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小學(xué)生四年級國旗下的講話(huà)
小學(xué)生四年級國旗下的講話(huà)1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！
鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起，我們又迎來(lái)了一個(gè)莊嚴而神圣的`時(shí)刻：本周的升旗儀式，我想和大家談一談“讓勤奮學(xué)習成為我們的責任”。
同學(xué)們都知道：學(xué)生的天職是學(xué)習。每個(gè)人都希望自己聰明，長(cháng)大后能成才，但聰明人必須經(jīng)過(guò)勤奮的努力。
當勤奮學(xué)習成為我們的責任，我們就會(huì )變得愛(ài)學(xué)習，愛(ài)智慧。每一門(mén)功課都會(huì )變得那么趣味盎然，那么有吸引力。我們就會(huì )感到，學(xué)習是快樂(lè )的。
當勤奮學(xué)習成為我們的責任，我們就會(huì )倍加珍惜時(shí)間。因為每天、每時(shí)、每分、每秒都有它的特殊任務(wù)。我們的學(xué)習生活就會(huì )充實(shí)，就會(huì )變得有聲有色，多姿多彩。
當勤奮學(xué)習成為我們的責任，我們的人生目標就有了支撐，學(xué)習計劃就不再是一紙空文，學(xué)習壓力就會(huì )變?yōu)閷W(xué)習的動(dòng)力，使踏實(shí)刻苦成為一種習慣。
當勤奮學(xué)習成為我們的責任，我們就獲得了一筆巨大的人生財富。面對激烈的競爭，我們就能夠因為勤奮學(xué)習而坦然處之，泰然化之。因為勤奮學(xué)習能使優(yōu)秀者更優(yōu)秀，平凡者不平凡。
讓我們在勤奮學(xué)習中健康成長(cháng)，而不僅僅是成績(jì)；讓我們在勤奮學(xué)習中塑造人格，而不僅僅是成功；讓我們在勤奮學(xué)習的過(guò)程中創(chuàng )新，而不僅僅是接受。勤奮學(xué)習會(huì )使我們終身受益。
此時(shí)，我希望每個(gè)同學(xué)都在想：我要當一名勤奮學(xué)習的好少年。謝謝大家。相信自己，相信明天！
小學(xué)生四年級國旗下的講話(huà)2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我坐在桌前，思緒萬(wàn)千。我回想著(zhù)您對我所付出的種種，在這里我想對你說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您！”
從我呱呱墜地開(kāi)始，到現在，這一切看起來(lái)是理所當然，但是我卻未曾想到，這背后，浸透著(zhù)您多少的汗水。
我永遠忘不了，在我生病時(shí)，您不管自己的工作多忙多累，都堅持守護在我的床頭，這時(shí)，您心中是多忙的焦急和擔憂(yōu)��！但我卻從未對您說(shuō)一聲“謝謝”。我也忘不了，在我因為一點(diǎn)小事就沖您發(fā)脾氣時(shí)，你是多么地失望、難過(guò)��！但我也卻沒(méi)有對您說(shuō)一聲我不禁想起了一句話(huà)“羊有跪乳之恩”。是啊，連動(dòng)物都知道感恩，我們人類(lèi)有什么理由做不到呢？但在現實(shí)生活中，卻有太多不懂得感恩父母的`人了。父母含辛茹苦地把他們撫養成人，卻在父母漸漸衰老后對他們不聞不問(wèn)，試問(wèn)這些人的道德底線(xiàn)在哪里？但是，從古到今，在我們的身邊也依然有許許多多懂得感恩的人，如古有“二十四孝子”，今也有很多的“敬老道德模范”人物，他們的精神值得值得我們學(xué)習。
現在，讓我們一起懷著(zhù)一顆感恩的心，積極行動(dòng)起來(lái)，感恩父母，讓感恩之風(fēng)刮遍中華大地。
小學(xué)生四年級國旗下的講話(huà)3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是我忠城的朋友，是我無(wú)聲的老師，它帶給我無(wú)窮的快樂(lè )。我不是音樂(lè )高手，也不是植物專(zhuān)家，但我卻是一個(gè)不折不扣、被大家嘲笑的“書(shū)蟲(chóng)”。
