有關(guān)調查報告精品(15篇)
在現在社會(huì )，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關(guān)調查報告1
一、調查目的：
從前，南京的玄武湖水是清清的，綠樹(shù)倒映在湖水里，別提有多好看了!可是現在呢?河底布滿(mǎn)了青苔、泥巴、紅色的蟲(chóng)子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物，湖里的臭氣不停地往外飄，離湖一米都能把人狠狠的熏一番。我們組的組員看了極為痛心，三番兩次的來(lái)到玄武湖進(jìn)行調查。
二、調查方法：
1.所有組員到玄武湖進(jìn)行實(shí)地考察。
2.在玄武湖公園內發(fā)放調查問(wèn)卷。
3.對一些游人進(jìn)行采訪(fǎng)。
三、調查過(guò)程：
在路上，我們進(jìn)行了分工，三人分別負責攝影工作、采訪(fǎng)工作、記錄工作。乍眼一看：“哇!好漂亮呀!”可是細細地望望湖面，垃圾成群呀!負責攝影的同學(xué)抓起了她的'照相機，“咯吱——咯吱——”把這條滿(mǎn)是雜物的河流照了下來(lái)。
小記者從書(shū)包中的調查問(wèn)卷拿了出來(lái)，發(fā)給了過(guò)路的行人。她首先走到一位老爺爺那里，她望了望他手里的魚(yú)竿，問(wèn)道：“老爺爺，您來(lái)這釣魚(yú)您覺(jué)得合適嗎?”“不合適也沒(méi)辦法呀，我家附近可只有這么一個(gè)湖泊，你看看，水被污染成這樣，南京有臉見(jiàn)人嗎?”說(shuō)完，那位老人無(wú)奈的嘆了口氣，又開(kāi)始釣魚(yú)了。
接著(zhù)，她又找到了一位大約年近六十的老伯伯，老伯伯聽(tīng)了小記者的話(huà)，知道我們是來(lái)調查關(guān)于水污染的，興奮至極，打開(kāi)了話(huà)匣子：“你看看玄武湖，國外、國內的游客可都要來(lái)這參觀(guān)，這豈不是損壞南京形象嗎?真是的!有的小青年不知道要保護自己家鄉的臉面，還亂往里面扔雜物，品德太差，沒(méi)素質(zhì)!現在你們學(xué)校好了，知道要從小孩子開(kāi)始教育。小同學(xué)呀，看看這，快發(fā)動(dòng)你的同學(xué)也來(lái)這里看看，讓他們真正懂得要保護水環(huán)境�！�
四、調查結果：
我們隨機發(fā)放了調查問(wèn)卷共15份，收回有效問(wèn)卷15份。我們對調查問(wèn)卷進(jìn)行了統計，調查結果如下：
調查問(wèn)卷
1. 你對目前南京的水質(zhì)滿(mǎn)意嗎?
滿(mǎn)意人數：3
不滿(mǎn)意人
數：12
2.你對南京采取管理水污染知道多少?
知道：0
不知道：10
知道一點(diǎn)：5
3.你對治理水污染有什么建議?
�、偌訌姽芾�
�、跍p少排廢物量
�、蹨p少排廢水量
�、芴岣呔用袼刭|(zhì)
�、荻▽�(zhuān)門(mén)部門(mén)管理
4.你身邊的河流水污染嚴重嗎?
嚴重：12
不嚴重：3
很
好：0
1. 你對目前南京的水質(zhì)滿(mǎn)意嗎?
2.你對南京采取管理水污染知道多少?
4.你身邊的河流水污染嚴重嗎?
四、調查結論：
這次調查，我了解南京玄武湖的水污染情況極其嚴重。從我們回收的調查問(wèn)卷中可以看出：大部分被調查者認為玄武湖的水污染情況相當嚴重，很多人都不了解為保護水資源而出臺的一系列相關(guān)政策。由于人們不注意保護水環(huán)境，導致玄武湖的湖水遭到了極大的污染，使湖里的魚(yú)蝦死亡，垃圾成片，氣味惡臭難聞，嚴重影響了游人參觀(guān)、游樂(lè )的興趣，給游人帶來(lái)了很大的不便�？墒�，這些污染的源頭還是來(lái)自我們人類(lèi)，來(lái)玄武湖參觀(guān)的游人吃的零食袋、易拉罐、塑料包裝等很多垃圾都被扔進(jìn)了湖里。
五、提出建議
1.將關(guān)于水環(huán)境保護的知識多加宣傳，讓環(huán)保不再成為一句口號，做到“從我做起，從現在做起，從保護玄武湖做起”
2.從我們青少年兒童開(kāi)始教育怎樣保護水環(huán)境，開(kāi)展一系列“保護玄武湖”的相關(guān)活動(dòng)。
3.在玄武湖公園內多設些垃圾箱。
4.對于亂扔垃圾者，輕者一律進(jìn)行教育，并處以合適的罰款;重者責其在公園內進(jìn)行巡視，禁止游人在玄武湖內亂丟垃圾。
5.對玄武湖內的小店老板進(jìn)行教育，要求他們自己不亂丟垃圾，并阻止游人破壞環(huán)境。
我們組的調查已經(jīng)全部都結束了，可是，我們身邊“保護玄武湖水資源”的行動(dòng)卻沒(méi)有結束。我想，只要每一位南京市民都謹記：“保護環(huán)境，從我做起!”那么，玄武湖的水會(huì )更清，美麗的玄武湖將會(huì )又一次展現我們南京人的風(fēng)采!
有關(guān)調查報告2
寒假作業(yè)特指寒假內教師給學(xué)生布置的作業(yè)，由于時(shí)間較長(cháng)，因此通常量較大。近年來(lái)少數學(xué)校展開(kāi)了素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)，將寒假作業(yè)變成活動(dòng)，豐富學(xué)生們的課余生活。寒假作業(yè)的調查報告內容如下。
參加人數：四(3)班74位同學(xué)
調查內容：《寒假作業(yè)》中較難題目的研究情況
調查方式：查問(wèn)
調查分析：《寒假作業(yè)》35頁(yè)中，一字未動(dòng)的人有25人。未過(guò)半的有28人。37頁(yè)中，沒(méi)有做的達25人，逃避現實(shí)的有2人。自己認為內容不合適的有15人。
這些人數都超出班里一半的`人數，我不知道為什么這么多人都懶得做呢，35頁(yè)只不過(guò)是舉例說(shuō)明周?chē)氖挛锒荚谧兓�。�?7頁(yè)也只不過(guò)是把自己做過(guò)什么違背道德的事寫(xiě)出來(lái)。即使這樣，還是有許多人沒(méi)做。
我不知道自己在做35頁(yè)時(shí)到底是咋想的，竟然連一半都沒(méi)寫(xiě)，難道是懶?知難而退?
父母并沒(méi)有什么責任，他們十分關(guān)心我的作業(yè)，只不過(guò)是沒(méi)有時(shí)間來(lái)管我。
但愿同學(xué)們會(huì )因此而改變以往懶的態(tài)度，包括我在內。我認為同學(xué)(包括我)的的確確是少認真精神，只看一看有點(diǎn)難度沒(méi)，有就不做，其實(shí)誰(shuí)都可以做，也許只是一時(shí)偷懶吧。
這種精神也許是誠實(shí)，缺少誠實(shí)，家長(cháng)問(wèn)：“做完沒(méi)?”“做完了!”老師問(wèn)：“做完沒(méi)?”“做完了!”
這種精神也許還是思考，不認真思考，看到有點(diǎn)難，思考都不思考，便直接扔到一邊。管都不管。
如果這樣，自己又對得起誰(shuí)呢?那只能是誰(shuí)都對不起。包括家長(cháng)，包括老師，包括一切關(guān)心我的人。
有關(guān)調查報告3
一、調查的目的
1、了解員工的真實(shí)想法和建議，測量員工滿(mǎn)意度；
2、挖掘員工關(guān)心的話(huà)題，公司存在的問(wèn)題，以及了解不同屬性員工在想法上的.差異，并針對特定團體和特定問(wèn)題擬定解決方案；
3、傾聽(tīng)員工的心聲、了解員工的需求，創(chuàng )造適合員工發(fā)展的組織文化，進(jìn)而提高公司管理水平。
二、調查范圍
公司員工
三、調查方法和方式
調查方法：普通和分層次抽樣調查相結合（確定調查人員比例，根據各業(yè)態(tài)人員數量確定抽樣人數，在進(jìn)行隨機抽�。�。
調查方式：?jiǎn)?wèn)卷調查采用不記名的方式。
四、責任人
參與人員：集團人資、業(yè)態(tài)人資、各公司人力文員、各公司員工；
項目負責人：集團人資；
調查方案、問(wèn)卷的設計：業(yè)態(tài)人資；
調查方案、問(wèn)卷的修改：集團人資；
調查人員的培訓：集團人資、業(yè)態(tài)人資；
調查人員：業(yè)態(tài)人資、各公司人力文員；
調查數據統計分析：業(yè)態(tài)人資、各公司人力文員；
調查報告撰寫(xiě)：業(yè)態(tài)人資；
五、調查程序
1、業(yè)態(tài)人資與各公司人力文員成立跨部門(mén)調查小組，由業(yè)態(tài)人資負責組織召集，成員包括跟公司人力文員；
2、調查小組負責擬定滿(mǎn)意度調查的目標及計劃；
3、調查小組將擬定計劃提交集團人資審核批準；
4、根據批準的目標及計劃制定員工滿(mǎn)意度調查問(wèn)卷；
5、由各公司人力文員與業(yè)態(tài)人資配合進(jìn)行員工滿(mǎn)意度調查；
6、業(yè)態(tài)人資負責對調查問(wèn)卷進(jìn)行回收及整理工作。
六、調查作業(yè)進(jìn)度控制表（見(jiàn)附表）
七、調查內容設計可以包括
1、自身工作方面；
2、內部溝通方面；
3、內部管理方面；
4、公司文化方面；
5、員工福利待遇方面；
6、工作匯報方面；
八、調查結果分析及反饋
1、業(yè)態(tài)人資對調查結果進(jìn)行統計分析，并匯總結果，形成調查分析報告；
2、分析不滿(mǎn)意項目形成原因并提出改進(jìn)意見(jiàn)，并將調查分析報告和改進(jìn)意見(jiàn)上報集團人資；
3、將員工滿(mǎn)意度調查結果以一定的形式（如會(huì )議、公告等），及時(shí)反饋給各公司員工；
4、集團人資及業(yè)態(tài)人資根據調查結果制定改進(jìn)方案，將改進(jìn)方案以一定的形式（如會(huì )議、公告等），及時(shí)反饋給給公司員工；
5、改進(jìn)方案實(shí)施三個(gè)月內，根據員工的不滿(mǎn)意項目進(jìn)行調查，以檢驗改進(jìn)方案的實(shí)施效果；
6、建立完善的員工滿(mǎn)意度調查制度，及時(shí)了解員工對公司的看法和員工的真實(shí)想法，為公司的發(fā)展提供相關(guān)的依據；
7、調查結果及調查分析報告由業(yè)態(tài)人資進(jìn)行歸檔保存。
有關(guān)調查報告4
大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)十分棘手的社會(huì )問(wèn)題,這其中固然有方方面面的原因,但從大學(xué)生本身來(lái)講,還要直面困難,努力提高自身的知識和能力水平,提高競爭力,在激烈的競爭中為自己撐起一片藍天.及早地做好職業(yè)生涯規劃顯得尤為重要,因為“凡是預則立,不預則廢”,清楚的認識自己的內部條件,做出合理的規劃,并堅定的實(shí)施,相信工夫一定不負有心人的.不過(guò),就目前而言,在大學(xué)生當中沒(méi)有制定清晰的職業(yè)規劃的仍大有人在,這不僅給今后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)很大的盲目性,也使當前的生活學(xué)習缺乏目標和動(dòng)力.職業(yè)規劃是一個(gè)長(cháng)期的工作,從大一起就使學(xué)生逐漸形成對自己進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的意識,根據自我認識擬定初步職業(yè)的方向.大二階段可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì),打好知識基礎；大三階段提高全面素質(zhì)和能力,考考相關(guān)的資格證書(shū)；大四時(shí)加強自身職業(yè)技能訓練,使其成為就業(yè)的“t”型人才.再者,職業(yè)生涯規劃可以幫助發(fā)掘自我潛能,增強個(gè)人實(shí)力和競爭力,提升成功的機率.
為了清楚大學(xué)生職業(yè)規劃的現狀,特進(jìn)行了此次調查活動(dòng),從大學(xué)生對自己專(zhuān)業(yè)的認識程度,對自身的認識程度,對就業(yè)前景的認識程度以及職業(yè)期望四個(gè)不同的角度對大學(xué)生做了調查,發(fā)現了一些普遍存在的問(wèn)題,并針對問(wèn)題提出了一些建議.
