設計作文

設計作文【經(jīng)典5篇】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的設計作文5篇，希望對大家有所幫助。

設計作文 篇1

　　理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束灼陽(yáng)；理想，是秋天的'第一顆果實(shí)；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的綠洲；理想，是吹響生命的號角……我的理想是當一名建筑設計師。

　　為什么我會(huì )想當一名建筑設計師呢？這是因為，21世紀人類(lèi)地居住問(wèn)題，可能是最令人頭疼地了，整個(gè)城市簡(jiǎn)直成了一個(gè)“水泥森林”常聽(tīng)見(jiàn)大人們說(shuō)：“現在地人太多，太擁擠了，根本就沒(méi)有空地建造房子�！笨晌铱傆X(jué)得大人們太死腦筋，為什么一定要在有限地土地建造房子呢？如果讓我蓋房，我就向宇宙發(fā)展，那還能擁擠嗎？

　　我要設計一種“吊在空中地小屋”讓它在空中漂浮起來(lái)。只要一按按鈕，它就會(huì )放出飛艇，接你回到舒適地家，讓你感覺(jué)就像小時(shí)候睡在搖籃里一樣，多么愜意��！

　　現在不是有許多大城市地樓房有很多層嗎、我長(cháng)大后也要設計一種超級大廈，人地肉眼可看不堅定，一直通達到火星，與火星人聊聊天！那么高地樓房怎么上去呢？你也許會(huì )說(shuō)：“坐電梯唄�！焙�，那你可太土了，告訴你吧，人們只要走進(jìn)自動(dòng)檢索廳。他會(huì )自動(dòng)檢查你地面貌、氣味、指紋等。當它確認你是某屋地主人時(shí)，便會(huì )給你送上今天地報紙、信件。然后，你就會(huì )看見(jiàn)眼前亮光一閃，霎那間，你已來(lái)到了你地屋子里了。

　　我還會(huì )設計充氣建筑、薄殼建筑、金字塔建筑等等。它們冬暖夏涼，防水防震防盜，只要你想有多好，就能有多好。

　　我知道，我要設計地樓房不太現實(shí)，但我相信，只要我敢想，并且為這個(gè)目標不懈努力，就一定會(huì )成功。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“想要使你能夠堅強與增加你地自信，最好地方法就是拿出膽量去做那些你認為沒(méi)有把握地事。

　　可能你地理想多如繁星，永世不變。但是，不管我長(cháng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己地要求唯有一條永遠也不會(huì )改變，那就是，要從小事做起，從自身做起，做一個(gè)對社會(huì )與全人類(lèi)有貢獻地人。

設計作文 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生表達的欲望，喚醒孩子言語(yǔ)表達的能力。

　　2、通過(guò)比較閱讀，學(xué)生明白怎樣將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，使讀者如臨其境。

　　3、懂得換種說(shuō)法，可以讓句子更生動(dòng)。

　　4、能在寫(xiě)作的同時(shí)感受到好習慣讓人受益終生，好習慣的養成要花費許多的心血，從而受到良好的思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能在寫(xiě)作的同時(shí)感受到好習慣讓人受益終生，從而受到良好的思想教育。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚寫(xiě)具體，文章內容豐富、生動(dòng)。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)設計：

　　一 、導入與情境創(chuàng )設：

　　同學(xué)們，今天的課堂老師給大家帶來(lái)了一個(gè)真實(shí)的故事，大家想聽(tīng)嗎？ 20世紀30年代，在英國一個(gè)不出名的小鎮里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父母經(jīng)常向她灌輸這樣的觀(guān)點(diǎn)：無(wú)論做什么樣的事情都要力爭一流，永遠走在別人前頭。就這樣，瑪格麗特即使是坐公共汽車(chē)，也都是坐在最前排。

　　正是因為父母“殘酷”的教育以及“永遠坐前排”的習慣，才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習、生活和工作中，她總是保持“坐前排”的習慣，正因為如此，40多年后，英國乃至整個(gè)歐洲政壇才出現了一顆耀眼的明星——“鐵娘子”撒切爾夫人。撒切爾夫人是英國保守黨第一位女領(lǐng)袖，也是英國歷史上第一位女首相，創(chuàng )造了蟬聯(lián)三屆，任期長(cháng)達11年之久的記錄的女首相。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感受？

