音樂(lè )作文

音樂(lè )作文6篇(精)

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的音樂(lè )作文6篇，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )作文 篇1

　　有一對幸福的夫妻，一天，妻子懷孕了，大家都很高興，為了讓寶寶有一個(gè)智慧的頭腦，爸爸買(mǎi)了一些音樂(lè )碟子，放給在媽媽肚子里的寶寶聽(tīng)。終于有一天，寶寶呱呱落地了！早上，寶貝在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲中醒來(lái)，晚上，寶貝在柔和的音樂(lè )聲中睡去。爸爸媽媽還不時(shí)唱兒歌給她聽(tīng)。在她4歲那年，爸爸帶她去學(xué)鋼琴，陪她上課，陪她練琴，讓孩子接受音樂(lè )的.熏陶，悠揚的琴聲讓孩子更加熱愛(ài)音樂(lè )。

　　孩子在漸漸長(cháng)大，爸爸帶她去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，看舞蹈劇，接觸中外的音樂(lè )文化，感受音樂(lè )的多彩。9歲的時(shí)候，爸爸送孩子MP3，讓她在網(wǎng)上下載喜歡的音樂(lè )和歌曲，聆聽(tīng)音樂(lè )世界傳來(lái)的聲音。

　　是的，很幸運，那個(gè)孩子就是我。但是，我對音樂(lè )的了解并不多，直到有一天，在課堂上聽(tīng)了韓紅的《天亮了》，以及它背后的故事，深深感動(dòng)了我。之前，大舞臺的蒲老師讓我寫(xiě)一句關(guān)于音樂(lè )的名句，還是爸爸幫我寫(xiě)的，后來(lái)，我匆匆地看了一眼，也沒(méi)太在意，就急匆匆地交上去了。

　　今天，我再次把“音樂(lè )的名句”拿出來(lái)看，對音樂(lè )的理解加深了一層。原來(lái)，音樂(lè )無(wú)處不在，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著(zhù)我，給我歡樂(lè )，讓我感動(dòng)，也讓我崇尚善良，追求美好。就如冼星海說(shuō)的一樣：音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐。

音樂(lè )作文 篇2

　　“各位觀(guān)眾朋友們，下面要出場(chǎng)的是old uncle 樂(lè )隊，讓我們熱烈歡迎他們！”

　　“old uncle，I love you！”

　　歌迷的歡乎聲響切露天草地，沒(méi)錯兒，你現在看到的就是森林里一年一度的粉紅音樂(lè )節。

　　現在出場(chǎng)的是超人氣組合old uncle，他們是由主唱查理貓、鼓手河馬大叔和吉他手海貍先生組成的，海貍先生把自己四處旅行的見(jiàn)聞寫(xiě)成美妙的歌曲，每次的新歌必定會(huì )蹬上動(dòng)物音樂(lè )榜的榜首。

　　河馬大叔聽(tīng)著(zhù)人們的歡乎，得意地想：“這就是人氣！”

　　他使勁甩了甩頭，粉紅色的'汗水四處亂賤，之前有個(gè)聰明的商人買(mǎi)下了他這一姿式的照片首拍權，酬勞夠他給森林小學(xué)卷上一年的桌椅費了，所以，他得擺好這個(gè)造型。

　　其他隊友也是一樣的賣(mài)力，查理貓一個(gè)引航高歌的定格表情，可以為森林里的流浪貓得到一年的貓糧贊助，海貍先生只要抱著(zhù)吉他露出迷人的大扳牙，就可以得到他下一年旅行的費用了。

　　音樂(lè )是沒(méi)有國界的，動(dòng)物們都喜歡音樂(lè )，每年都有音樂(lè )人不遠萬(wàn)里從各地暮名而來(lái)，今年來(lái)的是善長(cháng)美聲的夜鶯組合、善長(cháng)民樂(lè )的昆蟲(chóng)管弦樂(lè )團、善長(cháng)搖滾的猴王，還有森林里的豬寶拉丁舞團和仙鶴踢踏舞團。

