小學(xué)生旗下講話(huà)(精品)
小學(xué)生旗下講話(huà) 篇1
當你行走在寬闊的道路上，欣賞著(zhù)旁邊的綠樹(shù)紅花，突然聞到撲鼻而來(lái)的污水的臭味時(shí)，你不覺(jué)得惡心嗎？當你走在金色的沙灘上，海風(fēng)吹拂著(zhù)你，心境無(wú)比舒暢時(shí)，突然一個(gè)塑料袋飛到你的臉上時(shí)，你不覺(jué)得掃興嗎？當你在學(xué)習的時(shí)候，聽(tīng)到附近建筑工地的噪聲時(shí)，你不覺(jué)得心境煩躁嗎？
我相信每個(gè)人都會(huì )有過(guò)相同的感受。公園附近有一條河，聽(tīng)媽媽說(shuō)，那里的水以前十分清澈，都能夠看見(jiàn)河中的小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去�？纱丝�，人們都把垃圾往河里投。工廠(chǎng)也把廢水排入這條小河。不久，這條小河就變得臭氣熏天了。
人們對地球索取多，保護少。為了眼前的`利益，人們?yōu)E伐森林，濫墾草原，濫捕野生動(dòng)物！濫等，其后果是自毀家園。
此刻到處是亂砍伐樹(shù)木后留下的碗口大的樹(shù)樁，真是千瘡百口，觸目驚心。小河在哭泣，森林在吶喊，地球在呼喚，親愛(ài)的朋友們，你們聽(tīng)到了嗎？
作為地球上的村民，我們不能僅僅擔憂(yōu)與抱怨，而必須行動(dòng)。我們應當用有利的方式來(lái)善待地球。
慶幸的是，人類(lèi)最終覺(jué)醒了，明白人與自然必須謀求和平共處，必須走可持續發(fā)展的戰略。生活中注意自我的行為，不亂扔果皮，不亂吐痰等。
朋友們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！伸出您尊貴的雙手，和我們緊緊握在一齊，一齊爭做有環(huán)保意識的公民。每一天都能守住一片綠，使這片綠時(shí)刻蘊涵著(zhù)生機，時(shí)刻讓我們感受綠的氣息！
小學(xué)生旗下講話(huà) 篇2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我講話(huà)的題目是：愛(ài)護校園、保護環(huán)境。
大家都知道，我們一天當中大部分生活、學(xué)習時(shí)間都在校園里，校園就是我們的家，我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員，都有愛(ài)護校園優(yōu)美環(huán)境的義務(wù)和責任。
我們都想生活在舒適的環(huán)境中：干凈的操場(chǎng)，干凈的`走廊，潔白的墻壁，潔凈的地板，碧綠的小草，蔥郁的樹(shù)木……�？墒�，在我們校園中總會(huì )出現一些不和諧的音符，總會(huì )有一些令人不滿(mǎn)意的現象出現。少數同學(xué)有意或無(wú)意地破壞著(zhù)我們這美麗的校園環(huán)境。在整潔的校園里，教室里，樓梯及道路上，總是會(huì )有少數同學(xué)隨地丟紙屑，隨地吐痰的現象;甚至還有的同學(xué)手腳亂動(dòng)，破壞校園花草樹(shù)木，在潔白的墻壁上亂圖亂畫(huà)，亂踢鞋印，等等。這些不愛(ài)護校園環(huán)境的行為，使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到了破壞，影響到我們同學(xué)們的生活、學(xué)習環(huán)境。我們應該去阻止這種不愛(ài)護校園環(huán)境的行為，去改變這種不良行為習慣。我們應該知道，這美麗的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人，我們每一個(gè)人就都應該去保護它。
那么怎樣做才能使我們的校園環(huán)境文明優(yōu)雅呢?
