音樂(lè )作文

音樂(lè )作文(精選5篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的音樂(lè )作文5篇，歡迎大家分享。

音樂(lè )作文 篇1

　　你聽(tīng)，有一個(gè)聲音好像叮咚的泉水，從山頂滑到山間，又從山間流到谷底，它是一把古琴。

　　咦！來(lái)了一個(gè)古箏，它的聲音很空曠，好像你在樹(shù)林中走路時(shí)，大喊一聲后，聽(tīng)到的回音。他和古琴一起組成了二重奏。

　　看！暴躁的大鼓也來(lái)了。他胖乎乎的，走起路來(lái)地板都會(huì )震動(dòng)，真是霸氣十足！現在大骨和古琴、古箏變成了三重奏。

　　瞧！來(lái)了一個(gè)大朋友，它的身材圓圓的，胖胖的。仔細一看，呀！原來(lái)是大鼓的親戚巫毒鼓呢！加上了巫毒鼓，音樂(lè )就變成陰森森的'四重奏了。

　　滴滴，從舞臺的一側響起了幽幽的笛聲，順著(zhù)笛聲往右側走，就來(lái)到了笛聲的源頭。大家一起數數看吧，現在還是五重奏了！

　　瘦瘦長(cháng)長(cháng)的木笛也加入了，他可是笛子的表哥呢！他全身棕色，發(fā)音如鳥(niǎo)鳴般。加上木笛，我們一共有了六重奏。

　　走走走，大家準備上臺吧！古琴、古箏、大鼓、巫毒鼓、笛子、木笛，大家都到齊了，嗯，現在節目開(kāi)始！

　　時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，音樂(lè )會(huì )結束了，要和新朋友說(shuō)，再見(jiàn)了，他們一個(gè)合一個(gè)握手，最后揮手：再見(jiàn)！

音樂(lè )作文 篇2

　　“叮鈴鈴——”上課鈴終于響了。我長(cháng)長(cháng)的吸了一口氣，坐在教室里等孫老師�！斑�，你干嗎那么期盼上文藝欣賞呢？”這你就有所不知了吧？因為上節課孫老師告訴我們這個(gè)星期天要在班里開(kāi)一場(chǎng)特殊的音樂(lè )會(huì )。我是二丈和尚—?摸不著(zhù)頭腦，絞盡腦汁也想不出孫老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。所以這個(gè)星期我是飯吃不好，覺(jué)睡不香，度日如年，就盼著(zhù)上這節課。

　　孫老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)特殊的音樂(lè )會(huì )，演奏家就是你們�！蔽衣�(tīng)了之后，心頭的疑團更大了。接著(zhù)孫老師又不慌不忙地說(shuō)：“我們身邊能發(fā)出聲音的東西都是樂(lè )器�！蔽衣�(tīng)了之后恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣呀！”話(huà)雖這么說(shuō)，但我心頭又蒙上一層疑云，這樣的音樂(lè )會(huì )怎么開(kāi)呀？好了，瞧第一樂(lè )章已經(jīng)開(kāi)始啦！

　　第一樂(lè )章 動(dòng)物協(xié)奏曲

　　動(dòng)物協(xié)奏曲？我們人雖說(shuō)是高等動(dòng)物，怎么去模仿動(dòng)物呢？我心里納悶極了。 孫老師先讓我們說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物有哪些叫聲。同學(xué)們立刻舉起手，例舉了“呱呱、布谷、咩咩”等叫聲。接著(zhù)孫老師又讓我們每一組選一個(gè)代表學(xué)一種動(dòng)物的叫聲。我們學(xué)的聲音是羊叫：“咩??”。指揮（孫老師）舉起指揮棒（尺子）開(kāi)始讓我們演奏�！安脊�、布谷、汪汪、咩咩……”沒(méi)想到，平時(shí)聽(tīng)起來(lái)是那么平凡甚至有些吵鬧的聲音，現在聽(tīng)起來(lái)是那么動(dòng)聽(tīng)、悅耳。

