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我們的使命演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我們的使命演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的使命演講稿 篇1
大家好！
我是一名大學(xué)生，以前對自己很滿(mǎn)意。因為不時(shí)有人向我投來(lái)羨慕的目光，不止一次地受到人們的贊揚和恭維。不過(guò)，“大學(xué)生”這三個(gè)字究竟意味著(zhù)什么，我并沒(méi)有認真思考過(guò)。去年八月，我隨天津市大學(xué)生慰問(wèn)團到了硝煙彌漫的老山前線(xiàn)。
當看到戰士們在xx℃的高溫下，忍受著(zhù)各種難以想象的困難，堅守陣地的時(shí)候；當聽(tīng)說(shuō)戰士們無(wú)數次流著(zhù)眼淚，向戰友的遺體讀烈士犧牲前久盼的家書(shū)的時(shí)候；當聽(tīng)到軍人說(shuō)：“犧牲不要緊，只要國安寧；虧了我一個(gè)，幸福十億人�！边@光輝的人生信條的時(shí)候，我的心被震撼了！從那時(shí)起，一種同齡人強烈的負債感便緊緊地包圍了我……
我怎么也不能忘記：在去老山的途中，每當汽車(chē)沿盤(pán)山公路進(jìn)人敵人封鎖區的時(shí)候，戰士們總是默默地將我們推向靠山的一面，讓自己的身體迎著(zhù)暗處敵人的槍口。這就是說(shuō)一旦有槍彈打來(lái)，首先倒下的，是戰士，而不是大學(xué)生�！@太危險了！這太不應該了！同學(xué)們一再懇求：“咱們散開(kāi)吧，散開(kāi)點(diǎn)會(huì )安全些�！钡珣鹗吭趺匆膊豢�。一位同學(xué)流著(zhù)眼淚搖晃著(zhù)戰士的肩膀說(shuō)：“難道你們的生命就不寶貴嗎？”戰士平靜地回答：“別這么說(shuō)，我們的任務(wù)就是保護你們，軍人的使命就是犧牲！'如果說(shuō)，軍人的使命就是犧牲的話(huà)，那么，我們，當代大學(xué)生的使命又是什么呢？
記得在戰地醫院里，當我看到一位被炸掉下肢的小戰土時(shí)，我哭了：“這太不公平了！”那位戰士卻拉著(zhù)我的手說(shuō)：“姐姐，別這么說(shuō)。將來(lái)，你們的貢獻要大得多了！因為你們是大學(xué)生啊�！蔽沂谴髮W(xué)生，是戰士用生命保衛的大學(xué)生，是國家花了極大的代價(jià)培養的大學(xué)生，是人民寄予無(wú)限希望的大學(xué)生。
不過(guò)，扣心自問(wèn)，我們中的一些人又都做了些什么呢？慚愧呀！多少次，學(xué)生宿舍里打撲克的喧囂聲徹夜不絕；多少次，在食堂里，我們因飯菜問(wèn)題而慷慨陳詞；多少次，我們?yōu)榇髮W(xué)生的待遇“太低、太低”而抱怨；多少人，在畢業(yè)分配時(shí)，為了留校，為了進(jìn)研究所，為了進(jìn)機關(guān)單位，而絞盡腦汁，四處奔走，苦心鉆營(yíng)。但在爭論所謂“人生的價(jià)值”時(shí)，卻能滿(mǎn)口馬列，大談奉獻！……這個(gè)切，與“驕子”的稱(chēng)號，與人民和人民戰士心目中的大學(xué)生形象，與大學(xué)生應有的形象，有著(zhù)怎樣的天壤之別呀！
在戰場(chǎng)上，我曾問(wèn)一位戰士：“為什么在戰斗間隙，還堅持學(xué)習？'他誠懇地說(shuō)：“我們這些扛槍桿子的，如果不抓緊學(xué)點(diǎn)東西，日后退伍回到地方能干什么呢？是的，也許我明天就會(huì )犧牲，但只要還有生還的希望，我今天就要學(xué)習�！�
