音樂(lè )作文

（精）音樂(lè )作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的音樂(lè )作文6篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文 篇1

　　周二晚上， “曉雯音樂(lè )學(xué)�！迸e行了一場(chǎng)班級音樂(lè )會(huì )。

　　我表演了很多的節目，有獨唱“芭比小娃娃”、合唱“最美的'花”，還有電子琴合奏“幸福拍手歌”，電子琴獨奏“送你一支玫瑰花”和“青春舞曲”，贏(yíng)得了家長(cháng)們的掌聲和喝彩！

　　我們還做了許多游戲，我玩得非常開(kāi)心，最后還抽到了一個(gè)大獎呢。

音樂(lè )作文 篇2

　　李斯特走了，但《第一鋼琴協(xié)奏曲》依然在；莫扎特在貧困交加中去世了，但《小夜曲》依然在；海頓不在了，但《降E大調協(xié)奏曲》依然在……音樂(lè )家們都離去了，但古典音樂(lè )依然在。究其根本，是音樂(lè )家的靈魂依然在。音樂(lè )家們的音樂(lè )魂，感染著(zhù)我，讓我沉浸于古典音樂(lè )。古典音樂(lè )依然在，音樂(lè )之美依然在。聽(tīng)莫扎特，總為他輕快的《小夜曲》所折服，華美優(yōu)雅的宮廷樂(lè )曲從這位偉大的音樂(lè )家指尖傾瀉而出，不再為貴人達官們創(chuàng )作，而只書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己永遠不向困難低頭的高貴。這樣一位貧窮卻高貴典雅的音樂(lè )家，令人感動(dòng)。莫扎特創(chuàng )造的音樂(lè )，總會(huì )在我們跌倒時(shí)，將我們拉起�？傆心菢右还蔁o(wú)名的力量，在失意時(shí)、在傷心時(shí)、在陷入莫名的泥淖時(shí)，讓我們想起這位音樂(lè )家的優(yōu)雅、沉著(zhù)，讓我們安靜下來(lái)，學(xué)著(zhù)像他一樣，微笑著(zhù)驅散困難。

　　哦，是的`莫扎特的音樂(lè )之美常在，古典音樂(lè )常存。古典音樂(lè )依然在，堅持自我依然在。小約翰#施特勞斯因創(chuàng )作與主流作品格格不入的《音樂(lè )會(huì )圓舞曲》而遭人不齒。但他堅持自我，并沒(méi)有臣服于眾人。他堅持自我，不顧周遭鄙夷的目光。而正如余秋雨所言“文化上的高峰有時(shí)會(huì )被云霧遮蓋數百年之久，而這種云霧主要朦朧在人們心中�！卑倌曛�后，云霧散開(kāi)，施特勞斯這座“文化上的高峰”終于清晰地顯現出來(lái)。當人們動(dòng)搖時(shí)，似乎只要想一想這位“非主流”的“高峰”，便可堅定內心，收獲成功。古典音樂(lè )依然在，溫文爾雅依然在�！凹氂隄褚驴床灰�(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”形容了巴赫一生為人如春的特點(diǎn)。巴赫生前不被重視，僅以一座破舊的小教堂為自己耕耘的舞臺。但巴赫正如細雨閑花般默默地創(chuàng )作著(zhù)，為人如春。春之溫潤如巴赫，在錢(qián)權盛世是那么受盡冷落，而巴赫卻始終只堅守住自我的內心。

　　今天，當受排擠、受冷落時(shí)，巴赫便會(huì )以其細、柔的特點(diǎn)“雨潤萬(wàn)物，馨香滿(mǎn)天”。溫文爾雅自會(huì )被人們理解，那是堅守自我、堅守恬靜之心的美麗，那是古典音樂(lè )的魅力。音樂(lè )家們都走了，然古典音樂(lè )依然在，音樂(lè )魂依然在。冥冥中，音樂(lè )家以其驕傲的美麗人生態(tài)度激勵著(zhù)我，讓我成長(cháng)、成熟。我的一生，將因古典音樂(lè )，受益匪淺。

音樂(lè )作文 篇3

　　我是一個(gè)基本上不算懂音樂(lè )的人，但在我的一個(gè)朋友的影響下，我對音樂(lè )開(kāi)始有了感覺(jué)，同時(shí)，也有了辨別音樂(lè )好壞的方法。音樂(lè )對我也不在陌生了，他似乎走進(jìn)了我的生活，和我成為了好朋友。

