[必備]音樂(lè )作文9篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的音樂(lè )作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
音樂(lè )作文 篇1
一塊似失散了音符的重旋律,兩三朵云仿佛浸泡于水中,星星是揉碎的光,棲息在寂靜的月色里。月光悄悄地灑下,故鄉的歌,是一支清遠的笛,總在有月色的晚上響起。
登上回家的列車(chē),不只是累了,還是身體不適,一坐上位子,我就暈暈沉沉地睡去。車(chē)廂里很安靜,靜到讓人感到一絲不安。
“天黑黑,欲落雨,阿公仔拿鋤頭,要掘芋,掘著(zhù)一尾旋鰡鼓,阿公仔欲煮鹽,阿媽欲煮jia(淡),兩個(gè)相打拱破鼎!背錆M(mǎn)童稚的閩南童謠打破了這寂靜,把我從睡夢(mèng)中拉出來(lái),
我循聲望去——一個(gè)五六歲的小姑娘正興致勃勃地唱著(zhù)童謠,在她身旁,一位老太太正笑呵呵地看著(zhù)她唱,眼里無(wú)不是慈愛(ài)?粗(zhù)她,我想起了故鄉的奶奶,似乎又聽(tīng)到奶奶那熟悉的聲音,雖然不是字正腔圓的`普通話(huà),卻帶著(zhù)南方獨特的口音,糯糯的,很是好聽(tīng)。
那夜,父母出差還沒(méi)回來(lái),只能由奶奶哄我入睡。而六歲的我,習慣在睡前聽(tīng)一個(gè)故事。
窗外,月色如水,我的心中卻涌起一層又一層的煩躁,不停地用手腳發(fā)泄出來(lái):“我要媽媽陪我睡,我要媽媽給我講故事……”
“乖,現在先睡覺(jué),明天爸爸媽媽就回來(lái)了,奶奶沒(méi)讀過(guò)書(shū),真的不會(huì ),真的不會(huì )講故事給你聽(tīng)!
“不然,奶奶唱歌給你聽(tīng)?”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“天黑黑,欲落雨,阿公仔拿鋤頭……”
月光下,奶奶的臉越發(fā)清晰,古銅色的皮膚干癟得像是沒(méi)有了水分,道道波動(dòng)的紋路深邃地記錄著(zhù)時(shí)光的影子。我的睡意漸漸浮了上來(lái)。那夜,在歌謠的陪伴下,我睡得很沉很沉。
不知不覺(jué)間,我跟著(zhù)小姑娘哼唱起來(lái),“天黑黑,欲落雨,阿公仔拿鋤頭……”對于流寓他鄉的游子,淳樸的鄉音是一泓溫爽宜人的清泉,柔軟地滋潤著(zhù)心田。
我不是南飛的大雁,而是路邊上的一只蟋蟀,身上覆滿(mǎn)了干燥的黃土,和著(zhù)草麥枯樹(shù),呢喃吶喊,夜夜歌唱。
你該猜到我在吟些什么吧?
音樂(lè )作文 篇2
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):音樂(lè )是國際的語(yǔ)言。而我想說(shuō),音樂(lè )是人與人之間感情交流的紐帶,它使我沉醉,讓我享受無(wú)盡的快樂(lè )。
我從二年級起就開(kāi)始學(xué)習吉他,這是我挑選了許多樂(lè )器之后才做出的決定。我曾經(jīng)挑選過(guò)小提琴、架子鼓、手風(fēng)琴、薩克斯,對這些都絲毫提不起興趣,可是當我走進(jìn)一個(gè)琴行時(shí),一個(gè)男童彈奏吉他的聲音,使我陶醉其中。吉他聲時(shí)而緩時(shí)而急,時(shí)而低沉時(shí)而高昂,好像在五線(xiàn)譜上翩翩起舞,我情不自禁地一同哼唱起來(lái),哇,多么美妙的聲音啊。
