感恩教育作文

時(shí)間:2023-10-03 12:26:30 教育 我要投稿

【經(jīng)典】感恩教育作文4篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的感恩教育作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【經(jīng)典】感恩教育作文4篇

感恩教育作文 篇1

  我們每個(gè)人心中都應該有一顆感恩的心。擁有了它,世界將變成美好的人間。我們感恩老師,老師是燃燒的蠟燭,用愛(ài)照亮了我們前行的旅程,為我們鋪出一條光明之路;老師是園丁,哺育了我們這一朵朵祖國的花朵,為我們的成長(cháng)而辛勤勞累;老師是一株大樹(shù),為長(cháng)出新一代充滿(mǎn)知識的“葉子們”而苦苦勞作。因此,我們應該用一顆感恩的心去感謝老師給予我們的幫助與鼓勵。

  曾經(jīng)有一件事情至今還烙印在我的記憶深處,難以忘懷。那一年是我剛踏入小學(xué)的第一年。當時(shí),我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩。后來(lái)在一次班會(huì )上認識了吳老師。她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),臉上總是洋溢著(zhù)甜美的笑容,和藹可親,像母親——這是她留給我們每一個(gè)學(xué)生的共同感覺(jué)。

  這天,老師在講臺上“啰嗦”了半天,可是我連一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去!叭~雯潔,請你回答一下這個(gè)問(wèn)題!”一個(gè)親切的聲音在我耳邊響起!鞍!”我慌忙地站了起來(lái)。頓時(shí)幾十雙眼睛都望著(zhù)我,我在剎那間變得滿(mǎn)臉通紅,一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)……“請你下課到我辦公室來(lái)一趟!”那個(gè)親切的聲音再一次響起。聽(tīng)了這句話(huà),我更是成了一塊僵硬的石頭,心里不由地盤(pán)算著(zhù):老師一定會(huì )罵我的,我該怎么辦呢?老師會(huì )如何懲罰我呢?一連串的問(wèn)題在我腦中像火花似的爆發(fā)出來(lái)。

  下課后,我慢吞吞地來(lái)到老師的'辦公室,準備好挨罵了?蓞抢蠋煵](méi)有這么做,反而笑著(zhù)讓我不要緊張,接著(zhù)就拿出課本耐心地為我做了一系列的輔導。這時(shí),我心中的膽顫也在一剎那消失了,也就是這樣一次的教導讓我體會(huì )到了老師對我們的付出和關(guān)愛(ài)。從此,我在課堂上再也不走神了。

  我心中的吳老師永遠都是那么的和藹可親,學(xué)習中循循善誘,生活中無(wú)微不至地照顧著(zhù)……我也要用一顆感恩的心來(lái)感謝老師對我的諄諄教誨!

感恩教育作文 篇2

  《中小學(xué)生感恩教育》觀(guān)后感這個(gè)周六,孩子學(xué)校留的作業(yè),是安排時(shí)間和孩子一起收看于丹的《中小學(xué)生感恩教育》專(zhuān)題講座。于丹老師的演講分為3個(gè)主題:1、如何培養孩子的孝心2、如何培養孩子的愛(ài)心3、如何培養孩子的自立、自強、自信聽(tīng)完這一堂課,讓我明白了很多道理:由其是第三講,現在的孩子都是在家長(cháng)的細心呵護下成長(cháng)的,家長(cháng)把孩子們保護的滴水不漏,使他們根本沒(méi)有自立的能力,更不會(huì )有自強的精神和自信心了。為了孩子由此我有以下想法:

  從孩子上小學(xué)開(kāi)始,除了剛開(kāi)始幾天可以去接送孩子之外,要試著(zhù)鍛煉他們自己去學(xué)校、自己放學(xué)回家。特別是早上上學(xué),一定要讓孩子自己走路或是坐公交車(chē)去,不僅可以培養他們獨立步行的能力,也能夠改掉孩子賴(lài)床的壞毛病。(說(shuō)出這些,其實(shí)我是最放不下的,由于現在的社會(huì ),我不親眼看見(jiàn)孩子進(jìn)校,就會(huì )胡思亂想,聽(tīng)了這節課,為了孩子,我想我也要放下了)

