設計方案

設計方案8篇[熱]

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編幫大家整理的設計方案8篇，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　活動(dòng)一：集體舞《快樂(lè )圓舞曲》

　　活動(dòng)目標：

　　1、在熟悉音樂(lè )結構的基礎上學(xué)習蹉步動(dòng)作，完整合拍地隨音樂(lè )舞蹈。

　　2、利用已接觸過(guò)的簡(jiǎn)單動(dòng)作來(lái)提示新學(xué)習的舞蹈動(dòng)作。

　　3、注意避免在蹉步移動(dòng)時(shí)拉倒舞伴和被舞伴拉倒。

　　活動(dòng)準備：

　　手腕花、磁帶、錄音機

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習準備性律動(dòng)

　　1、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復習準備性律動(dòng)。

　　2、站成單圈，加入轉身、拍手動(dòng)作，再次復習律動(dòng)。

　　二、學(xué)習蹉步動(dòng)作

　　1、教師示范蹉步移動(dòng)動(dòng)作。

　　2、練習隨音樂(lè )的蹉步移動(dòng)。

　　3、聽(tīng)音樂(lè )完整練習A段動(dòng)作，理解準備動(dòng)作將會(huì )怎樣提示舞蹈的動(dòng)作方向。

　　4、兩兩結伴，探索擊掌和對轉方式。

　　三、完整隨音樂(lè )舞蹈

　　1、隨音樂(lè )將動(dòng)作完整練習。

　　2、加入姿態(tài)的要求完整練習。

　　活動(dòng)二：打擊樂(lè )《解放軍進(jìn)行曲》

　　活動(dòng)目標：

　　1、在學(xué)會(huì )旗操的基礎上，學(xué)習用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂(lè )器演奏《解放軍進(jìn)行曲》。

　　2、根據旗操的動(dòng)作、節奏型拍出節奏，探索大鼓的配器方案。

　　3、向解放軍學(xué)習，能以飽滿(mǎn)的精神參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)樂(lè )曲《解放軍》進(jìn)行曲

　　1、今天，我請大家聽(tīng)一首曲子，一邊聽(tīng)，一邊想，這是什么人在做什么事情?

　　2、解放軍是怎么走的?(請個(gè)別幼兒試試)

　　3、在教師帶領(lǐng)下，集體復習旗操。

　　4、轉換節奏型。

　　5、老師做旗操動(dòng)作，幼兒拍手轉換節奏。

　　二、使用樂(lè )器，幼兒看指揮練習

　　1、學(xué)習看老師的指揮。

　　2、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。

　　3、小結幼兒演奏情況，引導幼兒解決困難之處。

　　4、出示大鼓，探索應該加在什么位置上。

　　5、集體練習聽(tīng)音樂(lè )拍大鼓節奏。

　　6、請幼兒演奏大鼓，其余幼兒看指揮演奏樂(lè )器。

　　7、出示指揮棒，全體

　　幼兒起立模仿軍樂(lè )隊演奏。

　　活動(dòng)三：歌曲《兔子和狼》

　　活動(dòng)目標：

　　1、在熟悉旋律的基礎上，學(xué)習邊唱邊表演。

　　2、根據故事情節，在集體討論中提煉、填充歌詞。

　　3、體驗接納與被接納的快樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傾聽(tīng)故事，了解故事內容

　　1、教師講述故事。

　　2、通過(guò)提問(wèn)，回憶熟悉故事內容。

　　二、傾聽(tīng)旋律，提煉歌詞，詞曲匹配

　　1、傾聽(tīng)琴聲，了解旋律。

　　2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。

　　3、師生共同提煉歌詞。

　　4、教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。

　　三、邊唱邊表演，體驗接納與被接納的`快樂(lè )

　　1、分角色表演歌曲。

　　2、小結相互接納的好處。

　　活動(dòng)四：樂(lè )律活動(dòng)《捉螃蟹》

　　活動(dòng)目標：

　　1、隨音樂(lè )合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。

　　2、知道音樂(lè )變化的時(shí)候教師和同伴的體態(tài)可以提示自己做出音樂(lè )匹配的動(dòng)作。

　　3、在做螃蟹橫行、躲藏的動(dòng)作時(shí)不影響同伴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)

　　1、今天，我們要玩一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲講的是一個(gè)小動(dòng)物，是誰(shuí)?(幼兒自由發(fā)言)

　　2、它有好多好多的腳?是誰(shuí)?