遨游書(shū)海，我感到無(wú)比的快樂(lè )！三歲時(shí)，媽媽問(wèn)我，你最快樂(lè )的事是什么？我毫不猶豫地回答：“是爸爸送我書(shū)�！焙髞�(lái)，我就越來(lái)越沉迷于書(shū)，無(wú)論何時(shí)何地，一有時(shí)間我就鉆進(jìn)書(shū)的海洋，尋找樂(lè )趣。有時(shí)在昏暗的路燈下看書(shū)，有時(shí)在公交車(chē)上看書(shū)，有時(shí)一邊上廁所一邊看書(shū)……上學(xué)后，課間休息時(shí)，大家都在外面玩耍，我卻在教室里陶醉在故事中。
為了看書(shū)，我甚至變成了一只狡猾的“狐貍”。有一次上課時(shí)，坐在第一排的我，把課本豎起來(lái)，下面卻藏著(zhù)一本課外書(shū)，當老師叫我回答問(wèn)題的時(shí)候，我卻渾然不知。老師非常生氣，讓我在走廊上反省，但我卻跑到圖書(shū)館繼續遨游書(shū)�！�
但是，看書(shū)也有一定的好處。有一次，大家學(xué)到了李白的`古詩(shī)《贈汪倫》時(shí)，老師問(wèn)道：“汪倫是怎樣請李白到桃花村的？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我卻脫口而出：“‘先生好飲，我這兒有萬(wàn)家酒館；先生好賞，我這兒有千里桃花�！鮽愑蒙厦孢@句妙語(yǔ)請李白的�！崩蠋煼浅ｓ@訝，“你怎么知道？”我卻不以為然的說(shuō)：“從課外書(shū)中學(xué)到的�！边@時(shí)，全班同學(xué)都用羨慕的眼光看著(zhù)我，老師也情不自禁地表?yè)P我：“愛(ài)閱讀是個(gè)好習慣，你能學(xué)到很多知識。但是你也要注意看書(shū)的時(shí)間和地點(diǎn)，這樣你一定會(huì )獲得更大的進(jìn)步�！蹦且豢涛壹�(dòng)不已，也把老師的話(huà)銘記在心。
“書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)籍是我永恒的精神食糧，閱讀不僅讓我獲得知識，學(xué)會(huì )思考，還帶給我許許多多的快樂(lè )。
小學(xué)生四年級國旗下的講話(huà)4
尊敬的老師、親愛(ài)同學(xué)們：
大家好！今天，我在國旗下講話(huà)的主題是《做一個(gè)興趣廣泛，一專(zhuān)多能的好孩子》。
如果有人問(wèn)你：你的興趣愛(ài)好是什么？你會(huì )怎么回答呢？是畫(huà)畫(huà)？是彈鋼琴？還是下棋？看書(shū)？
縱觀(guān)古今中外的無(wú)數偉人，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是：興趣愛(ài)好廣泛，精神生活豐富。俄國革命的偉大導師列寧有廣泛的興趣，他喜歡讀書(shū)、滑雪、打獵、下棋；我國的老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家也都有廣泛的興趣；朱德總司令喜歡養花、寫(xiě)詩(shī)；陳毅元帥喜歡打太極拳、下棋……所有的偉人幾乎都有廣泛的興趣。
那么，豐富的興趣愛(ài)好給他們帶來(lái)了哪些幫助呢？ 列寧下棋時(shí)，堅守不悔棋的原則，他走每一步棋都十分謹慎，一旦動(dòng)了棋子，即使有誤也決不反悔，以此來(lái)培養獨立思考的習慣和誠實(shí)守信的做人原則。主席喜歡登高望遠，在江水中游泳，不僅鍛煉了身體，強健了體魄，更陶冶了情操，磨練了意志，塑造了堅忍不拔的品質(zhì)，為樹(shù)立令人敬重的人格魅力，帶領(lǐng)全中國人民成就偉大事業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎。
