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實(shí)用的音樂(lè )作文(合集10篇)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文10篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
今天晚上，我和媽媽、大姨和和一起去廣場(chǎng)看音樂(lè )噴泉。
到了廣場(chǎng)，一看，到處都掛著(zhù)紅紅的燈籠，樹(shù)上的彩燈向我們眨著(zhù)眼睛，真漂亮！廣場(chǎng)上已經(jīng)聚集了很多來(lái)看噴泉的人們。
我們來(lái)到水池邊，看！一條水柱直往天空上竄，有二十來(lái)米高，真是壯觀(guān)極了。還有的'噴泉像百合花一樣，張開(kāi)又合上，又張開(kāi)又合上。還有的噴泉像婀娜多姿的少女，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏跳起舞來(lái)，很優(yōu)美。還有的噴泉在五顏六色燈光的照耀，更是漂亮極了！
最令我感到驚奇的是水幕電影。大姨告訴我，銀幕是由無(wú)數個(gè)小珠組成的，就像我們平時(shí)看電影的銀幕一樣。但電影里的圖像有點(diǎn)模糊，不過(guò)，我還是覺(jué)得很精彩。
這些噴泉比我上次在深圳圓博園看的好看多了，下次我還要來(lái)看。
音樂(lè )作文 篇2
乎每年都是這樣子的，一個(gè)人無(wú)聊，眼睜睜地看著(zhù)時(shí)間隨著(zhù)白云飄走，被微風(fēng)掠過(guò)。然后時(shí)間準確地指向十二點(diǎn)，心里默誦到：新的一年又到了。再然后，我的心痛了一下。
記得小時(shí)侯，每到臨近新年，我就活躍的不得了。每天都活蹦亂跳的，眼里只有新衣服、好吃的、還有壓歲錢(qián)。每年都熬的兩眼浮腫，雙孔微陷。而心里依然充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的喜悅。
也不知是從何時(shí)起，我開(kāi)始對過(guò)年產(chǎn)生了極大的厭惡，而這種狀況也愈加惡化，逐年增強，不可遏止。也許我只是不想承認我在一天天變老。在這短暫的一年里，我的記憶是空白的。當我擠在擁擠的人流里，行人匆匆、路人忙忙，我被推攘著(zhù)夾在其中，我望不見(jiàn)盡頭我沒(méi)有方向，我在里面慢慢沉淪。路人猙獰的面容使我不敢去求救，我怕剛出狼窩又如虎口。我就感覺(jué)著(zhù)自己的身體在巨大的吸力下慢慢往下陷，滿(mǎn)腦子的生死輪回。
其實(shí)在這種情況下（新年之際）我不應該說(shuō)這些的，因為大人們說(shuō)這是不吉利的。這是習俗。說(shuō)起習俗可真是煩人。比如說(shuō)：到了大年三十的前一天晚上也就是三十的后半夜不準再翻柜下地，如果想要下地還必須在嘴里含點(diǎn)東西隨便什么都行。所以一到新年我就什么也不想干，只是機械化的規范操作完這一道道熟悉的程序，然后便埋頭大睡。連拜年都懶的去。