　　培根曾說(shuō)過(guò)：習慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生！人一旦養成一個(gè)習慣，就會(huì )自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運行。是好習慣，會(huì )讓人終生受益，反之，就會(huì )在不知不覺(jué)中影響你一輩子。葉圣陶先生認為，教育就是養成良好的行為習慣。那么，你在父母、老師或其他什么人的教育下養成了那些好習慣呢？這節課就讓我們一起來(lái)曬曬自己的好習慣。

　　二、曬曬我的好習慣：

　　(一) 同學(xué)們在日常生活中你養成了那些好習慣呢？曬曬自己很得意的好習慣吧！

　　學(xué)生自由交流。

　�。�預設：我們用標準的寫(xiě)字姿勢保護眼睛/認真傾聽(tīng)/積極發(fā)言/合作學(xué)習讓我越來(lái)越聰明/

　　我在學(xué)習上的好習慣：

　　1、回到家，第一件事就是寫(xiě)家庭作業(yè)，而且在學(xué)校還做了一點(diǎn)，這樣在家里就減輕負擔了！

　　2、我幾乎天天寫(xiě)日記，把當天發(fā)生的有趣的事記錄下來(lái)，回頭看看，可有趣了！

　　3、我一寫(xiě)完家庭作業(yè)就馬上把書(shū)本裝好，這樣第二天早晨就不用急急火火的裝書(shū)本了，因為時(shí)間緊，就算早晨裝書(shū)本，太急，容易落東西。

　　4、有時(shí)候總喜歡把沒(méi)學(xué)過(guò)的課文提前預習一下，把學(xué)過(guò)的課文再復習一下。

　　5、在讀課外書(shū)的時(shí)候，喜歡把以前不知道的名言等記在腦子里，如：明知山有虎，偏向虎山行 ......

　　我在生活中的好習慣：

　　1、每天至少喝10杯溫開(kāi)水。

　　2、早飯吃的不多不少有營(yíng)養，午飯吃的飽飽的。

　　3、晚上喜歡用熱水泡腳。

　　4、在家主動(dòng)幫爸爸媽媽干些力所能及的家務(wù)活。

　　5、過(guò)馬路時(shí)，主動(dòng)看紅綠燈，還要左右看有沒(méi)有車(chē)輛，然后再從斑馬線(xiàn)上走過(guò)去。

　　6、看見(jiàn)有垃圾的話(huà)，我會(huì )主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾筒里 ...... 見(jiàn)到廢紙主動(dòng)撿起，讓水管不再流淚，說(shuō)普通話(huà)，我講究衛生，）

　�。ǘ�） 這些習慣是怎樣養成的呢？或許因為它的養成，你有了一段難忘的經(jīng)歷；或許它的養成，需要一次次近乎“殘酷”的教育；或許是一次深刻的教訓，成就了你的好習慣；或許某一事物帶來(lái)的啟示，促使你養成了良好的習慣。說(shuō)出你的好習慣背后的故事吧！

　�。ㄈ�）你們的這些好習慣的養成的背后有這么多的故事，那么這些好習慣給你帶來(lái)了哪些好處呢？

　�。ㄋ模┛磥�(lái)好習慣的確然我們受益無(wú)窮，在別人的啟發(fā)下，你又打算養成哪些好習慣呢？

　　三、導寫(xiě)點(diǎn)：

　　同學(xué)們說(shuō)的太精彩了，可是有的`同學(xué)一直沒(méi)有表現的機會(huì )干著(zhù)急，下面我們機會(huì )均等，動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧！寫(xiě)作時(shí)一定要心有讀者喲！

　　1、你可以選擇你的一種好習慣，把它的形成過(guò)程寫(xiě)具體。

　　2、也可以用手中的筆記下今天發(fā)生的事情，把你真實(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完后咱比一比，誰(shuí)寫(xiě)的多，誰(shuí)寫(xiě)的生動(dòng)有趣！

　�。ó斕脤�(xiě)作，師生同寫(xiě)）

　　四 、通過(guò)交流，完善自己的作文讀悟評改展（40）

　　1．小組讀。（5）

　　請同學(xué)們在小組內讀一讀自己的作品，不通順的可以改一改。選出寫(xiě)的最多的作品。

　　2．全班展

　　全班展示作品（2—3人）（誰(shuí)愿意給大家展示一下？）前臺朗讀，掌聲鼓勵。

　　3．評同伴

　�。ㄗ詈笠晃皇侵袡n或偏下的），下面同學(xué)們認真聽(tīng)，靜下心來(lái)思考：他把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚了嗎？他的作文的優(yōu)點(diǎn)是什么？你可以給他提哪些建議呢？