1、從我做起，從現在做起，養成良好衛生的好習慣;
2、愛(ài)護校園的公共設施，不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝，不隨地扔紙張、包裝袋等各類(lèi)垃圾;
3、只要是手中要扔到的東西都要多走幾步，扔進(jìn)垃圾桶。要有這種意識，也要有這種實(shí)際行動(dòng);
4、提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾就撿拾，彎彎腰，撿起廢紙;
5、保持教室的干凈，保持樓道的干凈，保持所有校園內每一個(gè)角落的干凈。不但要自己做到保護校園環(huán)境，還要對那些破壞校園環(huán)境，亂扔垃圾、隨地吐痰、亂畫(huà)亂涂等各種行為予以制止，對那些同學(xué)予以批評教育。
同學(xué)們，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。
各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，從我做起，愛(ài)護校園環(huán)境，自我約束。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。謝謝大家。
小學(xué)生旗下講話(huà) 篇3
幸福如一只斑斕的蝴蝶，哪里有鮮艷的花朵，芬芳的花蜜，它就輕快的飛去哪里。
一個(gè)明媚的清晨，與一碗香噴噴的粥便是我一天幸福的開(kāi)始，看著(zhù)媽媽慈愛(ài)的臉龐，吃著(zhù)富有“媽媽味”的粥，在配上窗外軟軟的光線(xiàn)，那是一種無(wú)法說(shuō)出的感覺(jué)。吃完粥，媽媽貼心的'為我遞上書(shū)包，而后在我的額頭上印上一個(gè)幸福的印記——吻。就這樣，我帶著(zhù)媽媽的叮嚀，去往學(xué)校。
走在被陽(yáng)光鋪滿(mǎn)的小路上，我的心如花般綻放。聞著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)，嗅著(zhù)花香，還不是有飄揚在空中的毛絨絨的柳絮親吻著(zhù)我的臉頰。伸出手去抓，手停在半空中。從指間滑落過(guò)絲絲天光。白絨絨的柳絮也被這暖人的初日渲染成淡金色，唯美動(dòng)人。我的心在這煙影如畫(huà)的小路上迷離、陶醉，直到清脆悅耳的鳥(niǎo)啼把我喚醒，又開(kāi)始匆忙趕路�？墒�，那片云，那絲陽(yáng)光，那朵柳絮已印在我心里。這難道不是幸福嗎？
走進(jìn)學(xué)校，朗朗書(shū)聲與沁人心脾的墨香包圍著(zhù)我。夢(mèng)的帷布拉起，看遠方晴空萬(wàn)里。我歡快的踏著(zhù)書(shū)聲走進(jìn)教室，正巧與同學(xué)們的笑容撞了個(gè)滿(mǎn)懷。每一個(gè)同學(xué)的身上都洋溢著(zhù)青春的活力，都充滿(mǎn)了澎湃的熱情，迎接書(shū)本的饋贈——知識。我也趕忙放下書(shū)包，拿出書(shū)，加入到讀書(shū)的行列。
溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗明幾凈的玻璃窗，慵懶地灑在嫩嫩的綠上，七彩的露珠隨之滾落到泥土中。每一盆花都在陽(yáng)光下幸福的成長(cháng)，每一盆花都有舒適的環(huán)境為他們遮風(fēng)擋雨，讓他們更好地吸收天地之靈氣。而那一盆盆花，不就是朝氣蓬勃的我們嗎？我們在學(xué)校這個(gè)大花園中健康、陽(yáng)光的成長(cháng)，我們是幸運的，更是幸福的。
當悠揚的下學(xué)鈴聲響起，我披著(zhù)斜陽(yáng)走在那個(gè)柳絮飛揚的小路上。夕陽(yáng)跳躍在地平線(xiàn)上，把天渲染成了五彩的畫(huà)卷，一種幸福的感覺(jué)涌上心頭。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，不是嗎？
小學(xué)生旗下講話(huà) 篇4
我有一個(gè)好習慣節儉。它一向伴隨我成長(cháng)。
記得有一次，父母就教我背什么唐代李紳的《憫農》“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，什么“一粥一飯，當思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。那時(shí)，我并不明白這是要我節儉糧食，但卻我在節儉美德熏陶中漸漸長(cháng)大。
上學(xué)了，教師教育我們：“你們雖然是獨生子女，家庭條件好，但不要擺闊氣，講排場(chǎng)，要從小節儉每一度電，每一滴水，每一張紙�！薄拔覀兊淖鎳�不富裕，資源不足，你們要從小樹(shù)立節儉的意識，養成勤儉節儉的.好習慣�！�
我記住了教師的每一句話(huà)，也逐漸養成了節儉。我明白節儉是一種素質(zhì)，一種美德，一種品格。我經(jīng)常把一張紙兩面用，把用短的鉛筆套上筆筒寫(xiě)，把叔叔阿姨給我的壓歲錢(qián)存起來(lái)。
記得有一次我們上科技課，教師講了節儉的許多方法，我回家立刻開(kāi)始嘗試：用塑料袋套在浴室噴頭上，第二天一看，果然滴了一大袋水，我把它們收集起來(lái)，用來(lái)沖廁所，父母看見(jiàn)了大加贊賞。
我心中，潛意識養成了節儉的好習慣。我記得爸爸說(shuō)過(guò)“節儉樸素，人之美德;奢侈華麗，人之大惡�！眿寢尭嬖V我“節儉是一種遠見(jiàn)，一種戰略眼光，一種智慧�！痹谒麄兊囊龑�，我每次外出聚餐，剩下的食物能打包的我都要求打包，大人們都說(shuō)我從小有節儉的品德。
小學(xué)生旗下講話(huà) 篇5
同學(xué)們、老師們：
你們好!