村子里眾多習俗中我最感興趣的便是上墳。上墳的時(shí)間應該是大年三十這一天，基本每一次我都沒(méi)有“缺席”。近幾年，都是我自己去，就是不再與爸爸同去了。但是我們同路的卻是一大片。村子里，我們也算是大姓人家。由于我們的祖宗是在一塊埋的，所以我們都是成群結隊的。每個(gè)人手提一個(gè)籃子，碰上是雪后或者是風(fēng)大的時(shí)候，有的人抱著(zhù)一堆柴草為了更易點(diǎn)燃祭祀的東西，然后一伙人便轟轟烈烈浩浩蕩蕩地向目的地前行。聲勢浩大氣勢宏偉。遇上別家上墳的人單槍匹馬，但總要自言自語(yǔ)到：人啊多��！我們便昂首挺胸大踏步向前走，一種豪邁的氣勢，其實(shí)很可笑。
在我的影象中我們的墳地似乎是最遠的，來(lái)回得用三個(gè)多小時(shí)如果順利的話(huà)，要是碰上下雪什么的則更甚。一個(gè)人在如此之遙長(cháng)的路上難免寂寞，可我們就不同了，人多嘴雜，說(shuō)什么的都有，大伙不時(shí)開(kāi)懷大笑，笑聲傳的老遠老遠。
今年跟往常一樣，只是天氣格外的冷。我們十幾個(gè)人在雪地里艱難地前行。他們不時(shí)的打趣，我低首不語(yǔ)默默地踩著(zhù)別人的足印跟在后面。等到了墳地，我的手僵硬的都不能動(dòng)彈，匆匆磕完頭站在一旁看他們磕頭，一臉虔誠的樣子，很是好笑�？墒俏也桓倚�。扭頭看了看路旁的那幾棵樹(shù)光禿禿的樣子，有點(diǎn)奇怪，因為每年的現在都會(huì )有成群的鳥(niǎo)兒在等待著(zhù)享受美食，可是今年沒(méi)有。也許他們從善了吧，我想。
整個(gè)下午我那也沒(méi)去，我想一個(gè)人靜靜地想想今年所發(fā)生的一些事，有喜有悲。我怕過(guò)了今天我會(huì )忘記一切。估計有人會(huì )說(shuō)我這是杞人憂(yōu)天，也許是吧。我總是沒(méi)事找事。有時(shí)就連自己都覺(jué)得自己很愚昧。今年的最后一個(gè)晚上，每個(gè)人都已做好了詳細周密的安排，去什么地方玩。朋友拉我去玩，我不想去。我怕被別人冷落。他們都在盡情地玩，正如朱自清老先生說(shuō)的一樣：熱鬧是他們的`，我什么也沒(méi)有。到了晚上的時(shí)候，我搬了一個(gè)小板凳坐在門(mén)口，靠著(zhù)墻。背部明顯有些涼，但是我不愿意再去多穿些衣服，沒(méi)有原因。我溶入了這濃濃夜色之中，沒(méi)有人會(huì )認出我，而我卻可以看清別人。我暗自竊喜，雖然有那麼一丁點(diǎn)悲哀。陰天讓我找不到星星，這并不重要，因為還有月亮。我總是在自我安慰，沒(méi)有星星點(diǎn)綴的天空總是不完美的。就像湖水沒(méi)有了漣漪一樣成了死水一樣。沒(méi)有星星的天空就像一塊巨大的帷幕遮在我的眼前，不讓我看清這黑暗的背后是什么。也許是包羅萬(wàn)象、內藏乾坤，仰或是一無(wú)所有。雖然黑暗中似乎有一種神秘撩人心動(dòng)，可是小小的一個(gè)我又能做何？只能望塵莫及、嘆為觀(guān)止。月亮從一個(gè)地方游走到另一個(gè)地方，一切悄聲無(wú)語(yǔ)。隆隆作響的隨身聽(tīng)里傳出的音樂(lè )穿越過(guò)空氣不斷涌進(jìn)我的耳朵，有種不言而喻的亢奮。腳尖拍地的聲音似乎與音樂(lè )的節奏不相匹配，很糟糕的樣子。極其蠱惑的聲音不斷引誘我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)那曾經(jīng)的畫(huà)面，心情糟糕透了。