《馬小跳玩數學(xué)》讀后感(優(yōu))
當仔細品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《馬小跳玩數學(xué)》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《馬小跳玩數學(xué)》讀后感1
這個(gè)暑假，我讀了一本《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)。書(shū)里講的是馬小跳運用數學(xué)知識解決生活中遇到的一個(gè)個(gè)數學(xué)難題的故事。
說(shuō)實(shí)話(huà)，對于數學(xué)不怎么感興趣的我要看完一本數學(xué)故事書(shū)，我自己也頗感驚奇。這本書(shū)，同學(xué)們看了都說(shuō)好看，我按捺不住好奇才開(kāi)始閱讀。我漫無(wú)目的地翻看著(zhù)一個(gè)個(gè)小故事，不知什么時(shí)候，我被里面的一個(gè)個(gè)故事吸引住了，看得入了迷。其中有個(gè)故事叫《厲害的'偵探》，我看了很多遍也沒(méi)能找到小明的時(shí)間漏洞，可這個(gè)偵探卻很快的發(fā)現了。后來(lái)我看了解題密碼才知道原來(lái)燒開(kāi)水的時(shí)間，人是可以去做其他事情的，我那時(shí)怎么就沒(méi)想到呢？
這樣的故事還有很多很多�？赐赀@本書(shū)，不僅讓我看到了生活中的一些問(wèn)題，也打開(kāi)了我學(xué)習數學(xué)的興趣，這真是一本好書(shū)。
《馬小跳玩數學(xué)》讀后感2
有一天，媽媽幫我買(mǎi)了一本《馬小跳玩數學(xué)》。聽(tīng)媽媽說(shuō)這是數學(xué)書(shū)，里面有許多有趣的數學(xué)題。
我翻開(kāi)第一頁(yè)看，就遇到一個(gè)難題。我做了好幾次草稿才算出來(lái)的。我看了下面幾頁(yè)，分別有：爸爸有多少人，愛(ài)因斯坦的謎題，三好學(xué)生有多少，生日套餐，貓吃魚(yú)。里面的數學(xué)題越來(lái)越難了。慢慢的'我被吸引住了，喜歡上了《馬小跳玩數學(xué)》。媽媽說(shuō)："好，好，有興趣就好！"于是我更有興趣看完了這本書(shū)。來(lái)自：作文大全我覺(jué)得看了這本書(shū)，我的數學(xué)慢慢地就提高了。
看了這本書(shū)使我大開(kāi)眼界，以后還要看這類(lèi)的書(shū)。
《馬小跳玩數學(xué)》讀后感3
最近我看了《馬小跳玩數學(xué)》， 書(shū)的作者是楊紅櫻。以前我的孩子還沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)同事說(shuō)她女兒在看楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，還說(shuō)這書(shū)在孩子們中間很受歡迎。 我也去書(shū)店買(mǎi)來(lái)看，書(shū)的主要內容是趣味數學(xué)故事，我很喜歡這本書(shū)，因為它讓我懂了很多以前不懂的解題訣竅；現在我的.孩子上小學(xué)了，當我拿起《馬小跳玩數學(xué)》時(shí)，我就知道他是馬小跳的好朋友，這本書(shū)讓我們玩中學(xué)，學(xué)中玩，不再無(wú)聊，這本書(shū)會(huì )讓你發(fā)現過(guò)數學(xué)中的美和樂(lè )趣，讓你懂得生活中處處都是數學(xué)�！恶R小跳玩數學(xué)》帶著(zhù)你一起去發(fā)現生活中的數學(xué)，去發(fā)現數學(xué)中的美和樂(lè )趣。當你翻開(kāi)這《馬小跳玩數學(xué)》的第一頁(yè)，便已經(jīng)進(jìn)入到馬小跳的數學(xué)王國，你不僅能和他一起學(xué)習用聰明又巧妙的方法去玩各種各樣的數學(xué)游戲，還能和他一起去認識數學(xué)之神，看了《馬小跳玩數學(xué)》之后，我和我的孩子都愛(ài)上了這本書(shū)，他讓我和孩子發(fā)現了生活中的數學(xué)和學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣。