　　二、師生共同創(chuàng )編，學(xué)習游戲動(dòng)作(放音樂(lè ))

　　1、創(chuàng )編、學(xué)習螃蟹手腳跳舞的動(dòng)作。

　　2、創(chuàng )編、學(xué)習螃蟹橫行、吐泡泡的動(dòng)作。

　　3、創(chuàng )編、學(xué)習螃蟹撓癢癢、舞蹈的動(dòng)作。

　　4、在老師的帶領(lǐng)下，完整聽(tīng)音樂(lè )學(xué)習。

　　三、探索幼兒規則

　　1、傾聽(tīng)、捕捉音樂(lè )，創(chuàng )設游戲情景。

　　2、共同討論，確定游戲規則。

　　四、聽(tīng)音樂(lè )游戲

　　1、了解在動(dòng)作轉換時(shí)可以提示自己動(dòng)作的方法。

　　2、隨音樂(lè )游戲，注意不碰撞同伴。

　　六、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )舞蹈若干遍。

設計方案 篇2

　　一、電源

　　電子產(chǎn)品離不開(kāi)電源，做一個(gè)電子產(chǎn)品，電源的規劃尤為重要。從供電方式來(lái)看，電源分為電池供電和外部電源供電。

　　1.電池供電

　　電池可以分為常用堿性電池、鋰電池、蓄電池或者太陽(yáng)能電池。需要考慮電池是否是固定在殼子里的，還是可以隨意更換。需要考慮電池是否可以充電，以及電池的電壓、容量等。

　　選好電池供電方案后，我們需要做好電源電路的設計，比如鋰電池充電電路、主控MCU供電穩壓電路等。

　　2.外部供電

　　開(kāi)關(guān)電源供電、市電220V供電、交流380V供電等。

　　選好以后，就要做好，電源接入的接口，是否耐壓，是否好接入和斷開(kāi)等。

　　此外，電源電路還要做好防反接、防短路等措施。

　　二、主控功能電路

　　主控功能按照需求，看是否需要單片機，是否只用模擬電路即可完成。例如產(chǎn)生一個(gè)頻率可調的矩形波信號，只用模擬電路芯片555即可，用MCU也可以達到效果，只不過(guò)，在成本和程序設計、程序下載調試方面會(huì )浪費很多的人工成本。如果需要單片機，還要選擇單片機的引腳數、內部集成模塊、工作主頻速度、接口等是否滿(mǎn)足產(chǎn)品的需求，有時(shí)候，還不得不考慮開(kāi)發(fā)人員所掌握的單片機知識與定型型號的開(kāi)發(fā)時(shí)間的關(guān)系。

　　三、顯示

　　有些電子產(chǎn)品需要做顯示。顯示器件，可以有黑白屏、彩屏；LCD屏，TFT屏，OLED屏；數碼管，led燈；屏的大小，屏的耐摔性；室內用還是室外用等等。

　　四、外殼

　　需要考慮，是用現成的`通用外殼，還是自己設計的專(zhuān)有外殼。如果自己設計外殼，是需要根據電路板的安裝設計外殼，還是先設計好外殼以后，根據外殼設計電路板。例如，通用的3位數碼管顯示器，用通用的5053外殼即可；如果要設計一個(gè)mp3，就需要自己設計一個(gè)精美的外殼了。