本以為過(guò)年時(shí)心情會(huì )好一些，世事難料，還不及平常時(shí)一顆平常的心態(tài)。風(fēng)兒不斷拂起我的衣角，有一種痛徹心扉的錯覺(jué)。黑暗的盡頭似乎有些泛白，黑暗中炮響的聲音漸漸增多，空氣中彌漫著(zhù)濃重的火藥味，十二點(diǎn)到了。二00三年過(guò)去了，一切都過(guò)去了，時(shí)間不再，青春不再，記憶不再。我想做些什么卻又不知該如何，愣愣地看著(zhù)墻上那塊表，傷心欲絕。后記：其實(shí)在寫(xiě)這些的時(shí)候新年已過(guò)去好幾天了，全然沒(méi)有當時(shí)的感受，還是不知該寫(xiě)些什么。只是沉默、傷心。是的，一年又過(guò)去了，得到了什么，又失去了什么。
音樂(lè )作文 篇3
關(guān)于音樂(lè )，我有我自己的理解。
“音樂(lè )”這個(gè)名詞在我小時(shí)候的字典里正確的解釋就是：一幫猴孫兒們圍著(zhù)一個(gè)伴得男不男、女不女、人不人、妖不妖、動(dòng)物不像動(dòng)物的家伙，在手舞足蹈，而那個(gè)家伙時(shí)而作出嬌艷的動(dòng)作，時(shí)而唱得撕心裂肺，只缺在那扭曲的臉上掛兩行“金豆豆”了。長(cháng)大以后才發(fā)現原本“字典”中的“音樂(lè )”只是“明星的個(gè)人演唱會(huì )”。
我是個(gè)不折不扣的大大的樂(lè )盲。有同學(xué)在音樂(lè )課上告訴我劉德華唱歌都是靠錄音棚的音響效果，現場(chǎng)演唱靠假唱，雖然我不認識得德華，但我知道他不算大有名氣也算小有所成吧。不管他是劉德華，還是魔術(shù)隊的霍華德只要他作出對不起球迷觀(guān)眾的事，他一律都“壞華德”。
從小到大，我認識的中國歌星不出三個(gè)：林俊杰、周杰倫、張惠妹。我知道林俊杰確有其人，是從他那首《曹操》開(kāi)始的；周杰倫這個(gè)名字嘛是我認為很多的都比中國的強很多，我有時(shí)覺(jué)得聽(tīng)他們的那些音樂(lè )才算是享受！像《memory》（回憶）和《泰坦尼克號》溫柔中透著(zhù)傷感，如《country road ,take me home》樸實(shí)中露著(zhù)真切，或者若《all rise》搖滾中帶著(zhù)幽默詼諧，像鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》和《致愛(ài)麗絲》那更是一種身臨其境的感覺(jué)，這才是真正的音樂(lè )，主才是人類(lèi)的靈魂！這才是我們所稱(chēng)的天籟！
在這里不禁想提起那首曲子，雖說(shuō)這是首游戲的主題曲，但仔細一聽(tīng)，卻發(fā)現了不同的韻味，它時(shí)而激昂，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)金戈鐵馬，時(shí)而兒女情長(cháng)，作曲家的智慧震撼了我，也感動(dòng)了我，他巧妙的.把古箏、琵琶、長(cháng)笛、鋼琴、鼓、電吉它結合在一起，中西全壁，誰(shuí)可匹敵？這首曲子敘述了一個(gè)狼煙四起的故事，不，這其實(shí)正講述了一個(gè)人的故事，一位失敗了的英雄、成功的奸雄的故事！
每個(gè)人聽(tīng)音樂(lè )，欣喜音樂(lè )的成次其實(shí)大有不同，最次的一層就倫演唱者的名聲，如果全世界的人民都是這樣的，那么我們生活中的天籟還會(huì )在人間嗎？