面對英雄們如饑似渴地學(xué)習精神，我想了很多。我和他們，同是一個(gè)母親的孩子，拼搏在同一個(gè)時(shí)代的兩個(gè)戰場(chǎng)。他們，已將一張張滿(mǎn)分的人生答卷奉獻給母親。正像他們在詩(shī)中寫(xiě)的：“如果我在戰斗中犧牲/我決不為自己的選擇后悔/也不希望哪位姑娘在我的墳前獻上
一束玫瑰/只要有和平、安寧的邊睡/我的生命就與這群山萬(wàn)壑同輝！”
如果說(shuō)，這就是戰士—我們的`同齡人用青春譜寫(xiě)的英雄曲的話(huà)，我們的英雄曲又是什么呢？難道我們后方的青年，就沒(méi)有英雄曲嗎？不！請聽(tīng)吧：“雖然母親如此貧窮/兒女對她的愛(ài)毫不含糊/長(cháng)嘯一聲：振興中華/熾熱的感情發(fā)自靈魂深處�！蹦辖鸾槐诺膽饒�(chǎng)，把前方戰士和后方青年的心緊緊地連在了一起。
在和戰士告別的時(shí)候，一位偵察兵懇求我的同學(xué)：“給我寫(xiě)首詩(shī)吧�！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)：“今天來(lái)不及了，等我回到天津以后，我一定寫(xiě)好多好多給你寄來(lái)�！蹦俏粦鹗繐u搖頭說(shuō)：“不，過(guò)兩天，我就要到最前線(xiàn)去，我會(huì )給你寫(xiě)信的；但是，你的信，我可能永遠也收不到了�！蔽业耐瑢W(xué)再也無(wú)法抑制內心的激動(dòng)，抓起筆，在戰士的本子上飛快地寫(xiě)道：“英雄鐵騎沙場(chǎng)馳，道聲珍重淚眼濕，可盼我輩重聚首，笑看祖國騰飛時(shí)�！�
青年朋友們，大學(xué)生們！雖然我們沒(méi)有在戰場(chǎng)流血犧牲的機會(huì )，但是，讓我們在建設祖國的斗爭中，貢獻大些、更大些吧！當我們的同齡人—英雄戰士們從前線(xiàn)凱旋的時(shí)候，當我們前線(xiàn)、后方兩路大軍勝利會(huì )師的時(shí)候，讓我們手挽手、肩并肩，問(wèn)心無(wú)愧地同聲高唱：祖國振興的功勛章啊，有你的一半，也有我的一半！
中國青年，決非幾條英雄好漢，而是，整整一代英雄！
我們的使命演講稿 篇2
一代人有一代人的機緣與挑戰，轉眼間，2000年出生的世紀寶寶已長(cháng)大成人，未來(lái)我們將逐漸挑起振興中華的大梁，肩負起時(shí)代賦予我們使命，砥礪前行。
作為世紀寶寶，龍年寶寶，我們與中國龍一同成長(cháng)。2008年的汶川大地震，無(wú)疑是一個(gè)慘痛的教訓，盡管當時(shí)我們還小，也能從新聞或父母、老師口中隱隱體會(huì )到人在災難面前的脆弱，妻離子散的悲痛，但同一年的北京奧運會(huì )，也讓我們見(jiàn)證了中國富強的一面，我們生活在一個(gè)不愁吃，不愁穿的時(shí)代，中國高鐵讓我們的出行更方便快捷，手機支付、共享單車(chē)為我們的生活提供了便利。2017年，我國互聯(lián)網(wǎng)普及率超過(guò)全球平均水平。相對于土耳其，敘利亞等這些地方，我們更是過(guò)著(zhù)和平安全的`生活，這一切的一切都是國家富強帶給我們的。我們在祖國的庇護下慢慢成長(cháng)，中國不斷發(fā)展，我們也需要前進(jìn)，而現在就是需要我們接力的時(shí)候。
機遇與挑戰共存。今年出生的寶寶們，中國面臨嚴峻挑戰。中美貿易戰，美國一禁芯片，中興公司立馬就沒(méi)法生產(chǎn)了。僅僅是一個(gè)小小的芯片，就使得中興公司面臨困境。沒(méi)有核心技術(shù)，這_是中國面臨的窘境。中興事件，讓我們清晰認識到自主創(chuàng )新的重要性。我們不得不承認，也許現在我國最新的技術(shù)，是其他發(fā)達國家早就不用的技術(shù)，這是我們的落后之處，也是我們用來(lái)鞭策自己創(chuàng )新的動(dòng)力。紀錄片《厲害了，我的國》中有一句話(huà)：“一個(gè)民族，不能總是用別人的昨天，來(lái)裝扮自己的明天�！币虼�，這些種.種問(wèn)題都必須依靠我們這一代人解決。任何一個(gè)科技領(lǐng)域的發(fā)展都需要人才，我們肩負著(zhù)更大的責任，為中華之崛起而讀書(shū)，實(shí)現中國強國夢(mèng)。2035年，我們已成建設國家的頂梁柱。那時(shí)，今年出生的娃娃，將像我們一樣參加高考，那時(shí)，我們并肩作戰，抓住機遇，迎接挑戰。
