廉政文化進(jìn)校園

廉政文化進(jìn)校園[熱]

　　廉政文化進(jìn)校園 篇1

　　學(xué)校擔負著(zhù)培養和造就社會(huì )主義事業(yè)接班人和建設者的重任。而廣大青年學(xué)生是祖國的未來(lái)、民族的希望，他們是否具有堅定的廉潔信念，將直接影響他們如何正確看待權利和金錢(qián)，影響到若干年之后我們國家的社會(huì )廉政風(fēng)氣。因此，加強校園廉政文化教育顯得勢在必行。

　　一、樹(shù)立正確的校園廉政文化理念

　　廉政文化是人們關(guān)于廉政的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式及社會(huì )評價(jià)的總和。它作為一種潛在的力量，為反腐倡廉提供了智力支持、思想保證和輿論氛圍。全面推進(jìn)校園廉政文化建設，對于加強校園建設，培養學(xué)生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚整個(gè)社會(huì )的廉政文化、促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展具有十分重要的意義。新加坡前總理李光耀曾說(shuō)：中國在21世紀的發(fā)展變化取決于三個(gè)條件，一是中國的下一代有沒(méi)有信仰；二是中國的下一代有沒(méi)有責任感；三是中國的下一代能否實(shí)現廉政�，F實(shí)的發(fā)展啟示我們，加強校園廉政文化建設已成為我們的當務(wù)之急。20xx年1月3日，中央頒布了《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實(shí)施綱要》，明確提出：要大力加強廉政文化建設，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農村。

　　20xx年7月1日，教育部又下發(fā)《關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》，強調：結合大中小學(xué)思想道德教育的整體規劃，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)學(xué)生頭腦，立足當前、著(zhù)眼長(cháng)遠、因勢利導、循序漸進(jìn)，不斷增強廉潔教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)念和高尚的道德情操。這都為我們樹(shù)立正確校園廉政文化理念指明了方向。必須確立崇尚科學(xué)文化、弘揚傳統美德、追求真理先進(jìn)、激發(fā)創(chuàng )新精神的文化建設目標，樹(shù)立“以廉為榮、以貪為恥”的思想理念，綜合運用思想教育、紀律教育、法制教育等手段，積極倡導廉政文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等，營(yíng)造出正氣昂揚、清廉文明、和諧發(fā)展的輿論氛圍，引導廣大師生明辨是非、區分善惡、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入腦、入心，成為每一名教師和同學(xué)的座右銘。

　　二、建立良好的校園風(fēng)尚

　　好的校風(fēng)能激發(fā)和凝聚學(xué)校成員的內在動(dòng)力，催人奮進(jìn)。要堅持把廉政教育作為學(xué)校工作的一項長(cháng)期性、基礎性的工作來(lái)抓，把思想教育、紀律教育、法制教育與社會(huì )公德教育、職業(yè)道德教育緊密結合起來(lái)，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。當前，要按照教育部辦公廳《關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，突出對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴肅懲治各種不正之風(fēng)、違紀違法行為，用行之有效的教育手段來(lái)激濁揚清，提高師生對腐敗的認識、對黨和政府的信任及對倫理道德的評判標準；要堅持廉政文化建設與黨員先進(jìn)性教育相結合、與校園文化建設相結合、與黨風(fēng)行風(fēng)師風(fēng)建設相結合、與學(xué)校素質(zhì)教育相結合，注重教育的多層性、針對性和實(shí)效性，不斷樹(shù)立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀(guān)，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉，建立“廉潔從政、誠信守法”的良好風(fēng)尚。

　　三、營(yíng)造健康的`文化環(huán)境

　　廉潔種子的生根發(fā)芽離不開(kāi)一個(gè)良好的土壤。要使校園廉政文化產(chǎn)生良好效果，氛圍的營(yíng)造、環(huán)境的打造十分重要。

　　一是創(chuàng )設廉潔的文化環(huán)境。要立足廉政，結合校園實(shí)際，打破常規，深入挖掘新的廉潔教育資源，盡力為學(xué)生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。如開(kāi)辟師生廉政作品專(zhuān)欄，懸掛著(zhù)名科學(xué)家、學(xué)者、廉官的畫(huà)像，著(zhù)名的治學(xué)、治教、反腐倡廉名言警句，書(shū)寫(xiě)催人奮進(jìn)的廉政標語(yǔ)等。

　　二是創(chuàng )設優(yōu)雅的校園環(huán)境。要加強校園的硬件建設，始終保持校園環(huán)境的整潔、廉明。如對學(xué)校道路、學(xué)生社區、學(xué)生公寓、文化活動(dòng)場(chǎng)所以及綠化區要進(jìn)行統一規劃，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，時(shí)時(shí)處處見(jiàn)廉潔。

　　三是創(chuàng )設健康的外部環(huán)境。要加強對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，特別是網(wǎng)吧、書(shū)吧、影視廳等的治理整頓，切實(shí)防止影響學(xué)生健康成長(cháng)的文化扎根駐營(yíng)。

　　四、搭建豐富的文化載體

　　校園是傳播文化的場(chǎng)所，各種文化載體很多，必須綜合利用。

　　一要充分運用傳統載體。將廉政文化教育納入教育教學(xué)計劃，充分挖掘和利用教材中的廉政教育資源。同時(shí)，還要組織專(zhuān)門(mén)人員篩選適合于各層級學(xué)生的廉政文化讀本，通過(guò)開(kāi)設廉政教育課程，在課堂上進(jìn)行廉政文化的灌輸、廉潔意識的培養。在廣大學(xué)生中開(kāi)展“說(shuō)廉正、贊廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每個(gè)學(xué)生都從形成尊廉崇廉的共識，使廉正之風(fēng)走進(jìn)學(xué)生心底，進(jìn)而引導學(xué)生做有正氣，重氣節的人。

　　二要擴大廉政文化陣地。要多方設立載體，廣泛搭建平臺，以校廣播站、校園網(wǎng)站、板報等為載體，定期播報廉政勤政先進(jìn)典型的事跡，播放廉政教育錄像片，發(fā)布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營(yíng)造廉政文化的聲勢。三要豐富廉政文化活動(dòng)。努力做到內容時(shí)代化——內容選取上既注重吸收傳統廉政文化精華，又根據時(shí)代特點(diǎn)，廣泛吸收收集具有時(shí)代氣息的廉政文化標語(yǔ)和易看易懂的各種漫畫(huà)，強化對群眾的宣傳教育；形式多樣化——要根據不同學(xué)生的特點(diǎn)，分層次組織開(kāi)展廉政文化活動(dòng)。如以校園文化長(cháng)廊和宣傳欄等為宣傳主陣地，籌建設立“廉政文化宣傳廊”、“廉政文化小標牌”，大力宣傳廉政文化。如開(kāi)展廉政事跡

　　廉政文化進(jìn)校園 篇2

　　一、大力宣傳“廉政文化進(jìn)校園”的重要意義

　　廣大青少年兒童傳承著(zhù)中華民族的希望，擔負著(zhù)建設祖國未來(lái)的重任。中華民族要屹立于世界強者之林，就一定要培養教育好下一代，從小樹(shù)立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識，培養健康向上的人生理念和道德觀(guān)念，無(wú)論是對于他們自身的成長(cháng)，還是對于反腐倡廉工作乃至于整個(gè)社會(huì )進(jìn)步，都具有非常重要的意義。因此，我們開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”工作，把誠信守法、廉政奉公的有關(guān)廉政文化內容納入學(xué)校德育工作體系之中，加強對老師和學(xué)生的“崇廉敬廉”教育。

　　開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”工作，是堅持以人為本，積極探索加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的有效形式和方法；健全和完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，形成反腐倡廉宣傳教育工作整體合力的客觀(guān)需要。

　　二、深入開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)

　�。ㄒ唬┰谌�體教師中積極開(kāi)展“揚廉潔教之風(fēng)、辦人民滿(mǎn)意教育”為主題的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”的教育活動(dòng)，做好三個(gè)結合：

　　1、與教師政治學(xué)習相結合。按照學(xué)校政治學(xué)習計劃，集中學(xué)習、撰寫(xiě)體會(huì )，進(jìn)一步提高了教師對教育活動(dòng)的認識，做到自覺(jué)投入、積極參與，并肩負起對學(xué)生教育引導的責任。

　　2、與行風(fēng)建設和人民滿(mǎn)意工程相結合。學(xué)校工作的落腳點(diǎn)是社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、學(xué)生發(fā)展，因此，教師的工作于之緊緊相連，要求教師樹(shù)立正確的社會(huì )觀(guān)、家長(cháng)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項工作，尤其是在家長(cháng)面前、學(xué)生面前做到勤政廉潔，不以職謀私：不讓家長(cháng)為自己辦事、不向家長(cháng)索取物品。

　　3、與群體師德和教師職業(yè)道德建設相結合。重點(diǎn)開(kāi)展了廉潔從教，敬業(yè)愛(ài)崗和誠心服務(wù)的活動(dòng)，把“一切為了學(xué)生”、“以人為本、以學(xué)生為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”作為努力的方向，一心一意教好學(xué)生，嚴肅學(xué)校的規章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀的活動(dòng)，管好自己，管好家庭，管好自己八小時(shí)外的活動(dòng)。

　�。ǘ�）在學(xué)生中積極開(kāi)展以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的系列教育活動(dòng)，結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，我們以正面事例和正面說(shuō)理為主，以先進(jìn)和榜樣的力量充實(shí)他們的.思想，使他們在崇敬的氛圍中通過(guò)增強認知能力和情感愉快地接受教育，達到潤物細無(wú)聲的實(shí)效。主要做了以下幾項工作：

　　1、組織機構健全，領(lǐng)導高度重視，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組。

　　2、各校利用國旗下講話(huà)，讓學(xué)生明白廉政的重要意義。出了一期以廉政文化內容為主題的板報，利用墻報、學(xué)習園地等進(jìn)行學(xué)習宣傳，營(yíng)造良好的學(xué)習宣傳氛圍。

　　3、要求第一位學(xué)生閱讀一本以廉政文化為主題的學(xué)生讀物，如歷史上名人清官的故事、廉政漫畫(huà)、廉政格言警句等。

　　4、每一所學(xué)校都上好一節廉政教育專(zhuān)題課，結合思想品德課，開(kāi)展“崇廉敬廉”理論教育。開(kāi)展一次以廉政文化為主題的班隊會(huì )，組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題討論。

　�。ㄈ�）在教育教學(xué)中，我們以“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”為主題，做到了三個(gè)結合：