　　第二樂(lè )章 天籟之音

　　第二樂(lè )章開(kāi)始了！這天籟之音就是大自然中最美妙的聲音。我們組選的是雨水落地的聲音：“滴嗒、滴嗒”，其他小組分別選了小溪流水的'聲音“嘩嘩、嘩嘩”，風(fēng)撫過(guò)樹(shù)葉的聲音“沙沙、沙沙”，下雷雨時(shí)打雷的聲音“轟隆隆、轟隆隆……”。 當孫老師的指揮棒揮起時(shí)，教室里立刻響起了大自然中最美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。同學(xué)們都聽(tīng)得如癡如醉，恍如身臨其境，不能自拔。

　　第三樂(lè )章 運動(dòng)交響曲

　　隨著(zhù)天籟之音的結束第三樂(lè )章開(kāi)始了。大家對“運動(dòng)交響曲”都很感興趣，我也興趣盎然地參加了�！芭九�、砰砰、咚咚……”這些平時(shí)聽(tīng)起來(lái)是嗓音的聲音在老師的指揮下竟然變得那樣和諧、美妙。

　　音樂(lè )會(huì )在一片歡呼聲中結束了。但我的心仍然沉浸在無(wú)比歡樂(lè )的音樂(lè )聲中。

音樂(lè )作文 篇3

　　樹(shù)上的葉子漸漸灑上金色，空氣中飄來(lái)陣陣清涼的氣息，這一切，都在告訴我們：秋天來(lái)啦！

　　我和家人們收到了秋姑娘的請柬，來(lái)到美麗的四明湖畔，參加她的音樂(lè )會(huì )。

　　高遠的天邊，一群大雁飛了過(guò)來(lái)，排列著(zhù)隊形說(shuō)：“讓我們來(lái)給音樂(lè )廳掛上美麗的背景吧！”

　　一排排筆直的.水杉樹(shù)站在清澈透明的湖面上，就像一位位英勇的海軍戰士，保衛著(zhù)這座音樂(lè )廳。

　　一大片一大片粉色黛籽草簇擁著(zhù)我們，不停地招呼：“快來(lái)和我們一起合照吧！”

　　哎呀，好疼！我低頭一看，原來(lái)是調皮的蒼耳寶寶，不知什么時(shí)候，掛在了我的褲腿上，撒嬌地說(shuō)：“抱抱我吧，讓我和你一起參加音樂(lè )會(huì )吧！”

　　在音樂(lè )廳的入口，我們遇到了金黃的稻谷先生們，看到我們到來(lái)，紳士的稻谷先生們彎下了腰，頻頻點(diǎn)頭：“歡迎進(jìn)入秋天的音樂(lè )廳！”

　　“喔喔喔”！聽(tīng)，是誰(shuí)迫不及待地唱出嘹亮的歌聲？我走近一看，原來(lái)是帥氣的公雞。他用自己獨特的嗓音，為這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )揭幕。