音樂(lè )作文 篇4
我一直跟著(zhù)老師學(xué)習二胡，我快拉了一年二胡了。我學(xué)會(huì )了在樂(lè )曲中領(lǐng)悟音樂(lè )的意義，體會(huì )音樂(lè )。一天，我打開(kāi)電視，看見(jiàn)有人正在拉二胡。咦，這曲子聽(tīng)著(zhù)怎么這么耳熟呢？這是……啊，這是《賽馬》！是這首曲子激發(fā)我對音樂(lè )的興趣呀，它原來(lái)是用二胡拉的`！“我也要學(xué)會(huì )拉《賽馬》！”我激動(dòng)的想。
音樂(lè )作文 篇5
第一屆“七色花之夢(mèng)”藝術(shù)節圓滿(mǎn)謝幕。但我仍然沉醉于此，演出時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我意猶未盡。
星期五下午，剛走進(jìn)校園，歡快的氣氛撲面而來(lái)。隨著(zhù)張校長(cháng)的一聲令下，激動(dòng)人心的藝術(shù)節拉開(kāi)帷幕。只見(jiàn)拉拉隊員們搖旗吶喊，把整個(gè)藝術(shù)節推入高潮，我的心也隨之提到了嗓子眼，手心里不禁擰出一把汗。
這時(shí)，主持人激情昂揚的說(shuō)道：“有請五（2）班合唱《小白船》�！蔽覀冎刃蚓�，緩步走向舞臺。此時(shí)，我懸著(zhù)的心也終于放了下來(lái)。隨著(zhù)悠揚的樂(lè )曲，我們漸入佳境�？墒�，當我們在說(shuō)唱時(shí)，高晨希同學(xué)因為沒(méi)有卡上 節奏而慢了一拍。我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，氣氛驟然緊張起來(lái)，但我們畢竟朝夕相處五年了，那股默契在瞬間凝聚起來(lái)。這段小插曲在我們沉著(zhù)冷靜的應對下化險為夷。我們在大家經(jīng)久不息的掌聲中走下舞臺。
接下來(lái)，大家又欣賞了其他班級的精彩表演。令人翹首以待的頒獎儀式開(kāi)始了，此時(shí)的會(huì )場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，大家都屏住呼吸，傾聽(tīng)著(zhù)王老師的發(fā)言。當王老師宣布五（2）班獲獎時(shí)，大家歡呼雀躍，我也長(cháng)舒了一口氣。
最后，在一曲熟悉的'《七色花》中，我們結束了愉快的藝術(shù)節。我深切的感受到每天的辛勤訓練在這一刻有了回報，成功的喜悅彌漫在我們五（2）班全體師生的心中。
音樂(lè )作文 篇6
音樂(lè )，就好似小精靈，神奇得不得了。每當它悄然來(lái)到你身邊，你便會(huì )驚奇地發(fā)現：不良情緒不見(jiàn)了蹤影，自己的心異常平靜。我便有過(guò)一次親身的經(jīng)歷。
那一天，仿佛像是剛逝去的昨天，在我腦海中十分清晰。老天似乎應著(zhù)我的心情，陰沉沉的。黑，籠罩著(zhù)大地；雨，一絲絲地滴落下來(lái)，滴落在道路上，滴落在綠葉上，滴落在行人的雨傘上。我的心情糟糕透了！不僅是得了個(gè)不理想的成績(jì)，還挨了一頓臭批！人都會(huì )咒罵，誰(shuí)也不例外。踩著(zhù)小水坑，我不斷地咒罵著(zhù)自己：“渾蛋！倒霉鬼！混賬東西??”
