我的設計作文

我的設計作文匯編[5篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我的設計作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的設計作文 篇1

　　時(shí)光飛逝，日月如梭。眨眼間，我13歲了，心也不再是那充滿(mǎn)童稚的我了。我，有“夢(mèng)”了。

　　初次接觸畫(huà)筆，自然是我筆下的‘‘�？汀�’。藍天·大樹(shù)·白云，帶給我的是空曠而遼遠的遐想；昆蟲(chóng)·小動(dòng)物是我童趣的來(lái)源地。它們帶給我的，是用畫(huà)筆描繪出的，快樂(lè )的享受。自然是我心目中的第一位老師，是它教會(huì )了我，畫(huà)自己心中神境。讓畫(huà)筆帶給我快樂(lè )。

　　漸漸的.，畫(huà)筆在我的心目中也樹(shù)立起了一個(gè)神圣而不可侵犯的地位。它是個(gè)美麗可愛(ài)的小天使，我覺(jué)得用這美麗可愛(ài)的小天使繪成的，不止是五花八門(mén)的圖案，還是流光溢彩的顏色與七彩的夢(mèng)幻。人們都喜歡光顧色著(zhù)嬌艷美好的畫(huà)，而不是灰暗低沉的�！叭恕本统闪宋业牡诙�位老師。自打畫(huà)人起，我就越發(fā)發(fā)現自己對畫(huà)的刻畫(huà)更加細致了，我畫(huà)起了人物的身材，外表，與服飾。

　　我喜歡閱讀漫畫(huà)時(shí)，書(shū)中的帥氣瀟灑的男孩，與美麗可愛(ài)的女孩。他們刻畫(huà)的外表與服飾深深吸引了我，直入了我的思想。我開(kāi)始用不同的方法來(lái)刻畫(huà)我心中的人物的外表與服飾。( )

　　后來(lái)，在電視劇與新聞中，我知道了設計師這門(mén)行業(yè)，是專(zhuān)門(mén)設計各種服飾的。我也開(kāi)始學(xué)那些設計師們在紙上設計服飾，我覺(jué)得這很有趣兒。在紙上設計服飾成了我的愛(ài)好。我開(kāi)是使用眼睛來(lái)觀(guān)察身邊的人物。衣飾的搭配與顏色的鮮艷度使我對設計充滿(mǎn)了興趣。一興起，就會(huì )在紙上上構下圖，有時(shí)還會(huì )浮想聯(lián)翩。

　　于是設計師這個(gè)夢(mèng)想，便在我的心中扎了根。我會(huì )一直努力追求，直到成功……

我的設計作文 篇2

　　大家一定都有自己的理想吧！當然，我也有我自己的理想，有的人想當宇航員、有的人想當科學(xué)家、有的人想當數學(xué)家、有的人想當美食家、有的人想當畫(huà)家……等等，但我這些都不想當，我的理想是當一個(gè)電腦軟件制作家。

　　在我很小的時(shí)候，我就對電腦有了初步的認識，那時(shí)候，我只知道有一個(gè)叫360安全衛士的軟件，那時(shí)，我便想創(chuàng )作一個(gè)460安全衛士，但我現在知道那個(gè)殺毒軟件為什么叫360了，因為他可以讓電腦360°得到保護。但因為我一直想創(chuàng )作一個(gè)軟件，所以我便萌發(fā)了這個(gè)理想。在我5歲左右的時(shí)候，我爸爸講了制作一個(gè)軟件使用的人越多我就更滿(mǎn)足也可以開(kāi)發(fā)更多的軟件掙到很多錢(qián)。這樣在我大腦里就起到了順水推舟的作用，我變更喜歡電腦了。后來(lái)，我又發(fā)現現代人是都用電腦的，所以我夢(mèng)想的小船就開(kāi)始隨風(fēng)逐浪了。