　　“沙沙沙——”，田埂邊的狗尾巴草搖著(zhù)沙錘，為音樂(lè )會(huì )配上輕柔的背景樂(lè )，好像撓著(zhù)我的小心窩。

　　突然，”哞——哞——”，一陣洪亮的歌聲響徹云際。原來(lái)是牛大哥表演的時(shí)間到了。我連忙跑過(guò)去，忍不住也和他來(lái)張合照。

　　夕陽(yáng)西下，漸漸地為這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )拉上五彩的幕布。

　　這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )是大自然的，也是小朋友的！

音樂(lè )作文 篇4

　　耳機掛在身上，

　　聽(tīng)著(zhù)迷離的音樂(lè )，

　　月光如水般灑落，

　　河畔的一場(chǎng)清風(fēng)，

　　吹過(guò)了手指間的溫柔。

　　耳機留念在耳里，

　　漫天的繁星靜靜的散開(kāi)，

　　這片天空下唯留的清平，

　　月光孤獨的照耀著(zhù)無(wú)邊無(wú)際空曠的心。

　　和耳機走在城市的風(fēng)里，

　　淹沒(méi)掉城市的`喧囂。

　　屏蔽掉一個(gè)太過(guò)繁忙的外界，

　　留在音樂(lè )的生活完成了一場(chǎng)暢快的旅行。

　　聽(tīng)著(zhù)歌聲里一個(gè)自由的人的飛翔，

　　彈弄著(zhù)自己過(guò)往的心情，

　　只把流光拋掉，

　　留一點(diǎn)記憶里的戀愛(ài)認識里的甜蜜，

　　我們有一點(diǎn)側耳傾聽(tīng)。

　　歲月帶走了自己的面容，

　　音樂(lè )叩開(kāi)了過(guò)去的回憶，

　　游蕩在自我的殿堂里，

　　慢慢把生活尋找體會(huì )一點(diǎn)溫馨的悲涼，

　　我看到了葉落紛紛刷刷而過(guò)的聲音。

　　只是刷刷而過(guò)的聲音似靜美，

　　翩翩起舞的季節新娘的裝束，

　　點(diǎn)綴了大自然的清風(fēng)，

　　褶皺似波浪般展開(kāi)徐徐緩緩，

　　像是等待那歸期未有期。

　　雨點(diǎn)里綻開(kāi)了心頭的蕩漾，

　　寧靜的天空，

　　空氣全部充滿(mǎn)在腦海里，

　　仿佛巡游了所有的殿堂，

　　回到了不知覺(jué)處，

　　手兒離開(kāi)了自己，

　　試著(zhù)去擁抱幻想。

音樂(lè )作文 篇5

　　在青春的相冊中，我們年少開(kāi)朗的面孔如膠似漆，又總有那么一支悠揚的樂(lè )曲在耳邊余音不絕，每個(gè)人都是獨特的一把樂(lè )器，發(fā)出精致的音符，以下就讓我挑選一二，細細回味…

　　奔放“吉他”

　　吉他的音符總是奔放熱情，而我身邊的這把“吉他”總好像一團火，洶洶燃燒著(zhù)，思維也如吉他般跳躍，讓慢節奏的人摸不到頭腦，故名“吉他”。她不拘小節，大大咧咧，偶爾會(huì )有些小迷糊。手機忘關(guān)機在她那是家常便飯。偶爾她絮叨了一會(huì )兒會(huì )突然多我說(shuō)：“你看你，總把窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，不著(zhù)涼呀！”哎，真是躺著(zhù)也中槍?zhuān)〔贿^(guò)這時(shí)“鋼琴”也會(huì )反唇相譏：“您不怕悶死呀！”好了，現在讓我們看看“鋼琴”是何許人也？

　　古典“鋼琴”

　　她和“吉他”可謂水火不容，天生反應慢一些的。她常被“吉他”嘲笑。因此，再怎么遲鈍的人也被訓練出一副伶牙俐齒。相對于“吉他”的熱情，她則如“鋼琴”一般優(yōu)雅沉靜，她的性格也如水一般時(shí)而平靜時(shí)而湍急。吃飯時(shí)能用三口吃完的飯絕不用兩口吃完�！凹�他”則總是急躁的催她“快點(diǎn)”，”鋼琴“以一副山崩于前而不色變的神態(tài)繼續保持著(zhù)大家閨秀的樣子，真乃神人也！一般這時(shí)，一個(gè)幽靈般的人影便輕輕開(kāi)口：“子曰…”，“閉嘴！”二人異口同聲，此乃何人？她又是怎樣性格？

　　復古“古箏”

　　注意！這里是復古而非古典！為什么？因為這位明明是二十一世紀的少女滿(mǎn)口都是“之乎者也”。是“吉他”，“鋼琴”的克星，我不算在內�！肮殴~”一出，誰(shuí)與爭鋒！著(zhù)名事跡有：一日我做值周生時(shí)，她“飄”過(guò)來(lái)，一臉嚴肅的.說(shuō)：“勿要大意，如若發(fā)現傷風(fēng)敗俗者，定要斬草除根之！”我當時(shí)直翻白眼，想回她一個(gè)字：“嗻！”且每句話(huà)精練無(wú)比，能用一個(gè)字不用二個(gè)字，吃飯是“吃”，喝水是“喝”。估計只有我們幾個(gè)明白她老人家的意思了，哎！

　　此外，還有沉穩的“鼓”，高昂的“號”…我知道倘若獨愛(ài)“鋼琴”而忽視“吉他”等，世界會(huì )變的單調無(wú)味。每個(gè)人都是最好的自己，這曲友誼華爾茲。我會(huì )牢記它的旋律，永無(wú)休止…

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