今天和大家說(shuō)說(shuō)甲型H1N1流感。
我們先來(lái)了解一下最新的疫情：衛生部通報，截止9月9日，我國31個(gè)省累計報告6957例甲型H1N1流感確診病例，基本已治愈，沒(méi)有因甲型H1N1流感所致的死亡病例。
截止今日，我省廈門(mén)市出現聚集性病例，我市也有疑似病例70多例，確診5例。甲型H1N1流感正離我們越來(lái)越近。再加上，秋冬季節本來(lái)就是呼吸道傳染病高發(fā)的季節，所以，積極做好甲型H1N1流感的防控工作顯得尤為重要。
1、何謂甲型H1N1流感?
甲型H1N1流感病毒是一種新的流感病毒，是美國于20xx年4月在人中首次檢出的。此病毒可通過(guò)人與人傳播，同季節性流感病毒的傳染方式非常相似。
2、甲型H1N1流感病人有哪些癥狀?
與一般流感癥狀十分相似，包括發(fā)熱、咳嗽、嗓子痛、全身疼痛、頭痛、寒戰和疲勞。一些人還可表現為腹瀉和嘔吐。同樣，甲型H1N1流感病人也可以像季節性流感患者一樣出現重癥病例或死亡，發(fā)病的72小時(shí)內早發(fā)現早治療是關(guān)鍵。學(xué)校要求全體老師，在體溫達到37.5°時(shí)要上報醫療室，學(xué)生體溫達到37.5°時(shí)要報告班主任。
3、甲型H1N1流感的傳染性如何?
流感病毒最大的特點(diǎn)就是：它過(guò)個(gè)幾年就喬裝打扮卷土重來(lái)，所以，我們人類(lèi)普遍沒(méi)有自然的免疫力，人群普遍易受到感染。甲型H1N1流感傳染性和傳播方式從出現癥狀前1天到發(fā)病后7天都具有傳染性。有些人感染病毒后可不出現癥狀，但在帶毒狀態(tài)下可將病毒傳給他人。
4、甲型H1N1流感是如何傳播的?
流感病毒主要是通過(guò)甲型H1N1流感病人或隱性感染者咳嗽或打噴嚏傳播給他人。人們也可能通過(guò)接觸流感病毒污染的物體，然后觸摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。
5、有甲型H1N1流感疫苗嗎?
甲型H1N1流感是可防、可控、可治的，不必恐慌。針對性的疫苗目前已經(jīng)研制出來(lái)了，將對在校生進(jìn)行集中的接種，構建起一道免疫屏障。
6、如何做好個(gè)人防護?
勤洗手、勤通風(fēng)、不扎堆。
(1)勤洗手。
有人可能會(huì )說(shuō)這是老一套，但醫學(xué)專(zhuān)家們還是不厭其煩地一再強調：洗手，洗手，再洗手。這是預防流感最有效的方法。SARS曾經(jīng)讓我們學(xué)會(huì )了洗手，但我們總是好了傷疤忘了疼，很多人很快又把這個(gè)好習慣給丟掉了。趁甲型流感還沒(méi)有到來(lái)，大家再把這個(gè)習慣撿起來(lái)吧!正確方法是：觸摸了物體或與他人握手后，要用肥皂洗手至少20秒，最好用流動(dòng)水沖洗。
(2)勤通風(fēng)
班級的`門(mén)窗要常打開(kāi)通風(fēng)，特別強調，有些班級的教室后門(mén)始終關(guān)閉，這是要不得的做法，從現在開(kāi)始，只要有學(xué)生在教室，教室的門(mén)和窗必須打開(kāi)，保證空氣流通。
(3)不扎堆。
避免接觸有流感樣癥狀(發(fā)熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人。避免前往人群擁擠的場(chǎng)所。
(4)咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。盡量避免觸摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因為病菌可以通過(guò)這些途徑進(jìn)行傳播。
(5)如果自己出現流感樣癥狀，應配戴口罩，立即到正規醫院就醫，并由專(zhuān)業(yè)醫生決定是否暫停工作或離校休息診治。如你的家人或朋友出現流感樣癥狀，應采取必要的隔離措施，陪護時(shí)應配戴口罩，接觸后應洗手。
老師、同學(xué)們，我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當中。為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們時(shí)刻將預防記在心間，將行動(dòng)落到實(shí)處。共同筑起生命的安全長(cháng)城，讓生命傲然挺立，共享美好明天!
