老師的作文15篇(實(shí)用)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文1
我接觸過(guò)很多老師，有漂亮的丁老師，有和氣的李老師，有愛(ài)笑的劉老師……
我想為我的老師們畫(huà)漫畫(huà)，先畫(huà)哪個(gè)老師呢？哦！先畫(huà)我最喜歡的孫老師吧！孫老師長(cháng)的很漂亮，衣服也很多，像個(gè)公主一樣。她的聲音很動(dòng)聽(tīng)，很愛(ài)笑。
孫老師是個(gè)年輕的老師，她長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，柳葉似的眉毛，葡萄似的烏黑的眼睛。
她有時(shí)候非常溫柔，那是在我們聽(tīng)話(huà)的時(shí)候。有一次上課，孫老師依然穿的`像個(gè)公主�！吧险n�！睂O老師說(shuō):“起立”大家一起說(shuō):“老師好！”開(kāi)始上課了。
她的目光忽然照到了一個(gè)用手托著(zhù)頭打瞌睡的同學(xué)。她悄悄的走到他身邊，突然說(shuō):“上課�！笨墒俏覀兌贾酪呀�(jīng)上課20分鐘了，知道孫老師只是想叫醒那位同學(xué)，那位同學(xué)驚醒了，看到孫老師在自己身邊，立刻明白發(fā)生了什么事，他站起來(lái)，羞愧的說(shuō):“對不起，老師，我……”
孫老師溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，不過(guò)要記得早睡早起呀！”
這就是我既像個(gè)公主，又很溫柔的孫老師。
老師的作文2
尊敬的宮老師
你好！
看到這個(gè)題目，您一定會(huì )大吃一驚，什么？情書(shū)？但是，我要告訴您，這種情書(shū)不一樣，這是一封特殊的情書(shū)，下面請接受我對您的愛(ài)意吧！
宮老師，我愛(ài)您，愛(ài)您那大腹便便的肚子，因為每當看見(jiàn)您的肚子的時(shí)候，我就想起了我的老爸，因為他也是個(gè)大胖子。
宮老師，我愛(ài)您，愛(ài)你那半禿半密的頭發(fā)，因為只要看見(jiàn)您的正面，我就會(huì )想起我的爺爺，因為我爺爺沒(méi)有頭發(fā)。
宮老師，我愛(ài)您，愛(ài)您那幽默的語(yǔ)言，只要在我不開(kāi)心的'時(shí)候，聽(tīng)您一句話(huà)準能開(kāi)懷大笑。
如果說(shuō)您是棵樹(shù)，那我們就是樹(shù)底下幼苗您總能為我們撐起一片綠蔭。
如果說(shuō)您是棵樹(shù)，那我們就是樹(shù)上的鳥(niǎo)兒當我們疲憊時(shí)，給我們提供棲息的港灣。
如果說(shuō)您是棵樹(shù)，那我們就是樹(shù)上結出的果實(shí)，唯有汲取您的營(yíng)養，才能快樂(lè )的成長(cháng)。
最后。我說(shuō)一句話(huà)，這不是拍馬屁，是真—心—話(huà)！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
老師的作文3
每當到教師節的時(shí)候，我都很想說(shuō)：“老師您辛苦了！”每天早上老師都來(lái)校很早。下午放學(xué)打掃衛生時(shí)，因為我們小，有點(diǎn)打掃不干凈，比如擦玻璃吧。老師也不生氣，自己再重新去擦�？吹嚼蠋煹膭诶�，我心里很難受，我暗暗地想：“老師等我長(cháng)大了就打掃干干凈凈的，再不讓您受累！”
看，別的班級都鎖門(mén)了，我們班的老師還在陪寫(xiě)錯字的同學(xué)改錯。為了我們能學(xué)習好，老師想了很多辦法，真是辛苦，我想對老師說(shuō)：“老師以后我要好好學(xué)習，天天向上為您爭光�！蔽覑�(ài)我的.老師！
老師的作文4
聽(tīng)奶奶說(shuō)，那天，她去堂弟的小學(xué)，站在門(mén)口等著(zhù)堂弟。門(mén)口正好站著(zhù)扶助員，奶奶朝著(zhù)他們笑了笑。也許是因為奶奶戴著(zhù)眼鏡，所以他們以為奶奶也是老師，就說(shuō)：“Goodbye，teacher!”
