(實(shí)用)我的世界作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我的世界作文，希望能夠幫助到大家。
我的世界作文1
校園一角，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，恬靜清雅，微醺的空氣里彌漫著(zhù)剛下雨時(shí)的清涼。
我坐在窗邊，緊握綠色信箋。激動(dòng)和忐忑充溢了全身，這回總能被錄用吧。但是，“退稿信”三個(gè)大字猛然刺入眼簾，我不禁打了一個(gè)寒戰，所有的期待灰飛煙滅，隨風(fēng)消逝。
唉，已經(jīng)數不清發(fā)過(guò)多少文章給雜志社了。想到老師充滿(mǎn)期待和鼓勵的目光，我真怕自己會(huì )讓她失望。垂頭喪氣的我不敢面對老師，避到走廊。
墻外的紅花裝點(diǎn)著(zhù)春天的美麗，綠葉成蔭是它最忠實(shí)的陪襯。我的春天呢？什么時(shí)候我也能像那紅花一樣盡情地綻放自己呢？
耳畔插進(jìn)格格不入的書(shū)聲，攪亂一池愁緒。那聲音像是從喉管里扯出來(lái)的，讓人聽(tīng)了有種難以言說(shuō)的不自在。我忍不住扭頭張望。轉角處，一道瘦弱的身影側身倚在欄桿上，時(shí)而仰望天穹，時(shí)而俯首朗讀。我按捺住心中的煩躁，悄悄走過(guò)去，想一探廬山真面目。
居然是班長(cháng)！他讀得很認真很入神，但我還是笑出了聲——他讀書(shū)的聲音很怪異，就像從破裂的竹笛里擠出來(lái)的.。原來(lái)剛才他拿著(zhù)稿子急匆匆沖出班級，就是為了做文藝匯演的主持人呀！
在他的身上，我好像看到了我的影子：我們都是永不停歇地追逐著(zhù)夢(mèng)想的人。
下課，大家一窩蜂涌出教室。我心不在焉地看著(zhù)作文卻不下筆。他緊握著(zhù)主持詞，不受外界的干擾，不怕尷尬和別人的嘲笑，反復練習著(zhù)，每一次下課都不例外，早已唇干舌燥卻顧不上喝水。
一遍，一遍，又一遍。
我能放棄嗎？不！一旦捕捉到了若有若無(wú)的靈感，我就開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
一篇，一篇，又一篇。
那天，他穿著(zhù)帥氣成熟的燕尾服，散發(fā)出一種說(shuō)不出的自信，像是辛德瑞拉穿上了晶瑩剔透的水晶鞋般光芒四射。世界仿佛都煥然一新，每個(gè)人都露出會(huì )心的笑意，衷心為他鼓掌。
節目主持到一半的時(shí)候，門(mén)衛室的人突然給我送來(lái)郵件。我小心翼翼地打開(kāi)精致的包裝，貪婪地望著(zhù)綠色的信箋、紅色的蓋章，讓手上的每一寸毛孔都盡力觸碰到這細膩柔滑的紙張。
夢(mèng)想成真，自豪和喜悅在心中激蕩。
還是那片天空，還是那個(gè)走廊，我佇立，抬頭仰望浩瀚的星海，輕輕踮起腳尖，伸出手，想要觸摸那顆無(wú)比閃耀的星辰。
感謝你，照亮了我的世界。
我的世界作文2
一顰一笑一傷卑，一生癡迷一世醉。
——題記
喜歡詩(shī)詞，喜歡詞里的情絲綿綿；喜歡詩(shī)人的狂放與豁達；喜歡句中每個(gè)字的飽含深情。
初相見(jiàn)，一個(gè)個(gè)文字引著(zhù)幼時(shí)的我沉醉其中�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜”“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”。熟悉的文字帶著(zhù)陌生的腔調，帶著(zhù)當時(shí)看不透的色彩走進(jìn)我的生活。不知為何，當時(shí)總喜歡去朗讀，一個(gè)個(gè)文字，只覺(jué)得它們好美好美“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”引我癡狂，去探索一個(gè)個(gè)未知的畫(huà)面。
漸識，隨著(zhù)一個(gè)個(gè)春冬的輪回，一幅幅畫(huà)面的鐫刻。但心中的喜歡卻變了味，那時(shí)，總覺(jué)得他們不似幼時(shí)那么可愛(ài)，不似兒時(shí)那么瀟灑。背古詩(shī)詞，背題，只是為了應付考試，不情不愿地拿起他們。老師的講解無(wú)趣而又枯燥，我也不再渴望去走入他們。
那段時(shí)間，總是煩躁，只覺(jué)得一切都好像失了顏色。
直到那時(shí)，一眼回眸，一句驚心。他們美的`凄慘，深陷于其中，情亦在其中�！叭松糁蝗绯跻�(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！蔽彝蝗徽×�，站在那里竟不知該如何。猶記那句“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫”“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改�！笔捌鹚鼈�，詞人的無(wú)奈、悲傷涌上心來(lái) 。清新如畫(huà)，麗如蛛網(wǎng)，悲如風(fēng)緩緩走家心里，悄無(wú)聲息，濃烈如酒。
我回到家，拿出書(shū)柜里塵封已久的《蘇東坡傳》拂去灰塵，字語(yǔ)依舊美麗。林語(yǔ)堂先生說(shuō)“東坡之寫(xiě)作，除去自得其樂(lè )外，別無(wú)理由，而今吾人讀其詩(shī)文，別無(wú)理由，只因他寫(xiě)的那么美，那么遒勁樸茂，那么字字自真純的心肺間流出�！奔毱贰跋囝櫉o(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡�！苯Y發(fā)之妻，汝嫁吾，汝應吾，卻負了吾。每至汝離日，吾甚是想念。吾眠于三千雪松，夜驚夢(mèng)，汝可知，吾念汝矣。短吟“故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月�！蔽嵝闹杏刑煜�，烏臺詩(shī)謫。吾笑，吾知胸懷，心廣，耳鬢色白吾不悔。
