞！哎，前面有本的老是在笑，老尷尬了。心中一萬(wàn)個(gè)羊駝飄過(guò)~~，早知今日，何必當初呢。老師讓會(huì )唱的'回去了，我可是個(gè)音癡，五音不全，你們也可以叫我“跑調天后"。老師看見(jiàn)我在編詞，笑了笑，最終還是讓我們回去了，好險，好險。

　　唉！以后可不敢疏忽了“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！蔽乙�像陶淵明一樣珍惜時(shí)間�！懊魅諒兔魅�，明日何其多？”所以我們要在有限的時(shí)間中做好應該做的事。

音樂(lè )作文 篇3

　　春天如白駒過(guò)隙般瞬間過(guò)去了，夏天來(lái)了，他的到來(lái)給我們帶來(lái)了一年一度的“藝術(shù)節”。

　　“藝術(shù)節”是我們同學(xué)們放松的節日，也是展示自己的節日，今年的藝術(shù)節不僅開(kāi)展了這些活動(dòng)，還給我們看了一系列學(xué)校精心準備的節目。第一個(gè)節目是由四年級三班全體同學(xué)唱的“紅星閃閃”，他們唱出了抗戰時(shí)期紅軍叔叔英勇作戰不怕艱苦、不怕小鬼子的勇氣！我雖然沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)紅軍南征北戰時(shí)的場(chǎng)景，但是我卻能從他們的歌聲中感到當時(shí)的重重困難，正如雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：音樂(lè )表達的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西，我感受到了這一點(diǎn)。隨著(zhù)主持人的報目，校合唱隊同學(xué)美妙的歌聲驟然響起，他們的歌聲甜美、清脆、響亮、動(dòng)聽(tīng)，使我不由得想起童話(huà)中歌聲婉轉的夜鶯，他們一個(gè)個(gè)站得筆直面帶微笑，眼睛炯炯有神，我的心靈毫不猶豫的記下了這一美好、溫馨的片段。合唱隊的'同學(xué)剛下臺，曾經(jīng)參加過(guò)許多次舞蹈比賽——校舞蹈隊的同學(xué)興高采烈的登上了舞臺，一陣“噼哩啪啦”的掌聲過(guò)后他們登臺表演了�！巴�！他們的服裝真漂亮��！”不知是誰(shuí)大叫一聲，我才從他們優(yōu)美的舞蹈中晃過(guò)神來(lái)！“他們的舞姿太美太吸引人了！”我不由得發(fā)自?xún)刃哪�默贊嘆，她們跳的是民族舞，跳出了民族舞的特別之處，一會(huì )兒舞蹈就表演完了。第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)……等節目依著(zhù)主持人播報的順序上演。每個(gè)節目都蘊含著(zhù)深刻的含義，各有各的特色。

　　這次藝術(shù)節精彩多多，我們的歡笑多多，觸動(dòng)我心靈的也多多！

音樂(lè )作文 篇4

　　我有一個(gè)純真而靜謐的世界，那里靈感和思緒紛飛著(zhù)，我可以到處游走。在那個(gè)地方，它讓我沉下心來(lái)與真實(shí)的內心感應著(zhù)，明白自己想要的到底是什么。

　　——題記

　　又是一個(gè)寧靜的夜晚，內心不免涌起陣陣觸動(dòng)，最近聽(tīng)純音樂(lè )聽(tīng)的太多了，總是萬(wàn)分感傷。別人總是跟我說(shuō)，像你這種多愁善感的人呢就別聽(tīng)歌了。我曾經(jīng)嘗試過(guò)一段時(shí)間不聽(tīng)歌，但我總是悶的荒，所以下一秒就立刻打開(kāi)的手機放一首歌來(lái)平復我的心情�；蛟S喜歡就是喜歡，音樂(lè )已經(jīng)滲透進(jìn)我的世界了，離不開(kāi)了。還管它什么多愁善感吶，可能不聽(tīng)歌我更會(huì )這樣子吧。

　　喜歡聽(tīng)民謠，一把吉他，一個(gè)不花哨的嗓音。聽(tīng)著(zhù)淡淡憂(yōu)傷的故事，一種別致的心情。它沒(méi)有華麗的轉音，也無(wú)需多少分貝的高音，它是如此的質(zhì)樸真實(shí)，不做作。曾經(jīng)聽(tīng)多了流行歌曲，而它帶給我的'是沒(méi)有商業(yè)化的感覺(jué)，無(wú)需迎合大眾的口味，反正它就一直靜靜地在那里，優(yōu)雅而自由。第一次接觸民謠就像喝著(zhù)一碗寡淡的清水，并沒(méi)有什么特別的地方�？珊髞�(lái)聽(tīng)多了，卻發(fā)現寡淡下隱藏的是另一種轟轟烈烈。經(jīng)常難受的時(shí)候放一首民謠，不做其他的事就這樣靜靜地聽(tīng)著(zhù)，我的心情不會(huì )更加難受，而是隨著(zhù)民謠的結束而平復下來(lái)。淡淡的喜歡民謠，或許就是因為這種魅力吧。

　　學(xué)習累的時(shí)候，我會(huì )放一首純音樂(lè )，自己哼著(zhù)或激動(dòng)或憂(yōu)傷的調子。浮躁的心馬上就靜下來(lái)了，它像是一本很有內涵的書(shū)，讓我回味無(wú)窮，又一瞬間帶我走進(jìn)大自然，讓我去品綠水青山的美妙。滴嗒滴嗒的雨聲敲進(jìn)我的心房，讓我的世界變得多姿多彩。它罩著(zhù)一層朦朧的美，讓我不禁產(chǎn)生好奇，跟著(zhù)調子，有力的鼓聲，像一種堅定不移的信心，讓我不再懦弱大步邁向前去，我看到我身后的世界是一個(gè)個(gè)穩而有力的腳印。