沒(méi)了雨中漫步的心情，我干脆乘坐三輪車(chē)回家。一路上，我的眉頭緊鎖著(zhù)，惡狠狠地看著(zhù)周?chē)磺惺挛�。在我眼中，它們全都顯得丑陋可惡，即使它們與我毫不相干。這一刻，連清風(fēng)和雨聲也顯得多余、討厭。
回到家，心情更加煩躁了，有想打人的欲望，但是這是無(wú)法實(shí)現的。時(shí)間流逝著(zhù)，我的心情越來(lái)越糟糕。于是，我終于忍不住了，跑進(jìn)房間，對著(zhù)安安靜靜、規規矩矩躺在床上的枕頭，狠狠地暴打了它一頓！家里養的>小狗見(jiàn)我如此瘋狂，瑟瑟發(fā)抖著(zhù)躲在門(mén)邊，偷偷地望著(zhù)我，好像做錯事的小孩兒。
打完了，心情相比之前好了那么一點(diǎn)兒�？匆�(jiàn)門(mén)外的小狗，便想聽(tīng)音樂(lè )了。這是一件容易事兒，家中有電腦，戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我聽(tīng)見(jiàn)自己那急促的呼吸聲！
“你灰色頭像不會(huì )在跳動(dòng)，哪怕??”略顯悲傷的旋律流過(guò)我的耳朵，流進(jìn)我的內心。漸漸地，呼吸緩和了下來(lái)，我閉上了眼睛，聆聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )??
不知過(guò)了多久，當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現雨已經(jīng)停了，天邊出現了一道絢麗的彩虹。窗前的樹(shù)葉上，掛著(zhù)晶瑩的小水珠，折射著(zhù)太陽(yáng)的.光輝。雨過(guò)天晴了��！我的嘴邊揚起一道弧線(xiàn)，我在這一刻露出了笑顏。關(guān)了電腦，起身走出房間。我發(fā)現煩躁的心情不見(jiàn)了蹤影，緊縮的眉頭舒展了開(kāi)來(lái)，心中豁然開(kāi)朗，留下的只有開(kāi)心與舒暢。
原來(lái)音樂(lè )如此神奇，聽(tīng)音樂(lè )的感覺(jué)如此美妙，竟驅散了我心中滿(mǎn)天的烏云，留下美麗的雨過(guò)天晴。聽(tīng)音樂(lè )的感覺(jué)真好！
細細回想，人生不就是一首動(dòng)人心弦的音樂(lè )，有時(shí)歡喜有時(shí)愁嗎？愿我們這些聆聽(tīng)音樂(lè )成長(cháng)的人，永遠像這雨過(guò)天晴后的天空一樣，多姿多彩，綻放燦爛的光芒。
老師說(shuō)
學(xué)生的學(xué)習壓力重，考試壓力更重。面對不理想的考試成績(jì)與名次，學(xué)生的懊惱、沮喪、煩躁是免不了的。此刻，如何調整好心態(tài)和心情就顯得尤為重要。本文作者以具體生動(dòng)的文字，敘寫(xiě)了自己如何調整不良心情的過(guò)程和親身體驗，讀來(lái)讓人感覺(jué)歷歷在目。聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，放松心情，對于其他處于煩惱、緊張、焦慮中的學(xué)子來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)不錯的借鑒。
音樂(lè )作文 篇7
颯爽的秋風(fēng)，飄然而至，輕輕拂過(guò)我們的臉龐，在這秋高氣爽的一天里，有一只樂(lè )團要來(lái)我們學(xué)校演出，我帶著(zhù)興奮的心情，仔細地去聽(tīng)音樂(lè )。