《馬小跳玩數學(xué)》讀后感4
《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)講述了許多數學(xué)故事，把枯燥無(wú)味的數學(xué)變得生動(dòng)有趣，就連不喜歡數學(xué)的我也被吸引住了。
讓我印象最深的是《捐款活動(dòng)》和《馬小跳的數學(xué)成績(jì)》這兩篇故事�！毒杩罨顒�(dòng)》寫(xiě)了毛超計算有小數點(diǎn)的算式時(shí)沒(méi)把小數點(diǎn)對齊，結果鬧了個(gè)大笑話(huà)的故事�？戳诉@篇故事以后我知道了計算有小數點(diǎn)的算式時(shí)一定要把小數點(diǎn)對齊�！恶R小跳的.數學(xué)成績(jì)》寫(xiě)了一次數學(xué)考試的成績(jì)單發(fā)了下來(lái)，馬小跳瞄了一下丁文濤的成績(jì)單，以為丁文濤比他考得差。路曼曼不相信，看了看兩個(gè)人的試卷，說(shuō)：“馬小跳，明明人家丁文濤比你考得好呀，你怎么說(shuō)比你考得差呢?”一開(kāi)始我也不明白這是怎么回事，看了聰明屋之后我才明白，原來(lái)丁文濤的成績(jì)是97。5，而馬小跳的成績(jì)是97。丁文濤比馬小跳多了半分，所以丁文濤考得好。
啊!《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)使我喜歡上了數學(xué)，我喜歡看《馬小跳玩數學(xué)》。
《馬小跳玩數學(xué)》讀后感5
最近我看了馬小跳玩數學(xué)，讓我覺(jué)得馬小跳很聰明，什么題目都難不倒他。丁文濤也很聰明，他出得題目會(huì )把馬小跳難倒。路曼曼有了豐富的數學(xué)知識。安琪兒不是很聰明，我相信她會(huì )聰明起來(lái)的`。夏林果快樂(lè )地在數學(xué)迷宮里漫游，每走過(guò)一段路，就學(xué)到一份知識。
我看了《馬小跳玩數學(xué)》后，我發(fā)現自己跟馬小跳一樣更喜歡數學(xué)了。
我看了馬小跳在生活中巧妙的應用數學(xué)，不僅實(shí)用，而且還能幫助我學(xué)習數學(xué)。
在生活中，運用數學(xué)知識，讓我的口算有明顯的進(jìn)步，我也在從中吸取快樂(lè )，讓我更加自信，讓我能在數學(xué)海洋里探索思考。
《馬小跳玩數學(xué)》讀后感6
我是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小男孩，看馬小跳這本書(shū)是媽媽她逼我看的。當我翻開(kāi)第一頁(yè)，就遇到一個(gè)難題。我的心靜不下來(lái)，不知道里面寫(xiě)些什么內容。后來(lái)當我看到第20幾頁(yè)的時(shí)候我的思路打開(kāi)了，有些簡(jiǎn)單的`問(wèn)題我也能解答出來(lái)。慢慢的我被吸引住了，里面的數學(xué)題也越來(lái)越難了。當我遇到難以解答的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )找媽媽和我一起去解答，媽媽也很樂(lè )意和我一起去分享其中的樂(lè )趣。我喜歡上了馬小跳玩數學(xué)。于是我更有興趣看完了這本書(shū)。
我覺(jué)得看了這本書(shū)，我的數學(xué)慢慢地就提高了�？戳诉@本書(shū)使我大開(kāi)眼界，以后還要看這類(lèi)的書(shū)。
《馬小跳玩數學(xué)》讀后感7
