【必備】傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)總結1
20xx年12月5日，工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院“傳統文化進(jìn)校園”主題系列活動(dòng)于東區食堂東側順利落下帷幕。本次活動(dòng)由土木工程學(xué)院學(xué)生會(huì )主辦，聯(lián)合給排水131、給排水c132、給排水141、土木141、交運141五個(gè)班級，攜手書(shū)法社、相聲社、笛簫協(xié)會(huì )、武術(shù)協(xié)會(huì )等各個(gè)社團，為大家獻上了一場(chǎng)關(guān)于中國傳統文化的饕餮盛宴。
此次傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)共持續三天，盡管北辰幾日來(lái)接連降溫，但依然抵擋不住小伙伴們參與其中的熱情。期間包括傳統樂(lè )器表演、書(shū)法展示、相聲快板教學(xué)、武術(shù)表演、畫(huà)風(fēng)箏、猜燈謎、畫(huà)臉譜、制作糖葫蘆、剪紙、古裝秀等多種形式，無(wú)一不體現著(zhù)中國傳統文化的博大精深。婉轉的笛簫聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，帶你穿越時(shí)間的長(cháng)廊，重新體味唐音宋曲的曼妙；筆鋒輾轉，雪白的宣紙上鳳舞龍飛，一筆一劃，寫(xiě)盡我泱泱中華的千年滄桑；行如風(fēng)，立如松，拳腳之間展現著(zhù)中國功夫的高深莫測；“竹板這么一打呀，別的咱不夸”，相聲快板表演一“鳴”驚人，有趣搞怪的段子換來(lái)了現場(chǎng)的笑語(yǔ)歡聲；剪刀揮舞，繁花錦簇，心靈手巧的同學(xué)們精心修飾著(zhù)寒冬里傲然綻放的“花朵”，精致的窗花在微醺的陽(yáng)光中顯得格外美麗；一根畫(huà)筆，一顆童心，同學(xué)們精心設計著(zhù)屬于自己獨一無(wú)二的風(fēng)箏，斑斕的`色彩里留存著(zhù)他們冬日里最美好的回憶；傳統文化齊薈萃，手腦并用歡樂(lè )多，考驗腦力的傳統知識問(wèn)答和猜燈謎活動(dòng)掀起了校園里新一輪的頭腦風(fēng)暴，大家絞盡腦汁，各顯神通，斗嘴打諢，熱鬧非凡；各式各樣的京劇臉譜同樣魅力十足，各種色彩之間，一個(gè)個(gè)經(jīng)典人物在臉譜上鮮活起來(lái)，一段段充滿(mǎn)中國韻味的歷史故事讓人回味無(wú)窮；火紅紅的山楂果，黃澄澄的蜜糖漿，當酸甜碰撞在一起，那真真是絕頂的美味，親手制作的糖葫蘆，讓校園中的眾多“吃貨”們笑開(kāi)了花；皇上駕到，還不快上前接駕？在土木工程學(xué)院學(xué)生會(huì )的幫助下，皇阿瑪、額娘紛紛走進(jìn)北辰校園中“視察工作”，逼真的古裝表演讓時(shí)空穿越，讓歷史重現……
盡管寒風(fēng)陣陣，卻無(wú)法吹滅同學(xué)們高漲的熱情，傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)以其新鮮獨特的活動(dòng)創(chuàng )意、豐富多彩的活動(dòng)內容得到了眾多在校師生的青睞，也使“中國傳統文化”在陣陣歡聲笑語(yǔ)中真正走進(jìn)校園，走進(jìn)同學(xué)們的生活中�；顒�(dòng)即將結束之時(shí)，土木工程學(xué)院黨委書(shū)記蒞臨現場(chǎng)，對此次活動(dòng)的創(chuàng )意及內容表示認可，對活動(dòng)取得的良好效果表示肯定，同時(shí)他表示，“將中國傳統文化帶進(jìn)校園、帶入同學(xué)們的生活中”的活動(dòng)是“十分有意義的”，并十分鼓勵開(kāi)展類(lèi)似的系列活動(dòng)豐富校園文化生活。在同學(xué)們的掌聲中，為此次活動(dòng)親筆題字，并與學(xué)生會(huì )工作人員合影留念。
傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)總結2
為弘揚民族傳統文化，讓幼兒感受民族傳統非物質(zhì)文化遺產(chǎn)木偶戲的魅力。近日，xx開(kāi)展木偶戲進(jìn)校園的活動(dòng)。讓幼兒了解木偶戲的同時(shí)，感受了一把傳統文化的魅力。
現場(chǎng)，木偶戲劇團的叔叔阿姨為幼兒表演了木偶戲《聰明的小兔》、《勇敢的小羊》、《偏食的害處》、《不衛生的水》。一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的木偶形象，一段段詼諧幽默的故事情節無(wú)不透露著(zhù)傳統戲劇的魅力。演出中，幼兒的眼睛緊緊跟著(zhù)小木偶，眼神中透露出對木偶戲的好奇和崇拜。魔術(shù)表演《魔法訓魚(yú)》更是將現場(chǎng)的氣氛帶入最高點(diǎn)，幼兒直呼“我也要變魚(yú)”。生動(dòng)活潑、栩栩如生的.木偶戲深受現場(chǎng)教師和幼兒的喜愛(ài)，神奇的魔術(shù)表演贏(yíng)得了連綿不斷的鼓掌聲、歡笑聲。
在傳統文化漸漸被人遺忘的時(shí)代，xx通過(guò)開(kāi)展“小小木偶進(jìn)校園”的活動(dòng)，讓幼兒了解木偶戲，感受傳統戲劇的魅力。小小木偶戲，喚醒了幼兒心中塵封的傳統文化意識，喚起新一代對傳統戲劇的理解。
