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我的老師作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
某年，我十二歲了，踏著(zhù)十二歲的腳步來(lái)到這個(gè)紫水學(xué)校，而我的老師就生活在這里，不眠不休的日子她堅持著(zhù)……。
又一天，又一課，我又一次見(jiàn)她。長(cháng)發(fā)，扎著(zhù)馬尾辮，二十歲多一點(diǎn)面孔映在我心坎，戴著(zhù)眼鏡，溫柔的跟我們講課。我‘享受’著(zhù)……
記得那時(shí)，我學(xué)習不佳，經(jīng)常犯事。老師拿著(zhù)課本輕步走到我面前，‘你叫什么’她說(shuō)細語(yǔ)道。我理直氣壯的說(shuō)：‘楊琳，怎么？我作業(yè)沒(méi)交嗎？’我氣著(zhù)她了。她憋氣著(zhù)說(shuō)：‘是，是交了，可是就那幾個(gè)字，敷衍我��？’這句話(huà)我聽(tīng)過(guò)很多遍了，這一次，是從她的口中說(shuō)出來(lái)的。我沒(méi)理她，她把課本還給我，讓我坐下了。
我本以為她會(huì )告訴老班，可她沒(méi)有，就當做什么沒(méi)發(fā)生一樣。又一次，老師找了我說(shuō)：‘你是不是打算一直這樣敷衍？’我是個(gè)女孩，卻像男孩的'在班級里‘生存’，我說(shuō)：‘那又怎么樣？我樂(lè )意’。她不再像上次‘敷衍’我，而是把我‘請’到辦公室，椅子一座，慢慢教導我起來(lái)。。我根本就沒(méi)有用正眼看過(guò)她，她不想再說(shuō)了，因為我都聽(tīng)過(guò)無(wú)數次了，這些話(huà)都是那些老師慣用的開(kāi)場(chǎng)白。她累了似得坐躺著(zhù)，眼中泛起了淚花，我說(shuō)：‘這就是你的計量嗎？就算你也對我沒(méi)用！’。她沒(méi)有回答。也沒(méi)有讓我走。我不知道她最后哭沒(méi)哭，反正我走了……。
她也沒(méi)讓我留下，就這樣。我們還是在一個(gè)學(xué)校里生活。
我的老師作文2
我的科學(xué)成績(jì)一向不好， 期末考沒(méi)上過(guò)九十二以上，直到三年級，我遇到了王老師......
二、三年級時(shí)，我比較內向，被同學(xué)欺負了也不會(huì )說(shuō)，因此我的同桌就不停地欺負我。二年級的時(shí)候，因為他不停地干擾我，我吼了一句被老師聽(tīng)到了，還罰我寫(xiě)了五十遍的安靜，現在想起來(lái)還心有余悸。
今天是我三年級開(kāi)學(xué)的第三天，新來(lái)的科學(xué)老師王老師第一次給我們上課，我同桌早已蠢蠢欲動(dòng)，伺機準備欺負我。果不其然，不一會(huì )兒，他便踢了我一腳，我小聲說(shuō)：“你干嘛？”他一聲不吭，又踢了我一腳，我這次沒(méi)理他，他繼續踢我，我生氣了，也狠狠地踢了他一腳，他也狠狠地踢了我一腳就這樣，我們無(wú)止休地踢來(lái)踢去。突然老師叫道：“同學(xué)，請你回答問(wèn)題�！彼呎f(shuō)邊用手指著(zhù)我，我站起來(lái)一看，老師講到哪兒了呀？我根本沒(méi)法回答出來(lái)。當時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我尷尬得滿(mǎn)臉通紅。老師接著(zhù)說(shuō)：“你下課來(lái)我辦公室�！� 我扭頭狠狠地瞪著(zhù)我的同桌。
下課了，我跟著(zhù)老師來(lái)到辦公室，我本以為她會(huì )狠狠地罵我。結果，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我了解過(guò)你們所有人的成績(jì)，你的科學(xué)成績(jì)不是很好，但是你同桌是全班第一名，我覺(jué)得很奇怪，正捉摸不透，今天看了你們兩個(gè)的課堂表現，我總算知道了。他上課一直在打擾你，對不對？如果真的是這樣的話(huà)，你直接告訴老師就好了�！甭�(tīng)著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)，我的淚水在眼眶里打轉，終于有了解我的'老師了。不知道什么時(shí)候，老師已讓我回教室去了。
