考試作文

[熱門(mén)]考試作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的考試作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試作文 篇1

　　今天我來(lái)到了奶奶家，我一進(jìn)門(mén)，哇！真是五顏六色，色彩斑斕��！你猜這是怎莫回事，讓我在下面告訴你吧。

　　樹(shù)可真多��！有杏樹(shù)、石榴樹(shù)、柿子樹(shù)、和櫻桃樹(shù)，秋天我就可以吃到許多水果了。[口水流下來(lái)了。]

　　月季花可真多��！紅色的、白色的、橘紅色的、還有紫紅色的，一到春天香氣撲鼻。

　　草可真多��！蒲公英、苦菜、遍地說(shuō)不出名的小草，一到春天一片碧緑，可好看了！

　　你喜歡這里嗎？說(shuō)起學(xué)習，很多學(xué)生都非常討厭，不管成績(jì)的好壞，喜歡學(xué)習的人都不多，包括我。但只要想想認真學(xué)習給自己帶來(lái)的好處，你會(huì )改變主意的。

　　很多大人對學(xué)生說(shuō)讀好書(shū)是為了找個(gè)好工作讓自己過(guò)上舒服的日子。是沒(méi)錯，但要看，不管這個(gè)工作有多么好，不適合你，也做不好。如果這個(gè)工作很好而且適合你，但你不喜歡做，也不想做，做了也沒(méi)意思。只有自己適合的，想做的才是真的好工作。自己想做的事，便是自己的夢(mèng)想�，F在的我們努力學(xué)習，并非為了糊口，而是實(shí)現自己的`夢(mèng)想，我想做一個(gè)漫畫(huà)家或服裝設計師，看到自己的畫(huà)功又進(jìn)步了，自己離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，心里就覺(jué)得自己的付出是值得的。即使遭人嘲笑，即使不斷跌倒，也想擁有夢(mèng)，也想實(shí)現心中的夢(mèng)想。這才是學(xué)習的意義。

　　學(xué)習中少不了作業(yè)。以我的估計，我從小學(xué)到現在所做的作業(yè)堆起來(lái)可以超過(guò)珠穆朗瑪峰，這絕不是幽默。在所有作業(yè)中我最痛恨的就是數學(xué)了，這些阿拉伯數字

　　每次都能成功地把我的頭繞暈，每次數學(xué)考試的成績(jì)都是我心中的結。也許經(jīng)歷了很多次后這兩個(gè)紅色的數字就沒(méi)有任何威懾力了，但成績(jì)依然差，作業(yè)依然“叉”，總不能就這么繼續吧。不過(guò)，什么時(shí)候才能將學(xué)習上的攔路虎解決，就要看自己了。作業(yè)也是證明的方式。作業(yè)就如同開(kāi)卷考試，可以翻任何資料，問(wèn)任何人來(lái)完成的考試。在做作業(yè)時(shí)，不斷攻破難題，不斷思考，不斷查閱資料，只為了求出答案后，在考試時(shí)“下筆如有神”。作業(yè)是鞏固技巧的練習，記憶知識的方法，考試成功的保障。

　　考試是測試學(xué)生知識積累與學(xué)習情況的東西。也是學(xué)生從學(xué)校步入社會(huì )后命運的判決者�？忌现攸c(diǎn)大學(xué)的人，在唐代被譽(yù)為進(jìn)士。中國古代隋朝的科舉制是考試的祖先，它為統治者籠絡(luò )人才括寬了道路。但因為從明朝開(kāi)始，科舉制開(kāi)始拘限于四書(shū)五經(jīng)與八股文中，只能成為抑殺知識分子們創(chuàng )新思想的殺手了�，F在，考試雖能證明人的實(shí)力與才華，能幫助我們在人生的道路中走得更順暢，但形式過(guò)于呆板，不過(guò)是學(xué)生們一潭死水搬端坐在教室里埋頭做題，將所有精力集中在那張布滿(mǎn)題目的試卷里，毫無(wú)趣味。