設計方案 篇3

　　跳舞的小露珠

　　活動(dòng)目標：

　　1．欣賞散文，了解露珠與太陽(yáng)的關(guān)系。

　　2．尋找露珠的蹤跡

　　活動(dòng)準備：

　　1．自制太陽(yáng)一個(gè)；

　　2.幼兒人手一個(gè)露珠指偶。

　　3．在晨間鍛煉的時(shí)候在戶(hù)外觀(guān)察露珠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示小露珠。

　�。ㄒ唬┩暾�朗誦散文。

　　1．師幼戴上露珠指偶，互相打招呼。

　　2．每天早上，小露珠總是第一個(gè)醒來(lái)，它是個(gè)舞蹈家，你瞧——

　　3．教師完整朗誦散文。

　　4．大家喜歡小露珠嗎？。

　　5．小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的'草葉上、花朵上、田野上）。

　�。ǘ�）教師再次完整朗誦散文。

　　1．小露珠在等誰(shuí)呢？為什么？（太陽(yáng)總是第一個(gè)看見(jiàn)它跳舞）

　　2．小露珠突然不見(jiàn)了，它到哪里去了？它還回來(lái)嗎？為什么？

　　3．小露珠太可愛(ài)了，你們愿意讓自己變成它嗎？

　　4．讓幼兒把自己想象成小露珠進(jìn)入情境表演。（再次重復朗誦散文一遍，老師引導幼兒配合情境表演。）當聽(tīng)到“小露珠終于等到了太陽(yáng)”時(shí)，幼兒做騰空而起的動(dòng)作，表示小露珠變成水氣，升入空中。

　　二、說(shuō)說(shuō)小露珠的蹤跡

　　1．今天早晨，你們找到了小露珠了嗎？在哪里找到的？

　　2．你看到的小露珠是怎么樣的呢？

　　3．你覺(jué)得小露珠像什么呢？

　　4．小結：小露珠是熱空氣遇到冷空氣造成的�，F在請你和小露珠說(shuō)聲“明天見(jiàn)”，明天我們再去找找小露珠，好嗎？

設計方案 篇4

　　方案，即在案前得出的方法；將方法呈于案前，即為方案。幼兒園大班音樂(lè )游戲設計方案，我們來(lái)看看下文。

　　幼兒園大班音樂(lè )游戲設計方案《貼燒餅》

　　本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂(lè )請加扣扣：一零一四四八二八四一

　�。▊渥ⅲ阂魳�(lè )分為A、B兩段，B段音樂(lè )做為追逐跑的背景音樂(lè )。）

　　一、演唱部分動(dòng)作建議

　　A段樂(lè )曲演唱時(shí)幼兒拉手向一個(gè)方向走，中間一名幼兒做各種看、找等動(dòng)作。

　　游戲玩法建議

　　1、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊圍圓圈走，中間的幼兒做四處張望的動(dòng)作。

　　2、當唱到“嘗”時(shí)，圓圈上的幼兒兩兩相抱變成“燒餅”，中間的幼兒要設法抓到落單的幼兒，而落單幼兒則需要設法不讓對方抓到。

　　3、當音樂(lè )進(jìn)入B段時(shí)，啟發(fā)幼兒相互“解救”落單兒的幼兒，促使游戲的難度加深。

　　二、教學(xué)活動(dòng)建議

　　【活動(dòng)目標】

　　1、掌握游戲的規則和玩法，能在情境中跟隨音樂(lè )邊唱邊進(jìn)行游戲。

　　2、在游戲難度加深時(shí)，能機智靈活的?救人，并保護自己不被吃掉。

　　3、體驗游戲的快樂(lè )、和同伴團結協(xié)作。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、開(kāi)始部分