一、前言
當今國內外就業(yè)的嚴峻形勢,社會(huì )對大學(xué)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高.在軍訓的時(shí)候,學(xué)校就讓我們07級的學(xué)生寫(xiě)了《大學(xué)生涯規劃》,但很多同學(xué)都不知道怎么寫(xiě),對就業(yè)依然很模糊,大多數人都沒(méi)想過(guò)畢業(yè)后的事……所以,在這次的政治實(shí)踐調查報告中,我們選擇了這個(gè)十分普遍并且和我們息息相關(guān)的的問(wèn)題進(jìn)行調查
那么,究竟什么是職業(yè)生涯？職業(yè)生涯規劃對我們大學(xué)生究竟又何重要意義呢？我們通過(guò)資料的查找與收集,作出了以下的解釋:
職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為.職業(yè)生涯規劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規劃和組織的職業(yè)生涯規劃,個(gè)人的職業(yè)生涯規劃是指在對個(gè)人和內部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎上,通過(guò)對個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標的有效規劃,以實(shí)現個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排.由此可見(jiàn),大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨事件,而是貫穿于整個(gè)教育的全過(guò)程.
職業(yè)生涯規劃研究在國外己有多年的歷史,但在國內尚屬起步.在當今知識經(jīng)濟時(shí)代,各類(lèi)組織對人力資源的爭奪越來(lái)越激烈,對個(gè)人素質(zhì)的要求越來(lái)越高,大學(xué)生正處于學(xué)習生涯結束期和職業(yè)生涯開(kāi)始期,大學(xué)生如何在學(xué)習過(guò)程中正確定位自己,發(fā)展自我,并在此基礎上進(jìn)行成功地職業(yè)生涯規劃,在這一交替時(shí)期合理規劃職業(yè)生涯之路,不僅有助于縮短職業(yè)適應期,減少職業(yè)試錯過(guò)程,而且對今后的職業(yè)成功及對社會(huì )的貢獻都有很大幫助;良好的職業(yè)生涯規劃不僅有利于人盡快成才,而且可以促進(jìn)人的全面發(fā)展和提高.大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)可行的職業(yè)生涯規劃,對畢業(yè)時(shí)進(jìn)行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯成功都具有重要意義.職業(yè)生涯規劃活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯規劃才能實(shí)現完美人生.
大學(xué)生工作越來(lái)越難找,1997年計劃招生101萬(wàn),首次突破百萬(wàn)大關(guān),達到這個(gè)數字用了20年.從100萬(wàn)到現在的500萬(wàn),只用了10年,平均每?jì)赡臧刖蛢粼?00萬(wàn).到2003年,隨著(zhù)1999年擴招50萬(wàn)入學(xué)的那屆大學(xué)生畢業(yè),人才時(shí)常持有各種文憑的學(xué)生越來(lái)越多,直接觸發(fā)人力資源供需失衡,導致大學(xué)生就業(yè)困難.
與此同時(shí)大學(xué)生員工的流動(dòng)率也在不斷上升,給社會(huì )提出一個(gè)沉重的話(huà)題,也給在校的大學(xué)生們提出了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題.職業(yè)發(fā)展理論認為:選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè),不僅能帶來(lái)人生的快樂(lè ),而且能讓個(gè)人在工作中更有競爭力.有句話(huà)說(shuō):人放對了地方是天才,人放錯了地方就是垃圾.事實(shí)上在幾百萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生里,選擇到自己稱(chēng)心如意的職業(yè)的還是少數,這樣的情況促使我們去思考,為什么會(huì )總成這種現象？怎么樣使大學(xué)生及早做好職業(yè)規劃,適應市場(chǎng)的需求.
二、調查內容和方式
1、方式:通過(guò)問(wèn)卷調查,在網(wǎng)上收集問(wèn)題進(jìn)行篩選,采用不記名的方式,對不同年級班級的學(xué)生進(jìn)行調查,包括四川農業(yè)大學(xué)和其它一些大學(xué)的學(xué)生,最后統計算出其百分比.
2、內容:根據此次調查的目的,問(wèn)卷共分四部分
第一部分為“對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識程度”（4小問(wèn)）,用于了解大學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識、了解程度和學(xué)習的熱情程度；
第二部分為“對自我的認識程度”,用于分析大學(xué)生們對自身的個(gè)性、能力、職業(yè)傾向和認識程度；
第三部分為“對就業(yè)前景的關(guān)注程度”,通過(guò)對社會(huì )實(shí)踐態(tài)度、就業(yè)前景把握、意愿就業(yè)方向等調查分析大學(xué)生對畢業(yè)后工作前景的認識程度；
第四部分為“職業(yè)期望狀況”（4小問(wèn)）,用來(lái)了解大學(xué)生的就業(yè)標準、職業(yè)規劃情況等.
三、調查現狀
�。ㄒ唬⿲λ鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)的認識程度
經(jīng)過(guò)“黑色六月”的嚴酷考驗,升入大學(xué)的學(xué)子們,對于自己大學(xué)四年的學(xué)習有個(gè)什么樣的認識？專(zhuān)業(yè),這個(gè)在高中時(shí)代還很陌生的字眼,突然之間擺到自己的面前,我們將通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習,來(lái)打開(kāi)自己的職業(yè)生涯之門(mén),雖然社會(huì )上諸多成功人士的事業(yè)領(lǐng)域并不是自己原來(lái)所學(xué)的那個(gè)專(zhuān)業(yè),但總是有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系.大學(xué)里開(kāi)設的專(zhuān)業(yè),是為適應社會(huì )需求而設,并無(wú)高低好壞之分,正確認識自己的專(zhuān)業(yè),找到合理的契合點(diǎn),對大學(xué)生今后的成功至關(guān)重要.
1、對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的喜歡程度:大學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)基本上還是滿(mǎn)意的,一般的學(xué)生對專(zhuān)業(yè)沒(méi)有太大的要求.
對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的喜歡程度關(guān)系到大學(xué)生在校期間是否認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的就業(yè)方向.據統計,48%的學(xué)生的第一專(zhuān)業(yè)是自己選擇的,30%的學(xué)生是通過(guò)調劑而到所學(xué)專(zhuān)業(yè)的,而通過(guò)家長(cháng)或老師選擇專(zhuān)業(yè)以及隨便選擇專(zhuān)業(yè)的各占11%.
2、在大學(xué)期間學(xué)習和生活的目標確定:大部分大學(xué)生都有清晰的目標,但是很多的都是短期目標.
明確的目標和興趣一樣,是努力和追求成功的動(dòng)力.有明確的目標才能夠不渾渾噩噩的度日,才能合理的安排自己的時(shí)間,才能清楚自己每個(gè)階段的任務(wù).
3、不喜歡自己的專(zhuān)業(yè)的打算:近半的人選擇“日久生情”的方法來(lái)繼續學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè),僅有1/3的人會(huì )轉專(zhuān)業(yè),但學(xué)習第二專(zhuān)業(yè)向綜合性人才發(fā)展的人數增加.
大學(xué)的門(mén)檻越來(lái)越低,專(zhuān)業(yè)越來(lái)越多,加之目前社會(huì )上多數人沒(méi)有從事本專(zhuān)業(yè)的工作,致使大學(xué)生們對專(zhuān)業(yè)的喜好降低.
讀本專(zhuān)業(yè)轉專(zhuān)業(yè)
�。矗福ィ常玻�
4、考研的目的:絕大多數的人考研都是為了提升學(xué)歷,為了以后便于職場(chǎng)發(fā)展.
隨著(zhù)研究生的擴招,考研有愈演愈烈的趨勢.不過(guò)嚴峻的就業(yè)形勢,也使部分學(xué)生產(chǎn)生了上兩年學(xué)不如早工作兩年積累經(jīng)驗的想法.另一方面,現在有相當一部分人為混文憑而考研.原北京郵電大學(xué)招生辦負責人李社江說(shuō):原來(lái)每年北郵都有至少3/4的學(xué)生考研究生,至少1/2的學(xué)生能考上,但現在只有1/2的學(xué)生準備考研究生.由此可見(jiàn),大學(xué)生對考研表現得比較理智了.在本次調查中問(wèn)到考研的目的時(shí),62%考研學(xué)生是希望通過(guò)讀研究生來(lái)提升學(xué)歷,以便于職場(chǎng)發(fā)展,另有12%的人希望通過(guò)考研改行.
�。ǘ⿲ψ晕艺J識程度:大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解.
包括個(gè)人的興趣與特長(cháng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀(guān)、個(gè)人所選定的目標與需求、個(gè)人的工作經(jīng)驗、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面,是職業(yè)生涯規劃的重要內容之一.職業(yè)生涯目標是指可預想到的、有一定實(shí)現可能的目標.而職業(yè)目標的選擇并無(wú)定式而言,關(guān)鍵是要依據自我實(shí)際,這就要求我們要對自己有所了解.通過(guò)個(gè)人分析認識自己,估計自己能力,確認自己性格,發(fā)現自己興趣,明確自己優(yōu)勢,衡量自己的差距,并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己,使自己的才能得到充分發(fā)揮.
6.7%52.3%41.0%
�。ㄈ⿲β殬I(yè)前景的關(guān)注程度:不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著(zhù)性差異,冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生比熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景.
根據國家有關(guān)部門(mén)對我過(guò)大學(xué)生就業(yè)情況的統計,2005年我國大學(xué)生人數達340萬(wàn)人,但實(shí)際就業(yè)率不超過(guò)70%,也就是說(shuō)2005年就有102萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生無(wú)法找到就業(yè)崗位,將形成高學(xué)歷待業(yè)的情況.同時(shí)大學(xué)生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降,一般本科大學(xué)生的起薪已由往年的2000元/月下降至1000元/月；研究生已降為2000元/月.更有甚者一些大學(xué)生為了盡快就業(yè),采取“零其薪就業(yè)”的辦法.面對如此嚴峻的市場(chǎng),我們應當早早地做好準備.對就業(yè)前景的關(guān)注程度,直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低.在調查中發(fā)現,只有14.5%的學(xué)生對當前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解.
�。ㄋ模┞殬I(yè)期望狀況
1、對“先就業(yè),后擇業(yè)”的態(tài)度:絕大多數大學(xué)生看重“先就業(yè),后擇業(yè)”的主流,沒(méi)考慮自己是否適合.
在當前,大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下,“先就業(yè),再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數大學(xué)生的首選
2、對就業(yè)單位的選擇:大學(xué)生普遍都表現出過(guò)分追求外企,看重就業(yè)單位的名氣.
通過(guò)調查發(fā)現,外企仍是大學(xué)生心目中最理想的就業(yè)單位.選擇前三個(gè)的學(xué)生就將近占了總人數的70%.
3、對就業(yè)地區的選擇:大學(xué)生對就業(yè)地區的選擇過(guò)于集中,都比較看重就業(yè)城市的經(jīng)濟發(fā)展狀況.
大多數學(xué)生選擇就業(yè)的地點(diǎn)仍然是經(jīng)濟比較發(fā)達的城市,如北京、上海、廣東、及其其它沿海較發(fā)達的城市；而選擇中部地區的比例則非常小,選擇西部地區的更是少之又少,人才地區供需矛盾十分嚴重.
4、對工資的期望:大學(xué)生普遍對薪酬的預期過(guò)高.
四、原因分析
總結其原因,主要是兩個(gè)方面:
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )原因
其一,隨著(zhù)我國教育由精英教育向大眾教育轉變,就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉變,學(xué)生人數激增,學(xué)校對學(xué)生的指導卻難以深入細致；同時(shí),高校和社會(huì )本身對職業(yè)生涯規劃的認識和實(shí)行還不是很到位,所以導致大學(xué)生職業(yè)生涯規劃方面的知識欠缺、得不到有效指導.
其二,片面強調職業(yè)的經(jīng)濟收入.隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展,經(jīng)濟因素開(kāi)始在大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中占據著(zhù)最重要位置.人們評價(jià)大學(xué)生就業(yè)情況時(shí),往往以大學(xué)生從事職業(yè)經(jīng)濟收入的多少、就業(yè)單位的知名度和地位的高低論,導致大學(xué)生容易急功近利.
其三,“出人頭地”,“光宗耀祖”,“非公不選”等觀(guān)念嚴重影響青年大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃.
�。ǘ┳陨碓�
其一,高考填報志愿時(shí)對專(zhuān)業(yè)的了解與自身了解的缺乏,可能是導致只有21.0%的學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)持滿(mǎn)意態(tài)度的原因之一.因為對大學(xué)生活的憧憬,對五花八門(mén)的專(zhuān)業(yè)的不了解,抱有神秘感,從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專(zhuān)業(yè).另外,個(gè)人興趣與社會(huì )需求之間的矛盾也可能是原因之一.也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢(qián)的專(zhuān)業(yè),夢(mèng)想與現實(shí)出現落差,從而對所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意.而專(zhuān)業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,如果對本專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意或態(tài)度模糊,勢必會(huì )影響自身潛能的開(kāi)發(fā),以及今后的擇業(yè).