每當奶奶就起這件事，我就笑個(gè)不停。奶奶高興地說(shuō)幸好她會(huì )一點(diǎn)英文，不然肯定聽(tīng)不懂這句話(huà)的。我就大聲說(shuō)：“那還不是因為你在我家，天天與我說(shuō)‘Goodbye’學(xué)會(huì )的？我是你的`英語(yǔ)老師�！�
后來(lái)，我問(wèn)奶奶，“當時(shí)，你為什么不跟他們說(shuō)‘我不是老師呀’，再問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你倒底是不是老師呀？”奶奶先沉默一會(huì )兒，然后微笑著(zhù)對我說(shuō)：“Yes，Iam�！迸�，奶奶，原來(lái)你當年也是老師呀！干嗎不早點(diǎn)跟我說(shuō)呢？
老師的作文5
星期六，上完奧數課，我和媽媽走在回家的路上。
在路上，我考了媽媽一道數學(xué)題。題目是：一只蝸牛爬十米的井，白天爬了3米，到晚上又掉下來(lái)2米，請問(wèn)蝸牛幾天才能爬出井？媽媽不假思索地說(shuō)：“是十天�！蔽艺f(shuō)：“不對�！眿寢層终f(shuō)：“那就是……讓我想想，大概是7天吧”，我又說(shuō)：“不對，應該是8天”。媽媽愣了一下，疑惑地問(wèn)：“為什么”？我很有耐心地跟媽媽解釋?zhuān)骸耙驗槲伵Ｃ刻炫?米，又掉下來(lái)2米，不就等于爬1米嗎？這需要7天，而第八天當它爬完最后一次的.3米就出井了，不會(huì )再掉下來(lái)了”。媽媽聽(tīng)了，不住地點(diǎn)頭，我又板起臉孔，一本正經(jīng)地說(shuō)：“做題目要多動(dòng)腦，聯(lián)系實(shí)際，這樣才能有進(jìn)步”。媽媽聽(tīng)了，心服口服地承認了自己的錯誤。
��！今天我給媽媽當了一回小老師。我看著(zhù)天特別的藍，陽(yáng)光那么燦爛，我忘不了我給媽媽當老師這件事。
老師的作文6
授課老師有很多：語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、音樂(lè )老師、自然老師。不過(guò)，要說(shuō)我最喜歡的老師啊，那，要屬數學(xué)老師。
為什么我喜歡數學(xué)老師呢？因為數學(xué)老師肚子里的墨水蠻多的。每堂課總有新的教學(xué)方法。
有一次，上數學(xué)課的時(shí)候。數學(xué)老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，今天，我來(lái)講個(gè)故事，好不好？”同學(xué)們一聽(tīng)講故事，十分高興，忙不約而同地說(shuō)：“老師，說(shuō)故事��！”老師開(kāi)始說(shuō)故事了：“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚�！崩蠋熣f(shuō)完后，讓幾位同學(xué)把這個(gè)故事再說(shuō)一遍。同學(xué)們都說(shuō)對了。老師又假裝不知道的樣子，問(wèn)：“同學(xué)們，為什么只聽(tīng)了一遍就知道了這個(gè)故事的'內容呢？”同學(xué)們想了一會(huì )兒：“語(yǔ)句循環(huán)！”
“那么，循環(huán)除了用在語(yǔ)文上，還可以用在什么地方呢？”“數學(xué)上！”老師表?yè)P了我們：“同學(xué)們真聰明，今天，我們就上小數循環(huán)�！�
數學(xué)老師就是這么一個(gè)幽默、風(fēng)趣的人。所以，我喜歡他。
老師的作文7
我們的班主任-王老師。她長(cháng)著(zhù)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，愛(ài)笑的嘴巴，漂亮極了！最特別的是王老師還有一雙“神眼”。
一次上語(yǔ)文課，王老師一手拿著(zhù)書(shū)，一手在黑板上出題。她轉過(guò)身來(lái)，兩眼看著(zhù)書(shū)，在告訴我們題意。這時(shí)，一位同學(xué)正在和別人交頭結耳的說(shuō)話(huà)。王老師像二郎神一樣識破了孫悟空的'七十二變，一下子就叫出了他的名字，警告他。那位同學(xué)注意到了，急忙縮回來(lái)，吐吐舌頭，難為情的做好聽(tīng)課。我真納悶：奇怪，王老師明明在看書(shū)，怎么看見(jiàn)同學(xué)在悄悄說(shuō)話(huà)？難道，王老師長(cháng)了四只眼不成！