　　即“廉政文化進(jìn)校園與學(xué)校德育工作相結合；廉政文化進(jìn)校園與學(xué)科課堂教學(xué)相結合。廉政文化進(jìn)校園與學(xué)校日常管理工作相結合�！蔽覀冏⒁獍研�園廉政文化建設的相關(guān)內容自然地滲透到德育教育工作中，使兩者融為一體，互相促進(jìn)，通過(guò)正面引導，使學(xué)生樂(lè )于和易于接受，在潛移默化中形成廉潔的意識和觀(guān)念。在有關(guān)的學(xué)科教學(xué)中，有意識地挖掘、利用廉潔教育的資源，使學(xué)生既學(xué)到文化知識，又得到廉政文化的體驗。初步建立起了廉政文化感染人、廉政文化規范人的制度和機制。

　　廉政文化進(jìn)校園 篇3

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天，我演講的題目是：校園盛開(kāi)廉政花。

　　古往今來(lái)，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛(ài)戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見(jiàn)，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(cháng)霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠是時(shí)代的.呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。

　　今天我談的“廉政”，不是社會(huì )中吃喝玩樂(lè )的扼殺.不是的嚴懲，是校園里文明校風(fēng)的廉政，也許有的同學(xué)認為這只是一種社會(huì )風(fēng)氣，與我們小學(xué)生有什么關(guān)系;其實(shí)不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開(kāi)在校園呢?我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開(kāi)老師的辛勤工作，更離不開(kāi)我們學(xué)生的刻苦學(xué)習。在生活中，我們要像周那樣艱苦樸素。在學(xué)習上，我們要像張海迪那樣拼搏進(jìn)取。說(shuō)到這我不能不提到我們的的老師。

　　“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨�！闭�是我們園丁的真實(shí)寫(xiě)照。你看，從校長(cháng)書(shū)記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無(wú)不是淡泊名利，清正廉潔，樂(lè )于奉獻。對比社會(huì )上的腐 敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無(wú)聞，言傳身教，是我們每位學(xué)生做人的榜樣。

　　“少年興則國興，少年強則國強�！蔽覀兗缲撝�(zhù)民族和國家的未來(lái)，我們的責任任重而道遠，我們要“學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習”，用成績(jì)回報老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識為社會(huì )創(chuàng )造財富。

　　作為學(xué)生究竟如何清廉呢?我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢(qián)，不要鋪張，更不要奢侈;不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫(huà)，更不要折花損樹(shù)。時(shí)時(shí)要有儉樸的意識，處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會(huì )在我們的校園開(kāi)花、結果。

　　同學(xué)們，老師們，春天的清風(fēng)已經(jīng)在我們身邊吹拂，我們也期望著(zhù)廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學(xué)習反腐倡廉的人物，當營(yíng)造廉政建設良好氛圍的生力軍。只要大家都能爭做一個(gè)正直的人，“求公守信、崇廉倡儉”就會(huì )在我們的校園蔚然成風(fēng)，就能為全社會(huì )的廉政文化建設做出自己的貢獻，為祖國、為自己創(chuàng )造一個(gè)更加美好的明天!

　　廉政文化進(jìn)校園 篇4

　　序：（音樂(lè )聲中）親愛(ài)的老師、同學(xué)們，中午好！紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始啦！

　　男：我是播音員孟樂(lè )。

　　女：我是播音員朱惠。

　　男：朱惠，你知道“廉潔”嗎？

　　女：想考我呀，這可難不倒我，“廉潔”就是“品行正，不貪污”。

　　男：你這是背字典上的解釋?zhuān)�其�?shí)，“廉潔”就是：責任、節儉、自律、奉獻、知恥、誠實(shí)、惜物、不昧金、不攀比。

　　女：我知道，最近，我們學(xué)校在倡導“廉潔文化校園”活動(dòng)，你一定知道“廉潔文化”包含哪些方面吧？

　　男：早就知道了，包括：清廉無(wú)私、正直公正、勤儉節約、誠信守法等等。

　　女：我們小學(xué)生要講廉潔，其實(shí)，在古時(shí)有許多先人為我們做了好榜樣。

　　你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《兩袖清風(fēng)》這個(gè)成語(yǔ)故事嗎？明朝正統年間，宦官王振以權謀私，每逢朝會(huì )，各地當官的為了討好他，都給他獻上珠寶白銀，巡撫于謙每次進(jìn)京奏事，總是不帶任何禮品。他的同僚勸他說(shuō)：“你雖然不獻金寶、攀求權貴，也應該帶一些著(zhù)名的土特產(chǎn)，比如線(xiàn)香、蘑菇、手帕等東西，送點(diǎn)人情呀！”于謙笑著(zhù)舉起兩袖風(fēng)趣地說(shuō)：“我也帶了東西，我帶有了兩袖的清風(fēng)！”于謙用這句話(huà)對那些阿諛?lè )畛械呢澒僮鞒隽顺芭��！皟尚淝屣L(fēng)”的成語(yǔ)從此便流傳下來(lái)。

　　男：噢，說(shuō)到于謙，我還想起了它寫(xiě)的一首詩(shī)，千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。

　　女：你背的這首詩(shī)題目是《石灰吟》，大家都熟悉，其實(shí)這也是于謙品質(zhì)的寫(xiě)照。

　　男：是呀！其實(shí)在歷代偉人中這樣具有廉潔品質(zhì)的人還有許多許多，周恩來(lái)總理就是其中的典范。在人們的印象中，周恩來(lái)總是那樣衣冠楚楚，風(fēng)度翩翩。殊不知，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了幾十年，有的破損了，精心織補后繼續穿。有一次，他穿織補過(guò)的衣服接待外賓，身邊工作人員說(shuō)這套“禮服”早該換換啦。他笑笑說(shuō)：“穿補釘衣服照樣可以接待外賓�！薄翱椦a的那塊有點(diǎn)痕跡也不要緊，別人看著(zhù)也沒(méi)關(guān)系。丟掉艱苦奮斗的傳統才難看呢！”他的襯衣磨破了，換上新的領(lǐng)口和袖口照舊穿。1963年，他出訪(fǎng)亞非歐14國，到了開(kāi)羅，他換下縫補多次的襯衣，隨行工作人員不便拿給外國賓館去洗，只好請我駐埃及使館的同志幫忙，并叮囑洗時(shí)不要用力，以免搓破。大使夫人看到后，感動(dòng)得邊洗邊流淚。至于他穿用了幾十年破舊的睡衣、皮涼鞋和第一代上海牌國產(chǎn)手表等，已作為珍貴文物，存放在中國歷史博物館。

　　女：周總理還有一個(gè)故事也廣為流傳。當年周總理陪法國總統蓬皮杜訪(fǎng)問(wèn)杭州后，下午就要離開(kāi)杭州。周總理吩咐秘書(shū)說(shuō)：“今天中午，我請大家到‘樓外樓’去吃便飯�！毕�間，他熱情地與隨行人員一一碰杯，感謝他們辛苦地完成了這次接待任務(wù)，大家吃得興高采烈。飯后，周總理叫秘書(shū)去結賬。省里同志出來(lái)阻攔說(shuō)：“不必總理付了，由我們地方報銷(xiāo)吧!”周總理聽(tīng)了說(shuō)：“今天我請大家，當然由我付錢(qián)啰！”店里經(jīng)理只好收了10元錢(qián)。周總理生氣地說(shuō)：“總理請客吃飯，也要和一般顧客一樣付錢(qián)嘛!”樓外樓經(jīng)理沒(méi)辦法，只好又收了10元錢(qián)。這樣共收了20元錢(qián)。1個(gè)小時(shí)后，筧橋機場(chǎng)給樓外樓經(jīng)理打來(lái)了電話(huà)，說(shuō)周總理臨上飛機前又留下10元錢(qián)的'飯費。樓外樓經(jīng)理和職工們捧著(zhù)這30元錢(qián)，都深深地為總理的這種廉潔奉公精神感動(dòng)得熱淚盈眶。大家當即把當天午餐的飯菜按照牌價(jià)單仔細算了一下，總共19元5角，他們給周總理寫(xiě)了份詳細的清單，和多余的10元5角錢(qián)一起寄給了北京國務(wù)院周總理辦公室。

　　男：周恩來(lái)勤政為民、廉潔清政的高尚品德真是值得大家學(xué)習��！作為一名小學(xué)生，我們應該用什么來(lái)約束自己，提醒自己呢？

　　女：請聽(tīng)《廉潔你我他》。

　　女：我到學(xué)校來(lái)學(xué)習，上課認真來(lái)聽(tīng)講，課后作業(yè)自己來(lái)完成

　　男：穿上校服進(jìn)校園，同學(xué)個(gè)個(gè)精神佳，不比穿來(lái)比學(xué)習

　　女：今天輪到我值日，打早先來(lái)掃教室，窗明幾凈好學(xué)習

　　男：中午吃飯排好隊，魚(yú)肉蔬菜都喜愛(ài)，細嚼慢咽助健康

　　女：學(xué)習用品好伙伴，公共財務(wù)人人愛(ài)，珍惜愛(ài)護都應該

　　男：作業(yè)不會(huì )怎么辦，問(wèn)同學(xué)來(lái)問(wèn)老師，更歡迎來(lái)問(wèn)老師

　　女：在校學(xué)習要主動(dòng)，回家幫助做家務(wù)，爭做廉潔好少年

　　男：說(shuō)廉潔，學(xué)廉潔，做廉潔

　　齊：廉潔你我他，廉潔之花開(kāi)心中。

　　今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，同學(xué)們再見(jiàn)。

　　廉政文化進(jìn)校園 篇5

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

　　今天，我演講的題目是：尊廉崇潔，美化心靈。

　　說(shuō)起廉潔，一個(gè)個(gè)鮮活的形象便會(huì )呈現在我們眼前：象鐵面無(wú)私的包青天，剛正不阿的海瑞，執法為民的任長(cháng)霞，兩袖清風(fēng)的孔繁森，群眾的帖心人沈浩。他們都令人們敬仰的清正廉潔的楷模。無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔，永遠是時(shí)代的呼喚，廉潔，永遠是人民的期盼。讓廉潔成為一種時(shí)代觀(guān)念，一種傳統美德，是我們追求的理想境界。值得驕傲的是，我們教師自古以來(lái)就廉潔的化身和代名詞，教師廉潔自律，無(wú)私奉獻的崇高思想境界走在了時(shí)代的前列，堪稱(chēng)廉潔的典范。