合上書(shū)，心中了然。它們如畫(huà)一般美好，如精靈一般靈動(dòng)。原來(lái)，他們早已滲透我的生活，走進(jìn)我的世界。
謝謝你，走進(jìn)我的世界。在下有生之年，有汝相伴，心中已是畫(huà)卷。
我的世界作文3
“咔吧就這么清脆的又一聲，時(shí)間靜止，眼鏡就在我的面前，毫不猶豫，不加思索，斷裂。依然不知，這是多少次的斷裂，終于，這次，內心安慰著(zhù)，慰藉著(zhù)自己“沒(méi)事，回去換上曾經(jīng)那個(gè)就好了，沒(méi)什么大不了的�！�
不知所措地坐在“草地”上，看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，我能辨別的方式，僅有聲音與體型。一個(gè)個(gè)模糊的“馬賽克”向我走來(lái)，耳朵里比平常更安靜，只有周?chē)z絲聲音，沒(méi)有絲毫的雜質(zhì)，雜音。
沒(méi)有眼睛的.課堂，讓我更加專(zhuān)心。讓人沉迷于學(xué)習中。周?chē)磺�，都是模糊不清的，走神，也走不了。唯一清晰的，僅有那么幾本書(shū)，一支筆，除此以外，仿佛一切的一切都不是我的世界，一切都與我無(wú)關(guān)。原來(lái)，沉浸在學(xué)習中可以這么快樂(lè )。
放學(xué)鈴的響起，是解放的歌曲�？晌�，卻絲毫興奮不起來(lái)。走在往常的路上，一切都是那么的“不尋�！�。馬路上，只能看到一雙雙紅色的圓圈在平移，它們一個(gè)個(gè)都以中間向外一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)散的光，可又明顯與空氣的邊緣。沒(méi)錯，不近視的人是永遠體會(huì )不到的。
我，是一個(gè)可以算得上十分在意別人眼光的人。我，幾乎活在別人的世界中�？谥泻爸�(zhù)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�！�
可依然，像一只貓一樣，仔細地觀(guān)察著(zhù)每一個(gè)人，眼神，視線(xiàn)，口中談?wù)摰氖遣皇俏�。哪怕他們無(wú)意中談到一個(gè)人，看到了我。我都會(huì )慌忙地整整衣服，頭發(fā)，書(shū)包，生怕別人會(huì )笑話(huà)自己。哪怕我只是手中拿了個(gè)稍微廉價(jià)的東西，也怕別人的議論。生怕遇到曾經(jīng)的同學(xué)，談上那么幾句。
這次，我觀(guān)察不了別人，在意不了別人。一切的一切，是那么輕松，不看任何人的眼光，大步向前，那種感覺(jué)，真的棒。抬頭看看遠處，那時(shí)眼中最明亮的，就是一個(gè)個(gè)光圈，還有那不停閃動(dòng)的綠光，那只是交通信號燈。離家，越來(lái)越近，過(guò)馬路成了一件大難題。有眼鏡時(shí)，我屬于那種看到車(chē)，也敢擦著(zhù)車(chē)燈過(guò)去的人。這次，我只能看到一雙雙光圈，離我越來(lái)越近。明明，左邊只有那么兩個(gè)光圈，可我判斷不出遠近，那是，第一次體會(huì )到生命的威脅，我，沒(méi)敢邁開(kāi)步子。
我的世界作文4
世界是什么？世界大到地球，國家，宇宙，小到一分芝麻地。
輕輕拉開(kāi)書(shū)柜，迎面撲來(lái)一股紙漿的香氣，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。書(shū)中的一個(gè)世界。
小時(shí)候，是那個(gè)完全分不清現實(shí)與幻想的時(shí)候，經(jīng)常胡思亂想，想入非非。那是我所接觸的書(shū)中的第一個(gè)世界—童話(huà)與傳說(shuō)中的世界。似乎想要與主人公有著(zhù)類(lèi)似的經(jīng)歷。
自從到了上學(xué)的年齡，我覺(jué)得童話(huà)似乎有些幼稚可笑。我喜歡上了讀一些長(cháng)篇小說(shuō)或小說(shuō)集。四大名著(zhù)中，《西游記》讓我明白了只有經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，才可以成功�！度龂萘x》讓我看見(jiàn)了羅貫中筆下的`戰爭，民不聊生，也讓我明白了天下“分久必合，合久必分”的政治道理�！端疂G傳》讓我看清了起義的“內幕”�！都t樓夢(mèng)》我不欣賞—賈寶玉是個(gè)男的，但娘腔娘調。別的更別說(shuō)了。但這四本書(shū)有個(gè)共同特點(diǎn)，情節跌宕起伏。讓我經(jīng)常因看書(shū)而吃飯時(shí)飯涼了。
高年級時(shí)，我喜歡上了中國作家魯迅與日本作家野坂昭如的文章。魯迅的《吶喊》一般人可能看不懂，但它用那種“罵人不帶臟字”的筆法，讓我看到了民國時(shí)期人名的苦難：狂人吃人的瘋狂，阿Q的迷�！鹊�。日本作家野坂昭如的《螢火蟲(chóng)之墓》是瞞著(zhù)父母買(mǎi)的。因為爸媽認為日本文學(xué)中有“流毒”怕我中了。但我認為野坂昭如就好像“日本的魯迅”，清太對生的渴望難以得到�？》蛏裰遣幻�，毫無(wú)追求。戰后的民不聊生。人性的殘忍，刑法的殘酷�！急憩F的淋漓盡致，似乎讓我對過(guò)去歷史的認知有了新的感想。并讓我對小說(shuō)中的人物，或憐憫，或憎惡的感情油然而生。