　　談話(huà)導入，引起幼兒興趣。

　　(1)教師自我介紹，請小朋友介紹成都的傳統美味小吃。

　　(2)觀(guān)看視頻《舌尖上的開(kāi)封》，了解開(kāi)封小吃“燒餅”的制作過(guò)程。

　　2、基本部分

　　(1)在情景創(chuàng )設中熟悉童謠節奏和歌詞內容。

　　指導語(yǔ)：a、今天我們一起玩一個(gè)關(guān)于燒餅的游戲：（聽(tīng)歌謠、討論歌詞）。

　　b、灰太狼也想吃我們香香的`燒餅，你們敢不敢試—試和灰太狼一起玩這個(gè)《貼燒餅》的游戲？ c、先聽(tīng)我講游戲的玩法和規則：…．．我講明白了嗎？誰(shuí)還有問(wèn)題？

　　d、開(kāi)始游戲：（引導幼幾拉一個(gè)大圓圈圍成一個(gè)烤爐）燒餅咸燒餅香，燒餅圓圓像太陽(yáng)；燒餅咸燒餅香，燒餅烤好我先嘗；（誰(shuí)落單誰(shuí)被灰太狼吃掉）

　　(2)跟音樂(lè )玩3-4遍游戲，逐步感知游戲規則。

　　在游戲過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)引導、糾正，強調游戲規則。

　　如：只有兩片燒餅貼在一起才不會(huì )被吃掉，三人抱在一起是犯規。

　　(3)加深游戲難度，增加“救人”環(huán)節：

　　指導語(yǔ)：“我們不能看著(zhù)小燒餅被灰太狼吃掉，我們要想辦法救他��！”

　　增加新的玩法和規則一一一教師示范游戲、講解規則，玩3—4遍。

　　3、結束部分：邀請客人老師共同游戲，活動(dòng)自然結束。

　　三、友情提示

　　1、在游戲活動(dòng)環(huán)節，教師可以逐步加入游戲元素，先幫助幼兒了解在“嘗”時(shí)要快速兩兩結伴的游戲玩法，并游戲。然后再加入B段中相互“解救”的游戲玩法。

　　2、可以配合“家鄉美食”主題活動(dòng)，引發(fā)幼兒對各種特色美食的興趣，幫助幼兒了解不同美食、小吃的特點(diǎn)。

設計方案 篇5

　　為了豐富公司員工和家屬們的業(yè)余文化生活，促進(jìn)交流，使大家開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )渡過(guò)一個(gè)難忘美好的20xx年元旦，建議公司組織一系列的迎元旦活動(dòng)，具體的活動(dòng)如下：

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日中午12：00---17:30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：(定場(chǎng)地較大的場(chǎng)所進(jìn)行，會(huì )餐除外)

　　參與活動(dòng)人員：全體員工及家屬

　　活動(dòng)內容：

　　一、歡樂(lè )大家庭活動(dòng)

　　(一)、舉行公司元旦團拜會(huì )

　　由公司領(lǐng)導致辭，團拜會(huì )結束后，進(jìn)行團圓大會(huì )餐。

　　(二)、派送家屬慰問(wèn)金

　　在大會(huì )餐進(jìn)行的過(guò)程中，由公司給員工家屬(1位)派送慰問(wèn)金(200元/人)。

　　二、游園活動(dòng) (該項活動(dòng)在會(huì )餐結束后進(jìn)行)，項目如下：

　　(一)、部門(mén)組合團隊游戲：

　　1、你來(lái)比劃，我來(lái)猜

　　每個(gè)部門(mén)選出2人，游戲以?xún)扇藶閱挝�。先自由選擇題目的類(lèi)別(成語(yǔ)、水果、體育器材、學(xué)習用具、電器、食品、日常用品等)。一人看詞語(yǔ)，一人比劃，由他的搭檔猜出比劃者比劃的是什么詞語(yǔ)。限時(shí)一分鐘，一組10題，答對題最多者獲勝。

　　游戲規則：①主持人在桌子后面出示題目，表演者正對著(zhù)主持人 看題目，猜詞語(yǔ)者背對著(zhù)桌子，不能看題，否則該詞語(yǔ)算棄權;②表演者對于難表演的詞語(yǔ)，可喊“過(guò)”，直接進(jìn)入下一題;(3)表演者可通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)等各種方式表演，但說(shuō)的話(huà)中不能含有該題目中的任何一字或