我的講話(huà)完了，謝謝大家。
小學(xué)生旗下講話(huà) 篇6
老師們，同學(xué)們早上好！今天我國旗下講話(huà)的主要內容是：成為一名優(yōu)秀的小記者！
同學(xué)們，你們知道什么職業(yè)的人，被稱(chēng)為“無(wú)冕之王”嗎？那就是記者！一個(gè)好記者，能不避艱險、不懼權貴、不貪圖金錢(qián)，用他手中的筆揭露丑惡、維護正義，于是人們就冠以記者“無(wú)冕之王”的美譽(yù)。
小記者雖然不是新聞單位的專(zhuān)職人員，但他們從小積極學(xué)習采寫(xiě)新聞，為班級，為學(xué)校各活動(dòng)，作積極報道，為弘揚新風(fēng)樹(shù)立榜樣出力，為解決廣大同學(xué)的難題四處奔波，人們同樣也把“無(wú)冕之王”這個(gè)美譽(yù)送給小記者們。
可以毫不夸張地說(shuō)，學(xué)會(huì )當小記者，對我們來(lái)說(shuō)，是非常有益的。因為，學(xué)當小記者，至少能鍛煉我們的膽量，還能提高我們的觀(guān)察能力，使之更敏銳；提高我們的交流能力，使之更恰當；提高我們的分析能力，使之更深入；提高我們的寫(xiě)作能力，使之更有序……這些都是當代優(yōu)秀少年應當具備的才能。更重要的是，你還將成為班級、學(xué)校的重要代言人，因為，人們都將通過(guò)你的筆，來(lái)認識你的同學(xué)，你的老師，你的班級，你的學(xué)校！
“新聞”“新聞”，重在一個(gè)“新”字。記者們把三天內發(fā)生的事，稱(chēng)之為“活魚(yú)”，而把三天前發(fā)生的事，稱(chēng)之為“死魚(yú)”。我想，同學(xué)們一定更喜歡“活魚(yú)”吧？一名優(yōu)秀的.記者，他一定是敢于嘗試，不怕失敗的；一名優(yōu)秀的記者，他具有“鷹的眼睛”，“狗的鼻子”和“獵豹的腿”，會(huì )在第一時(shí)間嗅出新聞線(xiàn)索，會(huì )在第一時(shí)間記下看到的，聽(tīng)到的和想到的。聽(tīng)到這里，也許你會(huì )覺(jué)得，要當一名優(yōu)秀的小記者是一件非常難的事。其實(shí)不然，只要你有立志為同學(xué)們，為班集體宣傳的決心，只要你能記得多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多記、多想、多寫(xiě)，你就是一名優(yōu)秀的小小“無(wú)冕之王”了！
任何一名普通的小學(xué)生，只要你有信心，能為之付出努力，一定能成為優(yōu)秀的小記者，我們身邊，就已經(jīng)有很多這樣的榜樣了！老師相信，會(huì )有更多的，有志于成為一名記者的同學(xué)加入到這個(gè)行列中來(lái)，使自己得到鍛煉，得到成長(cháng)！
謝謝大家！
小學(xué)生旗下講話(huà) 篇7
早上好，男孩女孩們：
萬(wàn)圣節快樂(lè )！萬(wàn)圣節快樂(lè )！今天是萬(wàn)圣節，我將和大家一起慶祝！
公元1世紀初，歐洲天主教會(huì )將11月1日定為“世界圣徒日”，意思是在紀念所有圣徒的日子舉行彌撒儀式。相傳從公元前500年起，居住在愛(ài)爾蘭、蘇格蘭等地的凱爾特人將節日提前了一天，即10月31日。
根據傳說(shuō)，每年的這一天，所有死去的人的死去的靈魂都會(huì )來(lái)尋找活著(zhù)的人，并將他們的靈魂寄生在他們身上，以獲得新的生命，這是他們重生的唯一途徑。當然，活人不會(huì )給死人這個(gè)機會(huì )。于是，他們想出了一個(gè)辦法：每逢這個(gè)節日，他們就打扮成妖怪，以此來(lái)嚇跑那些死去的靈魂。
萬(wàn)圣節充滿(mǎn)了歡樂(lè )而不是恐怖。孩子們會(huì )穿著(zhù)可怕的服裝，挨家挨戶(hù)地喊騙子
請客來(lái)要糖。他們不給，就懲罰不給的人，直到別人愿意給。
南瓜雕空燈籠的故事起源于古代愛(ài)爾蘭。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)叫杰克的人