　　4．展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　好文章是改出來(lái)的！今天老師還給大家帶來(lái)了同齡人作品《我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣》我們一起來(lái)欣賞一下，看看我們能向這位同學(xué)學(xué)到什么呢？你有什么好的建議嗎？請打開(kāi)文本，仔細默讀，想一想，把你認為好的詞句標一標，畫(huà)一畫(huà)，可以作批注。一會(huì )兒我們交流一下。

　　如果你認為，她們的作文中的某些優(yōu)點(diǎn)你的作文也有，可以在夸完她們之后，讀讀你作文中相關(guān)的句子，再夸夸自己。

　　我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣

　　習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此人從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣。

　　好習慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的習慣還有一段故事呢！

　　有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應了，我也只能硬著(zhù)頭皮答應。接著(zhù)詹小雨就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮！”

　　“用行舍藏”，好難的連的成語(yǔ)，詹小雨一開(kāi)口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J為那么難的成語(yǔ)，對金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷，她蹙眉琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著(zhù)就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當我急得抓耳撓腮，窘得不知如何是好時(shí)，詹小雨說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧！”接著(zhù)就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較盡了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了，以至于我知道的成語(yǔ)少之又少。

　　自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》．．．．．．通過(guò)一段時(shí)間的堅持，我養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，也使我的作文水平有了很大的提高。

　　偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我愛(ài)看書(shū)，就猶如老鼠愛(ài)大米、小鳥(niǎo)愛(ài)藍天、小貓愛(ài)魚(yú)兒，小狗愛(ài)骨頭。爸爸、媽媽也為我能養成看書(shū)的好習慣而感到高興。

　　5．學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥。

　　預設：

　　內容：豐富、真實(shí)、完整。

　　情感：寫(xiě)出了真情實(shí)感。

　　材料：選擇印象深的事情來(lái)寫(xiě)。

　　語(yǔ)言：幽默，用了比喻等修辭手法，生動(dòng)形象。

　　細致描寫(xiě)：神態(tài)、心理、動(dòng)作、寫(xiě)得形象細致。

　�。ㄟ@樣讓句子更生動(dòng)，語(yǔ)言只有和別人不同，才容易給人留下深刻的印象。）

　　首尾呼應，點(diǎn)明中心，使文章渾然一體。

　　6．朗讀老師的作品。

設計作文 篇3

　　小時(shí)候，天真地大聲叫喊出來(lái)的所謂“夢(mèng)想”完全是毫無(wú)意義的，只是一時(shí)興起，可以隨時(shí)隨心情發(fā)言，隨時(shí)間的流逝可以淡忘，可以放棄。當我們跨過(guò)青春期的門(mén)檻，“夢(mèng)想”在生活上是一個(gè)完全不一樣的存在。它在我們人生中的各個(gè)關(guān)卡上起著(zhù)決定性的作用。

　　我決不是一個(gè)拖泥帶水的人，大約我說(shuō)的話(huà)，做的事目標都很明確，當然這其中也不排除“人生”，而我的人生都由夢(mèng)想而決定，不，應該是理想。

　　即將到來(lái)的升學(xué)考試，是我們所走過(guò)的漫漫長(cháng)路的一次重大的關(guān)卡，過(guò)了這一站，代表我們將會(huì )站在新的高度，帶著(zhù)各自不同的希望起航。在經(jīng)過(guò)和風(fēng)浪的搏斗之后，或許，我們就走到了如今我們所希望的那一步。

　　我從來(lái)都不是一個(gè)怕吃苦的人，我堅信自己可以達到理想的高度。假如我也有一次文理分科，我會(huì )選擇理科，當然不排除我本身對理科的偏向，因為畢竟在接近理想，可以理所當然地選自己喜歡研讀的系。

　　或許因為自己所關(guān)心的人希望吧，或許因為想平淡的吧，但最終最重要的還是自己也并不討厭吧，我希望可以成為一名醫生。因為有耐心，才會(huì )研制出那些復雜的新藥；因為有責任心，才不會(huì )馬馬虎虎地對待每個(gè)患者；因為脾氣好，才不會(huì )在意病人的精言粗語(yǔ)；因為我喜歡這樣的.工作，才會(huì )比常人更加努力。

