[必備]中學(xué)生演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在日常生活和工作中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生演講稿7篇，希望對大家有所幫助。
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中學(xué)生演講稿 篇1
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“誠信，一朵永不凋零的花�！�
很多人都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)叫孟信的人，家里很窮，無(wú)米下鍋，只有一頭病牛。一天他外出，他的侄子將牛牽到集市上賣(mài)了。孟信回來(lái)后非常生氣，責備他的侄子不該把病牛賣(mài)給人家，并親自找到買(mǎi)主將錢(qián)如數退還，牽回了自家的病牛。 透過(guò)歷史的煙塵，我們清楚地看到孟信手中緊緊牽住的絕不是一頭生病的黃牛，而是一條健康與高尚的道德纖繩，它將一個(gè)人的人品、修養引入了純潔的圣地。這就是誠信的力量。
有人說(shuō)，在現代社會(huì )，商品經(jīng)濟風(fēng)起云涌，道德淪喪如決堤之水，誠信缺失也就隨之泛濫成災。我們誰(shuí)都無(wú)法否認市場(chǎng)經(jīng)濟中存在嚴重的'誠信危機，但我們更無(wú)法否認誠信永遠像一朵不凋零的鮮花，它的芬芳宜人，它高雅迷人，一直吸引著(zhù)完美的靈魂向它靠攏。 xx 年5月份，《揚子晚報》刊登過(guò)這樣一條新聞：安徽滁州一位50多歲的老農民來(lái)到南京，等他打算回家時(shí)才發(fā)現口袋里的錢(qián)買(mǎi)車(chē)票還差5元。他在南京舉目無(wú)親，在萬(wàn)般無(wú)奈之下，他向玄武區某民警借了5元錢(qián)。5元錢(qián)，也許誰(shuí)也不會(huì )放在心上，更何況是一個(gè)被人們認為素質(zhì)低下的農民借去的呢？但第二天一大早，這位農民就將5元錢(qián)給這位民警送來(lái)了。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，沒(méi)什么曲折離奇、扣人心弦的情節，但它透露出來(lái)的質(zhì)樸，折射出來(lái)的誠信，卻不能不震顫人的心靈，它在拷問(wèn)每一個(gè)在誠信危機重壓下的人們，難道我們真的就應該背信棄義、惟利是圖，視誠信如糞土嗎？難道我們就真的應該將誠信摧殘得面目全非、無(wú)地自容嗎？ 也許你會(huì )說(shuō)我們整天生活在平靜如水的校園，這些事情離我們很遠。誠然，這類(lèi)事情離我們的生活有一定的距離，但誠信卻近在我們的身旁，它一直在我們的心中埋藏，它時(shí)時(shí)在我們的耳畔吶喊。
近幾年來(lái)，大學(xué)生償還助學(xué)貸款的問(wèn)題成為全社會(huì )普遍關(guān)注的焦點(diǎn)，牽動(dòng)著(zhù)社會(huì )各界人士的心。據湖南大學(xué)和中國勤工儉學(xué)在線(xiàn)網(wǎng)的一份調查顯示，有3.5%的貸款學(xué)生承認從不考慮還貸問(wèn)題。而中國工商銀行北京分行的負責人表示大學(xué)生的拖欠貸款率已經(jīng)高達20%。一個(gè)在新時(shí)期成長(cháng)的大學(xué)生，一個(gè)接受過(guò)高等教育的人，一個(gè)在生活最困難的時(shí)候接受?chē)規椭娜�，居然在順利畢業(yè)之后，把貸款一事忘得干干凈凈，將誠信二字踐踏得粉身碎骨?? 誠信是耀眼璀璨的陽(yáng)光，他的光芒普照大地；誠信是廣袤無(wú)垠的大地，他的胸懷承載山川；誠信是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人的心靈；誠信是最美麗、最圣潔的心靈，他讓人問(wèn)心無(wú)愧、心胸坦蕩。
同學(xué)們，讓我們守住誠信的陣地，笑看誠信之花的絢麗綻放！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
踏著(zhù)輕快的步伐，我們跨入了21世紀，21世紀是一個(gè)充滿(mǎn)光明和希望的世紀，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟不斷興起，國力競爭激烈，21世紀是科技的新紀元，要想在這激烈的競爭中有一席之地，我們應該德、智、體全方面發(fā)展。做一名合格的學(xué)生。