如今，我又愛(ài)上了科幻小說(shuō)。雖說(shuō)是有一個(gè)“幻”字但是科幻小說(shuō)讓我感覺(jué)到它比現實(shí)還真實(shí)�！逗５變扇f(wàn)里》中的潛水艇被發(fā)明了，《地球到月球》中登月之夢(mèng)被實(shí)現了�，F代科幻小說(shuō)《三體》讓我對宇宙有了新的認知�？傊�，讓我感受到了對未來(lái)世界樂(lè )觀(guān)的期待。
總之，書(shū)籍從我小時(shí)候，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。充實(shí)著(zhù)我的“小世界”，讓我的世界豐富多彩，五味陳雜，精彩紛呈。我愛(ài)這個(gè)精彩紛呈的時(shí)間，我愛(ài)讀書(shū)。
我的世界作文5
用五光十色的燈光去照亮黑色的夜晚，用五顏六色的彩虹去裝點(diǎn)無(wú)云的藍天。我的世界因為有了五彩繽紛的顏色，以至于那些單調的線(xiàn)條，黑白的記憶便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
睜開(kāi)眼，那如火的陽(yáng)光便躍入眼簾，真可謂“日出江山紅勝火�！币淮笤�，太陽(yáng)就爬起來(lái)照亮天空，真是活力充沛啊。哪像我昨天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的有點(diǎn)晚，導致今早起來(lái)時(shí)渾身無(wú)力。好一個(gè)有激情的太陽(yáng)��！激情？那紅如火似的毅力？記憶便像磁帶般倒帶回到了那場(chǎng)景：教室里鏗鏘有力的讀書(shū)聲，完全不像前天晚上由于背歷史背到深夜后的有氣無(wú)力。同學(xué)們似乎脫了一身“疲倦”的上衣，換上了充滿(mǎn)活力的新裝，奮然前行。這一群充滿(mǎn)斗志的少年，這一群對學(xué)習有著(zhù)熾熱之心的少年，融入我生活的世界，讓它變得更有活力，更有力量。
火熱之心戰勝寒冷季節，轉眼秋天悄然而至，片片泛黃的落葉隨風(fēng)而下。朵朵浮云掛滿(mǎn)橙黃的西天�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！迸踔�(zhù)凋零的落葉，數著(zhù)憶著(zhù)已過(guò)去的十六個(gè)春華秋實(shí)。十七歲的大門(mén)向我敞開(kāi)。我不愿做一個(gè)落寞的秋葉，躺在這悲涼的季節。走在朝圣的路上，棄下往事的煩惱，重整信心，勇敢的向遠方走去。于是那“金燦燦的果實(shí)，快樂(lè )的'豐收”便在我的世界中留下了足跡。
拿起畫(huà)筆，在人生的畫(huà)卷上涂滿(mǎn)了綠。盡管已是秋天，但到處都洋溢著(zhù)綠的色彩。晨起之際，望著(zhù)廣場(chǎng)上的老人，單薄的身影似乎朝氣蓬勃。那矯健的身姿傳遞著(zhù)不敗的青春，走進(jìn)校園，瑯瑯的讀書(shū)聲，悠揚的樂(lè )曲聲，歡樂(lè )的笑聲等凝聚在一起，演奏著(zhù)激情的年華，上演著(zhù)澎湃的青春之戲。所以我生活的世界充滿(mǎn)了綠的生機，綠的蓬勃。
秋風(fēng)瑟瑟的吹著(zhù)，碧藍的天空一碧如洗，仰望著(zhù)藍天，仰望著(zhù)那深邃的世界。不要期望麻雀飛得更高，因為更高的天空是鷹的領(lǐng)地。努力的做好自己，實(shí)實(shí)在在的做好自己。天空不留鳥(niǎo)飛過(guò)的痕跡，但只要我飛過(guò)，就算失敗我也無(wú)怨無(wú)悔，因為那朵朵藍色的夢(mèng)填滿(mǎn)了我的世界。
紅橙黃綠青藍紫，七色之光，讓世界更加明亮。七彩之色，填滿(mǎn)世界未想象的空間！
我睡在世界搖籃里，吹著(zhù)風(fēng)，做著(zhù)夢(mèng)，一切顯得那么靜謐。這就是我生活的世界。
我的世界作文6
偶遇圖書(shū)館，望著(zhù)窗戶(hù)里書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)本，突然想起在童年陪伴過(guò)我的書(shū)。
那是一個(gè)炎熱的下午，忐忑不安地攥著(zhù)陌生圖書(shū)卡的我，正迷茫的站在圖書(shū)館門(mén)口，琢磨了半天才進(jìn)到里面，我不知怎么了，鬼使神差的跑上了一樓，面對著(zhù)高大的書(shū)架，我毫不膽怯，一點(diǎn)一點(diǎn)的去挑書(shū)，在書(shū)架的角落，我尋到了一本厚厚的書(shū)——《兒童文學(xué)》，它的封面吸引了我，一個(gè)百草茂密、百花爭放的大草原�！罢婷腊 �！我捧著(zhù)它由衷感到驚喜。
也許是年歲太小，里面的文章我只是一知半解，可是，我卻在書(shū)中感受到了奇妙的感覺(jué)，那是一種淡淡的憂(yōu)傷，但讀完心中有一種充實(shí)的感覺(jué)——我被它迷住了。從那時(shí)，我就去努力的看完《兒童文學(xué)》的一系列書(shū)。在書(shū)中，我跟著(zhù)作者去幻想里遨游，去體驗青春的滋味。那時(shí)，我的作文突飛猛進(jìn)，像芝麻開(kāi)花——節節高，老師甚至說(shuō)這真是不可思議，而我卻悄悄的笑了。
也不記得是什么時(shí)候，因為學(xué)習的壓力，我不得不放棄去看書(shū)，整日忙碌學(xué)習。
又是一個(gè)夏天，又一次徘徊在圖書(shū)館的門(mén)口，我卻走進(jìn)了“兒童圖書(shū)室”，面對著(zhù)低矮的小書(shū)架，我彎著(zhù)腰低頭尋找，一本長(cháng)而窄的書(shū)被我抽了出來(lái)——《放慢腳步去成長(cháng)》，與《兒童文學(xué)》不同，它更多的是直平的敘事，抑或天馬行空般的想象，書(shū)中的故事很震撼我，因為書(shū)里文章，我讀出了一種世態(tài)炎涼。于是，我的作文，不再以美麗的詞藻裝飾，而轉向了文章結構為重點(diǎn)，這是我的文筆更成熟了一些，更使我的心智脫化成一個(gè)更穩重的心靈。