為弘揚民族傳統文化，讓幼兒感受民族傳統非物質(zhì)文化遺產(chǎn)木偶戲的魅力。近日，xx開(kāi)展木偶戲進(jìn)校園的活動(dòng)。讓幼兒了解木偶戲的同時(shí)，感受了一把傳統文化的魅力。
傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)總結3
一、指導思想
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結晶，也是中華民族精神的體現，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設和社會(huì )生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這是我們民族的光榮與驕傲，我們有責任和義務(wù)讓我國傳統文化更加發(fā)揚光大。中國傳統文化不僅是唐詩(shī)、宋詞和元曲，它還教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理。正是中國優(yōu)秀傳統文化教化著(zhù)世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無(wú)華、明禮守信、自強不息的民族秉性。中國傳統文化不僅極大地豐富了人類(lèi)的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無(wú)價(jià)的民族瑰寶，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫，塑造新時(shí)代龍的傳人。
《國家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統文化內容，要重視中華優(yōu)秀傳統文化教育和傳統經(jīng)典、技藝的傳承，要在有條件的小學(xué)開(kāi)設書(shū)法、繪畫(huà)、武術(shù)等課程，以加強中國傳統文化的教育。我校積極參與“傳統文化特色學(xué)校創(chuàng )建”活動(dòng)，讓傳統文化走進(jìn)艾山二中，努力把艾山二中創(chuàng )建成為弘揚傳統文化的特色學(xué)校。把民族傳統教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節，通過(guò)校內外專(zhuān)題教育和各項實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)利用各種社會(huì )教育資源，進(jìn)一步引導學(xué)生學(xué)習民族歷史，了解民族文化，弘揚民族精神，增強學(xué)生民族自豪感，構建和諧校園。
二、具體工作
�。ㄒ唬﹩�(dòng)儀式
我校高度重視并積極響應傳統文化進(jìn)校園的活動(dòng)。為此，在全校開(kāi)展了艾山二中“傳統文化特色學(xué)校創(chuàng )建”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，以提高廣大師生對中國傳統文化重要性的認識，增強教師的責任感，使命感，將傳統文化逐步滲透到教學(xué)中去。在啟動(dòng)儀式上，徐校長(cháng)詳細介紹了艾山二中的“傳統文化特色學(xué)校創(chuàng )建”活動(dòng)計劃。我校堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結合各科教學(xué)、融入校本課程、團委活動(dòng)的方法，積極開(kāi)展古詩(shī)文吟誦、傳統美德和禮儀教育、革命傳統教育、書(shū)法、舞蹈、民族樂(lè )器和古樂(lè )欣賞等活動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，學(xué)生吟誦經(jīng)典詩(shī)文《愛(ài)蓮說(shuō)》、教師表演吟誦《詩(shī)經(jīng)·木瓜》、教師書(shū)法展示等一系列的傳統文化節目不僅加深了師生對于傳統文化的認識，而且是我校傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)良好的開(kāi)始，為我校傳統文化特色學(xué)校的創(chuàng )建營(yíng)造了濃厚的氛圍。
�。ǘI(yíng)造中國傳統文化教育的氛圍
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：讓校園的每一塊墻壁都“說(shuō)話(huà)”，讓每處環(huán)境都育人。整個(gè)校園就是傳統文化教育的大課堂。要讓學(xué)生視線(xiàn)所到的地方都帶有教育性。
1、學(xué)校文化布置——在校園內懸掛弘揚傳統文化的標語(yǔ)，并在全校開(kāi)展以“弘揚傳統文化”為主題的宣傳標語(yǔ)征集活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)學(xué)生真正重視和尊重中華傳統文化。同時(shí)，設立文明禮儀宣傳板、傳統文化宣傳園地，組織學(xué)生收集傳統禮儀故事、中華傳統歷史格言、名人名言，在宣傳板和宣傳園地展示并及時(shí)更新，以此豐富學(xué)生的傳統文化知識。
