演講稿作文

演講稿作文（匯總7篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的演講稿作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

演講稿作文 篇1

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好!

　　我想要勝任的崗位是：英語(yǔ)課代表。我想要擔任這個(gè)崗位是因為我喜歡英語(yǔ)，而英語(yǔ)也是我最拿手的一項科目，而且我相信我有能力可以勝任此崗位。

　　之所以我這么有信心，是因為我在英語(yǔ)這方面得過(guò)許多的成就。第一次的獎狀是三年級的時(shí)候的英語(yǔ)競賽，得了三等獎。"希望杯"全國英語(yǔ)比賽，初賽和復賽都已經(jīng)通過(guò)，而到?jīng)Q賽我就因為一個(gè)失誤，失去了全國決賽的機會(huì )，不過(guò)在決賽的時(shí)候是去溫州比賽，也獲得了一個(gè)三等獎，感覺(jué)也不錯了。

　　除了我獲得過(guò)這些獎，我還有一定的經(jīng)驗呢!我之前一直在當小組長(cháng)，已經(jīng)有許多幫助老師和管理同學(xué)們的經(jīng)驗了。

　　如果我真的能夠成功勝任英語(yǔ)課代表的話(huà)，我一定會(huì )好好當的，我上課之前會(huì )讓同學(xué)們安靜的.進(jìn)行課文領(lǐng)讀，幫老師搬作業(yè)本，提錄音機這是一定要的。

　　如果我能擔任此位，我一定能讓全班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)提高，如果同學(xué)們有不會(huì )念的單詞的話(huà)都可以來(lái)找我。

　　同學(xué)們，讓我來(lái)當英語(yǔ)課代表吧!我一定讓你們輕輕松松學(xué)英語(yǔ)!

演講稿作文 篇2

　　學(xué)會(huì )記敘事情是初中學(xué)生作文訓練的重點(diǎn)之一。記事作文是通過(guò)記敘一件或幾件事情的發(fā)生、發(fā)展、結果來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理，或表現歌頌一種精神，或表達作者本人的一種思想情感。通過(guò)這次記事作文教研活動(dòng)，對于此類(lèi)作文教學(xué)我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、緊扣生活，抓住生活素材。

　　首先碰到的問(wèn)題是寫(xiě)什么，記什么事。學(xué)習、生活中的事就像天上的星星一樣多，每天都要發(fā)生許許多多大大小小的事，可是有些學(xué)生對此視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，不用心去觀(guān)察，總覺(jué)得平淡，沒(méi)意義，不是寫(xiě)作文的好材料�？梢�(jiàn)無(wú)材可寫(xiě)的根源是不善于觀(guān)察，僅做生活的旁觀(guān)者。引導學(xué)生做生活的有心之人，練說(shuō)練寫(xiě)這豐富多彩的生活素材。

　　二、講真話(huà)，抒真情。

　　作文說(shuō)的就是真人真事，寫(xiě)的就是真情實(shí)感，但平時(shí)學(xué)生在寫(xiě)作文中，有時(shí)為了完成任務(wù)胡編亂造，或抄襲他人，或無(wú)病呻吟，作文成了很多學(xué)生的一紙謊言。

　　在寫(xiě)“難忘的一件事”，我從“為什么難忘”入手，引導學(xué)生回憶童年之事，從校內到校外。說(shuō)說(shuō)生活中曾經(jīng)有過(guò)的“有趣的、有意義的、受教訓的、后悔的、令人傷心的、令人高興的、令人氣憤的、打擊最大的”一件事。這樣可使一個(gè)平常題目延伸到生活的每個(gè)角落，使學(xué)生驚嘆題意的廣泛，在生活、回憶中選取印象最深的'一件真事來(lái)寫(xiě)，這就可免去無(wú)米下鍋之苦和抄襲杜撰之弊。

　　三、在交流中找真知。

　　學(xué)生一旦有機會(huì )無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交流，他們能盡情地流暢地表達自己的真情實(shí)感，說(shuō)出了真話(huà)，再讓學(xué)生動(dòng)筆就不會(huì )空話(huà)、客套話(huà)一大堆了。通過(guò)孩子們發(fā)自?xún)刃牡慕涣�，學(xué)生們基本上對自己想要寫(xiě)什么有了初步的概念，而且這種想寫(xiě)的需求是孩子們主動(dòng)產(chǎn)生的，不是老師強加給他們的，積極性不可比擬。

