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再也沒(méi)有作文(14篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的再也沒(méi)有作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
再也沒(méi)有作文 篇1
人生就是一輛緩緩前行的列車(chē)，沒(méi)有后退，只有前行。窗外的風(fēng)景在眼中漸漸后退，留下的只有回憶。春回大地，萬(wàn)物復蘇。春風(fēng)輕柔的指尖觸碰枝頭，花兒便從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，綻放出自己小巧可愛(ài)的花苞。努力地仰著(zhù)頭，接受陽(yáng)光的照射與風(fēng)雨的洗禮。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，那小巧的花苞變得鮮翠欲滴。風(fēng)給花兒伴舞，花兒順著(zhù)枝條旋轉著(zhù)飄落，灑滿(mǎn)了一地，落在那芬芳的泥土中，那沁人心脾的芳香包圍了整個(gè)校園�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，粉嫩的花朵，變得枯黃，花瓣沒(méi)了水分，像老奶奶干癟的皮膚，毫無(wú)光澤。那充滿(mǎn)生氣的花兒再也沒(méi)有了……
燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)綠茵場(chǎng)，好像給綠茵場(chǎng)鑲上了一圈金色的光環(huán)。陽(yáng)光下，有幾個(gè)活潑的影子在跳躍著(zhù)。他們背著(zhù)書(shū)包肆意地在綠茵場(chǎng)上奔跑著(zhù)，迎著(zhù)猛烈的風(fēng)，向著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，臉上洋溢著(zhù)自信的笑容。即使摔倒，也會(huì )拍拍膝蓋上的泥土，站起來(lái)繼續跑。跑累了，他們躺在柔軟的草坪上，伸開(kāi)雙手，透過(guò)五指看陽(yáng)光，時(shí)不時(shí)朝著(zhù)廣闊的`天空喊著(zhù)，稚嫩的嗓音回蕩在這個(gè)校園中。如今，依舊是陽(yáng)光滿(mǎn)地，但那陽(yáng)光下活潑的身影再也沒(méi)有了……
課桌上，有著(zhù)高高的書(shū)堆，也有著(zhù)熾熱求知的目光。那渴望的眼睛認真地注視黑板，靜靜地在本子上解題。有時(shí)也會(huì )為了一個(gè)難題爭得激烈起來(lái)，課上的氣氛也因此活躍起來(lái)。那毫不忍讓的神情，是對知識的渴望，是對真理的求證。即使經(jīng)過(guò)激烈的爭執，課下依舊在一起談笑吵鬧。一個(gè)人獨自走在空曠的樓道里，朝教室里望。那一列列整齊的桌子依舊靜靜地呆著(zhù)那里，但那充滿(mǎn)熱情的少年們再也沒(méi)有了……
再也沒(méi)有了，我的青澀時(shí)代隨著(zhù)花兒的凋落，隨著(zhù)活潑身影在操場(chǎng)消失，隨著(zhù)教室熟悉的背影的離開(kāi)，也就靜靜結束了。但那一抹美好的時(shí)光始終是獨一無(wú)二的，任何東西都不可比擬。我懷念我的校園，我的朋友，懷念那再也沒(méi)有的青澀時(shí)代。
再也沒(méi)有作文 篇2
斑駁的墻角留下你我的足跡，夕陽(yáng)的余暉中有過(guò)時(shí)光盡頭的歡笑，隱隱的白霧中還夾雜著(zhù)兒時(shí)的笑顏，腦海中的碎片拼湊成一幅幅唯美的畫(huà)卷……時(shí)光一去不復返，除了回憶再也沒(méi)有留下什么。
那時(shí)，我雙腳邁進(jìn)校園，雙手卻死死地抱著(zhù)媽媽的腿，哭著(zhù)嚷著(zhù)讓媽媽陪，可這一切依然順理成章續寫(xiě)下去。我們在校園中開(kāi)始享受有伙伴、學(xué)知識的樂(lè )趣，幼兒園里開(kāi)始響起天真無(wú)邪的笑聲……
可是
伴著(zhù)潺潺流水，這段時(shí)光消逝了。
進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始正式學(xué)知識了，也迎來(lái)了人生的第一次考試，從此鮮紅的分數便烙印在腦海中。一轉眼，六年級了，四門(mén)課程壓在肩頭，讓我有點(diǎn)兒透不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)，墻壁是白色的，“黑板”也是白色的；老師的臉是嚴肅的，媽媽的話(huà)是嚇人的上不了好小學(xué)就考不了好初中，考不了好初中就上不了好高中，上不了好高中就考不了好大學(xué)。