后來(lái)，我的科學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，還當上了科學(xué)課代表。
王老師，您是我小學(xué)階段一位重要的恩師！有您 ，真好！
我的老師作文3
“我送你離開(kāi)……”從窗外傳來(lái)了悠揚而好聽(tīng)的歌聲。那聲音響亮極了，像百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱；還像還像微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)林。此時(shí)，我們正在自習，突然，李老師大步流星地走上了講臺，穿著(zhù)一件白色的T恤衫，一條黑色又肥大的.褲子。還背著(zhù)一個(gè)粉色的時(shí)尚女包，真是活力四射。
看著(zhù)李老師這一身裝扮和眉飛色舞的臉，我喜悅極了，心想：以前李老師是一個(gè)很?chē)烂C的人，穿衣服也是板板正正的。今天怎么穿得那么漂亮，那么活力四射，嘴笑得都合不攏了。是不是今天要給我們發(fā)放福利呀，看來(lái)我以后要好好預測一下自己的運氣呀！
李老師說(shuō)道：“太開(kāi)心了，我…我這輩子都沒(méi)有像今天這樣開(kāi)心了……”她顯得語(yǔ)無(wú)倫次，非常激動(dòng)，過(guò)了一會(huì )才緩過(guò)神來(lái)，說(shuō)道：“今天，我們講………”她抓耳撓頭，面紅耳赤。皺起眉頭，盯住高宇軒，撇了撇嘴后，嘴里嘟囔著(zhù)什么�！暗降资堑趲字v呢？”
“今天講第十講，老師！”李昊天一下子跳了起來(lái)大喊道。
“對，沒(méi)錯，就是第十講�！崩罾蠋熍氖终f(shuō)道。她的目光中流露出一絲羞赧和些許感激，似乎在對李昊天說(shuō)：多虧你了。
全班哄堂大笑。
“老師真是太……好笑了。哈哈……”
“我真是佩服得五體投地呀！”
“老師是不是換了個(gè)腦袋呀！”
“記性太差了吧�！�
老師呆呆地站在那里，滿(mǎn)臉通紅，像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果。半天也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。
面對這些嘲笑的話(huà)語(yǔ)，李老師恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。但是我卻感到一絲疑惑，我心想：李老師以前記性很好呀！怎么今天記性這么差呀！一定是忙的。我以后一定會(huì )不讓老師擔心，好好學(xué)習的。
我的老師作文4
到了四年級，我們的老師都換了，但我卻特別懷念我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師是孫老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，光潤的皮膚。孫老師笑起來(lái)，給人甜甜的感覺(jué)。
孫老師特別愛(ài)美，她總是把自己打扮得漂漂亮亮。
在一次班會(huì )上，她要求我們做一個(gè)誠實(shí)的'孩子。孫老師給我們講述了她和女兒的故事：剛滿(mǎn)3歲的女兒一不留神打碎了花瓶，見(jiàn)媽媽回到家，便跑過(guò)來(lái)，抱住她的腿，內疚地說(shuō)：“媽媽——媽媽——我錯了——我把花瓶打碎了——”孫老師心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要承認錯誤就好�！甭�(tīng)了這件事，我明白了一個(gè)道理，承認錯誤還是好孩子。
不料，孫老師卻調走了。我總想：如果孫老師還在該多好��！