　　有學(xué)校就要上學(xué)，要上學(xué)就要學(xué)習，要學(xué)習就有作業(yè)，有作業(yè)就有考試，天經(jīng)地義。在我們聽(tīng)天由命，好好學(xué)習，做作業(yè)，考試的同時(shí)，也不要忘了它們的意義——做這些看似無(wú)關(guān)緊要的事，都是為了夢(mèng)想。

考試作文 篇2

　　在這次�？贾�，我的成績(jì)不太好，因為我太粗心，太著(zhù)急，答完卷以后沒(méi)有認真檢查，沒(méi)得100分， 我心里非常不高興。

　　我以后要認真學(xué)習，在放寒假中我要認認真真的完成老師布置的作業(yè)，還要加強復習，開(kāi)學(xué)以后我要認真學(xué)習，爭取在下一次�？贾腥〉脙�(yōu)異的.成績(jì)。

考試作文 篇3

　　輕柔的聲音寂滅后，音樂(lè )將在回憶中蕩漾；甘美的紫羅蘭枯萎后，敏感的嗅覺(jué)中繚繞花香�！�—雪萊

　　秋風(fēng)蕭瑟，我獨自徘徊在回家的路上。秋風(fēng)掃起一地的落葉與灰塵，劈頭蓋臉地朝你涌來(lái)，路兩旁的樹(shù)枝被抽打得搖擺不定。小草更是惶恐不安，它們褪去一身的'綠色，換上枯黃的輕紗。

　　我懷著(zhù)一顆坪抨直跳的心叩響了家門(mén)，迎接我的是一張親切地不能再親切的面孔，我不敢抬頭去看，因為我覺(jué)得自己沒(méi)有資格去看，我覺(jué)得自己愧對這張笑臉。我悶聲不響地走進(jìn)屋子，默默寫(xiě)起了作業(yè)，媽媽悄悄走過(guò)來(lái)，輕聲對我說(shuō)：“吃飯了�！蔽曳畔鹿P，走出房間，媽媽好像看出了什么，輕聲問(wèn)我：“是不是考試考砸了？”我沒(méi)說(shuō)什么，愣在那兒，她又說(shuō)：“快，吃完飯我們去走走�！薄拔也幌肴チ�，您自個(gè)兒去吧！”我隨便扒了兩口飯，又回房間了。

　　第二天早晨，媽媽要我回外婆家，我拗不過(guò)她，帶著(zhù)滿(mǎn)腹的憂(yōu)愁踏上回老家的路。一回到老家，我便受到叔叔伯伯的疼愛(ài)，堂哥、堂姐的問(wèn)候。在老家，我一待就是10天�；氐郊�，心情自然好多了。媽媽這才跟我說(shuō)起了話(huà)，她說(shuō)：“一次失敗并不代表次次失敗，也許你這次不如人家，但這一次并不代表永遠。孩子，你要記住，命運是在你手中，需要你自己去好好把握，這點(diǎn)小小的挫折不叫失敗，放棄了才叫失敗，只要奮斗你就有希望�！蔽乙膊恢�道自己到底怎么了，只知道眼淚一個(gè)勁兒地撲簌簌地往下掉，我自己也控制不住，媽媽一把摟過(guò)我輕聲說(shuō)：“哭吧，哭過(guò)之后就雨過(guò)天晴了�！�

　　那是今年暑假前的一個(gè)星期。我沒(méi)能進(jìn)德圣。

　　不過(guò)，媽媽的那番話(huà)刻在了我心里，今天我不會(huì )忘記，幾年后我仍然會(huì )記在心里。

　　此時(shí)此刻，您不在我身邊，我一樣會(huì )活得好好的。在今后的風(fēng)雨路上，沒(méi)有您的攙扶，女兒我也會(huì )用這種方式走完我的人生的路。

　　媽媽?zhuān)�此時(shí)此刻，女兒還想對您說(shuō)一句：“您的話(huà)雖不及美酒、不及詩(shī)歌、不及影劇，但著(zhù)實(shí)讓我回味無(wú)窮，我會(huì )好好地，好好地走完我的路�！�

考試作文 篇4

　　考試，考試，這個(gè)詞念起來(lái)怎么這么可怕呢？尤其是六年級的孩子們，聽(tīng)到這個(gè)詞就嚇得大跳起來(lái)。

　　星竹是六年級一班的班長(cháng)。哎呀，考試怎么來(lái)得這么快？他還沒(méi)復習夠呢。要知道，上次月考，他考了100分，媽媽給了他一個(gè)甜甜的吻；同桌宇杭呢，考了55分，回家免不了受皮肉之苦呀！昨天又一次月考，星竹居然考了98分！唉，又要挨打了。再看看同桌，61分，他居然興奮地直跳。做個(gè)好學(xué)生真不容易，現在，他要拼命地學(xué)，拼命地學(xué)，下課時(shí)間更要抓緊，下次必須考滿(mǎn)分，必須考滿(mǎn)分……

　　當“滿(mǎn)分”兩個(gè)字全在星竹腦子里的時(shí)候，他看到埋頭學(xué)習的宇杭抬起了頭�！盀槭裁锤改缚偸亲⒅胤謹的�？我好想玩，但是我怕考試時(shí)考差��！”星竹頓時(shí)變得傷感。他既可憐自己，又可憐宇杭。為什么非要考高分呢？為什么100分和98分只相差那2分，受到的待遇卻截然不同？

　　星竹想著(zhù)想著(zhù)，眼淚就流出來(lái)了。再看看前桌空蕩蕩的位置，外邊欣怡嬉鬧的笑聲，他真的好傷心！看，人家欣怡，下課沒(méi)有不玩的時(shí)候，天天嘻嘻哈哈的，仿佛沒(méi)有什么事能愁住她。她學(xué)習成績(jì)在90分以上，也不怎么好，為什么從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她的愁云？

　　欣怡突然跑了過(guò)來(lái)：“我的好朋友，需要效勞嗎？”“欣怡，怎么總見(jiàn)你笑呵呵的，為什么沒(méi)有事讓你發(fā)愁呢？你考的`分數低，你媽不打你嗎？”“你猜呀！”欣怡可愛(ài)地吐吐舌頭，若有所思地走了。

　　星竹真是傷心。唉，他也好想像好朋友一樣，天天快快樂(lè )樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的！可是，他做不到呀！

　　放學(xué)了，排在路隊前面的欣怡像小鳥(niǎo)一樣“飛”到媽媽身邊，快樂(lè )地與媽媽談話(huà)。星竹走向了這對快樂(lè )的母女倆——他決定向欣怡取經(jīng)。

　　欣怡媽媽說(shuō)：“你想向我‘取經(jīng)’？那我先問(wèn)問(wèn)你，你認為學(xué)習好是怎樣的呢？只有一點(diǎn)嗎？”“當然是成績(jì)好！只有一點(diǎn)沒(méi)商量！”星竹不假思索地回答�！安�！”欣怡媽媽說(shuō)，“其實(shí)，玩也是一種學(xué)習。假期里，像你這樣的孩子，應該多出去走走，游覽不同風(fēng)景，多長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識。在游戲中，不用去教，你們這一輩的聰明孩子也能領(lǐng)悟出好多道理。這樣的學(xué)習，既快樂(lè )，又學(xué)得好，這樣不是也屬于學(xué)習好嗎？而且，健康也特別重要，不要光注重學(xué)習成績(jì)，要讓你們幸福地成長(cháng)……”欣怡媽媽不停地解說(shuō)著(zhù)。

　　“謝謝阿姨，回家后我一定把這些話(huà)原封不動(dòng)地告訴媽媽�；氐桨嗉�，我也會(huì )轉告給同學(xué)的。相信大家以后都不再是‘受害者’了！”

考試作文 篇5

　　期中考試結束了，成績(jì)也很快出來(lái)了。平均82分，不好，也不差。這學(xué)期進(jìn)度慢，考試前才剛好講到地方，根本沒(méi)時(shí)間復習，四年級的孩子，學(xué)著(zhù)忘著(zhù)也是常有的。

