讀后感的作文[經(jīng)典10篇]
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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讀后感的作文 篇1
《悲慘世界》是法國偉大的現實(shí)主義作家雨果最著(zhù)名的作品之一。它描寫(xiě)了法國大革命前夕社會(huì )各階層人民的不同命運，反映了當時(shí)社會(huì )的重重矛盾，歌頌了人性的善良與純真，鞭撻了統治階級和上流社會(huì )的相互傾軋的丑惡現象。
但，即使在這樣一個(gè)黑暗不公的社會(huì )里，卻有一個(gè)始終與丑惡勢力相抗衡的人--冉阿讓。也許正是他的博愛(ài)、寬容及其高尚的靈魂，又重新喚回了人們內心深處的良知。
在他25歲時(shí)，就因為打破一塊玻璃偷拿了一個(gè)面包而被判19年的苦役。而當他經(jīng)歷長(cháng)期牢獄之苦，終于獲得自由時(shí)，卻由于他曾經(jīng)是個(gè)苦役犯而無(wú)法被社會(huì )所接受。但他卻用實(shí)際行動(dòng)向世人證明，他作為一個(gè)曾經(jīng)的苦役犯的人性美。在當時(shí)，也許有的人只愛(ài)自己，愛(ài)自己的親人，愛(ài)自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛(ài)卻是給世上所有可憐的`人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。他曾經(jīng)是一個(gè)擁有無(wú)數財產(chǎn)的市長(cháng)，可他卻把絕大多數的錢(qián)都捐給了慈善機構和窮人們。以至于他往往出門(mén)時(shí)口袋里裝滿(mǎn)了錢(qián)，回來(lái)時(shí)又都空了。除此之外他還經(jīng)常把面包送給挨餓的人，把衣服送給挨凍的人；到處訪(fǎng)貧問(wèn)苦。也許他并不算是完美的，出獄后，他在晚上想打死好心收留他的善良的神父。但老人待人真誠，酣然睡在一個(gè)苦役犯旁邊的卓絕胸懷，深深地震撼了冉·阿讓?zhuān)顾罩?zhù)鐵釬的手慢慢地放了下來(lái)。于是他偷走了銀器逃出了神父家。當冉·阿讓被抓住時(shí)，神父并沒(méi)有指證他，反而又把兩支銀燭臺給了冉·阿讓?zhuān)λf(shuō)："不要忘記，永遠不要忘記您允諾過(guò)我，您拿了這些銀子是為了做一個(gè)誠實(shí)的人用的。"正是這句話(huà)和神父的所做所為喚醒了冉·阿讓的良心。他決定遵守自己的諾言，做一個(gè)誠實(shí)、正直、仁慈博愛(ài)的人。但他的缺點(diǎn)才更讓他顯得真實(shí)，更貼近人性。
有一位老人被壓在車(chē)下，整個(gè)車(chē)子的重量都壓在他的胸口上，此時(shí)除非誰(shuí)去把車(chē)子從下面撐起來(lái)，否則無(wú)法把他救出來(lái)。誰(shuí)有那么大的力量呢?人們都知道只有一個(gè)正在被通緝的苦役犯--冉阿讓?zhuān)庞心敲创蟮牧α�。當時(shí)身為"馬德蘭市長(cháng)"的冉阿讓正在旁邊，可他要是去救的話(huà)，等于承認自己就是冉阿讓�？梢遣痪然蚴窃侏q豫幾分鐘的話(huà)，那位老人就會(huì )死去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他還是冒著(zhù)可能被認出來(lái)的危險救下了老人。
又有一位老人，他被別人冤枉頂替冉阿讓被捕。當身為"馬德蘭市長(cháng)"的冉阿讓知道后再一次猶豫了。因為他知道真正的冉阿讓就是他自己！但如果他不承認的話(huà)，沒(méi)有第二個(gè)人會(huì )知道。況且他還是一個(gè)了不起的"市長(cháng)"。而那位老人只不過(guò)是個(gè)年過(guò)半百、毫無(wú)用處的人而已�？删驮谛寄俏焕先擞凶锏臅r(shí)候，他竟公然承認自己就是冉阿讓?zhuān)榇怂艞壛艘磺幸训玫降牡匚慌c榮華，以再一次進(jìn)那已經(jīng)呆了19年的牢房為代價(jià)，救下了那位又是毫無(wú)血緣關(guān)系的人
冉阿讓讓我一次又一次的震撼了，他的善良，體現出人性中的真，善，美。
讀后感的作文 篇2