　　我也很喜歡聽(tīng)說(shuō)唱歌曲，雖然我并不懂什么嘻哈。但我不得不說(shuō)，有很多次，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)眼淚就不自覺(jué)的涌了出來(lái)。本身說(shuō)唱這種歌曲就跟其它的歌曲形式不一樣，它也很小眾，不是那么受歡迎。但我還是很喜歡，因為說(shuō)唱帶給我許多靈感，那些不同的風(fēng)格，敘述著(zhù)不一樣的故事，我從歌中聽(tīng)得到說(shuō)唱歌手一路走來(lái)的艱辛，自己極度捍衛的東西曾多次被人嘲笑諷刺，幸好，他們都一路走過(guò)來(lái)了。曾經(jīng)的不完美，孤獨，矛盾造就了現在的堅強與努力。說(shuō)唱教給我的，不僅是面對困難要保持一顆積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，他還提醒著(zhù)我，不要忘掉初心。

　　我喜歡音樂(lè )，更喜歡我的音樂(lè )世界，自我的孤獨與音樂(lè )的孤獨磨擦碰撞出熱鬧的火花。靈感和思緒紛紛飛著(zhù)，一場(chǎng)快樂(lè )的旅途，走吧走吧，忘掉煩惱，去音樂(lè )世界尋找自由與快樂(lè )吧！

　　又是一個(gè)寧靜的夜晚，唱著(zhù)一首孤獨的歡歌……

音樂(lè )作文 篇5

　　今天風(fēng)和日麗。我帶著(zhù)愉快的心情，走進(jìn)一片森林。

　　我突然變得跟螞蟻一樣小了，我非常驚訝！一只小螞蟻走過(guò)來(lái)對我說(shuō)“你好！歡迎來(lái)到昆蟲(chóng)王國�！薄拔以趺醋冃⊙�！”我驚奇的問(wèn)道。螞蟻猶豫了一會(huì )兒，對我說(shuō)﹕“很抱歉，我不知道為什么，但是只要進(jìn)入這片森林，你就變��！”

　　螞蟻熱情的說(shuō)：“走吧！我帶你去看演唱會(huì )！”“演唱會(huì )？難道昆蟲(chóng)也有人類(lèi)一樣的智慧？”螞蟻說(shuō)：“我們這唯一的娛樂(lè )活動(dòng)就是演唱會(huì )！”

　　我好奇地跟著(zhù)螞蟻去看演唱會(huì )。觀(guān)眾席上人山人海，我們好不容易找到了空位。

　　黃蜂主持人有聲有色的介紹著(zhù)演員。觀(guān)眾津津有味的聽(tīng)著(zhù)。第一個(gè)出場(chǎng)的是百靈，她可是著(zhù)名的高音歌手。百靈一亮相清脆的歌聲讓我們陶醉，觀(guān)眾席上響起了熱烈的掌聲。

　　天色逐漸變黑。該離開(kāi)了，我依依不舍離開(kāi)了，離開(kāi)了這昆蟲(chóng)的王國。

　　小歌唱家黃鸝唱著(zhù)離歌，昆蟲(chóng)的`王國所有的成員向我揮手！多么隆重的告別儀式��！我輕輕地揮手！我慢慢的走出這片森林，突然恢復了原形。大自然是多么奇妙呀！

　　這次奇妙的經(jīng)歷,讓我懂得萬(wàn)物都有生命！我們傷害它。

音樂(lè )作文 篇6

　　每次去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，當指揮棒在空中畫(huà)出終止的動(dòng)作，音符織成的盛宴結束時(shí)，臺下總會(huì )有一刻的寂靜……接著(zhù)，全場(chǎng)的喝采有如滿(mǎn)山滿(mǎn)谷的花朵，一一綻放，呈現一片艷麗的花海！

　　當別人成功時(shí)，最簡(jiǎn)單的鼓勵就是給予掌聲。然而，給予掌聲的同時(shí)，我們卻往往只看到那一剎那的榮耀，而非他們背后的努力。受贊賞、成功的人，是花費多少時(shí)光，多少心血；是經(jīng)過(guò)多久的磨練，多少次的失敗，才換得這短暫的掌聲？他們的努力，也許我們永遠不能體會(huì )，但我們能夠做的，就是真心地鼓掌，使這刻的光環(huán)更加耀眼！

　　鼓勵是愛(ài)，懂得鼓勵他人是一種美德。有些人會(huì )看到他人的.佳績(jì)，會(huì )真心誠意，打從心底為他人高興、鼓舞，這種支持、認可是最大的鼓勵；然而，卻也有人對此不屑一顧，認為事不關(guān)己，掌聲也就褪色許多；甚至還有些人會(huì )產(chǎn)生妒忌，以為自己能做得比別人好，覺(jué)得別人的成功只是件小事，而發(fā)出噓聲。這種負面的態(tài)度是非常沒(méi)有風(fēng)度的，也許對某些人而言是幼稚的行為，不放在眼里；卻對其他人造成傷害，打擊他們的自信。

　　掌聲能鼓勵人心，就如同噓聲會(huì )打擊信心。當別人成功時(shí)，做個(gè)有風(fēng)度的君子，毫不吝嗇地給予掌聲，就像為獲獎人打了一劑強心劑！掌聲能帶給人勇氣，使人懂得感謝，是激勵人上進(jìn)的號角；它亦能使人重拾信心，產(chǎn)生持續前進(jìn)的動(dòng)力。每一聲掌鳴，都是撼動(dòng)人心的聲響，都是一個(gè)偉大的驚嘆號！

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