其二.自身重視不夠,很多的大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后精力沒(méi)有專(zhuān)注在自身的發(fā)展和職業(yè)生涯規劃中,或者把時(shí)間浪費在上網(wǎng)、玩游戲或者談情說(shuō)愛(ài)上,或者把時(shí)間放在準備考研究生或者各種社會(huì )活動(dòng)中,再草草搞一下職業(yè)生涯規劃,之后卻不再修正；
其三,青年大學(xué)生絕大部分時(shí)間都是學(xué)習,整體而言缺少社會(huì )經(jīng)驗,因而缺乏規劃的寬廣眼界；
其四,自我認識不夠,不少大學(xué)生不清楚自己的興趣、愛(ài)好,優(yōu)勢、劣勢,要么自認為學(xué)識淵博,從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)輕而易舉；要么自認為自身條件好,素質(zhì)較全面,工作能力強；要么缺乏自信心和競爭意識,對進(jìn)入社會(huì )感到膽怯,所以不能根據自身的特點(diǎn)進(jìn)行趨利避害的進(jìn)行職業(yè)生涯規劃.
五、措施與建議
我們應該明白成功的一般規律.美國的成功學(xué)大師安東尼.羅賓斯曾提出過(guò)一個(gè)成功的萬(wàn)能公式:成功=明確目標+詳細計劃+馬上行動(dòng)+檢查修正+堅持到底.
�。ㄒ唬┟鞔_自己的目標和找到適合自己的職業(yè)
成功是要付出代價(jià)的.你必須先辛勤工作好幾年,才能達到你賺錢(qián)能力的極限,并讓你享受渴望的生活方式.一定要先付出代價(jià),持續不斷努力好幾年后,才能達成真正有價(jià)值的目標.不管想在哪一行出人頭地,你起碼要投入五年的時(shí)間來(lái)做準備.不管做的是哪一行,你若想出類(lèi)拔萃,就一定要有全身心投入至少三五年的心理準備.你要花很長(cháng)的時(shí)間才能培養出足夠的'專(zhuān)業(yè)能力,在競爭激烈的市場(chǎng)中走向成功.否則,如果我們經(jīng)常的更換城市,更換我們從事的行業(yè)和從事的具體工作,那么隨著(zhù)我們變換工作,我們平時(shí)積累的相關(guān)的知識、技能、工作經(jīng)驗和圈內的人際關(guān)系,到時(shí)可能都將用不上,最終可能會(huì )是畢業(yè)許多年了,還沒(méi)有真正的找到合適自己的職業(yè),也沒(méi)有真正建立起自己獨特競爭優(yōu)勢,而陷入一種在現有工作上繼續下去出路不大,重新定位又要費很大力氣的尷尬.我們選擇職業(yè)時(shí)也要慎重的對待.中國的古話(huà)“男怕入錯行,女怕嫁錯郎”,在一定程度上反映了職業(yè)對于我們每個(gè)人的重要性.
�。ǘ┮龊谜_的自我評估
與個(gè)人有關(guān)的所有因素,包括興趣、氣質(zhì)、性格、能力、特長(cháng)、學(xué)識水平、思維方式、價(jià)值觀(guān)、情商以及潛能等.簡(jiǎn)言之,要弄清楚我是誰(shuí)？我想做什么？我能做什么？當然,一個(gè)人對自己的認識往往是片面的,所以在自我評估中還應善于聽(tīng)取他人意見(jiàn).雖說(shuō)“先就業(yè),再擇業(yè)”已成為一種主流,但要考慮真的適合我嗎？
�。ㄈ┞殬I(yè)環(huán)境的分析
職業(yè)環(huán)境對個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的.作為社會(huì )生活中的個(gè)體,我們只有應職業(yè)環(huán)境的需要趨利避害,最大可能地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢,才能實(shí)現個(gè)人目標.職業(yè)環(huán)境分析包括對社會(huì )政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和組織（企業(yè)）環(huán)境的分析.要評估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點(diǎn):發(fā)展與需求變化的趨勢；自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對自己的有利條件和不利因素等.要弄清楚自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下,究竟能干成什么？這樣的你的職業(yè)生涯規劃才會(huì )切實(shí)可行,而不致流于空乏.
�。ㄋ模┱{整自己就業(yè)心態(tài)
企業(yè)認識更多的認為解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題首先在于調整大學(xué)生的心態(tài),而從針對大學(xué)生的調查結果看,大學(xué)生在就業(yè)地區選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有一個(gè)相近的現象,“經(jīng)濟發(fā)達地區、高薪酬、外企”仍是多數大學(xué)生的首選.但是現實(shí)的情況是能夠實(shí)現這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的,那么多的大學(xué)生都在爭奪很少的職位而忽略了其他職位,這可能是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)很重要的原因,而受教育成本的增長(cháng),是造成這一現象的真正原因之一.所以,正如同企業(yè)的建議一樣,既然不能改變現實(shí),只能先調整自己的心態(tài),在選擇就業(yè)地區、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬等方面不要過(guò)于要求高,最好適當的擴大自己的就業(yè)選擇面.
�。ㄎ澹⿲�(shí)施策略與措施
即為實(shí)現職業(yè)目標而制訂的行動(dòng)計劃.在我們確定職業(yè)生涯目標后,就要制訂相應的行動(dòng)方案來(lái)實(shí)現它們.實(shí)施策略要具體可行,容易評估.應包括職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)、教育培訓安排、時(shí)間計劃等方面的措施.
�。┓答佌{整
現實(shí)社會(huì )中種種不確定因素的存在,會(huì )使我們與原來(lái)制訂的目標有所偏差,這就要求我們不斷地反省并規劃的目標和行動(dòng)方案作出修正或調整,從而保證最終實(shí)現人生理想.從這個(gè)意義上說(shuō),反饋調整就是一個(gè)再認識、再發(fā)現的過(guò)程.
�。ㄆ撸┙⒑陀萌藛挝恢g更流暢、更有效的溝通交流渠道,為將來(lái)?yè)駱I(yè)打好基礎
�。ò耍┳詈�,持久性改變是人生力量的積累,這需要一種“長(cháng)期的時(shí)間觀(guān)念”.優(yōu)秀的人對于他們自己以及生活.一般都
有長(cháng)遠規劃.對職業(yè)的長(cháng)期眼光,是我們未來(lái)的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件.
六、總結
俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難！所以我們開(kāi)頭就要把握好.我們首先要選擇一個(gè)最適合我們發(fā)展的行業(yè)和工作,然后確定我們的目標,同時(shí)對我們的整個(gè)職業(yè)生涯進(jìn)行初步規劃,最后付諸行動(dòng),并且經(jīng)常的對自己的目標和計劃進(jìn)行檢查修正,最后堅持到底,定能獲得職業(yè)生涯的成功.
有關(guān)調查報告5
時(shí)間：暑假假期
地點(diǎn)：本地區
對象：各行業(yè)，各年齡段的人
范圍：足球運動(dòng)
主題：足球運動(dòng)在本地區的普及情況
科考方法：填寫(xiě)調查問(wèn)卷的形式
（一）、研究結果與分析：
1.男士對足球的熱情較高男士對足球的熱情較高
還發(fā)現其中學(xué)生中男生80%喜歡足球，女生有60%的喜好足球運動(dòng)。就是說(shuō)無(wú)論男生女生對足球運動(dòng)的喜歡率較高。
2.喜歡足球運動(dòng)的人趨于年輕化
調查發(fā)現30歲以上的人群喜歡足球的占20%。應該說(shuō)對于中國這個(gè)人群能達到這個(gè)比例還是很好的，中國的國情就對他們的熱愛(ài)項目產(chǎn)生很大的影響。年輕一代即30歲以下人群，對足球的喜愛(ài)比例比較高占80%。說(shuō)明喜歡足球運動(dòng)的人趨于年輕化。
3.喜歡足球運動(dòng)的人多看電視直播比賽
喜歡足球的人群經(jīng)�？措娨曋辈ケ荣�，一般是國內聯(lián)賽，大部分球迷愛(ài)去現場(chǎng)看球，部分球迷因為種種原因只能看電視轉播。幾乎全部的足球熱愛(ài)者喜歡看像歐洲四大聯(lián)賽，歐洲冠軍聯(lián)賽等國外高水平足球比賽的電視直播。特別是他們喜歡的米蘭，曼聯(lián)，拜仁慕尼黑，皇家馬德里等喜歡的球隊的比賽
4.自發(fā)組織的比賽占多數
調查中發(fā)現，自發(fā)組織的足球比賽較多，而單位組織的比賽很少。問(wèn)卷顯示，單位組織的主要集中在學(xué)校和事業(yè)單位。場(chǎng)所也比較多放的在學(xué)校。分析原因，空閑時(shí)間較多的單位和學(xué)校有條件組織比賽，且組織的較其它單位多。學(xué)校場(chǎng)地因為不收費或收費較少，而成為比賽的主要場(chǎng)所。
5.對中國足球隊的評價(jià)不容樂(lè )觀(guān)
對中國國家足球隊的評價(jià)態(tài)度有33%的人認為中國足球經(jīng)過(guò)這么多年因該有所顯著(zhù)進(jìn)步但是進(jìn)步太小，表示不可理喻。有50%的人認為可以原諒，僅有27%的人認為值得鼓勵。同時(shí)表明，他們對中國足球也是有愿望的。
（二）、結論：
一.國家對足球運動(dòng)的推廣和投資力度不夠，當前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉的足球投入有較大差距。
在當前，全社會(huì )都在搶抓機遇，建設社會(huì )主義新農村。正好體育也是促進(jìn)社會(huì )和諧，提高人民體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足球的普及提供了基礎。如果能在廣大農村開(kāi)展“千校百隊”活動(dòng)，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽，這對足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養孩子的團隊意識，增強集體榮譽(yù)感，提高體質(zhì)的同時(shí)，又能提高對國家，對家庭的責任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。
二.學(xué)校足球普及困難重重。
（三）、調查后感：
中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢。普及足球不能光喊口號，只做表面工作，而應扎扎實(shí)實(shí)地做好社會(huì )廣大人群的足球普及，只有真正普及了，中國的.足球水平才能真正提高上去。
為了普及足球運動(dòng)，可以從中小學(xué)教育進(jìn)行。強化開(kāi)展中小學(xué)足球教育的政策措施：
1.普及足球知識
編寫(xiě)足球知識讀本，按新課程改革的要求，將足球知識專(zhuān)題教育納入地方課程，并將學(xué)習情況記入學(xué)生成長(cháng)檔案。今后，全市各中小學(xué)要利用地方課程，普及足球知識，大力開(kāi)發(fā)我市現有的足球運動(dòng)資源，以適應和滿(mǎn)足廣大中小學(xué)生的實(shí)際愛(ài)好需求。
2.普及足球教育
根據中小學(xué)生身心發(fā)展特征，大膽的對競技化足球進(jìn)行游戲化改革，通過(guò)簡(jiǎn)化規則，簡(jiǎn)化技戰術(shù)，降低難度要求，改造場(chǎng)地器材等手段，開(kāi)發(fā)出新的足球課程內容，編寫(xiě)足球教育教材，提高學(xué)生對體育課的興趣。各學(xué)校要根據新的課程標準，上好體育課，增強中小學(xué)生對足球運動(dòng)內涵的理解和認識。
