難忘的老師作文

難忘的老師作文15篇[熱]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的難忘的老師作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的老師作文1

　　在即將結束的小學(xué)生活中，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的老師。

　　在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是盧老師了。雖然她是從五年級才開(kāi)始教我們，但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。

　　盧老師人長(cháng)得美。從她走進(jìn)的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛上帶著(zhù)紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的'，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴。

　　在小學(xué)1—4年級我一直都不覺(jué)得自己有寫(xiě)作方面的才能。直到了5年級我被盧老師發(fā)現寫(xiě)作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且盧老師還發(fā)現了班級里大多數同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

　　盧老師很溫柔，對每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習好還是學(xué)習不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對待每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。她為了做好班級工作，她自己花錢(qián)買(mǎi)獎狀來(lái)鼓勵學(xué)生好好學(xué)習。做好事她夸獎鼓勵學(xué)生，學(xué)生做錯了要讓她認識到錯誤，下次不犯這個(gè)錯誤及類(lèi)似錯誤。上一次期中考試大家考得很好，盧老師不光表?yè)P了大家，還特意拿出一節語(yǔ)文課帶大家去操場(chǎng)上玩。

　　盧老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧!春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。盧老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

　　我愛(ài)您，盧老師!

難忘的老師作文2

　　從一年級報名的那一天起就知道錢(qián)老師是個(gè)好老師，因為，她的眼睛里顯現出來(lái)的是溫柔與大方。錢(qián)老師披著(zhù)如瀑布般順滑的頭發(fā)；一雙中炯炯有神的眼睛；一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，身高一米七左右，她的'背挺的很直，讓人感覺(jué)的她十分精神！

　　我記得在三年級的時(shí)候有一次，我的牙齦上出了一個(gè)大泡，十分疼。那時(shí)，我們在操場(chǎng)上，上體育課。錢(qián)老師知道后，她馬上從辦公室走到操場(chǎng)上，她先十分細心的給我看了那個(gè)大泡，再特別親切地對我說(shuō)：“疼嗎？需要我把你扶到教室里嗎？”這時(shí)，我覺(jué)得一股暖流涌上我的心頭！說(shuō)著(zhù)，錢(qián)老師先對我們的體育老師說(shuō)了一聲，便親自扶著(zhù)我，讓我回了教室休息！一次，我一道題目訂正了兩次都不對，我心里想，我可真笨，我只好去問(wèn)老師，我想錢(qián)老師一定會(huì )氣不打一處來(lái)，可誰(shuí)知道，老師十分親切地給我講了一遍，從那以后，我做到那一類(lèi)型的題目我都不會(huì )錯！......

　　錢(qián)老師她對我那無(wú)微不至的照顧，讓我一輩子都不會(huì )忘記！錢(qián)老師，謝謝您當初沒(méi)有放棄我們，我想您的選擇是對的！那就永遠不要放棄我們吧！

　　錢(qián)老師，我們愛(ài)您！

難忘的老師作文3

　　我的老師很多，記憶猶新的就是我六年級時(shí)的班主任——朱老師。

　　我曾經(jīng)是一個(gè)自卑的女孩，覺(jué)得自己資質(zhì)平庸沒(méi)有天賦，有的人還一而再再而三地諷刺嘲笑我，除了家人外，沒(méi)有人會(huì )喜歡我，甚至很討厭我。我每天都勉強來(lái)到學(xué)校，仿佛這只是我的'軀殼，而我的心卻已經(jīng)枯萎了。成績(jì)自然是一塌糊涂，每天過(guò)著(zhù)渾水摸魚(yú)的日子。

　　正當我準備放棄這無(wú)趣的學(xué)習時(shí)，朱老師，她出現了。

　　我進(jìn)入了朱老師的班級，發(fā)現自己徹底變了，變得愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習，這一切都要感謝朱老師。朱老師不斷地鼓勵我，讓我對自己充滿(mǎn)了信心，不僅如此，朱老師還經(jīng)常單獨找我私下聊天，談我的煩惱，讓我的學(xué)習壓力減輕了許多。就是這樣，我在不知不覺(jué)中，愛(ài)上了學(xué)習。而且朱老師還適當給予我鍛煉機會(huì )，比如朗誦優(yōu)秀范文，鼓勵我做一名優(yōu)秀的宣城小記者。