人，是一個(gè)醉鬼，愛(ài)惡作劇。有一天他把魔鬼騙到樹(shù)上，馬上在樹(shù)樁上刻了個(gè)十字架，嚇得魔鬼不敢下來(lái)；然后和魔鬼約定，讓他答應施法，讓他在不犯罪的條件下下樹(shù)。杰克死后，他的靈魂既不能去天堂，也不能去地獄。因此，他的靈魂不得不依靠一支蠟燭來(lái)指引他在天地之間徘徊。
既然說(shuō)了萬(wàn)圣節，那就不得不提中國鬼節——中國元節。
中國農歷七月十五是每年的.“中國元旦節”。
又稱(chēng)“苯教節”。這一天，人們，無(wú)論貧富，都用我們應該有的小吃祭奠死者，燒紙錢(qián)來(lái)表達對死去祖先的懷念。
夜深人靜是燒紙錢(qián)的最佳時(shí)間。先在院子里撒幾圈石灰，為的是把圈里的紙錢(qián)燒了，免得鬼?yè)�。然后成堆燒掉。最后還要在圈外燒一堆。這些是給鬼魂的。之后死人就回去了。死人回去的那一天，無(wú)論貧富，都要做一頓好飯來(lái)祭奠死者，這也叫“送死人”。
萬(wàn)圣節和中國元旦節最初與祭祀習俗有關(guān)。然而隨著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展，都進(jìn)化了�，F在西方的萬(wàn)圣節主要是搞笑和狂歡，而中國的元旦節依然是肅穆和安靜。
西方的萬(wàn)圣節更開(kāi)放，家家戶(hù)戶(hù)都在互動(dòng)，而中國的元旦節只在自家默默舉行。
作為外國小學(xué)生，當我們每年慶祝萬(wàn)圣節的時(shí)候，我們不能忘記我們的中國傳統節日。只有學(xué)貫中西，開(kāi)放包容，才能更好的從這里走向世界。
小學(xué)生旗下講話(huà) 篇8
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
送走了屬于所有老師們的教師節這個(gè)節日，我們迎來(lái)了合家團圓的中秋節。今天，在莊嚴的國旗下面，我代表全體學(xué)生向各位老師們說(shuō)一聲教師節快樂(lè )，再祝各位老師與同學(xué)們中秋節快樂(lè )!
都把老師比作春蠶，在自己的崗位上默默付出，我們優(yōu)異的成績(jì)就是給老師的最好的回報;都把老師比作蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)學(xué)生。在我的心里，老師，是我們的朋友，一個(gè)有困難時(shí)向我們伸出援手、在我們難過(guò)時(shí)耐心安慰’有快樂(lè )時(shí)一起分享的朋友。我曾在一篇作文里寫(xiě)過(guò)，特校的老師就像天使，帶給我無(wú)微不至的關(guān)懷。奔走在特教一線(xiàn)上的您們，是我們學(xué)校的天使，身上的光芒，無(wú)人能及。
一個(gè)星期，你們只有一天的`時(shí)間可以留在家里陪自己的孩子�？吹讲簧倮蠋熢跒闊o(wú)法陪伴家人而感到愧疚的時(shí)候，我也看到老師們把原本應該給孩子的關(guān)懷給了我們。于是，小小的感動(dòng)著(zhù)，下定了決心要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報你們。今天，我要對所有老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
中秋佳節，您們仍還守在崗位上，拿著(zhù)那白色的粉筆在黑板上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，手握那鮮艷的紅筆在我們的作業(yè)本上畫(huà)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)勾。中秋佳節，本該陪著(zhù)家人去逛街、玩耍，您們卻呆在學(xué)校里，移動(dòng)著(zhù)腳步穿梭于每個(gè)教室之間。您們一定很累了吧，停下來(lái)歇一歇吧!在這個(gè)特別的日子里，我們感謝您們，仍能陪我們一起度過(guò)。
最后，再向各位老師們說(shuō)一聲：“中秋節快樂(lè )!”