　　廉，有正直，品行方正，不貪 污之義。潔，操行清白，品行高尚者為潔。廉潔在教師的日常工作中處處得以體現：對好學(xué)生，差學(xué)生同樣關(guān)懷備至，沒(méi)有親疏之分是廉潔;有強烈的責任心，愛(ài)校如家是廉潔;把職業(yè)當做事業(yè)來(lái)完成是廉潔;甘于樂(lè )教，樂(lè )于奉獻，不被金錢(qián)所誘惑是廉潔;教育學(xué)生遵紀守法，誠實(shí)正直，追求真理是廉潔;以高尚的人格魅力傳身立教，成為學(xué)生求知，作人的楷模是廉潔;愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟是廉潔。俗話(huà)說(shuō)：積小善成大德。小一成就大事，細節成就完美。正是工作中的點(diǎn)滴小事鑄就了我們教師廉潔的光輝形象。

　　清正廉潔是青少年立身之本，敬廉崇廉為中華民族興邦之源。校園作為一個(gè)特殊的社會(huì )層面，活躍著(zhù)心靈可塑性特強的青少年群體，廉政清風(fēng)在校園的吹拂，讓孩子們的心靈受到熏陶、感染和教化，幫助他們指明未來(lái)的人生之路，把握未來(lái)的人生航向�！肮珓t生廉，廉則生威”、“慎而思之，勤而行之”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“惟善惟德，能服于人”、“不求不爭于民，而民知遜;不求不貪于民，而民知廉”、“儉于聽(tīng)，可以養虛;儉于視，可以養身;儉于言，可以養氣……這些出自歷朝名家的詩(shī)詞格言警句，以其言簡(jiǎn)意賅、內涵深邃而流芳古今。

　　曾經(jīng)有這樣一條手機短信：“廉政是一把琴，可以彈奏一生的幸福;自律是一杯茶，可以品味一世的清香;正氣是一支筆，可以寫(xiě)出終身的輝煌;清風(fēng)是一首歌，可以唱出永恒的快樂(lè )�！蹦菨L動(dòng)的字幕向我們傳遞著(zhù)清廉的訊息：廉政勿忘為民，掌權貴在廉潔。我們學(xué)校談“廉政”，不是社會(huì )中吃喝玩樂(lè )的扼殺，不的嚴懲，是校園里文明校風(fēng)的廉政，也許有的老師、同學(xué)認為這只是一種社會(huì )風(fēng)氣，與我們學(xué)校有什么關(guān)系;其實(shí)不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的'盛開(kāi)在校園呢?

　　我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開(kāi)老師的辛勤工作，更離不開(kāi)我們學(xué)生的刻苦學(xué)習。在生活中，我們要像周那樣艱苦樸素。在學(xué)習上，我們要像張海迪那樣拼搏進(jìn)取。說(shuō)到這我不能不提到我們的的老師�！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨�！闭�是我們園丁的真實(shí)寫(xiě)照。你看，從學(xué)校領(lǐng)導到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無(wú)不是淡泊名利，清正廉潔，樂(lè )于奉獻。對比社會(huì )上的腐 敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無(wú)聞，言傳身教，是我們每位學(xué)生做人的榜樣。

　　“少年興則國興，少年強則國強�！蔽覀兗缲撝�(zhù)民族和國家的未來(lái)，我們的責任任重而道遠，我們要“學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習”，用成績(jì)回報老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識為社會(huì )創(chuàng )造財富。作為學(xué)生究竟如何清廉呢?我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢(qián)，不要鋪張，更不要奢侈;不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫(huà)，更不要折花損樹(shù)。時(shí)時(shí)要有儉樸的意識，處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會(huì )在我們的校園開(kāi)花、結果。最近，聯(lián)合國調查指出：中國孩子成長(cháng)的三點(diǎn)將決定中國的未來(lái)。這三點(diǎn)是中國的孩子是否有責任心，是否吃苦耐勞，是否能搞好將來(lái)的廉政建設。要想現在的孩子搞好將來(lái)的廉政建設，那么首先就要求孩子們做到清正廉潔。而只有廉潔的教師才能在孩子幼小的心靈上播撒下廉潔的種了，孩子們才會(huì )成長(cháng)為清正廉潔的建設者，成為祖國的棟梁之材�？梢�(jiàn)，教師的廉潔意義重大，影響深遠。

　　所謂“心到無(wú)求品自高”。作為一名現代社會(huì )的教師，我們必須立身中正，穩得住心神，管得住身手，禁得住誘惑，經(jīng)得起考驗。在社會(huì )這個(gè)大染缸里繼續保持廉潔從教的作風(fēng)。敬愛(ài)的全體同仁們，讓我們攜起手來(lái)為祖國今天和明天的廉政建設貢獻力量，讓廉潔之花在我們圣潔的校園中永遠綻放!

　　古往今來(lái)，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛(ài)戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見(jiàn)，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(cháng)霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠是時(shí)代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。人活一世，是“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”，還是“身陷泥淖遺臭名”?

　　一千多年前的包拯，為為官之道作了最好的詮釋。他正直無(wú)私，秉公執法，不畏權勢，為民除害，成了一位婦孺皆知的清官。他的芳名連同他的事跡穿越歷史時(shí)空經(jīng)久不衰：傳說(shuō)包公離任端州時(shí)，當地士紳欲送一塊珍貴的端硯給他，被他斷然拒絕。沒(méi)辦法，他們就用黃布包裹硯臺，偷偷地放在包公的船艙里。后來(lái)被包公發(fā)現，一言不發(fā)把黃布包裹和硯臺一同扔到水中。包公“不持一硯歸”的故事傳開(kāi)后，他的美名也由此馳名天下。

　　又豈止是一個(gè)包拯清廉自守?古往今來(lái)，安于清貧為民辦事的為官者不勝枚舉，淡泊明志的諸葛亮，克己奉公的胡則，清梅素竹的鄭板橋，清廉剛直的狄仁杰，還有鐵骨錚錚的海瑞，這些廉潔之花雖經(jīng)歲月風(fēng)雨的吹打，卻依然散發(fā)迷人的芳香。再看我們新時(shí)代的楷模：共產(chǎn)黨員鄭培民無(wú)私奉獻，俯首為民;公安局長(cháng)任長(cháng)霞懲奸除惡，關(guān)愛(ài)民生;好干部孔繁森一生不染兩袖清風(fēng)，好軍官范匡夫清正廉潔一身正氣。一朵朵廉潔之花絢爛地綻放，綻放在我們美好的土地上。

　　為官如此，為民亦如此，作為新時(shí)代的中學(xué)生更要如此，讓我們撒下廉潔的種子，讓它生根發(fā)芽，直到開(kāi)花結果。如果我們有一顆廉潔之心，我們還會(huì )對亂倒飯菜的現象視而不見(jiàn)嗎?如果我們有一顆廉潔之心，我們還會(huì )對生日宴請念念不忘嗎?如果我們有一顆廉潔之心，我們還會(huì )對品牌服飾津津樂(lè )道嗎?如果我們有一顆廉潔之心，我們還會(huì )對違紀違規行為熟視無(wú)睹嗎?不，我們不會(huì )!

　　我們會(huì )做到節，進(jìn)餐時(shí)不留一粒米飯;我們會(huì )做到儉，離座時(shí)隨手關(guān)燈;我們會(huì )做到廉不為小利護朋友;我們會(huì )做到潔，勤奮學(xué)習不慕虛榮。

　　親愛(ài)的同學(xué)，讓我們少一份奢侈，多一份節儉;少一份虛榮，多一份純樸;少一份世俗，多一份真誠!讓我們從現在開(kāi)始，以史為鏡，從生活點(diǎn)滴開(kāi)始，一起播撒廉潔的種子，讓廉潔之花在我們身邊絢麗地綻放吧!

　　謝謝大家!

　　廉政文化進(jìn)校園 篇6

　　為培養學(xué)校師生高尚的道德情操,自覺(jué)抵制來(lái)自社會(huì )、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕,貫徹落實(shí)上級部門(mén)關(guān)于開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的通知的精神,城沙中學(xué)每年認真開(kāi)展了“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng),取得了顯著(zhù)的'成效,近幾年,學(xué)校教育取得被家長(cháng)、社會(huì )零投訴的好成績(jì),教育質(zhì)量穩步上升,社會(huì )聲譽(yù)不斷提高。

　　學(xué)校高度重視開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng),成立了以校長(cháng)葉林忠為組長(cháng)的廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導小組,保證了廉政文化進(jìn)校園工作的持續開(kāi)展。廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導小組把廉政文化建設納入學(xué)校日常教學(xué)目標管理、校園文化建設工作之中等,統一安排,統一部署,統一落實(shí)。學(xué)校制定下發(fā)了《城沙中學(xué)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)方案》,進(jìn)一步明確了活動(dòng)的目標任務(wù)、方法步驟及職責分工,形成了主要領(lǐng)導全面負責,分管領(lǐng)導具體負責,各部門(mén)分工負責的責任制,一級抓一級,強化了責任,提高了效率。

　　在廉政文化進(jìn)校園工作開(kāi)展中,學(xué)校創(chuàng )造性地抓好“五個(gè)結合”,取得了很好的教育效果,受到上級部門(mén)和領(lǐng)導的高度好評。

　　一是與校園文化建設相結合。廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)是校園文化建設的重要組成部分,在城沙街道大力支持下,學(xué)校建設了廉潔文化宣傳窗,在顯目位置設置了廉潔文化標語(yǔ)牌,還在校園網(wǎng)上增設廉潔文化宣傳專(zhuān)欄,充實(shí)了校園文化內容。

　　二是與辦學(xué)行為相結合。每學(xué)期學(xué)校在教材教輔資料發(fā)行等方面嚴格自律,促進(jìn)和鞏固了校務(wù)公開(kāi)等廉政制度建設成果,組織全體班子成員和全體黨員同志閱讀廉潔書(shū)籍,召開(kāi)廉潔座談會(huì ),交流心得體會(huì )。

　　三是與學(xué)科滲透相結合。學(xué)校充分挖掘語(yǔ)文、思想品德等學(xué)科內容中廉潔教育的內容。從本學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校嘗試開(kāi)設《廉政文化》校本課程,抓住與學(xué)科的結合點(diǎn),進(jìn)行有效的整合,達到潤物細無(wú)聲的效果。

　　四是與豐富的活動(dòng)相結合。在教師層面,開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng),營(yíng)造愛(ài)教愛(ài)生氛圍。組織教師學(xué)習黨風(fēng)廉政建設、教師職業(yè)道德、行風(fēng)建設和師德師風(fēng)教育相關(guān)文件,開(kāi)展校園廉正文化格言征集活動(dòng),時(shí)刻提示著(zhù)全校老師注意自己的行為規范。在學(xué)生層面,每年定期開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)月”主題教育活動(dòng)。20xx年11月8日,在“廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式后,相繼開(kāi)展了以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的征文比賽、繪畫(huà)比賽、書(shū)法軟筆比賽、書(shū)法硬筆比賽、海報繪制比賽等,共有400多人次學(xué)生、60多人次教師參與比賽,師生參與率超過(guò)50%。