　　一個(gè)女孩從自卑的陰影中走出，重新振作起來(lái)，找到屬于自己的那一片“藍天”。那個(gè)女孩就是我，那個(gè)讓我振作起來(lái)的人是朱老師。

　　謝謝您，朱老師，節日快樂(lè )！

難忘的老師作文4

　　在我求學(xué)的途中，有許許多多的老師教過(guò)我，但令我最難忘的還是那位數學(xué)老師。

　　剛上五年級的時(shí)候，換了位數學(xué)老師。是位女教師。名字叫王玲珠，我們都親切地叫她王玲珠老師。王玲珠老師有著(zhù)一頭黑發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，一雙眼睛總是透出慈祥的神情。

　　到現在為止，王玲珠老師已經(jīng)教我們一年多了。說(shuō)來(lái)也奇怪，兩年的時(shí)間一轉眼便過(guò)去了，一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得漫長(cháng)�？墒�，仔細回想，這一年多的時(shí)間里，發(fā)生了許許多多的有趣的事，王玲珠老師的課堂上也不例外。

　　王玲珠老師不得不說(shuō)是位難得的好老師。在她的課上，氣氛總是十分的活躍。因為王玲珠老師的“出口成章”和與生俱來(lái)的幽默感，總是能讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑。我們都覺(jué)得王玲珠老師不去做廣播事業(yè)都可惜了。王玲珠老師還是一位十分負責人的老師�！罢n上不懂的趕快問(wèn)！”這是王玲珠老師上課常說(shuō)的一句話(huà)。老師發(fā)現我們大家對某一道題有些迷惑，必定會(huì )重新，細致地給大家講一遍，有時(shí)都能講上兩三遍�；蛘吲e一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。我們都十分喜歡王玲珠老師，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，暢游在知識的海洋。

　　老師是扶我上馬的人，老師是助我飛翔的'人。要學(xué)會(huì )感恩，感恩老師，不光要感恩一位老師，所有教過(guò)你的老師都應該感謝，因為他們都是無(wú)怨言的把自己的知識傳授給我們的。

難忘的老師作文5

　　我來(lái)給大家出一個(gè)題目：9月10日是什么節日？沒(méi)錯！就是教師節，是一個(gè)教育我們知識道理的老師的節日。這篇作文就是我要獻給我心目中最難忘的老師——李老師的教師節禮物。

　　我們的`李老師身材很高挑，擁有令人羨慕的雪白皮膚，巴掌大的瓜子臉上有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，她很愛(ài)笑，笑起來(lái)時(shí)，那雙明亮的大眼睛就會(huì )彎成月芽橋，可好看了！

　　李老師不但漂亮，而且她的教學(xué)方式也是我們很喜歡的，她能認真聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議。

　　記得有一次，李老師在上課時(shí)，她說(shuō)：“跟我讀：嘩，嘩，嘩（huá）�！蔽矣X(jué)得老師說(shuō)的不對，我就查了字典，發(fā)現有兩種讀音，一種叫“huā”、另一種叫“huá”，而意思完全符合“huā”字，我馬上舉了手，說(shuō)：“李老師字典上是讀“huā”�！蔽冶隳闷鹱值浣o李老師看，李老師說(shuō)：“我錯了�！�

　　這就是我們的好老師——李老師，人美心也美，在這個(gè)偉大的節日里，我要給在鄉下支教的李老師送上最誠摯的祝福：老師，您辛苦了！

難忘的老師作文6

　　從小到大，教過(guò)我的老師有很多，有的隨著(zhù)記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位老師卻很難忘記，他就是我上五年級時(shí)，教我數學(xué)的王老師。

　　他高高的個(gè)子，身材不胖不瘦，最好看的要數他的'眼睛了：長(cháng)長(cháng)的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。

　　王老師上課很有趣，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數學(xué)小游戲。在游戲中，我們邊學(xué)邊玩，輕松快樂(lè )中學(xué)會(huì )了知識。

　　有一次，我們學(xué)習“方向與路線(xiàn)”，我們總是找不出最近的路線(xiàn)。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學(xué)站在座位上，正好圍成一個(gè)正方形，中間還有一個(gè)點(diǎn)，然后再讓同學(xué)到講臺上，按老師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠。結果，同學(xué)的興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線(xiàn)”的內容。

　　我們喜歡上王老師的數學(xué)課。課下，王老師會(huì )像小孩子一樣和我們一起玩耍。

　　王老師還是一位公正的老師，他從來(lái)不會(huì )偏向學(xué)習好的或是當班干部的同學(xué)。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)犯了錯，都會(huì )受到應有的“懲罰”。

　　清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王老師早已不再教我，可他有趣的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠留在我的記憶中。

　　彭偉同學(xué)代表全校師生感謝您對我們的付出，感謝你的辛勤勞動(dòng)!