我讀了《馬小跳玩數學(xué)》讓我知道了數學(xué)的重要性。數學(xué)在我們身邊無(wú)處不在。
如果沒(méi)有數學(xué)就沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，就沒(méi)有時(shí)、分、秒。如果沒(méi)有數學(xué)，就沒(méi)有米、分米、厘米……如果沒(méi)有數學(xué)就沒(méi)有兩、斤、克、千克……如果沒(méi)有數學(xué)，就沒(méi)有……如就從我們身邊的.小事說(shuō)起，我去超市買(mǎi)東西，買(mǎi)45元的東西，拿100元應找回多少元？如果沒(méi)有數學(xué)怎么會(huì )知道應找回多少，如果不懂數學(xué)他們找我1元錢(qián)我也不會(huì )知道對錯。還有如果沒(méi)有數學(xué)，你怎么知道你的身高？你怎么知道你的年齡？你怎么……？
所以說(shuō)數學(xué)在我們身邊無(wú)處不在，形影不離。我愛(ài)數學(xué)！
《馬小跳玩數學(xué)》讀后感8
國慶假期里除了暢游中華之山西之旅外，忙里偷閑還讀了我最喜歡的數學(xué)刊物——馬小跳玩數學(xué)，感受很深喲！下面我一 一道來(lái)。
在書(shū)中我學(xué)到了很多有趣的數學(xué)知識，有買(mǎi)飲料里的數學(xué)、幾個(gè)角的故事、擺跳棋里的'數學(xué)、餡兒餅和包子的價(jià)錢(qián)等故事，其中有關(guān)吃的里邊的數學(xué)我最感興趣！1個(gè)包子和1個(gè)餡餅是1元1角，3個(gè)包子和2個(gè)餡餅花了2元8角，然后求包子和餡餅的單價(jià)，“童鞋”們，你們想好了嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)，1個(gè)包子1個(gè)餡餅是1元1角，則2個(gè)包子和2個(gè)餡餅就是2元2角，那余下來(lái)的6角錢(qián)就是包子的價(jià)錢(qián)，則餡餅就是1元1角減去6角就是5角了，呵呵，很簡(jiǎn)單吧？
生活中到處都見(jiàn)到這些知識，如去超市購物、買(mǎi)早點(diǎn)、買(mǎi)玩具之類(lèi)的計算，知道總的花錢(qián)數量和購買(mǎi)的數目就能算出單件價(jià)錢(qián)，我們還能進(jìn)行同類(lèi)型商品的比較、能節約錢(qián)，花最少的錢(qián)買(mǎi)最合適的東西，只要你肯細心觀(guān)察，數學(xué)知識無(wú)處不在呀。
《馬小跳玩數學(xué)》讀后感9
《馬小跳玩數學(xué)》是楊紅櫻寫(xiě)的一套書(shū)，這套書(shū)告訴我們生活中數學(xué)無(wú)處不在，如：種樹(shù)、工人叔叔把玩具裝箱子、摘桃子……里面都有數學(xué)。
在這本書(shū)里，作者通過(guò)生活中每個(gè)有關(guān)數學(xué)知識的小故事：如在馬小跳回家必經(jīng)路上種樹(shù)也引出了數學(xué)題，大家計算隔5米種一棵樹(shù)，一條路有100米，種多少棵？又如去爸爸玩具廠(chǎng)，把玩具分大小箱子如何分裝，都是運用數學(xué)知識，馬小跳通過(guò)認真觀(guān)察，努力思索，在生活中不斷運用數學(xué)知識在班里也成為了數學(xué)達人，就連班里以前的數學(xué)王子丁文濤也對他甘拜下風(fēng)。
一致被大家認為是笨女孩的安琪兒，通過(guò)馬小跳的'幫助在數學(xué)方面也突飛猛進(jìn)、進(jìn)步神速。
讀了這本書(shū)對我的啟發(fā)很大，我也會(huì )向馬小跳那樣在生活中多多觀(guān)察，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題。
《馬小跳玩數學(xué)》讀后感10