　　五是與社區、家庭教育結合,學(xué)校通過(guò)《廉政文化教育告家書(shū)書(shū)》和在社區發(fā)放“敬廉崇潔、誠信守法”傳單,通過(guò)“小手拉大手”的形式,擴大“廉政文化進(jìn)校園”的影響力。

　　通過(guò)開(kāi)展廉潔文化進(jìn)學(xué)校,豐富了校園文化內涵,在學(xué)生心中播下了廉潔的種子,教師的思想得到了升華,廉潔之花在沙中校園絢爛綻放。

　　廉政文化進(jìn)校園 篇7

　　青少年是祖國未來(lái)的建設者，把誠信守法、廉潔奉公的有關(guān)廉政文化納入學(xué)校德育教育體系。有利于我們塑造健康的人格和良好的品行。

　　1、廉政文化進(jìn)校園，要堅決懲治拜金主義。

　　拜金主義，金錢(qián)至上。這個(gè)社會(huì )之所以有腐敗存在，是因為某些“人民公仆”把錢(qián)財看得很重，甚至重于生命。廉政文化進(jìn)校園，就要用事實(shí)教育同學(xué)們，讓同學(xué)們形成正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)。比如，每個(gè)學(xué)期，校園里依然要收牛奶費、報刊雜志訂閱費的.，這很好！可是，如果有某某負責老師收了人家的“回扣”，硬說(shuō)這個(gè)牛奶好，那個(gè)雜志出色，就損害了同學(xué)們的利益，久而久之，同學(xué)們會(huì )覺(jué)得老師書(shū)上教的一套，實(shí)際做的一套。

　　2、廉政文化進(jìn)校園，要堅決杜絕亂花錢(qián)。

　　當今青少年上網(wǎng)玩游戲成癮，這對他們的身心健康有很大的影響。例如：陳某某曾經(jīng)是一位優(yōu)秀生，常常被學(xué)校評為“三好學(xué)生”，自從他迷上了電腦游戲，成績(jì)一落千丈，上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”。放學(xué)后，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧，玩得天昏地暗，樂(lè )不思歸。針對這種對游戲成癮的人，學(xué)校開(kāi)展了一些經(jīng)典詩(shī)文誦。古詩(shī)文是一面讓人端正言行，洗滌心靈的特殊的“鏡子”，這“鏡子”發(fā)現真、善、美。豐富對詩(shī)的內涵的感悟；學(xué)校通過(guò)誦讀形式，這不但豐富了同學(xué)們的課余生活，又讓那些壞毛病改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。

　　3、廉政文化進(jìn)校園，必須取消應試教育

　　國家義務(wù)教育，一所學(xué)校每班學(xué)生50多，給老師加負擔，增加許多工作量，怎能面向全體學(xué)生。而如今注重的還是講究分數，沒(méi)有分數你就進(jìn)不了好學(xué)校，沒(méi)有分數你就進(jìn)不了大學(xué)之門(mén)。比如：好學(xué)校集資費高、民工子女上學(xué)難，而且還要找關(guān)系等。所以只要學(xué)生取得好成績(jì)，學(xué)校就給予獎勵！于是老師各顯神通，倒霉的是學(xué)生，減負嘛，越減負擔子越重。分分分，學(xué)生的命根，因為分數就是父母的面子，就是金錢(qián)啊。這樣下去，同學(xué)們還怎么理解廉政呀。

　　你的一個(gè)親切微笑，你的一個(gè)輕輕撫摸，你的一次真誠夸獎，你的一個(gè)關(guān)切眼神，都會(huì )把愛(ài)的種子撒滿(mǎn)人間。

　　廉政文化進(jìn)校園 篇8

　　陶母退魚(yú)

　　晉代名臣陶侃年輕時(shí)曾任潯陽(yáng)縣吏。一次，他派人給母親送了一罐腌制好的魚(yú)。他母親湛氏收到后，又原封不動(dòng)退回給他，并寫(xiě)信給他說(shuō)：“你身為縣吏，用公家的物品送給我，不但對我沒(méi)任何好處，反而增添了我的擔憂(yōu)�！边@件事陶侃受到很深的教育。

　　吳隱之不懼飲貪泉

　　晉代人吳隱之任廣州太守，在廣州城外，見(jiàn)一池泉水名“貪泉”。當地傳說(shuō)飲了貪泉之水，便會(huì )貪婪成性。他信這些，照飲不誤，飲后還寫(xiě)了一首詩(shī)：“古人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當不易心�！彼�在任期間，果然廉潔自律，堅持了自己的'操守。一貧如此南宋大臣張浚因與奸相秦檜政見(jiàn)不和，被貶往湖南零陵做地方官。他出發(fā)時(shí)，帶了幾箱書(shū)隨行，有人誣告他與亂黨有關(guān)系，結果被高宗檢查書(shū)信和破舊衣物，高宗嘆息道：“想不到張浚貧守到如此地步！”很可憐他，于是派人騎快馬追上張浚，賞賜他黃金三百兩。

　　兩袖清風(fēng)的于謙

　　明朝名臣于謙居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京時(shí)，人們買(mǎi)些當地的絹帕、蘑菇、線(xiàn)香等土特產(chǎn)回京分送朝貴，他沒(méi)有接受。同時(shí)還寫(xiě)了一首詩(shī)表明心跡：絹帕蘑菇與線(xiàn)香本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻（指百姓）話(huà)短長(cháng)�！辈凰揭诲X(qián)明朝時(shí)，嘉興知府楊繼宗清廉自守，深得民心。一次，一名太監經(jīng)過(guò)這里，向他索要賄賂，他打開(kāi)府庫，說(shuō)：“錢(qián)都在這兒，隨你來(lái)拿，不過(guò)你要給我領(lǐng)取庫金的官府印券�！碧�監怏怏走了，回京后，在明英宗面前中傷他。英宗問(wèn)道：“你說(shuō)的莫非是不私一錢(qián)的太守楊繼宗嗎？”太監聽(tīng)后，再也不敢說(shuō)楊繼宗的壞話(huà)

　　楊震拒金

　　東漢時(shí)，楊震在赴任途中經(jīng)過(guò)昌邑時(shí)，昌邑縣令王密山來(lái)拜訪(fǎng)他，并懷金十斤相贈。楊震說(shuō)：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒(méi)聽(tīng)明白楊震的責備之意，說(shuō)：“天黑，無(wú)人知曉�！睏钫鹫f(shuō)：“天知，神知，你知，我知，何謂無(wú)知？”王密這才明白過(guò)來(lái)，大感慚愧，怏怏而去。

　　一錢(qián)太守

　　東漢時(shí)，一位叫劉寵的人任會(huì )稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來(lái)他被朝廷調任為大匠之職，臨走，當地百姓主動(dòng)湊錢(qián)來(lái)送給即將離開(kāi)的劉寵，劉寵不受。后來(lái)實(shí)在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢(qián)象征性地收下。他因此而被稱(chēng)為“一錢(qián)太守”。

　　楊震拒金

　　東漢時(shí)，楊震在赴任途中經(jīng)過(guò)昌邑時(shí)，昌邑縣令王密山來(lái)拜訪(fǎng)他，并懷金十斤相贈。楊震說(shuō)：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒(méi)聽(tīng)明白楊震的責備之意，說(shuō)： “天黑，無(wú)人知曉�！睏钫鹫f(shuō)：“天知，神知，你知，我知，何謂無(wú)知？”王密這才明白過(guò) 來(lái)，大感慚愧，怏怏而去。

　　一貧如此

　　南宋大臣張浚因與奸相秦檜政見(jiàn)不和，被貶往湖南零陵做地方官。他出發(fā) 時(shí)，帶了幾箱書(shū)隨行，有人誣告他與亂黨有關(guān)系，結果被高宗檢查書(shū)信和破舊衣物，高宗嘆 息道：“想不到張浚貧守到如此地步！”很可憐他，于是派人騎快馬追上張浚，賞賜他黃金 三百兩。

　　不私一錢(qián)

　　明朝時(shí)，嘉興知府楊繼宗清廉自守，深得民心。一次，一名太監經(jīng)過(guò)這里，向他索要賄賂，他打開(kāi)府庫，說(shuō)：“錢(qián)都在這兒，隨你來(lái)拿，不過(guò)你要給我領(lǐng)取庫金的官府印券�！碧�監怏怏走了，回京后，在明英宗面前中傷他。英宗問(wèn)道：“你說(shuō)的莫非是不私一 錢(qián)的太守楊繼宗嗎？”太監聽(tīng)后，再也不敢說(shuō)楊繼宗的壞話(huà)了。 手好不要錢(qián)

　　清乾隆進(jìn)士王杰為人剛直敢言，不附權貴。當時(shí)和坤在朝中專(zhuān)權，大臣 都不取得罪他。惟王杰每每與其據理力爭。有一次，議政完畢，和坤有意戲弄王杰，拉著(zhù)他 的手說(shuō)：“好白嫩的手��！”王杰正顏厲色地回答道：“王杰手雖好，但不能要錢(qián)耳！”和 坤羞愧而去。

　　廉政文化進(jìn)校園 篇9

　　“四知”清官楊震

　　東漢年間，有一個(gè)有名的清官，名叫楊震。

　　一年，他居官荊州，發(fā)現王密才華出眾，便向朝延舉薦王密為昌邑縣令。數年之后，他調任路過(guò)昌邑。王密親赴郊外迎接恩師，安頓膳宿，照應得無(wú)微不至。

　　晚上，王密前往楊震官邸拜謁，他見(jiàn)室中無(wú)外人，迅即從懷中捧出黃金十斤，端放于楊震的案桌上，說(shuō)道：“恩師難得光臨，特備小禮相贈，以報栽培之恩！”

　　“不可，不可！”楊震見(jiàn)狀，連連擺手拒絕。他想不到王密會(huì )來(lái)這一手，便語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“以前正因為我了解你有真才實(shí)學(xué)，才推薦你擔如此重任，可你這樣做，是太不知我的為人了�！�

　　王密自討了沒(méi)趣，但仍想力爭，于是輕聲輕氣地說(shuō)：“反正是黑天，又無(wú)外人知道�！�

　　楊震更氣了，他正色地說(shuō)：“你送金子與我，外人怎么會(huì )不知？即使沒(méi)人知道，也是天知，地知，我知，你知！以為無(wú)人知道，就寬容自己，這是很要不得的�！�

　　王密一聽(tīng)，羞愧難言，只得挾起金子，謝罪而去。

　　為政清廉的諸葛亮

　　諸葛亮功勞蓋世，權傾天下，然而畢生不受不污，廉潔自律。他的高風(fēng)亮節，讓人感動(dòng)至深。

　　在《又與李嚴書(shū)》中，諸葛亮說(shuō)：“吾受賜八十萬(wàn)斛，今蓄財無(wú)余，妾無(wú)副服�！�，也就是講，他家里沒(méi)有存款，妻子連件像樣的換洗衣服也沒(méi)有。

　　而在《自表后主》一文中，諸葛亮寫(xiě)到：“初奉先帝，資仰于官。不自治生。今成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無(wú)別調度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長(cháng)尺寸。若臣死之日，不使內有余帛，外有贏(yíng)財，以負陛下�！边@其實(shí)是諸葛亮的一份家庭財產(chǎn)申報單�！吧０税僦�，薄田十五頃”，按照漢代和三國時(shí)期的官俸制度，這是一個(gè)很低的數字。東漢開(kāi)國皇帝劉秀的妻舅叫陰識，家有四千七百余頃，比諸葛亮多出45倍�！白拥芤率�，自有余饒”，是指諸葛亮的家人在黃氏帶領(lǐng)下從事種植和蠶桑等農事活動(dòng)，可保溫飽無(wú)虞。至于自己的.衣食起居，自然靠官俸維持。而“不別治生，以長(cháng)尺寸”，顯然是指俸祿之外，沒(méi)有別的生計，不搞經(jīng)營(yíng)，也不依靠別的收入發(fā)財致富。

　　諸葛亮病危時(shí)，立下遺囑：死后葬在漢中定軍山，喪事力求節儉，依山為墳，墓穴只須能放一口棺木，棺木中不得放任何陪葬品，自己也只穿平時(shí)便服。這就是一代名相的最后要求。

　　“內無(wú)余帛，外無(wú)贏(yíng)財”，諸葛亮以自己一生的行動(dòng)實(shí)現了他清正廉潔的理想，他的廉潔自律，在蜀國官吏中起到了積極作用。史載，他任用的官員，大多勤于政事，廉潔自律。例如，名將姜維，住宅十分簡(jiǎn)陋，家里也無(wú)多余的錢(qián)財；而鄧芝不僅生活儉樸，家無(wú)私產(chǎn)，連妻子也“不免饑寒”，死時(shí)，也是“家無(wú)余財”。

　　廉政文化進(jìn)校園 篇10

　　為了深入貫徹落實(shí)中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實(shí)施綱要》的精神，培養廣大師生正確的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操，營(yíng)造崇尚廉潔、文明的校園廉政文化氛圍，進(jìn)一步弘揚正氣，廉潔從教的優(yōu)良作風(fēng)。我校從今年3月份開(kāi)始，深入開(kāi)展了廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。把廉政教育 作為師生思想道德建設的重要內容，充分發(fā)揮學(xué)校作為教育主陣地的作用，開(kāi)展了一系列廉政教育活動(dòng)�，F總結如下：

　　一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任

　　成了機構，加強領(lǐng)導。為扎實(shí)有效做好“廉政文化進(jìn)校園”工作，學(xué)校成立了以杜雪清校長(cháng)為組長(cháng)，趙衛斌為副組長(cháng)，各教研組長(cháng)和班主任為成員的領(lǐng)導小組，明確了小組成員的分工。

　　二、制定工作方案，明確工作內容

　　學(xué)校制定了廉政建設方案，明確工作目標和任務(wù)。按照工作內容，分步驟開(kāi)展各項工作，按目標如期完成各項任務(wù)。

　　三、抓好黨員干部建設，廉政文化與規范辦學(xué)行為相結合

我校結合學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)及民族團結教育活動(dòng)，將廉政文化教育的學(xué)習同科學(xué)發(fā)展觀(guān)的活動(dòng)及民族團結集中教育活動(dòng)結合起來(lái)，積極引導教職工加強理論學(xué)習，強化廉政意識，筑牢反腐防線(xiàn)。為進(jìn)一步弘揚正氣，增強黨員干部反腐倡廉意識，規范教師廉潔從教行為。把廉政文化建設工作與規范學(xué)校辦學(xué)行為緊密結合起來(lái)，促進(jìn)我校辦學(xué)水平上臺階。

　　我校始終把規范辦學(xué)行為、提升教育形象作為一個(gè)重點(diǎn)。每年度召開(kāi)一次教職工代表大會(huì )，進(jìn)一步修訂完善管理、評優(yōu)等工作制度，并把教職工關(guān)心的事務(wù)詳細公布，保證教職工對學(xué)校事務(wù)的知情權，接受教職工對學(xué)校各項工作的監督，以進(jìn)一步鞏固廉政制度建設成果。

　　四、抓好師德師風(fēng)建設，廉政文化與教師職業(yè)行為相結合 在教師的管理方面，我們嚴格執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，抓師德師風(fēng)的建設：加強師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制，對教師從事有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生等違規違法行為，加大督查、懲處力度，并以一票否決制納入教師的月考核和學(xué)期考核中間，督促教師規范自己的教育行為，一身正氣，廉潔教育。通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，

　　要求全體教職工深刻領(lǐng)會(huì )并在日常教育教學(xué)工作中細化落實(shí)，組織全體教職工觀(guān)看廉政公益廣告展播，學(xué)習優(yōu)秀干部，時(shí)刻警示自己。

　　五、抓好學(xué)生教育，廉政文化與學(xué)校德育工作相結合

　　廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)，學(xué)生是主體。在開(kāi)展此項活動(dòng)中，我校首先樹(shù)立廉政文化從學(xué)生抓起的理念，把廉政文化融入學(xué)�；顒�(dòng)中，把誠信立人、廉潔奉公的有關(guān)內容納入學(xué)校德育教育體系，從學(xué)生思想實(shí)際和心理需求出發(fā)，把廉政文化教育與校園文化活動(dòng)、加強未成年人思想品德教育有機結合起來(lái)。通過(guò)班隊活動(dòng)、黑板報、講故事等形式，提高對廉政文化教育重要性的認識，從而形成正確的廉政道德觀(guān)念。堅持正面教育的原則，用中華民族優(yōu)秀傳統文化、革命領(lǐng)袖人物的優(yōu)秀品格和高尚情操教育影響學(xué)生，將廉政教育與思想品德教育、法制安全教育、社會(huì )公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育相結合，把學(xué)校教育與家庭教育和社區教育緊密聯(lián)合，形成教育合力，通過(guò)學(xué)校廉政文化教育向社會(huì )和家庭輻射，進(jìn)一步凈化家庭環(huán)境與社會(huì )風(fēng)氣。此外，還結合“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”“民族團結教育”活動(dòng)，健全制度，完善機制，將廉政文化建設工作推向深入。

　　六、抓制度建設，強化規范管理

　　一是完善了學(xué)習教育機制。我們在落實(shí)廉政文化建設實(shí)踐中認識到，只有理論上的清醒才有政治上的堅定，所以，學(xué)校把教職工的政治理論學(xué)習，作為廉政文化建設的一項基礎性工作來(lái)抓。每學(xué)期都對政治理論學(xué)習從時(shí)間、內容到討論專(zhuān)題、以及責任人都作了詳盡安排，幫助教職工夯實(shí)馬克思主義的思想理論基礎，培養教職工高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的防線(xiàn)。

　　二是完善了管理機制。通過(guò)建立健全廉政文化建設各項制度，來(lái)規范教育教學(xué)和行政管理。為了避免制度形同虛設，我們主要通過(guò)抓領(lǐng)導干部的.帶頭作用，來(lái)推動(dòng)各項制度的全面落實(shí)，充分發(fā)揮制度的規范和約束作用。

　　三是完善了監督機制。首先是落實(shí)了群眾監督機制，凡涉及學(xué)校發(fā)展和改革的重大問(wèn)題、涉及關(guān)系群眾切身利益的大事都需經(jīng)過(guò)校委會(huì )討論通過(guò)。嚴格的管理辦法，規范操作、相互制約，從源頭上預防了違紀、違法。這種做法贏(yíng)得了群眾的信任，保證了學(xué)校的正常有序運行。

　　廉政文化建設是一件意義深遠的工作，更是一項長(cháng)期的任務(wù)。對照當初我們預定的方案，我們還有很多的任務(wù)要去完成，我們要立足

　　當前，放眼長(cháng)遠，大膽創(chuàng )新，把此項活動(dòng)繼續深入開(kāi)展下去，抓住一切可教育的機會(huì )，利用一切可教育的時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)廉政文化主題教育活動(dòng)，著(zhù)力營(yíng)造“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的校園文化氛圍。

　　廉政文化進(jìn)校園 篇11

　　為培養我校師生員工高尚的道德情操，自覺(jué)抵制來(lái)自社會(huì )、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》和縣紀委《溫縣廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的精神，我校從今年4月份以來(lái)，認真開(kāi)展了“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的成效。全體師生樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，在我校形成了較為濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍�，F將我校開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)情況總結如下：

　　一、加強領(lǐng)導，提高認識

　　我校高度重視開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，從20xx年4月就成立了由校長(cháng)任習山為組長(cháng)廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導小組，8月份縣教育局調整我校領(lǐng)導班子，又成立了以校長(cháng)王紅軍為組長(cháng)的廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導小組，保證了廉政文化進(jìn)校園工作的持續開(kāi)展。廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導小組把廉政文化建設納入學(xué)校日常教學(xué)目標管理、校園文化建設工作之中等，統一安排，統一部署，統一落實(shí)。

　　二、強化措施，狠抓落實(shí)

　　1、校廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導小組在學(xué)校班子成員中開(kāi)展了以“廉潔從政，勤儉辦學(xué)”為主題的校園廉政文化教育活動(dòng)。首先組織全體班子成員學(xué)習包括《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例》等規章制度及廉潔文件；其次，召開(kāi)廉潔座談會(huì )，交流心得體會(huì )；第三，校領(lǐng)導班子向社會(huì )、教師、學(xué)生作出公開(kāi)承諾：不貪污、不受賄、不多拿多占、不吃請等。通過(guò)教育活動(dòng)領(lǐng)導班子提高了廉政意識和拒腐防變的自覺(jué)性，增強了班子的凝聚力和戰斗力。

　　2、在全體教師中開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)，營(yíng)造愛(ài)教愛(ài)生氛圍。在活動(dòng)中首先組織教師學(xué)習黨風(fēng)廉政建設、教師職業(yè)道德、行風(fēng)建設和師德師風(fēng)教育相關(guān)文件；其次制作了大量的校園廉正文化格言牌匾，這些牌匾掛在校領(lǐng)導、教師辦公室和校園墻壁上，上面“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“為人師表，廉潔從教”等警句格言，時(shí)刻提示著(zhù)廣大師生注意自己的行為規范；第三，組織教師觀(guān)看師德教育內容的光盤(pán)，舉行師德師風(fēng)報告會(huì )，特別是我校在開(kāi)展“三平教育”活動(dòng)中，廣大教師增強了責任感，在日常生活中言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，涌現出許多優(yōu)秀典型，我校教師王艷飛榮獲縣、鄉表彰。

