音樂(lè )作文

音樂(lè )作文[優(yōu)選10篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文10篇，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )作文 篇1

　　或許是因為爸爸愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的緣故，我從小就特別喜歡由七個(gè)音符組成的美妙旋律，是一段段或悠揚、或哀婉、或低沉、或高亢的曲調，伴我成長(cháng)，讓我接受一次次心靈的洗禮。

　　閑暇之跡，我聽(tīng)悠美緾綿的《梁�！�，看到了比翼雙飛的美好；我聽(tīng)《命運交響曲》，知道了命運掌控在自己手中；我聽(tīng)激昂譏諷的《黃河交響曲》，看到黃河奔騰向前的力量，祖國母親大步前進(jìn)的雄姿；我也聽(tīng)低低傾訴的《小夜曲》、也聽(tīng)周杰倫……它們風(fēng)格迥異，但都給我心靈的振憾。

　　今晚，我又倚立窗前，按下播放鍵。剎那間，《風(fēng)居住的街道》響起，鋼琴的'嚶嚶低訴在空氣中彌漫，而后，二胡的柔膩與之交融，仿佛是細雨柔風(fēng)交織纏綿，我隱沒(méi)在流云般的樂(lè )曲中，心靈契合而寧靜。這時(shí)，迎面吹來(lái)的涼風(fēng)似乎把我帶到他們生活的街道上，看到他們穿越了，透過(guò)雨絲翩翩而來(lái)。

　　慢慢地，鋼琴的聲音漸漸遠去，二胡弓對弦的撫摸也變弱，但他們寧靜的生活還在我心頭蕩漾。

　　是的，聽(tīng)音樂(lè )，雖不能讓我“三月不知肉味”，卻能使我陶醉，因陶醉而輕松，因輕松而提高學(xué)習的效率。而彈奏樂(lè )曲，更是“別有一番滋味在心頭”。

　　這不，我輕輕扣動(dòng)琴弦，開(kāi)始彈奏《彝族舞曲》。前奏緩慢輕柔，散發(fā)出獨特的彝族風(fēng)情。慢慢的，曲子如蠶繭般包裹了我，將我帶到異地節日的盛典上�；秀遍g，我仿佛置身于篝火旁，身邊是身著(zhù)古典而美麗裙裝的的少女和手捧古老樂(lè )器的少年，他們在翩翩起舞，隨著(zhù)音符的跳躍，我看見(jiàn)他們臉上映著(zhù)火光，純潔而真實(shí)的快樂(lè )出現在臉龐，如一泓清泉，流過(guò)我心田。

　　一曲終了，琴弦停止振動(dòng)，空氣中卻充滿(mǎn)著(zhù)異域的氣息，溫馨又熟悉。

　　是啊，音樂(lè )是我生命中的一條小溪，而音符就是遍布在小溪兩岸的鮮花，它讓我的生命充滿(mǎn)馨香，不論是寧靜透徹的，還是激昂高亢的，抑或是充滿(mǎn)古典風(fēng)情的，都讓我的生命洋溢著(zhù)別樣的芬芳。

音樂(lè )作文 篇2

　　五線(xiàn)譜上，各種形態(tài)排列組合，創(chuàng )造了世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。它有個(gè)悅耳的名字音符。

　　音符，那是動(dòng)感的人生。

　　蹣跚學(xué)步時(shí)，耳邊總是傳來(lái)陣陣樂(lè )聲，“兩只老虎，兩只老虎，跑得快”，此時(shí)還未站穩的我們，總會(huì )情不自禁地拍起手來(lái)，在這聲音下晃起了腦袋，還未學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)便已漸漸地哼出調來(lái)。于是，從小這樣的聲音便存在于我們記憶的匣子里。

　　漸漸地，從爬到走，從走到跳。在夕陽(yáng)下，我們拉著(zhù)手從幼兒園回來(lái)，忽然間想起什么，一溜煙兒跑回家。匆匆招呼家人后，便迫不及待地打開(kāi)電視。當聽(tīng)到電視里傳來(lái)“葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七個(gè)瓜……”時(shí)，圍在一起的小伙伴們不禁一起歡呼起來(lái)，從“眼睛瞪大如銅鈴，射出閃電般的警鈴”到“舒克、舒克、舒克、舒克，開(kāi)飛機的舒克”，我們從電視機里享受著(zhù)動(dòng)畫(huà)片里優(yōu)美的`歌聲，幻想著(zhù)自己也是其中一員，在這些音韻中，享受著(zhù)快樂(lè )。