呵！我上課還是別說(shuō)話(huà)，小心老師的“神眼”。
老師的作文8
她，是我人生中的‘‘老朋友’’，也是我的恩師。她就是我們班的黃老師。 黃老師長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，迷你的小眼睛，還有那小嘴巴，蠻可愛(ài)。說(shuō)出來(lái)她今年多少歲，一定能令你大吃一驚!她今年19歲!是我們全校最小的老師! 黃老師言教重于身教，關(guān)心我們抵得過(guò)關(guān)心自己。黃老師對我們很負責，為了給我們把成績(jì)提高，已不知放棄了多少個(gè)休息日。
記得有一次，期中考試慢慢向我們靠近。黃老師從那天就開(kāi)始加班、備課，都為了讓我們取得優(yōu)異的成績(jì)。終于，功夫不負有心人。我們憑著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)考上了全鎮四年級的第一!黃老師那雙眼睛里透出一絲喜悅，嘴角露出了甜甜的微笑…… 黃老師教了我們兩年，便不舍地離開(kāi)了我們。離別那天，黃老師輕輕撫摸著(zhù)我的`頭，說(shuō)：‘‘小楠呀，別哭。老師總有一天會(huì )再見(jiàn)到你們的!’’……
老師的作文9
老師，我想對您說(shuō)，我愛(ài)您。您那黑長(cháng)黑長(cháng)的頭發(fā)引人注目，您那大大的眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒。老師，我想對您說(shuō)，您不僅外表美，而且您還把許多智慧和知識傳給了我們，并想把這些智慧永遠永遠傳遞下去。我覺(jué)得這種美才是真正的美。老師我愛(ài)您。
自從我們上三年級，老師您為我們操了很多心，看到您每天頂著(zhù)烈日送隊，熱得滿(mǎn)頭大汗，聽(tīng)到您上課時(shí)嘶啞的聲音，我們很心疼。老師，您為我們付出了許多，也應該保護好自己的體呀。 老師，我想對您說(shuō)，我愛(ài)您。
老師，您是冬天里的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的'心房，您是春天里的甘霖，滋潤著(zhù)我們的臉龐。在您的精心培育下，我們這些花兒一定會(huì )開(kāi)得更加嬌艷，更加芬芳！
老師的作文10
老師啊，您是明亮的蠟燭騰空的火炬，指明我們前進(jìn)奮斗的方向！
您是辛勤的園丁，為我們不辭勞苦的打扮梳妝！
老師啊，您是一股沁人心脾的甘泉，滋潤著(zhù)我們幼小的心房！
您是和藹可敬的慈母，怨無(wú)悔地把我們培養！
老師啊，您是一縷溫柔和煦的'陽(yáng)光，賜與我們自信與力量！
您是一棵挺拔的參天大樹(shù)，為我們保駕護航！
老師啊，您是學(xué)富五車(chē)知識的天空，讓我們縱情吮吸翱翔！
您是浩瀚無(wú)涯知識的海洋，讓我們駕駛小舟盡情徜徉！
老師啊，您是香甜可口的香檳，讓我們品嘗芬芳與清爽！
您是時(shí)代的巨匠，引領(lǐng)我們邁向知識的殿堂……
老師啊，誨人不倦甘為人梯的老師啊，您是人類(lèi)靈魂的工程師！
我們?yōu)槟鷼g欣，為您歌唱，共同祝愿老師身體康健桃李芬芳！
老師的作文11
我們班的語(yǔ)文老師王老師臉上經(jīng)常帶著(zhù)微笑。她笑起來(lái)的時(shí)候，大大的`眼睛瞇成月牙，特別好看。
記得我在剛上小學(xué)時(shí)，上課的時(shí)候總是想舉手卻又不敢舉，生怕自己答錯了。剛好，老師抽到了我，我心里像揣著(zhù)一只小兔子，怦怦直跳，我偷偷地望著(zhù)王老師。這時(shí)王老師朝我微微一笑，那是鼓勵的微笑，好像在說(shuō)：“別怕，別怕！”像一縷溫柔的微風(fēng)吹過(guò)我的心頭，我感到像是媽媽一樣親切。使我信心百倍地回答了問(wèn)題。王老師馬上在班里表?yè)P了我，表?yè)P我是個(gè)勇敢的孩子。我高興地坐回位置。
我是多么喜歡王老師的微笑��！她的微笑時(shí)刻陪伴在我們的身邊，伴隨著(zhù)我們的每一點(diǎn)進(jìn)步。
老師的作文12
