考試作文

考試作文[優(yōu)]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的考試作文8篇，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

　　小鳥(niǎo)可以飛翔，它飛得是那樣地自由。老鷹可以飛翔，它可以在天空中來(lái)回的盤(pán)旋，而且飛得是那樣地自由快樂(lè )。鳥(niǎo)兒都可以飛翔，因為它們有一雙靈活的翅膀。我們也可以飛翔，在知識的天空中吸收太陽(yáng)的營(yíng)養。

　　飛吧，飛吧，為我們的.理想而飛翔。飛吧，飛吧，跨越所有的困難，讓我們自由地飛翔。

考試作文 篇2

　　期中考試，我來(lái)了

　　如果說(shuō)期中考試是展翅翱翔的雄鷹，

　　那么我一定要成為騰飛天空的巨龍。

　　如果說(shuō)期中考試是稱(chēng)霸山林的老虎，

　　那么我一定要成為技藝高超的獵人。

　　如果說(shuō)期中考試是深思熟慮的棋賽，

　　那么我一定要成為比賽最后的贏(yíng)家！

　　期中考試，我來(lái)了！

　　期中考試，來(lái)也匆匆，去也匆匆。緊急的通知，一星期后，期中考試就會(huì )掀開(kāi)他神秘的面紗。在期中考試這個(gè)大戰場(chǎng)上，鹿死誰(shuí)手，誰(shuí)與爭鋒！這是智者與強者的斗爭，讓我們吹響戰斗的號角吧！

　　騰飛天空的巨龍背后，

　　有著(zhù)艱辛的試飛過(guò)程。

　　技藝高超的獵人背后，

　　有著(zhù)多年的狩獵經(jīng)驗。

　　深思熟慮的棋賽背后，

　　有著(zhù)玩家的過(guò)人智謀。

　　我們要想打贏(yíng)期中考試這一場(chǎng)戰役，

　　就必須有課后深厚的基本功做支撐。

　　期中考試，我來(lái)了！

　　這就像蓋房子一樣，根基必須打穩，打牢，這樣才能蓋出宏偉的高樓。否則，根基都打不穩，怎么能蓋更高的樓房呢？學(xué)習也是一樣，光靠考試前的臨時(shí)抱佛腳，作用是不大的。只有平時(shí)學(xué)得好，再怎樣考都無(wú)所畏懼。

　　但是，在期中考試來(lái)臨之際，考前的準備還是至關(guān)重要的.。我要制定一個(gè)周密的學(xué)習計劃，在最后的日子里，做好充足的準備來(lái)贏(yíng)戰期中考試！

　　一年之計在于春，

　　一日之計在于晨。

　　早晨晨讀，

　　中午復讀，

　　晚上練習。

　　一天的大好光景應被我們合理分配，

　　緊促的考前時(shí)光應被我們牢牢抓緊。

　　語(yǔ)、數、英，一齊攻。

　　期中考試，我來(lái)了！

　　抓緊每天的時(shí)間，用來(lái)學(xué)習吧！魯迅爺爺說(shuō)過(guò)一句話(huà)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的�！蔽覀円�珍惜每一分每一秒的時(shí)間，來(lái)讀書(shū)，來(lái)學(xué)習，在期中考試到來(lái)的時(shí)刻，我要用我自己艱辛的努力，換取考試結下的勝利的碩果！加油吧，李森！你是最棒的！

考試作文 篇3

　　網(wǎng)課結束后，我們正式復課第二天的中午第三節課，英語(yǔ)老師給我們來(lái)了一場(chǎng)突然襲擊。在我們沒(méi)有任何準備的情況下，進(jìn)行了一次英語(yǔ)測試。

　　考卷剛發(fā)下來(lái)，我就覺(jué)得大事不妙，好幾個(gè)都是一些我上網(wǎng)課時(shí)不怎么在意的題。正在煩惱之際，老師突然說(shuō)了一句：“現在大家都把英語(yǔ)書(shū)蓋在卷子上�！蔽乙宦�(tīng)心里立馬樂(lè )開(kāi)了花，老師平時(shí)可是很細心的，早早地就讓我們把英語(yǔ)書(shū)放過(guò)去，可這一次卻不知怎么的大發(fā)慈悲，看來(lái)真是天無(wú)絕人之路��！