　　如果我以后真當上了電腦軟件設計師，我會(huì )好好工作，為人民發(fā)明更多好用的軟件。而且，我要更深入的了解電腦，要懂電腦的`內部構造和設計軟件的編碼。我還要多查找這方面的資料，看有關(guān)的書(shū)籍。

　　我一定要好好學(xué)好數學(xué)、語(yǔ)文、微機、英語(yǔ)，說(shuō)不定我以后考到這方面的大學(xué)，通過(guò)努力就真能當一個(gè)電腦軟件設計師。

我的設計作文 篇3

　　我的人生我做主，想要自己的人生豐富多才，那么就要靠自己去努力的打拼。

　　人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習就像修剪移栽，而嘗試則是完善個(gè)性，提升自我的唯一途徑！成功的人，不是因為他比別人擁有得多，嘗試的多。牛頓的成功，是因為他嘗著(zhù)研究了從樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果。瓦特的成功，是由于他試著(zhù)去掀動(dòng)跳動(dòng)著(zhù)的壺蓋。愛(ài)迪生說(shuō)，我要去嘗試那一萬(wàn)零一次。正是因為這樣，世界上才誕生了第一盞電燈........當熟悉的、明亮的燈光，照亮我們的視野時(shí)，你是否會(huì )想到那飽受一次又一次失敗的嘗試？

　　人事情并使其成功，要進(jìn)行充分準備，這是事物的客觀(guān)規律。設計就是最精確的準備，是人類(lèi)智慧最完美的體現。人生是每一個(gè)人無(wú)法逃避的必修課。每一個(gè)人都想過(guò)好日子，都想趨利避害，都想獲得成功。人可以設計太空飛船、設計超級計算機，設計復雜的社會(huì )管理體系，同樣人可以設計自己，讓人生的成功走入自然規律的軌道上來(lái)。

　　其實(shí)，成功者與失敗者并沒(méi)有多大區別，只不過(guò)失敗者走了九十九步，而成功者在走了九十九步之后，又嘗試著(zhù)邁出了第一百步。成功往往躲在嘗試后面，守株待兔的人永遠不會(huì )取得成功，機遇也不會(huì )青睞只知道等待的人，只有嘗試，才能有成功的機會(huì )；只有試試看，才能為自己尋找更多的發(fā)展空間。

　　人生設計一定是建立在對人性的深刻認識的基礎上，并且能夠把人性進(jìn)行模型化和模塊化。針對著(zhù)具體被設計人的情況，在進(jìn)行個(gè)性化的安排。

　　每一個(gè)成功的人都有自己的理想，那么想成功就要靠自己的理想去努力。給自己定下一個(gè)努力的目標，那么它就是你暫時(shí)的人生沖刺，它的成就就是你成功的一步，沒(méi)有什么能一下子就能成功的。每一個(gè)有理想的'人都知道自己應該怎么去打拼自己的人生，因為他們也都知道要想成為一個(gè)成功的人那么首先就要為自己的人生畫(huà)一個(gè)暢想圖，要有一個(gè)明確的目標才有動(dòng)力，

　　人要理想才能有行動(dòng)，有行動(dòng)才能發(fā)揮自己的潛力，這樣才能獲得成功。有時(shí)候這些東西并不是說(shuō)說(shuō)就可以的，他是要你的汗水和你一起來(lái)拼搏才換的一點(diǎn)成功。這樣才能堅持不懈的努力才能有成功的光芒。