　　3、在學(xué)生教育中，把廉政文化融入學(xué)校教育活動(dòng)中。在學(xué)生中開(kāi)展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進(jìn)校園與課堂教學(xué)相結合。這也是我校側重進(jìn)行探討的問(wèn)題.目前,我們主要是充分運用現有材料，挖掘文本的教育資源，在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透、補充，強化相關(guān)廉潔點(diǎn)，將廉潔意識通過(guò)課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識行為之中。各學(xué)科都蘊涵著(zhù)豐富的“廉潔文化”教育內容，如：語(yǔ)文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數學(xué)課上的節約計算、美術(shù)課上的漫畫(huà)創(chuàng )作，音樂(lè )課上的廉潔之聲等無(wú)不讓學(xué)生們在掌握知識的同時(shí)，也潛移默化地受到了廉潔教育；其次，精心確定主題，廣泛開(kāi)展廉潔道德實(shí)踐活動(dòng)。各班以“明榮知恥學(xué)做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會(huì )內容，以此啟發(fā)學(xué)生們誠信做人的意識，力行“十戒”（即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒），自覺(jué)預防和抵制犯罪。第三，更好地在課堂教學(xué)中貫穿“敬廉崇潔”思想，布置學(xué)生積極撰寫(xiě)小論文。根據學(xué)生的年齡和知識積累狀況，組織引導學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫(huà)，學(xué)習歷史上有關(guān)清正廉潔的故事、老一輩革命家的高風(fēng)亮節和先進(jìn)人物的典型事跡，并撰寫(xiě)讀后感或隨筆，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。第四，將廉潔文化與豐富多彩的活動(dòng)相結合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動(dòng)中，使學(xué)生廣泛接觸各種社會(huì )現象，潛移默化地學(xué)會(huì )分辯真善美、假丑惡，學(xué)會(huì )做人。我校組織學(xué)生開(kāi)展了《敬廉崇潔，誠信做人》為主題的`國旗下講話(huà)、開(kāi)展組織一次“廉潔”為主題的主題班會(huì )、開(kāi)展一次“廉潔”為主題的板報評比活動(dòng)、.開(kāi)展一次以廉潔文化為主題的讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播、開(kāi)展一次以廉潔為主題的演講比賽和知識競賽。這些活動(dòng)大力推進(jìn)了廉潔文化建設，促進(jìn)了我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。使廣大學(xué)生在潛移默化中樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān)。

　　4、在學(xué)校管理中抓好“三個(gè)結合”。一是與校園文化建設相結合。廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)是校園文化建設的重要組成部分，新領(lǐng)導班子再接再厲，在上一屆班子取得的成績(jì)上，繼續開(kāi)展廉政文化建設，對全體師生進(jìn)行“廉潔執政，廉潔從教，廉潔務(wù)學(xué)”教育，校園里新增設了大量的廉潔版面、制作了廉潔文化墻，充實(shí)了校園文化內容，讓全體師生在思想上又進(jìn)行一次新的洗禮；二是做到了與辦學(xué)行為相結合。新學(xué)期學(xué)校在教材教輔資料發(fā)行等方面嚴格自律，促進(jìn)和鞏固了校務(wù)公開(kāi)等廉政制度建設成果。三是做到了與師德師風(fēng)建設相結合。學(xué)校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)增強了教育的廣泛性、針對性和有效性。我校在廣大師生中開(kāi)展評學(xué)評教，評師德標兵活動(dòng)，開(kāi)展講學(xué)習、寫(xiě)體會(huì )、征詩(shī)文、比演講、做承諾等活動(dòng)，弘揚中華美德、樹(shù)立良好風(fēng)尚，極大地增強了的教師教書(shū)育人的責任感和廉潔從教的自覺(jué)性。

　　通過(guò)開(kāi)展廉潔文化進(jìn)學(xué)校，豐富了校園文化內涵，在學(xué)生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了廉潔的良好風(fēng)尚，廉潔、誠信等良好的道德意識深深植根于廣大師生的頭腦中，并且輻射、影響到學(xué)生家長(cháng)。今后，我們將充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規范的校園廉潔文化建設體系，更加全面、深入地將此項活動(dòng)開(kāi)展下去。廉政文化建設是一項長(cháng)期而又系統的工作，需要我們進(jìn)一步挖掘教育內容，需要更多的付出與努力，繼續加大工作力度，完善工作措施，把該項工作抓好抓實(shí)抓出成效，讓我們的學(xué)生銘記禮義廉恥，讓我們的國家更加興旺發(fā)達。

　　在今后的工作中，我們要繼續高奏廉政文化的主旋律，繼續完善廉政文化教育的長(cháng)效機制，大力營(yíng)造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍，以此推動(dòng)我校各項工作的發(fā)展，讓廉潔文化的花朵，開(kāi)遍林中校園。

　　廉政文化進(jìn)校園 篇12

　　一、大力宣傳，營(yíng)造氛圍

　　我校把校園廉政文化建設作為思想道德教育的重要內容，列入議事日程。并把廉政文化建設容入課堂，以思想政治課為載體，向學(xué)生進(jìn)行廉政教育，并且年初我們向全體師生發(fā)出了倡議，并多次在國旗下的講話(huà)中進(jìn)行了廉政建設進(jìn)校園的宣傳教育。我們在學(xué)校中開(kāi)舉辦“廉政文化進(jìn)校園工作”作文競賽、校報專(zhuān)刊，同時(shí)各班級在黑板報上舉辦了以廉政文化內容為主題的板報，很好地營(yíng)造了學(xué)習宣傳氛圍。我們還利用網(wǎng)絡(luò )等載體，通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)，構建反腐倡廉教育新平臺，擴大廉潔教育覆蓋面，把思想道德教育與遵法制、守紀律、重操守、講誠信的教育結合起來(lái)，把廉潔教育作為師生思想道德教育的重要內容，組織適合中學(xué)生興趣的報告、講座廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育廉政意識。特別是拓展廉政文化建設的空間和渠道，構建網(wǎng)絡(luò )廉政文化宣教平臺，推動(dòng)廉政文化在校園的傳播。把廉政文化建設工作做到教師辦公室和學(xué)生班級，培養師生正確的價(jià)值觀(guān)念和高尚的道德情操，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園工作。

　　二、加強學(xué)習教育提高認識，構筑拒腐防變思想防線(xiàn)

　　我校大力開(kāi)展廉潔從教的學(xué)習，圍繞“四個(gè)學(xué)習系列”即“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)”系列學(xué)習活動(dòng);現代教育思想的學(xué)習系列;“師德規范”的學(xué)習系列;法律法規的學(xué)習系列。采取校務(wù)會(huì )、黨員大會(huì )、教師會(huì )、座談會(huì )等多種形式，組織廣大黨員干部認真學(xué)習中央各級會(huì )議精神，堅持正面教育為主，大力宣傳中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設的方針、政策和重大成果，深入開(kāi)展了學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)職業(yè)道德規范》、《三生教育》、黨中央國務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設責任制的規定》和教育系統八條禁令等，黨支部定期學(xué)習與開(kāi)展黨風(fēng)、黨紀和廉政教育的活動(dòng)，參學(xué)率達100%。結合學(xué)習提倡“三種精神”即自覺(jué)學(xué)習，提倡終身從教的獻身精神;教書(shū)育人，提倡認真執教的敬業(yè)精神;關(guān)心學(xué)生，提倡愛(ài)生如子的園丁精神。

　　二是對于黨員干部，加大了廉政建設職責教育，對不認真履行職責的，按有關(guān)規定實(shí)行責任追究，規范了教師廉潔從教行為，堅持了領(lǐng)導班子民主生活會(huì )制度。

　　三是把黨風(fēng)廉政宣傳教育貫穿到對黨員干部的培養、選拔、管理的各個(gè)環(huán)節，完善了教育制度，將黨風(fēng)廉政教育與教師管理緊密結合，增強針對性和實(shí)效性，并深入開(kāi)展了十七大精神、《黨章》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展觀(guān)》、《科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要論述摘編》、《深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)領(lǐng)導干部學(xué)習文件選編》為主要內容的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，引導廣大黨員干部堅定理想信念，筑牢拒腐防變的思想防線(xiàn)。

　　三、結合學(xué)校工作實(shí)際，夯實(shí)廉政文化建設工作

　　1、與“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)”“榮辱觀(guān)教育”相結合。

　　我�！傲�政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)與“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)”和“榮辱觀(guān)”教育緊密結合，通過(guò)聽(tīng)報告、講座、座談、討論等途徑，組織黨員教師學(xué)習有關(guān)資料書(shū)籍，對師生進(jìn)行了以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質(zhì)教育;以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育;以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育等，使師生的道德情操得到有效提升。

　　2、與素質(zhì)教育相結合。

　　我校寓“廉政文化進(jìn)校園”教育于學(xué)科教學(xué)之中，梳理整合學(xué)生思想品德課的教學(xué)內容，在教學(xué)中滲透廉政文化，增加廉政教育內容，通過(guò)感受、交流、討論等形式，加強學(xué)生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗。把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的有關(guān)內容與學(xué)校德育教育、學(xué)科教育、素質(zhì)教育緊密結合起來(lái)，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設，培養學(xué)生誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德意識。

　　3、與師德教育相結合

　　師德教育是廉政建設的一個(gè)重要部分。因此我們把師德教育作為我們廉政教育進(jìn)校園的一項主要任務(wù)來(lái)抓。一年來(lái)針對師德師風(fēng)中存在的主要問(wèn)題，熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展“四評”活動(dòng)：一是自評，以年級組為單位，人人根據《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等若干規定，針對自己的工作態(tài)度、思想作風(fēng)、言談舉止進(jìn)行自我評價(jià)。二是學(xué)生評，從教師是否及時(shí)批改作業(yè)，是否公正對待學(xué)生，是否體罰學(xué)生，從語(yǔ)言到行為等諸方面對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查和座談。三是家長(cháng)與社會(huì )評，對學(xué)生家長(cháng)及師德師風(fēng)監督小組成員進(jìn)行問(wèn)卷調查，主要調查教師是否收受禮品，是否吃請，是否利用職責之便謀取私利;是否搞有償補課、搞托管，是否公平公正地對待每一位學(xué)生。四是教師互評，檢查教師是否盡職盡責，是否團結協(xié)作，是否維護其他教師在學(xué)生中的威信。通過(guò)“四評”活動(dòng)了解我校師德師風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節，并針對問(wèn)題進(jìn)行教育，使廉政教育落到實(shí)處。在四評活動(dòng)中，評出了行業(yè)的良好風(fēng)范，評出廉政建設的新風(fēng)貌，評出了良好的師德師風(fēng)，使教師們更加熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，出現了“五多”“五少”的現象即：尊重學(xué)生的人格多了，訓斥學(xué)生的現象少了;注重講究教育方法的人多了，體罰和變相體罰的人少了;愛(ài)崗敬業(yè)的教師多了，不負責的現象少了;嚴格按照課表上課的教師多了，擠占、挪用技能科的現象少了;家長(cháng)表?yè)P教師的次數多了，投訴教師和學(xué)校的現象少了，有力地促進(jìn)學(xué)校各項工作地順利開(kāi)展和廉政建設的不斷深化。