　　漸漸地，我們都長(cháng)大了，口中唱著(zhù)“盼望著(zhù)假期，盼望著(zhù)明天，盼望著(zhù)長(cháng)大的童年”，卻不禁感嘆，“隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，小小少年煩惱變多了”。我們在這些歌中感受到了長(cháng)大的煩惱，不禁高歌“我不想，我不想，不想長(cháng)大……”我們在音樂(lè )中漸漸長(cháng)大。

　　開(kāi)心時(shí)，我們一起并著(zhù)肩在陽(yáng)光下唱著(zhù)“友誼萬(wàn)歲，友誼萬(wàn)歲”在風(fēng)中留下歡笑；悲傷時(shí)，在心中默哼著(zhù)“冷冷的冰雨在臉上胡亂地拍，暖暖的眼淚跟寒雨混成一塊”；受挫折時(shí)，我們高唱“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)”……

　　音樂(lè )中，我們有懵懂；音樂(lè )中，我們在歡笑；音樂(lè )中，我們一起成長(cháng)。

　　音樂(lè )，生命中不能沒(méi)有你。

音樂(lè )作文 篇3

　　一群小動(dòng)物潮水般地向“森林大堂”涌去。咦？他們這是要干什么呢？哦！原來(lái)他們正去參加十年一度的森林音樂(lè )會(huì )呢！怪不得那么熱鬧呢！

　　音樂(lè )會(huì )終于開(kāi)始了，小兔子主持人穿著(zhù)華麗的衣服，邁著(zhù)輕盈的步伐，慢悠悠地走上寬敞的舞臺，激動(dòng)地說(shuō)：“小動(dòng)物們！我們先請高貴的喜鵲小姐給我們高歌一曲吧！”小兔子主持人話(huà)音剛落，只見(jiàn)小喜鵲扇動(dòng)著(zhù)小巧玲瓏的翅膀，飛到舞臺中央，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，那聲音猶如天籟之音。小動(dòng)物們被這歌聲迷得如癡如醉。直到歌曲結束，小動(dòng)物們還沉浸在那婉轉的歌聲中！

　　小兔子主持人又說(shuō)：“接下來(lái)，我們將有請大名鼎鼎的貓兒合唱隊來(lái)為我們唱歌�！毙⊥米又鞒秩藙傉f(shuō)完，臺下的小動(dòng)物們就響起了熱烈的掌聲，好像在給貓兒合唱隊助威！貓兒合唱隊的指揮小鴨先生，正極有感情地給貓兒們指揮，貓兒們也很配合，聲情并茂地唱著(zhù)優(yōu)美的歌！

　　當然，其他動(dòng)物們也絲毫不遜色，有高傲的天鵝在皎潔的月光下跳著(zhù)美麗的舞蹈，小熊弟弟也朗讀著(zhù)自己編的詩(shī)歌，烏龜哥哥吹著(zhù)自己嶄新的.小號，演奏著(zhù)美妙的樂(lè )曲------可輪到才四歲半的小狗時(shí)，他卻怯怯地不敢走向正在向他招手的華麗舞臺！這時(shí)臺下響起了“膽小鬼，快上去呀！”的聲音，可是令大家出乎意料的是，小狗竟然哭了。這時(shí)，年邁的馬爺爺開(kāi)口說(shuō)道：“大家千萬(wàn)別著(zhù)急，我們先讓小狗平復一下心情�！毙」仿�(tīng)了馬爺爺的話(huà)，勇敢地踏上了屬于他的舞臺，唱起了《森林舞曲》，那聲音別提多好聽(tīng)了！唱完歌曲，小狗看到哥哥、姐姐們的笑容，自己也開(kāi)心地笑了！

　　就這樣，小狗給森林音樂(lè )會(huì )畫(huà)上了一個(gè)非常圓滿(mǎn)的句號！

音樂(lè )作文 篇4

　　下了一個(gè)星期的雨，星期六終于放晴了，我滿(mǎn)懷開(kāi)心地來(lái)到蝦語(yǔ)文課堂。

　　剛進(jìn)教室放下書(shū)包，老師就進(jìn)來(lái)了，并宣布我們要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。同學(xué)們興奮了，老師分了三個(gè)組：小貓組、小狗組，小羊組。讓我們各選一位代表出來(lái)猜拳，贏(yíng)了的人可以代表這個(gè)大組選一個(gè)喜歡的動(dòng)物。