各學(xué)校要通過(guò)課外體育活動(dòng)，更好地鞏固和提高體育課中獲取的足球知識，更好地完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)。各中小學(xué)要把課外活動(dòng)時(shí)間還給學(xué)生，充分利用課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展足球訓練以及與足球相關(guān)的系列活動(dòng)，促進(jìn)中小學(xué)生健康水平的提高。各中小學(xué)要抓住我市實(shí)施亞洲足球展望計劃的契機，校校建立足球隊，全面開(kāi)展足球訓練，定期舉行學(xué)校聯(lián)賽，提高我市中小學(xué)足球的整體實(shí)力。
營(yíng)造良好的校園足球環(huán)境和氛圍，打造世界足球起源地的足球文化品牌。
3.建立足球特色教育網(wǎng)絡(luò )體系
有關(guān)調查報告6
為探索推進(jìn)我省公立醫院改革的基本思路和有關(guān)措施，根據省政府的安排，省衛生廳與省發(fā)改、編辦、財政、人社、藥監、物價(jià)等部門(mén)和**大學(xué)公共衛生學(xué)院組成調研組，邀請中國社會(huì )科學(xué)院經(jīng)濟研究所4位研究人員參加，于3月12日至4月16日，就我省公立醫院改革問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)題調研。省政府領(lǐng)導高度重視調研工作，開(kāi)朗副省長(cháng)親自部署和指導調研，并分別在湘雅醫院、湖南中醫藥大學(xué)附屬一醫院主持召開(kāi)公立醫院改革座談會(huì )，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議。這次調研采取統計報表、召開(kāi)座談會(huì )、實(shí)地訪(fǎng)談、問(wèn)卷調查以及查閱文獻等方式進(jìn)行，收到各市州統計報表28份，收回問(wèn)卷調查表150份，召開(kāi)座談會(huì )8次，訪(fǎng)談公立醫院負責人、醫務(wù)人員和住院病人185人，在此基礎上，調研組對調研收集的資料和情況進(jìn)行了分析研究，形成調研報告如下：
一、基本情況
我省現有各級各類(lèi)衛生機構4374個(gè)（不含村衛生室和診所），其中醫院768個(gè)（綜合性醫院500個(gè)、中醫院127個(gè)、專(zhuān)科醫院141個(gè)）；床位21.2萬(wàn)張，其中醫院床位13.66萬(wàn)張；衛生技術(shù)人員24.81萬(wàn)人。全省醫療機構總診療人次13028萬(wàn)人次，
其中醫院5612.62萬(wàn)人次；出院人數730.28萬(wàn)人，其中醫院406.08萬(wàn)人。
20xx年末，我省有縣及縣級以上公立醫院440個(gè)（不含國有企業(yè)、國有控股企業(yè)舉辦的公立醫院），其中三級醫院42個(gè)，二級醫院278個(gè)，二級以下醫院120個(gè)；實(shí)際開(kāi)放病床12.82萬(wàn)張，占各級各類(lèi)醫院床位的94.29%；衛生技術(shù)人員11.47萬(wàn)人；門(mén)急診人次5298萬(wàn)，出院病人385.6萬(wàn)，分別占全省各級各類(lèi)醫院門(mén)急診總人次、出院總人數的94.4%、94.95%。
二、當前我省公立醫院改革面臨的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┽t療資源總體不足，配置不合理。20xx年，我省每千人口擁有床位3.07張（全國平均為3.31張），平均每千人口擁有執業(yè)(助理)醫師和注冊護士2.74人（全國平均為3.14人），均低于全國平均水平。在總量不足的同時(shí)，醫療資源配置明顯不合理。城鄉之間、地區之間醫療資源分配不均，80%的醫療資源分布在城市，占全省總人口70%的農民只擁有20%左右的醫療資源；具有先進(jìn)設備、高新技術(shù)、優(yōu)秀衛生人才的大醫院大多集中在大城市，如省會(huì )長(cháng)沙，僅三級甲等醫院就有18家，占全省三級甲等醫院總數的62%。醫療資源層次配置不平衡，醫療資源配置應該是“金字塔”式，即資源的主要配置在基層農村、社區，但目前的情況是醫療資源呈倒“金字塔”式,城市大醫院越來(lái)越大、資源越來(lái)越多，而基層醫療機構技術(shù)落后、人才匱乏，難以滿(mǎn)足群眾需求，導致群眾舍近求遠到大醫院看病。抽樣調查湘雅
醫院、省人民醫院等9家三級醫院的門(mén)診住院病例，有61.7%是常見(jiàn)病和多發(fā)病，完全可到基層醫療機構診治，只有38.3%的需要到大醫院診治的疑難重癥。不合理的病人流向，一方面使基層醫療機構的資源利用率和技術(shù)水平下降，另一方面也使大醫院的資源得不到合理利用，大醫院看小病、看常見(jiàn)病，導致醫院人滿(mǎn)為患，加劇了群眾“看病難、看病貴”。
�。ǘ┕⑨t院補償機制不完善。公立醫院的補償主要由政府補助、醫療收費、藥品加成收入三個(gè)部分構成。近年來(lái)，雖然我省各級政府不斷增加對公立醫院的投入，20xx年對縣及縣級以上公立醫院補助共計14.42億元，較上年增加4.49億元，但政府補助占醫院總支出的比例仍然偏低，僅為5.67%，其中城市醫院為3.43%、縣級醫院為7.22%。抽樣調查株洲市7家公立醫院，20xx年，市級財政的.直接投入為1065萬(wàn)元，僅占全部運行經(jīng)費的1.46%。在政府投入不足的情況下，公立醫院只能通過(guò)創(chuàng )收來(lái)滿(mǎn)足建設和發(fā)展的需求及承擔職工薪酬、離退休人員費用、公共衛生服務(wù)的業(yè)務(wù)支出和無(wú)主病人欠費等，無(wú)疑加重了群眾的就醫經(jīng)濟負擔。此外，由于醫療服務(wù)收費標準低于服務(wù)成本造成的大量政策性虧損主要由藥品加成收入來(lái)彌補，更成為制度性頑癥。20xx年，我省縣及縣級以上公立醫院醫療服務(wù)收入與支出相抵后，虧損7.54億元，只能通過(guò)藥品收入來(lái)平衡醫院收支。20xx年我省公立醫院藥品收入共計121.85億元，藥品收入占醫院業(yè)務(wù)總收入的44.97%。這種以藥補醫的扭曲機制，成為
醫生開(kāi)大處方的制度根源，不僅加增加了患者的經(jīng)濟負擔，而且違背了醫生合理用藥的原則，阻礙了醫療服務(wù)價(jià)值的正常體現。
�。ㄈ┽t療服務(wù)價(jià)格體系不合理。醫療勞務(wù)價(jià)格背離醫療服務(wù)成本。目前醫療服務(wù)當中，技術(shù)服務(wù)費用，特別是一些高難度手術(shù)的價(jià)格偏低，而大型設備和部分檢查、化驗等項目及貴重一次性材料等價(jià)格偏高，技術(shù)服務(wù)的勞動(dòng)價(jià)值沒(méi)有得到合理體現。如，一臺腰椎間盤(pán)外側突出摘除手術(shù)，需要8名醫生護士配合才能開(kāi)展，手術(shù)時(shí)間至少要4個(gè)小時(shí)，然而手術(shù)費最高只有1400元，除去物耗成本，人均勞務(wù)費只有幾十元�，F行的按項目收費制度，提供的醫療服務(wù)項目越多醫院的收入越多，容易產(chǎn)生過(guò)度服務(wù)、誘導服務(wù)，不但造成了醫療成本總費用的不斷上升，成為“看病貴”的原因之一，而且造成政府對醫院的補償的低效率。
�。ㄋ模┕⑨t院管理體制不科學(xué)。政府與公立醫院的職能劃分不清，政府有關(guān)部門(mén)該管的，如資產(chǎn)監管、發(fā)展規劃、重大決策等，由于種種原因沒(méi)有完全管起來(lái)；不該管的，如人事、分配權等，卻歸屬有關(guān)部門(mén)，管得太多、太死。醫院該有的權力沒(méi)有，比如自主經(jīng)營(yíng)權的缺乏；不該有的權力卻自己說(shuō)了算，比如基建項目、購買(mǎi)大型設備等，醫院運行缺乏嚴格的把關(guān)和監督。在用人機制上，干部人事管理實(shí)行終身制、任用制，干部只能上不能下，職工只能進(jìn)不能出。分配制度不科學(xué)。一方面，醫生的收人未能充分體現其勞動(dòng)價(jià)值；另一方面，醫院的業(yè)務(wù)收人與醫生個(gè)人收人直接或間接掛鉤，帶來(lái)了診療行為的扭曲，嚴重影響了衛
生資源的合理分配。
�。ㄎ澹┕⑨t院監管機制不健全。公立醫院資產(chǎn)和行政分別歸屬部、省、市各級政府以及企事業(yè)單位等，條塊分割，衛生全行業(yè)管理難以真正實(shí)現，區域衛生規劃、醫院屬地管理難以實(shí)施。以株洲市為例，株洲市城區有公立醫院24家，其中政府舉辦的有9家（省屬1家、市屬7家、區屬1家），學(xué)校辦的醫院1家，國有企業(yè)辦的醫院10家，政府托管的醫院4家，分屬于各級各部門(mén)各行業(yè)，難以實(shí)行統一的監管。由于監管體制不順，監管力度不夠，一些醫院盲目發(fā)展，擴大規模，重復建設，無(wú)序競爭。許多醫院貸款建房、購買(mǎi)大型設備，將沉重的債務(wù)變相轉嫁給患者。據統計，20xx年，我省縣及縣級以上公立醫院負債共計176.7億元，資產(chǎn)負債率達43.2%。還有，公立醫院內部管理不夠嚴格，有的醫療服務(wù)環(huán)節多、效率低，基礎服務(wù)質(zhì)量比較差，不合理檢查、不合理用藥、不合理收費的現象比較嚴重；有的成本意識不強，財務(wù)管理混亂，造成醫院的運行成本、管理成本、人力成本嚴重超支和財物浪費。
三、對推進(jìn)我省公立醫院改革的對策建議
完善公立醫院服務(wù)體系。一是加強公立醫院的規劃和調控。省級衛生行政主管部門(mén)制訂全省衛生資源配置標準，組織編制區域衛生規劃和區域醫療機構設臵規劃。各市州按照區域衛生規劃和區域醫療機構設臵規劃要求，針對區域內居民醫療服務(wù)需求與經(jīng)濟發(fā)展水平，統籌醫療資源配置，研究制定本級政府負
有關(guān)調查報告7
一、調查方法：觀(guān)察記錄，抽樣調查。
二、調查對象：生活的周邊環(huán)境。
三、存在的環(huán)境問(wèn)題：（1）家在農村，在這里，人們都為了省錢(qián)，燒飯用草和麥秸桿，燒這些時(shí)，向天空望去，全是黑煙，灰蒙蒙的，有時(shí)，燒的塑料還有很強的刺激性氣味。
�。�2）有的人上街買(mǎi)菜，不帶籃子或包，用完的塑料袋亂丟亂扔，堆的向山一樣。
�。�3）周邊的小河原本十分干凈的，但由于工業(yè)的發(fā)展許多工廠(chǎng)建在這里。它們這有害氣體和污水亂放亂排入河中，使水體嚴重污染。河中的魚(yú)蝦也全部死掉，使周邊居民生活環(huán)境受到了嚴重阻礙，周邊的莊稼也病秧秧的，一點(diǎn)也不旺盛。
�。�4）社會(huì )的進(jìn)步工業(yè)的發(fā)展這很好，使交通也發(fā)展起來(lái)，同時(shí)，那些汽車(chē)排放大量二氧化碳，制造出很大分貝的噪音，嚴重影響了人們的生活。
�。�5）有些人還很不聞名在墻上亂涂亂畫(huà)，影響我市市容。
·如何寫(xiě)調查報告 ·市場(chǎng)調查報告的格式 ·農村調查報告 ·中學(xué)生手機消費調查報告
·高中生調查報告 ·暑假調查報告 ·新農村建設調查報告 ·大學(xué)生調查報告參考題目
四、問(wèn)題的原因
�。�1）人們的環(huán)保意識不強，只知發(fā)展不知環(huán)保，提倡先污染后治理的方針。
�。�2）環(huán)保部門(mén)的工作沒(méi)有做完善。
�。�3）司機沒(méi)有認識到噪音污染的污害性。
五、建立
�。�1）宣傳環(huán)保的重要性，加強公民意識，素質(zhì)，堅持預防為主，防治結合方針。
�。�2）向工廠(chǎng)的有關(guān)人員反映將污水先凈化再排放或凈化再循環(huán)利用。
�。�3）向環(huán)保部門(mén)反映對車(chē)輛的喇叭的分貝進(jìn)行限制規定，制定有關(guān)法律。
六、反思，結論
只有先保持環(huán)境，才可能走可持續發(fā)展道路，目前我國環(huán)境污染嚴重，形勢相當嚴峻，我們必須認識到保護好環(huán)境是發(fā)展工業(yè)的前提，保護好環(huán)境也就是保護好我們賴(lài)以生存的地球，所以環(huán)保要從我做起，從小事做起。
環(huán)境調查報告
星期五下午一放學(xué)，我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機廠(chǎng)及市區調查家鄉的環(huán)境情況。
