科技作文

實(shí)用的科技作文精品5篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的科技作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科技作文 篇1

　　明亮的陽(yáng)光在呼喚我，窗外的小鳥(niǎo)在呼喚我，我終于迎來(lái)了這美好的一天——前往廈門(mén)科技館研學(xué)實(shí)踐！

　　館外藍天白云，綠樹(shù)紅花，笑容洋溢在大家的'臉上。我們在講解員的帶領(lǐng)和解說(shuō)下，先后體驗了地震小屋、夜游花神、時(shí)光隧道、機器人表演、神奇小屋等項目，每一個(gè)項目都那么神奇，并且蘊含著(zhù)許多科學(xué)知識。我最喜歡的是兒童館里的“魔雨”，走在“魔雨”小道上，感覺(jué)這里的水滴不像普通的水一樣向下流動(dòng)，而是向上流動(dòng)的，簡(jiǎn)直是太不可思議了。

　　廈門(mén)科技館的“招牌”項目——磁電大舞臺前聚滿(mǎn)了人。突然，“天空”閃出一條紫色的閃電，緊接著(zhù)一陣巨響，大家都不自覺(jué)地捂上了耳朵。漸漸地，電流越來(lái)越強，橫七豎八，可壯觀(guān)了。我們在這里感受了一把怒發(fā)沖冠的絕妙體驗——主持人邀請一位長(cháng)發(fā)女生上臺，洪老師勇敢地上去嘗試。當她走進(jìn)籠子，手放在大圓盤(pán)上，電流開(kāi)始運行，她的頭發(fā)就慢慢地豎了起來(lái)，那樣子搞怪極了！

　　發(fā)明這些科技產(chǎn)品的人真是厲害！通過(guò)這次研學(xué)，我們在游玩中學(xué)到了許多奇妙的科學(xué)知識，領(lǐng)略到科技的無(wú)窮魅力。生活中處處是學(xué)問(wèn)，我們要好好學(xué)習、勇于創(chuàng )新，才能探索更多科學(xué)的奧秘。

科技作文 篇2

　　“高科技，什么是高科技？這就是高科技！”隨著(zhù)老師的聲音，我只看到了一支筆，一支普普通通的筆。

　　“嘿，我還真以為什么高科技呢！不就是一支破筆嗎？有什么了不起！”有些同學(xué)不滿(mǎn)地說(shuō)�！斑@你就不知道了吧！告訴你，它不僅能點(diǎn)讀英語(yǔ)、語(yǔ)文，還可以當mp3、U盤(pán)……”老師狠狠地夸贊了它一番，說(shuō)得同學(xué)們無(wú)不動(dòng)心�！巴�，真神奇呀！”我邊說(shuō)邊跑到講臺前探個(gè)究竟。這支筆和我的圓珠筆高矮差不多，只是胖一些。你看，老師把點(diǎn)讀筆往英語(yǔ)書(shū)上一指，“what’sthat?”“那是什么？”果真不假，還有中英文轉換呢！這讓大家贊嘆不已�！靶【聘C，長(cháng)睫毛……”咦？哪里的歌聲？難不成老師的`電話(huà)響了……帶著(zhù)種種猜測，我又擠進(jìn)人群。天哪！這支筆竟然還能唱歌，讓我大吃一驚。老師說(shuō)：“這不算什么，今后還會(huì )有更多的功能�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我不禁感嘆：“而今，科技真發(fā)達��！”

　　信息社會(huì )正在飛速發(fā)展，誰(shuí)也說(shuō)不準明天又會(huì )有什么新產(chǎn)品。同學(xué)們，我們只有努力學(xué)習，多學(xué)知識，才能跟上時(shí)代的腳步。