　　我在做試卷分析的時(shí)候發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：第五大題考查的是書(shū)上第二單元《方向和位置》，這道題共8分，班里正確率達到了80％。遠遠超過(guò)了其它題。這個(gè)單元內容不算簡(jiǎn)單，正確率高肯定說(shuō)明學(xué)生掌握的好。

　　為啥這個(gè)單元學(xué)得好呢？我百思不得其解。有天，我在批著(zhù)學(xué)生的練習冊，才猛然意識到，應該是“放手”。第二單元全部是敘述方向和位置的：以（ ）為觀(guān)測點(diǎn)，xx在（ ）偏（ ）（ ）°的方向上，距離是（ ）千米�；蛘呤墙o你這樣的一句話(huà)，讓你在圖上標出這個(gè)位置，要看方向，看度數，看距離。一節課下來(lái)，作業(yè)特別難批，要逐字逐句地讀。我們班56個(gè)人，批一次作業(yè)要一個(gè)多小時(shí)，這還只是每天的數學(xué)作業(yè)，再加上課外作業(yè)、練習冊，我根本批不過(guò)來(lái)。后來(lái)沒(méi)辦法，就讓小組長(cháng)帶著(zhù)在組里說(shuō)答案，簡(jiǎn)單的題目讓一個(gè)人說(shuō)，其他的人判斷對錯，有點(diǎn)難度的四個(gè)人都說(shuō)一遍，有錯的自己改，課外作業(yè)和練習冊就這樣過(guò)了一遍。當時(shí)我心里特別沒(méi)底，不知道學(xué)生掌握得咋樣，錯誤的地方能不能改正。

　　這次我是真沒(méi)想到就這個(gè)單元正確率高，這樣讓學(xué)生自己說(shuō)幾遍效果就這樣好，我又一次體會(huì )到了課改的魅力。一直以來(lái)我特別不放心組長(cháng)，以前讓組長(cháng)批作業(yè)，對是對，錯也是對，所以學(xué)生做過(guò)的題我都是自己批，常常批得頭昏腦脹，有時(shí)候一坐幾個(gè)小時(shí)，腰酸背痛的.。不是我一個(gè)人，我們學(xué)校的數學(xué)老師都這樣，上完課出教室，都是抱著(zhù)一大摞一大摞的作業(yè)、報紙、或是練習冊，都想著(zhù)只有這樣，哪些是學(xué)生會(huì )的還有哪些是學(xué)生不會(huì )的，老師心里清清楚楚的。

　　現在想想，老師忙得一塌糊涂，辛辛苦苦批出來(lái)的作業(yè)到學(xué)生手里，他們又會(huì )用多長(cháng)時(shí)間來(lái)糾錯？會(huì )不會(huì )只是伸頭看下同桌的答案就寫(xiě)下來(lái)再交給老師？所有的老師都說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：這道題做過(guò)好幾遍，學(xué)生咋還不會(huì )？不管做幾遍，學(xué)生是不是真正學(xué)會(huì )才是關(guān)鍵吧。

　　說(shuō)課改說(shuō)了這么多年，我們老師還是管得太多，還是放得不夠。就我自己來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生自學(xué)總擔心學(xué)生沒(méi)學(xué)會(huì )，讓小組討論又擔心沒(méi)結果，展示時(shí)又嫌學(xué)生說(shuō)得不夠好，學(xué)生說(shuō)完老師又絮絮叨叨再說(shuō)一遍。其實(shí)學(xué)生的思維、語(yǔ)言哪能跟老師比，說(shuō)得不好也是學(xué)生自己的語(yǔ)言，自己的發(fā)現，只要沒(méi)說(shuō)錯，為什么不能給他們真心的鼓勵呢？

　　任何事情都有第一次，如果第一次沒(méi)做好，為什么不能給學(xué)生第二次、第三次的機會(huì )呢？學(xué)生的作業(yè)，老師一道道批過(guò)，學(xué)生再改過(guò)，就能保證學(xué)生學(xué)會(huì )了嗎？老師批一部分，組長(cháng)批一部分，合適的內容讓同桌糾錯，或是在組里自己糾錯，既解放了老師，又鍛煉了學(xué)生的能力。何樂(lè )而不為呢？