在我們生活中時(shí)常會(huì )遇到一些問(wèn)題，這時(shí)需要別人來(lái)幫助你、關(guān)心你，在我們生活中不單單要別人來(lái)幫助你、關(guān)心你，我們也要學(xué)會(huì )關(guān)心、愛(ài)護身邊的人。甚至是一個(gè)素不相識的人，只要他需要關(guān)愛(ài)，我們就盡自己最大的所能，力量去幫助他，不是有這樣一句話(huà)嗎？“關(guān)心別人，快樂(lè )自己”只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間。 作為一名中學(xué)生，我們還應該講效率，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，多讀書(shū)，在書(shū)中我們凝聽(tīng)前人的教誨，感受前人思想詠搏的'跳動(dòng)，讀一本好書(shū)如同和一位摯友談心，恰似以一位長(cháng)者交流情感�？茖W(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)——總之，人類(lèi)思想所發(fā)掘的一切，人類(lèi)勞動(dòng)所創(chuàng )造的一切，所有的這一切都在書(shū)籍里等待我們。
做為21世紀的中學(xué)生，我們擔任著(zhù)建設祖國的希望，祖國美好的未來(lái)還需要我們去創(chuàng )造，我們必須從小勤學(xué)苦練，誠實(shí)守信，學(xué)會(huì )互助，做一名合格中學(xué)生。
中學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話(huà)的題目是 “舉手投足 彰顯文明”。
清晨，當你背著(zhù)書(shū)包快樂(lè )地踏入校園時(shí)，迎接你的是滿(mǎn)地的紙屑、塑料袋、果皮殼，你會(huì )有怎樣的感受？當你經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，看到滿(mǎn)地都是集會(huì )時(shí)留下的垃圾，你又會(huì )有怎樣的感受？也許你原本快樂(lè )的心情一下子就變的暗淡，學(xué)習的勁頭也消減了許多。糟糕的校園環(huán)境影響的不是別人，正是我們自己！而破壞校園衛生的，不是別人，同樣是我們自己！我扔了一點(diǎn)紙屑，你扔了一點(diǎn)果皮殼，她扔了一個(gè)包裝袋，可能每個(gè)人只扔了一點(diǎn)點(diǎn)，但那許許多多的一點(diǎn)點(diǎn)加起來(lái)就變成了滿(mǎn)地的垃圾。每天辛勤工作的物業(yè)員工，多數人的年紀和我們的爺爺奶奶相仿，他們彎腰駝背，揮汗如雨，默默地為我們清掃出清新的環(huán)境，而有些同學(xué)卻漫不經(jīng)心地踐踏他們的全心付出。其實(shí)只要你多向前走幾步，伸手將垃圾投入垃圾箱中，一切只是幾步而已，但換來(lái)的卻是他人的贊許，于人于己都有益。其實(shí)文明離我們并不遙遠，他就在你的一舉手一投足之間，作為一名學(xué)生，無(wú)論在校內還是在校外，都要自覺(jué)保護環(huán)境，從我做起，從點(diǎn)滴做起，讓我們拾起每一片迷途的垃圾回家，相信那時(shí)我們的校園會(huì )更整潔，草會(huì )更綠，花會(huì )更香！
美麗的校園里除了有綠草紅花外，還有為我們所用的公物。愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品德的表現，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護公物首先是集體生活的需要，校園里的一切設施，都是為全體師生服務(wù)的，試想如果這些公物遭到破壞，那么我們的校園將不成其為校園，也必將對每個(gè)同學(xué)的學(xué)習生活帶來(lái)許多的不便和負面影響。其次，愛(ài)護公物是培養我們良好習慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習知識，更是學(xué)會(huì )做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，良好習慣的形成，對于我們今后步入社會(huì )，成家立業(yè)都不無(wú)裨益。成功是好習慣的積累，有了好的習慣，它總有一天會(huì )生輝，會(huì )把人照得光明美麗。作為學(xué)生，舍棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為人們所不齒，將為社會(huì )所不容。愛(ài)護公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現，愛(ài)護公物是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。
但是，請看看我們周?chē)�，有的同學(xué)愛(ài)護公物的觀(guān)念十分淡薄，損壞公物的現象屢有發(fā)生：變形的垃圾桶，斷腿的桌椅，雪白墻壁上的球印、腳印，衛生間里壞掉的把手和門(mén)板，柿子樹(shù)上的柿子無(wú)影無(wú)蹤……我們是這些公物的.主人，愛(ài)護公物是我們每個(gè)人的責任和義務(wù)。