有一天課活二十分鐘，我到樓下接水。我一扭頭見(jiàn)到一個(gè)熟悉的身影。我往前緊走幾步，仔細一看，正是孫老師。我立即放下暖瓶，跑過(guò)去，抱住了孫老師的腰不放，說(shuō)著(zhù)親昵的話(huà)語(yǔ)。這一刻，我感覺(jué)無(wú)比幸福。
同學(xué)們也都跑過(guò)來(lái)，有的抱住孫老師，有的淚流滿(mǎn)面，還有的夸孫老師漂亮——孫老師穿著(zhù)很講究，我羨慕地說(shuō)：“孫老師，您是最漂亮的——”
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，我們才依依不舍地離開(kāi)，不時(shí)地回頭張望，不斷地說(shuō)著(zhù)“再見(jiàn)”。我們看得很清楚，孫老師的眼里含著(zhù)亮盈盈的淚花。
那幾天晚上，我一直想著(zhù)孫老師。
我的老師作文5
我們班這學(xué)期又換了一個(gè)班主任。
這個(gè)班主任老師是一位從鏡泊湖小學(xué)來(lái)的很優(yōu)秀的班主任，四小新老師的第一名。第一天，她來(lái)給我們上第一節課，我們看出老師很幽默，對違反紀律的學(xué)生呢，也很?chē)烂C的處理。班主任老師的課，總是能帶給我們快樂(lè )。
一天下午，最后一節課是自習課。大多數老師都利用這段寶貴的`時(shí)間來(lái)講一些容易出錯，或同學(xué)們不會(huì )的題，我們老師也不例外。老師要利用學(xué)校提供的電子多功能白板講解關(guān)于平行四邊形周長(cháng)的問(wèn)題，因為老師是鄉下來(lái)的，還不是很熟悉這個(gè)高級的東西，只好求幫助。在畫(huà)平行四邊形時(shí)，老師用橡皮擦工具畫(huà)，結果把我們笑得直喊“肚子疼”！老師弄明白后，也哈哈大笑起來(lái)。在講解怎么解決這題時(shí)，老師為了涂滿(mǎn)一個(gè)大平行四邊形累的夠嗆，說(shuō)：“哎呀，這東西，真是麻煩呀！”我們異口同聲地喊：“老師，可以用粉刷工具呀！”老師聽(tīng)了，一拍大腿說(shuō)：“哎呀，怎么不早說(shuō)呢？”就在班委的指引下，點(diǎn)開(kāi)了顏料桶工具。涂畫(huà)時(shí)說(shuō)：“嗯，這真是方便啊。不過(guò)看著(zhù)，我真像個(gè)粉刷匠呢！”“我是一個(gè)粉刷匠……”還唱起了歌兒。老師，這好看的動(dòng)作，把我們逗得前仰后合！夏瀟涵同學(xué)還表示了一下自我感慨：“老師，為什么要當班主任呢？不是該當喜劇演員嗎？”他這么一說(shuō)，直接點(diǎn)擊了我們海拔3000英尺的笑點(diǎn)。我們樂(lè )得更歡了。
這位老師其實(shí)是一位資深教師，教學(xué)已經(jīng)30年了。我特別感謝我的老師，把我們塑造得更完美的老師！
我的老師作文6
黑漆漆的夜、涼涼的風(fēng)、絲絲的雨，夾雜著(zhù)我從心里說(shuō)出的這句話(huà)：“老師，謝謝您�！卑�！您笑時(shí)是那么甜、那么和藹、那么慈祥�！袄蠋�，您該回去休息了。您已勞累了整整一個(gè)晚上。您回去吧！我自己走夜路不怕�！蹦椅樟宋帐�，回去了。我獨自走在夜路上，心里熱乎乎的，您給我上課的情景，又浮現在我的眼前。
有一次上課我有一道題沒(méi)有明白，您似乎看到了我困惑的眼神，特意從新講了一遍，我知道您的良苦用心，這次我一定認真聽(tīng)！碰巧一次考試出了那道題目，您知道嗎，我當時(shí)覺(jué)得我就是世界上最幸運的孩子了！
還有一件小事，我至今還沒(méi)有忘記，那是一個(gè)夏天，我渴的喉嚨冒煙，老師見(jiàn)我嘴唇干裂了，把她的水杯拿給我，叫我去辦公室喝水，許多同學(xué)轉過(guò)身來(lái)看著(zhù)我，我的臉馬上紅了，不好意思接這“千斤”重的水杯，老師抓起我的手，硬把杯子塞到我手上，于是我壯起膽閉著(zhù)眼向辦公室跑去，接了一杯水喝下去，啊，多么甘甜的水啊，直甜到人的心里。