　　第一個(gè)人選了小狗隊，第二個(gè)人選了小貓隊，而我們沒(méi)得選自動(dòng)成了小羊隊。沒(méi)能加入我最喜歡小狗隊，我沮喪極了。老師仿佛看穿了我的心思，告訴我們說(shuō)：“在哪一組不重要，重要的是看哪組表現好！”聽(tīng)了這句話(huà)我不再垂頭喪氣，慢慢接受了自己小羊隊的身份。

　　音樂(lè )會(huì )的規則是老師放一首歌，每個(gè)隊用自己隊小動(dòng)物的'叫聲有節奏的唱出這首歌。老師搖身一變成了指揮家，她的指揮棒開(kāi)始慢慢地、優(yōu)雅地在空中劃動(dòng)。

　　第一首歌居然是《小兔子乖乖把門(mén)開(kāi)開(kāi)》，當老師指向了小狗隊時(shí)，小狗隊用“汪汪”聲音洪亮地唱了一大段；老師又指向了我們組，我們隊有點(diǎn)不好意思地“咩咩咩”唱了一段，小貓組有一個(gè)搗蛋鬼，也用“咩咩”聲跟我們一起唱。

　　后來(lái)我們又演唱了《小燕子》，《兩只老虎》和《生僻字》。

　　當我們還沉浸在音樂(lè )會(huì )的開(kāi)心中時(shí)，老師卻突然宣布：“本次音樂(lè )會(huì )結束！”大家的心情就像坐過(guò)山車(chē)一樣，瞬間失落起來(lái)。老師看著(zhù)我們很失落的樣子，于心不忍，又讓我們唱一首《沙漠駱駝》，有的同學(xué)手舞足蹈，有的非常大聲，還有的比較害羞不出聲。

　　音樂(lè )會(huì )在大家的歌聲中結束了，我們這個(gè)愉快的上午也結束了，我非常的不舍！

　　我們的音樂(lè )會(huì )雖然沒(méi)有大舞臺，也沒(méi)有絢爛多彩的燈光，但是我們非常的開(kāi)心。我打心底里覺(jué)得我們這個(gè)音樂(lè )會(huì )比那種高大上的更好！因為有溫柔的老師，可愛(ài)的同學(xué)們。真希望時(shí)光可以倒流，這樣就可以再經(jīng)歷一次這個(gè)開(kāi)心的上午時(shí)光了。

音樂(lè )作文 篇5

　　學(xué)琴之后，我一直對維也納心生向往，多么希望有朝一日能夠去維也納，如果能再聽(tīng)上一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，該是多么的完美。這個(gè)暑假，我的夢(mèng)想就這么實(shí)現了！

　　最令我激動(dòng)的是在金色大廳聽(tīng)了一場(chǎng)莫扎特的音樂(lè )會(huì )。這棟黃紅相間的意大利文藝復興式建筑，在曼妙優(yōu)雅的維也納街頭并不出眾。等到推門(mén)進(jìn)入的一霎那，哇！果然是“金色大廳”。精雕細刻的'天花板，栩栩如生的壁畫(huà)，金色的墻壁和廊柱，四周還鑲嵌著(zhù)許多著(zhù)名音樂(lè )家的雕塑，并刻著(zhù)他們的生平簡(jiǎn)介。在八枝水晶吊燈的映照下，整個(gè)大廳金碧輝煌、熠熠生輝。

　　不一會(huì )兒，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，音樂(lè )家們陸續入場(chǎng)。他們穿著(zhù)巴洛克時(shí)代的宮廷服裝：外套是顏色鮮艷且帶有蕾絲花邊的長(cháng)袍，脖子上系著(zhù)復古領(lǐng)帶，頭上戴著(zhù)波浪式的白色假發(fā)，就連腿上也穿著(zhù)長(cháng)襪，營(yíng)造出了莫扎特時(shí)期的演奏氛圍。天氣炎熱，穿著(zhù)這么厚的演出服，實(shí)屬不易，我立即對敬業(yè)的音樂(lè )家們心生敬意。他們將每個(gè)人的“專(zhuān)業(yè)音”發(fā)揮到了極致，卻沒(méi)有破壞“團隊音”的和諧，優(yōu)美的旋律浸潤了大廳中的每一個(gè)角落。作為一個(gè)樂(lè )手，我深知這樣完美的合奏是靠長(cháng)年累月的練習積累而來(lái)，不禁肅然起敬。