　　這些頂級樂(lè )團、舞團的到來(lái)，讓粉紅音樂(lè )節的氣分更熱烈，再炎熱的天氣也阻擋不了人們的熱情，每天都有各種各樣美麗的鮮花被送到舞臺上，舞臺不需要裝飾就已經(jīng)花香撲鼻了，沒(méi)有什么時(shí)候能像現在這樣熱鬧、有趣。

　　美妙的音樂(lè )節真是太令人興奮了，如果沒(méi)有錯別字將會(huì )更完美啦！親愛(ài)的小朋友們，請找出文字的錯別字改正過(guò)來(lái)寄給麻豆，換取精美禮品吧！

音樂(lè )作文 篇3

　　大千世界中有很多讓我們生活中變得更美好的東西，它們就如天空中許多顆繁星，不時(shí)地亮著(zhù)光，那光又黯淡下去，仿佛等待著(zhù)被喚醒，而我今天要喚醒的就是音樂(lè )之星，接下來(lái)，就由我來(lái)講述一下那顆繁星里的故事吧......

　　學(xué)校生活中的上課，下課鈴，以及家中生活的音響聲，都無(wú)處不在的散發(fā)著(zhù)音樂(lè )獨特的魅力。一段美聲，一段優(yōu)美的歌聲，一聲笛音，一曲箏笛，一陣吉他聲，都展現著(zhù)音樂(lè )的魅力；每一個(gè)音符，每一張樂(lè )譜，每一句歌詞，都表達著(zhù)千變萬(wàn)化的.感情。尖銳歡快的竹笛聲使你跌宕起伏，感受到氣勢磅礴，回味無(wú)窮，如醉如癡；那凄切凄慘的二胡聲使你黯然銷(xiāo)魂，沉浸在悲慘世界中，讓人不禁淚眼朦朧......

　　我喜歡音樂(lè )，因為音樂(lè )能調節人的心情。記得那是一次考試，我只考了82分，我便垂頭喪氣的回了家，一進(jìn)家便用力的將門(mén)關(guān)上，氣憤的關(guān)上了門(mén)，坐在房間里小聲的哭了起來(lái)，這時(shí)，我便打開(kāi)了手機，戴上耳機，無(wú)精打采的聽(tīng)起了歌曲，這時(shí)，手機突然播到了一首歌曲，啊，那是我最喜歡的《卡迪》，沒(méi)聽(tīng)一會(huì )兒，我全身都沉浸在那音樂(lè )世界中，仿佛全身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都跟隨著(zhù)一連串的音符跳動(dòng)著(zhù)，舒張著(zhù)，活躍著(zhù)，之前所有的不滿(mǎn)與煩惱頓時(shí)灰飛煙散了，將那些煩惱都拋之于腦后，心里仿佛也輕松了許多，大腦隨著(zhù)每一個(gè)音符跳動(dòng)著(zhù)，使我陰悶的心情變得喜悅起來(lái)了，那音樂(lè )仿佛也在用它那堅定的每一個(gè)音符告訴著(zhù)我：不能因為一點(diǎn)小事就哭泣，沮喪，要堅信起來(lái)，勇敢戰勝困難！就是這仿佛的一句話(huà)，竟改變了我原本一蹶不振的人生。

　　從古至今，大多數有才華的人都會(huì )用音樂(lè )來(lái)表達自己的真情實(shí)感：偉大的音樂(lè )家貝多芬在自己耳聾時(shí)，懷著(zhù)自己的滿(mǎn)腔熱情彈奏起了曲子《第五交響曲》，并在萊茵河旁一座小屋中，吹著(zhù)涼爽的海風(fēng)，看著(zhù)波濤洶涌的海浪，寫(xiě)下了一首著(zhù)名的曲子《月光曲》；在開(kāi)國大典時(shí)，天安門(mén)廣場(chǎng)上響起了激情的《義勇軍進(jìn)行曲》，這些難道不是音樂(lè )所帶來(lái)的力量嗎？音樂(lè )是多么的美麗動(dòng)人，包含許許多多的情感！