我一下子就被吉他深深地吸引住了。我想,如果有一天,我也能彈奏出悠揚的音樂(lè ),那該多好!在我的數次請求下,媽媽滿(mǎn)足了我的心愿,給我買(mǎi)了一把吉他。
剛拿到手,我激動(dòng)得直接下手撥弦,可是只聽(tīng)“砰”的一聲,弦斷了,由于我自己的無(wú)知導致美好的愿望變成了失望,我又更換上新弦,當我撥到第一根時(shí),DO——沉重而粗大的聲音刺入了我的耳朵,接著(zhù)試第二根、第三根……每根弦發(fā)出鏗鏘有力的不同音調,這讓我愛(ài)上了吉他,愛(ài)上了音樂(lè )。
之后,吉他變成了我生活中必不可少的一部分。每天回家,我都擠出點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)練習。時(shí)間久了,我的水平也漸漸提高了,我慢慢感覺(jué)到音樂(lè )是可以表達情緒的',每當我情緒高昂的時(shí)候,都會(huì )情不自禁地搖頭晃腦,仿佛身臨音樂(lè )中所營(yíng)造的環(huán)境一般。有一次,我因跑步而受傷,很是傷心,回家后,我拿起吉他,把我所有的情緒透過(guò)琴弦發(fā)泄,越彈越激烈,大約過(guò)了二十分鐘,我的心也平靜了許多。
吉他彈奏的音樂(lè )給我的生活增添了無(wú)限韻味,讓我感受到了韻律的美妙,也讓我陶醉其中。
音樂(lè )作文 篇3
雖然上天沒(méi)有賦予我優(yōu)美的歌喉,可是它阻止不了我對學(xué)習音樂(lè )的渴望。當我悲傷時(shí),就聽(tīng)音樂(lè );歡樂(lè )時(shí),還是聽(tīng)音樂(lè );發(fā)愁時(shí),依然聽(tīng)音樂(lè )。對于我來(lái)說(shuō),生命中沒(méi)有了音樂(lè ),人生也沒(méi)有了意義。音樂(lè ),讓我的人生充滿(mǎn)了精彩。
他希望世界上的天空不再有硝煙;他希望全世界都沒(méi)有疾病的人;他希望不再不有貧困與饑餓,他有自然純美的歌聲——他就是迪克蘭·加爾布雷斯。他唱《tellmewhy》時(shí)只有10歲,他的歌聲嘹亮空靈,娓娓動(dòng)人,全情投入到了演唱之中。他的歌聲讓我如身臨其境,他對世界和平的渴望,也深深地打動(dòng)了我。
是!音樂(lè )是新世界的`開(kāi)始,它不分國度,我每次聽(tīng)到美妙的音樂(lè )時(shí),我的性情得到了陶冶。有時(shí)候音樂(lè )的美,會(huì )把我包圍。
在《音樂(lè )大聲課》節目中王奕程演唱了《貝加爾湖畔》他用著(zhù)鋼琴和口風(fēng)琴伴奏,樂(lè )器的轉換天衣無(wú)縫,讓我佩服得五體投地。他自彈自唱,從容不迫,情思飄蕩,營(yíng)造了優(yōu)美的氣氛,簡(jiǎn)直就是天籟之聲。這歌聲不僅描繪了美麗的貝加爾湖畔,還體現了一絲傷感。
美妙的音樂(lè )陪伴著(zhù)我每一天,音樂(lè )帶給我快樂(lè );帶給我放松;帶給我舒暢。世界上有無(wú)數首音樂(lè ),如果我們能一首首聆聽(tīng),那該會(huì )是一件多么幸福的事!音樂(lè )像一片汪洋大海,浪濤滾滾;音樂(lè )像一片樹(shù)林寧靜而清幽;音樂(lè )像一條小溪清澈見(jiàn)底;音樂(lè )像春天踏著(zhù)清香向我們走來(lái)。
我愛(ài)音樂(lè )!