我們首先來(lái)到了沱江河旁，這是流經(jīng)我家鄉的最大的一條河了�？僧斘矣H眼看見(jiàn)那被污染的'河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語(yǔ)句根本就沒(méi)辦法拿來(lái)形容這條河了，只見(jiàn)河底布滿(mǎn)了青苔、泥巴、紅色的蟲(chóng)子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著(zhù)從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機廠(chǎng)（這里白天是個(gè)家禽屠宰市場(chǎng)），這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿(mǎn)了廢物。盡管夏天還沒(méi)到，偶爾我們都能看見(jiàn)蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣。就連為數不多的幾棵樹(shù)上還掛著(zhù)許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳。在商機廠(chǎng)的一角，有許多稻草被堆成一團，正在燃燒著(zhù)，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過(guò)一個(gè)建筑工地，這里晴天時(shí)只要一有車(chē)經(jīng)過(guò)，就可以看見(jiàn)塵土飛揚的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。
沱江河邊的樹(shù)木因為吸收不到干凈水的精華都失去了生機和活力，滿(mǎn)身只�？葜∪~了。再看看不遠處的小公園，這里的草生長(cháng)得十分茂盛，綠油油的，公園里的樹(shù)都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽，有些都已經(jīng)長(cháng)出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開(kāi)了笑臉。同在一個(gè)城市，小公園比沱江河兩岸美多了，這是為什么呢？很明顯，這是因為沱江河受到了污染，而小公園呢，不但沒(méi)被污染，還得到了人們的悉心呵護。
為了我們能在一個(gè)清新、美麗的環(huán)境里生存，我們應該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時(shí)還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動(dòng)起來(lái)吧。保護環(huán)境，就是保護我們的家園。
有關(guān)調查報告8
由GameHouse委托HarrisInteractive執行的一項調查報告顯示，半數以上的美國在線(xiàn)游戲玩家（包括在電腦、Facebook等社交網(wǎng)絡(luò )或者iPhone、iPad等移動(dòng)設備在線(xiàn)玩游戲的.用戶(hù)）是女性用戶(hù)，這些女玩家比非其他非游戲玩家的女用戶(hù)更具社交性（GameHouse稱(chēng)其在線(xiàn)游戲的女玩家比例也高達63%），美國女性游戲玩家調查報告。該調查執行于20xx年10月，調查樣本是20xx多名美國用戶(hù)。
調查發(fā)現42%在線(xiàn)游戲女玩家每天至少與家人和好友溝通一次，而非在線(xiàn)游戲女用戶(hù)的這一比例僅31%。除此之外，86%的在線(xiàn)游戲女玩家經(jīng)常參與社交網(wǎng)絡(luò )的活動(dòng)，非在線(xiàn)游戲女用戶(hù)的這一比例僅71%。
但調查也指出，無(wú)論是不是在線(xiàn)游戲玩家，女性用戶(hù)都很喜歡看電視，74%在線(xiàn)游戲女玩家至少每天看一次電視，非在線(xiàn)游戲女用戶(hù)的這一比例也達到71%，調查報告《美國女性游戲玩家調查報告》。
其他關(guān)于女性在線(xiàn)游戲玩家的調查結果包括：
*半數以上女性在線(xiàn)游戲玩家已經(jīng)“名花有主”。64%受訪(fǎng)者已婚或者已有情侶，22%未婚，14%已離婚、分居或者守寡。
*無(wú)論是不是在線(xiàn)游戲玩家，每周至少外出或者做一次運動(dòng)的女性用戶(hù)比例均為49%。
*玩在線(xiàn)游戲并非她們與人保持聯(lián)絡(luò )的主要方式。僅有16%在線(xiàn)游戲玩家稱(chēng)自己通過(guò)玩游戲與他人聯(lián)絡(luò )感情，61%稱(chēng)玩游戲是為了減壓，58%稱(chēng)玩游戲是為了排遣寂寞，還有58%玩游戲是為了休息和放松。
*玩游戲讓她們覺(jué)得自己更快樂(lè )更聰明。55%女性稱(chēng)玩在線(xiàn)游戲讓她們覺(jué)得生活更快樂(lè )，50%感覺(jué)玩在線(xiàn)游戲讓自己變聰明。
*媽媽級玩家常在孩子入睡后玩游戲。38%女性玩家擁有18歲以下的孩子，而非游戲玩家女性用戶(hù)的這一比例為28%，61%女性玩家會(huì )在晚上8點(diǎn)至11：59時(shí)玩游戲。
*多數女玩家更為年長(cháng)，并且集中于美國南部地區。女性在線(xiàn)游戲玩家平均年齡為42歲，其中有64%受訪(fǎng)者年齡超過(guò)35歲。35%女性在線(xiàn)游戲玩家住在南部地區，東北地區女性玩家比例占21%，中西部地區和西部地區分別占比22%。
有關(guān)調查報告9
萬(wàn)馬奔騰春節到，貼窗花、點(diǎn)花燈、寫(xiě)春聯(lián)、守歲、拜年、放鞭炮……這些傳承千年的春節習俗，烘托出濃濃的節日氣氛，傳遞著(zhù)春節特有的溫情。然而，這個(gè)春節你堅持了哪些過(guò)年傳統?最近，新華社發(fā)的一幅漫畫(huà)“繞”引起了網(wǎng)上的熱議。春節過(guò)大年，大人麻將小孩電腦，不是圍著(zhù)麻將繞就是圍著(zhù)電腦繞，不是看電視，就是玩手機。中國傳統節日習俗雖多種多樣，但隨著(zhù)科技發(fā)展，節慶活動(dòng)的簡(jiǎn)化導致儀式感淡漠，文化內涵大打折扣，年味兒越來(lái)越淡。讓優(yōu)秀傳統年俗融入現代春節將是勢之所趨。
在新年悠悠的余韻中，大多數人都有一個(gè)共同的感覺(jué)：現在過(guò)年花錢(qián)更多了，可這年味卻似乎不可挽回地變淡了。
說(shuō)到年味，人們的眼前常常會(huì )浮現這樣經(jīng)典的傳統圖景：風(fēng)雪夜歸，合家團圓，圍爐夜，守歲至明，開(kāi)門(mén)三聲爆仗，新年游，看花市，百戲競陣，貨郎蟻集。然而這樣的簡(jiǎn)單圖景反而離我們越來(lái)越遠。
(一)年味兒去哪兒了?
每個(gè)人心中都有對春節的專(zhuān)屬記憶。在70后莫阿姨的腦海里，過(guò)年就是爸爸寫(xiě)春聯(lián)。大筆一揮，“日日財源順意來(lái)，年年福祿隨春到”，再加上橫批“新春大吉”，真是一氣呵成;在80后黃哥哥的腦海中，過(guò)年就是奶奶貼窗花、上香祈福。除夕一到心靈手巧的奶奶就會(huì )買(mǎi)來(lái)彩紙，剪出“春”“�！钡茸謽踊虼盎�。只是時(shí)到今日，過(guò)年再沒(méi)見(jiàn)奶奶剪過(guò)窗花，倒是初五全家人去當地“仙女石”祈福的傳統一直未變。在調查中，82歲的張大爺告訴我們，他見(jiàn)證了花燈由紙質(zhì)到綢緞，由點(diǎn)小油燈到蠟燭、燈泡、節能燈的`轉變，現在絕大多數家庭都不再點(diǎn)花燈。如今過(guò)年，大人麻將，小孩電腦，傳統年俗漸漸不見(jiàn)蹤影，年味兒越來(lái)越淡
(二)別樣消費沖淡年味
現在的春節前后成為名副其實(shí)的黃金消費時(shí)段。消費雖然火爆，但年味似乎并不是用金錢(qián)能買(mǎi)的到的。
1、剪窗花、放鞭炮、拜祖宗等許多習俗，現在已變成一種文化符號和標簽，在新興消費觀(guān)念的支撐下，日益興起的別樣消費也正在逐日沖淡年味。當然，過(guò)年辦年貨，全家老少買(mǎi)新衣新鞋等傳統消費需求仍然存在，且還在增長(cháng)，但是年貨制作愈趨的社會(huì )化、商品化。在城市里，年夜飯在酒店吃已不是什么新鮮事，而在我們石鼓鎮路口村這樣的小村莊里，都開(kāi)始有2%的居民去飯館吃年夜飯，極大的沖淡了傳統年味。
2、短信拜年使拜年這一大過(guò)年的重頭戲大大簡(jiǎn)單化。傳統的賀卡，電話(huà)祝福，走親訪(fǎng)友的祝福已經(jīng)越來(lái)越少了，人們很難感受到其中的濃濃情誼，再有趣味的短信讀起來(lái)也味同嚼蠟了。
3、大量市民的出游計劃使得傳統春節市場(chǎng)上部分消費者缺席，不少人已不再堅持“風(fēng)雪夜歸，一家團圓”。拿湘潭紅色旅游景點(diǎn)——韶山來(lái)說(shuō)，有不少人選擇在春節黃金周中來(lái)韶山旅游，。調查顯示，從XX年1月31日至XX年2月6日，韶山共接待游客52.3519萬(wàn)人次，較去年春節黃金周增長(cháng)37.81%。韶山景區門(mén)票收入達139萬(wàn)元，較去年春節黃金周增長(cháng)79.01%。同時(shí)，不少人自己開(kāi)車(chē)回家過(guò)年，在路口村里，熊叔叔就是駕私家車(chē)從廣東回鄉，像熊叔叔這樣的自駕回鄉的人明顯增多，同時(shí)，也掀起了一種過(guò)年時(shí)尚——自駕游。
品位年味更難的原因還有很多，隨著(zhù)人們收入水平的提高，過(guò)年消費遠沒(méi)有過(guò)去那么高度集中。而且現在東西方文化交流，一年大小節日隔三差五就有一個(gè)，沖擊了春節的傳統地位。無(wú)論大人小孩不用等到新年就能換上新衣服，餐桌上天天都能擺上以前過(guò)年才能吃的到的美食，小時(shí)候盼望的“年”也就極大地失去了它的意味，沒(méi)有人再炫耀自己的新衣新鞋，因此人們越來(lái)越體會(huì )不到“年”有什么特別的了。
(三)年俗走進(jìn)現代春節
暨南大學(xué)商學(xué)系主任楊建華認為，未來(lái)人們過(guò)年會(huì )花錢(qián)更多，體驗更多“年味”的新概念、新感覺(jué)。越來(lái)越多的、各種各樣的便利措施，讓人們從傳統的忙碌中解脫出來(lái)，轉向新的忙碌，年味將越來(lái)越脫離“物化”而轉向為“情化”，從“肚子過(guò)年”到“腦袋過(guò)年”，由“節慶型”向“假期型”過(guò)渡。民俗專(zhuān)家認為，春節是辭舊迎新的時(shí)刻，是中華民族文化的生動(dòng)體現，也是中國最重要的節日�！吧钤诂F代社會(huì )沒(méi)有必要堅持以前的繁文縟節，但是必要的禮節還是要堅守�！敝袊耖g文藝家協(xié)會(huì )副主席常嗣新說(shuō)，傳統年俗應該與時(shí)俱進(jìn)，將對美好生活的祝愿用現代化的手段包裝起來(lái)，形成新的適應現代社會(huì )的新年俗。
在此， 我想借這篇報告呼吁廣大人民，希望有一天，我們能重溫那種過(guò)年的溫馨感覺(jué)，。和親人圍坐一團，聊聊天，談?wù)勑�，一起吃年夜飯，一起看春晚，在鞭炮聲，煙花綻放中迎來(lái)新的一年，看看平凡簡(jiǎn)單卻無(wú)處不透露著(zhù)溫馨甜美的感覺(jué)。
有關(guān)調查報告10
一、問(wèn)題的提出：
我們中華民族是個(gè)文化民族，成語(yǔ)就是文化民族的結晶之一，老師說(shuō)每個(gè)成語(yǔ)都有名人故事。于是，我就對成語(yǔ)中的名人故事做了一次研究調查。
二、 調查方法：
1. 查閱有關(guān)成語(yǔ)中名人故事的書(shū)籍，了解成語(yǔ)中的名人故事。
2. 上網(wǎng)瀏覽，通過(guò)網(wǎng)上途徑，搜集成語(yǔ)中的.名人故事。
3. 閱讀報刊，了解成語(yǔ)中的名人故事。
三、 調查情況和資料整理：
信息渠道 成語(yǔ) 名人 主要內容
書(shū)籍 入木三分 王羲之 晉朝王羲之寫(xiě)的字非常有力，相傳他在木板上寫(xiě)字，刻字的人發(fā)現墨汁滲入木板已有三分了。
上網(wǎng)瀏覽 程門(mén)立雪 楊時(shí) 宋代楊時(shí)在下雪天拜訪(fǎng)著(zhù)名學(xué)者程頤，程頤暝目而坐楊時(shí)不敢驚動(dòng)，在旁等候，程頤醒來(lái)時(shí)門(mén)后積雪已有一尺多深了。
報刊 草船借箭 諸葛亮 東漢末年，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮十天之內造好十萬(wàn)只箭以此陷害他，諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操借箭，最后挫敗周瑜。
四、結論：
1. 成語(yǔ)里的確有名人故事，是有名人故事演變出來(lái)的。
2. 這些成語(yǔ)對我們有很大的幫助，在學(xué)習上和生活中都會(huì )運用到。
3. 成語(yǔ)中的名人故事中還有許多名人的品質(zhì)優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習。