　　相同讀音，否則該題視為棄權;(4)旁人不能提示，否則也視為棄權。

　　2、齊家抬一桿：每組選出5名隊員，面對觀(guān)眾站成一排，主持人將一條桿子橫放前面，每人伸出一根食指支撐桿子，不許用手勾，手指不得離開(kāi)桿子，手指離桿算違規，重新再來(lái)，手指離桿兩次或桿子掉地任務(wù)失敗，主持人放手后進(jìn)行計時(shí)，撐住桿子時(shí)間越久的`小組得獎。

　　3、三心二意數豆子：主持人隨機抓取一把豆子，一組選出兩名

　　隊員，一個(gè)提問(wèn)題，另一個(gè)邊數豆子邊回答問(wèn)題，在規定的時(shí)間內數完豆子和問(wèn)完所有的問(wèn)題。

　　(二)、打擂臺游戲

　　1、 猜碼：

　　一組;3局2勝出線(xiàn)，前2名積分高者晉級。

　　(2)獎勵方法：獎前8名，分別為100元、90元、80元、70元、60元、50元、40元、30元。

　　2、色盅：

　　(1)比賽方法、規則：“色盅”分組進(jìn)行淘汰賽，每2人為一組，比賽的2為選手對搖10次，勝局超過(guò)5次的晉級。

　　(2)獎勵方法：獎前7名，分別為分別為100元、80元、70元、60元、50元、40元、30元。

　　1、夾玻珠 (勛章值：2枚)

　　游戲者手執一雙筷子向盤(pán)中夾珠子，在指定的時(shí)間內(一分鐘)，夾起十五個(gè)得獎。

　　2、飛鏢(勛章值：4枚)

　　每人一次投3鏢，20環(huán)以上得獎。

　　3、吹硬幣(勛章值：5枚) (1)比賽方法、規則：采用淘汰賽分組進(jìn)行比賽，每3人為

　　(三)、個(gè)人自由組合游戲

　　一分鐘吹翻15枚5分錢(qián)硬幣，必須把硬幣的另一面吹翻過(guò)來(lái)，達到得獎。

　　4、套鴨子

　　每人套6次，根據套中距離遠近給予飲料、啤酒、工藝品、活鴨等等不同的獎勵。(套活鴨必須完全套中脖子)

　　各種獎品對應一定的勛章值，通過(guò)收集以上項目所得勛章兌取獎品，除了游戲項目(4)套鴨子外。獎品有餅干、糖果、飲料、巧克力、醬油、雞精、牙膏、香皂、洗衣粉、洗潔凈、小相冊等。

　　三、幸運大抽獎(該項在其他游園活動(dòng)結束后進(jìn)行)

　　分兩組進(jìn)行，一組是成人組，一組是少年兒童組。每人按預先確定 的號碼順序先后進(jìn)行抽獎。成人組的獎品設一、二、三等獎，獎品是現金(或是小家電)，少年組的獎品是大禮包。

設計方案 篇6

　　1 市場(chǎng)分析

　　[說(shuō)明：做運營(yíng)必須能夠把握市場(chǎng)的發(fā)展，如果需要，請描述一下自己負責產(chǎn)品的市場(chǎng)情況。]

　　2 活動(dòng)主題

　　[說(shuō)明：填寫(xiě)活動(dòng)的主題，要求主題一定要簡(jiǎn)潔、清晰明確、有吸引力。]

　　3 活動(dòng)目的

　　[說(shuō)明：活動(dòng)的'主要目的]

　　4 活動(dòng)時(shí)間

　　[說(shuō)明：活動(dòng)執行的時(shí)間段。]

　　5 效果預期和目標

　　5.1 效果預期

　　[說(shuō)明：預期的可以到達的效果。]