音樂(lè )作文 篇4
早晨一起床,就聽(tīng)到媽媽在廚房里演奏音樂(lè )。媽媽打開(kāi)水龍頭,水就嘩啦啦的流著(zhù),水流到菜上發(fā)出嘩嘩的響聲,媽媽用菜刀切到菜上發(fā)出咚咚的響聲。
媽媽把油倒進(jìn)鍋里,發(fā)出滋滋的響聲,有時(shí)候油爆在媽媽身上,媽媽大叫“哎呦!”媽媽又把菜倒進(jìn)鍋里,會(huì )發(fā)出喳喳的響聲,鍋鏟和鍋子敲打在一起發(fā)出咋咋的響聲。媽媽把菜裝進(jìn)碗里,菜會(huì )爆幾下。
我們吃完飯,媽媽開(kāi)始溫柔的演奏,媽媽用筷子把垃圾抹到碗里,發(fā)出咚咚的響聲,洗碗時(shí),碗就像一只青蛙從媽媽的手中跳到水里,發(fā)出“撲通”聲音,筷子被媽媽搓的'不怎么響,讓我們感受到媽媽的心情很好。
媽媽是我家的歌手,廚房是她的舞臺。
音樂(lè )作文 篇5
“嘩啦啦”。那是什么聲音?啊!請靜靜聽(tīng),這好像是從學(xué)校發(fā)出的。!請靜靜聽(tīng),這是如此有節奏,如此和諧,如此令人陶醉,那一個(gè)個(gè)具有獨特“音樂(lè )細胞”的綠色葉片。
請跟我來(lái),不知道你看到了什么,但我看見(jiàn)了那無(wú)數如針一般的五針松和這風(fēng),開(kāi)始了大合唱!敖z---絲---”嘿,那模樣多么像一名武士在仰頭高唱呀!側耳細聽(tīng),咦?那聲音似乎是一組“音樂(lè )”,好獨特。抬頭仰望,那電線(xiàn)桿上好多只小麻雀在歇息,好像一條長(cháng)長(cháng)的譜子。一棵棵蒼老的樹(shù)搖晃著(zhù),像是一位老指揮拿著(zhù)無(wú)數揮棒。
每逢周一,在唱國歌時(shí),那周?chē)诓賵?chǎng)一邊的松樹(shù)莊嚴肅穆。偶爾,一陣風(fēng)拂面而過(guò),松樹(shù)葉碰在一起“嘩嘩”地“哼”上兩句,唱著(zhù)國歌。那樹(shù)的聲音還真配的`上國歌的音樂(lè )。
在這獨特的“音樂(lè )”聲中成長(cháng),我的性情永遠是舒暢的.有時(shí)下課,我會(huì )特地來(lái)到樹(shù)下與樹(shù)一起哼起<<夢(mèng)里花>>。哦這"音樂(lè )",在這自然中的樂(lè )聲,真讓人心醉.
上音樂(lè )課時(shí),室外的幾棵無(wú)名大樹(shù)也仿佛在與我們歌唱,這時(shí),我就會(huì )傾聽(tīng)它的伴奏,再加上同學(xué)優(yōu)美的歌喉,更令我感慨!
獨特的“音樂(lè )”為上課增添了色彩.再請靜靜聽(tīng),真的!大樹(shù)有了你,校園就會(huì )充滿(mǎn)生機!大樹(shù)有了你,世界會(huì )更加美麗!
音樂(lè )作文 篇6
每一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人,都會(huì )享受音樂(lè )帶給我們的樂(lè )趣,我也不例外!每一天起床的時(shí)候,總會(huì )把音響打開(kāi),舒緩精神,這樣對一天的精神狀態(tài)都有好處!每周五晚上都會(huì )有一節音樂(lè )素養課!我隔三差五都會(huì )和媽媽一起去KTV唱卡拉OK,一唱就是五個(gè)小時(shí),我總是喜歡一直拿著(zhù)麥克風(fēng),不休息也不喝水,一直唱著(zhù)!但媽媽總說(shuō):“不是每一個(gè)人都會(huì )像媽媽一樣讓著(zhù)你,等長(cháng)大以后,出門(mén)在外,不能以自我為中心,一定要遷就他人,才能在別人的心中留下好印象!”媽媽的.眼光總是放得很遠,但是她說(shuō)的話(huà)卻淺而易懂,在音樂(lè )上,我比媽媽強,但是在經(jīng)驗上,媽媽還是比我厲害的!還是要聽(tīng)媽媽的話(huà)的!