對于一個(gè)人的健康成長(cháng)來(lái)說(shuō)，培養各方面的興趣是極其重要的，它可以讓你獲得全面、廣博的知識，可以讓你在人際交往中增加許多相同的話(huà)題，還可以為你的生活增添許多的情趣。有多方面興趣的人永遠是快樂(lè )的`，因為他的生活充實(shí)，而一個(gè)人若能長(cháng)期在快樂(lè )和充實(shí)的環(huán)境中生活，他的人格自然就趨向于美好。
我知道，身邊許多同學(xué)都在學(xué)習自己的興趣特長(cháng)，有的在學(xué)畫(huà)畫(huà)、有的在學(xué)習舞蹈、有的在學(xué)鋼琴、小提琴、古箏等等，雖然在練習的時(shí)候很枯燥很無(wú)聊，可是一份耕耘一份收獲��！很多同學(xué)都在相關(guān)的比賽中獲獎，在相關(guān)的考試中取得理想的成績(jì)。
你想，你什么都不會(huì )，只會(huì )啃課本，背課文，算算術(shù)，將來(lái)怎么在社會(huì )上立足呢？讓我們在某一個(gè)方面盡快入門(mén)，發(fā)現和發(fā)展我們的特長(cháng)。其實(shí)，一項興趣的形成還在于堅持。今天學(xué)這個(gè)，明天又想學(xué)那個(gè)，一天一個(gè)樣，看起來(lái)興趣很廣泛，其實(shí)什么興趣也沒(méi)有，最終什么都學(xué)不會(huì )。
同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，拓展自己的興趣愛(ài)好，積極參加豐富多彩的樂(lè )園活動(dòng)，努力把自己塑造成為一個(gè)“多面手”，成為德才兼備的棟梁之才。
小學(xué)生四年級國旗下的講話(huà)5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
閱讀，從小便是我的一大愛(ài)好，每當寧靜的夜晚，在皎潔的月光下靜靜地讀一本書(shū)，就會(huì )有一種無(wú)法言語(yǔ)的愜意，看著(zhù)書(shū)中一波三折的情節，喜怒哀樂(lè )早已掛在我的臉上，一會(huì )兒為主人公的遭遇而痛惜，一會(huì )兒又為他的美好生活而開(kāi)心不已……這時(shí)的我早已不是我自己，而是書(shū)中的主人公，我隨著(zhù)他在書(shū)的海洋里翱翔……往往在合上書(shū)后好久，還惦念著(zhù)書(shū)中接下來(lái)發(fā)生的.事情，思緒也會(huì )隨著(zhù)它一起天馬行空的遐想。
在書(shū)籍中，有豐富廣泛的知識面，讓我看到了古色古香的唐詩(shī)宋詞，精美的散文小說(shuō)及科技歷史等名著(zhù)……它們如同一顆顆璀璨的明珠，給予了我豐富的知識。李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫的“曉看紅濕處，花種錦官城”，辛棄疾的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”；岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”等唐詩(shī)宋詞及《朝花夕拾》、《呼蘭河傳》、《背影》等一些近代文學(xué)著(zhù)作，都為我所愛(ài)。在書(shū)中，我看到了光明與黑暗，豪放與小巧。
我閱讀的興趣悄然間萌發(fā)了，與此同時(shí)，我也不禁認識到了自己前進(jìn)的方向。書(shū)中有句話(huà)這樣寫(xiě)道：有夢(mèng)，才會(huì )有遠方。我苦苦思索，我的夢(mèng)究竟在何方？這個(gè)答案只有我自己能解答。每當我創(chuàng )作的靈感迸發(fā)時(shí)，心中總有種莫名的激動(dòng)與自豪。
這，大概就是我夢(mèng)的所在吧……我并非輕易找到夢(mèng)想，但一旦找到，就要牢牢地抓住，以此拼博。是閱讀激發(fā)了我創(chuàng )作的靈感，因此我要感謝閱讀，它就像一方熱土，埋下了我夢(mèng)想的種子，讓它的靈魂愈飛愈高，愈飛愈遠，直達成功的彼岸。
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