“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。一個(gè)學(xué)生是否愛(ài)護公共設施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)班級班風(fēng)的好壞，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣；從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
作為我們學(xué)生，應該嚴于律己，規范自己的行為。紙屑果皮，各歸其所；挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；不要讓雪白的墻壁變得斑駁；不要讓衛生設施身首異處；不要讓櫥柜門(mén)鎖支離破碎；隨手關(guān)燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持校園的整潔；愛(ài)惜每一個(gè)柿子，期待那一抹抹金燦燦掛滿(mǎn)枝頭。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去隨手亂扔紙屑、故意毀壞公物，那么損人而不利己的同時(shí)，又損壞了自己的形象。學(xué)校從上學(xué)期開(kāi)始一直在大力開(kāi)展學(xué)子修身行動(dòng)，愿大家時(shí)時(shí)以其要求來(lái)“修身”，讓禮儀、感恩、誠信、尊重蔚然成風(fēng)。
同學(xué)們，一中是咱家，美化靠大家！相信我們的家在每一個(gè)一中人的精心呵護下一定會(huì )越來(lái)越美麗，會(huì )更加多姿多彩！
我的講話(huà)結束，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是：珍惜時(shí)間。
兩千年前，一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間與事物，發(fā)出了一個(gè)千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。
時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它，地位留不住它�！皶r(shí)間是構成一個(gè)人生命的材料�！泵總�(gè)人的生命是有限的，同樣，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
時(shí)間是寶貴的，雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的`人只能留下一片悔恨。這句話(huà)形象地寫(xiě)出了成功的人珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人抱著(zhù)“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過(guò)且過(guò)，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長(cháng)和無(wú)謂的，而當他們回過(guò)頭之后，才發(fā)現時(shí)間如流水，一去不復返，才發(fā)現時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”��！
古往今來(lái)，有不少人惋惜：時(shí)間易逝，于是長(cháng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭追少年”。的確，時(shí)間的流速真令人難以估計，無(wú)法形容。樹(shù)枯了，有再青的機會(huì )；花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)刻；然而，人的生命要是結束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒(méi)有復活，挽救的機會(huì )了。正如“花有再開(kāi)日，人無(wú)再少年”。時(shí)間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛(ài)護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說(shuō)的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼里過(guò)去。我覺(jué)得時(shí)間去的匆匆了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我的腳邊飛去了。當我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來(lái)日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)。