音樂(lè )的用途不止是這一個(gè),音樂(lè )也可以含有道理和哲理,經(jīng)常在音樂(lè )的熏陶中生活的人,一般都會(huì )很開(kāi)心,沒(méi)有什么太大的煩惱!希望在以后的生活里,音樂(lè )會(huì )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)……更希望有更多的人會(huì )熱愛(ài)音樂(lè )!享受音樂(lè )帶給我們的樂(lè )趣 。
音樂(lè )作文 篇7
啊,音樂(lè ),你是一個(gè)神秘的魔術(shù)師,讓盲姑娘們感受到了大海。雖然她們看不見(jiàn),但美麗的音樂(lè )卻奏出了大海的樂(lè )章,讓盲姑娘感受到了大海的風(fēng)平浪靜,或是波濤洶涌……
啊,音樂(lè ),你是一座金碧輝煌的宮殿,讓人們對你充滿(mǎn)的憧憬與向往。肢體語(yǔ)言融合節奏混聲、和聲、有聲或無(wú)伴奏伴唱,一些并不復雜的旋律,變得富有色彩,極強的感染力,在舞臺上產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)魅力。
啊,音樂(lè ),你是一把柔軟的絨毛,安撫著(zhù)人們受傷的心靈。當你的心靈受到創(chuàng )傷,徘徊在痛苦的煎熬中時(shí),不妨聽(tīng)一首柔美的`樂(lè )曲,你心靈的創(chuàng )傷將會(huì )在音樂(lè )的陪伴下漸漸愈合。
啊,音樂(lè ),你是一道明亮的月光。寧靜的夜空下,皎潔的月光籠罩著(zhù)人們的心靈,驅趕走了我們的煩惱,驅趕走了我們內心的黑暗.在這些星光的夜晚,月光與心靈的交奏中,心間的音樂(lè )會(huì )靜靜地流淌,撥動(dòng)彼此相逢時(shí)月光的琴弦。
啊,音樂(lè ),你是令人迸射出靈感的機器。音樂(lè )響起,靈感與創(chuàng )新意識就會(huì )在無(wú)意中迸射出來(lái)。點(diǎn)燃創(chuàng )新意識的火焰,靈感也會(huì )像火車(chē)輪般由被帶動(dòng)到自發(fā)慣性的運動(dòng)著(zhù),并挖掘出更多的靈感。
啊,音樂(lè ),你是我生活中最親密的伴侶:當我思念家人時(shí),一首《給母親的信》,可以傳遞我至誠的情感;當我獲得成就時(shí),雄壯的《土耳其進(jìn)行曲》,可以使我產(chǎn)生再獲成就的動(dòng)力;當我看到兒時(shí)的照片時(shí),一曲《童年的回憶》,喚起我對往事美好的回憶;當我憂(yōu)愁和悲傷時(shí),《水邊的阿蒂麗娜》就像甘甜的露水,滋潤著(zhù)我的心田。
啊,音樂(lè ),我愛(ài)你!
音樂(lè )作文 篇8
每次我做事的時(shí)候,總覺(jué)得很煩躁,一個(gè)生氣,用腳踢掉椅子,用力的關(guān)上門(mén)。
有一天,我聽(tīng)朋友說(shuō),音樂(lè )可以陶治一個(gè)人的性情,可以是暴躁的.心情變平靜。而我因為我朋友的這么一句話(huà),開(kāi)始熱愛(ài)音樂(lè )。
因為我熱愛(ài)音樂(lè ),所以我努力攢錢(qián)買(mǎi)了十幾盤(pán)磁帶,錄下了許多優(yōu)秀的樂(lè )曲。
漸漸地,我便學(xué)者欣賞音樂(lè )了。如果說(shuō)開(kāi)始只是聽(tīng)音樂(lè ),可是現在,我覺(jué)得音樂(lè )是神圣的,不可侵犯的。它是多么的優(yōu)雅、動(dòng)人。
我最喜歡欣賞的音樂(lè )是貝多芬的《月光曲》、在安靜的時(shí)候,欣賞這首曲子的時(shí)候,我仿佛看到了大海,月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光。月亮越升越高,穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著(zhù)岸邊涌過(guò)來(lái)……
在不斷的音樂(lè )欣賞中,我暴躁的性格,逐漸得到了磨礪,愿全世界充滿(mǎn)音樂(lè )!