　　5.2 數字目標

　　6 活動(dòng)詳細情況

　　6.1 參與產(chǎn)品

　　[說(shuō)明：說(shuō)明本活動(dòng)涉及的產(chǎn)品，及其配合程度。]

　　6.2 活動(dòng)詳細說(shuō)明

　　[說(shuō)明：詳細說(shuō)明活動(dòng)的實(shí)施方式。]

　　6.3 獎項設置

　　[說(shuō)明：獎項和獎品設置]

　　7 市場(chǎng)推廣建議

　　[說(shuō)明：針對本次活動(dòng)，提出市場(chǎng)推廣方面的想法和建議。]

　　7.1 站內推廣

　　7.2 站外推廣

　　8 活動(dòng)任務(wù)安排計劃

　　9 預算明細表

設計方案 篇7

　　一、國外電子商務(wù)物流解決方案

　　1.美國的物流中央化

　　物流中央化的美國物流模式強調“整體化的物流管理系統”，是一種以整體利益為重，沖破按部門(mén)分管的體制，從整體進(jìn)行統一規劃管理的管理方式。在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面，物流管理包括分配計劃、運輸、倉儲、市場(chǎng)研究、為用戶(hù)服務(wù)五個(gè)過(guò)程;在流通和服務(wù)方面，物流管理過(guò)程包括需求預測、訂貨過(guò)程、原材料購買(mǎi)、加工過(guò)程，即從原材料購買(mǎi)直至送達顧客的全部物資流通過(guò)程。

　　2.日本的高效配送中心

　　物流過(guò)程是生產(chǎn)——流通——消費——還原(廢物的再利用及生產(chǎn)資料的補足和再生產(chǎn))。在日本，物流是非獨立領(lǐng)域，由多種因素制約。物流(少庫存多批發(fā))與銷(xiāo)售(多庫存少批發(fā))相互對立，必須利用統籌來(lái)獲得整體成本最小的效果。物流的前提是企業(yè)的銷(xiāo)售政策、商業(yè)管理、交易條件。銷(xiāo)售訂貨時(shí)，交貨條件、訂貨條件、庫存量條件對物流的結果影響巨大。流通中的物流問(wèn)題已轉向研究供應、生產(chǎn)、銷(xiāo)售中的物流問(wèn)題方向。

　　3.適應電子商務(wù)的全新物流模式——物流代理

　　物流代理(Third Party Logistics，縮寫(xiě)為T(mén)PL，即第三方提供物流服務(wù))的定義為：“物流渠道中的專(zhuān)業(yè)化物流中間人，以簽訂合同的方式，在一定期間內，為其他公司提供的所有或某些方面的物流業(yè)務(wù)服務(wù)�！�

　　從廣義的角度以及物流運行的角度看，物流代理包括一切物流活動(dòng)，以及發(fā)貨人可以從專(zhuān)業(yè)物流代理商處得到的其他一些價(jià)值增值服務(wù)。提供這一服務(wù)是以發(fā)貨人和物流代理商之間的正式合同為條件的。這一合同明確規定了服務(wù)費用、期限及相互責任等事項。

　　狹義的物流代理專(zhuān)指本身沒(méi)有固定資產(chǎn)但仍承接物流業(yè)務(wù)，借助外界力量，負責代替發(fā)貨人完成整個(gè)物流過(guò)程的一種物流管理方式。

　　物流代理公司承接了倉儲、運輸代理后，為減少費用的支出，同時(shí)又要使生產(chǎn)企業(yè)覺(jué)得有利可圖，就必須在整體上盡可能地加以統籌規劃，使物流合理化。