這一篇文章里開(kāi)頭說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“人生就是一列開(kāi)往墳墓的列車(chē)，路途上會(huì )有很多站口，沒(méi)有一個(gè)人可以自始至終陪你走完，那會(huì )看到上上下下、來(lái)來(lái)往往的人�！�
是��！人生就是一列開(kāi)往墳墓的列車(chē)，比喻的太恰當了。人從生下來(lái)后，就踏上了這趟列車(chē)，從此，就開(kāi)始了人生漫漫的旅途，每到一個(gè)站口，上車(chē)的全部是清一色的幼小生命，而下車(chē)的則是不同年齡段的人，有嬰幼兒，有青少年，則更多的是中老年。在途中你可以接觸到形形色色、各種各樣的人物，但是，并沒(méi)有一個(gè)人完完全全、自始至終陪伴你走過(guò)人生的整個(gè)旅程，走到生命盡頭，只不過(guò)是陪伴你時(shí)間長(cháng)短的區分而已，在這個(gè)“過(guò)程”中，有些人可以伴你走過(guò)幾十年的風(fēng)雨歷程，才戀戀不舍的揮手告別，有些人則是伴你走過(guò)一小段旅途，來(lái)不及揮手道聲珍重，就急匆匆的'下車(chē)而去。
人生苦短，在這趟“列車(chē)”上，盡管相聚的時(shí)間有長(cháng)有短，關(guān)系處理的有好，有一般，不管是哪一種關(guān)系，終究是要分別的。既然有緣邂逅，那么就要珍惜這一段時(shí)間的情誼，讓友誼地久天長(cháng)，讓情誼成為永恒的記憶。不要為一些雞毛蒜皮的小事，弄得別別扭扭，弄的心里極不舒服，甚至彼此結下“梁子”，那就實(shí)在沒(méi)有意思。因為，人生就短短的幾十年，相陪相伴的人究竟能伴隨你走多遠，是個(gè)未知數，所以要特別珍重，相互間多加以體諒，理解萬(wàn)歲，把一切分歧、矛盾、意見(jiàn)、成見(jiàn)、隔閡、不愉快遠遠的拋在腦后，歡天喜地的過(guò)好每一天，在“旅途”上開(kāi)開(kāi)心心、愉愉快快的度過(guò)，使我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓社會(huì )更加穩定和諧，讓真、善、美、孝永存。
讀后感的作文 篇3
《童年》這本書(shū)的主人公是阿遼沙，它的主要內容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著(zhù)母親跟外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。
這是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母跟阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財、自私……他們的家里彌漫著(zhù)人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過(guò)著(zhù)心驚膽戰的`日子，只有他的母親跟外祖母疼愛(ài)他�？伤哪赣H在他十一歲時(shí)也去世了……后來(lái)阿遼沙又結識了知心朋友——"小茨岡"，兩人無(wú)話(huà)不談，結下了深深的友誼�？墒�，好景不長(cháng)，可憐的"小茨岡"被兩個(gè)兇狠的舅舅害死了。阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友。幾年后，最疼他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫(xiě)了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè )觀(guān)主義的思想光輝。
主人公阿廖沙沒(méi)有被艱辛、痛苦跟屈辱的生活所壓倒，他滿(mǎn)懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè )觀(guān)主義精神使作品在思想內容上帶上了積極的色彩。這本書(shū)不僅有嚴謹的藝術(shù)結構，也有出色的人物形象的塑造。