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》寫(xiě)到：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！敝袊奈磥�(lái)在00后的手中，中國復興之夢(mèng)將由我們締造。
時(shí)代賦予了我們更大的責任和使命，我們必將成為中華民族的中流砥柱。要完成振興中華的偉大使命，我們必須在發(fā)展中前進(jìn)，同時(shí)還要培養創(chuàng )新精神。背上行囊，拍拍身上的塵土，中國夢(mèng)圓夢(mèng)將由我們實(shí)現!
我們的使命演講稿 篇3
大家好！
沐浴著(zhù)清晨的暖陽(yáng)，我們齊聚在操場(chǎng)，參加隆重的升旗儀式。今天，我很榮幸能夠在國旗下講話(huà)，與同學(xué)們分享我的演講。我演講的題目是《我們的使命》。（融入景物描寫(xiě)，恰到好處地為演講奠定了氛圍。）
你們可曾記得“國父”孫中山說(shuō)的那句話(huà)：“惟愿諸君將振興中華之責任，置于自身肩上�！彼簧鸀榻⒅腥A民國而殫精竭慮，鞠躬盡瘁，死而后已。這啟示我們：青年應當心懷祖國，為振興而奉獻自己的青春年華。作為新時(shí)代的青年，應自覺(jué)承擔起這個(gè)神圣的使命，加強自我修養，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，練就過(guò)硬本領(lǐng)，有能力承擔起建設祖國的重任，成為新時(shí)代的合格接班人。（緊扣孫中山先生的名言展開(kāi)論述，順理成章地引出全文的中心論點(diǎn)。）
然而，讓我們感到無(wú)比欣慰的是，依然有無(wú)數青年深?lèi)?ài)著(zhù)自己的祖國，將國家大任主動(dòng)擔負于自己的肩膀上。（過(guò)渡自然，既使得語(yǔ)言豐富，又緊扣文章的中心論點(diǎn)。）
我們依然無(wú)法忘記那個(gè)被疫情籠罩的春節。這個(gè)本該充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )、幸福的春節，卻被恐懼、無(wú)助所代替。在這個(gè)黎明前的黑暗時(shí)刻，我們有幸躲過(guò)一劫，這應當感謝那些不顧一切、不計安危奔赴抗疫前線(xiàn)的醫護人員。在他們中間，有許多二十歲左右的青年人，他們的臉上還未褪去稚嫩的孩子氣�？删褪沁@樣一群略顯青澀的年輕人，在祖國發(fā)出號召的時(shí)候，挺身而出，毅然沖在抗疫最前線(xiàn)。穿著(zhù)厚厚的防護服，戴著(zhù)重重的護目鏡，用盡自己的`一切挽救每一位患者。他們是中國的脊梁，他們是中國的希望，他們無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代�。ňo扣醫護工作者展開(kāi)深刻的論述，情真意切，使文章語(yǔ)言氣勢酣暢淋漓，給人以鼓舞與力量。）同學(xué)們，我們每天能夠幸福地生活、學(xué)習，是因為有人在為我們負重前行。曾記得柴靜說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界與我們有關(guān)，未來(lái)的世界也與我們息息相關(guān)。美好的生活需要青年一代繼往開(kāi)來(lái)，努力奮斗。（巧妙過(guò)渡，緊扣柴靜的話(huà)語(yǔ)展開(kāi)論述，再次點(diǎn)明演講主旨。）