謝謝大家!
小學(xué)生旗下講話(huà) 篇9
父親是一個(gè)嚴厲的人，我每次和爸爸說(shuō)話(huà)時(shí)都不敢正眼看他，總覺(jué)得見(jiàn)了爸爸就像老鼠見(jiàn)了貓似的，嚇得腿直打哆嗦，可是發(fā)生了一件事，居然讓我破天荒的和爸爸吵架，可又是在這不經(jīng)意間從父親的眼神中感到了幸福。
每次看見(jiàn)別的小孩子拉著(zhù)爸爸的手一齊玩，買(mǎi)東西，而我爸爸不愛(ài)這樣，所以我就羨慕得不得了。平時(shí)爸爸也不讓我盡興的玩，我不是很愛(ài)學(xué)習的人，可父親偏偏就讓我天天學(xué)習。有時(shí)候我做的很好可父親總是不太滿(mǎn)意。
雖然爸爸很?chē)绤�，嚴厲到我不敢正眼看他一下，甚至�?tīng)見(jiàn)他說(shuō)話(huà)我就直打哆嗦，之后經(jīng)過(guò)一件事我才發(fā)現，爸爸是為了讓我比別的孩子跟好，長(cháng)大跟有出息，這件事也讓我第一次從爸爸的眼神中感受到了幸福和憐愛(ài)。
又到了星期六，我一如既往的.在爸爸給我專(zhuān)門(mén)劃定的“監獄”里心不在焉的看書(shū)，正當我看書(shū)時(shí)，突然，一個(gè)大嗓門(mén)劃破了那寂靜的時(shí)刻，我趕緊趴到窗戶(hù)上一看，原先是我那“安靜的不得了”的小弟來(lái)找我耍了，正當我要和弟弟玩時(shí)，我猶豫了一下，左看看，右看看，一看爸爸不在，就放心的和弟弟玩起來(lái)了。玩著(zhù)玩著(zhù)不知怎的就追到了屋子里，弟弟一個(gè)不細心，把爸爸最寶貝的手機摔了個(gè)七零八碎。
爸爸回來(lái)了，我的心里忐忑不安的，最終，爸爸開(kāi)口了，連問(wèn)都不問(wèn)的就吵起我了，我感到很委屈就和爸爸吵起來(lái)了，誰(shuí)知爸爸一生氣就打了我一巴掌。
我的眼淚不禁簌簌往下落，寂靜的夜伴隨著(zhù)我的眼淚，空氣中彌漫著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，時(shí)間好似在此停留，一切好像都靜止了似的，我望著(zhù)父親那深邃令我捉摸不透的眼神。第一次，我從父親的眼神中讀到了憐愛(ài)，感受到了幸福。父親為他的沖動(dòng)道了歉。
不經(jīng)意間，我從父親的眼神中感受到了幸福，明白了父親對我的愛(ài)，對我的用心良苦。
小學(xué)生旗下講話(huà) 篇10
各位老師同學(xué)們：
大家好！給大家講個(gè)故事――一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪(fǎng)這名幸運的乞丐："你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？"大家猜一猜乞丐會(huì )怎么回答？
明確："我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。"
這則故事讓我們震撼，習慣的力量原來(lái)如此巨大，在不知不覺(jué)當中，我們的.命運就被掌握其中了，所以說(shuō)習慣決定命運是毫不夸張的。
怎樣培養自己的好習慣？
俗話(huà)說(shuō)，有志者，立長(cháng)志，無(wú)志者，常立志。
所以，要養成好的學(xué)習習慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復一日，這樣不僅不會(huì )給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時(shí)，會(huì )品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
其次，學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò )的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話(huà)會(huì )影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習。久而久之，壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠，自然，成功會(huì )離你愈發(fā)的接近。
美國著(zhù)名教育家曼恩說(shuō)："習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破。"同學(xué)們，就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！