《童年》中高爾基成功地運用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險暴躁的外公、貪圖錢(qián)財的舅舅、冷漠無(wú)情的母親、善良慈祥的外婆、快樂(lè )能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛(ài)的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征，也是俄國苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛(ài)、善良、剛強，在十分嘈雜跟混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周?chē)�，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂(lè )的情調。書(shū)中高爾基通過(guò)她的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言、行動(dòng)以及引用大量民間歌謠、童話(huà)、故事等各種形式對其形象進(jìn)行全方面刻畫(huà)。
讀后感的作文 篇4
時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。對虛度時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，帶來(lái)的僅僅是空虛和懊悔。的確，這是我從課外讀《流浪漢的故事》書(shū)中的深受感受。
一個(gè)流浪漢一生都在浪費，浪費了自己的學(xué)業(yè)、家產(chǎn)，也浪費了時(shí)間光老人給予的時(shí)間。時(shí)光老人格外開(kāi)恩，再一次給了他青春，但他依然虛度著(zhù)他的青春。最后，他還是一無(wú)所獲。時(shí)光老人臨走時(shí)的最后一小句話(huà)讓我感受最深。心潮起伏，他說(shuō)：“我就算給你再多的青春，你也不會(huì )擁有真正的生命�！闭嬲�.生命？是啊，只有合理利用時(shí)光老人給予的時(shí)間，一生沒(méi)有什么值得懊悔的事，那才是擁有了真正的生命！ 看著(zhù)文中那個(gè)后悔過(guò)去的流浪漢，不禁又讓我想起了我們敬愛(ài)的雷鋒叔叔。他一生只有短短的22年，但在這22年之中，他把每天24小時(shí)安排得那么緊迫。在值班，出車(chē)之余，還不忘發(fā)揚他那“釘子精神”，擠出時(shí)間看書(shū)、學(xué)習，他是多么勤奮的人哪，他把時(shí)光老人給予的時(shí)間利用的那么充分，這難道不是擁有了真正的生命嗎？
時(shí)間是寶貴的，時(shí)間又是短暫的。我會(huì )用我一生的時(shí)間，做有用、做有用的人，我相信，我會(huì )是一個(gè)珍惜時(shí)間的人！
……
讀后感的作文 篇5
護寶記是一個(gè)關(guān)于寶藏的故事，講述一群負有特殊使命的紅軍小戰士奉命埋葬一批財物，并為保護這批財物竭盡全力與敵人抗爭周旋，與大自然搏斗。在歷盡肉體和精神的極度痛苦后，他們熬過(guò)了三年不堪回首的`艱苦歲月�？僧斔麄冎匦伦叱龃笊綍r(shí)，卻發(fā)現自己要和曾是敵人的人站在同一隊列里。
行云流水般的語(yǔ)言和跌宕起伏的情節，可以讓我感受到特殊年代紅軍小戰士純真的信念和特殊的使命感。
讀后感的作文 篇6
人人都羨慕那高薪水的推銷(xiāo)員，而世界第一推銷(xiāo)大師喬吉拉德的盛名讓人無(wú)不敬仰。風(fēng)光的背后是艱辛的歷程，一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)歷成就了一道大師，挫折擊不潰他，反而讓他愈戰愈堅，當初的走門(mén)串戶(hù)到后來(lái)的聲名遠揚，一滴滴的汗水是他成功的臺階�；蛟S應此，他才會(huì )更加的體驗客戶(hù)的感受，明白世間冷暖，幫助客戶(hù)成長(cháng)或解決客戶(hù)的煩惱，傾盡自己所能。他并不蔑視自己的顧客，無(wú)論他們的身份如何，憑扽待人，將每個(gè)人做為朋友對待，能讓我們處理好自己的人緣。也許他了解被人拒絕的失望與冷落，這也正教會(huì )了我們因該設身處地為他人著(zhù)想，理解他人的難處。