　　二、國外先進(jìn)的電子商務(wù)物流模式案例

　　美國的物流配送業(yè)發(fā)展起步早，經(jīng)驗成熟，尤其是信息化管理程度高，對我國物流發(fā)展有很大的借鑒意義。

　　美國物流配送形式示意圖：

　　1.美國配送中心的類(lèi)型

　　從本世紀60年代起，商品配送合理化在發(fā)達國家普遍得到重視。為了向流通領(lǐng)域要效益，美國企業(yè)采取了以下措施：一是將老式的倉庫改為配送中心;二是引進(jìn)電腦管理網(wǎng)絡(luò )，對裝卸、搬運、保管實(shí)行標準化操作，提高作業(yè)效率;三是連鎖店共同組建配送中心，促進(jìn)連鎖店效益的增長(cháng)。美國連鎖店的配送中心有多種，主要有批發(fā)型、零售型和倉儲型三種類(lèi)型。

　　(1)批發(fā)型

　　美國加州食品配送中心是全美第二大批發(fā)配送中心，建于1982年，建筑面積10萬(wàn)平方米，工作人員20xx人左右，共有全封閉型溫控運輸車(chē)600多輛，1995年銷(xiāo)售額答20億美元。經(jīng)營(yíng)的商品均為食品，有43000多個(gè)品種，其中有98%的商品由該公司組織進(jìn)貨，另有2%的商品是該中心開(kāi)發(fā)加工的商品，主要是牛奶、面包、冰激凌等新鮮食品。該中心實(shí)行會(huì )員制。各會(huì )員超市因店鋪的規模大小不同、所需商品配送量的不同，而向中心交納不同的會(huì )員費。會(huì )員店在日常交易中與其他店一樣，不享受任何特殊的待遇，但可以參加配送中心的定期的利潤處理。該配送中心本身不是盈利單位，可以不交營(yíng)業(yè)稅。所以，當配送中心獲得利潤時(shí)，采取分紅的形式，將部分利潤分給會(huì )員店。會(huì )員店分得紅利的多少，將視在配送中心的送貨量和交易額的多少而定，多者多分紅。

　　該配送中心主要靠計算機管理。業(yè)務(wù)部通過(guò)計算機獲取會(huì )員店的訂貨信息，及時(shí)向生產(chǎn)廠(chǎng)家和儲運部發(fā)出要貨指示單;廠(chǎng)家和儲運部再根據要貨指示單的先后緩急安排配送的先后順序，將分配好的貨物放在待配送口等待發(fā)運。配送中心24小時(shí)運轉，配送半徑一般為50公里。

　　該配送中心與制造商、超市協(xié)商制定商品的價(jià)格，主要依據是：(a)商品數量與質(zhì)量;(b)付款時(shí)間，如在10天內付款可以享受2%的價(jià)格優(yōu)惠;(c)配送中心對各大超市配送商品的加價(jià)率，根據商品的品種、檔次不同以及進(jìn)貨量的'多少而定，一般為2.9%～8.5%。

　　(2)零售型

　　美國沃爾瑪商品公司的配送中心是典型的零售型配送中心。該配送中心是沃爾瑪公司獨資建立的，專(zhuān)為本公司的連鎖店按時(shí)提供商品，確保各店穩定經(jīng)營(yíng)。該中心的建筑面積為12萬(wàn)平方米，總投資7000萬(wàn)美元，有職工120xx人;配送設備包括20xx車(chē)頭、400節車(chē)廂、13條配送傳送帶，配送場(chǎng)內設有170個(gè)接貨口。中心24小時(shí)運轉，每天為分布在紐約州、賓夕法尼亞州等6個(gè)州的沃爾瑪公司的100家連鎖店配送商品。

　　該中心設在100家連鎖店的中央位置，商圈為320公里，服務(wù)對象店的平均規模為1.2萬(wàn)平方米。中心經(jīng)營(yíng)商品達4萬(wàn)種，主要是食品和日用品，通常庫存為4000萬(wàn)美元，旺季為7000萬(wàn)美元，年周轉庫存24次。在庫存商品中，暢銷(xiāo)商品和滯銷(xiāo)商品各占50%，庫存商品期限超過(guò)180天為滯銷(xiāo)商品，各連鎖店的庫存量為銷(xiāo)售量的10%左右。1995年，該中心的銷(xiāo)售額為20億美元。