考試作文 篇6

　　時(shí)間飛逝，上六年級已經(jīng)四五個(gè)月了。我正想期中考試一步步邁進(jìn)。明天就要考試了，我不由得緊張起來(lái)。

　　第二天，我將所有壓力放在家里，輕裝上陣。上我考英語(yǔ)、科學(xué)、思想品德。英語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，我帶著(zhù)成功的把握過(guò)了第一個(gè)關(guān)卡�？茖W(xué)也是十分簡(jiǎn)單，輕松一過(guò)�？墒撬枷肫返抡嫠�謂難上加難——既要學(xué)會(huì )運用知識點(diǎn)，又要背下來(lái)課本里的知識，把我’折磨‘的每天都上眼皮下眼皮打架�？纪暝嚭�，老師對我說(shuō)“有一道大題你做錯了，十五分��！十五分，只對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂，我既震驚又遺憾，我在家里明明是背的滾瓜爛熟，可是在考試中卻前言不搭后語(yǔ)終于回家爸媽一定會(huì )大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠，唉！，上午試考完了。我心里像是懷了一窩兔子，輕輕敲了一下門(mén)。媽媽笑著(zhù)把我迎了進(jìn)去，說(shuō)：“怎么樣？不錯吧！我膽戰心驚的和我媽媽說(shuō)：“別的`還行，可思想品德卻不太好�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)事！剛接觸嗎！下次注意就行了�！毕挛缈荚嚥灰�受影響，不要把它放在心上。我聽(tīng)了，心理得到了少許的安慰，但還是帶著(zhù)緊張的心理去了學(xué)校。迎接下一次的語(yǔ)數。

　　到了學(xué)校，我將心放在了心里，開(kāi)始考試。以前我數學(xué)可以說(shuō)是100分能掙99，可這次學(xué)的不是太扎實(shí)，看了幾道難題后，我心里便慌了，想：好難呀！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我卻一點(diǎn)頭緒也沒(méi)用，我心急如焚，收卷了，我形神不定的交上了我的卷子。

　　第二天，我英語(yǔ)98數學(xué)99語(yǔ)文86科學(xué)97思想品德95，我當時(shí)自己驚呆了，想：怎么辦呢？回家一定挨打。我總結了一下經(jīng)驗：

　　1、太驕傲了2、學(xué)的不牢固、不扎實(shí)。3、看書(shū)聽(tīng)課不太認真。

　　經(jīng)過(guò)這次考試，我得到了很大的教訓，認識到了自己的不足和錯誤，知道了一個(gè)道理：成功只會(huì )給有準備，有把握的人。我便開(kāi)始在家里學(xué)習努力學(xué)習，不再驕傲，要展現我的輝煌！

考試作文 篇7

　　兒子的成績(jì)公布了，雖然不出所料，依然是班級第一、年級第七的結果，但綜合這一段他在學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣上的表現，存在的問(wèn)題與值得肯定的方面同樣多，還沒(méi)見(jiàn)試卷，不好評論在知識層面存在的盲區，但處于八年級下期的學(xué)生，沒(méi)有初入校園的七年級學(xué)生的矜持和小心，也沒(méi)有九年級學(xué)生升學(xué)壓力下的刻苦和努力，玩心重、浮飄、坐不住、靜不下心、愛(ài)搞小動(dòng)作、上課不注意聽(tīng)講、作業(yè)應付等小問(wèn)題不斷。