　　音樂(lè )是源源不息的泉水，帶給人宜人心脾的感受；音樂(lè )是一盞航燈，使你不會(huì )走上錯誤的路，在遇到困難時(shí)提醒你，幫助你。無(wú)論是古典歌曲還是流行樂(lè )曲，無(wú)論美聲還是小調，無(wú)論是吉他還是琵琶，都能給你意外的驚喜，所以，從現在開(kāi)始，熱愛(ài)音樂(lè )吧，因為，音樂(lè )讓生活更美好。

音樂(lè )作文 篇4

　　父母很討厭我寫(xiě)作文時(shí)的習慣：聽(tīng)歌。事實(shí)上，何止是討厭呢?簡(jiǎn)直是“深?lèi)和唇^”。多少次，他們決然地沒(méi)收了我正在播放音樂(lè )的手機，或是拔出了存儲卡。我很無(wú)奈：音樂(lè )是我靈感的主要源泉，離開(kāi)了音樂(lè )，我不知道還怎么寫(xiě)下去。是的，我喜歡的歌往往會(huì )給我的文字蒙上一層淚水的顏色，也賦予了它們靈氣、個(gè)性與美麗。

　　中國風(fēng)的輕音樂(lè )是我的最?lèi)?ài)。輕靈純凈的曲調中又帶些古樸，悠悠揚揚地繾綣成五十弦端的錦瑟年華。哀而不傷、深遠的簫聲幻化出誰(shuí)在馬嵬坡下的決絕?精致的笛音綿亙成誰(shuí)化的蝶影?激越的`胡笳閃現著(zhù)誰(shuí)的淚光?遺世的箏曲又氤氳開(kāi)誰(shuí)的祈愿?明明是恬淡精致幾成梵唱的樂(lè )句，卻分明映出那些刻骨銘心的痛和無(wú)言以對的愁。只是這樣的樂(lè )曲，卻往往給我以最理性的思緒。

　　法文歌和日文歌也是我比較喜歡的。我能聽(tīng)懂其中一些，但更喜歡聽(tīng)不懂的那些。這時(shí)的我，似乎置身古老的時(shí)空秘境中，記憶的碎屑在夜鳶的長(cháng)鳴中撲簌簌地打碎了湖面上淡然的星光，那些好聽(tīng)又陌生的字眼在櫻花樹(shù)中交相輝映地升起，旋轉出神秘的咒文，在暗夜的穹窿中拼成華麗而繁復的圖騰。

　　我便在每一個(gè)小節間用文字刷刷地給思想添上拍號抑或休止符。

　　因為有音樂(lè )，我留住了生活中無(wú)數絢爛的剎那。

　　因為有音樂(lè )，我記下了腦海中無(wú)數唯美的瞬間。

　　因為有音樂(lè )，我儲存了心靈中無(wú)數精致的閃念。

　　而這一次，我終于可以為歌而寫(xiě)，為歌而記。

音樂(lè )作文 篇5

　　今天，我們有節音樂(lè )公開(kāi)課，還是校級的，大家個(gè)個(gè)都一蹦三尺高，終于可以好好地露一手了！

　　我們列著(zhù)整齊的隊伍去了音樂(lè )室，那種按捺不住的心情好像馬上就要爆發(fā)，都在那兒扭來(lái)扭去，坐立不安。大家太期待這節公開(kāi)課了，都盼著(zhù)嘉賓們趕緊來(lái)，上課鈴趕緊響。

　　“同學(xué)們，開(kāi)始上課！”溫柔的上課鈴在耳旁響起，大家都激動(dòng)起來(lái)，一個(gè)個(gè)興奮難耐�？吹铰�(tīng)課老師和外來(lái)嘉賓陸續進(jìn)來(lái)，我暗暗為我們班捏了把汗，心里說(shuō)：“今天一定要成功！七班一定是最好的！”