他久經(jīng)滄桑，心靈認識那么的細膩，并不一定以營(yíng)銷(xiāo)為目的，并不勸客戶(hù)放棄自己的觀(guān)點(diǎn)，而是真心實(shí)意的幫助客戶(hù)。一束鮮花，一句真摯的'話(huà)語(yǔ)已默默地表明自己的心意�！岸Y輕情意重”小小的禮物也是維系關(guān)系的良好見(jiàn)證他讓我知道了，真摯的愛(ài)心，是一種內在的精神品質(zhì)他能直達人的心靈。他的成功正在于他有一顆尊重普通人的心，他的愛(ài)心體現在每一個(gè)細小的動(dòng)作上，超越了一個(gè)男人所具有的情懷。這部竟讓我想起中國那同樣充滿(mǎn)艱辛的歷程————《走西口》，一代人歷盡磨難，在那亂世中受盡磨難，忍氣吞聲，受人排擠，帶領(lǐng)全家經(jīng)商，正如同喬吉拉德一般，最終獲得那平靜的生活。即使是久經(jīng)磨難失去信心也應該毫無(wú)畏懼的嘗試。
喬吉拉德也有整理資料的習慣，不僅如此每個(gè)有成就的大學(xué)生也有良好的筆記整理�？磥�(lái)良好的習慣與學(xué)習方法是必不可少的。
他也會(huì )不失時(shí)機的幽默一下，讓緊張的交談變得活躍，是人的身心放松，讓人感覺(jué)舒服，有時(shí)候還能緩和緊張的氣氛，打破沉默和僵局。也許你現在已近了解了那辛勤的推銷(xiāo)員的歷程與艱辛，我們對待他們的態(tài)度也有所改變。
多少次的挫敗才最終成就了他們，唾罵的口水，無(wú)情的摔門(mén)抵擋不了他們的志氣，他們是生活的強者。
成功在于自己的努力。在未來(lái)的日子里，困難打不到我。我會(huì )像喬吉拉德一樣為了自己的夢(mèng)從不放棄！
讀后感的作文 篇7
作者雖然只是把小尼姑拉的課間時(shí)做的事情寫(xiě)出來(lái)，但幽默手法卻像一只有魔力的隱形手帶著(zhù)你深入故事，自己成為其中一員。
因為一個(gè)“歐今叔叔”的“紙鼻子”，小尼古拉貝學(xué)校處分，而她媽媽也因此變得臉色蒼白……小淘氣的生日禮物：照相機，又引起小風(fēng)波……其實(shí)，小尼古拉和他的伙伴們最討厭放假，也不是很喜歡學(xué)習（除阿年以外）。因為放假他們不能以齊玩游戲、搶亞三的零食、捉弄阿年、“沸湯”、校長(cháng)……
故事中的插圖是法國獨有的`繪圖方式，把人物的構型畫(huà)的動(dòng)感幽默，維妙維俏！法國漫畫(huà)與日本漫畫(huà)真是天淵之別！
完全不一樣的繪圖方式，各有各的優(yōu)點(diǎn)。
“沸湯”跟尼古拉夫人、先生的觀(guān)點(diǎn)完全不同�！胺袦笔遣怀姓J兒童獨特心理的學(xué)監；后者是持平等的心態(tài)與小尼古拉傾心交流，讓我們體會(huì )到一種全新的家庭教育理念。
這本書(shū)處處在張揚我們兒童的天性，呼喚兒童世界與成人世界的溝通。這也是這本書(shū)具有永久藝術(shù)魅力的根本原因。
讀后感的作文 篇8
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍在一起，永遠不會(huì )嘆氣�！笔前�，我們要愛(ài)上讀書(shū)，總有一本書(shū)，會(huì )讓你的心震撼不已，令你流淚，使你深思。
我讀過(guò)很多書(shū)，感人的，幽默的，喜慶的，本本讓我回味無(wú)窮。這本書(shū)的'作者，正是我最喜歡的——楊紅櫻。她寫(xiě)的書(shū)我幾乎都讀過(guò)了，總是那么童真、有趣。
《會(huì )唱歌的貓》主人公是二丫，可想而知，她是一只貓。二丫是笑貓與虎皮貓的其中一個(gè)孩子，也是最有靈性，有領(lǐng)悟、感悟能力的貓。故事主要講了二丫看見(jiàn)自己的好友——一只叫小白的狗找到了“工作”，又瞧見(jiàn)一位又聾又啞的賣(mài)報老人，因不會(huì )吆喝而生意冷冷清清。二丫下定決心要幫這位老人吆喝。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她終于學(xué)會(huì )了一句人話(huà)——“賣(mài)報、賣(mài)報、東南都市報——”�？墒�，當她有發(fā)現一位叫“依依”的女孩爸爸去世，媽媽成植物人時(shí)，二丫改變了目標，決心練習唱《魯冰花》，希望能用歌聲喚醒依依的媽媽。在奇跡下，依依母親終于復蘇了！
我愛(ài)這本書(shū)，因為它流暢、感人、有味。這本書(shū)真像一碗心靈熱湯，用種種事例與道理激勵著(zhù)你前進(jìn)。