后來(lái)，我又讀到了《成長(cháng)的書(shū)香》，它的角度又不同了，在文章里，我所看到的是一些平凡而又關(guān)鍵的細節，文章中有一種淡淡的傷感，讀著(zhù)一個(gè)文章，像走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)奇異而美麗的`夢(mèng)。讀完后有如夢(mèng)初醒的感覺(jué)，讓我回味。在讀過(guò)這本書(shū)后，我開(kāi)始去敏銳的觀(guān)察生活中的細節，當我觀(guān)察到了蟲(chóng)子在草叢中的生活狀態(tài)，我都會(huì )聯(lián)想到它是書(shū)中的主角，在書(shū)中，我學(xué)會(huì )了在平凡的事物中發(fā)現不平凡的東西，他讓我感覺(jué)生活如此美妙。
這是伴過(guò)我童年的三本書(shū)，它們雖然不引人注意，但卻讓我的童年散發(fā)出一種淡淡書(shū)香，那是成長(cháng)的滋味，那是童年的快樂(lè )，它們就像一瓶紅酒，時(shí)間越久，就越芳醇，還將伴隨著(zhù)我的中學(xué)時(shí)代越走越遠……
我的世界作文7
記憶中的午后，常常是繚繞著(zhù)濃濃的奶啡味道，和淡得近乎飄渺的書(shū)香。我沉迷于幽靜，享受著(zhù)午后溫暖的陽(yáng)光與古舊的書(shū)本，或是充斥著(zhù)溫暖的陽(yáng)臺，或是無(wú)人寂靜的竹林中。往往就這樣沉浸在書(shū)中，直至夕陽(yáng)無(wú)限好的黃昏。
記得，亂世風(fēng)云中，曹操的雄心，劉備的仁儒，諸葛的智慧，關(guān)羽的忠義�？床粔虻娘L(fēng)起云涌。記得，紅樓一夢(mèng)間，黛玉的孤，寶釵的淑，妙玉的`冷，鳳姐的辣�？床粔虻慕^代風(fēng)華。記得。西方舊事前，葛朗臺的吝嗇，高老頭的古怪，保爾的堅毅，魯賓孫的智慧�？床粔虻娜松賾B(tài)。
童年的世界有了它，一切都變得斑斕，一切都變得不可思議。我用長(cháng)城的青磚連接埃菲爾鐵塔，用黃河的波濤親吻撒哈拉的流沙，用鼓浪嶼的琴石打動(dòng)維也納……如此不拘，那么神奇，然而，無(wú)可思議。
偌大偌大的院子里只有我。捧著(zhù)一本詩(shī)集。輕輕地吟，緩緩地踱，靜靜地思。四周是吐綠的嫩芽，是各色的繁花，是紛飛的蝴蝶，是滿(mǎn)目的生機。日益更變的環(huán)境給了我想象的空間。我描繪著(zhù)“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，想象著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，品“幾首杜陵詩(shī)”，賞“一幅王維畫(huà)”，想象著(zhù)“長(cháng)天落霞，方池睡鴨”。
我像是個(gè)懵懂的孩子，貪婪地向四處張望，學(xué)習，模仿，充實(shí)自己。厚重的課本似乎比詩(shī)集小說(shuō)更有魔力。我。用聲音拼寫(xiě)著(zhù)單詞，感受異國的文化。用大腦苦苦思索幾何間的規律，快樂(lè )于它的樂(lè )趣。用心靈感受自然的神奇，驚嘆于微觀(guān)的美麗。
點(diǎn)點(diǎn)金斑散落在小徑間，萬(wàn)物皆披上了唯美的金色了�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”呢，曾經(jīng)的我望著(zhù)沉淪的夕陽(yáng)免不住幾聲嘆息。然而，仍是書(shū)，改變了我。體會(huì )著(zhù)李易安“花自飄零水自流”的孤寂，又感受著(zhù)她“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的年少激昂；我喜悅于辛稼軒的“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”，又振奮于他“只疑松動(dòng)要來(lái)扶，以手推松曰去”的豪情壯志……詩(shī)人們在嫩寒鎖江，輕霧縈繞的寂寥中的豁達樂(lè )觀(guān)，改變了我“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的哀傷，情愫中多了一份“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的曠達。
我的世界作文8
沒(méi)有情趣的人總會(huì )埋怨生活的單調，有閑情雅致的人總會(huì )盡情享受生活，就比如說(shuō)我，我可以說(shuō)算是一個(gè)情雅之人，因為我有著(zhù)另一個(gè)屬于我的繽紛世界。
雖然我們生活在這個(gè)花花世界里，未免也有不少的煩躁，人與人之間也隔著(zhù)一道厚厚的墻，生活處事也不免有些曲折，艱難險阻，讓人筋疲力盡，更應有一處讓人值得向往的棲息地，那便是人的另一片天空。
不知從什么時(shí)候起，我喜歡獨自漫步在家后面的院子里，那是一個(gè)美麗的地方。雖雜草叢生，但也綠蔭遮天，太陽(yáng)的光斑從葉縫中鉆出，在地面上形成一塊塊圓盤(pán)，點(diǎn)綴了綠色的草坪、滿(mǎn)院遍野的無(wú)名小花，發(fā)出陳陳清香，也吸收了一群群蝴蝶蜻蜓的.光顧。
在此院中玩耍，我愛(ài)上這里的一花一草一木，每一只蝴蝶身上的斑闌的色彩都讓我神魂顛倒，這院子太美，這兒的花草和蝴蝶就是它美的基因。