可是
伴著(zhù)匆匆轉動(dòng)的指針，那段稚嫩的日子又不見(jiàn)了。
進(jìn)入初中，七門(mén)課程，壓力更大，大腦整天都在開(kāi)足馬力運轉。一周一小考，一月一大考，從此目光便被死死定格在校內的公告欄上，分數還是其次，重要的是年級排名，倒數第一和正數第一，那可是天壤之別。為分數，為友情，為那朦朧的情感，也歡呼，也欲說(shuō)還休，也心驚肉跳，也曾沮喪地想放棄。再長(cháng)的路都有盡頭，千萬(wàn)不要回頭；再失望的'心都有希望，千萬(wàn)不要絕望。
可是
伴隨著(zhù)夕陽(yáng)西下，這段時(shí)光再也沒(méi)有了。
回首過(guò)去，不知從何時(shí)起本子首頁(yè)年級這一行的數字從一變成七、八、九了！不知何時(shí)起“l(fā)+l”變成“1×1”再變成“x+y”了，不知何時(shí)起照片中的容顏連自己也不認識了。
至于未來(lái)呢？未來(lái)一定更美好，希望未來(lái)再也沒(méi)有做不完的作業(yè)，再也沒(méi)有聽(tīng)不完的嘮叨，再也沒(méi)有發(fā)不完的牢騷，再也沒(méi)有排不完的名次。
再也沒(méi)有作文 篇3
花謝花飛，雁過(guò)無(wú)痕，我的童年里有許多快樂(lè )和煩惱，現在亦然，可我總覺(jué)得缺少了什么。
窗外陰雨綿綿，窗內的我懶懶的趴在課桌上，這時(shí)老師走進(jìn)來(lái)，手上拿著(zhù)卷子，我的瞌睡蟲(chóng)一下子被趕跑了，我忐忑不安地坐在位子上，果然我的試卷上滿(mǎn)是紅叉，別的同學(xué)眼中的鮮艷歡快的顏色，在我眼中卻變成了血色的顏色，不斷的提醒我。
放學(xué)后看到站在門(mén)口的媽媽。我有些不敢面對她。一回到家我就將這件事告訴了她，媽媽生氣了餓了我一頓飯，當時(shí)本就吃不下去飯的我就去寫(xiě)檢討書(shū)了。不過(guò)十幾分鐘后，媽媽進(jìn)來(lái)看到的不是仔細寫(xiě)的保證書(shū)，而是一堆濕紙巾，我還在不停地抹眼淚。眼淚沿著(zhù)臉頰密密地流了下來(lái)，媽媽也沒(méi)有管我，讓我好好反省，直到晚上睡覺(jué)前，我也沒(méi)能完全平復心情。
大廳里耀眼的燈光，舞臺上璀璨的我們，那是我第一次獲獎。幾個(gè)月前的`作文比賽中，我和班里的其他幾位同學(xué)代表班級級出戰，在那幾個(gè)月中我們全力以赴，因為是五年級的緣故，我們付出的努力很多。那幾個(gè)星期我們一起討論書(shū)的感受，作文的方面，感情要充沛，好字好句不可少。一到周末，我們幾個(gè)就“加班”去圖書(shū)館閱讀文學(xué)名著(zhù)，看優(yōu)秀作文，體會(huì )作者感情，隨著(zhù)一項又一項被制定的任務(wù)圓滿(mǎn)完成，作文比賽開(kāi)始了。在考場(chǎng)上，我們艱難卻又堅定地寫(xiě)出一篇篇作文。不負努力，我們最終以?xún)?yōu)秀的文筆豐富的感情勝出。當然，少不了拼搏的精神。
現在的我，一遇到考試，就認真去背，去記，去用心體會(huì )，總感覺(jué)少了些什么。比賽，我早已不參加。優(yōu)秀的文章，我會(huì )找到它的閃光點(diǎn)在哪里，如何為我所用，但，也少了點(diǎn)什么......
考試后不如意的我，比賽場(chǎng)上耀眼的我，或許我早已在不經(jīng)意間成長(cháng)，少了童年的煩惱與快樂(lè )，但我多了成長(cháng)的感悟與釋然。
再也沒(méi)有，或許我早已失了簡(jiǎn)單的煩惱。不會(huì )再為一次考試而傷心，而是目光長(cháng)遠；或許早已沒(méi)有拼搏的激情，不會(huì )參加一次次的比賽，而是要求自己做到就必須完美……那又如何？我會(huì )偶爾想起，會(huì )懷念，因為我已長(cháng)大。
再也沒(méi)有，無(wú)妨。因為這并不代表迷失方向，而是方式不同，但目標一致，初心未改。
再也沒(méi)有作文 篇4
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……”，現在每當我聽(tīng)到這首歌，我都會(huì )懷念我幼稚而充滿(mǎn)童真的歡樂(lè )童年�？墒�，無(wú)論如何懷戀，童年再也沒(méi)有了。