如此盡責的老師不只學(xué)生喜歡，連我們班學(xué)生的家長(cháng)談起我們老師時(shí)都不由得豎起大拇指。那次放學(xué)，班里的幾個(gè)學(xué)生故意把附近農民伯伯的'玉米踩死了，農民們一氣之下告訴了校長(cháng)，校長(cháng)嚴厲地批評了這幾個(gè)學(xué)生，并且告訴他們要被開(kāi)除。后來(lái)是我們老師，替學(xué)生們求情才挽回被開(kāi)除的局面，這幾個(gè)學(xué)生的家長(cháng)都親自來(lái)學(xué)校感謝我們老師。
老師您為我們付出得夠多了，您一定要照顧好自己啊，不然身體垮了還怎么教書(shū)呢？每次看到您憔悴的面容，我們的心里難受極了。
再見(jiàn)了，老師！我們就這樣匆匆分離，心里還留有許多想對那你說(shuō)的話(huà)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口，也不知什么時(shí)候我們才能再次相聚，真想一個(gè)箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師！
我的老師作文7
我的老師今年53歲，黝黑的皮膚，戴著(zhù)大黑框眼鏡，走起路來(lái)鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師，也自稱(chēng)是一名不折不扣的倔老太太。
很榮幸我能加入到這樣一個(gè)大家庭，成為徐老師班里的一名學(xué)生。徐老師愛(ài)好體育運動(dòng)，班里十幾個(gè)男孩子在她的帶領(lǐng)下組建籃球隊，并代表院校與其他學(xué)校打籃球比賽。賽場(chǎng)上的徐老師是一道靚麗的'風(fēng)景線(xiàn)，“扣籃”“補位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起，讓現場(chǎng)的比賽更是激烈，隊員在徐老師的帶領(lǐng)下不斷突破，取得一次次優(yōu)異的成績(jì)，同學(xué)們親切的喊她“徐媽媽”。
徐媽媽不僅在籃球賽場(chǎng)上帶領(lǐng)大家往前沖，更是在文化課上輔導大家，語(yǔ)數外等，她樣樣精通，經(jīng)常跟我們講她上學(xué)時(shí)候學(xué)霸的樣子，還有一些簡(jiǎn)便學(xué)習方法，讓我們更快的解決學(xué)習難題。徐老師時(shí)刻告誡我們，一定要好好學(xué)習，要相信知識能改變命運。我們沒(méi)有特別好的出身，沒(méi)有特別廣的人脈資源，必須靠自己去打拼，一步步的去積累。學(xué)習這件事急不得，必須腳踏實(shí)地慢慢積累。
靠誰(shuí)都不如靠自己，只有自己學(xué)來(lái)的知識是任何人都拿不走的。隨著(zhù)我慢慢的長(cháng)大，越來(lái)越體會(huì )到學(xué)習的重要性，也看到了很多靠知識改變命運的人，這讓我更有動(dòng)力去學(xué)習更多的知識，尤其現在社會(huì )需要的是全方位人才，你必須做十字型人才，才有可能不被社會(huì )淘汰。
我的老師作文8
一提起老師這兩個(gè)字，有人說(shuō)，你像春蠶，吐盡銀絲；有人說(shuō)，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻。對于我來(lái)說(shuō)，我并不會(huì )用華麗的語(yǔ)言來(lái)表述您。但在我心目中，我覺(jué)得您是一個(gè)最可愛(ài)。最親切，責任心最強的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學(xué)生，又迎來(lái)了我們這一批既任性、嬌慣，又不懂事的孩子。