久而久之，我漸漸熱愛(ài)小花小草，特別是小昆蟲(chóng)。出于好奇之心我把小蝴蝶抓來(lái)，把它放進(jìn)玻璃杯里，仔細地觀(guān)察它美麗的翅膀，每一道色彩都被我瞅得一清二楚，于是，我便把蝴蝶夾在我的書(shū)里。還有那一朵朵可愛(ài)的小花兒，一片片紫色的、紅色的黃色的白色的粉的花瓣夾進(jìn)我的采集冊里。半年之后，兩本采集冊里都夾滿(mǎn)了昆蟲(chóng)和小花瓣，漂亮極了，閑余之時(shí)，我總拿出，盡情地欣賞，看完小昆蟲(chóng)，再看小花瓣，真是樂(lè )在其中，無(wú)奇不有啊。
一次，我來(lái)到院子里，想再找此小蟲(chóng)小花，可我不幸地發(fā)現，院子的小花很難找到，美麗的花朵總藏得很隱蔽，費了好大勁我才看到了幾朵。蜻蜓蝴蝶的影子也少了，抓了半天也捉不到一只，我傷心地回到房里，拿出那兩本冊子，看著(zhù)冊上夾著(zhù)的小花小蟲(chóng)，想到是我把它們都抓來(lái)了。
我慚愧地走到院子里，看到冷清的院子，心中有說(shuō)不明的痛苦，我手捧著(zhù)冊子，走在院了中，無(wú)意間，我發(fā)現地上有蝴蝶的尸體，雖然身體已經(jīng)腐爛，但它的翅膀仍完好無(wú)損，于是，我撿起那雙翅膀，小心翼翼地把它夾進(jìn)采集冊里，那雙翅膀顯得更加美麗，我又想到既然蝴蝶死后的翅膀可收藏，那么花草樹(shù)木的落葉也可收藏，這做法可謂兩全其美。
我不再捕抓小蟲(chóng)，不再亂摘小花小草，小院子又恢復了原來(lái)生機勃勃的景象，又成了我的繽紛世界。
我的世界作文9
天之大，地之廣，小小的我，生在一只海蚌的身體里。沒(méi)錯，我就是一顆渾圓的珍珠。
可我的主人是遲鈍的，甚至是愚蠢的，隨著(zhù)我的一天天長(cháng)大，主人就越發(fā)的痛苦不堪，甚至開(kāi)始埋怨我這個(gè)又圓又沉重的東西給他帶來(lái)了負擔。如果它知道我是多么的寶貴，多么的神奇，多么的誘人，那么，我打賭，給他一萬(wàn)次機會(huì )他也絕不會(huì )對我說(shuō)個(gè)不字。
有一天，愚笨的主人遇上了另一只海蚌。哦！盡管我整日待在這暗天無(wú)日的蚌殼里，但對外界的感知可比主人強一百倍。聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他的聲音！哦，這絕對是一只又大又健壯的河蚌！粗獷厚重的聲音，使我仿佛看見(jiàn)了他滿(mǎn)身的肌肉，而我的主人長(cháng)得普普通通，眼光還如此短淺，我甚至開(kāi)始期待住在那支海蚌的身體里，那該多么令人驕傲��！
我正興奮的想象著(zhù)，突然我的主人似乎提起了我，于是我仔細的一聽(tīng)。哎，兄弟。我身體里面有個(gè)極大的痛苦。他是沉重的，圓圓的，我遭難了。主人說(shuō)。沉重的，圓圓的東西？那是什么鬼？另外一只海蚌一邊遲疑，一邊竟嚷出了聲。感謝上天，也感謝大海，我身體里邊毫無(wú)痛苦，我里里外外都很健全。接著(zhù)他滿(mǎn)懷驕傲地答道。聽(tīng)到這里，我的`憤怒抑制不住了！��！這世上，竟無(wú)人懂我的價(jià)值！原來(lái)它也和我的主人一樣，都是如此的庸俗鄙陋！要是我能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，還不得罵得他們狗血噴頭，我要從心靈開(kāi)始洗滌他們，再對他們的一言一行進(jìn)行教化。
海水激烈地晃動(dòng)著(zhù)，仿佛地震了一樣。��！一個(gè)大塊頭突然冒出來(lái)了，這家伙！該不會(huì )也是個(gè)蠢蛋？這時(shí)，我聽(tīng)到一陣吐泡泡的聲音，是的，你是健全的。然而你知道嗎？你的鄰居所承受的痛苦乃是一顆異常美麗的珍珠。我不禁熱淚盈眶，小心臟也因為興奮和喜悅而震顫不已。知己！知己呀！我默念道。這世間，原來(lái)并不缺乏智者，懂我的人就在身邊。我的苦苦等待，在這一刻生出了命運的新芽；我的苦苦追求，在這一刻石破天驚！生命之花開(kāi)始綻放，仿佛一道耀眼的強光在我身體里勃發(fā)！
原本的焦慮和憤怒化為烏有，我，開(kāi)始被我的主人珍視！我，開(kāi)始綻放我珍珠的光彩！天之大，地之廣，小小的我無(wú)與倫比。沒(méi)錯，我就是一顆渾圓的珍珠，我快樂(lè )地生活在一只海蚌的身體里。
我的世界作文10
我們青少年的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，閱讀讓我領(lǐng)悟到了人世間的真諦，每當我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和自信心。
還記得當代作家趙麗宏說(shuō)過(guò)：“一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有‘碩士’‘博士’或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)‘高智商的野蠻人’�！痹谶@里我為我不是“野蠻人”而感到自豪。因為我不是一個(gè)只是有知識而沒(méi)有素養的野蠻人。晚霞隱去，但隔壁的鄰居總能望見(jiàn)陽(yáng)臺上一個(gè)四處“竄”動(dòng)的身影，那時(shí)的我還陶冶在書(shū)香里呢！任庭前花開(kāi)花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。
我每到圖書(shū)館就是飛奔到圖書(shū)室看書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我如一匹饑餓的瘦狼，在貪婪地尋求著(zhù)食物。但奇怪的是：我這頭狼永遠沒(méi)有溫飽的時(shí)候，離開(kāi)時(shí)，我還依依不舍呢！