　　四、聯(lián)系課堂學(xué)習文章的結構和表達方法。

　　我們在寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐中，作為教師要有意識地把作文指導滲透到閱讀教學(xué)中，指導學(xué)生學(xué)習作者觀(guān)察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。每學(xué)習一篇課文后，注意對該文的結構和寫(xiě)作方法進(jìn)行分析。在教學(xué)中持之以恒地把寫(xiě)作指導滲透到閱讀教學(xué)中，通過(guò)長(cháng)期的潛移默化提高學(xué)生的習作能力。

　　最后，我們覺(jué)得，如果連續幾次對同一種題材的作文進(jìn)行訓練，效果會(huì )更好；作為作文七年級的孩子來(lái)說(shuō)，還需要對片段加強訓練……孩子在不斷變化、進(jìn)步，對于教學(xué)，我們也需不斷調整教學(xué)策略。

演講稿作文 篇3

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們

　　大家好！

　　今天我們要演講的主題是《中國夢(mèng)，我的夢(mèng)》�！耙粋�(gè)人可以一無(wú)所有，但不能沒(méi)有夢(mèng)想�！币驗橛袎�(mèng)想，我們才會(huì )在歷盡坎坷厚依然前些；因為有夢(mèng)想，我們才會(huì )在歷經(jīng)滄桑后信心仍然不改。每一個(gè)中國人的夢(mèng)想匯聚在一起就是我們的中國夢(mèng)，所以沒(méi)一個(gè)中國人的夢(mèng)想都必須要以國家的強大作為后盾。

　　從炎黃文明，到秦朝一統天下；從唐朝的繁榮昌盛，到八國聯(lián)軍侵華；從清政府的倒臺，到偉大的五四愛(ài)國運動(dòng)；從日本侵華，到新中國的崛起。中國走過(guò)了多少的風(fēng)雨，闖過(guò)了多少的難關(guān)！屈原用他的赤誠之心譜寫(xiě)了《離騷》；岳飛用他戎馬一生維護了民族尊嚴；文天祥用生命詮釋了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。多少人把自己寶貴的生命獻給了國家和民族，只因為他們每個(gè)人的.心中都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)堅定的夢(mèng)，一個(gè)堅定的中國夢(mèng)——把沉睡中的東方巨龍喚醒！當戰爭擊破“天朝上國”迷夢(mèng)，當西方文明劇烈沖擊“天不變，道亦不變”的心理，當中華民族面臨“千年未有之變局”，面對“千年未有之強敵”，中華兒女就有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)民族復興的夢(mèng)想。

　　兩百年以來(lái)，無(wú)數的炎黃子孫執著(zhù)于這個(gè)夢(mèng)，為民族復興而求索�！靶坳P(guān)漫道真如鐵”，“人間正道是滄�！��！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�

　　上個(gè)世紀美國的美國夢(mèng)，就是以美國當時(shí)強大的經(jīng)濟實(shí)力和文化實(shí)力作為依托才得以實(shí)現的。同樣，隨著(zhù)中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，綜合國力的日益增強，國際地位的顯著(zhù)提高，我們現在完全有資本去暢談“中國夢(mèng)”！

　　以前我們的國家積貧積弱，飽受西方列強的欺凌，那時(shí)候的中國人都想讓自己的祖國強大。是��！祖國強大了，我們才能過(guò)上幸福的生活！國家，國家。國家！先有國后有家，有了國才有家，有了強的國才有富的家！

　　姚明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代，使我有機會(huì )去實(shí)現自己的夢(mèng)想與價(jià)值�！�

　　盡管我們的夢(mèng)想實(shí)現未必盡如人意，有的人還在埋怨：收入還不夠高，房子還不夠大，工作還不夠好，看病還不夠方便，但與自己的過(guò)去相比，夢(mèng)想的旅程都早已離開(kāi)原點(diǎn)，夢(mèng)想的花朵已然開(kāi)始綻放。

