電腦住宅課后反思

電腦住宅課后反思（必備2篇）

　　在我們平凡的日常里，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當中的自己。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的電腦住宅課后反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

電腦住宅課后反思1

　　今天帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習了《電腦住宅》這一課，這是一篇科普文章，通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能夠領(lǐng)悟到科學(xué)技術(shù)對人們生活帶來(lái)的巨大的變化，從而激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習。

　　在本節課的學(xué)習中，我主要采取學(xué)生獨立學(xué)習，小組合作交流的形式進(jìn)行教學(xué)。首先，學(xué)生第一遍讀課文，自學(xué)課文中的生字詞，能夠正確、流利地朗誦課文。接著(zhù)默讀課文，了解課文講了一件什么事，和自己的話(huà)簡(jiǎn)單地概述。

　　接著(zhù)，學(xué)生進(jìn)行默寫(xiě)，思考電腦住宅的神奇之處在哪里，給人們的生活帶來(lái)了哪些方便。學(xué)生先進(jìn)行自學(xué)，然后小組進(jìn)行交流，交流時(shí)，小組長(cháng)要給組員進(jìn)行分工，每個(gè)組員都要進(jìn)行交流，而且分工好全班交流時(shí)誰(shuí)負責說(shuō)什么內容，做到人人都參與。

　　一節課下來(lái)，學(xué)生的課堂參與度提高了，課堂也活動(dòng)起來(lái)，以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生也能投入到課堂中來(lái)，提高了課堂學(xué)習的效率。

　　課學(xué)完后，還給學(xué)生留了十五分鐘的時(shí)候進(jìn)行作業(yè)練習。下課前，一大半的學(xué)生已經(jīng)完成的任務(wù)，大大減輕了學(xué)生的作業(yè)負擔。

　　一節課的高效是需要老師和學(xué)生共同努力的`，這是相互的，只有一方的努力是不夠的。讓我們師生建立和諧的課堂，提高我們的課堂效率。

電腦住宅課后反思2

　　這是第八單元的一篇略讀課文，介紹了一棟實(shí)驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內部安裝有100多臺電腦，設計師是東京大學(xué)教授坂村健。它展現了21世紀科技的飛速發(fā)展，讓人的幻想變成了現實(shí)，是學(xué)生十分喜歡的一篇課文。

　　在教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨立閱讀課文，在學(xué)生把課文讀正確，讀流利的基礎上，再引導學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設施那里的電腦有什么功能怎樣工作的讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈現學(xué)習成果。如，填寫(xiě)表格，將電腦住宅的具體設施，如何工作，有何功能等內容以表格形式展示出來(lái)。如此一來(lái)，學(xué)生對電腦住宅就有一個(gè)整體清晰的印象了。另外，我還讓學(xué)生通過(guò)小組合作控究的形式，按課文的講述順序畫(huà)出電腦住宅的示意圖，根據自己的想象將抽象的`語(yǔ)言轉化為形象的畫(huà)面。

　　我知道學(xué)生對電腦比較感興趣，于是我讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，鼓勵學(xué)生以"電腦住宅主人"的身份向"參觀(guān)者"介紹電腦住宅，以引導學(xué)生熟悉課文的內容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準確地介紹電腦住宅中各項設施的布局，功能及使用方法。

【電腦住宅課后反思】相關(guān)文章：

電腦住宅課后反思09-22

電腦住宅課后反思09-21

【熱門(mén)】電腦住宅課后反思09-19

電腦住宅課后反思[熱]09-18

電腦住宅課后反思[精華]08-05

電腦住宅課后反思（精華）08-05

[優(yōu)]電腦住宅課后反思08-05

(優(yōu)秀)電腦住宅課后反思08-03

電腦住宅課后反思[優(yōu)選]07-14

電腦住宅課后反思（實(shí)用）07-15