難忘的老師作文7

　　我最難忘的老師姓蔡，是一個(gè)聰明絕頂的男人。雖是班主任，但也兼著(zhù)體育老師。他擅長(cháng)唱歌、跳舞，還會(huì )打籃球。他教了我兩年半的體育。

　　他作為我們的班主任，隨時(shí)把戒尺帶在身邊，并在早自習和晚自修時(shí)，時(shí)不時(shí)悄悄地趴在窗戶(hù)上偷看我們，一發(fā)現有不認真學(xué)習的`同學(xué)，就掏出戒尺，直接來(lái)到那個(gè)同學(xué)的身后，隨手就是一戒尺。那些不認真學(xué)習的人，遭到這樣的偷襲，都嚇得魂都飛了。

　　他作為體育老師，會(huì )帶著(zhù)男生踢足球，帶著(zhù)女生打排球，還不時(shí)搞場(chǎng)小比賽。只不過(guò)在我們班，總是女生勝，男生負，體育老師總是嘆息：你們呀，真是陰盛陽(yáng)衰!

　　我曾經(jīng)和老師結伴去鬼屋玩。記得剛進(jìn)去時(shí)，一個(gè)惡鬼直接沖出來(lái)嚇唬人。老師一見(jiàn)，直接掏出了藏在身后的板磚，一板磚下去，那惡鬼頭破血流。我們接著(zhù)闖關(guān)，一路上碰到不少這樣的惡鬼，都被老師一板磚輕松解決了。但到出口時(shí)，突然跑出了一大群惡鬼，害得老師一陣手忙腳亂，連自己穿的拖鞋也用上了。最后，惡鬼是被消滅了，但老師也因為弄壞了道具，賠償了一萬(wàn)多塊損失費。

　　老師就是這樣一個(gè)人，在我心中，他是一個(gè)沖動(dòng)而又嚴厲負責的老師。

難忘的老師作文8

　　我們班的顧老師是語(yǔ)文老師，他雖然是這個(gè)學(xué)期剛調到我們班的，但早已給我們留下了深刻的印象······

　　我們班的語(yǔ)文老師有一雙銳利的眼睛，有一張神奇的嘴巴，還有柔和的悅耳、富有感染力的聲音。

　　她身材中等，平時(shí)留著(zhù)散發(fā)，個(gè)子不算太高，給我們的印象很好。

　　說(shuō)她有一雙銳利的眼睛是因為有的同學(xué)上課喜歡玩東西或跟別人講話(huà)時(shí)，她只要眼睛一瞪，兩只眼睛仿佛就像兩個(gè)大燈籠一樣，一下子就能把那個(gè)人給找出來(lái)，什么事兒都逃不出她的“法眼”

　　說(shuō)她有一張神奇的嘴巴是因為當有的同學(xué)違反紀律時(shí)，老師會(huì )用她那張神奇的嘴巴告訴他們，在學(xué)校要遵守校規，并告訴他們道理，那些同學(xué)一聽(tīng)完老師說(shuō)的話(huà)，馬上改正，并保證下次不會(huì )再犯！

　　說(shuō)顧老師有柔和悅耳，富有感染力的聲音是因為他朗讀課文是真情流露，仿佛能讓人身臨其境。我喜歡聽(tīng)她讀書(shū)，總愛(ài)模仿他的腔調來(lái)讀書(shū)。

　　此外，我還覺(jué)得顧老師非常幽默，在我們疲勞的時(shí)候用她的幽默讓我們繼續開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習······

　　顧老師還很寬容大量，面對犯錯的同學(xué)不是河東獅吼，而是用天使般的笑容來(lái)教那個(gè)同學(xué)。有一次我上課的時(shí)候，我沒(méi)舉手就說(shuō)出老師的'字寫(xiě)錯了，我本以為老師會(huì )狠狠的批評我，但老師寬容地對我說(shuō)“你指出老師的錯誤是對的，但是應該在說(shuō)話(huà)前舉手，知道了嗎？”我若有所悟，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭······