4. 這些成語(yǔ)都有一定的道理，激發(fā)我們努力學(xué)習，開(kāi)發(fā)我們的道德思想更上一層樓。
名師點(diǎn)評： 文章的結構設置得不錯，條理也比較清晰，小作者專(zhuān)門(mén)調查研究了成語(yǔ)中的名人故事，不僅掌握了更多的成語(yǔ)，也了解了很多名人的故事，看來(lái)小作者的收獲不小。通過(guò)研究，小作者也決定學(xué)習名人的優(yōu)點(diǎn)，提升自我。
文章的層次分明，小作者的文字功底不錯，語(yǔ)言比較嚴謹，寫(xiě)得很不錯。
“是有名人故事演變出來(lái)的”中“有”改為“由”；“開(kāi)發(fā)我們的道德思想更上一層樓”中“開(kāi)發(fā)”改為“使”。
有關(guān)調查報告11
一、抽樣目的：
隨著(zhù)當今社會(huì )科學(xué)水平的進(jìn)步，手機成了當代大學(xué)生的必用工具。而面對浩瀚的書(shū)林文海，也意識到了手機閱讀可以為自己提供很好的閱讀機會(huì )。我們本著(zhù)對學(xué)生認真負責的態(tài)度，開(kāi)展對唐山市大學(xué)生的手機閱讀情況調查，以期望我們對這個(gè)市場(chǎng)有更好的了解。
二、抽樣背景：
唐山市擁有的大學(xué)數量不是很多，院校比較分散。
1)華北煤炭醫學(xué)院,位于建設南路57號，基本處于市中心位置，交通地理位置好，門(mén)口多路公交可遍及唐山各地。學(xué)院面向全國招生，目前在1校統招本專(zhuān)科生12655人�，F有兩個(gè)校區（唐山主校區、豐南新校區）。
2)河北理工大學(xué)，位于新華道上，離市中心繁華地段也較近，正門(mén)對面是尚座商業(yè)街，地理位置繁華程度與華北煤炭醫學(xué)院不相上下。目前有各類(lèi)學(xué)生3萬(wàn)余人。還有河北理工輕工學(xué)院。
3)唐山師范學(xué)院，位于建設北路，屬于高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區，離市中心較遠，不過(guò)門(mén)口26和66路很方便。全日制本專(zhuān)科在校生9213人，其中本科生8025人。
4)唐山學(xué)院，位于建設路西邊的華巖路上，在裕華道手機一條街和華巖路交叉口南行50m，距市中心距離基本處于華北煤炭醫學(xué)院與唐山師范學(xué)院之間，門(mén)口路車(chē)也基本方便。各類(lèi)在校生15013人，其中普通全日制本、專(zhuān)科學(xué)生12469人，成教學(xué)生2544人。有東、南、北三個(gè)校區。
5)還有一些比如說(shuō)河北能源技術(shù)學(xué)院和唐山衛校等一些市屬院校，屬專(zhuān)科院校，我們主要則取在距市中心較近且較知名的院�！颖蹦茉醇夹g(shù)學(xué)院。
三、抽樣數據：
抽樣總體：12655+30000+9213+12469=64337（人）
置信度：95%
控制誤差：3%
抽樣樣本量：650
四、調查過(guò)程：
1、調查員培訓
�、僬覐V告專(zhuān)業(yè)同學(xué)去做該調查，其擁有一定的.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
�、谥v述調查表的使用，并分發(fā)每個(gè)人的調查工具（紙，筆，相關(guān)證件等）
2、實(shí)地抽樣與抽樣方法：
1.利用分層抽樣，將調查樣本量分到各個(gè)學(xué)校
華北煤炭醫學(xué)院：130河北理工大學(xué)：300
唐山師范學(xué)院：90唐山學(xué)院：130
2.根據該校男女生實(shí)際比例將調查樣本量進(jìn)行細分，假設煤炭醫學(xué)院比
例為男生：女生=6:7，則男生為60人，女生為70人。其他學(xué)校也依此規則。
3.以宿舍樓為單位，編上號碼，根據抽簽法，選出一座或幾座男生（或女生）宿舍樓（根據抽樣數量和宿舍居住人數），確定其為調查對象。再根據該宿舍樓中的每一層學(xué)生數量，進(jìn)行再細分。
4.給每一個(gè)宿舍編號，應用抽簽法進(jìn)行抽簽，選出確定的宿舍。
5.時(shí)間控制。
五、注意事項：
�。�1）原則方面
1.客觀(guān)原則，根據當地實(shí)際的學(xué)生數量和學(xué)生填寫(xiě)情況進(jìn)行有效填寫(xiě)
2.完整原則：將每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)情況做入計劃當中，不落下任何人。
3.真實(shí)原則：量化精準性
�。�2）特例方面
1.若遇到調查時(shí)核查身份的情況，使用學(xué)生證或其他有效證件，或是與該校有關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，核實(shí)完身份后再進(jìn)行正常調查。
2.若宿舍沒(méi)人，則重新在其他未選中的宿舍中抽簽選出一個(gè)宿舍
3.若宿舍人數不夠調查表數量，則選定出門(mén)隔兩個(gè)宿舍（按照右手原則）的第三個(gè)宿舍作為調查對象。
4.如對方拒絕填寫(xiě)，則做好事實(shí)記錄，用上述無(wú)人時(shí)的選擇方法繼續抽樣
�。�3）填表畫(huà)圖要求
1.抽樣員在實(shí)地行走時(shí)，應準備兩張白紙，一份用于記錄地址,一份用于畫(huà)草圖。記錄的地址應逐一標上序號，并記錄于草圖上。
2.實(shí)地抽樣結束后，詳細記錄《抽樣地址登記表》和《宿舍情況登記表》，請注意按順序記錄。
3.根據行走的草圖繪制行走路線(xiàn)圖，包括行走路線(xiàn)、方向、宿舍樓名稱(chēng)、宿舍名稱(chēng)和明顯的標志物，并在圖右上角標北向箭頭。繪圖應清晰、明白，方便訪(fǎng)問(wèn)員按圖錄找住戶(hù)。
4.行走路線(xiàn)圖上要標明起點(diǎn)、終點(diǎn)，并用空心圓標識。建筑物用矩形框標識，并標注名稱(chēng)。行走路線(xiàn)用虛線(xiàn)畫(huà)出，并標注方向箭頭。并在特殊情況處用文字詳細標明
�。�4）交表要求
1.抽樣員應在規定的時(shí)間前，將《抽樣地址登記表》、《宿舍情況登記表》和《行走路線(xiàn)圖》交回來(lái)。
2.《抽樣地址登記表》和《宿舍情況登記表》必須字跡清晰、公整，便于識別。
3.《抽樣地址登記表》中，應正確填寫(xiě)學(xué)校、宿舍樓名稱(chēng)、抽樣戶(hù)數等。地址應按順序詳細、準確記錄。備注一欄需認真填寫(xiě)。內容包括，樓層數、每層戶(hù)數、樓梯轉向、特殊情況（如：是否有人、間隔數有無(wú)變動(dòng)）等。
4.如遇特殊情況，應及時(shí)向本校方或指導員進(jìn)行匯報，以作出妥善處理。
有關(guān)調查報告12
水是我們的生命之源，水也是一切生物賴(lài)以生存的基本條件之一，更是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要條件。目前，全世界都為潔凈水危機的面臨而懼怕，盡管我國的水資源總量在世界居第六位，但仍然屬于嚴重的缺水國之一。我市和其他各地一樣，許多原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河，已不復存在，取而代之的是一條條臭氣熏天的臭水溝。為弄清其原因，減少水污染對人們的危害，增強人們的環(huán)保意識，我們利用暑假期間對我市水污染比較嚴重的地區進(jìn)行了觀(guān)察、討論，并想出辦法，解決水污染的問(wèn)題。
探究目的：
通過(guò)深入細致的調查，研究，為文化部門(mén)、環(huán)保部門(mén)提供更為詳細的資料，增強人們的環(huán)保意識。從而使人們更好地了解家鄉，熱愛(ài)美麗的大自然，珍惜人們的寶貴生命之源――水。
調查過(guò)程：
根據暑假前老師的安排，我們兩人利用暑假期間，進(jìn)廠(chǎng)入村，進(jìn)村入戶(hù)，訪(fǎng)問(wèn)住在河邊的村民，查閱有關(guān)資料，聽(tīng)取別人的介紹，把照片拍攝下來(lái)，對我市部分地區的水污染進(jìn)行實(shí)地調查、討論。
綜合集中，形成了該調查報告。
清澈見(jiàn)底的小河變成了臭氣熏天的臭水溝，我們首先來(lái)到我市地質(zhì)隊附近的那條小河，據當地的老人說(shuō)，這條小河原先可美了，河水清澈見(jiàn)底，游魚(yú)水藻都可以看得一清二楚，三五成群的小孩子在河里嬉戲、打鬧。岸邊楊柳依依，倒映在風(fēng)平浪靜的水面上，為小河增添了許多生趣，幽靜極了！那時(shí)侯的小河是居民的驕傲�？涩F在呢？它被污染的不成樣子了，變成了一條黑乎乎，臭烘烘，人見(jiàn)人厭的臭水溝了。我失去了自己以前美麗的外貌，被人們強迫地換上了一副丑陋的外表。河邊垃圾成堆，而且臭氣熏天，魚(yú)兒在河里奄奄一息，`再也無(wú)法生存了，兩岸的楊柳早已枯死，路上的行人望而生畏，居民們連水都不能喝了，由于這氣味的刺激以及水質(zhì)的惡化，許多居民常常生病，而且都已經(jīng)搬家了。
河水污染形成的原因：
�、贀覀冋{查所知，工業(yè)廢水、生活廢棄物不經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的處理，直接排入江、河、湖、海，就會(huì )造成嚴重的水污染。大量的使用化肥和農藥，也會(huì )污染水資源……受污染的水如果不經(jīng)過(guò)處理的話(huà)，一般是不能作為飲用水的。
�、谌藗兺鶠榱藞D省事，把垃圾隨手的扔在了清澈的小河里，()使水變臟、變臭，成為了臭氣熏天的臭水溝。嚴重的污染了周?chē)沫h(huán)境、空氣，造成了三項損失。
�、塾行┤私�(jīng)常隨便地把一次性飯盒、一次性塑料杯，還有白色的塑料袋，往小河隨手一扔，就一走了之了。只要有風(fēng)刮起，塑料制品就四處亂飛，刮到水里、樹(shù)枝上，往往就動(dòng)不了了，日積月累，里面的污染物就會(huì )滲透到深水里。水就會(huì )污染，也會(huì )造成白色污染。
�、苡行┵u(mài)蔬菜的小攤，買(mǎi)完蔬菜后，剩下了一些壞的蔬菜，往往扔在一邊，就不再管了，有些住在河邊的家庭，經(jīng)常也把一些壞了的菜扔到了水里，在以后漫長(cháng)的日子里，臭菜腐爛了，就嚴重的污染了水資源，從而使小河變成了臭氣沖天的臭水溝。
�、荽蟛糠执慌欧诺挠臀�、廢水，把魚(yú)兒們都毒死了。有些要使用水的'工廠(chǎng)，用完水后，又把臟水再排回到河里，快速的污染了水資源，還有一些工廠(chǎng)把顏料排到了河里，更嚴重的污染了水資源。真可恨！
�、抻幸恍╇[蔽的池塘都被污染了，池塘里的水都成了可口可樂(lè )的顏色了。池塘邊堆了數都數不清的垃圾、臭菜，不遠處，還有工廠(chǎng)正在排放污水，這是多么的可怕呀！
調查后的疑問(wèn)：
本調查結束后，我們產(chǎn)生了許多的疑問(wèn)：
1、人們?yōu)槭裁床徽湎『拥拿利惸兀?/p>
2、當地的工廠(chǎng)為什么不對污水進(jìn)行合理、有效的治理呢？
3、人們?yōu)槭裁匆研『咏o污染了呢？
解開(kāi)謎團：
帶著(zhù)這些問(wèn)題我們又走訪(fǎng)了幾位居民和考察專(zhuān)家。原來(lái)在水污染剛開(kāi)始時(shí)，就有當地居民找過(guò)有關(guān)部門(mén)反映，要求解決水污染問(wèn)題。有關(guān)部門(mén)也想解決關(guān)于水污染的問(wèn)題，但是一套*代化的有效污水處理程序，價(jià)錢(qián)是非常昂貴的，并且要在好幾年之后才能見(jiàn)經(jīng)濟成效。所以誰(shuí)也不愿意花這冤枉錢(qián)，事情就這樣拖了下來(lái)，當地有些居民在氣憤之余，也加入到對河水污染的隊伍中去，把垃圾不時(shí)的拋入了小河中。致使潺潺流水受到了嚴重的污染，變成了漂著(zhù)果皮，廢紙等垃圾的臭水溝。
得出的結論：
調查工作結束后，我們便在一起討論并分析總結我市河水污染的原因主要由以下幾個(gè)方面形成的：
1、人們缺乏環(huán)保意識，亂扔垃圾。
2、工業(yè)生產(chǎn)中排出了大量的油污，廢水和廢渣。
3、城鎮生活污水以及農牧業(yè)的排水等等。而所有污染中，工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中排放的工業(yè)廢水的污染尤為嚴重。通過(guò)查閱資料，聽(tīng)取別人的介紹，我們了解到：鋼鐵廠(chǎng)等排出的生產(chǎn)廢水中含有酚類(lèi)化合物和氰化物。人們在洗澡，洗衣服、洗菜時(shí)，要用洗滌劑，含有洗滌劑的水流入下水道，而后進(jìn)入河流，這些生活污水雖然無(wú)毒，但水中無(wú)機鹽類(lèi)、病原生物等等增多，也會(huì )造成嚴重的水質(zhì)污染。