　　果不其然，不大一會(huì )兒我就遇到了幾道不會(huì )的題。剛想翻書(shū)，卻發(fā)現老師正在虎視眈眈地盯著(zhù)我，嚇得我趕緊低下了頭。

　　過(guò)了一小會(huì )兒，我看到同桌在那若無(wú)其事翻書(shū)照抄，心里像裝了一只小兔子似的又一次不安分起來(lái)。突然，機會(huì )來(lái)了，老師不知道有什么事出去了，我就趁機快速翻開(kāi)書(shū)，眼睛順著(zhù)翻出了的'縫往里面仔細的瞅，還不時(shí)地抬起頭看看老師回來(lái)沒(méi)有。

　　忽然，我眼前一亮，心想這下可讓我找到了，急忙慌里慌張地將答案抄了上去。

　　到了下午，我一直都沉浸在自己的幻想之中，一心想著(zhù)這次肯定能考個(gè)好成績(jì)，老師說(shuō)不定又會(huì )表?yè)P我。

　　不一會(huì )兒，卷紙發(fā)了下來(lái)，我一看，頓時(shí)傻了眼，只見(jiàn)卷子上寫(xiě)了一個(gè)大大的“0”，我一下子就懵了，趕緊拿來(lái)同桌的卷子對照一下。只見(jiàn)兩張卷紙上老師寫(xiě)的一模一樣，簡(jiǎn)直像是一對孿生兄弟。我的心里不禁打上了無(wú)數個(gè)問(wèn)號：難道老師發(fā)現我們照抄了，沒(méi)道理呀，我很注意的呀？老師是怎么看見(jiàn)的呢？

　　不一會(huì )兒老師進(jìn)來(lái)了，她的一番話(huà)解開(kāi)了我心中的疑問(wèn)，原來(lái)這場(chǎng)考試是考驗大家的誠信度的�？荚嚂r(shí)她是故意出去的，然后在窗外悄悄偷看，專(zhuān)等魚(yú)兒上鉤。我聽(tīng)了后悔不已，唉，沒(méi)想到我居然中了老師的計謀。

　　我也是從那以后再也不敢考試作弊了。

考試作文 篇4

　　我一直想學(xué)習架子鼓，喜歡那節奏分明的感覺(jué)，媽媽找到了方克鼓校，為我報了名。我學(xué)習得很認真，每天都在家練習。當暑假來(lái)臨時(shí)，丁老師告訴我：“你可以考級了�！蔽液芨吲d，練習得更起勁了。

　　模擬考試中面對六個(gè)考官，我很緊張，差點(diǎn)敲錯鼓點(diǎn)。第二天便是正式考級，也不用媽媽催促，我很早就起床，乖乖地跟著(zhù)媽媽來(lái)到考級點(diǎn)。這里有很多孩子和家長(cháng)，大家按照報名表依次進(jìn)場(chǎng)，我緊張地等待著(zhù)，從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這種考試，媽媽安慰我，讓我別緊張，畢竟我學(xué)習的時(shí)間不長(cháng)。我放松心情，心中默背著(zhù)考試內容，雙手在椅背上敲打著(zhù)節奏。

　　終于到我了，進(jìn)場(chǎng)后我忽然覺(jué)得不那么緊張了，因為今天只有兩個(gè)老師當評委。音樂(lè )一響起，我的手便不自覺(jué)地跟著(zhù)上下舞動(dòng)起來(lái)。我好像忘記了一切，全身心地陶醉于音樂(lè )中�！斑诉藛�，咯嗆……”不知過(guò)了多久，評委老師喊了一聲，并做了一個(gè)停止的'手勢，我這才發(fā)覺(jué)原來(lái)考試已經(jīng)結束了。我站起身，對著(zhù)老師鞠了一躬，拿起準考證離場(chǎng)。

　　我興奮地跑向媽媽?zhuān)瑢λ�說(shuō)：“我一定可以考過(guò)的，我一個(gè)音符也沒(méi)有打錯!”媽媽笑咪咪地看著(zhù)我：“兒子，你表現得真不錯，真棒!”媽媽?zhuān)�你放心吧，我�?huì )一直努力學(xué)習架子鼓的!