中午,同學(xué)們都早早地來(lái)到了學(xué)校,見(jiàn)老師沒(méi)來(lái),同學(xué)們在教室里鬧翻了天:有的踢毽子,有的在提前做當天的作業(yè),還有的`在教室外追趕打鬧.同學(xué)們玩得正起勁,突然,一位同學(xué)沖進(jìn)來(lái)好像有很急的事情,只聽(tīng)見(jiàn)“老師來(lái)了"這四個(gè)字從他嘴里蹦了出來(lái)，嚇得同學(xué)們都趕快回到課桌上，拿出課本裝模作樣的讀了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我們覺(jué)得不對勁，才聽(tīng)他說(shuō)：＂才怪，逗你玩的．＂第二次呀又騙了我們，我們又上當了．第三次可是真的了，可我們不相信他了，還越來(lái)越放肆的玩．這時(shí)，我們覺(jué)得講臺上站著(zhù)一個(gè)人，轉身一看，＂啊，老師�。⑼瑢W(xué)們異口同聲．＂你，你，你們簡(jiǎn)直要氣死我，給我罰站到上課．＂陳老師愁眉緊鎖，氣沖沖地走出教室，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
老師的作文13
月光，是溫柔的。
小時(shí)候，我總是相信，月亮是有魔力的。太陽(yáng)不是所有時(shí)候都是溫柔的，而月亮，明亮時(shí)，都是溫柔的。
我相信沒(méi)有人會(huì )拒絕溫柔的人吧�？墒�，她呢。我小學(xué)有一個(gè)老師，教語(yǔ)文的，是我們的班主任。她長(cháng)得就像是知心姐姐的樣子，性格也是真的很溫柔。
有時(shí)候，我們太過(guò)調皮，她也不會(huì )打我們。最后同學(xué)都得寸進(jìn)尺了，她也會(huì )說(shuō)道兩句，可還是會(huì )有人繼續吵鬧。
我記得有一次，在她上課的時(shí)候，實(shí)在管不住了，甚至都氣哭了。但她不愿意我們見(jiàn)她哭，還是上課了。最終，學(xué)期結束，老師竟然選擇了辭職。那件事情，我也是下學(xué)期才知道的。我還記得拿成績(jì)單的時(shí)候，她溫柔的'笑。
我很喜歡她，可大部分同學(xué)喜歡數學(xué)老師那樣幽默的人，也喜歡她上課。我語(yǔ)文向來(lái)都比較好，所以喜歡語(yǔ)文老師也不奇怪。
可我覺(jué)得，她就像是月光，不論如何都是溫柔的模樣。那個(gè)時(shí)候，我有些下定決心，我想像她一樣，溫柔待人，成為月光。
老師的作文14
我們魯中晨刊小記者編輯部的指導老師是一位女老師。第一次和她接觸的時(shí)候，她給我的印象是：美麗大方，和藹可親。在小記者活動(dòng)中，她的認真態(tài)度，讓我們每個(gè)隊員都十分佩服。在萊蕪魯能白酒廠(chǎng)，她每到一個(gè)車(chē)間，都十分詳細地給我們介紹，比如說(shuō)，白酒加工過(guò)程中，如何配料，如何發(fā)酵，如何蒸餾，如何窖藏等等工序，都給我們做了詳細地介紹。對我們提出的問(wèn)題，都給我們做了十分詳細的解答，直到我們明白為止。她的知識十分淵博，什么都知道，我長(cháng)大了也要做一個(gè)老師這樣有知識的.人。
在龍山風(fēng)景區，我們玩的可開(kāi)心了，我們第一次見(jiàn)到了活生生的各種動(dòng)物。如憨笨的大狗熊、活潑的金絲猴、美麗的孔雀、兇悍的野豬、兇猛的獅子……
我們在老師的帶領(lǐng)下，可以斗小猴玩，摸孔雀的羽毛，老師給我們講解了每種動(dòng)物的生活習性及不同的性情。老師和我們一樣喜歡這些動(dòng)物，我們還給各種動(dòng)物取了名字。
我非常喜歡我們的指導老師！
老師的作文15
一個(gè)偶然的機會(huì )，我注意了王老師的手。那雙似乎要被粉筆灰掩蓋了真面目的'手，只要在黑板上輕輕一動(dòng)，一個(gè)清秀的漢字就出現在我們眼前。很多時(shí)候，我覺(jué)得這雙手神奇極了。
有一次，我帶病去上復習課，可怎么也打不起精神。這時(shí)，老師的手摸了摸我的頭："啊，這么燙，要送醫院！"一路上，老師背著(zhù)我，手上的青筋條條綻出，像一道道感情線(xiàn)，我鼻子一酸，淚水模糊了雙眼。
再以后的學(xué)習中，我不管遇到什么樣的困難，只要想起那雙手，我就決不后退。雖然王老師現在不教我了，但我永遠會(huì )尊敬那雙手的主人。因為，是這個(gè)人給了我溫暖，給了我自信和勇氣。
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