我們的建議：
1、我們要節約用水，不浪費水。
2、建議每個(gè)公民自覺(jué)維護我們的生存環(huán)境，從自我做起，從現在做起。
3、工廠(chǎng)里排出的臟水，要經(jīng)過(guò)回收處理，直到不污染任何東西，才可以排出。
4、政府有關(guān)部門(mén)應進(jìn)一步加大管理和執行力度，嚴格控制工業(yè)污染源，工業(yè)廢水排放，要經(jīng)過(guò)治理，達到國家排放標準。
5、從今以后，要宣傳“只有一個(gè)地球”，呼吁所有的人們、工廠(chǎng)，不要再制造污染了，要保護好我們美好的地球
6、建議我市化工廠(chǎng)改進(jìn)技術(shù)，更新設備，提高廢水、廢渣的治理效果，實(shí)行達標排放，保證廠(chǎng)區周?chē)沫h(huán)境不受污染。
7、“亡羊補牢”為時(shí)不晚，千萬(wàn)注意不要再污染其它水域了，更不要污染地下水了。
我們要盡快讓地球母親恢復它以前美麗的樣子吧！
有關(guān)調查報告13
調查對象：
調查方法：
課堂聽(tīng)課、評課、問(wèn)卷調查、與老師學(xué)生座談?wù){查時(shí)間：
調查目的：
了解目前地理教育的
在人類(lèi)精神文明和物質(zhì)文明高度發(fā)達的今天，伴隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的日新月異以及人類(lèi)對大自然無(wú)休止的索取與掠奪造成的環(huán)境、資源、能源、人口問(wèn)題，使地理學(xué)科的教育價(jià)值更加明顯。然而長(cháng)期以來(lái)，一方面社會(huì )和學(xué)校對學(xué)生的考試和選拔按照同一個(gè)標準，教師對學(xué)生的要求也用統一的尺度來(lái)衡量。另一方面學(xué)校及教育行政部門(mén)對教師的教學(xué)工作評價(jià)也是用一個(gè)標準衡量，那就是升學(xué)率。如此下來(lái)，地理的課堂教學(xué)在應試教育的泥潭越陷越深，與素質(zhì)教育的總目標越來(lái)越遠。
目前中學(xué)地理教育，尤其是農村中學(xué)地理教育的狀況究竟如何？隨著(zhù)教育水平的提高和新課程新課標的全面展開(kāi),中學(xué)地理教育的現實(shí)與要求又存在多大的差距這是以后作為地理教育工作者的我必須關(guān)注的。在農村中學(xué)，特別是義務(wù)制教育階段的中學(xué)地理教育的情況更應引起我們的'關(guān)注,由于教學(xué)條件和教育環(huán)境的局限，對重視與不重視地理教育這個(gè)問(wèn)題更為敏感。通過(guò)對我縣農村中學(xué)地理教師的座談、聽(tīng)課、學(xué)生問(wèn)卷等方式，了解到了目前我縣農村中學(xué)地理教育的真實(shí)現狀。
一、調查的具體情況及分析
�。ㄒ唬┲榻粥l中學(xué)地理教師隊伍現狀及分析
1、師資力量極為薄弱。珠街鄉有兩所普通初級中學(xué)，地理教師4人，其中專(zhuān)業(yè)地理教師3人，在地理教師中，受過(guò)地理專(zhuān)業(yè)教育的僅占總人數的二分之一。
2、教學(xué)水平參差不齊。在地理教師隊伍中，專(zhuān)職3人，兼職1人，兼職老師大都是把地理課作為“搭頭課”來(lái)任教。他們中有主教語(yǔ)文的、政治的、生物的、體育的等。兼職地理教師談不上業(yè)務(wù)水平的高低，地理基礎知識極度缺乏。加之有經(jīng)驗的老教師退休，而上崗的年輕教師只是憑借他人的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行授課，有些經(jīng)驗之談束縛了青年教師的手腳。
3、青年教師隊伍增加。地理教師近年來(lái)一直短缺。20xx年，珠街鄉一中所聘任的地理教師比預期少了2名，再加之年幾年來(lái)擴大招生，老教師相繼退休，因此，青年教師隊伍越來(lái)越龐大�，F階段，朱街鄉一中有學(xué)生1200多人，只有四個(gè)地理老師，平均每人要負擔300個(gè)左右，老師負擔重，教學(xué)質(zhì)量受到嚴重影響。
�。ǘ┺r村中學(xué)地理教學(xué)存在的突出問(wèn)題
1、課堂教學(xué)水平不高，通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現,有相當一部分地理課距地理教學(xué)的一般要求還比較遠。
�。�1）教學(xué)方法呆板。大多數教師上課采用的還是傳統的灌輸式教學(xué)法，不能充分體現地理這門(mén)學(xué)科的特色，不會(huì )用地圖，不會(huì )在黑板上繪圖用圖講解。尤其是初級中學(xué)的地理教師，上課只是把課本內容
復述一遍或照抄一遍。教師照本宣科，學(xué)生學(xué)習興趣不濃，課堂氣氛不活躍。
�。�2）鉆研教材不深。大多數教師上課都只是就書(shū)本講了教材上的一些內容，對與理解教材有意義的其他地理知識很少涉及，也沒(méi)有認真鉆研教材，沒(méi)有弄清教材各部分之間的內在聯(lián)系，很難使學(xué)生牢固掌握地理知識，更談不上對學(xué)生能力的培養。
�。�3）知識傳授錯誤。少數教師由于地理基礎知識不扎實(shí)，課堂教學(xué)中出現知識性錯誤。如：
一位老師上的一堂地理課，就有四處地方講授錯了。另外還有相當一部分老師上課不會(huì )扣住重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，把握不住教材的深度、廣度，很難達到教學(xué)的目的與要求。
2、教學(xué)設施配置差。珠街鄉的兩所中學(xué)，無(wú)一所學(xué)校地理教學(xué)設施配備完整，有的學(xué)校連教學(xué)常用的教學(xué)掛圖都缺少，除了有兩只地球儀外基本上再沒(méi)有其他的地理教學(xué)演示儀器。
3、學(xué)校不重視地理教學(xué)的現象表現突出。學(xué)生學(xué)地理隨便，教師教地理隨便，學(xué)校對地理科的教與學(xué)的領(lǐng)導也隨便。初中生升入高中后，地理基礎知識較好的學(xué)生極少，高中地理教師普遍反映地理難教。本來(lái)初中地理與高中地理是一個(gè)有機的整體，初中地理知識脫節勢必加重高中地理教學(xué)的負擔，影響了整個(gè)中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、教研氣氛不濃。教師對教研問(wèn)題思考少。每次教研活動(dòng)，基本是討論公開(kāi)課，而教師評議公開(kāi)課時(shí)，一般都是無(wú)意義的空談幾句，吹捧一番散場(chǎng)。地理教師撰寫(xiě)地理教學(xué)論文的也極少。
5、校際之間缺少信息傳遞。學(xué)校很少組織地理教師出外學(xué)習、聽(tīng)優(yōu)秀地理教師公開(kāi)課、參加教研活動(dòng)等。這種狀況使之無(wú)法從整體上提高教師的教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，因此造成校與校之間地理教學(xué)質(zhì)量差異懸殊。
二、問(wèn)卷調查結果分析
本次由于某些主客觀(guān)原因，問(wèn)卷僅設計了學(xué)生調查問(wèn)卷，共收回30份。
學(xué)生調查問(wèn)卷結果：
絕大部分教師能用普通話(huà)講課，但普通話(huà)不夠標準，帶有地方口音；學(xué)生基本能聽(tīng)懂老師的課；教師在課堂上對學(xué)生的吸引力還不夠，有待提高；地理課的課堂練習量老師們都把握得比較好；年輕地理教師的黑板字學(xué)生普遍反映雖不美觀(guān)但整齊，說(shuō)明部分地理教師的基本功還是需要提高；學(xué)生反映地理課堂聽(tīng)老師講課很輕松，感覺(jué)地理課是放松課。
三、未來(lái)地理教育改革發(fā)展趨勢
在經(jīng)濟全球化形勢下，面對西部農村地理教育存在的諸多問(wèn)題，現參考《國外地理教育發(fā)展》一文對未來(lái)地理教育改革發(fā)展趨勢作簡(jiǎn)要概述，望借鑒之以促進(jìn)我國地理教育改革和實(shí)踐的目的。
1、地理教育理論的系統化、科學(xué)化、時(shí)代化。在國外，構成地理教育理論的主要依據大多源自同期的地理學(xué)理論，經(jīng)歷了環(huán)境決定論→二元論→或然論→人地關(guān)系“和諧論”的演變，學(xué)校地理教育也曾一度步入歧途。80年代中后期尤其是90年代，“可持續發(fā)展”理論的提出有進(jìn)一步充實(shí)了人地關(guān)系和諧論的地理教育思想�？沙掷m發(fā)
展的人地和諧理論必將成為未來(lái)各國地理教育發(fā)展的基本理論，這種趨勢表明具有鮮明時(shí)代性、科學(xué)性和系統性的現代地理教育理論的日臻完備。
2、地理教育目的的全面化、綜合化趨勢。地理教育目的在教育理論系統化、科學(xué)化基礎上表現出全面、綜合化趨勢。一方面不僅要求學(xué)生掌握人地協(xié)調發(fā)展的一些地理基礎知識內容，了解人類(lèi)生存環(huán)境，還要讓學(xué)生發(fā)展地理思維能力和智力。另一方面教育目的的全面綜合化還表現在知識、能力與思想道德情操的全面發(fā)展上。
3、地理課程結構的多樣化和大綱（地理課程標準）教材結構新穎化趨勢。在課程結構多樣化下，地理教育將處于極其重要性地位，各國地理大綱和教材結構將表現出更加新穎的發(fā)展趨勢。如大綱知識、能力要求目標具體，教材圖文并茂增大圖幅比重，教材編排富于啟發(fā)性、思考性并重視學(xué)生智能培養。
4、教學(xué)內容不斷更新。
首先，隨著(zhù)現代地理學(xué)發(fā)展，許多現代地理學(xué)的新知識、新成果將及時(shí)反映到地理教學(xué)內容之中，而環(huán)境、資源、人口、城市化，可持續發(fā)展等問(wèn)題將成為地理教育的主要內容，以此體現出教學(xué)內容的時(shí)代特征。
其次，更加注重實(shí)踐性知識，即那些涉及個(gè)人，公眾及日后職業(yè)生活的內容將成為地理教材的取材范疇，以突出地理知識的實(shí)用價(jià)值。
第三、知識內容的人文化比重加強，這是世界各國地理教育發(fā)展的共同趨勢。
有關(guān)調查報告14
近幾年來(lái)，市委非常重視組織員隊伍建設，能夠經(jīng)常研究、分析組織員隊伍的現狀和不足，不斷總結經(jīng)驗，采取切實(shí)措施，使組織員隊伍整體素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，形成了一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)過(guò)硬的組織員隊伍。廣大組織員以忘我的精神埋頭苦干，為全市黨員隊伍建設，特別是把好黨員隊伍的“入口關(guān)”，提高新發(fā)展黨員的質(zhì)量做出了重要的貢獻。
1、嚴格標準，選準配強組織員隊伍。
組織員是基層黨組織聯(lián)系群眾的重要橋梁和紐帶，組織員素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到黨的路線(xiàn)、方針、政策能否在基層有效地貫徹落實(shí)，直接影響著(zhù)黨在人民群眾中的形象和黨群、干群關(guān)系的好壞。為了建立一支數量充足、素質(zhì)較高、結構合理、適應需要的組織員隊伍，在選拔配備上我們堅持做到了“三化”。
一是人員選拔標準化。按照德才兼備的原則，明確了組織員的選拔標準。選拔組織員的標準為：黨性觀(guān)念較強，作風(fēng)樸實(shí)正派，有較強的事業(yè)心和責任感；熟悉并熱愛(ài)黨的工作，有一定的政策水平和獨立工作能力，黨齡一般在3年以上；善于調查研究，具備較強的語(yǔ)言和文字表達能力。
二是人員配備職數化。明確了鄉鎮組織員辦公室的機構設置和人員職數配備。每個(gè)鄉鎮黨委組織員辦公室配備副科級干部1名。
三是人員選拔程序化。選配組織員要經(jīng)過(guò)民主推薦、民意測評、組織考察等程序，堅持層層把關(guān)。各縣區委選調組織員，由縣區委組織部嚴格考核。
2、加強培訓，努力提高組織員素質(zhì)
在實(shí)際工作中，我市著(zhù)眼于提高組織員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，采取多種方式，對組織員進(jìn)行培訓。市委不定期對組織員進(jìn)行培訓，由組織工作經(jīng)驗豐富的干部對組織員進(jìn)行培訓，重點(diǎn)學(xué)習黨建知識和業(yè)務(wù)知識，提高組織員的政治理論水平和抓好基層組織建設的能力。