起初，因為學(xué)生們都太吵，安靜不下來(lái)，導致根本聽(tīng)不清音樂(lè )，不過(guò)，過(guò)了一會(huì )兒后，竟然稀奇地安靜了下來(lái)，我很奇怪，為什么他們突然間會(huì )安靜下來(lái)呢?又過(guò)了一會(huì )兒，我頓時(shí)解開(kāi)了心中的疑惑，原來(lái)他們都被這美妙的音樂(lè )所陶醉了，啊，優(yōu)美的旋律傳入我們的內心，仿佛一切煩惱與哀愁都被這音樂(lè )所驅散，我看著(zhù)演奏音樂(lè )的音樂(lè )家們，他們也仿佛陶醉在自己的音樂(lè )里，嫻熟的手法，高超的技藝，美妙的音樂(lè )打動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)的`每一個(gè)人……
良久，第一首曲子已經(jīng)演奏完了，全場(chǎng)人不由自主地鼓起掌聲，并期待著(zhù)他們接下來(lái)的曲子。
樂(lè )團演奏起第二首曲子，這下我終于能聽(tīng)清楚整首曲的旋律了，第二首曲子是比較歡快的，同學(xué)們都隨著(zhù)節奏打著(zhù)節拍，但是我卻沒(méi)有跟著(zhù)打節拍，因為，此時(shí)的我正投入在內心的幻想呢。我好像一只小鳥(niǎo)一樣在天空中翱翔著(zhù)，穿過(guò)一朵一朵輕紗似的微云，沒(méi)有任何顧慮，隨心所欲地飛翔。
雖然樂(lè )團只在我們學(xué)校演奏了一節課，但是，這美妙的音樂(lè )，卻永遠會(huì )記在我的心中。
音樂(lè )作文 篇8
我的小伙伴——張夢(mèng)瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛(ài)極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認的“小小音樂(lè )家”呢！
有一次，我跟趙夢(mèng)雪去找張夢(mèng)瑤玩，夢(mèng)瑤正在練習拉二胡。她說(shuō)：“你們來(lái)當小聽(tīng)眾，聽(tīng)我演奏二胡，行嗎？”我們答應了，坐在沙發(fā)上，聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)。只見(jiàn)她左手撥弦，右手拉弓，腳不停地在地上打著(zhù)拍子，顯得那么投入，又那么富有感情。她說(shuō)：“我在藝術(shù)節比賽時(shí)，一定要奪到冠軍�！睆垑�(mèng)瑤拉了一遍又一遍，我們被深深地吸引住了。
藝術(shù)節文藝匯演那天，我跑到后臺，去給張夢(mèng)瑤送冰淇淋。她說(shuō)：“你吃吧，我沒(méi)有時(shí)間�！蔽抑缓米约撼�。我邊吃邊對夢(mèng)瑤說(shuō)：“夢(mèng)瑤，祝你成功！”她忙說(shuō)：“謝謝�！陛喌綁�(mèng)瑤上場(chǎng)了，她走上舞臺，向觀(guān)眾鞠了一個(gè)躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的.演奏優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。觀(guān)眾們仔細地聽(tīng)著(zhù)，我也入了迷，仿佛回到了抗戰的歲月，跟著(zhù)抗日軍民浴血奮戰。正當我沉浸在樂(lè )曲中時(shí)，一個(gè)高音“i”，結束了整個(gè)曲子。頓時(shí)，臺下響起了熱烈的掌聲，老師和同學(xué)都為她的出色演奏表示祝賀。
幾天之后，老師宣布，張夢(mèng)瑤獲得了藝術(shù)節器樂(lè )比賽第一名。聽(tīng)到這振奮人心的消息，夢(mèng)瑤激動(dòng)得眼淚奪眶而出。她知道這是自己幾年來(lái)堅持苦練的結果，多年的汗水沒(méi)有白流，終于為學(xué)校爭了光。為此，她感到無(wú)比驕傲和自豪。
啊，張夢(mèng)瑤，我佩服你，你是我們的驕傲！