還記得在我小學(xué)三年級讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》的時(shí)候，那時(shí)的我雖然還年幼無(wú)知，但看到簡(jiǎn)的生活的那樣凄慘后，我不由地難過(guò)了好幾天。當看到最后，我為善良的簡(jiǎn)有了體面的生活而感到分外高興。
我讀書(shū)時(shí)甚至都進(jìn)入到了畫(huà)面。我為《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩做過(guò)祈禱；為狼牙山五壯士流過(guò)眼淚；對諸葛亮的雄才大略欽佩不已。誰(shuí)能說(shuō)我不是與書(shū)心靈相通了呢？除此之外，每當我讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉”我面前就展現出煙雨江南的水霧紛紜；讀著(zhù)《瓦爾登湖》時(shí)，總含著(zhù)熱淚振臂高呼……閱讀停留了時(shí)間，連接了空間，最重要的是聯(lián)系了作者與我的雙眼、心靈。
雖然我沒(méi)有魯迅嚼辣椒的精神，更沒(méi)有頭懸梁錐刺股那么艱難的閱讀精神，但我也同樣會(huì )向他們一樣吃苦耐勞、鍥而不舍。
知識就像蒼穹一樣浩瀚。俗話(huà)說(shuō)聚沙成塔，我們只有通過(guò)閱讀才能飛向更高更遠的地方！
如果閱讀是一片浩瀚的海洋，我就是一條美人魚(yú)，在書(shū)的海洋里遨游；如果書(shū)是一片碧綠的草原，我就是一只可愛(ài)的.小兔，在書(shū)的草原上奔跑；如果書(shū)是一片蔚藍的天空，我就是一只幸福的小鳥(niǎo)，在書(shū)的天空中飛翔。通過(guò)閱讀，我認識到了森林的奇妙，看見(jiàn)了海洋的美麗，明白了天空的秘密。
我的世界作文11
經(jīng)過(guò)幾天的烏云密布、陰雨連綿，天空終于放晴了。我百無(wú)聊賴(lài)地將頭探出窗外，出神凝望著(zhù)秋日天空被水洗過(guò)一般的藍，任由一束束陽(yáng)光暖暖地灑在我的臉上。
我扭頭關(guān)上窗，走進(jìn)陰冷的房間。陽(yáng)光燦爛，但它照不進(jìn)我心底。
這幾天來(lái)，每天晩上和媽媽的爭吵讓我厭煩透了。好不容易放了假，這又開(kāi)始了冷戰，家里的氛圍實(shí)在讓人心寒。于是我整天躲在狹小的書(shū)房里，任晦暗陰冷侵襲我的心房。
媽媽這會(huì )兒在干什么呢？她大概又在樓頂搗鼓她那些花花草草吧。過(guò)了中秋時(shí)節，家里已只剩玫瑰在開(kāi)，而且絕沒(méi)有盛夏時(shí)那般碩大、美艷。但是媽媽依然歡歡喜喜，整天圍著(zhù)那幾朵“秋日玫瑰”忙活。
女兒！
咦，這是媽媽在叫我嗎？我們不是在冷戰嗎？難道她準備打破僵局，先投降了？我擺出一副高冷的姿態(tài)，生硬地應道：“怎么？”
門(mén)外媽媽的聲音再次響起：“我的手被刺扎了，你來(lái)幫我挑出來(lái)吧。
“你自己不會(huì )嗎？”我皺了皺眉。
媽媽的聲音小了許多：“我的眼睛，看不仔細”
我繼續埋頭看書(shū)。但不知怎么的，一種負罪感令我如坐針氈，在堅持了仿佛有半個(gè)世紀以后，我終于推門(mén)走出去——“刺扎哪兒了？我看看�！眿寢屔鞂缫呀�(jīng)微微發(fā)紫的指尖，臉上卻溢滿(mǎn)了驚喜。她高興地指點(diǎn)我針線(xiàn)盒放在啷兒，應該怎樣把刺順著(zhù)紋理挑出來(lái)。
我仔細觀(guān)察媽媽的手指，忍不住問(wèn)道：“這是什么刺？扎得這么深！”她應著(zhù)：“哦，是樓上的玫瑰。我看著(zhù)它們開(kāi)得實(shí)在好看，就去剪一剪枝，你可不知道，這真是個(gè)技術(shù)活”媽媽絮絮地說(shuō)開(kāi)了，我卻沒(méi)再聽(tīng)下去——
是玫瑰，秋日玫瑰！它們被我的母親精心愛(ài)護著(zhù)，如今扎傷了母親的手，卻給了我一個(gè)跪在她膝前為她挑出刺的機會(huì )。我恍然領(lǐng)悟——“媽?zhuān)义e了�！�
“你啊”媽媽只是笑著(zhù)，笑著(zhù)。
我終于有興致去樓頂看一看媽媽栽種的花了。果然，在一片深深淺淺的.綠中，只有玫瑰開(kāi)著(zhù)。我總會(huì )首先注意到它那鋒利、猙獰的刺，但是再往上看，卻是嬌美的花��！媽媽對我，大概也像對這玫瑰一般吧，總想來(lái)愛(ài)護我，為我剪枝，弄疼了我，也扎傷了自己；但她的愛(ài)卻是這秋日的陽(yáng)光，徐徐地照向我，一直照到我的心底，照亮了我的世界。
窗外，又是一片明媚的秋日光景。
我的世界作文12
我喜歡安靜的東西，安靜地散步，安靜地看書(shū)，安靜地吃東西，當然，也包括安靜的文字。我想，它安靜地任由作者擺在那里，無(wú)數個(gè)安靜的文字組合在一起時(shí)，又顯得那樣強烈，像一縷縷輕煙似的纏繞在我心頭，飄渺而不散……我想，時(shí)間也是個(gè)安靜的概念，它安靜地逝去，悄無(wú)聲息，帶走一切東西。
我是個(gè)安靜的人，總會(huì )在一些安靜的時(shí)候拾起屬于我的記憶。我想念我的朋友，我的.老師，我想念一切與我有關(guān)的東西。我沒(méi)有太多曲折或者離奇的事可以回憶，可我又覺(jué)得，自己擁有太多。我有包容我關(guān)心我的朋友們，他們總在不遠不近的地方陪伴我，見(jiàn)證我的成長(cháng)。我有疼愛(ài)我遷就我的爺爺奶奶，他們視我為掌上明珠，百般呵護，從未遠離。我有教我知識，引我向上的老師，我有把我帶到這人世，給我無(wú)盡支持的父母。我有陪我一起成長(cháng)，一起度過(guò)困難，一起生活了十五年或許會(huì )更久的鄰居……是他們，在我的生命里活過(guò)。