我之所以要推薦這本書(shū)，因為它好比一股暖流，你一讀，它就涌進(jìn)你的心田，為你滋養、灌溉。
讀后感的作文 篇9
“不論做任何事，只要能完成一件你所擅長(cháng)的，其他的事都可迎刃而解”這個(gè)小故事對我們日后教育孩子所給的啟示在于：找出任何能夠給孩子正增強的地方，樹(shù)立起他的自自信心，讓這個(gè)自信心能夠連到無(wú)限多的自信心。我記得我小學(xué)時(shí)功課并不是很好，固然我不會(huì )自卑或自暴自棄，但也不會(huì )有努力圖進(jìn)步的積極心態(tài)。直到我六級時(shí)，我遇到了我的自然教師，她也教我們美勞，她十分觀(guān)賞我在美勞上的表現，常常將我的作品展現出來(lái)，以至拿進(jìn)來(lái)競賽。就由于我在這方面嘗到了勝利，贊譽(yù)，受肯定的滋味，所以，我為了希望我在其他方面也能取得相同的正加強，而開(kāi)端十分用功地讀書(shū)。自從那時(shí)分起，讀書(shū)對我不再是一件艱難的事。
我如今修的課程："美勞教材教法"的指導師也常在課堂上灌輸我們一個(gè)觀(guān)念：美勞或體育最能鼓舞那些在功課上表現不好的小孩，藉由藝能科的.表現，能夠協(xié)助他們培育自自信心。就像教師講義上說(shuō)的：傳統教育辦法最大的缺陷，在於運用嫌惡的控制，迫使孩子不敢再去做壞的行為，或不得不去做好的行為。一味的打壓與抑止，并不能培育出好的行為，它只是使學(xué)生表現出暫時(shí)性的行為出來(lái)，對好行為的培育(以及經(jīng)由限制過(guò)程學(xué)到某個(gè)行為時(shí)，所同時(shí)學(xué)到的心情)并沒(méi)有任何建立性的幫助。這點(diǎn)值得我們每一位教育工作者留意，或許就由于我們的多一點(diǎn)關(guān)心與付出，多一點(diǎn)的贊譽(yù)與鼓舞，孩子的終身就因而而有了很大的轉變。
另外一個(gè)小故事"禱告"所強調不要去干預他人的愛(ài)和禱告，要尊重他們。這點(diǎn)我想主要是在闡明不要自以為本人的理念與做法就是對的，而強行將它灌輸給他人。我們過(guò)去的教育強調"單一化"教學(xué)法，亦即用一套"規范的"形式，來(lái)教一切的人。但近代人本主義興起，取而代之的是"適性教育"的理念。教師不再是以上對下地強行灌輸行為原則，而是與學(xué)生站在你我對等的位置，根據他個(gè)人的需求來(lái)輔佐他學(xué)習與生長(cháng)。就像故事里的人物，禱告者是以他本人自身所體驗到的感受來(lái)祈禱，但是摩西卻要他超越本人的真實(shí)感受，做出所謂的"正確禱告"。這是把手腕目的化了，所謂正確的禱告，是為了協(xié)助我們說(shuō)出心里感受的一項"工具"，但是假如誤把這個(gè)"工具"當成內容，緊緊抓住不放，那就失去了它自身的真意了。這相似我們中國一句古語(yǔ)：盡信書(shū)，不如不讀書(shū)。
讀后感的作文 篇10
我買(mǎi)了一本漫畫(huà)，叫《嘻哈小天才》。
先來(lái)認識4個(gè)主角，看見(jiàn)女生會(huì )臉紅的毛小蒙，和他用廢棄零件拼湊的機器助手GIGI，和毛小蒙似乎有深仇大恨的葛琪琪，最后，還有老愛(ài)�？岷蛢�(yōu)秀的上官帥。
劇情一開(kāi)始是惹人哈哈大笑的，后來(lái)劇情越來(lái)越嚴肅了，從校園小事到與邪惡的上官集團爭奪能量源。
我覺(jué)得最好看的就是第68集《離別》，瑪麗博士從幻的.手里得到了能量源后，把幻殺了，但幻沒(méi)有死，變回了最原始的狀態(tài)。恰好，毛小蒙和GIGI等人趕到了這里，幻又變成了時(shí)空漩渦，把瑪麗等人吸入了時(shí)空漩渦。最后，剩下了毛小蒙和GIGI沒(méi)有被吸進(jìn)去，當GIGI想進(jìn)入時(shí)空漩渦找到葛琪琪等人，毛小蒙和GIGI知道了她的想法，和GIGI進(jìn)入了時(shí)空漩渦。第一部就此完結。
看完這些，給我最大的啟示就是他們都非常團結。也有令我生氣的地方。如，生化魔女瑪麗企圖破壞上官帥與他媽媽的感情，他爸爸讓他為了利益而不擇手段，變成一個(gè)只會(huì )服從的人，拋棄感情。
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