　　老師有銳利的眼睛，神奇的嘴巴和悅耳的聲音。��！老師的教誨之恩我終身難忘！

難忘的老師作文9

　　我們在小學(xué)生活了六年，每天都會(huì )見(jiàn)到不同的老師，每個(gè)老師都會(huì )不辭勞苦地給我們上課。六年里，使我最難以忘懷的老師，不是盤(pán)老師，不是何老師，而是那個(gè)我現在的班主任馮老師。

　　馮老師平時(shí)一般不會(huì )隨便發(fā)脾氣，除非是我們這群搗蛋鬼干了一些很?chē)乐氐拇笫�，惹得她很生氣，她才�?huì )大發(fā)雷霆。當我們還在綠翠中學(xué)上課的時(shí)候，我們班的男生就用10分鐘，好好地干了一件驚天動(dòng)地的事。那天，男生們在洗手間玩，踩爆了水管，還弄得衣服、褲子。頭發(fā)都濕透了。干這件‘好事’的人大概有7、8個(gè)，他們進(jìn)來(lái)課室的時(shí)候連我們也被嚇到了。那節課下課后，馮老師把有份的男生叫到一邊，狠狠地教訓了他們一頓。這可不是馮老師平時(shí)的樣子，她平時(shí)是很和藹可親的。

　　馮老師她做事也很認真【這是我平時(shí)看到的】。她改我們交的作文時(shí)，并不是改完就算了，而是再讀幾遍，確定沒(méi)錯后，才再改下一篇。有時(shí)她沒(méi)事情做的時(shí)候，馮老師還會(huì )拿起一本作文選看，從她的眼神里，我看出了她的'認真。

　　馮老師平時(shí)還有幽默的一面。她改作文的時(shí)候，遇見(jiàn)她認為有趣的語(yǔ)句，她就會(huì )在旁邊畫(huà)一個(gè)笑臉。我在網(wǎng)絡(luò )上跟她閑聊時(shí)，我曾問(wèn)她：“老師，你‘潛水’��？”結果她又發(fā)了個(gè)笑臉過(guò)來(lái)，害得我也笑個(gè)半死。我當時(shí)心想：老師，你怎么這么好玩啊，每次都是發(fā)笑臉。囧啊。

　　馮老師之所以是我難忘，也許是因為她和藹、認真和幽默吧。

難忘的老師作文10

　　上一年級的第一天，來(lái)到學(xué)校，周?chē)�的一切都很陌生，我天生膽小，所以小心翼翼地�?lái)到教室，見(jiàn)到了正在忙碌的班主任——許老師。

　　許老師留著(zhù)烏黑的披肩長(cháng)發(fā)，臉上掛著(zhù)和藹可親的笑容，說(shuō)起話(huà)來(lái)和聲細語(yǔ)，讓我一直繃著(zhù)的神經(jīng)漸漸放松下來(lái)，我開(kāi)始有說(shuō)有笑，變得活潑起來(lái)。我暗暗發(fā)誓：一定做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。有一天，許老師要選語(yǔ)文課代表，我想：我能不能被選上呢？如果選上了，我該怎么做呢？我就聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，真慶幸，老師居然真的選中了我，那一刻，我真激動(dòng)，我對自己更有信心了。

　　在課堂上，許老師是我們嚴厲的語(yǔ)文老師。她講起課來(lái)津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽(tīng)明白。誰(shuí)要是上課開(kāi)了“小差”，那準會(huì )受到小小的懲罰。下課后，許老師又變成了我們的.大朋友。一次下課后，我和幾個(gè)同學(xué)一塊玩，許老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我，逗得大家笑彎了腰；還有一次，我在考同學(xué)“腦筋急轉彎”，許老師也要我考考她，你看她思考的神情多認真！

　　我怎么考也沒(méi)有把我們尊敬的許老師考住，至那一次后我們全班同學(xué)更加敬佩她，大家都暗暗下決心，爭做一名好學(xué)生來(lái)回報她對我們無(wú)盡的教育和教導。在這短短的一年里，我在許老師的不斷鼓勵下，處處表現得很出色，成為同學(xué)們學(xué)習的榜樣。我真想告訴她：“謝謝您，許老師，我永遠忘不了您！我會(huì )更加努力的！”