考試作文 篇5

　　近年來(lái)，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展快速發(fā)展，一些網(wǎng)絡(luò )名詞迅速出現在我們的日常生活中。對我們的生活產(chǎn)生了很大的影響，對于這種現象，我們應該有一雙善于辨別優(yōu)劣的眼睛，不要讓一些喪文化在我們生活中流行。

　　人生的道路酸、甜、苦、辣，色、香、味具全，無(wú)不各具風(fēng)韻。

　　人生的道路漫長(cháng)而又短暫，但真正屬于我們的，誰(shuí)也無(wú)法估量。

　　在這條艱辛的人生道路上處處充滿(mǎn)驚喜，同樣，處處充滿(mǎn)險惡，你必須處處留意，否則誰(shuí)也無(wú)法保證你的腳下就有一塊巖石或是一個(gè)土坑。你跌下去了，那么你將滿(mǎn)身是泥巴，臟不可堪。

　　順境中，你將昂首闊步，踏著(zhù)平坦，充滿(mǎn)著(zhù)希望的道路前進(jìn)。

　　逆境中，你會(huì )低頭邁步，掂著(zhù)腳走在危機四伏的石子小路上。

　　一切會(huì )隨著(zhù)兩者的不斷變化而變化。

　　或許，你的成才，將來(lái)自順境中；也無(wú)法否認它會(huì )來(lái)自于逆境當中。

　　但是，世界萬(wàn)物皆有可能，順境會(huì )將你推至于懸崖峭壁；逆境會(huì )導致你落入萬(wàn)丈深淵。

　　可以說(shuō)，挫折也是逆境中的組成的一部分，每一個(gè)人都會(huì )遇到。不是遇到這種不幸，就是遇到那種厄運；不是遇到大坎坷，就是遇到小麻煩。雖然我們不歡迎挫折，不喜歡挫折，但又總是躲避不開(kāi)它。從某種意義上說(shuō)，生活上是由喜、怒、哀、樂(lè )組成的。只要有喜有樂(lè )，自然就會(huì )有怒有哀。自然間、社會(huì )間的萬(wàn)事萬(wàn)物，也是如此，無(wú)一不是在逆境中前進(jìn)，螺旋式上升的。一切順利、直線(xiàn)發(fā)展的事情是很少的。所謂"一帆風(fēng)順"、"萬(wàn)事如意"，往往只是人們的良好希冀而已，出現的可能指數幾乎為0，和紳他能平步青云，他的第一步也是歷盡艱辛才得來(lái)的；"天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福"，倒是司空見(jiàn)慣的。

　　縱觀(guān)古今，許多的科學(xué)家、文學(xué)家和政治家大都是在逆境中坎坷中磨礪過(guò)來(lái)的，人類(lèi)創(chuàng )造文明與進(jìn)步的事業(yè)，無(wú)不經(jīng)過(guò)挫折與失敗。正所謂"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"。

　　逆境中的挫折是客觀(guān)存在的，關(guān)鍵在于我們怎樣認識它和對待它。如果對挫折沒(méi)有正確的認識，缺乏應有的心理準備，遇到挫折就會(huì )驚惶失措，痛苦絕望；如果有了正確的挫折觀(guān)，做好了充分的'心理準備，認識了挫折是人生中不可避免的一部分，并且敢于正視面臨的挫折，不灰心、不低頭、不后退、堅韌不拔，敢于向挫折挑戰，就能把挫折當作進(jìn)步的階石、成功的起點(diǎn)，從而不斷取得進(jìn)步。