記得，剛上學(xué)時(shí)，我是一位膽子小、性格內向的女孩。每次上課時(shí)，即使是自己在胸有成足的問(wèn)題，也不敢舉手發(fā)言。怕萬(wàn)一回答錯誤會(huì )受到同學(xué)們嘲笑�？擅恳淮�，您都能看透我的心思，經(jīng)常提問(wèn)我，鼓勵我。當我回答的無(wú)論對或錯時(shí)，您都微笑的向我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要敢舉手發(fā)言，答錯了也光榮�！蹦绬�，您的`這一舉動(dòng)，在我的心靈扎了根，使我對自己充滿(mǎn)了自信心，現在的我每次回答問(wèn)題時(shí)，聲音響亮了，性格也開(kāi)朗了許多。我發(fā)現，您無(wú)論是對我，對三年一班的每個(gè)同學(xué)都如此。當同學(xué)們坐姿不正確時(shí)，您不是嚴厲的訓斥，而是走到你身邊輕輕的碰一下，同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì )，馬上坐正……
老師，您滿(mǎn)懷愛(ài)心辛勤地澆灌著(zhù)我們這個(gè)溫暖的大家庭，使我們這個(gè)班級每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽(yáng)光！做為師范附小三年一班的一名學(xué)生，我感到驕傲與自豪！
點(diǎn)評：小作者用自己的眼睛去看，用自己的心去體會(huì )，從而把對老師真摯的感情表達的淋漓盡致。從點(diǎn)滴的小事著(zhù)手，以點(diǎn)帶面，以小見(jiàn)大，字里行間都充滿(mǎn)了濃濃的師生情。
我的老師作文9
又是一年秋天，徐徐的秋風(fēng)吹拂在身上，伴隨著(zhù)一絲清淡的桂香。我坐在書(shū)桌前，思考著(zhù)一道閱讀題。不知怎地，腦海中突然印出一個(gè)人的身影，我想起了她寫(xiě)給我的一封信。于是我打開(kāi)了抽屜，看著(zhù)那封黃色的信，看著(zhù)那用鋼筆寫(xiě)出的秀麗的字體，我陷入了懷想。
那是四年前，在一個(gè)充滿(mǎn)桂香的秋天，我迎來(lái)了一位新的班主任。她穿著(zhù)一襲淡青色的長(cháng)裙，一頭烏黑清秀的馬尾辮垂在身后，就像從天上下凡到人間來(lái)的仙女一般。她帶著(zhù)一副簡(jiǎn)約的黑色方框眼鏡，笑瞇瞇地看著(zhù)我們，身上充斥著(zhù)陣陣淡淡的桂香。
她喜歡花。每到中午，她總喜歡一個(gè)人漫步在校園中的四季園、盆景園或是坐在長(cháng)滿(mǎn)青草的小山丘上賞花，或是躺在開(kāi)滿(mǎn)紫藤花的長(cháng)廊上閱讀。她的辦公桌上總擺著(zhù)各種各樣的植物，還有她寫(xiě)下的一張又一張的書(shū)法作品。
書(shū)法一直是她最熱愛(ài)的事情，她曾經(jīng)號召我們全班人一起學(xué)習書(shū)法，幫同學(xué)們團購挑選合適的鋼筆，還特意抽出空閑時(shí)間專(zhuān)門(mén)幫我們批注改正。我那時(shí)太膽小了，甚至不敢提出與同學(xué)們一起練，只能自己一個(gè)人羨慕地望著(zhù)老師教導書(shū)法。
有一天，老師把我叫到辦公室，給了我一支鋼筆和一沓練習紙，還有一份臨摹材料。我感動(dòng)地望著(zhù)她，她說(shuō)：“我一直知道你喜歡書(shū)法，只是不敢提罷了。這沓練習紙和鋼筆就送你了，好好去學(xué)習吧�！蔽绎w快地跑回了教室，對圍上來(lái)的.同學(xué)毫不在意，只是盯著(zhù)手中的那支鋼筆，一直盯著(zhù)它到上課……
現在，看著(zhù)手中那封信，我依然還能回想起曾經(jīng)與她度過(guò)的時(shí)光。是她教會(huì )了我熱愛(ài)生活，是她教會(huì )了我面對。她還在給我的回信中留下了一段話(huà)：“我們無(wú)法決定生命的長(cháng)度，看可以拓展生命的寬度。多學(xué)一樣本領(lǐng)，可以讓我們今后多一種可能性�！�
我的老師作文10
教師就像園丁，辛勤地培育著(zhù)一顆顆小樹(shù)，使它們成長(cháng)為參天的大樹(shù)。老師，在我們的回憶中總是那么的美妙。