難忘的老師作文11

　　在我的記憶中，許多往事漸漸淡忘，但田老師的音容笑貌卻越來(lái)越清晰，他的教育教學(xué)方式更讓我難忘。幽默使課堂充滿(mǎn)活力。田老師的課與眾不同，雖然是英語(yǔ)課，但卻幽默風(fēng)趣。什么“天才是天生的蠢才”，“偶像是嘔吐的對象”等之類(lèi)的另類(lèi)思維讓人忍俊不禁。說(shuō)真的，我們誰(shuí)也不愿意分散注意力，生怕一不留神，幽默和笑話(huà)就會(huì )悄悄溜走。盡管每節課的笑話(huà)只有一兩句，但加上他那幽默風(fēng)趣的表情和動(dòng)作，就足以讓同學(xué)們笑得前仰后合了。

　　“溫柔教育”法，也是同學(xué)們喜歡田老師另一個(gè)理由。比如有一些同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，他絕不會(huì )像其它老師那樣大發(fā)雷霆，更不會(huì )有暴力傾向。他與你面對面，那種平靜，平靜得讓人低頭，讓人羞愧，那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)如春風(fēng)帶雨，一個(gè)勁兒地融入你的心靈深處。話(huà)語(yǔ)中蘊含的.那份關(guān)心，那份理解，那份慈愛(ài)，那份期待，真的是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”啊!田老師的課總能與相伴，與生活同行。課堂上，與生活有關(guān)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各類(lèi)英語(yǔ)游戲層出不窮。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競猜游戲”，“分角色表演”更是妙趣橫生，讓人留連忘返。

　　敬愛(ài)的田老師，你現在在哪里，您還記得我嗎?

難忘的老師作文12

　　“上課，起立!同學(xué)們好!“

　　”老師好，坐下!”

　　有這么大的氣場(chǎng)，又這么規矩，非袁老師莫屬了。

　　袁老師是一位獨出心裁的老師，是一位“喜怒無(wú)�！钡睦蠋�，更是一位令我敬佩和難忘的老師。

　　看!袁老師自己來(lái)演了：“把書(shū)翻到104頁(yè)，我們今天學(xué)習《難忘的啟蒙》這一課，大家都預習了吧，都知道講.........”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，袁老師不禁想起了自己小時(shí)候的啟蒙老師。(我們最?lèi)?ài)聽(tīng)都老師講上課無(wú)關(guān)的東東了，我們就聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù))，袁老師侃侃而談：“我的.啟蒙老師是一位陳老師，當年我五歲，已經(jīng)能認很多字了。因數年齡不到，公立學(xué)校不收，所以.........”大家聽(tīng)得正起勁時(shí)，郭子軒同學(xué)也在下面和同學(xué)聊得熱火朝天，袁老師剛剛還眉飛色舞的表情一下變得嚴肅了。

　　“郭子軒，你在下面竊竊私語(yǔ)什么呢?到底是你講還是我講，你講，你就上來(lái)講!“

　　這么一轉變，把郭同學(xué)也嚇壞了，一個(gè)勁地自諷地說(shuō)：“你講，你講，我.....我不敢講了......”

　　袁老師聽(tīng)他這么一說(shuō)，又無(wú)奈地笑了，接著(zhù)又是一片晴空萬(wàn)里了。又接著(zhù)為我們講課了。

　　唉!沒(méi)辦法，這就是我的“喜怒無(wú)�！钡脑�老師。

　　有了袁老師的獨出心裁的上課方式和“喜怒無(wú)�！钡谋砬�，自然令全班難忘!更令我難忘!

難忘的老師作文13

　　忘不了張老師那和藹的面容；忘不了張老師那有趣動(dòng)聽(tīng)的講課；忘不了張老師那暖人肺腑的安慰......