　　因此逆境中只有堅持才是真理！

　　順境有利于人心智的成長(cháng)，人心智的成長(cháng)包括認知能力的提升、性情的陶冶、品格的養成，提供了鼓勵性的教育氛圍，且更有利于認知的系統發(fā)展。順境當中，我們可以體會(huì )到家庭的溫暖，社會(huì )的關(guān)愛(ài)，友情的可貴，從而擁有寬容、開(kāi)放、健康的心態(tài)。對人品格的培養，是潛移默化的，通過(guò)積極的教育手段，和良好的性情陶冶，鍛造更健全的人格。但如果你在順境中不努力，依靠原有的物質(zhì)來(lái)維持，或不懂節制，造成濫用，那么你將一敗涂地。

　　因此順境中只有節制才是美德！

　　水可載舟，亦可覆舟。順境和逆境，在一定條件下是會(huì )互相轉化的。面臨挫折時(shí)我們如果能夠適當的變換思維的角度和方式，多從其他方面重新評價(jià)和審視所遭遇的挫折，也會(huì )有助于擺脫挫折的困境。

　　人的一生，既有春光明媚的日子，也有風(fēng)風(fēng)雨雨的襲擾。正是這種順境和逆境的交叉和反復，行成了一條曲折、實(shí)在的人生道路。

考試作文 篇6

　　再過(guò)一段時(shí)間，就是期中考試了。我覺(jué)得數學(xué)和科學(xué)還要記住重點(diǎn)知識，否則，不但自己考不好，還拖全班后腿。

　　到了考試前一天晚上，我更加抓緊復習，先背重點(diǎn)知識，再看日積月累，每門(mén)練習冊和快樂(lè )園，還有后面資料袋。每單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。數學(xué)公式，老師總結規律，在做幾張口算和應用題，保證萬(wàn)無(wú)一失。

　　考試早上，同學(xué)都早早來(lái)了，教室里中有背書(shū)聲音！

　　考試時(shí)間到了，有同學(xué)信心十足，有抓緊看幾眼書(shū)本，還有在呆呆想事情，好像考試對對于他來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，不重視一樣。老師把卷子發(fā)下來(lái)了，我認真看了一下，覺(jué)得還行。開(kāi)始做了，做著(zhù)做著(zhù)一只“攔路虎”攔住了我去路，我又仔細讀了題，終于讓我破開(kāi)了迷�？纪炅�，我一直都很害怕，又怕自己考不好會(huì )被批評。又覺(jué)得沒(méi)什么大事，我就放松了，去找別同學(xué)問(wèn)了一下不肯定答案，竟然對了，我就沾沾自喜，一定要考出好成績(jì)呀！

　　通過(guò)考試讓我知道了考試前一定要好好復習，還要有自信！

考試作文 篇7

　　期中考試就要來(lái)臨了，我們緊張地復習著(zhù)，不敢輕易放松，尤其是背誦過(guò)的課文及生字，在十一月六日那天，終于迎來(lái)了語(yǔ)文期中考試。

　　鈴聲響了，我不由得緊張起來(lái)。過(guò)了會(huì )，聽(tīng)到包老師走近教室的聲音，我心想：來(lái)吧！我已經(jīng)充分準備好了。老師發(fā)下考卷，我寫(xiě)好名字，等待老師發(fā)“號令”，“好，考試開(kāi)始！”我們立馬開(kāi)始飛快地答題了。

　　做著(zhù)做著(zhù)，我發(fā)現有一題不會(huì )做，我想這可怎么辦？我急得抓耳饒腮，心想：怎么辦怎么辦？這題不會(huì )做可會(huì )失去分數的！我嘆了口氣，小聲地自言自語(yǔ)道：“哎呀！看來(lái)上課沒(méi)好好聽(tīng)，我還是先做下面題目吧！”于是，我又開(kāi)始抓緊時(shí)間往下做。終于，我完成了剩下的.題目，可是剛才那題仍然不會(huì )做。到底什么“不”什么“二十一”呀？我感嘆地想著(zhù)。