　　這次學(xué)校為減輕學(xué)生的負擔，八年級只考了語(yǔ)數外物理四門(mén)，但只這四門(mén)，整體也不是太理想。就兒子而言，在語(yǔ)文上，老師和家長(cháng)多次強調多讀多背多寫(xiě)，多閱讀課外讀物，而他近期愛(ài)上網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，有一點(diǎn)空閑時(shí)間便拿起手機埋頭看，一說(shuō)他，還振振有詞地說(shuō)“這篇小說(shuō)花了我一個(gè)多月的空余時(shí)間，我同學(xué)半月就看完了�！睙o(wú)暇看其他有益書(shū)籍，也不閱讀不積累不摘抄了，作文干巴巴，無(wú)一點(diǎn)新意，無(wú)怪乎這次光作文就扣掉十分，語(yǔ)文成績(jì)創(chuàng )下初中以來(lái)歷次考試最低。數學(xué)一直是他的優(yōu)勢科目，他向來(lái)自我感覺(jué)良好，可每次總小問(wèn)題不斷，會(huì )出現一些低級的錯誤。升入八年級以來(lái)，我多次囑咐他學(xué)習時(shí)要注意準確、速度、規范，在快而準的基礎上，計算和證明類(lèi)型題要規規矩矩寫(xiě)好每一步，可近段每次看他的練習本，計算只有一步答案、證明只有關(guān)鍵的幾步，詢(xún)問(wèn)他原因時(shí)，他同樣很有理地說(shuō)：“我會(huì )，不愿耽誤時(shí)間，考試時(shí)我會(huì )寫(xiě)詳細的，放心好了�！彪m說(shuō)這次扣的幾分，據他說(shuō)自己是真的不會(huì )做才失分的，我還是擔心他這種盲目自信的態(tài)度和不良的書(shū)寫(xiě)習慣會(huì )在以后會(huì )出細節上的失誤。我常給他講，古代高手比武取勝，是看誰(shuí)失誤少，誰(shuí)暴露的破綻少，學(xué)習也一樣，抓細節少失誤才能笑到最后。眾享教育的盧強軍老師也這樣評價(jià)八年級的學(xué)生：“這個(gè)階段的孩子，自己覺(jué)得什么都懂什么都會(huì )，其實(shí)什么也不懂什么也不會(huì )，還聽(tīng)不進(jìn)別人的勸告和建議�！�

　　英語(yǔ)和物理成績(jì)尚可。英語(yǔ)雖小學(xué)沒(méi)有打基礎，但近段他對這門(mén)課的興趣讓他在逐步提高，下步主要督促他在語(yǔ)言學(xué)習和英語(yǔ)語(yǔ)感上下功夫。物理這門(mén)課是八年級新開(kāi)課程，他怕會(huì )成為前進(jìn)路上的攔路虎，近段學(xué)的比較上心，看到日常生活現象就用物理原理分析，所以能取得好的成效。

　　八年級是初中生的“分水嶺”，為了孩子不掉隊，應結合這次考試，幫孩子查漏補缺，迎頭趕上。結合我孩子的學(xué)習情況，我認為家長(cháng)應該從以下幾方面努力：

　　一、提高孩子的.學(xué)習興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去實(shí)踐它，達到樂(lè )在其中。有興趣才會(huì )產(chǎn)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，由自發(fā)變?yōu)橹鲃?dòng)的去探索知識的奧秘。

　　二、幫助孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)會(huì )學(xué)習是時(shí)代的需要。孩子要適應社會(huì )，就要具備不斷學(xué)習、不斷適應的能力，學(xué)生時(shí)代，要想孩子學(xué)有成效，就要讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。加強對孩子學(xué)習過(guò)程的指導。課前預習、上課聽(tīng)講、及時(shí)復習、獨立作業(yè)、系統總結是最基本的環(huán)節，家長(cháng)幫孩子抓好這幾個(gè)環(huán)節，就可變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，進(jìn)而做到牢固地掌握知識，融會(huì )貫通，并同時(shí)提高自己的各項學(xué)習能力，形成一套自己的方法。