  不要讓孩子養成飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的過(guò)度依賴(lài)性,教育孩子自己的事情自己做,除此之外,還要在能力范圍之內參與家務(wù)事的勞作,學(xué)會(huì )洗衣、做飯等基本的生活能力。(現在的孩子都是家里的小皇帝,怕磕碰了,怕孩子受委屈,洗個(gè)襪子怕洗不干凈,凡是孩子要作的,家長(cháng)都會(huì )替他們作好,從今以后,也是要孩子自已動(dòng)手做這些利所能及的事情了。也要教孩子在自己的能力范圍內幫助別人。一個(gè)有愛(ài)心、自立、自信的孩子更能融入社會(huì )。)假期里,鼓勵孩子參加夏令營(yíng)、遠足等活動(dòng),鍛煉他們的膽量和自我生活能力是最有效的。期間的各種突發(fā)狀況也能夠讓孩子開(kāi)動(dòng)腦筋,勇于面對。(其實(shí),每個(gè)假期都有這個(gè)想法,但是家長(cháng)都忙于工作,只有犧牲孩子了,作為家長(cháng)也得反思。建議學(xué)校,每個(gè)假期,提供一次孩子們外出的機會(huì ),不必太遠,國內、就近的山區也可)

  不要把自己的孩子和“別人家的孩子”相比較,也許家長(cháng)是想使用激將法,可是在孩子看來(lái)卻是對自己能力的否定和不認可。長(cháng)期處于這種比較狀態(tài)的孩子往往都會(huì )比較自卑,或者特別逆反。要多說(shuō)鼓勵的話(huà),即使孩子有做錯的地方,也不要只會(huì )一味地責罵,而是要給予正面積極的引導。(說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)很難,我就經(jīng)常犯這樣的錯誤,看來(lái)做為家長(cháng)的我要學(xué)的還太多)

  偶爾的`也讓他們適應一下社會(huì ),了解要想生存就必須努力變得自強自立的道理,而不是只知道向父母伸手要錢(qián),花錢(qián)的理所應當,而不知道節儉,大手大腳的習慣了。

  還要適當的增加孩子的閱歷,我們的孩子現在還小,但也不能忽視?梢怨膭钏麄兘佑|不同性格的孩子,不管是性格好不好,都要適當的接觸,讓他慢慢適應這個(gè)多變的社會(huì ),讓他分清楚什么是好什么是壞。但家長(cháng)要正確的引導,告訴他“人之初,性本善”的意義,讓他知道那些性格、習慣不好的孩子不是天生就這樣,都是一些長(cháng)期以來(lái)不好的習慣養成的。

  我想說(shuō),家長(cháng)們是時(shí)候放手了,讓孩子們自己去努力,一次不行,再來(lái)第二次,第三次,一直到他們自己確實(shí)有把握做好事情的時(shí)候,那他們就有自信了。如果再去作的時(shí)候,不用咱們說(shuō),他也一定會(huì )充滿(mǎn)自信的!只要我們做父母的有心、用心,我相信,我們的孩子將來(lái)都是最棒的。

感恩教育作文 篇3

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它的成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地;因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師,因為老師打開(kāi)我知識的大門(mén)讓我在知識的海洋遨游。在我成長(cháng)歷程中,濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右。

  小學(xué)的童年生活如閃電般地度過(guò)了,其中有煩惱和悲傷,也有快樂(lè )和感恩。

  感謝師長(cháng),是他們教我們讀書(shū),寫(xiě)字,傳授給我們知識教我們做人的原則;是他們讓我們體味集體生活,處理好同學(xué)關(guān)系。在我們學(xué)習時(shí),是他們在諄諄教導;在我們貪玩荒廢學(xué)業(yè)時(shí),是他們在不倦地勸誘;在我們遇到疑難問(wèn)題時(shí),是他們在給我們認真講解;在我們與同學(xué)發(fā)生爭執時(shí),也是他們在給我們排解糾紛。我們應當感謝師長(cháng),有一副對聯(lián):一枝粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下;十卷詩(shī)賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心,誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

  懂得感恩,才會(huì )懂得付出,才會(huì )懂得回報。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心,有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心,他就是一個(gè)幸福的人,對別人的幫助,哪怕是一點(diǎn),一滴,我們都應當懷感恩之心。學(xué)會(huì )感恩,懂得感恩應當成為每個(gè)人的美德。

  擁有一顆感恩的.心,我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長(cháng)。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關(guān)心,幫助他人。擁有一顆感恩的心,我們就會(huì )勤奮學(xué)習,珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心,我們就能學(xué)會(huì )包容,贏(yíng)得真愛(ài),贏(yíng)得友誼。擁有一顆感恩的心,我們就會(huì )擁有快樂(lè ),擁有幸福。我們就會(huì )明白事理更快地長(cháng)大,我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。

  很久了,我們已經(jīng)習慣了向別人去索取,索取物質(zhì),索取友誼,索取愛(ài),而忘記了感恩。從現在起,從這一刻起、從這一秒開(kāi)始,讓我們學(xué)會(huì )感恩吧!