　　這是一個(gè)成功的故事：

　　有人問(wèn)一位智者：“請問(wèn)，怎樣才能成功呢？”智者笑笑，遞給他一顆花生：“用力捏捏它�！�

　　那人用力一捏，花生殼碎了，只留下花生仁。

　　“再搓搓它�！敝钦哒f(shuō)。

　　那人又照著(zhù)做了，紅色的種皮被搓掉了，只留下白白的果實(shí)。

　　“再用手捏它�！敝钦哒f(shuō)。

　　那人用力捏著(zhù)，卻怎么也沒(méi)法把它毀壞。

　　“再用手搓搓它�！敝钦哒f(shuō)。

　　當然，什么也搓不下來(lái)。

　　“雖然屢遭挫折，卻有一顆堅強的百折不撓的心，這就是成功的秘密�！敝钦哒f(shuō)。

　　這是一個(gè)成功的人寫(xiě)的一個(gè)公式

　　成功100％＝運氣90％＋理想主義5％＋激情2％＋堅韌意志2％＋控制力2％＋自省力2％＋平常心2％－浮躁1％－懶惰1％－貪婪1％－依賴(lài)1％－沒(méi)有同情心1％。

　　這表明要成功就要：堅持到底，不管你做什么事。

　　所以要想獲得成功我們就要首先是設計好自己的人生，為自己的未來(lái)畫(huà)一幅最美麗是未來(lái)。

　　世界上沒(méi)有失敗，只有放棄，放棄者絕不成功，成功者絕不放棄。

我的設計作文 篇4

　　教學(xué)目標：

　　1、創(chuàng )設寬松自由的口語(yǔ)交際環(huán)境，通過(guò)相互傾訴自己的理想以及理想背后的故事，繼續培養學(xué)生傾聽(tīng)、應對和表達的能力，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的理想觀(guān)。

　　2、在輕松愉悅的氛圍中讓學(xué)生暢談理想，并在此基礎上進(jìn)行習作，學(xué)會(huì )運用所學(xué)的表達方法。

　　3、理想有大有小，樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并為理想而努力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、具體、生動(dòng)地暢談理想，有層次、有條理地進(jìn)行表達。

　　2、讓學(xué)生明白理想有大有小，并且確定理想合乎現實(shí)。

　　3、引導學(xué)生對寫(xiě)作，進(jìn)行賞評、修改，讓學(xué)生在活動(dòng)中悟得習作之法、修改之法，提高習作能力。

　　課前準備：

　　學(xué)生思考自己的未來(lái)，觀(guān)察身邊的平凡崗位，體會(huì )他們的艱辛;收集相關(guān)的故事及名言警句。

　　課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，感染學(xué)生，提出要求

　　1、運用多媒體手段，導入歌曲，感染激發(fā)

　　播放《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，讓學(xué)生知道：人生路上甜苦和喜憂(yōu)，難免曾經(jīng)跌倒和等候，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。

　　由此引出———《我的理想》。

　　2、明確要求：

　�。�1）自己的理想是什么？

　�。�2）為什么有這樣理想？

　�。�3）準備怎樣去實(shí)現自己的理想？

　　3、談?wù)勛约旱睦硐胧鞘裁�？并區分理想與夢(mèng)想的區別，由此引申出理想有大有小。

　　師：同學(xué)們，不管你們的理想是什么，合不合乎現實(shí)。我想，每一個(gè)理想背后，也應該有一定的原因或者一個(gè)小小的故事。讓我們來(lái)用心聆聽(tīng)，你為什么要樹(shù)立這樣的理想？

　　板書(shū)——科學(xué)家、工程師、教師、醫生、警察、作家、導演、演員……

　　4、小練筆：

　�、乓�求學(xué)生以最快的速度，以準確的語(yǔ)言描寫(xiě)自己的理想，可以寫(xiě)文章開(kāi)頭。（簡(jiǎn)潔明了）

　�、铺暨x幾位學(xué)生的文章賞評，分析

　�。ㄔO計意圖：每個(gè)理想背后都有一段動(dòng)人的故事，或在不經(jīng)意間受到一個(gè)小小啟示，就能迸發(fā)出無(wú)限光芒。這是本次習作必須挖掘的重要內容，教師通過(guò)引導學(xué)生討論分析和舉例子，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想觀(guān)。讓學(xué)生明白理想要合乎現實(shí)，不能大而空。）