童年的春天，校園里，我與好友依在桃樹(shù)下，眼前是一片芳草，碧綠如茵，抬頭看，樹(shù)枝上綴滿(mǎn)了寶石般的花苞，也有的已經(jīng)展開(kāi)粉紅花朵，在春風(fēng)中笑著(zhù)。我們手捧名著(zhù)，細細品味，和煦的陽(yáng)光從雪白的梨花間灑下，斑駁地灑在草地上。春風(fēng)徐徐襲來(lái)，送來(lái)青草的淡甜，泥土的芬芳，沁人心脾的芳香。瞧，一朵桃花飄飄灑灑地落下，正好落在了在書(shū)頁(yè)上……
童年，如花，似草，像春景一樣美妙。
摘桔子，是好友家的果園。誘人的金桔閃爍在碧綠的葉子間，像一個(gè)個(gè)小燈籠，也像調皮孩子的臉。幾個(gè)男孩忍不住嘴饞，爬上樹(shù)，說(shuō)是幫大人摘桔子，卻坐在樹(shù)丫上只顧吃了，讓大人在下面納悶去吧。剝開(kāi)果皮，果肉金紅，一口下去，可口的果肉，甜津津的汁水，讓人回味無(wú)窮。吃完了，又在密密的樹(shù)叢中捉迷藏，全忘了自己信誓旦旦來(lái)幫大人摘桔子的。
童年，橘子，嘴饞，就像豬八戒一樣貪吃。
可是，寒來(lái)暑往，花開(kāi)花落，童年時(shí)光宛若曇花一現，離我們遠去。
“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(cháng)高，隨著(zhù)年歲由小變大，他的煩惱增加了�！鄙氤踔泻�，下課，不再與同伴嬉戲玩鬧，而是坐在課桌前在茫茫題海中苦渡。
這天晚上，我坐在家中書(shū)桌挑燈夜戰，不經(jīng)意間看到了一張沾滿(mǎn)灰塵的照片，是那次果園的合影，我把它擦凈，捂在懷里，哦，我的童年……走上陽(yáng)臺，聽(tīng)著(zhù)蟬傷感的'鳴叫，但見(jiàn)一顆流星劃破天際，轉瞬即逝，猶如我的童年再也沒(méi)有，只留下了美好的回憶。
童年，人生最美好的時(shí)代，但美好的東西會(huì )隨時(shí)間，隨著(zhù)我的成長(cháng)所流逝，童年如一幅流光溢彩的畫(huà)卷，如一首令人回味的歌曲，如一朵美麗的曇花，雖然永遠不會(huì )再有，但永遠會(huì )被我珍藏、懷念！
再也沒(méi)有作文 篇5
世上，“再也沒(méi)有”的事物真的太多太多了。沒(méi)有了，是不是就忘記了呢？這個(gè)問(wèn)題，我思索了很久。
我在想，曾經(jīng)那份純粹的友情，是否真的再也沒(méi)有了呢？我不知道答案，但我知道，曾經(jīng)有過(guò)的美好是真的讓我難以忘懷。
看著(zhù)那張照片，一幅幅畫(huà)面重現在我的腦�！�
“快來(lái)啊，你這只慢烏龜，再不追上，等下就沒(méi)有位子了！”
我氣喘吁吁地跑向那個(gè)對著(zhù)我笑得天真爛漫的女孩：“不會(huì )的，現在時(shí)間還早呢！對了，你剛剛是不是罵我烏龜了？”
“沒(méi)有沒(méi)有，我怎么會(huì )說(shuō)你是烏龜呢？”對面的那個(gè)女孩心虛地搖搖手說(shuō)著(zhù)。
我也不拆穿她，只覺(jué)得好笑。兩個(gè)又瘋又天真的女孩跑向那個(gè)已經(jīng)人滿(mǎn)為患的“kfc”。吃到開(kāi)心時(shí)，又拿出手機互相拍照，最后還來(lái)了個(gè)大合照。時(shí)間就定格在這美好的一瞬間。
真希望一直永遠這么下去��！但老天總不盡人意……
“你是要和我一起玩，還是和她們一起玩？你自己選吧！”
“我，我不知道，一起玩不好嗎？”
“不好！我不想和她們一起玩，如果是這樣，那你就自己和她們玩吧！”
這件事過(guò)后，我和她“冷戰”了。說(shuō)“冷戰”，其實(shí)也算不上，因為在這期間，我也找找過(guò)她，說(shuō)過(guò)和好的話(huà)，但直到那次……
“你真的不和她玩了？”
“當然！我干嘛還要和她玩？本來(lái)，說(shuō)讓她選擇也只是個(gè)說(shuō)辭罷了。誰(shuí)知道她還真的選了那幾個(gè)人�！�
我在走廊的墻角，心碎了一地。一地玻璃渣里還夾雜著(zhù)我們曾經(jīng)那份美好的友情。
我到現在仍清楚地記得，她當時(shí)嘴角帶的那抹微笑，那一幕深深地刺痛了我的.雙眼，眼眶漸漸地濕潤了……
我從沒(méi)有想到，我最好的朋友會(huì )變成這樣，我們純粹、美好的友情全都是假的，全都是自欺欺人罷了。
看著(zhù)我和她的照片，看著(zhù)我們倆當時(shí)那抹傻乎乎的微笑，我不禁想起了那份曾經(jīng)我引以為“傲”的友情，那份不易破碎的友情；不禁想起了我們曾經(jīng)為對方做的“傻”事；不禁想起了我們曾經(jīng)一起度過(guò)的酸、甜、苦、辣。
可惜，這份友情再也沒(méi)有曾經(jīng)的那份美好，再也沒(méi)有曾經(jīng)的那份純粹。我心中的留念，從此只會(huì )永遠“封存”，永遠不會(huì )“打開(kāi)”。
再也沒(méi)有作文 篇6