　　“同學(xué)們，上課！”許老師中氣十足地喊了一聲。

　　“老師您好！”我們也清脆、響亮地應了一句。

　　坐下來(lái)，我掃了一眼音樂(lè )室，哇！參觀(guān)的`外來(lái)嘉賓左一排，右一排；聽(tīng)課的老師前面有，后面也有。校長(cháng)媽媽笑瞇瞇地看著(zhù)我們，好像心里在給我們鼓勁，我好興奮��！

　　許老師先讓書(shū)萱給大家用鋼琴彈奏了一首非常抒情的《柳樹(shù)姑娘》，我們都陶醉在這首優(yōu)美的曲子里，久久不能自拔，直到老師讓我們模仿小雨點(diǎn)兒、大雨、大風(fēng)的時(shí)候我們才“醒”過(guò)來(lái)。在模仿的時(shí)候，我們都配合得很默契，很good！

　　許老師又敲起非洲鼓，大家開(kāi)心地跟著(zhù)節奏一遍遍放聲歌唱，清脆的童聲回蕩在音樂(lè )室里，校長(cháng)媽媽和聽(tīng)課的老師們臉上露出滿(mǎn)意的笑容。這堂課最精彩的要數我們的大合唱了，我指揮，書(shū)萱彈琴，逸然敲鼓，我們三個(gè)可是毫無(wú)準備地走上臺呀。當我被同學(xué)們推薦為“小指揮”時(shí)，我好驚訝，因為許老師說(shuō)這次的指揮不是我，我還猜測肯定不會(huì )有我了。我大步流星地走上去，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地望了臺下一眼，又和書(shū)萱、逸然交換了一下眼神，便開(kāi)始指揮了�！傲鴺�(shù)姑娘~辮子長(cháng)長(cháng)~”，大家動(dòng)情地唱著(zhù)，評委們入神地聽(tīng)著(zhù)……就在這時(shí)，我指揮亂了，我并不慌張，只是稍稍停頓了片刻，找到節奏就又繼續指揮了。我們幸福的歌聲在美麗的校園里回蕩著(zhù)……

　　下課后，我們都一致認為，這一節公開(kāi)課，我們，都！很！棒！

音樂(lè )作文 篇6

　　一天早上，在動(dòng)物王國的世界里小狗對小貓說(shuō)：“今天我們舉辦個(gè)音樂(lè )會(huì )吧!”小貓說(shuō)：“為什么?”小狗說(shuō)：“因為我覺(jué)得今天天氣很涼爽，想舉辦一個(gè)音樂(lè )會(huì )，放松放松，你覺(jué)得行嗎?”小貓說(shuō)：“怎樣舉辦音樂(lè )會(huì )呢?”小狗說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，我們可以找來(lái)我們的朋友，這樣就可以舉辦音樂(lè )會(huì )了�！毙∝堈f(shuō)：“好吧!”

　　于是，它們就開(kāi)始找朋友，找到的朋友有：青蛙、老山羊。

　　后來(lái)，小狗當了裁判，它說(shuō)：“現在正式開(kāi)始比賽�！毕壬蠄�(chǎng)是青蛙先生，它坐在荷葉上說(shuō);“哇哇哇，哇哇哇，我是一個(gè)快樂(lè )的小青蛙。每天晚上我都捉蟲(chóng)，保護環(huán)境我偉大�！毙」酚终f(shuō)：“再上場(chǎng)的是老山羊，它站在山坡上說(shuō)：“咩咩咩，咩咩咩，我是快樂(lè )的.老山羊。每天我都給小羊喂奶，小羊吃得哈哈笑�！毙」酚终f(shuō)：“最后上場(chǎng)的是小貓�！彼�坐在貓洞里說(shuō)：“喵喵喵，喵喵喵，我是一個(gè)快樂(lè )的小貓咪。每天我都捉老鼠，讓老鼠哭個(gè)不停�！毙」吠敉舻赜终f(shuō);“現在比賽結束，我宣布，青蛙勝了�！�

　　動(dòng)物們都為青蛙表示祝賀。

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