科技作文 篇3

　　昨日午時(shí)，教師就告訴我們今日要去科技館，而我早就聽(tīng)說(shuō)那里有許多新奇好玩的東西，我是迫不及待地想去大飽眼福一回。

　　今日早上，同學(xué)們精神抖擻，教師一聲令下，大部隊開(kāi)始向科技館出發(fā)。經(jīng)過(guò)一陣的跋涉，最之后到了五蓮縣大名鼎鼎的一中，剛踏進(jìn)一中的校門(mén)，我就有一種升入高中的感覺(jué)，圣人孔子正朝我微笑，再看看腳下的地面，干凈的不得了��；從這刻起我就下定決心，要好好學(xué)習，必須要來(lái)一中上學(xué)！

　　我們繼續向前走，幾個(gè)醒目的大字映入眼簾：“山東省流動(dòng)科技館”，到了！到了！我興奮的就要喊出聲了！再進(jìn)去一看。��！好大的房子，里面擺放著(zhù)各種各樣的展覽品。我隨便來(lái)到一個(gè)展覽掛品前邊，一看名字，叫“能量守恒（碰撞球），原理是：能量既不會(huì )憑空產(chǎn)生也不會(huì )憑空消失它只能從一種形式轉換為其他形式，或者從一個(gè)物體轉移到另一個(gè)物體，在轉化或轉移的過(guò)程中，能量的總量不變�？赐暝�理，我開(kāi)始動(dòng)手試一試，還挺好玩，雖然是最左邊的球碰撞中間的`球，可是，中間的球絲毫不動(dòng)，僅有最右邊的球被彈開(kāi)。為了能明白它其中的奧妙，我把手放在中間，再試一次，這時(shí)我的手感到被一種力量撞到了，我明白了，這其實(shí)是在把力量來(lái)回傳遞。

　　我又開(kāi)始來(lái)回逛，發(fā)現一個(gè)很奇怪的東西，名叫”錐體向上“，我按著(zhù)方法，把錐體移了下邊�？墒俏乙凰墒�，錐體卻又滾到了上邊，我愣了，這是怎樣回事，按道理，物體都是從上往下滾，這個(gè)錐體怎樣是從下往上滾的莫非太陽(yáng)從西邊出來(lái)了我不解的看了看原理，哦——原先是這樣：三角形的薄板看成兩條邊，這兩條邊是同一平面上的兩條交線(xiàn)，并且遠端兩點(diǎn)高于近端兩點(diǎn)，錐體自然把它看成重心所在位置的質(zhì)點(diǎn)。這可真讓我大飽眼福��！

　　自從這次科技館的展覽會(huì )，我看到了許許多多令我意想不到的東西，聽(tīng)孫主任說(shuō)，那是些高科技，其實(shí)說(shuō)白了是一些物理現象。以前，我十分厭惡科學(xué)這門(mén)功課，可是此刻我更加喜歡科學(xué)了，這許多的物理現象是那么趣味，那么使人意想不到，真是“天下之大，無(wú)奇不有”。這也說(shuō)明我所掌握的知識太少了，經(jīng)過(guò)這個(gè)展覽會(huì )，激發(fā)了我學(xué)習的興趣，我要立志：認真學(xué)習，去探索更多奧秘；努力學(xué)習，必須要在一中結束我的高中歷程。

科技作文 篇4

　　寒假里，我終于有充足的時(shí)間去玩耍，去哪呢？讓我來(lái)想想吧！去兒童公園？NO，NO，NO，那兒太幼稚了；去城市廣場(chǎng)？NO，NO，NO，那兒太無(wú)聊了；去逛街？NO，NO，NO，那兒就更NO，NO，NO了，那樣太費時(shí)了。那去哪兒呢？對了，我們可以去——科技館��！放假第二天，1月19日下午我約了幾個(gè)同學(xué)一起去了科技館，科技館很大，分為兩層，我們先參觀(guān)了一樓，這里最適合我們３～６年級同學(xué)參觀(guān)了，因為大部分東西都是科學(xué)書(shū)中有的，比如：他讓我們做一個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗的目的是：讓我們弄清到底是３Ｖ的電池威力大，還是６Ｖ的電池威力大？這就是在四年級的科學(xué)書(shū)中有的······很快我們來(lái)到了二樓，二樓分為三部分，第一部分是虛擬世界，第二部分是展覽廳，第三部分是機器人世界．首先我們先來(lái)看看虛擬世界吧！你可以在科技館打排球，這可能會(huì )讓你大吃一驚，其實(shí)這就是虛擬排球啊······再展覽廳，我們可以看到各式各樣的工藝品，它們在一雙雙心靈手巧的孩子們的手中脫穎而出，真是琳瑯滿(mǎn)目。再來(lái)瞧瞧機器人世界吧！你看，這個(gè)機器人在給我們作向導，那個(gè)在玩木偶······它們能和我們一起生活，真是高科技！