年少輕狂的時(shí)候總是想在沖動(dòng)之下。做一些瘋狂的事情。在很多人面前大聲的唱歌，向自己喜歡的人表白。到一個(gè)完全陌生的地方去旅游。不顧及任何人的感受，做自己喜歡做的事情。這樣年少輕狂的幸福時(shí)光，想想就好值得讓人向往。是的，已經(jīng)過(guò)了年少輕狂期的自己，對于這些事情也只能夠向往，而不能去回憶。因為我的回憶里沒(méi)有瘋狂兩個(gè)字，有的只是中規中距，平平淡淡的日子，跟現在根本沒(méi)有什么區別。
從小到大，自己一直都是大家眼中的乖乖女。對于一些自己想做的事情。如果考慮到現實(shí)因素不夠或者太在乎別人的眼光。就只在心里想一想算了。從來(lái)沒(méi)有把那些心中瘋狂的想法。付諸于行動(dòng)�，F在想起來(lái)，更多的是遺憾吧。畢竟有些事情只適合年少輕狂的時(shí)候做。如果過(guò)了一定的年齡，再做就真的不對了。
如今的自己復制，不覺(jué)就到了上有老下有小的年齡。哪怕是交友聊天兒出去玩都有太多的。規矩。肩膀上有太多的責任得背負。又怎么敢輕易的去瘋狂呢。
想一想年少輕狂的時(shí)候，跟自己喜歡的人去告白。是一件很拉風(fēng)的事。至少在多年以后回想起來(lái)對自己的青春不留遺憾吧�？墒堑搅巳缃竦倪@個(gè)年齡再去說(shuō)什么，還有喜歡的人。再去想告白什么的.，別人一定會(huì )拿出一大堆的道德規范來(lái)。說(shuō)你。沒(méi)有道德規范，沒(méi)有做人的原則，準則�？傊刑嗟牟粦�。所以很多的事情，更是只能想想做罷。
其實(shí)不管之前也好現在也罷。自己從來(lái)就沒(méi)有做瘋狂事情的勇氣。大概骨子深處都殘留著(zhù)一種自卑，跟懦弱吧。所以很多的事情，很多的想法只能在內心深處瘋狂一下，但絕對不會(huì )付諸于行動(dòng)。
如果是過(guò)我的歲月。跟現在非得有什么區別的話(huà)。那就是年少輕狂的時(shí)候，至少還有做瘋狂事情的資格。但，而現在的自己再也沒(méi)有了做瘋狂事情的資格。
再也沒(méi)有作文 篇7
時(shí)間，又是這個(gè)該死的話(huà)題，提筆寫(xiě)下這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，心中總會(huì )涌出悲傷，以及留戀。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比绱嗣利惖木渥�，現在聽(tīng)起來(lái)卻這么刺耳。不到半年，我們就要面臨離別了——開(kāi)心是時(shí)光像一匹矯健的獵豹，飛快地向前奔跑，絕望時(shí)時(shí)光像一根卡住的秒針，原地顫抖不愿前行。
記得那天，你拉我下樓看雪。雪很大，像一片片飛羽飄落，停在你的肩上，鉆進(jìn)你的發(fā)間，我在你的身后伸手想要將雪拍下，你卻回頭嫣然一笑，自己把雪抖落。哈出的霧氣迷糊了我的雙眼，透過(guò)那層薄霧看你，像一只披雪的精靈�？上�，再也沒(méi)有那樣的機會(huì )了。今年的冬天那么暖和，不太可能下雪了……
自習課，我聊得正嗨，你卻悄無(wú)聲息地在黑板上留下了我的大名。之后就是走老套路劇情了——我心虛地指責你“濫用職權”、“公報私仇”，你便一手插腰，在我面前一站，“怎么，不服？”我囂張的氣焰頃刻就被澆滅，第二天乖乖地找班主任“領(lǐng)賞”�？上�，過(guò)了中考，黑板上就再也沒(méi)有你親手寫(xiě)下的名字……
又有誰(shuí)不下心觸了你的霉頭？我樂(lè )呵呵地走到你面前，問(wèn)清原因之后開(kāi)始肆無(wú)忌憚地嘲諷你，結局總是被你一句“神經(jīng)病”罵回老家，但下次你生氣，流程依舊。我知道，對于這種雞毛蒜皮的'小事，你的氣消得很快�？上�，再也沒(méi)有你眉頭微皺，對著(zhù)那個(gè)倒霉蛋怒目而視的畫(huà)面了……
放學(xué)，你和某“高富帥”走在一起，我強堆出一臉猥瑣的笑容擠入八卦的群體，目送你們離開(kāi)。我知道你很開(kāi)心，所以我也并不哀傷。其實(shí)，你開(kāi)心就夠了，真的，可惜，就連目送你離去的機會(huì )，都沒(méi)有了。
感謝你在我成長(cháng)的三年中，陪伴著(zhù)我，這就夠了。半年后的分別，似乎顯得不再那么殘酷，就連寫(xiě)你的，都不太可能了。再見(jiàn)，再也沒(méi)有你……
再也沒(méi)有作文 篇8
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一切都如風(fēng)飄散。
是時(shí)光太殘忍，還是腳步太匆忙，如煙塵令人恍恍惚惚。
我已經(jīng)三年沒(méi)有再看見(jiàn)你，在你離開(kāi)我整整三年的今天，我想為你祝愿。也許，是我用僅存的記憶來(lái)感受你的呼吸，你無(wú)所不在的陪伴。