最使我難忘的是幼兒園時(shí)的一位老師，她姓童，我們都叫她童老師。她心地特別地好，很愛(ài)我們這些小鬼蛋。我清楚地記得我小時(shí)候留的是長(cháng)發(fā)，那天，老師走到我身邊，蹲下來(lái)對我說(shuō)“小朋友留長(cháng)發(fā)可不好呀，容易臟，還會(huì )長(cháng)小蟲(chóng)蟲(chóng)的喲�！蔽遗铝�，一回家就嚷著(zhù)叫媽媽剪了。那時(shí)，老師還常帶我們去她家里，不過(guò)，每次她都會(huì )先和我們的父母聯(lián)系。有幾次，因為家里有事，媽媽不讓我去，我還賭氣著(zhù)不和媽媽說(shuō)話(huà)呢。
童老師就像大姐姐一樣呵護著(zhù)我們，不讓我們受一丁點(diǎn)的傷害。我們有什么事情也總是喜歡找她。她在我們的眼里，總是那么開(kāi)心，好像永遠不會(huì )有煩惱。我們聚在一起和童老師說(shuō)，長(cháng)大了一定要買(mǎi)好多好吃的分老師吃。但她總是莞爾地一笑，不說(shuō)要也不說(shuō)不要。
到了秋天，童老師還經(jīng)常帶我們去學(xué)校后山上去摘野果子吃。我們經(jīng)常去的是寺廟后的小山窩，我們總是緊緊跟著(zhù)老師。她一個(gè)人在前面打沖鋒，總是在荒草叢中踩出寬寬的`一條道兒讓我們過(guò)。每一次下得山來(lái)，老師都衣衫零亂，頭發(fā)啊衣服什么的上面還粘滿(mǎn)各種草籽。不過(guò)，我們更是和她貼得緊緊的，現在還覺(jué)得那味兒特親切的�；氐浇淌尹c(diǎn)名時(shí)，大家都你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，笑得合不攏嘴——因為此時(shí)大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。
現在，童老師已經(jīng)不在那兒教書(shū)了，去了哪里，我一點(diǎn)也不知道。時(shí)光如水，童老師大概也早已忘記我們了。師恩難忘，啊，真不知什么時(shí)候才可以?xún)冬F那兒時(shí)的承諾。
我的老師作文11
你們知道果凍老師是誰(shuí)嗎？一顆果凍？哈哈，告訴你們吧，果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師，我可喜歡她了！下面就讓我來(lái)為大家介紹一下果凍老師吧！
果凍老師長(cháng)得十分可愛(ài)，她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴，她那肉嘟嘟的臉上總是掛著(zhù)一張孩子似的笑臉，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)就像美麗的波浪似的，讓人過(guò)目不忘。
果凍老師長(cháng)得不算高，所以她每次上課都會(huì )穿一雙高跟鞋，好讓自己看起來(lái)高一點(diǎn)。偷偷告訴你們哦，其實(shí)果凍老師和一些愛(ài)美的女孩子一樣，都很喜歡打扮自己，因為我每次看到，都會(huì )發(fā)現幾條精美的項鏈與手鏈，再加上一條清新亮麗的小短裙，哇，好一個(gè)俏皮的小姑娘呀！
果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次，果凍老師讓我們每人帶一個(gè)喜歡的小玩偶，并向大家介紹一下它。由于大家都有一點(diǎn)害羞，于是果凍老師就爽快地說(shuō)：“既然大家都不愿意第一個(gè)來(lái)講，那就由我來(lái)開(kāi)個(gè)頭吧！”說(shuō)著(zhù)，果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的`泰迪熊，自信地說(shuō)：“這是我最喜歡的泰迪熊，它的名字叫‘樂(lè )樂(lè )’， ‘樂(lè )樂(lè )’每天都會(huì )和我一起睡覺(jué)，沒(méi)有它的陪伴，我就會(huì )感到十分孤單�！贝蠹衣�(tīng)了果凍老師的介紹，都覺(jué)得介紹玩具沒(méi)有想象中那么困難，不一會(huì )兒，幾個(gè)孩子就勇敢地舉起了手，果凍老師一一請他們上臺發(fā)言。就這樣，每個(gè)同學(xué)都上來(lái)介紹了自己的玩偶。