　　也許，我們執著(zhù)于自己的夢(mèng)想久了，可能會(huì )忘了夢(mèng)想生長(cháng)的土壤；也許，我們追求自己的夢(mèng)想久了，可能會(huì )忘了夢(mèng)想最初的動(dòng)力，但我們不會(huì )忘記——我們的夢(mèng)就是中國夢(mèng)，中國夢(mèng)就是我們的夢(mèng)！

　　“中國夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng)，本身構成了“中國夢(mèng)”的一塊塊基石�！爸袊鴫�(mèng)”的建構，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺和土壤。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵”，是對夢(mèng)想的追求；“而今邁步從頭越”，是對夢(mèng)想的執著(zhù)！我的肩上，托起的民族騰飛的希望，我的腳下，鋪筑的是國家復興的夢(mèng)想。中國之夢(mèng)，猶如翱翔在中國蒼穹之上的雄鷹，展翅高飛；而我的夢(mèng)，是結在中國藤蔓上的種子，飽含生機。我震撼于歷史的中國夢(mèng)，激勵于近代的中國夢(mèng)，更會(huì )全心全意投身于今天中國夢(mèng)的實(shí)現。

演講稿作文 篇4

　　感恩，這是我們都不陌生的字眼，可是大家知道感恩的真正含義嗎？

　　首先,請聽(tīng)一聽(tīng)下面這個(gè)小故事:

　　一個(gè)小女孩要趕早去上學(xué),但是鬧鐘壞了,她只好讓媽媽在第二天早上叫醒她。于是媽媽一晚上都沒(méi)有睡好，第二天早早地叫女兒起床上學(xué)�？墒墙械脑缌诵�，她女兒在寒風(fēng)中等著(zhù)學(xué)校開(kāi)門(mén)。于是女兒對媽媽大發(fā)脾氣，埋怨媽媽讓自己在刺骨的`寒風(fēng)中了那么長(cháng)時(shí)間，可是她根本就不知道，她的媽媽一整晚都沒(méi)有睡好，第二天很早就醒了，于是早早叫醒女兒，唯恐女兒遲到。

　　從故事中走出，想想現實(shí)生活中我們自己，是不是也是這樣對待父母呢？常言道“身在福中不知�！�，由于父母的寵愛(ài)，我們常常忽略了父母的感受，對父母的付出，我們的感恩又到哪里去了呢？

　　感恩不是作業(yè)，做完了就算完成任務(wù)了；感恩也不是夸夸其談，掛在嘴上，戴在頭上；感恩是一種發(fā)自?xún)刃牡脑竿�，要用自己的心去體驗，用心去感受，并用心去回報。對父母的操勞，老師的辛苦，他人的幫助和關(guān)愛(ài)，我們都要用感恩的心來(lái)承受，要將這種感恩之心變成學(xué)習和上進(jìn)的動(dòng)力，來(lái)回報社會(huì )和他人。

　　讓我們學(xué)會(huì )感恩，把感恩實(shí)實(shí)在在地送給身邊的每一個(gè)人吧！

演講稿作文 篇5

　　賈灣中心學(xué)校 姓名：白文潔組別：初中組 輔導教師：許乃軍

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

　　我是 號選手白文潔，我來(lái)自賈灣中心學(xué)校七年級1班，今年13歲，我演講的題目是《我心中的好老師》。

　　多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟燭，贊美他們默默地發(fā)光，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻，其實(shí)，教師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己。

　　教師，是一只粉筆，寫(xiě)下了你輝煌的人生；教師，是一塊黑板，記錄了你無(wú)悔的追求；教師，是一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；放飛我們美好的夢(mèng)想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔，系于教師。教師將這沉甸甸的責任壓在身上，無(wú)悔付出，他們是當之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師。

　　老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！正是有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，您是美的'耕耘者，美的播種者。您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承載著(zhù)學(xué)生一步步向上攀登。您像一支蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。

　　敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，是天下最偉大，最高潔的愛(ài)！是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

　　鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，是因為長(cháng)空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無(wú)私奉獻。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：老師，您是當之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師！我的演講完畢。謝謝大家！