大家新年好！我就是數學(xué)愛(ài)好者尤所為，為什么呢？因為我最近經(jīng)�？匆槐窘小恶R小跳玩數學(xué)》的書(shū)。這本書(shū)不僅講了很多有趣的故事，而且還讓我懂得了許多數學(xué)知識，只要每天多讀幾遍，你們就會(huì )不由自主的喜歡上數學(xué)，腦子也會(huì )靈活起來(lái)，你信嗎？
書(shū)里的每篇故事都標有難度系數，可以根據難度系數選擇會(huì )做的數學(xué)題。比如說(shuō)我經(jīng)常選擇難度為3的題來(lái)做做，最高的有5級，看來(lái)我還要進(jìn)一步加強思考哦！
趕快來(lái)買(mǎi)吧！讓我們進(jìn)入一個(gè)不一樣的世界：馬小跳變成了數學(xué)超人，真的？假的？連丁文濤也對他甘拜下風(fēng)，可能嗎？笨女孩安琪兒數學(xué)進(jìn)步神速，她是怎么做到的`呢？唐飛、毛超、張達等人似乎也進(jìn)步飛速！天��！到底發(fā)生了什么？
別著(zhù)急，等你讀完發(fā)生在他們身上的故事，你一定會(huì )不知不覺(jué)的變成數學(xué)高手的！
《馬小跳玩數學(xué)》讀后感11
期末考試以后，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《馬小跳玩數學(xué)》，我非常高興，馬上看了起來(lái)。我越看越著(zhù)迷，那一篇一篇的文章都和數學(xué)有關(guān)系，我感覺(jué)到數學(xué)就像空氣一樣，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身邊，我們隨時(shí)都能感覺(jué)到它的.存在。
當我看到我國著(zhù)名的數學(xué)家陳景潤爺爺的故事時(shí)，我想到：原來(lái)數學(xué)也可以這樣了不起呀！當我看到文章《神秘的金字塔通道》時(shí)，立馬想到：這就是我學(xué)過(guò)的找規律呀！我通過(guò)運用方老師教我的方法，順利地通過(guò)了金字塔通道。媽媽聽(tīng)了我解題的方法，高興地說(shuō)：“小蕾也可以把數學(xué)知識運用到生活中了！”
這本書(shū)我還沒(méi)有看完，我以后一定要認真學(xué)習數學(xué)，細心觀(guān)察生活中的數學(xué)現象，用老師教我的方法去解答。
《馬小跳玩數學(xué)》讀后感12
今天我閱讀了《馬小跳玩數學(xué)》中的路曼曼的考題和搞不清楚的時(shí)間。大家都去馬小跳家玩數學(xué)游戲，路曼曼很不服氣，想殺殺馬小跳的.威風(fēng)，就對馬小跳說(shuō)：“我給你出一道題，不知道你能不能答出來(lái)？”“好啊，我接受挑戰，”馬小跳胸有成竹的說(shuō)。路曼曼說(shuō)：“今天是星期一，再過(guò)15天是星期幾？再過(guò)25天是星期幾？”馬小跳對路曼曼說(shuō)：“上課了，下課我告訴你�！崩蠋熢谥v什么馬小跳一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，光想星期幾了，下課了，馬小跳對路曼曼說(shuō)：“再過(guò)15天是星期二，再過(guò)25天是星期五�！彼隳忝蓪α�，路曼曼瞧也不瞧馬小跳轉身就走了。
張達上課遲到了，把老師都氣病了，原來(lái)是張達算錯了時(shí)間，看到張達父母給他留的紙條，馬小跳幫助張達算出了準確的起床時(shí)間。
從這兩個(gè)故事看出，馬小跳是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)的孩子，遇到難題認真，仔細的觀(guān)察，從中找到解決問(wèn)題的辦法。
《馬小跳玩數學(xué)》讀后感13
在暑假里我看完了馬小跳玩數學(xué)這本書(shū)，我覺(jué)得馬小跳挺聰明·有智慧·智商高。他和同學(xué)們在生活中遇到的數學(xué)難題，他都自己認真思考，解決一切問(wèn)題。