　　記得那是在清明節前后掃烈士墓碑的那天。全校所有的師生都去掃墓了，只有我們一年級沒(méi)去。本來(lái)熱熱鬧鬧的校園變得沉寂。同學(xué)們多不免感到失望和嫉妒，有的同學(xué)還鬧起了脾氣，不肯安靜聽(tīng)課。

　　“孩子們，我給你們講幾個(gè)故事吧！”張老師這是的一句充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)愛(ài)的話(huà)讓我們頓時(shí)安靜下來(lái)�！昂�！”同學(xué)們一口同聲的回答道。

　　“在以前啊，有許多的日本鬼子欺負我們的同胞，他們啊......"同學(xué)們都像在聽(tīng)媽媽講故事一樣聽(tīng)著(zhù)�？粗�(zhù)張老師的.臉，大家都被她那時(shí)的害怕而害怕，被她那時(shí)的高興而高興；大家都聽(tīng)著(zhù)張老師時(shí)而小聲時(shí)而激動(dòng)得講著(zhù)故事情節。大家都仿佛被張老師帶到了另一個(gè)抗日的時(shí)代一樣......

　　這天上午，大家并沒(méi)有因為沒(méi)去掃墓而不愉快，反而十分的高興。因為，大家都感受到了張老師對我們的關(guān)愛(ài)。大家心里都充滿(mǎn)了對張老師的感激與喜愛(ài)。

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難忘的老師作文14

　　她，中等身材，明亮的大眼睛。和藹的目光看著(zhù)我們時(shí)讓人感到十分親切，她是誰(shuí)？她是我最敬愛(ài)的班主任——吳老師。

　　吳老師是我最喜歡的老師，也是我最難忘的老師。

　　她，知識淵博，做事認真。認真備課、認真講課、認真批改作業(yè)和試卷、認真對待班主任工作。她做事井井有條，講課風(fēng)趣有吸引力，聽(tīng)吳老師的課，我總是聚精會(huì )神的。

　　她，象母親一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)每個(gè)學(xué)生。例如有人生病了，她總是問(wèn)寒問(wèn)暖，叮嚀他要好好休息，要注意身體，別太累了，要多喝開(kāi)水。有一次學(xué)�；@球比賽，劉侃不小心摔了一跤，受了傷，不能繼續比賽了，吳老師怕他難受，讓我們鼓勵和安慰他，對他說(shuō)：“這次比賽你出了不少力，不然我班也拿不到冠軍�！�

　　她，象朋友一樣和我們相處。在操場(chǎng)上、在體鍛的隊伍里、在春游時(shí)總能看到我們的吳老師和大家玩在一起，有說(shuō)有笑，這時(shí)她就象我們的大姐姐，好萌好可愛(ài)。

　　吳老師為我們付出了很多很多，我們不僅是師生也是朋友。吳老師的愛(ài)如太陽(yáng)般的溫暖，像春風(fēng)般的和煦，似清泉般的甘甜。吳老師用自己的魅力感染了我，用自己的激情點(diǎn)燃了我，用自己的'的知識灌溉了我，我為擁有您這一位好老師而自豪，您永遠是我學(xué)習的好榜樣，您是我最難忘的老師。

難忘的老師作文15

　　她是一個(gè)像姐姐一樣愛(ài)我們的美麗少女，用一切可能的方式關(guān)心和鼓勵我們，是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的多才多藝的老師。她是我們想念的老師吳春梅。

　　吳老師，我忘不了這兩年你甜甜的笑容，那美麗的舞蹈，令人難忘…

　　記得高二的時(shí)候開(kāi)家長(cháng)會(huì )，吳老師讓我，邱洋，何，曾留下來(lái)辦黑板報。我和秋陽(yáng)迫不及待地跑進(jìn)教室，在后面擦黑板。吳老師進(jìn)來(lái)看見(jiàn)，驚訝地說(shuō)：“你為什么在后面擦黑板？我叫你在前面擦黑板�！�。所以我們不得不重新做報紙。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我們一直工作到中午，吳老師想起來(lái)了：“孩子一定餓了，家長(cháng)看到孩子不回家一定很著(zhù)急！”于是吳老師拿出手機，給我們四個(gè)同學(xué)的家長(cháng)一一打了電話(huà)�？赐旰诎鍒�，吳老師邀請我們去學(xué)校對面的餐廳吃午飯。因為我們的錯誤，吳老師沒(méi)有怪我們，請我們吃飯。我覺(jué)得這頓飯真的'很好吃，很難忘。

　　吳老師是一位慈愛(ài)善良的老師。我現在是初三學(xué)生。吳老師不再教我們了，但我還是很想你。吳老師，我愛(ài)你。你是我心中最好的大姐姐，永遠的好老師！

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