我，親愛(ài)的外婆。
當我一磕一絆回家時(shí)，我無(wú)數次夢(mèng)中不敢面對的事情還是發(fā)生了。我聽(tīng)見(jiàn)你離去的噩耗，如同被雷電擊中的感覺(jué)，腦子里一片空白，眼淚奪眶而出。母親哽咽的聲音和紅腫的眼睛讓我明白：我需要更堅強地活著(zhù)，因為從此又少了一個(gè)人的庇護。
外婆在這個(gè)世界上的時(shí)候，她嘴里第六顆牙是殘缺的。即使在生命垂危的`日子里她總笑，露出那顆殘缺的牙。
在外婆出院靜養的那段時(shí)間，她總靜靜地坐在窗前，一束陽(yáng)光透過(guò)窗照進(jìn)屋里，暖暖洋洋的。她望著(zhù)窗外，似乎能純凈整個(gè)天空，只剩下最美的藍和白。
那段日子里，她喜歡一個(gè)人走，走得很慢很慢，很慢，就像當初我蹣跚學(xué)步一般。母親和我總是悄悄緊隨其后，看著(zhù)她一步步艱難地向前移動(dòng)，像個(gè)無(wú)助的小孩需要人疼愛(ài)。但他始終不要人去扶她，她就是那么倔強。
我的倔強如她的倔強，像影子一樣時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)我。
她無(wú)論天晴還是下雨，總踉踉蹌蹌地向前。她說(shuō)，是去散步，可我每次都發(fā)現他特意地去做著(zhù)某事。
她總是把家中那些營(yíng)養品甚至是我的零食揣在兜里。有時(shí)被我發(fā)現，她還開(kāi)玩笑說(shuō)，我這人這么大歲數了，也不知幾時(shí)愛(ài)吃你這玩意兒了�？晌曳置骺匆�(jiàn)，她拿那些東西去給街上整天以乞討為生的人。媽媽有時(shí)會(huì )提醒她：“現在很多的人都是騙子！”她也笑笑說(shuō)：“不，好人有好報。即使別人騙了我，他若有點(diǎn)良知，也會(huì )終日心中不安的！”
我墜入了一片沉思之中：也許。人生路漫漫曲折，一生中人總有被誤會(huì )，被無(wú)端用言語(yǔ)中傷之時(shí)。若能心如天空，靜如平鏡。也不許用任何方法去回應這種人，因為他們終會(huì )受到良心的譴責。
除了夢(mèng)中時(shí)常遇見(jiàn)你，在視覺(jué)中再也無(wú)法遇見(jiàn)你。
驀然回首，你留給我的是倔強的人生態(tài)度，淡然的為人處事。最重要的是，當我恐懼面對黑暗世態(tài)時(shí)，可以讓我的心在你的懷里依偎，感受人生的至情至善。
再也沒(méi)有你新故事的發(fā)生，但我在你庇佑的靈魂里書(shū)寫(xiě)不一樣的人生。
再也沒(méi)有作文 篇9
人生就是在無(wú)數場(chǎng)開(kāi)幕與閉幕中緩緩行進(jìn)的，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，很多東西都會(huì )消失殆盡。許多美好的事物只能成為回憶。我們只能去懷念那單純的，沒(méi)有雜質(zhì)的過(guò)去！
“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數一數，二，四，六，七，八�！边@是我年幼時(shí)和小伙伴們在老屋時(shí)玩耍的接頭暗號。我們就是靠這個(gè)建起了我們的伙伴網(wǎng)。我們在老屋可以結伴玩耍，比賽走學(xué)步車(chē)，看誰(shuí)折的紙飛機飛得遠，比賽跳繩？老屋的場(chǎng)地比較大，我們的活動(dòng)范圍也就大了，但是因為城市的規劃，老屋被征用了。就這樣，我們的天堂沒(méi)了。我再也沒(méi)有“游樂(lè )場(chǎng)”了，再也沒(méi)有了……
老屋的門(mén)前有一片不大的竹林，那片小小的竹林承載了我很多美好的回憶。小時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )和姐姐一起去抽竹芯，據村里的
老人說(shuō)，如果把竹芯拿來(lái)泡水喝有潤嗓子的功效，至于是不是真的有，我至今也不知道。我的媽媽也喜歡那片竹林，每當我不聽(tīng)話(huà)時(shí)，媽媽總會(huì )說(shuō)我要去扯一跟竹子來(lái)打你。隨著(zhù)老屋的消失，那片竹林也消失了。媽媽再也沒(méi)有能威脅我的東西了，再也沒(méi)有了……
老屋的`后面有一處池塘，據爸爸的介紹，那是我們家曾經(jīng)的謀生工具，靠別人釣魚(yú)來(lái)賺錢(qián)養家。后來(lái)生意越來(lái)越不好了，就僅供觀(guān)賞了。那處池塘也承載了我許多回憶。記得池塘里有許多的蝌蚪，每到春天，爺爺總會(huì )用一種長(cháng)長(cháng)的大大的勺子給我舀一勺蝌蚪，那就是我的寵物了。也是這個(gè)原因，我了解了蝌蚪進(jìn)化成青蛙的全過(guò)程�？墒�，池塘就這樣成為了我的回憶，我再也沒(méi)有能舀蝌蚪的地方了，再也沒(méi)有了……