　　把音樂(lè )會(huì )引向高潮的是《拉德斯基進(jìn)行曲》，樂(lè )團把這首曲子進(jìn)行了變奏改編，當熟悉的音樂(lè )響起時(shí)，全場(chǎng)1600余人齊聲和著(zhù)節奏鼓掌。于是指揮轉過(guò)身來(lái)，面向觀(guān)眾，指揮大家配合樂(lè )手，忽而鼓掌一起嗨、忽而沉靜聆聽(tīng)樂(lè )手的演奏，臺上臺下連成一體，一些歐洲人還情不自禁地搖晃起來(lái)，大家都陶醉在了音樂(lè )中。

　　歐洲的音樂(lè )不僅僅體現在音樂(lè )會(huì )中，還演繹在城市的每一個(gè)角落。斯圖加特街頭，一家三口齊聲在路邊唱歌；美泉宮外，年過(guò)花甲的白發(fā)老人陶醉在自己的單簧管中；斯蒂芬大教堂外，一個(gè)青年拉響《卡農》；薩爾茨堡莫扎特廣場(chǎng)的莫扎特雕像下，一對情侶合奏中提琴和小提琴，如泣如訴……

　　無(wú)論是專(zhuān)業(yè)的交響樂(lè )團還是街頭巷尾的藝人表演，走在維也納的街頭，我總是一次次地被打動(dòng)，因為音樂(lè )，也因為這些熱愛(ài)音樂(lè )的人們。

音樂(lè )作文 篇6

　　爸爸喜歡音樂(lè )喜歡聽(tīng)歌，什么周杰倫的《菊花臺》啊、花兒樂(lè )隊的《我的果汁分你一半》啦，好多好多新歌，他都“過(guò)耳”了一遍呢。當他聽(tīng)到《呼侖貝爾大草原》的時(shí)候，會(huì )情不自禁地展開(kāi)雙臂作盤(pán)旋狀，像一只雄鷹在浩瀚無(wú)邊的天空展翅飛翔；當他唱到流行搖滾歌曲時(shí)，便跳起街舞，因為身材有點(diǎn)胖，爸爸跳起舞時(shí)，像一只大笨熊，一顛一顛的，顯得十分可愛(ài)。

　　爸爸喜歡音樂(lè )，在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他怕打擾我，自己在一邊帶上耳機聽(tīng)歌，看他的樣子真有趣，閉著(zhù)眼睛，搖著(zhù)頭，身體微微搖動(dòng)，嘴里還念念哼唱。

　　爸爸喜歡音樂(lè )，他買(mǎi)CD，在網(wǎng)上下載歌曲并自己刻錄成碟子，還轉到PSP、mp3上。家里大大小小的音響有七八套：電腦的、PSP的、mp3的'、CD機的……還有環(huán)繞聲的落地音響，每當他一打開(kāi)音響，那聲音可謂是驚天動(dòng)地、震耳欲聾啊。

　　爸爸喜歡音樂(lè )，還要“強制”我和媽媽也要接受他的“最?lèi)?ài)”。他經(jīng)常放歌給我和媽媽聽(tīng)，問(wèn)我們好不好聽(tīng)，有時(shí)我和媽媽故意癟癟嘴：“不咋樣�！彼�便很失落地低著(zhù)頭，唉聲嘆氣、悄悄地回到臥室；有時(shí)，我和媽媽同聲說(shuō)：“好聽(tīng)！very good！”他便掩藏不住的自豪：“那還用說(shuō)，老王推薦的歌能不好聽(tīng)嗎？”說(shuō)罷還自信地昂起了頭，我和媽媽在一旁偷偷地笑了。

　　爸爸喜歡音樂(lè )，有時(shí)走在街上都忍不住要放聲歌唱，完全不理會(huì )路人對他投來(lái)的異樣眼光。更令我想不明白的是：爸爸聽(tīng)歌從不專(zhuān)一，什么古典的、現代的、國內的、國外的、美聲的、通俗的、老歌、新歌……他都要耳聽(tīng)為“實(shí)”��！