馬小跳第一次解決問(wèn)題碰到困難，請求幫助的時(shí)候才知道，只要認真思考，什么事情都很簡(jiǎn)單。沒(méi)有什么事情解決不了。但那時(shí)候已經(jīng)后悔莫極了。
今后，我要向他學(xué)習，遇到困難不退縮，成為他那樣的人。
但在學(xué)習這本書(shū)的過(guò)程中我們也遇到過(guò)不少的難題，我總是和我的家人一起討論·學(xué)習·計算·思考解決了一道又一道的難題。例如：可惡的'盜賊·交錯的火柴棒·魔法電子表等等。
我覺(jué)得這些題解題后，對將來(lái)學(xué)數學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，有很大的促進(jìn)，這本書(shū)直的一看。
《馬小跳玩數學(xué)》讀后感14
最近我看了一本幽默風(fēng)趣的數學(xué)課外讀物，馬小跳玩數學(xué)。
這本書(shū)是著(zhù)名的作家楊紅櫻寫(xiě)的，主要是有80個(gè)數學(xué)小故事組成，帶我們讀故事，做游戲，玩出數學(xué)好成績(jì)，比如在這本書(shū)里有一個(gè)小故事，是讓求該買(mǎi)多少頭牛的，第一片牧場(chǎng)，三又1/3畝，12頭牛，四星期吃完牧場(chǎng)的草，第二片牧場(chǎng)十畝，21頭牛九星期吃完牧場(chǎng)的草，現在想讓買(mǎi)的牛十八星期吃完那片最大的牧場(chǎng)的草，不知道按這個(gè)比例，該買(mǎi)多少頭牛？畢竟我的能力有限，在沒(méi)有看下面的解題密碼的時(shí)候，連題意我都不理解，但是看完下面的解題密碼，我有了一些小小的`頭緒。
這本書(shū)帶領(lǐng)我們從玩兒中學(xué)，學(xué)中玩，而從這本書(shū)我也真正體會(huì )到了，什么是生活中處處有數學(xué)。在這本書(shū)中，我也發(fā)現了數學(xué)中的美和數學(xué)中的樂(lè )趣，還能在這本書(shū)中把我們不會(huì )和比較不熟練的題的大致思路弄明白。
我覺(jué)得看了這本書(shū)，我的數學(xué)成績(jì)慢慢就提高了，以后還要看這樣的數學(xué)課外讀物。
《馬小跳玩數學(xué)》讀后感15
今天我讀了《馬小跳玩數學(xué)》的神秘成績(jì)單和原來(lái)算式是幾乘幾。神秘的成績(jì)單主要內容是一學(xué)期期末考試結束了，成績(jì)單很快就出來(lái)了，馬小跳剛想收起成績(jì)單，可是被路曼曼給弄濕了�；丶液�，馬小跳讓貪玩的爸爸和寶貝媽媽猜一猜自己的考試成績(jì)，馬小跳的老爸在紙上算了算，然后對馬小跳說(shuō)：“數學(xué)考的不錯，可是如果你的英語(yǔ)和語(yǔ)文考的再好一些就更好了�！蔽覐闹袑W(xué)到了，各門(mén)功課都要認真學(xué)習，不能偏科。
在讀了原來(lái)算式是幾乘幾中，同學(xué)們盼望已久的暑假來(lái)到了，大家在玩耍中還要忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，在馬小跳家里的`時(shí)候，建議同學(xué)們先寫(xiě)作業(yè)后然后再玩，做了一會(huì )作業(yè)后，唐飛建議大家相互檢查作業(yè)的情況。在檢查作業(yè)的過(guò)程中，唐飛發(fā)現馬虎的安琪兒有一道題的答案和大家都不一樣，把乘數78寫(xiě)成了87，安琪兒趕忙把正確的答案寫(xiě)了上去。
我從中學(xué)到了做作業(yè)一定要認真檢查，不要等同學(xué)或家長(cháng)來(lái)幫你檢車(chē)，我以后要認真檢查作業(yè)。
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