作為擔負建設祖國重任的一代青年，我們應當主動(dòng)肩負起振興中華的神圣使命，守護偉大中華，為實(shí)現中華民族的偉大復興而奉獻自己的青春年華�。òl(fā)出號召，擲地有聲，催人奮進(jìn)。）我的演講完畢，謝謝大家！
我們的使命演講稿 篇4
各位老師、各位同學(xué)：
大家好。
剛拿到這個(gè)責任與使命這個(gè)演講題目時(shí)，我便問(wèn)身邊的同學(xué)，你最先想到什么，有的人說(shuō)，做好事沒(méi)報酬，有的人說(shuō)去參軍保衛祖國，還有的覺(jué)得責任就是使命，使命就是責任，二者沒(méi)有什么區別。
那么接下來(lái)我跟大家分享兩個(gè)小故事。
美國總統林肯21歲那年，在一家商店里當雇員。一天，因為一時(shí)大意，他多收了一位老婦人12美分。當發(fā)現后，他連夜趕了六英里的路，也就是9600米，將多收的錢(qián)還給了老婦人。
第二個(gè)故事。一個(gè)普通的農民，在戰火硝煙的時(shí)代，放下手中的鋤頭，義無(wú)反顧的當了一名小小的士兵，在戰場(chǎng)上奮勇殺敵。
在這兩個(gè)故事中，你們覺(jué)得哪一個(gè)重點(diǎn)表現責任，哪一個(gè)更著(zhù)重于表現使命呢？
答案是顯然的。
責任就是你必須要去承擔的事情，你應該做的事情。它很大水準上是建立在社會(huì )普遍價(jià)值觀(guān)上的。而使命，簡(jiǎn)來(lái)說(shuō)之，就是重大的責任。但它的高度又建立在責任之上。
有些同學(xué)總覺(jué)得責任和使命是那些有成就的人該承擔的。仿佛它跟你八輩子都扯不上半點(diǎn)關(guān)系，誰(shuí)愛(ài)承擔就承擔去。
但是，你要知道，從你在這個(gè)世界上降生開(kāi)始，你就有了你該承擔的責任。
首先，我認為作為一個(gè)人最重要的就是對自己負責。對自己負責，是要活得充實(shí)，實(shí)現自己的人生理想，你要給自己一個(gè)高度，然后用一生的時(shí)間去追逐它，不要認為你的目標太遙遠，只要你堅持不懈，你總會(huì )一步一步的接近。你不能讓自己后悔。就比如這次月考，我一跟別的班的同學(xué)談到月考，每個(gè)人都說(shuō)：真的考得好差好差的。那你首先捫心自問(wèn)，你對自己負責了嗎？不要花費那么多時(shí)間在失敗的嘆息上，這樣只會(huì )導致更大的失敗，努力了你才不會(huì )讓自己覺(jué)得遺憾，不是嗎？
我初三準備考青班的時(shí)候，我數學(xué)老師跟我說(shuō)：以你現有的解答難題的水準要考上青班很難。我媽也說(shuō)她知道我在這方面就這個(gè)水平�？晌移透@句話(huà)杠上了，什么叫我就這水平？我總覺(jué)得如果我在這個(gè)刻退縮了，放棄考試的機會(huì )，我將來(lái)絕對會(huì )后悔。我必須對自己負責�？倎�(lái)說(shuō)之，不能讓自己留下遺憾。
其二，便是對家庭，對社會(huì )和國家的.責任，其實(shí)這也就升華成了使命。
一個(gè)人會(huì )成功，第一，一定是他的目標明確，第二，一定是他的使命感很強。強大的使命感，能讓你突破任何的瓶頸，因為你清楚地知道：你自己要什么？想做什么？自己扮演的角色是什么？為什么會(huì )這樣做？
作為一個(gè)家庭成員，我們的使命，既是對生我養我的父母的報答，也是給予自己的肯定。
作為中國新生力量中的一員，我們無(wú)法也不能逃避我們的使命。我們的使命便是為社會(huì )，為國家經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域做出貢獻。說(shuō)不定數年后我們當中的一員就會(huì )成為第一個(gè)為中國贏(yíng)得諾貝爾獎的人。