再也沒(méi)有了，我的童年隨著(zhù)老屋的離開(kāi)也就結束了，我的童年沒(méi)有了，老屋也沒(méi)有了，再也沒(méi)有了�，F在的小區越來(lái)越高級，或許在現在看來(lái)我的老屋是破爛不堪的，但那份純凈始終是獨一無(wú)二的，任何地方都不可比擬的。我深切懷念我的老屋，懷念那再也沒(méi)有的老屋……
靜寂的園子它們頸項上的小鈴子吸引了我的注意，但是我在鳥(niǎo)聲里聽(tīng)出了一種安閑的快樂(lè )，近半月來(lái)晴天……
再也沒(méi)有作文 篇10
時(shí)光流逝，他帶走我們美好的東西，讓我們再也無(wú)法觸及；歲月如梭，他又偏偏留下那一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，讓我們去回憶那“再也沒(méi)有”。
轉眼間，我已來(lái)到生命的第十四個(gè)年頭，回想之前，那段時(shí)光真是讓人向往啊，小時(shí)候住在農村，每天早上，拿著(zhù)彈弓琺里去打鳥(niǎo)，往往幾十顆石子也打不中一只，可偶而手感來(lái)了，連續打打中幾只，也真是值得歡呼雀悅。漸漸長(cháng)大了，我來(lái)到了眼前的這座大都市，見(jiàn)到了許多新奇的東西，什么電視機、洗衣機、電腦……。我都是聞所末聞的，可最讓我新奇的，還是第一次去學(xué)校的那天，那天可真是熱鬧，我怯生生地拉著(zhù)媽媽的手，緊張地看眼前這片從末探索過(guò)的.地方，不知道會(huì )遇見(jiàn)怎樣的遭遇，可當我不得不嘗試融入這個(gè)團體后，我發(fā)現每人都是一樣的親切。老師上課時(shí)傳授我們知識，下課后我就與朋友們一起玩耍，雖然有時(shí)我們也會(huì )發(fā)生沖突，甚至動(dòng)起手來(lái)，可那些都已變成了“再也沒(méi)有”在我心底埋藏。
現在我來(lái)到了初中這個(gè)大家庭，這里的教室比小學(xué)寬敞，這里的體育場(chǎng)也比小學(xué)大得多了，可我好象再也沒(méi)有那種新奇的感覺(jué)了。平時(shí)朋友的歡笑中競夾雜了一絲嘆息，一絲抱怨，這在以前是從來(lái)沒(méi)有的啊�？墒聦�(shí)也確實(shí)是這樣，初中的我們憶不再習慣對事物的新奇了，我們習慣于接受更多學(xué)習上的知識了。我忽然很不情愿這種狀態(tài)，我想回到過(guò)去，想拋開(kāi)現在這一切，可當我即將沉淪的時(shí)刻，我看到許多人已欣然接受了事實(shí)，我們開(kāi)始努力學(xué)習，并且還樂(lè )在其中。他們所展現的是比我更成熟的理智，我忽然明白，往日一切的經(jīng)歷都是為了讓我們走向成熟，化繭成蝶，如果你欣然接受，以后的生活將會(huì )豐富多彩。也只有化繭成蝶，才對得起以前那段快樂(lè )的時(shí)光��！
是啊，你可以回憶過(guò)去，可你卻回不到過(guò)去，你即已無(wú)法對自己的過(guò)去負責，那你必須對你的將來(lái)負責。讓我們每個(gè)人一起奮斗，為這再也沒(méi)有的青春。
再也沒(méi)有作文 篇11
每一份每一秒都像一滴水，飄過(guò)我們的指尖流進(jìn)那時(shí)間的大河中去，再也不回流回來(lái)了。而那些美好歡樂(lè )的時(shí)光，就像大河中的微波，只閃出一種叫記憶的奇妙光芒，保留在我們心底，只是那些時(shí)光，再也沒(méi)有了。
就像那個(gè)我永遠都不會(huì )忘記的夏日下午，再也不會(huì )回來(lái)了。
雖然是夏日，但是校園的風(fēng)卻是涼涼的。像五年來(lái)的每一個(gè)一（下）午一般，我又站在了校園里，但昔日那歡樂(lè )的卻暗淡了許多。一到四年級的學(xué)生都沒(méi)有來(lái)，在校的同學(xué)們都明白，小學(xué)分別的時(shí)刻要來(lái)了。
我正與四十多位一起，唱起畢業(yè)典禮的第一首歌曲《校園的早晨》�！把刂�(zhù)校園熟悉的小路�！蔽艺驹谖枧_上，看著(zhù)那與我們朝夕相處的老師同學(xué)們，長(cháng)長(cháng)的走廊、綠油油的木瓜樹(shù)、高大的教學(xué)樓，心好像落進(jìn)了檸檬水，酸溜溜的�！扒宄康奶�(yáng)照在臉上�！边@已是午后了，明天早晨時(shí)，就是暑假了，小學(xué)的最后一個(gè)暑假了。仿佛昨天還是入學(xué)的第一天，以后同學(xué)們還能再見(jiàn)面嗎？“直到長(cháng)成參天大樹(shù)！”我看到下面有不少人都哭了，突然在校園中愉快歡樂(lè )的一幕幕，與同學(xué)們五年的.一件件事，都像潮水一般向我涌來(lái)，將我淹沒(méi)。