　　三、幫助孩子端正態(tài)度，找準問(wèn)題，制定措施。期中考試只是檢查前一階段的學(xué)習效果，家長(cháng)不要為孩子成績(jì)和名次不理想而苦惱不已，要分析孩子失利的原因，幫助提高�？春⒆邮遣皇窃谡n業(yè)上有盲區，即所說(shuō)的攔路虎。語(yǔ)文在閱讀理解或作文方面、數學(xué)是計算算錯或是證明不會(huì )、英語(yǔ)是語(yǔ)法的應用或短文理解、物理是定理的應用等方面，這些可以看卷子或問(wèn)孩子，從基礎開(kāi)始，幫他一個(gè)一個(gè)攻克，你可讓他看眾享在線(xiàn)課程或請教老師，把知識學(xué)扎實(shí)，提高孩子的自信心。

　　四、訓練孩子的非智力因素。孩子取得優(yōu)異成績(jì)所依賴(lài)的，除了天分，更多的是自控力、專(zhuān)注性和求知欲，這些素質(zhì)，對孩子的成長(cháng)太重要。一些學(xué)生之所以?xún)?yōu)秀，除了科學(xué)的學(xué)習方法，還在于他們具備勤奮、刻苦、冷靜、理智，專(zhuān)注、有毅力、自控能力強的品質(zhì)，不容易受外界不良環(huán)境干擾的堅強的意志力，能很好的控制自己的消極情緒的耐挫折力。這需要家長(cháng)在日常生活中關(guān)注孩子的性格特點(diǎn)，有針對性的加以引導。

　　客觀(guān)分析孩子的成績(jì)，準確點(diǎn)出問(wèn)題的本質(zhì)，以利于他繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視自身存在的不足，面對成績(jì)“勝不驕，敗不餒”，學(xué)會(huì )平常心對待，扎實(shí)的學(xué)好每門(mén)功課。

　　有道是“一分耕耘一分收獲”，你用心去攀登知識高峰，而知識也會(huì )同樣回報你，雖然不以這一次的分數來(lái)評價(jià)孩子的一切，但成績(jì)背后或暴露或深藏的一些問(wèn)題值得家長(cháng)們關(guān)注，結合自己孩子的特點(diǎn)，對癥下藥。我這個(gè)老媽平時(shí)和兒子溝通還可以，但要解決問(wèn)題，還需要他爸跟他來(lái)一次深談，響鼓需重錘敲。

考試作文 篇8

　　“快寫(xiě)，別亂看！”又傳來(lái)老師的聲音，這是她讓我們寫(xiě)卷子。

　　“叮鈴鈴------”太好了，終于下課了，不用再寫(xiě)任何東東。

　　后天就要期末考試了，能不這樣嗎？我們幾個(gè)同學(xué)又聚在一起：“唉！太累了，簡(jiǎn)直要累倒了�！薄安痪褪强荚噯�？值得這樣嗎？”真是的------，煩死了，我們這一個(gè)星期上的全是語(yǔ)文、數學(xué)課，上課不是做卷子就是記筆記，有時(shí)下課的時(shí)候還得寫(xiě)，真是！

　　唉！沒(méi)辦法，誰(shuí)叫現在是一個(gè)競爭激烈的.時(shí)代呢？你學(xué)習不好就考不上好的初中，上不了好的高中，考不上好的大學(xué)，-------

　　終于挨到考試的那一天，我們高興的來(lái)了，興奮的走了，也不管考的怎么樣。在家里玩了四五天，雖然一想起成績(jì)就有點(diǎn)不安，但還是玩的很高興。直到成績(jì)公布開(kāi)家長(cháng)會(huì )，散學(xué)典禮。我考的一塌糊涂，成績(jì)大不如從前，語(yǔ)文、數學(xué)雙雙跌破90分，慘哪！到底什么原因呢？都是我考前光想著(zhù)玩，沒(méi)有好好復習呀！現在，我的心情很不好。

　　這幾天，爺爺奶奶家我都不敢去，怕他們失望。但是媽媽對我說(shuō)：最好的成績(jì)永遠都是下一次！不要灰心，媽媽相信你一定會(huì )考好的！我充滿(mǎn)信心對媽媽說(shuō)：下次我一定努力考好！

　　這個(gè)暑假，我要加倍努力，不貪玩，認真做作業(yè)，在六年級取得好成績(jì)，讓爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽放心，讓他們?yōu)槲叶�驕傲�?/p>

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