這段話(huà)寫(xiě)出了時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，我們應該好好把握逝去的瞬間�！拔磥�(lái)”“現在”“過(guò)去”是時(shí)間的步伐：“未來(lái)”，憂(yōu)郁地接近；“現在”，快如飛箭地消失；“過(guò)去”，永遠地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無(wú)限的長(cháng)河里，人生僅僅是微小的波浪。
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。我是德州市第九中學(xué)七年級七班的梁**。
今天我很榮幸為大家演講！
我演講的題目是《我的校園我的家》
剛來(lái)到九中時(shí)，我對一切都很陌生。新的老師，新的同學(xué)，新的教室。這些新的東西，讓我的.緊張感油燃而生。但是，老師的親切，同學(xué)們的幫助，慢慢的，我的緊張感一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了。
后來(lái)，我覺(jué)得校園就像我的家�！凹摇崩镉欣蠋熛駤寢屢粯訍�(ài)護我們，有同學(xué)像兄弟姐妹一樣互相幫助，讓我倍感親切。我們要好好保護我們的”家“，珍惜我們的”家人”。我們只能保護這個(gè)大家庭三年；這三年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。
可能轉瞬即逝，也可能漫長(cháng)無(wú)邊�？傊�，我們要在這有限的時(shí)間發(fā)揮自己無(wú)限的能力。我們要努力奮斗，努力學(xué)習！為家增光添彩，為七班這個(gè)大家庭增光添彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導、評委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好! 我是8 號選手，我演講的題目是“學(xué)習雷鋒精神，爭x愛(ài)心使者”。
如果我是一縷春風(fēng)，就應該去撫慰蓓蕾；如果我是一束火光，就應該去洞穿黑暗；如果我是一泓清泉，就應該去滋潤大地。
“對待同志要像春天般溫暖，對待工作要像夏天般火熱�！边@是《雷鋒日記》中樸實(shí)而生動(dòng)的句子。它率真地揭示了助人為樂(lè )和敢于擔當的兩層含義。而這于人、于己的兩層含義的總和就是一種大愛(ài)。這種大愛(ài)，是人性美的綻放，也是中華民族的傳統美德。是雷鋒的兩個(gè)精辟比喻，讓我如醍醐灌頂，生發(fā)了“學(xué)習雷鋒精神、爭x愛(ài)心使者”的信念和追求。
雷鋒的`大愛(ài)精神，促使我這一縷春風(fēng)，去催開(kāi)萌動(dòng)的和諧之花。在我們的生活小區，人們都認識我，因為我懂禮貌，見(jiàn)人就是燦爛一笑；人們都稱(chēng)贊我，因為每每相逢，我總愿意幫他們拎一個(gè)包，拿一件物。 寒假的一天，鄰居家發(fā)生了意外，大人們都得出去應對這件事，卻有一個(gè)才上一年級的孩子沒(méi)人看管。這時(shí)候，我挺身而出，說(shuō)：“叔叔阿姨，你們盡管放心去辦事，看孩子，有我�！蹦翘�，直到深夜，我都和孩子形影不離，悉心看護著(zhù)。待鄰居家人回來(lái)，看到孩子睡得正香，都激動(dòng)得熱淚盈眶。孩子的媽媽上前擁著(zhù)我，連聲道：“謝謝，謝謝……”于是，鄰居們都稱(chēng)贊我是一個(gè)對待他人像春天般溫暖的乖孩子。
雷鋒的大愛(ài)精神，促使我這一束火光，洞穿了黑暗，擔起了我的責任。初二上學(xué)期期中考試剛過(guò)，一場(chǎng)感冒，竟引發(fā)了我的肺炎。由于我的任性，錯過(guò)了治療的最佳時(shí)機。當被送到市一醫的時(shí)候，我已經(jīng)跌進(jìn)了黑暗，處于昏迷狀態(tài)……朦朧中，我艱難地睜開(kāi)眼睛，媽媽告訴我，我昏迷了整整一周。這時(shí)，我雖無(wú)力說(shuō)話(huà)，心里卻喃喃道，我是一束火光，我要洞穿黑暗！半月過(guò)去了，我進(jìn)入恢復階段。媽媽拗不過(guò)我，幫我把課本和學(xué)習用具搬進(jìn)了病房。盡管身體還有些不適，盡管精力還有些不濟，我都不在乎，因為我要勇于承擔我的責任！我對憂(yōu)心忡忡的媽媽說(shuō)：“ 媽媽?zhuān)谖易≡旱娜兆永�，你們都操碎了心。你們說(shuō)，這是你們的責任，可我，作為你們的孩子，一個(gè)中學(xué)生，也要擔起我學(xué)習的責任呀！” 有了恢復期間堅持不懈的自學(xué)，有了返校后加班加點(diǎn)的拼搏，期末考試，我取得了全年級第一的好成績(jì)，領(lǐng)取了學(xué)校高額獎學(xué)金。就這樣，學(xué)校師生都稱(chēng)我是一個(gè)對待學(xué)習像夏天般火熱的好學(xué)生。