我想告訴大家的是，責任與使命比水平更重要！水平或許能夠讓你勝任工作，責任卻能夠讓人創(chuàng )造奇跡。
有句話(huà)說(shuō)得好：背負責任與使命是辛苦疲憊的，但人因責任與使命而成為強者；放棄責任與使命是輕松無(wú)知的，如果一個(gè)人不能承受生命之重，就不復有生命的價(jià)值！
我的演講完畢，謝謝大家！
我們的使命演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是xx，來(lái)自商學(xué)院20xx級會(huì )計專(zhuān)業(yè)，現任商學(xué)院第十屆團工委主席兼團總支書(shū)記，很榮幸能夠代表商學(xué)院全體學(xué)生在這里發(fā)言。今天我演講的題目是《勿忘初心，牢記使命》。
青年，如云霞，光彩熠熠；似白楊，生機勃勃。青年時(shí)期，是李大釗先生眼中的“人生之春，人生之華”，是毛澤東同志贊揚的“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”。我們是生在新中國長(cháng)在國旗下的時(shí)代青年，璀璨青春，風(fēng)華正茂。
魯迅先生曾用“風(fēng)雨如磐”“寒凝大地”“萬(wàn)家墨面”等詞句描寫(xiě)自己身處的時(shí)代。今日之中國，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，經(jīng)濟總量已躍居世界第二，人民生活發(fā)生了翻天覆地的變化。
“少年雄于地球，則國雄于地球”，在中國革命、建設、改革、發(fā)展的各個(gè)歷史時(shí)期，一代又一代青年人用行動(dòng)甚至生命擔起了時(shí)代的重任。中國之騰飛，指日可待；青年之使命，舍我其誰(shuí)！
“士不能夠不弘毅，任重而道遠”，國家的前途，民族的命運，人民的幸福，是當代中國青年必須和必將承擔的'重任。
青年成長(cháng)之路，伴隨著(zhù)艱辛和汗水：
首先，把理想信念融入血液。在校時(shí)為實(shí)現西外夢(mèng)不懈奮斗，把學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識當做第一要務(wù)，提升文化素養；畢業(yè)后為實(shí)現中國夢(mèng)奉獻終生，跟隨黨的腳步，積極向黨組織靠攏，做一名合格的黨員、團員。
其次，發(fā)展積極向上的精神面貌，樹(shù)立準確的價(jià)值觀(guān)。始終保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風(fēng)，以平和之心對名、以知足之心對利、以敬畏之心待人，敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于逐夢(mèng)。
最后，持續提升自身綜合素質(zhì)。積極參加商業(yè)類(lèi)比賽，樂(lè )于投身公益事業(yè)、志愿活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，鍛煉自己，不虛度光陰，不蹉跎歲月，用奮斗讓青春綻放光彩，用拼搏為青春書(shū)寫(xiě)華章。
我們正青春，能夠去闖蕩，能夠去拼搏，能夠做前人未做之事。
“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”，讓我們勿忘初心，牢記使命，做時(shí)代的弄潮兒。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家。
我們的使命演講稿 篇6
大家好！
我今天給大家演講的主題是：當代青少年的歷史使命。