　　二、理想不應空而大——從身邊的普通人物身上發(fā)現不平凡之處

　　1、理想又大有小，只要服務(wù)于社會(huì )，它們都是高尚的。

　　2、任何職業(yè)都具有共性：吃苦耐勞、經(jīng)受挫折、愛(ài)崗敬業(yè)。

　�。ㄔO計意圖：由回顧到暢談，給學(xué)生留下了思考的空間，做了情感的鋪墊。學(xué)生會(huì )思考：我的理想是什么？我真正想要的是什么？這一環(huán)節正好給學(xué)生提供了一個(gè)聆聽(tīng)自己心聲的機會(huì )，讓學(xué)生明白：理想有大有小，樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并為理想而努力。這也是本次習作必須交代清楚的第一個(gè)問(wèn)題。）

　　3、出示范文———《我的理想———清潔工》

　　提出要求：

　�、欧治鑫恼陆Y構

　�、品治鑫恼逻\用了哪些修辭手法

　�、欠治鑫恼碌膭�(dòng)人之處：以小見(jiàn)大，以情動(dòng)人。

　�。ㄔO計意圖：通過(guò)一個(gè)普通的理想，讓學(xué)生認識到理想有大有小，職業(yè)不分貴賤，只要服務(wù)于社會(huì )，都是高尚的。同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)注身邊的事物，從普通的事物身上發(fā)現閃光點(diǎn)。）

　　三、掌握方法，妙筆生花寫(xiě)華章

　　1、討論：好的文章開(kāi)頭有哪幾種？

　�、乓孕揶o開(kāi)

　�、埔詫υ�(huà)形式開(kāi)頭

　�、且悦�人名言開(kāi)頭：

　　生活好比旅行，理想是旅行的路線(xiàn)。失去了路線(xiàn)，只能停止前進(jìn)。生活既然沒(méi)有目的，精力也就枯竭了�！�—雨果

　　“毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理”，每個(gè)人都要有理想，這才有奮斗的目標、前進(jìn)的方向，一旦夢(mèng)想成真，回首以前的奮斗歷程，該是何等的欣慰呀！——培根說(shuō)

　�。ㄔO計意圖：激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對理想的美好向往，形成表達理想的欲望。并通過(guò)名人名言明白什么是理想及理想對人生的意義。同時(shí)，明確本次習作的要求，為習作作好準備。）

　　2、思考：為什么有這個(gè)理想？

　　出示圖片（以醫生為例子）

　�、�、你是怎樣理解醫生這個(gè)職業(yè)的？

　�。�可以名言做定義：“一個(gè)醫生，一個(gè)護士，一個(gè)護理員的責任是什么？只有一個(gè)責任。那責任是什么？那責任就是使我們的病人快樂(lè )，幫助他們恢復健康，恢復力量。你必須把每一個(gè)病人看作是你的`兄弟，你的父親，因為，實(shí)在說(shuō)，他們比父兄還親——他是你的同志。在一切的事情當中，要把他放在最前頭�！� ————白求恩）

　�、�、你產(chǎn)生當醫生這個(gè)想法的原因（可以從一件小事，一個(gè)啟示作為切入點(diǎn)）

　　3、怎樣寫(xiě)好理想，如何實(shí)現？（詳寫(xiě)）

　　師：有了一個(gè)理想，人生就有了導航，有了一份追求，不至于讓你迷失方向！

　　一位名人曾說(shuō)過(guò)：理想是用來(lái)追的，不是用來(lái)想的。為了實(shí)現理想，很多人為之付出了艱辛的努力，最后能不能成功其實(shí)已經(jīng)不重要了，重要的是曾經(jīng)努力過(guò)，追求過(guò)！

　　可以從以下幾個(gè)方面去談：

　�、�、你所寫(xiě)的職業(yè)需要哪些要求？

　�、�、為實(shí)現這個(gè)理想，你準備怎樣做？（提示：一定要有針對性，一定要注意段落之間的過(guò)渡。）

　�。ㄔO計意圖：激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對理想的美好向往，形成傾訴理想的欲望。通過(guò)名人名言明白什么是理想及理想對人生的意義。同時(shí)，明確本次習作的要求，為習作作好準備。）