雷鋒的大愛(ài)精神，促使我這一泓清泉，實(shí)踐了滋潤大地的感恩之舉。 大年初一，我早早起來(lái)給爺爺奶奶、爸爸媽媽拜年，并給他們每人都送上了一份禮物。我說(shuō)，這是我用獎學(xué)金為他們買(mǎi)的。媽媽問(wèn)我為什么要送她不透水的塑料手套，我說(shuō)：“冬天，我看到您為我們洗衣服，就怕凍壞了您的手，有了這個(gè)，我就不怕了。媽媽?zhuān)驮S您愛(ài)我，就不讓我愛(ài)您嗎？愛(ài)，可是雙向的呀！媽?zhuān)呐畠阂鲆粋�(gè)愛(ài)心的使者！”幾句暖心的話(huà)，讓媽媽的眼淚在眼眶里直打轉。
驛路梨花處處開(kāi)，雷鋒精神代代傳。我相信，榜樣的力量是無(wú)窮的，雷鋒精神必將在我們身上延續！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，用我們的滿(mǎn)腔熱忱共唱一首雷鋒的贊歌，讓雷鋒精神伴我們一路前行！
謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的主題是《在路上》。
每一天，當我們坐在整潔的教室里，記錄著(zhù)老師向我們傳授的知識，我們可曾想過(guò)：貧困地區的孩子們是怎樣學(xué)習的？每一次，當我們與朋友一起在操場(chǎng)上揮灑著(zhù)快樂(lè )的汗水，我們可曾了解：農村中學(xué)的體育配套設施情況如何？每一次，當我們看見(jiàn)電視新聞里對于留守兒童、孤寡老人的報道，我們可曾希望：能夠用自己的腳步，去探尋這一現象的根源與解決辦法？因此，今年暑假，我們高一同學(xué)將走出課堂，走出學(xué)校，參加暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，行走在真實(shí)的生活的道路上，用自己的雙眼去觀(guān)察，用自己的智慧去研究。
陸游曾說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！边@次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，就是我們開(kāi)拓眼界，鍛煉能力的絕佳機會(huì )。通過(guò)提出問(wèn)題，探討問(wèn)題，研究問(wèn)題，總結問(wèn)題，我們能夠將自己從書(shū)本上學(xué)到的知識與社會(huì )生活相聯(lián)系，從而加深自己對知識的理解，對于生活中現象與問(wèn)題的本質(zhì)的理解也更為透徹。通過(guò)與團隊合作解決問(wèn)題，我們能夠提高與他人溝通的能力，更加懂得如何與人相處。通過(guò)與其他學(xué)校同學(xué)的合作，我們能夠加強與我們處于不同環(huán)境的同齡人的交流，從而更加了解我們的優(yōu)勢與不足。北島曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的行走范圍，就是這個(gè)人的.世界�！蔽覀儜斪プ∵@個(gè)機會(huì )提升自己，讓自己在思考與實(shí)踐中向著(zhù)一個(gè)理性而睿智的成熟的人的方向發(fā)展。
而在開(kāi)始這項活動(dòng)之前，我們也許應當先問(wèn)一問(wèn)自己，是否已經(jīng)做好了足夠的準備，去迎接這書(shū)本之外的世界中的挑戰——我們是否有著(zhù)積極的態(tài)度，愿意奉獻自我，鍛煉能力；我們是否秉承著(zhù)”樸實(shí)沉毅“的精神，能夠吃苦耐勞，認真研究；我們是否擁有開(kāi)朗友善的品質(zhì)，能夠與隊友友好相處，團結協(xié)作。我們更加應當注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題，并時(shí)時(shí)銘記長(cháng)郡人的身份，做到講文明懂禮儀。
最后，我相信我們在暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中定能做到勤于思考，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新。這不僅是家長(cháng)老師對我們的期望，更是我們每一個(gè)長(cháng)郡人的特質(zhì)。杰克·凱魯亞克曾在《在路上》里說(shuō)道：”我羨慕那些在路上的人們，他們不甘于腐爛，只是燃燒，燃燒�！笔堑�，我們正在路上，我們渴望出發(fā)。
謝謝大家。
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