　　4、與教代會(huì )、校務(wù)公開(kāi)工作相結合

　　教代會(huì )、校務(wù)公開(kāi)工作的開(kāi)展，是促進(jìn)民主政治建設，加強黨風(fēng)廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗的重要途徑。教代會(huì )在推行校務(wù)公開(kāi)方面發(fā)揮了重要的作用。在教代會(huì )歷次換屆大會(huì )和每次教代會(huì )年會(huì )上，校長(cháng)都要就學(xué)校發(fā)展規劃、改革方案等重大事項及教職工關(guān)注的一些問(wèn)題如學(xué)校經(jīng)費收支向教代會(huì )報告，提請教代會(huì )代表討論和審議。近幾年來(lái)，我校教代會(huì )討論通過(guò)了學(xué)校發(fā)展規劃、學(xué)校年度工作計劃、重要規章制度、獎勵方案、基建項目立項、大宗校產(chǎn)購買(mǎi)、重大校產(chǎn)處理等問(wèn)題，不斷完善的教代會(huì )制度在校務(wù)公開(kāi)中發(fā)揮著(zhù)主渠道的作用。通過(guò)讓廣大教師參與決策，增加決策的透明度，學(xué)校每一項重大決策的制訂，校務(wù)行政會(huì )議提出初步方案后，在公開(kāi)欄上公示或書(shū)面發(fā)放討論稿，讓群眾議論，由教職工代表負責收集各種意見(jiàn)和建議，最后召開(kāi)教代會(huì )討論通過(guò)。如各種獎勵方案、教職工考勤制度、后備力量培養、各種責任追究制等都是經(jīng)教代會(huì )多次討論修改才最后定下來(lái)的�；蚴峭ㄟ^(guò)發(fā)文件、通知、簡(jiǎn)報，召開(kāi)座談會(huì )、情況通報會(huì )校務(wù)等會(huì )議，建立公開(kāi)欄以及公開(kāi)信等一系列形式組成校務(wù)公開(kāi)渠道網(wǎng)絡(luò )，保證廣大師生及時(shí)了解有關(guān)情況。通過(guò)教代會(huì )代表與廣大教職工的接觸交流，既使教職工了解決策的過(guò)程，又能集思廣益，使決策真正體現了群眾的意志，保證了決策的科學(xué)性，也為決策的順利執行打下了堅實(shí)的群眾基礎。

　　四、自重自警，健全監督機制

　　我校加大監督力度，把廉政建設和權力運行自覺(jué)置于社會(huì )家長(cháng)各界的監督之下，學(xué)校組建上下結合、內外結合的監督網(wǎng)絡(luò )，聘請家長(cháng)組成家委會(huì )成員為學(xué)校行風(fēng)義務(wù)監督員。每學(xué)期至少開(kāi)展一次不記名的問(wèn)卷調查，向全體學(xué)生家長(cháng)發(fā)放行風(fēng)評議征求意見(jiàn)表。一年來(lái)收到老師、學(xué)生、家長(cháng)的意見(jiàn)、建議17余條，并抓住學(xué)生、家長(cháng)、教工反映強烈的問(wèn)題，提交行政會(huì )議研究討論整改方案，及時(shí)落實(shí)實(shí)施。受到了家長(cháng)的好評，也大大調動(dòng)了教工的.積極性，使學(xué)校各項工作得以順利開(kāi)展。

　　五、成效

　　一是廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高廣大教師的政治思想素質(zhì)。不斷提升教師的思想境界、文化素養和道德情操，有力地推動(dòng)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的形成。提高了教師的服務(wù)思想。

　　二是廉政教育與教代會(huì )、校務(wù)公開(kāi)結合開(kāi)展，大大減少干群之間的摩擦和工作的內耗，較好地解決學(xué)校中一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)和教職工關(guān)心的問(wèn)題，增強學(xué)校的凝聚力和戰斗力，使教職工對領(lǐng)導由誤解到理解，由懷疑到信任，大大增強教職工的主人翁意識、民主意識、法律法規意識、參政議政意識，提高教職工參與管理的能力，從而推動(dòng)學(xué)校民主政治建設和黨風(fēng)廉政建設

　　三是通過(guò)有計劃地將廉潔教育納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中，作為社會(huì )公德教育的重要組成部分，培育了學(xué)生廉潔光榮、腐敗可恥的價(jià)值觀(guān)念，奠定了廉潔做人的品德基礎。

　　四是規范了學(xué)校各項管理制度，完善學(xué)校財務(wù)制度，增強了學(xué)校經(jīng)費收支的透明度，規范了學(xué)校經(jīng)費的使用。

　　六、不足與改進(jìn)措施：

　　1、個(gè)別教師還有觀(guān)望心理，認為學(xué)校搞廉政建設是否沒(méi)必要，思想認識高度還不夠，還不能從加強黨建工作的迫切性認識反腐倡廉工作。這需要不斷加強學(xué)習和教育，爭取盡快使遵守規章制度成為自覺(jué)的行動(dòng)。要探討黨建與法制的關(guān)系，有意識地加強此方面輔導，尤其不能就事論事，要提升理論高度。

　　2、廉政文化建設機制還不夠完善。廉政文化建設是一項長(cháng)期性的工程，建立一套完善的教育、宣傳的長(cháng)效機制勢在必行。在今后一段時(shí)間的我校會(huì )繼續將廉政文化建設作為主要任務(wù)來(lái)抓，在規范從教行為的同時(shí)，促進(jìn)廉政文化的形成

　　廉政文化進(jìn)校園 篇13

　　一顆顆愛(ài)國之心，一雙雙明亮的眼睛，一張張嚴肅的表情，唱著(zhù)一首首中國之歌。

　　中國自古就是兵家必奪之地。瞧：遠古時(shí)代，黃帝與炎帝為了中原這塊寶地兵戎相見(jiàn)�？矗耗谴呵锖蛻饑鴷r(shí)代，五百年的戰火綿綿不斷。望：秦國一吞六國后，皇帝的腐敗，百姓生靈涂炭，發(fā)生了動(dòng)亂。睹：劉邦項羽為奪天下，昔日兄弟反目為仇。瞪：劉邦的漢朝被外戚王莽復古稱(chēng)帝，漢朝后代劉秀重新奪回地位。視：漢朝名存實(shí)亡，當今天下，曹操，劉備三國鼎立。等等。這戰爭從古至今從未停斷過(guò)。令人難忘的是：由于清朝末期的腐敗導致了八國聯(lián)軍，其中英法聯(lián)軍燒了萬(wàn)園之園——圓明園。這八個(gè)國家搶走了中國的奇珍異寶，其價(jià)值不可估量。日本的侵略，讓我們忍受了八年抗戰的煎熬，飽嘗了當亡國奴的痛苦。如今，中國人做了自己的主人，共產(chǎn)主義是我們生活在溫暖的懷抱之下，沒(méi)有風(fēng)吹，沒(méi)有雨打，生活在一片太平盛世。

　　此時(shí)的我們更不能忘記當年國家的恥辱，更不能忘記侵略者，帝國主義者的種種行為。更加不能忘記，我們在為中華之崛起而讀書(shū)。我們每一刻每一秒都在為中國的未來(lái)而奮斗。

　　雖然，現在的中國很繁榮昌盛。但只是現在，不是未來(lái)！釣漁島時(shí)間就證明了這一點(diǎn)：區區一個(gè)島國日本敢跟中國搶釣漁島，這是什么？這是挑釁，赤裸裸的挑釁。

　　所以，我們不能去享受祖國給予我們的一切，而是去學(xué)習，工作將祖國給予我們的`一切雙倍奉還給祖國。

　　我們應該做到：

　　一：不買(mǎi)外國產(chǎn)品，盡量用中國的。

　　二：勤勞奉獻，不是自由散漫。

　　三：勤儉節約，不浪費一張紙，一滴水。

　　四：以祖國為榮，以崇洋媚外為恥。

　　我們是祖國的未來(lái)，未來(lái)是由我們肩負起。而我們應從現在做起，不懶惰，不散漫，不嬌嫩，做搏擊風(fēng)雨的海燕：頑強不屈，奮勇向前。

　　讓我們期待，五星紅旗再一次的冉冉升起，飄揚在世界的上空

　　廉政文化進(jìn)校園 篇14

　　為切實(shí)貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，按照《教育部辦公廳關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》和新民市教育局關(guān)于在全區中小學(xué)開(kāi)展廉潔進(jìn)校園主題教育活動(dòng)的文件要求，結合我校孝心特色教育實(shí)際，我們開(kāi)展了系列主題教育活動(dòng)。

　　廉潔文化進(jìn)校園是校園文化的一部分，也是一個(gè)全新的課題，關(guān)鍵在于根據小學(xué)生的生理和心理特征，創(chuàng )設形式多樣的教育載體，構建豐富多彩的教育平臺，以生動(dòng)活潑的內容，入耳入目入心。一年多來(lái)，我們在教育局的統一部署和相關(guān)部門(mén)的重視下，結合學(xué)校特色，積極探索，務(wù)實(shí)求真，以“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”為主題，在借鑒與摸索中起步，在充實(shí)與拓展中深化，形成序列，突出重點(diǎn)，穩步推進(jìn)，初見(jiàn)成效。

　　我們立足班級，面向全體，經(jīng)過(guò)一年的探索和實(shí)踐，廉潔誠信教育已在我校全面鋪開(kāi)。在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，各班把廉潔誠信教育活動(dòng)作為學(xué)校思想品德教育的一項重要內容，認真落實(shí)學(xué)校教育活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)一步強化校紀校規，把敬廉崇潔、誠實(shí)守信、敬老盡孝等規范有機融入到各規章制度之中。