　　4、回顧課程，總結方法，書(shū)寫(xiě)理想

　　師：同學(xué)們，此刻，你的心中一定涌動(dòng)著(zhù)關(guān)于理想的種種激情，那就請拿起你手中的筆，以《我的理想》為題，寫(xiě)下你的理想以及理想背后的故事，當然，還有你準備為之付出怎樣的努力。（設計意圖：用相關(guān)的故事，尤其是身邊的普通而不平凡的事物來(lái)提升學(xué)生對理想的理解，也體現從感性入手再上升到理性的過(guò)程，使學(xué)生明白要實(shí)現理想需要付出努力，經(jīng)受挫折。記�。宏�(yáng)光總在風(fēng)雨后�。�

我的設計作文 篇5

　　我的夢(mèng)想是做一名室內設計師。我的家不大，裝修也不算新穎，最主要的是我房間的裝飾也不是我滿(mǎn)意的，所以我想讓我的家做一次大改革。也許不用那么的富麗堂皇，只要溫馨溫暖就好。

　　我喜歡看電視上的一個(gè)節目——交換空間，也許就是它才給了我靈感，想去當一名室內設計師。閑暇時(shí)，我喜愛(ài)去涂涂畫(huà)畫(huà)一些東西，其實(shí)我的繪畫(huà)不算好。五年級的美術(shù)課，老師讓我們涂鴉，墻壁、垃圾桶、電扇、欄桿、地板等任何可以涂鴉的地方，都被我們覆蓋上了一層無(wú)與倫比的“圖畫(huà)”。家中也有許多的墻，它們只是單一的白色，或許，我可以大膽想象將它們變成一片涂鴉天地？這個(gè)夢(mèng)想促使我對畫(huà)畫(huà)有了很大的興趣，并且我的一些想法總是富有創(chuàng )意。

　　“這兩個(gè)組合一搭配，也許真能成為一件大師級的作品！”我做著(zhù)白日夢(mèng)，癡癡地想著(zhù)。當我鼓起勇氣第一次將我畫(huà)的一些零碎的裝飾畫(huà)給同學(xué)看時(shí)，卻遭到了大大的打擊——“這好可怕��！”“好恐怖啊——”。但我的自我感覺(jué)依然很良好，只是她們沒(méi)有欣賞的`眼光罷了，他們讀不懂我這畫(huà)中的含義。

　　每次去參觀(guān)別人家的新房子的時(shí)候，我總會(huì )吸取一點(diǎn)新房格局布置的特點(diǎn)，評價(jià)一下那個(gè)花紋的優(yōu)點(diǎn)，最后集合在我的設計本中，那本子中有我對夢(mèng)想付出的心血，有我走向夢(mèng)想時(shí)留下的一個(gè)個(gè)足印。我畫(huà)過(guò)一張草圖，是我對夢(mèng)想中的家的一張構圖，也許這就是作為我追求夢(mèng)想的一個(gè)動(dòng)力吧。

　　我有時(shí)也認為這個(gè)夢(mèng)想太遙不可及了，換個(gè)現實(shí)點(diǎn)的夢(mèng)吧�？墒遣恍�，因為已經(jīng)走出了那么多的路，恐怕我難以再回返，并且已經(jīng)選擇了，就要堅持！也許多年后再回望這個(gè)夢(mèng)想時(shí)，我已超越了這個(gè)夢(mèng)想。站在頂級室內設計師的巔峰上，看到幾個(gè)坑坑洼洼的足跡時(shí)，我就應該懂得：付出更多的努力，才會(huì )更接近夢(mèng)想。夢(mèng)想有時(shí)是會(huì )動(dòng)搖，但既然選擇了，就要堅持，我的設計夢(mèng)但愿那不只是個(gè)夢(mèng)。

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