　　在沃爾瑪各連鎖店銷(xiāo)售的商品，根據各地區收入和消費水平的不同，其價(jià)格也有所不同�？偣�司對價(jià)格差價(jià)規定了上下限，原則上不能高于所在地區同行業(yè)同類(lèi)商品的價(jià)格。

　　(3)倉儲型

　　美國福來(lái)明公司的食品配送中心是典型的倉儲式配送中心。它的主要任務(wù)是接受美國獨立雜貨商聯(lián)盟加州總部的委托業(yè)務(wù)，為該聯(lián)盟在該地區的350家加盟店負責商品配送。該配送中心建筑面積為7萬(wàn)平方米，其中有冷庫、冷藏庫4萬(wàn)平方米，雜貨庫3萬(wàn)平方米，經(jīng)營(yíng)8.9萬(wàn)個(gè)品種，其中有120xx品種是美國獨立雜貨商聯(lián)盟開(kāi)發(fā)的，必須集中配送。在服務(wù)對象店經(jīng)營(yíng)的商品中，有70%左右的商品由該中心集中配送，一般鮮活商品和怕碰撞的商品，如牛奶、面包、炸土豆片、瓶裝飲料和啤酒等，從當地廠(chǎng)家直接進(jìn)貨到店，蔬菜等商品從當地的批發(fā)市場(chǎng)直接進(jìn)貨。

　　2.美國配送中心的運作流程

　　美國配送中心的庫內布局及管理井井有條，使繁忙的業(yè)務(wù)互不影響，其主要經(jīng)驗是：

　　(1)庫內貨架間設有27條通道，19個(gè)進(jìn)貨口;

　　(2)以托盤(pán)為主，4組集裝箱為一貨架;

　　(3)商品的堆放分為儲存的商品和配送的商品，一般根據商品的生產(chǎn)日期、進(jìn)貨日期和保質(zhì)期，采取先進(jìn)庫的商品先出庫的原則，在存貨架的上層是后進(jìn)的儲存商品，在貨架下層的儲存商品是待出庫的配送商品;

　　(4)品種配貨是數量多的整箱貨，所以用叉車(chē)配貨;店配貨是細分貨，小到幾雙一包的襪子，所以利用傳送帶配貨;

　　(5)輕量、體積大的商品(如衛生紙等)，用叉車(chē)配貨，重量大、體積小的商品用傳送帶配貨;

　　(6)特殊商品存放區，如少量高價(jià)值的藥品、滋補品等，為防止丟失，用鐵絲網(wǎng)圈起，標明無(wú)關(guān)人員不得入內。

設計方案 篇8

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　9月8日——9月10日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xxx

　　活動(dòng)目的：

　　1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節日。

　　2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖老師的'親切。

　　3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛(ài)心花環(huán)以表示對老師的尊敬。

　　活動(dòng)內容：

　　活動(dòng)一：兒歌《幼兒園像我家》

　　要點(diǎn)：幼兒在通過(guò)背誦兒歌的同時(shí)，再次感受到老師媽媽對他們的關(guān)愛(ài)，萌發(fā)喜愛(ài)老師的意愿。

　　活動(dòng)二：歌曲《老師，老師，我愛(ài)您》

　　要點(diǎn)：幼兒在感受3/4拍的音樂(lè )的同時(shí)用自然的聲音演唱歌曲，并在歌曲中變現出對老師的敬愛(ài)之情。

　　活動(dòng)三：《美麗花環(huán)送“媽媽”》

　　要點(diǎn)：幼兒用涂色繪畫(huà)小花的形式，表現出對老師媽媽的喜愛(ài)及尊敬。知道在幼兒園里應該聽(tīng)班里老師的話(huà)，每天應該主動(dòng)和老師們打招呼。

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