太多安靜的時(shí)候，我喜歡賴(lài)在家中發(fā)呆或是睡覺(jué)。我覺(jué)得那些美好而安靜的時(shí)光是用來(lái)消耗的。我把門(mén)窗緊閉，以阻斷任何企圖進(jìn)入我耳朵的聲音，我認為，有時(shí)它們是嘈雜而且骯臟的。我喜歡無(wú)聲的世界，因此在我世界里的我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，而且惜字如金。我想，倘若我真變成了聾子倒也無(wú)所謂。我總是望著(zhù)窗臺前的爬山虎發(fā)呆。我想，它怎么可以這么頑強，當夏天到來(lái)，它已蔓延整個(gè)后墻，它真是屬蟑螂的。發(fā)呆的時(shí)候，時(shí)光悄然變換，心中全無(wú)塵雜，那種感覺(jué)何止是輕松。我是愛(ài)睡覺(jué)的。我眷戀我的床，無(wú)時(shí)無(wú)刻都有一種帶著(zhù)床一起上學(xué)的沖動(dòng)。安靜的時(shí)候，我睡在床上，開(kāi)始夢(mèng)的旅程。很多時(shí)候，夢(mèng)都是奇怪的。我會(huì )夢(mèng)見(jiàn)我有超能力，我會(huì )夢(mèng)見(jiàn)是我，而不是超人或者奧特曼去拯救地球。我從沒(méi)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)那些令人向往的灰姑娘或者白雪公主似的情節。我想，我是個(gè)奇怪的女孩子。
我不會(huì )下課鈴一響就箭似地沖出去，我不會(huì )因晚起而匆匆洗漱……我想，世界太匆忙，而我卻如此慢條斯理，我已經(jīng)脫離世界而獨自生存了嗎？是否另外還有一個(gè)角落，黑不見(jiàn)手的安靜的角落，我在那里駐足張望……
我的世界作文13
我眼中的世界是一個(gè)各種各樣的世界，有各種各樣的世界，世界是豐富多彩的，誰(shuí)也料不到它是怎么樣的。
我眼中的世界很干凈，所以我們世界干凈的地方可真不少，各個(gè)游玩的地方都很干凈，讓人舒服極了。假如你想，你來(lái)到一個(gè)風(fēng)景很美的地方，但就是有特別多的垃圾，你肯定會(huì )覺(jué)得真是太不好了，這么一個(gè)好的地方卻有這么多的.垃圾，就會(huì )讓人很不舒服。所以我希望我們的世界會(huì )是很干凈的，很美好的。
我眼中的世界也是一個(gè)很高科技的世界，它擁有發(fā)達的科技，發(fā)明出了很多種機器人，然后讓人們生活的很好，很多事情都可以讓機器人做，但是我希望要是能整個(gè)世界都機器化就好了。我還覺(jué)得這個(gè)機器人也不能裝上武器，就是科技也可以帶來(lái)災難，比如說(shuō)每次的世界大戰都是機器引起的。所以說(shuō)科技有好有壞。
我眼中的世界還是一個(gè)有規律的世界，每天早上起來(lái)，刷牙洗臉了后又背上書(shū)包去上學(xué)，放學(xué)了又去樂(lè )團，然后又回家寫(xiě)作業(yè)，最后練琴完了就洗澡睡覺(jué)。每次這樣子都像是早在一個(gè)東西里面轉啊轉，要是能每天改變一個(gè)計劃就好了，就不會(huì )那么無(wú)聊了。要是可以假如今天玩，明天學(xué)，然后再玩再學(xué)就好了。
我眼中的世界也是一個(gè)寬闊的世界。世界很寬大，誰(shuí)也說(shuō)不定他有多大，大的到你怎么也不知道他有多大。我覺(jué)得一個(gè)廣東省就很大了，那整個(gè)世界有多大呢？像寬闊這種詞是不可能能形容這種無(wú)邊無(wú)際的世界的。
我眼中的世界是一個(gè)豐富多彩的世界，富饒的西沙群島，美麗的西雙版納，還有聞名遐邇的天然的天下第一橋，造型獨特的趙州橋，都是世界上的美麗風(fēng)景。還有世界上的八大奇觀(guān)，都足夠讓我驚訝無(wú)比了。這個(gè)世界我覺(jué)得都很豐富多彩，有各種各樣的東西等著(zhù)我去看呢！
這個(gè)世界還是一個(gè)有災難的世界，比如說(shuō)以前的唐山大地震，讓我們心如刀絞，還有汶川大地震，死了那么多的人。還有最近的玉樹(shù)地震，讓我們每一個(gè)都傷心無(wú)比。這些我都不想再說(shuō)下去了。幸好我們中國一方有難，八方支援。把地震里面的人都救出來(lái)了很多。假如我被困在那里面，肯定跟那些人一樣遇難。
世界有好有壞，誰(shuí)也不知道它什么時(shí)候壞，什么時(shí)候好。
我的世界作文14
我的世界，簡(jiǎn)單且美好，平凡且璀璨�；腥粑绾筇爝呇_(kāi)的落日殘霞，那一份真切的寧靜中帶著(zhù)夢(mèng)幻。又似碧藍一片的天空，看似毫無(wú)波瀾的背后是一片流云萬(wàn)千，每一處的美麗都有自己的個(gè)性，都是獨一無(wú)二。
涼風(fēng)送來(lái)陣陣沁人的清香，夾雜著(zhù)濕潤和泥土的氣息，拂過(guò)我的臉龐。公園里的野菊花開(kāi)了，那金黃而細長(cháng)的花瓣在漫長(cháng)又遙遠的等待之后，終于迎著(zhù)朝陽(yáng)舒展開(kāi)柔曼，含著(zhù)初生的朝氣和清晨的露水，向早起的人們展顏歡笑。