2、在教學(xué)樓道內建設文化園地，展示傳統禮儀故事、名人名言和學(xué)生作品，創(chuàng )建走廊文化。
3、充分利用每個(gè)班的文化墻和黑板報，展示學(xué)生的書(shū)法作品。每個(gè)班級形成各具特色的班級文化。
4、讓校園廣播成為宣揚傳統文化的主力軍，通過(guò)廣播大力宣講中華傳統禮儀故事，播放經(jīng)典詩(shī)文吟誦等等，讓中華傳統文化真正走進(jìn)校園，以提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)。
為實(shí)現傳統文化進(jìn)校園，我校秉承物盡其用的原則，使校園的每個(gè)設施都能發(fā)揮最大作用，讓校園每面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，每個(gè)角落都傳遞著(zhù)傳統經(jīng)典的聲音，為提高師生的人文素養創(chuàng )造良好的校園風(fēng)氣，讓學(xué)生在潛移默化中受到傳統文化的熏陶。
�。ㄈ┬１菊n程
我校堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結合各科教學(xué)、融入校本課程的方法，使傳統文化走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生。充分發(fā)揮思想品德課、語(yǔ)文及班會(huì )等課程、教材對強化中華傳統文化精神教育的作用。結合各學(xué)科教學(xué)，精選體現中華優(yōu)秀傳統文化精神題材的專(zhuān)題視聽(tīng)資料滲透傳統文化教育。此外，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)了相關(guān)的校本課程，如毛筆、鋼筆、粉筆書(shū)法課，民族樂(lè )器和古樂(lè )欣賞，國畫(huà)欣賞等課程，從而讓學(xué)生感受我國博大精深的傳統文化的魅力，培養學(xué)生對傳統文化的認同感，以達到傳承燦爛傳統文化的目的。
�。ㄋ模┮髡b特色
為把我校創(chuàng )建成為傳統文化特色學(xué)校，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，我校成立了“古詩(shī)文吟誦社團”。為將傳統文化滲透落實(shí)到教學(xué)中去，從啟動(dòng)儀式開(kāi)始，我校把吟誦加入到語(yǔ)文課堂中去。并且要求各班每天必須充分利用晨誦午讀課間吟誦《弟子規》等啟蒙書(shū)籍，將尊師重教，孝敬父母等傳統的道德教育滲透到學(xué)生的心靈中去，逐步讓學(xué)生養成良好的生活習慣和行為準則。通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，一代先師孔子倡導的“溫、良、恭、儉、讓”的好行為在我校逐步掀起。同時(shí)，我校還舉辦形式多樣的吟誦比賽，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習吟誦的積極性。校廣播站成為推廣吟誦的有效途徑，在校廣播的耳濡目染中學(xué)生張口能吟。吟誦讓學(xué)生更深刻地體會(huì )我國傳統詩(shī)詞文賦的精神內涵和審美韻味。
�。ㄎ澹┨珮O書(shū)法操
為實(shí)現中華傳統文化進(jìn)校園，我校積極探索新形式，力求傳統文化教學(xué)形式生動(dòng)活潑，注重調動(dòng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)認識傳統文化。書(shū)法是我國古老而璀璨的藝術(shù)，太極是我國源遠流長(cháng)而蘊含哲學(xué)的拳術(shù)，我校獨創(chuàng )太極書(shū)法操將兩種傳統文化融合在一起，使學(xué)生在運動(dòng)中體會(huì )傳統文化的魅力，在文化熏陶中強身健體。
三、活動(dòng)成果
傳統文化進(jìn)校園是對中國幾千年來(lái)所積累的文化精髓的傳承，在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，加強中華優(yōu)秀傳統文化教育尤為重要，對學(xué)生的健康成長(cháng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)起著(zhù)十分關(guān)鍵的作用。所以在以后的'教學(xué)工作中我們應該始終響應國家十一五文化發(fā)展綱要的號召，將傳統文化帶入校園。
在今后的傳統文化進(jìn)校園的實(shí)施工作中，我校始終堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，組建實(shí)施傳統文化教育的師資隊伍，主要由班主任、語(yǔ)文教師、品德與社會(huì )課教師、音樂(lè )美術(shù)課教師組成。通過(guò)校本培訓、外聘教師等途徑培訓教師，使我校傳統文化進(jìn)校園的實(shí)施工作專(zhuān)業(yè)化和規范化。
為了激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，增強學(xué)生為中華之崛起而讀書(shū)的情感，今年國慶節前，我校組織開(kāi)展了“愛(ài)我中華”的主題演講比賽以及革命歌曲比賽。此次活動(dòng)的開(kāi)展，很好的激發(fā)了校園的活力，調動(dòng)了廣大師生的愛(ài)國熱情。我校以我國傳統節日為契機，在清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節舉辦相應的活動(dòng)，讓學(xué)生在節日的氣氛中深入感受傳統文化。