感恩教育作文 篇4

  今天,我看了四川電視臺三套周六早上7:30分開(kāi)始播出的于丹老師講解的《感恩教育》,我看了后,自身深受感動(dòng)。

  里面開(kāi)始講了如何培養孩子的孝心,開(kāi)始,于丹老師講了一個(gè)寓言故事:從前,有一個(gè)小孩子,他整天和一棵大樹(shù)呆在一起,他餓了就摘果子吃,渴了就喝露水,生氣的時(shí)候就在樹(shù)上亂刻。孩子漸漸長(cháng)大了,變成了一個(gè)少年。少年對大樹(shù)說(shuō):“別的孩子都能去上學(xué),我也要去!贝髽(shù)說(shuō):“孩子,你把我樹(shù)上的果子摘了,去賣(mài)錢(qián),就能上學(xué)了!焙⒆勇(tīng)了,就把果子全摘了,去上學(xué)了。后來(lái),孩子變成了一個(gè)青年,對那個(gè)大樹(shù)說(shuō):“別的人都有房子,我也要有房子!贝髽(shù)說(shuō):“孩子,你把我的樹(shù)枝砍了去蓋一座房子吧!焙⒆泳桶褬(shù)枝全砍了。青年后來(lái)又成為了一個(gè)中年人,對大樹(shù)說(shuō):“別人都能去四海游玩,我也要去!贝髽(shù)就說(shuō):“你把我的樹(shù)干砍了吧,你就能造成一個(gè)獨木舟,去遨游四海了!彼桶褬(shù)砍了。最后,他變老了,他又回到樹(shù)的旁邊,樹(shù)問(wèn)他:“孩子,我的樹(shù)干被你砍了,你還來(lái)干什么?”他說(shuō):“現在應該我來(lái)陪您了!庇谑,他就坐在了樹(shù)根上。這個(gè)故事講完后,于丹老師又舉了一些生活上的例子,教育我們也要孝敬父母。然后,第一堂講座就完了。

  第二堂講座開(kāi)始,里面主要講了孩子要多與別的孩子交往,于丹老師就以自己和自己的女兒作為例子,丹老師小時(shí)候,經(jīng)常與別的小朋友交往,他們一起玩耍,一起投沙包,一起玩耍,相處的融融樂(lè )樂(lè ),而她的女兒,就在院子里自己一個(gè)人玩耍,其他人呢,也是自己一個(gè)人玩耍,丹老師認為,這樣是不對的,有兩個(gè)錯誤,既不能鍛煉自己女兒的交流能力,又浪費錢(qián),十分不好,只有與別人一起玩耍,一起交流,長(cháng)大后才能在社會(huì )上懂得交流,能主動(dòng)與別人說(shuō)話(huà),只有這樣,才能在社會(huì )上有才干,才不會(huì )自卑。

  第三堂講座開(kāi)始,于丹老師也講了一個(gè)故事,從前有一位教授,他帶著(zhù)自己的十個(gè)學(xué)生,來(lái)到了一間陰暗的屋子,教授對他們說(shuō):“這是一間危險的`屋子,你們必須緊跟我才能過(guò)去!庇谑,他們過(guò)去后,教授點(diǎn)燃了一盞燈,學(xué)生們才發(fā)現,原來(lái)他們剛剛過(guò)了一個(gè)獨木橋,下面有十條鱷魚(yú),教授說(shuō):“你們剛才都過(guò)來(lái)了,你們就又過(guò)去吧!笔畟(gè)學(xué)生說(shuō)什么也不走了,在教授的勸說(shuō)下,三個(gè)學(xué)生小心翼翼地走了過(guò)去,另外七個(gè)壓根不敢走,教授又打開(kāi)了三盞燈,他們發(fā)現下面原來(lái)有一個(gè)防護網(wǎng),掉下去鱷魚(yú)也吃不到,教授問(wèn):“你們現在敢過(guò)去了嗎!蔽鍌(gè)人就過(guò)去了,還有兩個(gè)還是很害怕,不敢過(guò)去。于丹老師說(shuō):“人生就像這樣,開(kāi)始過(guò)去就是小時(shí)候,長(cháng)大點(diǎn)后就相當于看見(jiàn)鱷魚(yú)了,到了最后,又看見(jiàn)了防護網(wǎng)!边@就告訴我們,人生就像這樣,我們要打好基礎才行。

  看了這三個(gè)講座,我的心里明白了,我也要孝敬父母,多與人交流,這才會(huì )成為一個(gè)有才干的人。感恩,其實(shí)并不是那么難以做到,小學(xué)生們只要學(xué)習好,晚上在家時(shí),給勞累了一天的父母倒杯茶,這就是最好的感恩方法。對于大自然的感恩你只要保護環(huán)境,愛(ài)護花草樹(shù)木,植樹(shù)節那天抽點(diǎn)時(shí)間和家人一起去植樹(shù),這就是對大自然最好的回報。

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