我市青龍縣為了檢驗培訓效果，縣委組織部采取統一命題、統一時(shí)間、統一地點(diǎn)、統一閱卷的辦法，對全縣黨委組織員政治理論和業(yè)務(wù)知識培訓學(xué)習情況進(jìn)行閉卷考試，考試合格發(fā)合格證書(shū)，不合格者要統一進(jìn)行補考，不及格者調離工作崗位。
市委組織部成立了基層組織建設聯(lián)系會(huì )議辦公室，抽調縣區組織員到辦公室工作，工作中對組織員加以輔導，以提高組織員的'業(yè)務(wù)水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。開(kāi)展了“老黨務(wù)干部與新組織員結對子”活動(dòng)，經(jīng)驗豐富的老黨務(wù)干部定期與新組織員談心，把自己的工作經(jīng)驗、方法毫不保留地介紹給新組織員，幫助他們盡快熟悉工作，掌握業(yè)務(wù)知識，提高工作能力。
3、規范管理，建立健全工作制度。
鄉鎮組織員在農村黨建工作中負有重要的指導和監督責任，是鄉鎮黨委抓好農村黨建的參謀和助手，他們的思想、作風(fēng)和工作能力如何，直接關(guān)系到全市農村黨建工作的水平。為此，市委組織部在加強管理的同時(shí)健全了以下五項制度：
一是信息交流制度。針對鄉鎮組織員工作任務(wù)繁重的實(shí)際，市委注重為提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng )造條件，要求組織員經(jīng)常向縣區委提供有價(jià)值的信息，縣區委不定期編發(fā)信息供各鄉鎮組織員交流參考，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二是例會(huì )制度�？h區委組織部每季度召開(kāi)一次由鄉鎮組織委員和組織員辦公室主任參加的工作例會(huì )，由他們匯報本鄉鎮的組織工作進(jìn)展情況，反映基層黨建中存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施，探索新時(shí)期加強農村黨建工作的新辦法、新途徑。
三是責任考核制度。按照基層組織建設“五個(gè)好”目標，結合鄉鎮實(shí)際，縣區委為組織員提出具體的工作目標，并采取抽查與普查相結合，重點(diǎn)查與綜合查相結合，定期查與經(jīng)常查相結合的辦法對組織員的工作進(jìn)行檢查，并對檢查情況及時(shí)通報，建檔立卡，把檢查結果計入年終專(zhuān)項考核之中。
四是目標管理制度。按照崗位職責，根據市委組織部任務(wù)目標要求，各縣區將黨建任務(wù)目標分解到鄉鎮組織員辦公室，并提出具體數量、質(zhì)量和時(shí)限要求。
五是激勵約束制度�？h區委在年度考核后，對考核成績(jì)突出的組織員作為評先評優(yōu)的重要依據；對工作平庸、無(wú)創(chuàng )新、無(wú)建樹(shù)的組織員給予通報批評；對不稱(chēng)職的及時(shí)進(jìn)行組織調整。
4、科學(xué)使用，充分發(fā)揮職能作用。
在具體工作中，我們注重引導組織員牢固樹(shù)立“抓好黨建是本職”的責任意識，在基層組織建設過(guò)程中充分發(fā)揮好四個(gè)作用。
一是參謀助手的作用。要求基層黨委組織員經(jīng)常深入實(shí)際調查研究，詳細掌握本地干部黨員、入黨積極分子、群團組織、經(jīng)濟發(fā)展等狀況，調研后向黨委提出加強基層組織建設和黨員隊伍建設的意見(jiàn)與建議，為基層黨委宏觀(guān)決策提供科學(xué)依據。
二是把關(guān)督查作用。組織員負責對上級有關(guān)指示和工作部署執行情況以及同級黨委基層黨建工作的落實(shí)情況進(jìn)行督導指導，對具體工作嚴格把關(guān)，確保工作質(zhì)量。
三是組織協(xié)調作用。組織員辦公室協(xié)調相關(guān)部門(mén)共同完成上級黨委交辦的基層黨建的各項任務(wù)。
四是模范表率作用。優(yōu)秀組織員的崇高敬業(yè)精神、突出工作業(yè)績(jì)和良好的自身形象直接成為廣大黨員群眾學(xué)習的榜樣，激勵著(zhù)各級黨員干部和人民群眾積極投身于黨的建設事業(yè)，推動(dòng)著(zhù)黨建工作的深入開(kāi)展。
有關(guān)調查報告15
一、前言
當前，國內層出不窮的食品安全問(wèn)題使得“食品安全”已成為了一個(gè)社會(huì )熱點(diǎn)詞匯，是人們談?wù)摰闹攸c(diǎn)話(huà)題。俗話(huà)說(shuō)“民以食為天”，學(xué)校食品安全更是重中之重，它不僅直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關(guān)系到學(xué)校的工作、學(xué)習、生活秩序，也直接關(guān)系到學(xué)校和社會(huì )的穩定。因此，我們展開(kāi)了這一次關(guān)于校園食品安全的調查。希望通過(guò)這次調查，可以讓一些潛在的校園食品安全隱患暴露出來(lái)，也借此提高同學(xué)們的食品安全意識。
二、課題的展開(kāi)
本次調查以問(wèn)卷法為主，實(shí)地考察、訪(fǎng)談法為輔。我們對學(xué)校的一些飲食場(chǎng)所進(jìn)行了實(shí)地考察，來(lái)了解那些廣大師生常去的主要餐飲場(chǎng)所在確保食品質(zhì)量安全的方面所做的具體措施以及他們對食品安全相關(guān)知識的了解和態(tài)度，并希望借助我們的問(wèn)卷調查反饋結果，使他們了解到目前師生們對他們的舉措提出的建議和看法，并且在未來(lái)有針對性的進(jìn)行改進(jìn)。此外，我們還通過(guò)問(wèn)卷調查方式，了解同學(xué)們對我校食品安全現狀的認識和評價(jià)。另外為了保證結果的客觀(guān)性與準確性，我們還采用了觀(guān)察法與文獻法。觀(guān)察法主要是我們結合身邊的實(shí)際情況，以及自己的所見(jiàn)所聞，來(lái)進(jìn)行一個(gè)情況研究。除此之外，我們還用到文獻法，在瀏覽一些資料，文獻，尤其是網(wǎng)絡(luò )資源、報刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關(guān)的話(huà)題調查活動(dòng)及論文作為參考。
三、調查的結果及分析
調查問(wèn)卷總結：
為進(jìn)一步提高學(xué)生的食品安全意識，強化學(xué)生的'自我保護能力，健全校園食品安全保障體系，推進(jìn)校園食品安全文化建設，建設和諧校園。針對目前校園食品安全現狀及學(xué)生的消費特點(diǎn)，制作了關(guān)于校園食品安全問(wèn)題調查表，于2月底3月初在全校范圍內進(jìn)行抽樣調查，共發(fā)放調查問(wèn)卷84份，收回84份，有效問(wèn)卷84份。
根據問(wèn)卷表所反映的內容，有以下一些情況：
一、有74.6%的學(xué)生一般選擇在食堂就餐，22%的學(xué)生在學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)或小餐館就餐。對學(xué)校食堂的的食品安全的總體評價(jià)滿(mǎn)意的學(xué)生占53.2%，不滿(mǎn)意的占30.7%。覺(jué)得食堂提供的餐具安全性一般的占80%，不安全的占10.2%;覺(jué)得食堂的就餐環(huán)境、工作人員的工作環(huán)境滿(mǎn)意的占72.9%，不滿(mǎn)意的占10.3%;覺(jué)得食堂的食材一般新鮮的占65.5%，不新鮮的占30.2%。
二、認為學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)或小餐館衛生狀況一般的學(xué)生占58.7%，認為較差占27.2%。認為學(xué)校周邊有存在不衛生的餐飲攤點(diǎn)的學(xué)生占89.8%。調查顯示，絕大多數學(xué)生未關(guān)注小攤點(diǎn)是否有衛生許可證，看到哪兒有好吃的就坐下吃。許多學(xué)生同時(shí)還反映學(xué)校周邊攤點(diǎn)存在碗筷較油膩、不衛生、好像沒(méi)有消毒等現象;蔬菜沒(méi)洗干凈、有黃葉;工作人員未穿工作服帽、指甲未剪、戴手飾等情況也比較多;基本衛生設施不夠完善、操作不規范、管理不到位、飯菜質(zhì)量不高。
三、對于購買(mǎi)可存放的食品大多數同學(xué)會(huì )到比較正規的商店購買(mǎi)，并注意商品的價(jià)格、生產(chǎn)日期、廠(chǎng)名、保質(zhì)期等事項。也有少數學(xué)生并不重視商品質(zhì)量，走到哪里買(mǎi)到哪里圖個(gè)方便。由于大型超市有著(zhù)相對比較嚴格的食品質(zhì)量安全控制體系，所銷(xiāo)售的食品在安全方面有比較好的保障，成為消費者購買(mǎi)食品的首選場(chǎng)所。所以在大超市購物相對比較放心，大部分學(xué)生會(huì )注意保質(zhì)期和不去購買(mǎi)“三無(wú)”食品，但有部分學(xué)生人不知道“三無(wú)”是哪三無(wú);對散裝食品的質(zhì)量問(wèn)題還是比較疏忽，大多數學(xué)生不會(huì )注意，說(shuō)明學(xué)生對散裝或裸裝食品仍然缺乏足夠的辨識能力，好在國家已經(jīng)對散裝或裸裝食品采取措施(國家質(zhì)監總局、衛生部等部門(mén)規定，散裝速凍食品等十類(lèi)食品必須加貼“質(zhì)量安全(英文簡(jiǎn)稱(chēng)QS)”標志才能上市銷(xiāo)售。)。這樣更能保障食品安全。
四、大多數學(xué)生認為目前應該采取輿論監督提高學(xué)生的食品安全意識，大多數學(xué)生很少關(guān)注到食品衛生方面的新聞報道，說(shuō)明輿論的宣傳力度不夠。畢竟廣播電視和家長(cháng)對學(xué)生的宣傳教育還是主要手段，通過(guò)這些媒介雖然對學(xué)生的食品安全知識和維權意識有提高，但是仍然比較薄弱，畢竟這些知識的來(lái)源有限。足以說(shuō)明有關(guān)部門(mén)對于食品安全知識和法律法規的宣傳力度不大，消費維權觀(guān)念有待進(jìn)一步提高。
四、調查反映的校園食品安全隱患主要表現在以下方面
1、學(xué)校周邊小飯店、商店和小雜貨攤點(diǎn)屢禁不絕
部分中小學(xué)校的管理不嚴格，有些學(xué)校食堂供應能力不足，默許就餐的學(xué)生到學(xué)校周邊的小吃店就餐，這些地方的食品質(zhì)量參差不齊，有些根本不具備經(jīng)營(yíng)加工食品的資質(zhì)，食品衛生情況不能令人滿(mǎn)意，增加了學(xué)生群體食物中毒的隱患。還有些學(xué)生課間到校外的雜貨攤點(diǎn)購買(mǎi)一些三無(wú)食品，這些攤點(diǎn)的食品衛生情形極差，食品安全根本得不到保證。
2、進(jìn)貨渠道混亂，食品質(zhì)量得不到保證
校園周邊食品經(jīng)營(yíng)者進(jìn)貨渠道主要有自購和配送兩種形式。從食品來(lái)源看，有的是從小食品市場(chǎng)批發(fā)的，甚至還有個(gè)別經(jīng)營(yíng)者直接從小作坊或者小加工廠(chǎng)購進(jìn)“三無(wú)”產(chǎn)品、過(guò)期食品和假冒偽劣食品。經(jīng)營(yíng)者在進(jìn)貨過(guò)程中只考慮價(jià)格因素，不注重對食品質(zhì)量和生產(chǎn)者資質(zhì)條件的審查，只要便宜就收，有利就賣(mài)，食品質(zhì)量難保證。
3、部分學(xué)校食堂承包后管理不善
目前，我市學(xué)校食堂均為市場(chǎng)運作，承包給個(gè)人經(jīng)營(yíng)。個(gè)別承包人受利益驅動(dòng)，在采購食品原輔料時(shí)追求最低價(jià)格，忽視食品衛生問(wèn)題，特別是在購買(mǎi)食用油、調味品時(shí)多為無(wú)商標散裝的不合格產(chǎn)品;采購索證意識不強，大部分學(xué)校食品采購三證不全，即：食品生產(chǎn)許可證、衛生許可證、出廠(chǎng)合格檢驗報告不齊全，個(gè)別采購人員對食品索證有關(guān)規定甚至一無(wú)所知，導致不合格食品流入學(xué)校食堂。有些學(xué)校食堂操作設施陳舊，餐具配備落后，加工過(guò)程中生熟用具、容器混用現象時(shí)有發(fā)生，不規范使用甚至不使用消毒設施和消毒藥品，食品加工過(guò)程中存在交叉污染。還存在原料隨意堆放，防蠅防鼠防塵設施不能正常使用或有損壞，操作人員衛生意識不足等多種問(wèn)題。
【調查報告】相關(guān)文章：
精選的調查報告04-27
調查報告07-22
調查報告提綱07-04
調查報告作文07-04
情況調查報告07-03
吸煙調查報告03-22
植物調查報告03-23
餐飲調查報告07-01
作業(yè)調查報告07-01
護理調查報告07-01