　　爸爸不僅喜歡聽(tīng)歌、唱歌，也喜歡那些世界名曲，像鋼琴演奏的氣勢磅礴的《黃河大合唱》、優(yōu)美的薩克斯金曲《回家》、纏綿的小提琴協(xié)奏曲《梁�！贰�…每當他興致極濃時(shí)，還央求我：“月兒，咱倆合作合作？”于是，我拉小提琴，他彈電子琴，歡快的樂(lè )曲像小鳥(niǎo)一樣飛出窗外……

　　這就是我的音樂(lè )癡迷狂老爸！

音樂(lè )作文 篇7

　　大家好！我叫李彭博。今天我為大家介紹我的音樂(lè )娃娃。

　　音樂(lè )娃娃的樣子非�？蓯�(ài)。頭上戴著(zhù)一頂粉紅的大草帽，淡黃色的頭發(fā)編成了兩條長(cháng)長(cháng)的辮子，分別從兩邊垂下來(lái)，辮梢上還插著(zhù)粉紅的絲帶。彎彎的眉毛下面，嵌著(zhù)一對寶石般的眼睛。她的'嘴巴微微向上翹著(zhù)，露出一絲不易察覺(jué)的微笑。頸上還掛著(zhù)一條晶瑩潔白的項鏈。她身上穿著(zhù)一條紫羅蘭顏色的連衣裙，上面綴著(zhù)五光十色的光片，真是美極了！

　　音樂(lè )娃娃不僅長(cháng)得美，而且能歌善舞。只要一按她身后的電鈕，她就會(huì )唱起悠悠的歌。更有趣的是，她還會(huì )翩翩起舞。她的頭發(fā)和著(zhù)音樂(lè )的節拍轉來(lái)轉去，手臂也會(huì )一上一下的擺動(dòng)著(zhù)。每當學(xué)習疲勞，你就可以把她請到桌上表演一番。當《祝你生日快樂(lè )》、《歡樂(lè )頌》等膾炙人口的音樂(lè )響起時(shí)，你就會(huì )忘記一切疲勞。每當你一個(gè)人寂寞無(wú)聊時(shí)，你就可以把她抱在懷里，對她說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。她也會(huì )微笑的看著(zhù)你，似乎聽(tīng)懂了一般。

　　記得一天晚上，我照例把音樂(lè )娃娃放在枕邊，欣賞著(zhù)悅耳的歌聲，不知不覺(jué)中音樂(lè )娃娃帶著(zhù)我來(lái)到了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界：這兒的草地真美啊，到處開(kāi)著(zhù)不知名的小花。不遠處，還有一座金碧輝煌的宮殿，白雪公主正與七個(gè)小矮人在門(mén)前的草地上嬉戲。音樂(lè )娃娃拉著(zhù)我的手，飛快地向他們跑去……我興奮得與白雪公主交流起各自的生活、學(xué)習情況，還參觀(guān)了白雪公主美麗的宮殿，我們一起唱歌、做游戲……一夜的神游讓我好不開(kāi)心！

　　你看，我的音樂(lè )娃娃多好，她給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。心動(dòng)不如行動(dòng)，快撥打欄目熱線(xiàn)：418——5513來(lái)?yè)屬彴�！原價(jià)118，團購58哦，親！

音樂(lè )作文 篇8

　　學(xué)校開(kāi)了很多課,有綜合、體育、數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、地方......要問(wèn)我最喜歡的是什么課,我會(huì )毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂(lè )課�！�!下面我告訴大家我眼中的音樂(lè )課是怎么樣的。

　　首先，我眼中的音樂(lè )課是快樂(lè )而輕松的，在音樂(lè )課上，我可以?huà)侀_(kāi)一切雜念靜靜的聽(tīng)著(zhù)自己喜歡的歌曲；我可以忘卻所有的煩惱開(kāi)心的跟著(zhù)老師唱優(yōu)美的歌曲；我可以放下一切作業(yè)去感受這輕松愉快的40分鐘。

　　其次，在我眼中音樂(lè )課是很優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的，在音樂(lè )課上，我可以?xún)A聽(tīng)音樂(lè )老師那美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲和悠揚的琴聲；我可以欣賞電子白板里面播放的畫(huà)面優(yōu)美豐富的'音樂(lè )視頻；我還可以聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們各有千秋的獨唱和全體同學(xué)氣勢磅礴的合唱。最后，在我眼中音樂(lè )課是奇異多變的。在唱歌時(shí)，一會(huì )唱高音，一會(huì )唱低音；一會(huì )是美聲唱法，一會(huì )是民族唱法；一會(huì )唱民族歌曲，一會(huì )唱流行歌曲；仿佛進(jìn)入了一個(gè)變化多端、美妙新奇的音樂(lè )世界。