　　好的音樂(lè )，讓人聽(tīng)起來(lái)，會(huì )讓你感覺(jué)得到音樂(lè )中的畫(huà)面。像是今天聽(tīng)的那段音樂(lè )，我好象看到了一個(gè)身穿白色紗衣的`姑娘，在一潭湖水旁，翩翩起舞，旁邊有無(wú)數的小鳥(niǎo)和蝴蝶在圍著(zhù)她飛舞，那場(chǎng)景很美。但是，在這里卻只有她一人，我仿佛感覺(jué)到了她的眼淚，讓你為她掉淚。

　　好的音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)，會(huì )讓你感動(dòng)得落淚，會(huì )讓你有一種飄飄欲仙的感覺(jué)，仿佛來(lái)到了人間仙境，會(huì )讓你快樂(lè )，會(huì )讓你感受到作者的快樂(lè )和悲傷，會(huì )讓你感受到音樂(lè )想說(shuō)的話(huà)……

　　我曾經(jīng)也被一段好音樂(lè )感動(dòng)了，那次我整整哭了一天，我從那段音樂(lè )中趕感受到，一個(gè)小孩子，她的父母被人殺害，她被人買(mǎi)到有錢(qián)人家當了奴隸，被那個(gè)富人家欺負，常常吃不飽，穿不暖。在一個(gè)寒冷的冬天，小孩子從富人家逃了出來(lái)，跑到一座森林里，當時(shí)她又冷又餓，最終凍死在森林里了。

　　音樂(lè )不僅可以陶冶我們的情操，還可以舒緩我們的心情，讓我們心情愉快。啊!音樂(lè )，你永遠是我的朋友，你將永遠留在我心中!

音樂(lè )作文 篇4

　　我是一株蒲公英，家在稻田的一角。別看我在田野里，也有別人享受不到的快樂(lè )。

　　我是上個(gè)月飛到稻田里的，當風(fēng)姑娘載著(zhù)我飛過(guò)這里時(shí)，我看見(jiàn)一片金黃色，原以為是一堆財寶，可定晴一看，原來(lái)是稻田啊，真美呀！我請風(fēng)姑娘把我放下，她爽快地答應了。于是，我在這里落地生根了，而且結識了許多好朋友。

　　瞧，蝴蝶姐姐來(lái)和我們跳舞了；小鳥(niǎo)哥哥開(kāi)始為我們奏樂(lè )，我們唱啊跳啊，玩啊鬧啊，有說(shuō)有笑，好不快活！當然，最讓人開(kāi)心的，還是晚上的音樂(lè )會(huì )。

　　夜幕降臨，許多小昆蟲(chóng)不知從什么地方冒出來(lái)，花兒草兒也精心打扮了一番，螢火蟲(chóng)弟弟不慌不忙地調試著(zhù)燈光……晚會(huì )就要開(kāi)始了。

　　螢火蟲(chóng)們先走到舞臺中央，不停地變換形狀，剛開(kāi)始是橢圓形，接著(zhù)是笑臉的形狀。在變換形狀的過(guò)程中，螢火蟲(chóng)也在不斷改變飛行的軌跡，忽高忽低，時(shí)而往東時(shí)而往西，簡(jiǎn)直就像天生的舞蹈家。我們早已看得眼花繚亂，過(guò)了半響才反應過(guò)來(lái)，并為它們的精彩表演鼓掌喝彩。

　　隨后，蟋蟀出場(chǎng)了，它們拿著(zhù)樂(lè )器，為我們彈奏了一支支動(dòng)聽(tīng)的曲子�？吹襟�蟀的表演，青蛙也不甘寂寞，呱呱呱地唱著(zhù)……隨著(zhù)大家的亮相，稻田變得越來(lái)越熱鬧了，有的跳舞，有的唱歌，還有的在相互閑聊……稻田就像一片歡樂(lè )的海洋，大家沉浸在這活躍的氣氛中，開(kāi)心至極，不能自已！

　　世上沒(méi)有不散的筵席。隨著(zhù)時(shí)間的'推移，朋友陸陸續續回家休息，稻田逐漸回歸平靜。然而我的家就在這里，他們走后，我靜靜地呆在稻田里，看著(zhù)身邊的稻穗，深吸一口氣，享受著(zhù)稻穗的幽香。夜深了，我也有了睡意，便與往常一樣閉上眼睛睡下了。

　　在這稻田的一角，鄉村音樂(lè )會(huì )每天都在上演，讓我快樂(lè )讓我瘋狂。我希望有更多朋友一起參與進(jìn)來(lái)，和我一同分享鄉村音樂(lè )會(huì )的熱鬧。

音樂(lè )作文 篇5

　　星期六，我來(lái)到了曙光路的音樂(lè )廳，觀(guān)看了一場(chǎng)非同一般、精彩無(wú)比的音樂(lè )會(huì )。之所以這么說(shuō)，是因為這是我們學(xué)校舉辦的，演員全部都是我們身邊的同學(xué)。