【點(diǎn)評】 開(kāi)頭點(diǎn)題，中間敘寫(xiě)苦練情景和參賽場(chǎng)面，最后回應文題。一個(gè)小學(xué)五年級同學(xué)能寫(xiě)出這樣布局合理、語(yǔ)句流暢的文章，實(shí)在難能可貴。這篇習作還說(shuō)明，要在某一方面取得成就，就必須潛心鉆研，刻苦練習。
音樂(lè )作文 篇9
大家好，我是一只既可愛(ài)又會(huì )唱歌又會(huì )發(fā)光的泰迪熊，現在，就讓我來(lái)自我介紹一下吧。
小主人說(shuō)我是一只“欠拍”的泰迪熊，因為如果小主人想讓我發(fā)光的話(huà)，那就要打開(kāi)我的開(kāi)關(guān)，再輕輕拍我一下，我就可以發(fā)光啦。如果小主人想聽(tīng)我唱歌的話(huà)，那也不難，只要小主人打開(kāi)我的開(kāi)關(guān)，再用我的電線(xiàn)和手機連接在一起，我就可以唱歌了。
介紹過(guò)我的功能，現在該介紹一下我的名字了。我的名字叫做“甜甜”，因為我是一只天藍色的音樂(lè )發(fā)光泰迪熊，小主人本來(lái)想叫我“天天”的，但因為她覺(jué)得“天天”不太好聽(tīng)，所以想了一個(gè)讀音差不多的名字“甜甜”。
介紹過(guò)了我的功能和名字，現在該介紹什么了呢？對了，該介紹我的外貌了。我長(cháng)得很可愛(ài)，我有一身天藍色的'外衣，還有一個(gè)淺藍色的領(lǐng)結；我長(cháng)著(zhù)一雙黑黑的眼睛，長(cháng)著(zhù)一個(gè)藍色的鼻子，還長(cháng)著(zhù)一張小小的嘴吧，我是不是很可愛(ài)呢？哦，對了，我還長(cháng)著(zhù)小小的耳朵、短短的尾巴。我的小主人很喜歡我。
“甜甜，甜甜，你在哪呢？”哎呀，我的小主人在找我呢，我們等下一次再聊吧，再見(jiàn)！
音樂(lè )作文 篇10
每當音樂(lè )的泉水潺潺流入我的心中時(shí)，世界就變得美好而安寧，讓我陶醉。
不知何時(shí)，我迷上了純音樂(lè )。它的純粹給我更多想象的空間，也更能撥動(dòng)我的心弦。我深深沉浸在它那天籟之音中，不能自拔。如《神秘園之歌》在永夜的森林中輕聲嘆息，靜靜訴說(shuō)著(zhù)惆悵�！而P凰臺上憶吹簫》的簫聲凄婉泠然，真是“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”�！丢q記多情》則是一副歲月靜好的畫(huà)面。兩位知己在月光下悠閑地撫琴吹笛，琴聲清雅，笛聲悠揚，寧靜恬淡，卻又流露出淡淡的愁緒。貝多芬的《月光奏鳴曲》用低沉的鋼琴聲彈出大海浩瀚壯闊，嵌在寶藍色夜空上的一彎新月，被薄紗似的輕云籠著(zhù)，淡淡的月光照在幽靜的海上。忽然海面掀起了波瀾，新月鉆出輕云，如銀的光芒照在巨浪上，波光粼粼......每一首純音樂(lè )都有一個(gè)獨特的畫(huà)面。用心聆聽(tīng)它的.旋律，就會(huì )沉迷于那個(gè)虛幻的世界中。
有歌詞的音樂(lè )與我們的內心產(chǎn)生共鳴。我們在那些音樂(lè )中盡情發(fā)泄，忘了現實(shí)，也忘了自己。它分為很多種：搖滾樂(lè )如撕破云層的萬(wàn)道霞光；校園民謠如帶著(zhù)朝露的梔子花，暗香浮動(dòng)；古風(fēng)音樂(lè )如瓊漿玉液，經(jīng)久彌香......。它們都將人類(lèi)內心的情感、夢(mèng)想、追求用音樂(lè )的方式表達出來(lái)�！胺惨糁�,由人心生也”。阿黛爾的《someonelikeyou》是我最喜歡的英文歌曲。它曲調傷感，歌手的嗓音略帶沙啞。歌聲時(shí)而深沉，時(shí)而頽廢，時(shí)而歇底斯里，卻有著(zhù)令人著(zhù)迷的魔力。
音樂(lè )讓我陶醉，它來(lái)自生命深處，生命因音樂(lè )而精彩。音樂(lè )之美會(huì )一直延續下去。
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