　　現在，我們的.生活真是越來(lái)越好，科技越來(lái)越發(fā)達．發(fā)達的科技屈走了我們生活的困難，但是有些地方還是窮困潦倒，沒(méi)有像我們這樣能吃飽穿暖。

　　同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習，努力，努力，再努力的去學(xué)習，大家一起去拼搏，這樣，我們長(cháng)大一起建設祖國，讓有困難地方解決困難。

　　讓我們一起去奮斗！

科技作文 篇5

　　今天，姨姨用車(chē)載我們去“福州科技館”玩。

　　車(chē)一到科技館門(mén)前，我和表哥就像兩匹脫了韁的野馬，迫不及待地跑進(jìn)了科技館。那里人山人海，館里擺著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的科技小發(fā)明：有模擬游艇、測量?jì)x、模擬動(dòng)物復眼、迷宮······吸引了很h多游客前來(lái)觀(guān)賞。我一會(huì )兒這碰碰，一會(huì )兒那摸摸，對科技館的什么東西都好奇。

　　最有趣的是“滾球”和“登月之旅”�！皾L球”分為三個(gè)環(huán)節。第一個(gè)環(huán)節說(shuō)順時(shí)針轉動(dòng)方向盤(pán)，讓一只鐵手把球送到下一個(gè)環(huán)節;第二個(gè)環(huán)節是摁按鈕讓球上升到第三個(gè)環(huán)節;第三個(gè)環(huán)節說(shuō)拉動(dòng)繩子用籃子吊上去環(huán)環(huán)相扣，需要好幾個(gè)人分工協(xié)作，不得有絲毫的疏忽。我負責第一個(gè)環(huán)節，剛開(kāi)始我不知道要往哪邊轉動(dòng)輪盤(pán)，就逆時(shí)針轉，結果費了九牛二虎之力還是轉不動(dòng)。這下我就順時(shí)針轉動(dòng)，那只“巨手”漸漸伸展，緩緩地把球送到下一個(gè)環(huán)節，終于成功了，我喜出望外。不過(guò)我高興得太早了，負責第二個(gè)環(huán)節的`小朋友由于操作不當，又把球送回來(lái)了。我急得面紅耳赤，這下前功盡棄了。我急中生智，感覺(jué)順時(shí)針轉動(dòng)方向盤(pán)。站在旁邊觀(guān)看的人也為我們捏了一把汗，幸虧我挽救及時(shí)，球又進(jìn)入第二環(huán)節，而那小朋友也吸取了教訓，兩眼盯著(zhù)球，快速摁了兩下按鈕，球才“跑”進(jìn)第三個(gè)環(huán)節的籃子里。負責第三環(huán)節的又用盡吃奶的力氣，拉動(dòng)繩子，籃子漸漸上升，又把球送進(jìn)第一環(huán)節。我們幾個(gè)配合得越來(lái)越默契了，玩得很開(kāi)心，連汗水沾濕臉頰都無(wú)暇顧及。

　　“登月之旅”就是讓要玩的人坐在椅子上，由于椅子會(huì )適時(shí)顫動(dòng)，讓人感覺(jué)真的坐在火箭上一般。等畫(huà)面上出現月球車(chē)時(shí)，我們就開(kāi)始操控，我決定向能看到地球的地方前進(jìn)，可由于不會(huì )操控，所以一直看不見(jiàn)地球。姨姨看我玩得那么入迷，居然也帶問(wèn)問(wèn)過(guò)來(lái)試呢!

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼就到了中午，我們只好依依不舍地回家了。

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