我覺(jué)得果凍老師像一個(gè)永遠也長(cháng)不大的可愛(ài)的小女孩，又像一個(gè)神奇的魔法師，你說(shuō)呢？
我的老師作文12
小飛老師是我們的科學(xué)老師。從四年級開(kāi)始，他就教我們科學(xué)課，一直到現在。
四年級上學(xué)期，第一節科學(xué)課，我很期待，我們的新科學(xué)老師是誰(shuí)。一位個(gè)子不高，但長(cháng)得非常和善的男老師，從走廊邊走來(lái)，我們議論紛紛，直到他徑直走進(jìn)我們教室。上課鈴響了，他用親切的聲音對我們說(shuō)：“你們可以叫我劉老師，也可以叫我小劉老師，也可以叫我小飛老師，但不可以叫我小劉、小飛，被別人聽(tīng)到可是很不禮貌的�！闭f(shuō)完，他的眼睛瞇成一條縫，微微地笑著(zhù)，他的聲音與笑容，第一次讓我覺(jué)得男老師也可以那么溫暖，就像大哥哥一般的可親。不止聲音，連笑容也很溫暖，從外表上看起來(lái)也一樣溫暖，小飛老師并不高，五官不錯，就是臉上有一些小雀斑，但是并不影響什么，反而看起來(lái)讓人覺(jué)得更加的溫暖。
小飛老師太溫柔了，是我們把小飛老師的溫柔與寬容當成一種縱容，科學(xué)課變得吵鬧不堪。在上課時(shí)，我們班是極自由的，看著(zhù)小飛老師無(wú)奈，我們也是無(wú)動(dòng)于衷的`，看著(zhù)小飛老師頭上的汗珠，身上的襯衫都被浸濕了，可是同學(xué)們講話(huà)聲，總是停不下來(lái)。
有一節課，實(shí)在太吵了，小飛老師勸說(shuō)了好多次，但我們不知悔改，突然“啪”的一聲教鞭打在講臺上，這一下菜市場(chǎng)般的吵鬧才停下，小飛老師說(shuō)：“如果同學(xué)們想自己學(xué)好科學(xué)，那就安靜下來(lái)，不想學(xué)了就出去，不要打擾想學(xué)的人！”聽(tīng)了小飛老師，嚴厲的話(huà)，我們才安靜下來(lái)了。這也他唯一一次生氣。
小飛老師是我見(jiàn)過(guò)最好最溫柔的男老師了！
我的老師作文13
上一年級時(shí)，我認識了鄧老師，她是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。雖然她已經(jīng)沒(méi)教我們了，可從前大大小小的事，都銘記在我心里……
鄧老師的頭發(fā)不長(cháng)也不短，棕黃色，戴了一副紫色的眼鏡，個(gè)子偏矮，穿著(zhù)整潔，每天帶著(zhù)微笑來(lái)上課。評講作業(yè)時(shí)，也總是細細的講解每一道題，永遠是那樣和藹可親。
突然，一個(gè)十分晴朗的一天，鄧老師把我叫到面前，微笑著(zhù)說(shuō)：“你去參加寫(xiě)字比賽，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那好，我給你說(shuō)說(shuō)比賽需要注意些什么�！薄笆紫�，姿勢要正確�！编嚴蠋熍牧伺奈�，我不好意思的回答：“有時(shí)候我會(huì )忘記姿勢�！薄安挥脫摹�，鄧老師鼓勵我“努力就行了，沒(méi)拿到好成績(jì)，我也不會(huì )怪你，盡你最大的努力！”聽(tīng)了這話(huà)，我頓時(shí)又有了十足的信心。
比賽前，鄧老師拿了很多初賽試卷給我，讓我回家練，在學(xué)校，她也總是慢條斯理的給我講解，在鄧老師的諄諄教誨下，我為決賽做好了充分的'準備。比賽之際，我下定了決心，一定拿個(gè)好成績(jì)。在比賽時(shí)，我記住鄧老師的話(huà)，可是不一會(huì )兒，姿勢不對，恰巧打分人員來(lái)了，給了我B等級，不妙，一等獎是沒(méi)戲了，我一直很擔心。比賽后，我整天心不在焉，終于，結果出來(lái)了，還不錯，二等獎，下次我一定努力，拿一個(gè)一等獎！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备兄x每位奉獻的老師！
我的老師作文14
濃密的眉毛，橢圓的腦袋，樸素的衣服，他就是我的語(yǔ)文老師——宇寶貴。