學(xué)校要求各班每學(xué)期舉辦一次以“文明禮儀伴我成長(cháng)”為主題的班會(huì )教育活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)、政教處人員深入各班參加班會(huì )課活動(dòng)，通過(guò)歌曲、舞蹈、詩(shī)歌、小品、禮儀等表現形式，展示我校學(xué)生良好的文明禮儀形象。
在不斷積累經(jīng)驗的同時(shí)我校組織力量編印傳統文化進(jìn)校園校本教材，以滿(mǎn)足和適應我校傳統文化學(xué)習的需要，形成我校特色文化。此外，開(kāi)辦以家長(cháng)教師協(xié)會(huì )為培訓組織的家長(cháng)課堂，聘請優(yōu)秀家長(cháng)或教師講解《禮記》、《論語(yǔ)》等國學(xué)經(jīng)典文獻，向家長(cháng)傳播中華傳統教育思想，交流家教經(jīng)驗，提高家長(cháng)的家教水平。
通過(guò)《學(xué)校開(kāi)展中華傳統文化教育的實(shí)踐研究》課題的開(kāi)展，提高學(xué)生的人文修養，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統的根基。
幾分汗水、幾分收獲、幾多付出、幾多收獲。我校弘揚中華民族傳統文化教育，構建融合校園工作已經(jīng)邁出了可喜的一步，學(xué)校還將不斷努力，繼續對學(xué)生進(jìn)行民族傳統文化教育，提升校園文化實(shí)力。
傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)總結4
為繼承發(fā)揚中華傳統節日優(yōu)秀文化，我校緊緊圍繞“優(yōu)秀傳統文化在我身邊”開(kāi)展了豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)�，F將我校學(xué)生在寒假期間開(kāi)展的活動(dòng)總結如下：
一、高度重視，認真組織
為確保此次活動(dòng)順利開(kāi)展，我校高度重視，在放假前對此次活動(dòng)進(jìn)行認真部署。
二、開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)
我校主要開(kāi)展了以下五項工作：
1．參加一項傳統民俗活動(dòng)。
放假前，我校動(dòng)員全體少先隊員在春節、元宵節期間，積極參加武術(shù)健身活動(dòng)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請有傳統武術(shù)特長(cháng)的退休教師郝付忠擔任武術(shù)教練，自正月初五開(kāi)始，在東隊小學(xué)輔導少先隊員學(xué)習武術(shù)知識和武術(shù)動(dòng)作。通過(guò)此項活動(dòng)開(kāi)展，讓學(xué)生了解了本村傳統武術(shù)知識和動(dòng)作要領(lǐng)，繼承和發(fā)揚了本村幾百年的傳統武術(shù)精髓。
2．參觀(guān)當地一個(gè)歷史名勝。
學(xué)校鼓勵少先隊員在寒假期間，在保障安全、遠離封建迷信的前提下，在父母的帶領(lǐng)下或結伴尋訪(fǎng)、參觀(guān)一處能反映當地歷史、體現當地文化特色的風(fēng)景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉的歷史故事和歷史人物。
3．學(xué)講一個(gè)傳統故事。
我校二年級、五年級少先隊員在寒假期間誦讀傳統文化經(jīng)典圖書(shū)篇章，學(xué)講一個(gè)如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統故事，感受蘊涵在傳統故事中的中國人的家國情懷和精神追求，學(xué)習和弘揚中華傳統美德。3月7日，這兩個(gè)班級進(jìn)行了傳統故事演講比賽。
4．為長(cháng)輩做一件事情。
四年級、六年級少先隊員在寒假期間，為父母家人做了一件力所能及的事，為加班的父母送一次飯，為父母老師同學(xué)制作一張新春賀卡，爭做懂事、有責任的家庭成員，踐行＂百善孝為先＂的'傳統美德。
5．做一次文明宣傳員。
學(xué)校鼓勵少先隊員在寒假期間主動(dòng)發(fā)現并積極勸說(shuō)自己家人或親朋好友，遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。
通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生節日精神文化生活，培養和樹(shù)立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統美德的思想觀(guān)念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統的認同感和自豪感。
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