　　隨著(zhù)音樂(lè )會(huì )大幕徐徐拉開(kāi)，四位主持人來(lái)到了舞臺上，其中一位還是我們班的吳政錫同學(xué)呢！主持人熱情洋溢地為大家介紹這次音樂(lè )會(huì )的來(lái)賓，告訴大家本次音樂(lè )會(huì )的表演者都是我校三個(gè)校區的學(xué)生。隨后，潘校長(cháng)宣布音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始。

　　一陣瑯瑯的誦讀聲響起，那是政苑校區一、二年級的同學(xué)們表演的舞蹈——《三字經(jīng)》，別看他們年紀小，跳得可有模有樣的。接著(zhù)《月牙泉》、《種太陽(yáng)》和芭蕾舞《四小天鵝》讓同學(xué)們看得津津有味。當我們文一校區的花跳繩隊社團展示《繩彩飛揚》的時(shí)候，全場(chǎng)的氣氛一下子變得活躍起來(lái)。大家都為眼前的景象拍手叫好�？粗�(zhù)他們變換隊形、變換甩繩的方式，隨之還做出一些高難度的動(dòng)作，不禁讓我想起了：臺上一分鐘，臺下十年功！我們每天都能看見(jiàn)哥哥姐姐們在辛苦訓練、揮灑汗水，他們的`成果來(lái)之不易。接下來(lái)我們聆聽(tīng)了六年級大哥哥帶來(lái)的薩克斯演奏——《我怎樣活下去》。這是一首帶有一點(diǎn)兒憂(yōu)傷的曲子，不過(guò)大哥哥吹得很深情，很動(dòng)聽(tīng)。有些家長(cháng)的淚水忍不住在眼眶打轉。

　　其中最讓我興奮的是我們文一校區三年級同學(xué)們表演的舞蹈《快樂(lè )牛仔》。因為我們都是三年級的學(xué)生，所以當演員們上場(chǎng)的時(shí)候，大家都在找自己班的“牛仔”。聽(tīng)著(zhù)《快樂(lè )牛仔》的音樂(lè )，看著(zhù)“牛仔們”跳起那么有節奏感的舞蹈動(dòng)作，許多同學(xué)在座位上也扭起身子了。

　　最后，在師生同唱《我愛(ài)米蘭》的優(yōu)美歌聲中，文一街小學(xué)音樂(lè )會(huì )圓滿(mǎn)結束了！感謝老師們的指導和同學(xué)們的表演，讓我們能夠觀(guān)看如此高水平的表演，讓我們的童年里有如此驕傲的一筆！

音樂(lè )作文 篇6

　　也許是外婆的音樂(lè )基因遺傳，我從小就喜歡音樂(lè )，不管是中國的傳統戲曲，或者美國黑人爵士樂(lè )，或者歐洲歌劇，還是現代的電子舞曲，都是我的最?lèi)?ài)。

　　音樂(lè )對于我來(lái)說(shuō)，好像就和吃飯睡覺(jué)一樣，是我生命的一部分。

　　我曾經(jīng)在美如白蓮花的江蘇大劇院聽(tīng)了一出中國的國粹——京劇《西安事變》。

　　舞臺沒(méi)有電影的實(shí)景效果，就憑演員的聲音來(lái)演繹。你聽(tīng)，渾厚的老生、沉穩的小生、高亢的花旦，清亮的青衣，不同的聲音完整地重現歷史。

　　更令人難以忘懷的是京劇唱腔的多樣性，西皮流水、二黃頂板、四平調、漢調……每一種細微的變化都讓人感受到人物的情緒變化，不得不感慨中國人的智慧！

　　我曾經(jīng)在高聳入如云的保利大劇院聆聽(tīng)西澳交響樂(lè )團的演出——歐洲古典歌劇《布蘭詩(shī)歌》。

　　胖胖的女高音和帥氣的男中音用歌聲和音樂(lè )向我們講述古老的故事，我欣賞著(zhù)每一個(gè)音符的跳動(dòng)，每一串音色的飄落，每一朵高音的綻放，纏綿如流水，清脆如山泉。

　　美輪美奐的'舞臺背景、鮮艷奪目的舞臺服飾和洪亮悅耳的聲音震撼著(zhù)我的心靈，讓我似乎身臨其境地來(lái)到了17世紀希臘的酒神劇場(chǎng)，希臘國王在安靜地欣賞演員用心的演出，歌聲在城市上空飄蕩……

　　對于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )好像春天的小雨，滋潤著(zhù)我；音樂(lè )好像夏天的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我；音樂(lè )好像秋天的果實(shí)，給我無(wú)盡的遐想。

　　我想一直藏在音樂(lè )中，讓一朵朵燦爛的音樂(lè )之花永遠在我心里開(kāi)放。