音樂(lè )作文 篇9
某年某月某日某時(shí)某刻某分某秒,天庭上爆發(fā)了一個(gè)驚天動(dòng)地的大消息:李靖改行啦!這位手下?lián)碛谐汕先f(wàn)天兵天將的大英雄,發(fā)誓從此不再任托塔天王的職位了,他覺(jué)得,現在的天庭凡間,治安都很好,根本不需要捉妖除魔,再說(shuō)也沒(méi)有妖魔可除,整天總是無(wú)所事事,還倒不如到凡間去學(xué)點(diǎn)藝,也能算是修身養性吧。所以,他向玉王大帝辭了職之后,就下凡到中國北京音樂(lè )學(xué)院來(lái)拜師學(xué)藝了。
在音樂(lè )學(xué)院里,李靖找到了著(zhù)名的琵琶演奏家——YJ教授。教授見(jiàn)李靖誠心想學(xué)琵琶,于是便收下了這個(gè)“特殊”的徒弟。
一開(kāi)始,李靖對琵琶超感興趣,而且還下定決心:一定要認真學(xué)好每一個(gè)音,每一首曲,絕不能丟YJ教授的臉!一定要學(xué)好!一定要學(xué)好!……
可是過(guò)了一段時(shí)間后,李靖學(xué)習的態(tài)度就有點(diǎn)松懈了,因為在學(xué)曲之前,必須把所有基本功都學(xué)好,俗話(huà)說(shuō),良好的基礎是成功的一半嘛,所以李靖得時(shí)時(shí)刻刻、天天夜夜不停地練習基本功。日子長(cháng)了當然會(huì )煩,可無(wú)論如何他都得練好,因為他知道,身為堂堂男子漢,就應該說(shuō)到做到,既然已經(jīng)選擇了琵琶,就一定不能辜負了天庭上各位仁兄對他的期望!SO,他一直都很努力,連手上磨出的血泡都毫不在乎。YJ教授非常感動(dòng),所以決定破例先教李靖彈奏《十面埋伏》,李靖都興奮過(guò)頭了,他非常認真地對待YJ教授所教他的每一個(gè)音每一個(gè)小節……
功夫不負有心人,經(jīng)過(guò)李靖幾年來(lái)的刻苦練習,《十面埋伏》終于被他拿下了,正好那個(gè)時(shí)候,音樂(lè )學(xué)院舉辦了一次藝術(shù)節,李靖通過(guò)YJ教授的關(guān)系,也參加了這次活動(dòng),他一上臺,坐穩,把琵琶往腿上那么一放,姿勢擺好,就開(kāi)始演奏了:隨著(zhù)開(kāi)頭那愈來(lái)愈強,速度愈來(lái)愈快的節奏,李靖都是從容鎮定地應付著(zhù),仿佛在場(chǎng)只有他一個(gè)人,周?chē)裁炊紱](méi)有。就這樣,李靖目中無(wú)人的彈奏著(zhù),腦袋也有時(shí)候隨著(zhù)節奏的強烈而晃來(lái)晃去,他似乎已經(jīng)投入到了十面埋伏的那個(gè)時(shí)期,把列營(yíng)、吹打、點(diǎn)將、排陣、走隊、埋伏、雞鳴山小戰、里山大戰、項王敗陣、烏江自刎、眾軍奏凱、諸將爭功、得勝回營(yíng)這十三個(gè)部分演繹得淋漓盡致,把劉邦的漢軍和項羽的楚軍展開(kāi)的逐鹿中原、雄霸天下的斗爭的歷史從新展現在人們的眼前,仿佛讓人置身于垓下決戰中,隨著(zhù)節奏的強弱快慢而感到緊張、揪心、同情、嘆惋……就在李靖把這首《十面埋伏》演奏完畢的那一瞬間,臺下爆發(fā)了一陣陣熱烈的掌聲,而李靖卻遲遲沒(méi)有緩過(guò)神來(lái),在聲浪的高潮一陣接一陣之后,他才漸漸從曲中清醒,因為他實(shí)在太投入了……真的是臺上一分鐘,臺下十年功。!
經(jīng)過(guò)這次演出,讓李靖對琵琶的感情越發(fā)的'執著(zhù)。從此以后,他倍加努力地學(xué)習著(zhù)各種音調的琵琶曲子,甚至還嘗試著(zhù)自己作曲,也許吧,他的名字會(huì )被載入新一代琵琶演奏家的史冊,名留青史!
或許許多年后,我們將會(huì )做著(zhù)同一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里,是李靖坐在天庭,抱著(zhù)他那心愛(ài)的琵琶,演奏著(zhù)他的最新單曲,雄壯、豪邁……而無(wú)論天上的,地上的,人們都你爭我搶地狂購李靖的琵琶新專(zhuān)輯光碟……那是何等的熱鬧!
李靖笑得瞇上了眼睛……
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