宇老師跟我們講，在他瞎貓碰見(jiàn)死耗子，混進(jìn)從事語(yǔ)文的生涯是很艱辛，曾經(jīng)在偏僻的小村莊里當過(guò)三年的老師，可想而知他當老師的不容易。等他來(lái)到一中，通過(guò)讀書(shū)，寫(xiě)作，豐富了知識，終于修成正果，成為一名優(yōu)秀的教師。
他是我自初中以來(lái)最尊敬，最崇拜的人，雖然我的語(yǔ)文并不是特別好，但我相信宇老師，在課堂上，他是一個(gè)嚴肅，幽默，但“該出手時(shí)就出手，絕不含糊”的人如果他一生氣，便指出幾個(gè)調皮搗蛋，上課說(shuō)話(huà)的學(xué)生：“某某某，你站的后面去”這站一節課還好說(shuō)，只是費費腿上的功夫，如果真把老師惹毛了那可就完蛋了：“某某某，晚上寫(xiě)800字的檢查，嗯...題目我已經(jīng)幫你想好了，‘我這張破嘴’每到這時(shí)，在座的同學(xué)們有的幸災樂(lè )禍，有的同學(xué)為他惋惜，這讓每晚本就多的作業(yè)經(jīng)過(guò)宇老師的一“攪和”——雪上加霜，更吃不消了。
宇老師不僅是一個(gè)盡職的老師，還是一個(gè)時(shí)尚的.大網(wǎng)蟲(chóng)，如今，雖說(shuō)已經(jīng)有四十三的“高齡”了，但每天仍不忘關(guān)注中國政治時(shí)事情況，博客的動(dòng)態(tài)，空間的留言等等。每當上讀書(shū)課，他就習慣的說(shuō)：“楊婧，開(kāi)電腦�！薄芭尽彪娔X開(kāi)了，他就開(kāi)始鼓搗著(zhù)。
記得在去年剛開(kāi)學(xué)后不久，韓國的江南風(fēng)浩浩蕩蕩的刮了過(guò)來(lái)，學(xué)校還自制了“榆次一中江南風(fēng)”有的同學(xué)時(shí)不時(shí)就來(lái)一句：“偶~偶~偶~ 偶吧江南style~”宇老師也不甘落后，每天的廣播操和江南的落不下他，他那滑稽，搞笑地騎馬舞動(dòng)作使得同學(xué)們捧腹大笑，我們把心思都集中于他哪兒了。
這就是我的宇老師，一個(gè)樸素，善良，讓我難以忘記的宇老師。
我的老師作文15
我的老師一位知識淵博、也愛(ài)“學(xué)習”的老師！她就是我們的班主任郭瑩瑩老師——郭老師！她是一位年輕、漂亮的女教師，她十分有學(xué)問(wèn)。郭老師長(cháng)著(zhù)瓜子臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一副深紅色的眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)金黃，扎著(zhù)一條馬尾辮，她中等身材，我十分喜歡她。雖然老師有時(shí)候很兇但是我知道那是為了我們好！想讓我們考試考個(gè)好成績(jì)！讓家長(cháng)們?yōu)槲覀兏械津湴粱蚬鈽s！
老師有著(zhù)很好的帶頭作用，總是制作ppt來(lái)給我們講課，讓我們知道的更清楚。每次講完了，就連那些學(xué)習最不好的同學(xué)，也似懂非懂的知道了課文！
我很感激郭老師，老師有時(shí)候讓我參加一些活動(dòng)，那是給我的信任！我謝謝郭老師給我的信任！下次如果還有活動(dòng)，我一定積極參加給班級爭光！
郭老師在黑板上寫(xiě)的字是瀟灑清秀，一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)。老師寫(xiě)的這么好，是不想讓我們看不清寫(xiě)錯字！所以我們寫(xiě)的字也是較好的`！
老師！您像媽媽一樣的照顧我們，我們有一點(diǎn)點(diǎn)的小不舒服。您就像我們的媽媽一樣問(wèn)我們還難不難受？難受了給媽媽打電話(huà)趕緊去看��！
老師！您為我們付出的太多太多！我們何以回報呢！我們只能用我們的學(xué)習成績(jì)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的報答您！
最后！我在這里像全國的老師們說(shuō)一句：“老師您辛苦了！”
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