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小學(xué)生愛(ài)護公物國旗下講話(huà)
小學(xué)生愛(ài)護公物國旗下講話(huà)1
各位老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好：
今天，非常榮幸站在國旗下演講，我演講的題目是：《愛(ài)護公物，從我做起》!
同學(xué)們，我們的校園經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展戰略，如今已經(jīng)在不斷壯大�？纯次覀兘裉斓男@，管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設施完善，育人環(huán)境一流，已經(jīng)成為了所有莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的理想殿堂。當我們走進(jìn)校園，映入眼簾的是挺拔壯觀(guān)的校區內、學(xué)生公寓、餐廳;錯落有致的校園賣(mài)場(chǎng)、宣傳欄、運動(dòng)場(chǎng)、樹(shù)木;整潔干凈的寢室、教室、圖書(shū)室、綠化帶;充滿(mǎn)新型氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統……，等等，很多的景象我們向無(wú)不展示著(zhù)學(xué)校的欣欣向榮以及更美好的未來(lái)。
然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象身后，卻出現了一些不愛(ài)護公物的不良現象：剛被打掃干凈的地面被我們扔上食品袋，廢紙;各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中轉變成的玩具;盛開(kāi)的花木也被同學(xué)們無(wú)情的折斷;學(xué)期初還是完好的桌凳，不長(cháng)時(shí)間就會(huì )被電死;平整的桌面上何人留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品;教室寢室外的墻面上時(shí)常遺下被留下運動(dòng)鞋底的烙印;打掃衛生的拖把，有時(shí)也會(huì )被同學(xué)們引申為制成雙截棍;傳遞知識的粉筆也常常成為投擲的子彈;計算機房和六樓會(huì )議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記;潔白的墻壁上點(diǎn)綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)污漬;無(wú)辜的熱水的水龍頭被換了一批又一批;同學(xué)們經(jīng)常光顧的園門(mén)也被整的滿(mǎn)目瘡疤;紅色的安全出口標志，教寢室門(mén)，電扇開(kāi)關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的追打。在經(jīng)濟快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時(shí)代，全社會(huì )都在倡導構建節約型社會(huì )。而在我們這樣一個(gè)中華文明的殿堂、優(yōu)雅的素質(zhì)教育環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎?
同學(xué)們，我們應該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎么忍心讓那可愛(ài)的.花草遭受無(wú)情的漂亮摧殘，怎么忍心打碎黑暗中所指明方向的安全標志，怎么忍心讓大家朝夕伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻出我們的愛(ài)心，讓過(guò)去成為歷史，破壞不再重來(lái)!
同學(xué)們，愛(ài)護公物是一個(gè)人可貴精神盧戈韋的體現，是一個(gè)人美好肉體的寫(xiě)照;愛(ài)護公物能顯示一個(gè)道德的風(fēng)尚，體現一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的思想!“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現文化著(zhù)一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著(zhù)一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護公共設施，從小處講可以反映出與一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的一般而言;從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
同學(xué)們，本校就是我們共同的家，她的數不盡都應該值得我們去珍惜。所以，我呼吁，從現在開(kāi)始，讓我們同一個(gè)單個(gè)人一起來(lái)愛(ài)護公物吧!
同學(xué)們，愛(ài)護公物，從我做起。挪動(dòng)讓我們小心翼翼地移開(kāi)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，花草樹(shù)木，切勿踐踏攀折!
同學(xué)們，愛(ài)護公物，從小事做起。不要在雪白凌空的墻壁上為蹬踏留痕;不要讓無(wú)辜的玻璃被噴發(fā)物我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開(kāi)關(guān)以及教室門(mén)粉身碎骨!同學(xué)們，愛(ài)護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛生。對于一切破壞公物的這些行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對于褻瀆文明的一切這些行為，應該敢于批評指正!
我相信，只要我們每一個(gè)都為愛(ài)護公物做小事，哪怕是舉手之勞，我們的校園將會(huì )更美好，我們的環(huán)境將會(huì )更舒適，我們學(xué)校的明天也將會(huì )越來(lái)越壯大，讓我們共同期待吧。謝謝大家。
小學(xué)生愛(ài)護公物國旗下講話(huà)2
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
首先我來(lái)談一談愛(ài)護公物的意義：
愛(ài)護我們的校園、愛(ài)護校園里的一切公共建筑財物，是一個(gè)人自身道德修養的體現，也是社會(huì )公德在校園里的體現，社會(huì )公德是全體公民在社會(huì )交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為小學(xué)生來(lái)講，我們應以孝敬父母、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法來(lái)要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。
愛(ài)護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習的需要。校園里的一切設施，都是為全體學(xué)生體育設施服務(wù)的公共設施，是讓我們學(xué)習和生活更方便的生活習慣設施。試想，一個(gè)同班同學(xué)不愛(ài)護公物，十個(gè)同學(xué)不愛(ài)護公物，百位學(xué)生不夠愛(ài)護公物，那么我們的.校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習許多的不便和負面影響。
愛(ài)護公物是培養學(xué)生良好習慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習知識，無(wú)一不是學(xué)會(huì )做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期，良好習慣的形成，對于今后步入社會(huì )，立足于社會(huì )都不無(wú)裨益，成功是好習慣的積累。每位同學(xué)現在科藤的一切，均是為將來(lái)大力加強基礎的。所以，舍棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來(lái)尤為重要。人為損壞公物的毀謗言行是不道德的，將為社會(huì )所不容，將為人們所不齒。
同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛(ài)護桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大;一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。長(cháng)久地將愛(ài)護公物堅持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛(ài)護公物的好習慣，用心去愛(ài)護所有的公物，讓我們人人就有一顆文明的公德心，成為一名中小學(xué)生新時(shí)代高素質(zhì)的小學(xué)生!