　　這就是我眼中的音樂(lè )課，更是我是最喜歡的音樂(lè )課。

音樂(lè )作文 篇9

　　初中優(yōu)秀作文：難忘的音樂(lè )會(huì )

　　朗朗的鋼琴獨奏音樂(lè )會(huì )就要開(kāi)始了，大家都坐在位子上等待著(zhù)。會(huì )場(chǎng)里安靜極了，就連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　這次音樂(lè )會(huì )可是由著(zhù)名鋼琴家朗朗演奏。我非常激動(dòng)，心砰砰地跳著(zhù)，幾乎就要蹦出胸膛。

　　終于開(kāi)始了，主持人開(kāi)始報幕：“下面有請著(zhù)名鋼琴演奏家朗朗為我們表演一首曲子《春》，大家歡迎!”掌聲響起，聲音震耳欲聾，許多粉絲站起來(lái)尖叫了。

　　舒緩的旋律流淌著(zhù)，每一個(gè)音符環(huán)繞在我的身旁，我仿佛坐在午后的陽(yáng)光里，花朵在我的身旁朝我微笑，一杯香濃的牛奶正放在桌子上，太陽(yáng)公公暖暖地照著(zhù)，小鳥(niǎo)唱著(zhù)清脆的`歌在樹(shù)上飛來(lái)飛去，蜜蜂嗡嗡地叫著(zhù)，清風(fēng)輕輕地吹著(zhù)。我已經(jīng)完全沉醉在春天的美景之中了。

　　曲調慢慢變得凝重而壓抑，仿佛重重黑夜，烏鴉在撕心裂肺地叫著(zhù)，好像世界末日就要來(lái)臨，大網(wǎng)籠罩著(zhù)整片天空，狂風(fēng)一陣接著(zhù)一陣，好似一把把刀割在我的臉上，波濤洶涌的海浪，發(fā)出雷鳴般的響聲，狂風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉的聲音，讓人聽(tīng)了，全身都會(huì )起雞皮疙瘩。那黑黑的夜，伸手不見(jiàn)五指，好像一不小心就會(huì )掉進(jìn)深深的洞里。只有一只只眼睛照亮著(zhù)周?chē)�，暗淡的光也只�?huì )讓人覺(jué)得可怕。我的心怦怦地跳著(zhù)，好像全世界都能聽(tīng)到我的心跳聲。

　　音樂(lè )會(huì )結束了，我卻沉浸其中久久不能自拔，好似沉醉在美妙的夢(mèng)境中，我已經(jīng)陶醉了，永遠也不想醒來(lái)。

音樂(lè )作文 篇10

　　你可能會(huì )想，窗戶(hù)上的玻璃要是能唱出動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè )那該多好��！

　　如果，真有這種玻璃，年紀大的爺爺奶奶即使出不了門(mén)，也不會(huì )孤獨。因為，爺爺奶奶要是裝上了這種玻璃，就能聽(tīng)上動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè )了。當然，不只是一首音樂(lè )��！還有許多音樂(lè )讓你選個(gè)夠，只要說(shuō)出你喜愛(ài)的音樂(lè )，玻璃自動(dòng)就會(huì )響起你的音樂(lè )。也許你會(huì )把音量調大，也不必當心打擾別人工作休息。因為，這種“音樂(lè )玻璃”只唱給室內的人們聽(tīng)。你們還會(huì )想，有一些人殘疾，是啞巴的，那怎么說(shuō)出他們喜愛(ài)的音樂(lè )呢？讓我來(lái)幫你們解答吧！只要在心里想出自己的音樂(lè )，玻璃就會(huì )你的音樂(lè )，優(yōu)勢音樂(lè )會(huì )隨著(zhù)你的興趣和心情等方面看出你心中的音樂(lè )呢！這是用于盲目的人。還有，一種耳聾的'方法聽(tīng)音月呢！這讓你不可思議吧？這些耳聾的人聽(tīng)音樂(lè )是在內心感受的，聽(tīng)到的感受是，耳聾的人會(huì )覺(jué)得很津津有味。

　　如果真有這樣的玻璃那就好了��！難道你們不希望嗎？

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