當代青少年的歷史使命是什么？推動(dòng)中國的現代化建設，使社會(huì )主義中國在21世紀立于世界民族之林，推動(dòng)中國走向世界強國，這是當代中國青年學(xué)生的又一莊嚴歷史使命。
同學(xué)們，我們學(xué)習歷史和經(jīng)常關(guān)心國際新聞都知道，當前國際政治格局風(fēng)云變幻，舊的格局不斷打破，新格局尚未明朗，和平與發(fā)展已成為了當今世界的主導潮流。要想讓我國在新格局形成之時(shí)，在世界民族之林占有一個(gè)重要地位，就要抓住當前國際相對穩定的有利環(huán)境和時(shí)機，大力增加國家的實(shí)力，讓中國成為一個(gè)真正的世界強國，青年學(xué)生是祖國建設的生力軍，因此，這一使命落在了我們的身上。
中華民族是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的偉大民族。在歷，中華民族曾以其燦爛的文化享譽(yù)世界。只是事過(guò)境遷，在明代后期以后，由于封建王統治的腐朽性、狹隘性和封閉性，才使中國未能跟上歷史的潮流而逐漸落后。清朝后期，又由于帝國主義的入侵，使中國淪為半殖民地半封建社會(huì )，科技發(fā)展更是一蹶不振，處于任人欺凌、任人宰割的'悲慘境地。是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民壓在人民頭上的三座大山，為中國的發(fā)展贏(yíng)得了光明的前途，新中國建設近60多年來(lái)，社會(huì )主義建設取得了可喜的成績(jì)，為我國走向世界強國奠定了基礎。但是，由于建設社會(huì )主義的經(jīng)驗不足和一些經(jīng)驗錯誤的影響，使中國又失去了幾次發(fā)展的歷史機會(huì )。十一屆三中全會(huì )以來(lái)，我們的國家把發(fā)展經(jīng)濟作為重心，改革開(kāi)放的巨大成就才讓中國又重新崛起奠定了新的基礎。 21世紀是中國走向世界強國的世紀，國承競爭也將越來(lái)越激烈，在當代國際競爭環(huán)境中，不進(jìn)則退。所以我們當代青年學(xué)生應該有緊迫感、危機感，有志氣、有決心，用自己的雙手把中國建設成為富強、民主、文明的社會(huì )主義現代化國家，使社會(huì )主義中國成為國際競爭舞臺上的強國。 同學(xué)們，加油吧！
我的演講結束了，謝謝大家。
我們的使命演講稿 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們：
在一個(gè)國慶節的夜晚，我參加過(guò)這樣一次團日活動(dòng)，十幾個(gè)同學(xué)點(diǎn)起蠟燭圍坐在一起，在國歌聲中緩緩地轉動(dòng)著(zhù)一個(gè)很大的地球儀，尋找中國。
突然，大家沉默了，所有的目光都凝聚在同一塊圖案上，久久地沉默。只有國歌在耳畔悲壯地回蕩。我相信我們同時(shí)代的同齡人都會(huì )懂得這沉默中蘊含的使命感。地球旋轉著(zhù)，歲月延伸著(zhù)，是的，我們在這旋轉與延伸中，都已經(jīng)不再是孩子。
歷史莊嚴地把中國交給了我們，把遼闊的幅員、悠久的文明以及與這遼闊的幅員和悠久文明極不相稱(chēng)的落后的經(jīng)濟、文化都交給了我們。朋友們，歷史從來(lái)就不是慈善家，而是一位公正、嚴厲的父親。要知道，生在新社會(huì )，長(cháng)在紅旗下，決不是件輕松的事情！因為，對于我們這一代青年，肩上莊嚴的使命，決不比以往任何一代更輕松！
今天，人們面對上個(gè)世紀的中國“五四”青年的鮮血和不朽功勛，可以滿(mǎn)懷崇敬地擊節贊嘆；而幾十年后的明天，難道不會(huì )有一位歷史教師，站在講臺上，面對教室里一雙雙純真的眼睛談到我們嗎？——在上個(gè)世紀祖國振興的關(guān)鍵時(shí)刻，就是當時(shí)的這些中國青年，祖國苦苦地養育了他們，把一切希望都寄托給他們，整個(gè)世界都在關(guān)注著(zhù)他們。