下了臺，看著(zhù)幾個(gè)有趣的節目，愉快的氣氛終于加重了些。但大家的心卻都不在臺上。我與幾個(gè)最要好的同學(xué)坐在一起，他們說(shuō)什么，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我只知道，那些事，再也沒(méi)有了。
也不知這樣過(guò)了多久，終于到了拍合影的時(shí)候了。拍照時(shí)，大家都像磁鐵一樣擠在一起，好像要大家一起鉆進(jìn)鏡頭里一樣。我們清楚這是四十八個(gè)人最后一次“站‘在一起了。我也真想大家一起“擠成一張照片”。
最后分別的時(shí)候還是到了。我與同學(xué)與老師告別，然后走出校園，再回頭看時(shí)，不再控制不住自己的情緒，大滴的淚光奪眶而出�？�，那再也沒(méi)有了。
那些代表美好時(shí)光的微波閃出一種叫記憶的光，映在我們的心底，那微波已漸漸流走，再也沒(méi)有了，但那波光卻能在我心中永放光芒！
再也沒(méi)有作文 篇12
時(shí)光流逝，世事變遷，讓我們的生活里有太多的“再也沒(méi)有”�！霸僖矝](méi)有”也許是一份不再擁有的遺憾，也許更是一種成長(cháng)的美好�！霸僖矝](méi)有”里，有對往事的追求，有對現實(shí)的感懷，有對未來(lái)的期盼。
小學(xué)時(shí)我們最天真的時(shí)候，而只有到了初中，才懂得小學(xué)生活的美好。
記得，小學(xué)畢業(yè)那年。剛好是六一兒童節，學(xué)校為我們舉行了一場(chǎng)“畢業(yè)禮”。我好像那一天穿了一個(gè)白色的背心，兩邊有兩個(gè)花。穿著(zhù)一條剛買(mǎi)的牛仔褲。那時(shí)候，我們班的大多數同學(xué)落淚了。那時(shí)候，我們想到了大多數同學(xué)的好。那個(gè)時(shí)候，也許是我們最天真的時(shí)候，但是現在，我再也沒(méi)有那個(gè)時(shí)候的天真。
一個(gè)漫長(cháng)的暑假過(guò)去了，我來(lái)到一個(gè)新的.學(xué)校，到了一個(gè)新的集體，我們都剛來(lái)，誰(shuí)也不認識誰(shuí)，很生疏，但是幾天過(guò)去以后，就互相認識了，再也沒(méi)有了那個(gè)時(shí)候的生疏。
大約又過(guò)了一個(gè)月，我開(kāi)始懷念小學(xué)，發(fā)現小學(xué)時(shí)代很美好�？赡芤驗殚L(cháng)大了，我的心里沒(méi)有了小學(xué)的天真，沒(méi)有了那個(gè)愛(ài)笑的我。沒(méi)有了那個(gè)可愛(ài)的我。我想回到過(guò)去，但我也渴望長(cháng)大。因為只有長(cháng)大以后，才能實(shí)現我心中那個(gè)美麗的夢(mèng)。只有，回到小學(xué)，才知道，一定要珍惜現在擁有的，因為世界上有太多個(gè)“再也沒(méi)有”。所以我們只有渴望未來(lái)，我們還有太多的路要走，還有許多的回憶，我們一定要珍惜現在所擁有的，渴望未來(lái)。
現實(shí)，就是這么的殘酷，但也是這么的美好。我們要接受現實(shí)。有許多的“再也沒(méi)有”。就有許多的路等著(zhù)我們去闖。
我們只有經(jīng)歷了“再也沒(méi)有”，才能有現在。世上沒(méi)有不散的宴席。我們一定要加油，既然經(jīng)歷了再也沒(méi)有，那我們一定要創(chuàng )立出美好的現在，實(shí)現渺遠未來(lái)的夢(mèng)想。
我們一定要加油，創(chuàng )立出未來(lái)的夢(mèng)，讓現在過(guò)得更好�；貞浢篮玫倪^(guò)去，世界上有許多的“再也沒(méi)有”。所以我們要適應現在，望向未來(lái)。
再也沒(méi)有作文 篇13
初二來(lái)到后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)那張熟悉的笑臉。她走了，轉學(xué)去了天津。
初一時(shí)，她是個(gè)典型的“愛(ài)問(wèn)狂”，除了這點(diǎn)，她似乎是完美的：樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、溫柔，每天都制造一堆問(wèn)題還要逐個(gè)解決。于是坐在她身邊的我就理所當然成為了她的“解題工具”。但不知什么時(shí)候開(kāi)始，我已經(jīng)習慣了這種生活：每天通過(guò)她的問(wèn)題來(lái)鞏固我的學(xué)習，而她也得到了答案。