我將風(fēng)箏夾在身側，快步走入公園深處，身旁掠過(guò)的景色，是數不盡的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。終于踏入那片碧綠的柔軟草地，映入眼簾的，是一位老人。他拿著(zhù)一個(gè)大圓盤(pán)，枯枝般的手里牽著(zhù)一根細線(xiàn)，細線(xiàn)隨著(zhù)微風(fēng)的吹拂而微顫著(zhù)，反射出粼粼的白光。線(xiàn)的另一頭，是一個(gè)風(fēng)箏，隨著(zhù)圓盤(pán)上的線(xiàn)不斷減少而越飛越高，越飛越遠。老人微瞇雙眼，眺望著(zhù)天空中的風(fēng)箏，眼神祥和寧靜，如一座雕像般矗立著(zhù)。
看著(zhù)天空中那若影若現的風(fēng)箏，我憧憬著(zhù)，懷著(zhù)一顆風(fēng)箏的飛天夢(mèng)，放起了風(fēng)箏。然而風(fēng)箏對于我兒童似的玩耍不予理睬，趴在地上任由我的拖拽，就是不飛起來(lái)，偶爾飄起來(lái)打幾個(gè)旋兒便又落回地上，使我的希望一次次破滅。然而我并不氣餒，而是更加認真的放起風(fēng)箏來(lái)，經(jīng)過(guò)一次次的失敗和努力，我已汗流浹背，卻仍沒(méi)有停止奔跑。終于，一直匍匐在地的風(fēng)箏欲要起飛，慢慢從地面滑行而上，升入低空，又開(kāi)始不斷升高，如一只在水面滑翔的海鳥(niǎo)，終于想要正式起飛了，開(kāi)始不斷努力向高空昂首，振翅高飛。好幾次風(fēng)箏飛不動(dòng)了，開(kāi)始一飄一飄打旋兒，像片秋日的`落葉向地面墜去，都被心驚膽戰的我穩住了，又開(kāi)始往上飛，高過(guò)柳樹(shù)，高過(guò)房屋。我停下了腳步，圓盤(pán)里的線(xiàn)開(kāi)始不斷被抽走，風(fēng)箏被風(fēng)托著(zhù)，被繩牽引著(zhù)，離我越來(lái)越遠了。我像那位老人一樣，昂首仰望著(zhù)天空，仰望著(zhù)自己的風(fēng)箏。
“我的世界真如這片蔚藍的天空般無(wú)邊無(wú)際，千變萬(wàn)化，純凈而美好呢！不過(guò)這片世界里有什么呢？”我喃喃著(zhù)，望向那已如小點(diǎn)般的風(fēng)箏，寧靜一笑。
夜晚，繁星如寶石般在墨色的天空中閃耀著(zhù)，交相輝映。我熟睡著(zhù)，夢(mèng)里，是一片湛藍的天空，幾只五彩斑斕的風(fēng)箏承載著(zhù)我雨花石般剔透繽紛的夢(mèng)想，越飛越高……
我的世界作文15
我眼中的世界是一個(gè)廣闊的世界，世界上調皮的、愛(ài)學(xué)習的孩子、嚴肅的、歡快的大人們都快樂(lè )的生活在這，處處充滿(mǎn)愛(ài)。當然我眼中的世界也會(huì )有愛(ài)的學(xué)校、充滿(mǎn)愛(ài)心的人……那可是真不少！先說(shuō)說(shuō)我那愛(ài)的校園，這個(gè)校園可不是一般的校園哦！
我們的校園干凈整潔，每天同學(xué)們都可以看到高高飄揚的國旗、都可以看到敬愛(ài)的老師、可以看到大哥哥大姐姐們對新來(lái)的小朋友的照顧、都可以看到老師在辛勤的工作，更值得講述的就是那和藹可親的老師。老師是園丁、我們這些茁壯的小萌芽將會(huì )在老師的懷抱里成長(cháng)。
在學(xué)校里老師帶領(lǐng)我們閱讀各種各樣的.書(shū)籍，這些書(shū)籍有趣極了，就說(shuō)說(shuō)最近我們所讀的一本書(shū)——《杜立德醫生的故事》。書(shū)中的故事妙趣橫生，就算今天的課程中沒(méi)有閱讀課，我們也會(huì )很自覺(jué)地捧起那本令我們戀戀不舍的書(shū)。老師把一本一本的書(shū)一次次的呈現在我們的腦海中。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！崩蠋熞徊揭徊降陌盐覀冾I(lǐng)上知識的大門(mén)，一點(diǎn)點(diǎn)的跨上那“進(jìn)步的階梯”。
老師是愛(ài)的校園里必有的，再說(shuō)說(shuō)我們愛(ài)的活動(dòng)，不管老師有多么的疲勞，還是會(huì )堅持的給同學(xué)的學(xué)習中的添加一些適當樂(lè )趣，比如我們班就年年都會(huì )聯(lián)歡會(huì )、包餃子、字謎會(huì )。雖然我們都知道老師給我們“澆水，施肥”，還會(huì )更有趣的事情在等著(zhù)我們。就說(shuō)說(shuō)我們的科普游藝節這個(gè)節日是每個(gè)在校園了成長(cháng)的小孩都期盼的日子，既能玩又能學(xué)，玩中帶學(xué)，又有科普知識搶答賽，又有傳統的科普游戲。在這個(gè)學(xué)校里的孩子都是榮幸的！
你知道嗎？這個(gè)世界上除了有愛(ài)的校園，還有愛(ài)的人士。所有的人都知道，中國是一個(gè)多難的民族，就在4月14日的早上，我國青海玉樹(shù)縣發(fā)生了強烈的地震，在那瞬間房屋倒塌、山河哭泣、自然災害還在無(wú)情的傷害著(zhù)我們。如果說(shuō)汶川大地震的那道傷痕剛剛康復，那么死神的魔爪有一次的劃破了祖國媽媽的臉頰！但是有一句話(huà)說(shuō)得好，災難無(wú)情，人間有愛(ài)。地震已發(fā)生，世界各地的人們都在幫助我們。地震來(lái)了，我們的救災叔叔們費盡自己的權力來(lái)挽救每一個(gè)生命。所以，俗話(huà)說(shuō)得好，一方有難、八方支援！
同學(xué)們，世界處處有愛(ài)，難道你還沒(méi)有感覺(jué)到嗎？用你們的愛(ài)來(lái)感動(dòng)身邊的人吧！
【我的世界作文】相關(guān)文章：
我的世界作文04-01
我的世界小學(xué)作文02-04
我眼中的“世界”作文06-11
我的小世界作文06-12
我眼里的世界作文06-08
世界中的我作文05-26
照亮我的世界作文06-01
（精選）我眼中的世界作文09-22
我眼中的世界作文03-04
我所處的世界作文03-20