　　我認為，理想應當是純潔干凈的，不帶有一絲功名利祿的干擾。白大褂更是圣潔的，玷不得一點(diǎn)污染，而我總聽(tīng)到“哎呀，醫生比其他工作工資高”“以后好就業(yè)，不用擔心就業(yè)”“又不怕出醫療事故，不會(huì )坐牢的”。諸如此類(lèi)，我討厭這些急功近利，沒(méi)責任心的人，雖然在冷靜的時(shí)候不得不承認他們才更實(shí)在。才更容易融入這個(gè)社會(huì )。因為我這人正直，對錯是非都劃分得很清晰，才覺(jué)得那些人是應被世人唾罵的。

　　我要做一名出色的醫生，永遠執著(zhù)手術(shù)刀站在臨床第一線(xiàn)，我的每一次清醒和頓悟對病人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，這樣的生活，這樣的距離才能給我一點(diǎn)點(diǎn)的存在感。

　　也許，我本身就適合于穿上臃腫的白大褂，腳步匆忙地穿梭在彌漫著(zhù)刺鼻消毒水的走廊里，變成我希望的模樣。

設計作文 篇4

　　我想像中的房間是會(huì )飛的，就如是一艘高科技的飛船似的。我喜歡我的.高技飛船，它簡(jiǎn)直是我的天堂。

　　它足有20平方米，一個(gè)大大的玻璃窗，窗戶(hù)上有兩個(gè)粉紅的窗簾。在下面就是我的床，它的功能多極了，床頭共有紅、黃、藍3個(gè)按鈕，按下紅色按鈕，被子云就竄出來(lái)，蓋起來(lái)又輕又軟；黃色按鈕有輕快的音樂(lè )，讓人愉快的進(jìn)入夢(mèng)鄉。還有一個(gè)就是藍色按鈕了，它能把屋頂掀起來(lái)看到美麗的夜空，讓我忘記一切的煩惱。

　　我的房間最棒的一項功能就是能帶我飛到任何地方，我按下按鈕房間就像是火箭一樣飛了起來(lái)，它帶著(zhù)我飛出了地球降落在我夢(mèng)寐以求想到的地方月球。我可以尋找嫦娥姐姐、玉兔的蹤跡，但我最?lèi)?ài)的事在房間觀(guān)察地球，原來(lái)地球是個(gè)藍色的海洋，它是一個(gè)披著(zhù)一層白色面紗的星球，看到這美景，我不禁贊嘆：多美麗的星球，我可愛(ài)的家啊。

　　希望未來(lái)我想像中的房間能早日來(lái)到我的身邊。

設計作文 篇5

　　假如我是汽車(chē)設計師，我想發(fā)明一種多功能的汽車(chē)。

　　這款車(chē)的名字叫飛天戰龍，它的外殼非常堅硬，就算是槍攻擊它或者是鋒利的東西刺它也不會(huì )破裂。飛天戰龍不是用方向盤(pán)操控的，它是一個(gè)電子甲板操控的。電子甲板上有關(guān)屏幕，屏幕上有一個(gè)小紅點(diǎn)，那是飛天戰龍，它的周?chē)�有許多小黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)表示周?chē)�的�?chē)輛，電子甲板的下方有“上”“下”“左”“右這四個(gè)按鈕，它可以避免飛天戰龍和其他車(chē)輛撞車(chē)，有趣又實(shí)用，一舉兩得。

　　如果你想到比較遠的地方，只要按下綠色按鈕，電子甲板就會(huì )出現地圖，你只要按一下你想去的.地方，它就會(huì )以一分鐘一千米的速度到達目的地。你會(huì )想：開(kāi)車(chē)那么快會(huì )撞車(chē)嗎？不會(huì )，如果快要撞車(chē)的時(shí)候，飛天戰龍上的雷達感應器就會(huì )發(fā)出一道紅光，飛天戰龍就會(huì )自動(dòng)轉彎，如果遇到交通堵塞或修路等問(wèn)題，你只要按下“天”字按鈕，飛天戰龍的天窗上就會(huì )伸出高能螺旋槳，緩緩地飛起來(lái)，越過(guò)一切障礙。

　　如果你要到海上的無(wú)人小島游玩，海邊又沒(méi)有船，你只要按下“�！弊职粹o，它就會(huì )伸出兩個(gè)噴射器，這種噴射器不會(huì )被水熄滅，可以在海面上行駛，按兩下就會(huì )變成潛水艇，潛到到海里，就可以參觀(guān)海底世界。

　　飛天戰龍不但功能眾多，而且還能美化環(huán)境呢！飛天戰龍有兩個(gè)排氣管，第一個(gè)排氣管是把二氧化碳和廢氣吸收，第二個(gè)排氣管里排出氧氣。

　　我發(fā)明的飛天戰龍不錯吧！

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