　　這時(shí)，包老師發(fā)話(huà)了：“還剩十五分鐘，大家抓緊時(shí)間了！好好檢查試卷！”我大驚失色，還剩十五分鐘！天哪！我快來(lái)不及了！我冷靜下來(lái)想：二十一嘛，我們平常好像說(shuō)三七二十一，這題前面有個(gè)“不”字，是什么意思呢？難道是——哦！對呀！不正是不管“三七二十一”嗎。我驚喜極了，連忙寫(xiě)上了答案。就這樣，我想出了這道題。

　　可是，實(shí)踐還有十多分鐘，我可不能就坐著(zhù)沾沾自喜。于是，我認真檢查其他地方。時(shí)間到了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交了上去，期待自己能考出好的成績(jì)。

　　不管怎樣，老師說(shuō)期中考試是檢驗我們開(kāi)學(xué)以來(lái)這段時(shí)間學(xué)習的情況�？梢宰屪约好靼走@段時(shí)間的學(xué)習情況，及時(shí)做好調整。

考試作文 篇8

　　“一級警報，一級警報……”課間情報員張明輝可能剛從丁老師辦公室回來(lái)，我們剛聽(tīng)到就圍過(guò)去問(wèn)：“怎么回事？”張明輝上氣不接下氣的說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)這兩天有考試�！薄鞍�！”我們喊道，肖然說(shuō)：“我的課文還沒(méi)背好，這可怎么辦啊�！备邼櫇梢舱f(shuō)：“我討厭考試�。�！”不管張明輝的情報是否屬實(shí)，但是我們卻都在“臨時(shí)抱佛腳”，有備而無(wú)患嘛！

　　“叮零零……”上課鈴響了。丁老師大步走進(jìn)教室，看見(jiàn)我們都在看書(shū)，滿(mǎn)面微笑的說(shuō)：“呦，今天是怎么了，這么自覺(jué)�！蔽覀兌家詾槔蠋熜�里藏刀。果然不假，老師緊接著(zhù)就說(shuō)：“最近兩天有個(gè)單元測試，大家準備好�！薄鞍ァ蓖瑢W(xué)們又一聲長(cháng)嘆，看來(lái)張明輝的情報果然不假。

　　那天晚上可能所有人寫(xiě)完作業(yè)都熬夜打燈，在那兒復習。第二天早上我們都抱著(zhù)“臨陣磨槍?zhuān)�不快也光”的心理拼命的復習，看�?lái)“平時(shí)不學(xué)習，考試干著(zhù)急”這句話(huà)還是有點(diǎn)道理的。又一陣上課鈴聲，比昨天的'聽(tīng)起來(lái)要恐怖一點(diǎn)。張明輝說(shuō)了一聲：“慘了……”弄的我們心里發(fā)慌，現在教室里安靜的出奇。平時(shí)的呼吸聲，吸鋼筆水時(shí)的聲音，還有剝筆的聲音，這些平時(shí)聽(tīng)起來(lái)微不足道的聲音，在現在有些嚇人。我發(fā)現天氣不熱，而許多的同學(xué)都淌汗了，原來(lái)他們也緊張��！我們都仔細的聽(tīng)著(zhù)腳步聲�！斑诉诉恕�…”一陣急促的腳步聲傳來(lái)，我們趕快做好考試前的準備。數學(xué)老師李老師進(jìn)來(lái)把改完的周末練習朝桌上一攤，“發(fā)掉”一出口就是命令。發(fā)到了我，咳，虛驚一場(chǎng)，原來(lái)明天考試。

　　終于考試了，我一看試卷，很簡(jiǎn)單。就飛快的填了起來(lái)，很快就做好了，還有半個(gè)小時(shí)才收卷呢！終于熬到了收收卷的時(shí)候。

　　老師開(kāi)始報分數：“第一名105.5，第二名104……”終于報到我了，考砸了，全是失誤。早知就多讀兩遍就是了，下次可不能這樣了，“世上為什么沒(méi)有后悔藥吃呢？”

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