他們怎么樣呢？這位歷史教師會(huì )給我們一個(gè)怎樣的評價(jià)呢？選擇吧，朋友們！我們，就是處在了這樣一個(gè)退則沉淪、進(jìn)則強盛的歷史關(guān)頭，未來(lái)給我們的，不是紀念碑，就是審判書(shū)！我們別無(wú)選擇。要想無(wú)魄于歷史，只有集結在理想的旗幟下，為民族的振興而奮斗！這就是當今中國青年的神圣使命。但是，這種奮斗又遠遠不像我們喊出一句慷慨激昂的口號那樣簡(jiǎn)單，那樣容易。
一百多年來(lái)，充滿(mǎn)血與淚的中國近代史，記載了中華民族走向獨立、走向現代化的艱難、坎坷的歷程。何況今天，我們所面臨的，是各種各樣更嚴峻的挑戰。我們只有聚集起比以往任何時(shí)代都更為強勁的力量，才有可能使中華民族完成一次劃時(shí)代的歷史選擇。那么，力量在哪里呢？力量的涵義已經(jīng)從肌肉緊張的原始概念拓廣、延伸了千百年，今天人們常常會(huì )提到一位偉大哲人的名言：知識就是力量�？墒�，我們也不會(huì )忘記，歷史上就是有人根據自己的馬克思主義知識，反對列寧的社會(huì )主義革命理論；就是有人根據自己的物理學(xué)知識，嘲笑愛(ài)因斯坦是“完全不可思議”。
今天，不是也有人根據自己的社會(huì )主義知識，懷疑我們的經(jīng)濟體制改革嗎？由此可見(jiàn)，如果說(shuō)知識就是力量，那么不同觀(guān)念下的知識，可以產(chǎn)生兩種指向完全相反的力量：一種是對社會(huì )進(jìn)步的推動(dòng)，而另一種則是對科學(xué)、歷史的反動(dòng)。于是，觀(guān)念的變革就成為一個(gè)根本性的問(wèn)題。大家想一想，中國現在所面臨的最嚴峻的問(wèn)題是什么？在我看來(lái)，也許還不只是一大堆令人擔憂(yōu)的統計數字，還不只是科學(xué)知識的.貧乏和管理體制的弊端，而是頑固陳腐的意識，而是與改革相背的落后觀(guān)念。
在這種情景下，如果說(shuō)黨和人民要求我們成為不僅有理想而且有文化的一代新青年，那么，我們所要努力的，就遠遠不只是掃除多少文盲，讓多少人獲得初中、高中文憑，或者碩士、博土學(xué)位證書(shū)，而是要像“五四”青年那樣，以時(shí)代的聲音呼喚中國，而是要形成我們面向世界、面向未來(lái)、面向現代化的一整套新的價(jià)值觀(guān)念，而是要重新塑造我們民族的文化心理結構和整個(gè)文化體系，這就是我們面對歷史所應做的選擇。
只有這樣，我們才能稱(chēng)得上是有理想、有文化的一代自覺(jué)青年；只有這樣，我們才能在二十一世紀，向世界展示出中華民族嶄新的民族精神和強大的國民力量，才能完成偉大的歷史使命一為中國超世界先進(jìn)水平奠定堅實(shí)的基礎。這是偉大而艱巨的使命。這是勇敢而明智的選擇。朋友們，中國現在確實(shí)落后；而世界，卻毫不留情地挑戰。處在這樣的歷史關(guān)頭，可以說(shuō)，我們很不幸，但也可以自豪地說(shuō)，這是我們這一代青年的幸運。馬克思主義以它偉大的批判精神和創(chuàng )造性哺育了我們。整個(gè)人類(lèi)的文化遺產(chǎn)滋養著(zhù)我們，黨的政策和改革的時(shí)代激勵著(zhù)我們。
這一切，都使我們充滿(mǎn)信心——我們決不會(huì )讓今天的理想和熱情埋沒(méi)在失敗的憂(yōu)憤中，或消蝕在個(gè)人生活的溫床上。歷史將證明：我們，無(wú)愧于偉大的先輩！也無(wú)愧于祖國的未來(lái)的孩子！
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