時(shí)間就這樣慢慢過(guò)去，她腦中的題海也被我用“畢生”所學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)補齊。而她的樂(lè )觀(guān)與溫柔也深深影響了我。
記得有一次，我在考試中慘遭重創(chuàng )，而她則比我好的不止一點(diǎn)兩點(diǎn)。平時(shí)一直用好成績(jì)打擊她的我看到她拿著(zhù)試卷向我走來(lái)，突然打了個(gè)寒顫�？墒聦�(shí)并沒(méi)有像我想的那樣發(fā)生，她拿試卷過(guò)來(lái)卻是為了幫我講錯題，隨著(zhù)她的講解，我突然意識到，這些錯題絕大多數都是我與她講過(guò)的。
于是，從此之后，我與她從我單方面我幫助她，變成了互幫互助共同進(jìn)步。果不其然，初一升級考試，我和她均取得了優(yōu)異的成績(jì)。
初二開(kāi)學(xué)，卻再也沒(méi)有看到她的`身影，只有墻上一張照片依稀記錄下了她模糊的面容……
時(shí)隔一個(gè)月，補習班里又迎來(lái)了一個(gè)新的同學(xué)，老師介紹他的名字，聽(tīng)到了熟悉的兩個(gè)字，我不由得回頭望去，看到的卻不是她，而是一個(gè)大男孩！
這到底是怎么回事？身材沒(méi)我高，笑起來(lái)會(huì )有酒窩、一向喜歡問(wèn)題的“問(wèn)題女生”，卻變成了身高比我高多了還有點(diǎn)靦腆的大男孩！如果只是名字重音還罷了，可為什么連字都一樣？這樣一個(gè)明顯為女性而生的名字怎么會(huì )用在他的身上？
其實(shí)我心里完全明白，她不可能再回來(lái)了。而1406班，也再也不會(huì )出現她的身影，那就放棄吧！讓關(guān)于她的記憶都隨風(fēng)飄去。
我走向那個(gè)與她重名的男孩，伸出手來(lái)，說(shuō)“你好，交個(gè)朋友吧”……
再也沒(méi)有作文 篇14
當我坐在教室，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的吵鬧聲與電扇吹出來(lái)的呼呼聲，突然就很想你，小小。
我懷念我們曾經(jīng)一起看過(guò)的天空。
夕陽(yáng)太好。我們都是慢性子的人，一起走在放學(xué)回家的路上。天空被夕陽(yáng)染得緋紅，鍍著(zhù)深淺不一的顏色，每一座建筑物都被勾勒出了金邊。我們并排沉默著(zhù)，你突然指向天邊的云，沖我說(shuō)：“這像不像‘紅燒云’？”我愣了愣神，說(shuō)：“什么‘紅燒云’？這明明應該是‘火燒云’。你想‘紅燒’想多了吧？”你張大了嘴，一臉“恍然大悟”地看著(zhù)我，然后我們一起大笑。在笑出眼淚之后，我說(shuō)：“真想拍下這么美的云�！蹦阈χ�(zhù)應和，在橘光中我們并排前行。
然而云彩多變化，你我亦如此。
你不知為什么而逃避，你的勇氣消失殆盡。留給我的，只有一個(gè)遙遠的背影。
我從操場(chǎng)走過(guò)，遠遠就看到你站在校門(mén)口的背影。你媽媽似乎在講些什么，你安靜地站著(zhù)。你低著(zhù)頭，平日高揚的馬尾辮此時(shí)也低垂下來(lái)，接著(zhù)，你就被媽媽領(lǐng)走了。我站在那兒，看著(zhù)你的背影消失在拐角。你沒(méi)有回頭望一眼校園，那背影竟讓我覺(jué)得有些陌生。我回過(guò)神來(lái)，抬頭望望天空，沖身旁等得不耐煩的伙伴說(shuō)：“你看這云�！�
你看這云，又朝著(zhù)遠方飄去了，它已沒(méi)有原來(lái)的形狀了。而我的身邊，再也沒(méi)有那個(gè)陽(yáng)光快樂(lè )的你了。
我抬頭看向教室外。前幾天下過(guò)雨，天很藍，云也是絲絮狀。云就這樣漫無(wú)目的地飄著(zhù)，飄著(zhù)。
許多人拿你當反面教材。他們提醒我說(shuō)，千萬(wàn)別像你一樣，因為一點(diǎn)學(xué)習上的負擔就盲目逃避�？烧媸沁@樣嗎，小��？真的只是因為學(xué)習負擔大？我不信。你是會(huì )在令人窒息的困境中堅持不懈、勇奪第一的'人啊。小小，究竟是什么東西奪去了你對未來(lái)的美好期望，讓你成為一個(gè)再也沒(méi)有勇氣的人？
我又想起一句歌詞來(lái)：“我擁有的都是僥幸啊，我失去的都是人生�！蹦敲�，我自己呢？
我所失去的，再也沒(méi)有的，或許只是一段舊時(shí)光的記憶，一個(gè)知心好友；而你，小小，你再也沒(méi)有的，卻是精神上的真正理解和支持��！
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