　　我的演講到此結束！謝謝大家！

演講稿作文 篇6

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，或是美好的，或是凄美的，或是純潔的。當然，我也不例外，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單：僅僅是讓父母和好。

　　那天，我看著(zhù)父母的關(guān)系日益惡化，心里便產(chǎn)生了不想的預感，怕有一天，這個(gè)家庭會(huì )產(chǎn)生分歧，于是，我便偷偷的買(mǎi)了一個(gè)氣球，吹滿(mǎn)氣，在尾部掛上了一張寫(xiě)著(zhù)我的.愿望的紙條，送入天�？墒�，不知是蒼天恥笑我還是什么，父母的關(guān)系卻更加的惡化，直到那一天的到來(lái)……

　　天空烏云一片，窗外像是被灑滿(mǎn)墨汁那樣，烏黑一片，時(shí)不時(shí)一道電蛇閃過(guò)，帶起傾盆大雨嘩嘩的落下。我聽(tīng)著(zhù)父母的怒吼，之后便一聲門(mén)響，“莫非母親摔門(mén)出去了？”我心中產(chǎn)生了不詳的預感。我走入客廳，看著(zhù)破碗的碎片滿(mǎn)地是，我不住的搖搖欲墜，心中貌似失去了什么，便不理父親的目光跑出去去尋找母親。

　　我感覺(jué)這時(shí)的雷光更加的響亮，威勢更加的猛烈，雨水啪嗒啪嗒的落在我身上。我找了很久，很久，都沒(méi)有找到母親的影子，后來(lái)，我在一處江河邊停了下來(lái)，這時(shí)，總感覺(jué)雙腳貌似有千斤般沉重，忍不住的在顫抖。忽然，我靈光一閃——不是有電話(huà)嗎？我立刻掏出手機，撥打母親的電話(huà)，可是，這時(shí)雷光一閃，我的手機的電池忽然爆炸了。

　　我扔下手機，眼淚終于忍不住的滾落了下來(lái)，雙腳一彎，跪了下來(lái)�！袄咸彀�，你為什么要這樣啊。連一個(gè)和諧的家你也要破壞，現在，你到底想要怎么樣啊，好不容易。好不容易有今天的進(jìn)取，可是，全被你這番鬧騰給毀了啊。蒼天啊，請讓我的夢(mèng)想實(shí)現吧！就這么……”這時(shí)，一道響雷閃過(guò)，我一個(gè)踉蹌滾入了水中。

　　“哈哈……”我凄涼的苦笑著(zhù)，幾番風(fēng)雨去，竟余此結果。一場(chǎng)傷心夢(mèng)，欲醉醉不成。無(wú)奈世事如霜啊。無(wú)奈，無(wú)奈��！

演講稿作文 篇7

　　文明是攀登道德層樓的一架樓梯，而道德卻是一首詩(shī)： 他是潺潺的流水，川流不息，永不干涸；

　　他是聳立的大廈，威嚴端莊，莊重肅穆；

　　他是樸實(shí)的'鏡子，客觀(guān)真實(shí)，毫無(wú)遮掩；

　　他是堅固的橋梁，連接彼岸，架設交流；

　　他是人類(lèi)共同的意愿，是人們行動(dòng)的航標，是衡量一個(gè)人的品質(zhì)標桿；

　　其實(shí)文明就是一種良好的習慣，就像我們每天要吃飯喝水一樣，是一種約定俗成；在學(xué)校，見(jiàn)到老師問(wèn)聲“好”，放學(xué)了，跟老師道聲“再見(jiàn)”，就是這么簡(jiǎn)單、質(zhì)樸、平凡的事。但看似平凡卻能折射出“文明”行為。

　　文明也是一種修養，它透露出我們的純潔與天真。如果一個(gè)粗魯、野蠻的人站在你面前，你一定會(huì )感到很不愉快吧！相反，一個(gè)彬彬有禮、才氣橫溢的人站到你面前，你就會(huì )感到很快樂(lè )。這截然不同的兩種類(lèi)型的人生就是有無(wú)修養的具體見(jiàn)證。

　　讓文明與你我同行，只要我們擁有一顆公德之心，世界將會(huì )變得更加和諧，生活將會(huì )更加絢麗！

　　文明永駐我心。

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