小學(xué)生旗下講話(huà) 篇11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
眼睛，相信大家并不陌生，它是感知萬(wàn)物的器官，它讓我們看到了世間各種各樣的美好!“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！边@是眼睛看到的春的綻放;“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@是眼睛看到的夏的景色;“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)�！边@是眼睛看到的秋的收獲;“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！边@是眼睛看到的'冬的寧靜。四季輪回，風(fēng)光無(wú)限，這些全都是我們的眼睛帶給我們的!我們的眼睛用它獨特的視角帶給我們不一樣的美。
眼睛，對于我們很重要，我們要愛(ài)護它。怎樣愛(ài)?怎樣護呢?那就從我們身邊的小事情開(kāi)始做起吧。在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們要認真做眼保健操;課間休息的時(shí)候，多看看窗外綠色植物;午休時(shí)，不要與同學(xué)們來(lái)回奔跑、打鬧，避免碰傷到眼睛。在家里的時(shí)候，要少看電子產(chǎn)品，它可是眼睛的“第一殺手”!要留心看書(shū)的時(shí)間，看了20分鐘，就要稍微休息5分鐘，不要一下子接連看好幾個(gè)小時(shí)�？磿�(shū)的姿勢尤其要注意，千萬(wàn)不要趴在床上看，也不要在陽(yáng)光底下看，避免強光刺傷眼睛。別小看這些小事情，今天注意一點(diǎn)，明天預防一點(diǎn)，我們的眼睛就會(huì )更加健康!
但如果我們不注意，不愛(ài)護它，就會(huì )戴上眼鏡，而眼鏡帶給我們生活有許多不便之處，比如：吃面條喝開(kāi)水的時(shí)候，霧氣騰騰看不清事物;洗臉擦汗的時(shí)候必須摘下眼睛;下雨天眼鏡淋濕，看不清腳底下的路，容易發(fā)生危險;騎車(chē)或開(kāi)車(chē)時(shí)，眼鏡反光就更危險了……你看，眼睛影響著(zhù)我們生活的方方面面。
有人覺(jué)得眼睛和眼鏡就一個(gè)字的差別，都是用來(lái)看東西的，沒(méi)什么差別，其實(shí)不是。眼睛是打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，是讓我們感知美的源頭;眼鏡是人透過(guò)那層薄薄的鏡片用來(lái)輔助看東西的，它們是兩個(gè)完全不同的概念。所以不要以為它們是“好朋友”!
親愛(ài)的同學(xué)們，愛(ài)眼護眼，從現在做起，從你我做起，不要讓眼鏡架在你的鼻梁上，那樣你會(huì )后悔終生!
小學(xué)生旗下講話(huà) 篇12
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天是一個(gè)特殊的日子，我們全體六年級學(xué)生最后一次站在xxxx小學(xué)的操場(chǎng)上舉行莊嚴的升旗儀式，此時(shí)此刻，我的情緒是無(wú)比激動(dòng)的。6年的步履踏實(shí)而又匆忙；6年的道路坎坷而又艱辛；6年的汗水辛勞而又快樂(lè )。
回望六年的學(xué)習生活，時(shí)而優(yōu)厚，時(shí)而淡漠；時(shí)而給你們力量，使你們積極向上，時(shí)而給你們挫折，使你們消極失望；時(shí)而你們的心空升起一輪太陽(yáng)，時(shí)而你們的腦際掠過(guò)一抹陰影……但這一切的`一切，對你們來(lái)說(shuō)都是值得珍藏一生的財富。
六年時(shí)間很快過(guò)去了，你們即將離開(kāi)母校，但我想你們的記憶不會(huì )離開(kāi)。你們選擇繼續學(xué)習的學(xué)校雖然不同，但你們?yōu)槲磥?lái)拼搏，為母校增光的信念是一致的。你們將在新的學(xué)校努力刻苦學(xué)習，將來(lái)成為社會(huì )的有用人材，讓學(xué)校和各位老師感到自豪。昨日，你們沉浸在艱辛的喜悅，收獲了無(wú)窮的經(jīng)驗而微笑；今天，你們身體充滿(mǎn)了沸騰的血液，壓抑了離別時(shí)的憂(yōu)郁；而明天，你們就要朝著(zhù)自己嶄新的夢(mèng)想，創(chuàng )造屬于自己的一片藍天！最后，我代表母校的所有師生祝福你們的明天更完美！
謝謝。