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
小學(xué)生愛(ài)護公物國旗下講話(huà)3
各位老師、同學(xué)：
大家早上好!今天我國旗下考題講話(huà)的題目是：愛(ài)護公共財物，從小做起。一說(shuō)起愛(ài)護公物，也許有人需要會(huì )認為這是老生常談，因為類(lèi)似“愛(ài)護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上數條。但現實(shí)生活現實(shí)生活中的我們又談得怎么樣呢?細心偵測就會(huì )發(fā)現，校園里破壞公物的現象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班上破損的門(mén)窗，實(shí)驗室被拆掉凳面的凳子，校園里被攀折的花枝，地面上才被拖行的午餐箱??你有沒(méi)有想過(guò)，不論是意在還是無(wú)意，這些言行行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習和生活創(chuàng )造了不必要的麻煩。還會(huì )增加學(xué)校對公物的檢修費用。不過(guò)令人欣慰的`是，愛(ài)護公物不盡人意的畢竟是少數，在校園里我們也了很多美麗的身影：他們外面彎腰撿起了地上的污水，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛(ài)護著(zhù)自己的課桌椅，他們小心地使用電腦，他們從不踐踏草坪，細心呵護著(zhù)一草一木??這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的典范行為在愛(ài)護公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的浪漫校園當更美麗了。
同學(xué)們，愛(ài)護公物是關(guān)心集體的整體表現，我們要把它落實(shí)在行動(dòng)上。在此，特如下倡議：愛(ài)護公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼,應用程式椅背干干凈凈;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳;掃帚拖把不當武器;潔白墻上不留足跡;午餐飯盒輕拿輕放;花草樹(shù)木細心呵護。
親愛(ài)的同學(xué)們，有許多愛(ài)護公物的事情只是舉手之勞，讓眼我們像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有第三顆愛(ài)護公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護公物的文明人。相信我們的校園在我們每個(gè)人分的精心呵護趨向下將變得更加美麗、動(dòng)人。謝謝大家。
小學(xué)生愛(ài)護公物國旗下講話(huà)4
人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。一個(gè)人會(huì )是否愛(ài)護公共設施，從小處講可以反映出新一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國家主權國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
然而，在我們的校園里，有些同學(xué)愛(ài)護公物的價(jià)值觀(guān)念十分淡薄，有意破壞公物的現象還時(shí)有發(fā)生。有用腳故意損壞寢室門(mén)的;有因打鬧破損椅子、拿衛生工具當武器的;課桌上隨處可見(jiàn)一些同學(xué)的涂鴉;教室門(mén)上墻壁上留下了許多大大的腳印;花園里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死，老師放在教室的粉筆不翼而飛……，這些現象雖然少部分只是少數人所為，但雖然令人深?lèi)和唇^。
愛(ài)護公物第二件其實(shí)并不是一件很難做到的`事情，只要同學(xué)們平時(shí)以愛(ài)家的精神熱愛(ài)
愛(ài)護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節約每一度電;
愛(ài)護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛生。
我相信：我們全校師生同心協(xié)力，全體動(dòng)員，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿，綻放出與更加耀眼的光輝。
小學(xué)生愛(ài)護公物國旗下講話(huà)5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天國旗下講話(huà)的題目是《節約水電，愛(ài)護公物，共建美麗和諧校園》。
一所校園，應當是這樣：當你漫步于校園中會(huì )，仿佛出現這樣的景象：道路旁的綠樹(shù)闊步，栩栩如生，整齊的讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮。有雪白的墻壁、完好無(wú)缺的課桌椅;地面上干干凈凈，一個(gè)的木炭也看不見(jiàn);教室里，設備無(wú)一不完整，更是干凈，整潔。
打破期待，回到現實(shí)，我們看：綠化帶的小草動(dòng)彈不得;樓道上，教室里，墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，更是不堪入目。在我們學(xué)校，當更不乏有這樣的同學(xué)：有時(shí)為了圖方便，不顧學(xué)校的三令五申，不惜踩過(guò)草地;有時(shí)為了留下自己的印記，在墻上拍上幾下或踢上幾腳，還有時(shí)喉管?chē)W嘩響……如此種種的情形。同學(xué)們：破壞公物是一種這些行為，不文明的行為。我們假如提倡愛(ài)護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電行為。具體要求：
首先，全校同學(xué)要樹(shù)立人人愛(ài)護公物，個(gè)個(gè)節約用水的.意識，作為學(xué)校的一員，我們要愛(ài)護我們的校園文化;
其次，每位同學(xué)這些行為都要規范自己的不良行為，堅決遠離破壞公物的陋習;
第三，發(fā)現身邊的同學(xué)肆意破壞測出公物，不能視而不見(jiàn)或揚長(cháng)而去應當及時(shí)提醒，勸阻并教育他們;
最后，我們要充分意識到破壞公物的嚴重性和危害性，把愛(ài)護公物的行為落實(shí)到當中生活中，希望在今后我們能自覺(jué)節約水電，愛(ài)護公物，共建美麗和諧校園。
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