　　我校主要是通過(guò)學(xué)校孝心校本課程特色教育、師德建設、學(xué)科滲透、主題活動(dòng)等途徑在學(xué)校領(lǐng)導和黨員教師、全體教職員工和全體學(xué)生中間，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”主題活動(dòng)的。

　　我校開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”積極做到“四個(gè)點(diǎn)”：確定重點(diǎn)（學(xué)生基礎道德教學(xué)的起點(diǎn)），找準切入點(diǎn)（小學(xué)生的“自律守紀”、誠信與感恩、懂得回報），把握目標點(diǎn)（初步形成初步的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)）和教育注意點(diǎn)（貼近孩子的現實(shí)生活）�！鞍盐杖�體”：施教主體（教師）、教育主體（學(xué)生）和教育載體（環(huán)境、教材）�！傲疂嵨幕�進(jìn)校園”活動(dòng)在我校具體要做到“四會(huì )”：會(huì )唱“廉潔文化進(jìn)校園”的歌曲、會(huì )講“廉潔文化進(jìn)校園”的故事、會(huì )背“廉潔文化進(jìn)校園”的格言、會(huì )做“廉潔文化進(jìn)校園”的實(shí)事。

　　一、建立領(lǐng)導小組，明確工作責任

　　學(xué)校成立了校園廉政文化建設領(lǐng)導小組，由校長(cháng)、副校長(cháng)、支部委員等任組員，并作了明確的分工，要求結合學(xué)校實(shí)際制定廉潔文化規劃，加強黨員、教師、學(xué)生廉潔建設。在工作機制方面，黨政主要負責人對校園廉潔文化建設負總責，根據學(xué)校工作的特點(diǎn)，將廉政建設的各項任務(wù)分解到每個(gè)領(lǐng)導和業(yè)務(wù)管理部門(mén)，做到任務(wù)分解、責任到人、層層落實(shí)，根據“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，形成了以學(xué)校校長(cháng)室、相關(guān)的職能處室、各班級及各任課教師為單位層層推進(jìn)的廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò )，制訂了比較切實(shí)的廉政文化進(jìn)校園的實(shí)施方案及廉潔文化進(jìn)校園工作日程安排表，學(xué)校領(lǐng)導班子成員分工合作，形成齊抓共管的良好局面。

　　二、采取多種方式，加大宣傳力度

　　為切實(shí)把廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的目的、意義宣傳到位，學(xué)校采取了多種宣傳方式。

　　1、及時(shí)召開(kāi)行政人員及黨員的聯(lián)合會(huì )議，認真學(xué)習《興隆堡學(xué)校開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》。對于“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的具體開(kāi)展，陳治軍校長(cháng)提出了明確的要求：在校園里開(kāi)展廉潔文化活動(dòng)有其自身的特點(diǎn)，它的教育對象是多層次的，對于校長(cháng)和行政干部，重點(diǎn)在于堅定理想信念、樹(shù)立廉潔自律風(fēng)范、著(zhù)力構建思想道德和黨紀法規防線(xiàn)，成為師生的楷模；對于教師和教工人員，則側重于加強師德師風(fēng)建設，倡導嚴謹治學(xué)、廉潔從教的教風(fēng)，使廣大教師真正做到“學(xué)高為師、身正為范”，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做表率；對于廣大學(xué)生，則要遵循學(xué)校教學(xué)規律和青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對不同年齡段學(xué)生，因勢利導、循序漸進(jìn)，將廉潔教育納入學(xué)校德育體系，與思想道德教育、素質(zhì)教育緊密結合，使誠信守法、正直自律等良好的道德意識根植于學(xué)生的頭腦之中。

　　2、各班主任利用每周晨會(huì )課，根據我校廉潔文化進(jìn)校園的`實(shí)施方案，對全班同學(xué)進(jìn)行敬廉崇潔啟蒙教育的宣傳，同時(shí)把相關(guān)的活動(dòng)的宣傳落實(shí)到每周、每天日常工作之中。

　　3、利用學(xué)校的黑板報進(jìn)行敬廉崇潔活動(dòng)意義的宣傳，提高全體師生對社會(huì )中腐敗現象的認識，提高師生們自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的警覺(jué)性。

　　4、在學(xué)校教職工大會(huì )上，學(xué)校校長(cháng)與教師共同重溫我校教師師德條例、教職工師德規范。同時(shí)強調了“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)與學(xué)校教育、教學(xué)工作緊密相聯(lián)，做到“四個(gè)結合”：

　　(1)與黨員先進(jìn)性教育相結合。

　　(2)與校園文化建設相結合。

　　(3)與開(kāi)展“三風(fēng)”建設相結合。

　　(4)與學(xué)校素質(zhì)教育相結合。

　　把“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)的有關(guān)內容納入德育體系，與學(xué)科教學(xué)、素質(zhì)教育緊密結合起來(lái)，使誠信立人、遵紀守法、廉潔奉公等良好的道德意識，植根于教育對象的頭腦之中。

　　5、加強校園文化建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。通過(guò)在校園中張貼廉潔教育的名言警句、宣傳畫(huà)，出專(zhuān)題板報，在校園網(wǎng)上開(kāi)辟專(zhuān)題教育欄目，組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題征文比賽等活動(dòng)，營(yíng)造健康高雅、富有思想性、知識性和教育性的敬廉崇潔文化氛圍。

　　三、開(kāi)展多彩活動(dòng)，滲透廉潔思想

　　在推進(jìn)廉政文化進(jìn)學(xué)校工作中，我們結合學(xué)校教育特色，從實(shí)際出發(fā)，認真組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

　　1、在全體黨員干部中開(kāi)展以“廉潔從教”為主題的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)，按照黨風(fēng)廉政建設和反腐工作的總體要求，以求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，提高了黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺(jué)性，成為師生的楷模。

　　2、在全校教職工中開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)，制訂學(xué)習我校教師師德條例、教職工師德規范，提高了教師依法治教的意識，培養了教師正確、積極、健康的理想信念，社會(huì )責任、敬業(yè)愛(ài)崗，誠信服務(wù)、為人師表，做一名人民滿(mǎn)意的教師。

　　3、在全校學(xué)生中開(kāi)展了“敬廉崇潔，誠信守法”為主題的教育活動(dòng)，把廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)融入素質(zhì)教育之中。以誠信、正直、節儉、清廉和有責任心為基本核心價(jià)值觀(guān)，開(kāi)展了基礎道德教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育。

　�。�1）開(kāi)展敬廉崇潔書(shū)畫(huà)展，在藝術(shù)作品滲透敬廉崇潔思想。興隆堡學(xué)校開(kāi)展了以“樹(shù)立廉潔之風(fēng)，構建和諧社會(huì )”為主題的學(xué)生書(shū)畫(huà)展。同學(xué)們通過(guò)書(shū)法、漫畫(huà)等藝術(shù)手法揭示了社會(huì )中的不良之風(fēng)氣，不正之行為。

　�。�2）開(kāi)展“廉潔伴我成長(cháng)”主題班會(huì )，活動(dòng)中滲透敬廉崇潔思想。為進(jìn)一步深化敬廉崇潔主題，切實(shí)讓敬廉崇潔思想深入到同學(xué)們心中，學(xué)校在組織各班級都開(kāi)展主題班會(huì )同時(shí)，進(jìn)行了“廉潔伴我成長(cháng)”的主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)。積極參與、充分準備，以各種形式為詮釋了廉潔的意義，以身邊人、身邊事告訴大家敬廉崇潔應從我做起。

　�。�3）充分發(fā)揮我校法制課的教育作用。通過(guò)理想道德情操教育、法制教育及誠實(shí)守信廉潔自律教育，培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)念和高尚的道德情操，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感，喚起學(xué)生的民族精神，堅定學(xué)生的理想信念。

　�。�4）各學(xué)科教學(xué)中，充分利用課堂主陣地，挖掘教材內涵，運用現有教材對“敬廉崇潔”內容，進(jìn)行重點(diǎn)提示和講解的教育方法，努力在學(xué)科的教學(xué)不著(zhù)痕跡地不同層次滲透敬廉崇潔思想。讓學(xué)生在日常的學(xué)習、生活中潛移默化地受到教育。

　�。�5）組織開(kāi)展學(xué)生讀“廉潔書(shū)”，唱“廉潔歌、感恩歌”，講“廉潔事”，觀(guān)“警示片”，在廣大隊員中滲透“敬廉崇潔”思想，以自身為榜樣，以自身為表率，從我做起，從現在做起。體現出廉潔文化進(jìn)校園是凈化社會(huì )空氣、陶冶學(xué)生情操，是件功德無(wú)量的事情。

　�。�6）學(xué)校邀請校外法制副校長(cháng)對全體學(xué)生作了一次“敬廉崇潔，誠信守法”教育報告，學(xué)生從中受到了潛移默化的教育和熏陶。

　�。�7）結合孝心特色創(chuàng )建，深化廉潔文化宣傳推進(jìn)力度。

　　一段時(shí)間來(lái)，我們積極探索小學(xué)生孝心教育的途徑和方法，緊緊圍繞“認識父母長(cháng)輩—理解父母長(cháng)輩—回報父母長(cháng)輩”的孝心教育主題，以校本課程的實(shí)踐和開(kāi)發(fā)為載體，通過(guò)上孝心教育課，整合開(kāi)展孝心教育活動(dòng)，家、校、社聯(lián)動(dòng)參與，多方位多角度地，層層深入地推進(jìn)孝心教育，在學(xué)校、家庭、社會(huì )各界等都產(chǎn)生了極其良好的反響。

　　四、積極開(kāi)展活動(dòng)，取得明顯成效

　　通過(guò)“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，廣大師生初步了解了反腐倡廉的有關(guān)知識，初步確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝信心，逐步培養了正確、積極、健康的理想信念、道德觀(guān)念、法制意識和社會(huì )責任感。教師依法執教、面向全體學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的獨立性和人格、嚴格要求學(xué)生、循循善誘，保護學(xué)生身心健康。教職工堅決拒收來(lái)自學(xué)生和家長(cháng)的禮品，規范收費、不搞有償家教，不參與黃、賭、毒等違紀活動(dòng)，學(xué)生代批作業(yè)、試卷的現象徹底消滅。學(xué)生過(guò)生日請客吃飯，代替做作業(yè)，代勞值日等小腐敗現象大大減少。

　　總之，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，可見(jiàn)樹(shù)人不易。怎樣去為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、健康、文明的學(xué)習環(huán)境，怎樣去培養學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，一直是我校在教育教學(xué)中思考探究的問(wèn)題。在全校師生中開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，這是功在當代，利在千秋的大事。我們將在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下扎實(shí)工作，力爭將活動(dòng)抓實(shí)、抓好、抓出成效。

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