廉政文化進(jìn)校園工作總結

廉政文化進(jìn)校園工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的廉政文化進(jìn)校園工作總結，希望對大家有所幫助。

廉政文化進(jìn)校園工作總結1

　　學(xué)校以“崇廉尚廉，弘揚新風(fēng)正氣”為宗旨，開(kāi)展以“廉政文化進(jìn)校園”主題活動(dòng)，抓好廉政建設，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成，取得了滿(mǎn)意的效果。我們的做法是：

　　一、把廉政文化納入管理制度之中，規范師生言行

　　青年學(xué)生是祖國未來(lái)的建設者和接班人。開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，就是使青年學(xué)生養成正直誠信、文明守法、清廉節儉的良好品德，同時(shí)，也增強了師生的法制意識和社會(huì )責任，對于培養他們正確的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操具有深遠意義。為此，我校把廉政文化建設納入學(xué)校文化建設工作之中，認真制定了《“廉政文化進(jìn)校園”工作計劃》，黨政工團齊抓共管，明確責任，結合實(shí)際，狠抓落實(shí)。

　　二、把廉政文化融入隊伍建設之中，弘揚奉獻精神

　　廉政文化建設關(guān)鍵在領(lǐng)導和教師，學(xué)校領(lǐng)導和教師既是廉政文化進(jìn)校園的具體組織者和實(shí)踐者，也是受教育的對象。

　　1.干部隊伍的建設。在學(xué)校黨總支的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導干部率先垂范，樹(shù)立細節決定成敗的理念，從節約一張紙，節約一度電，節約一滴水等小事做起。所有領(lǐng)導干部自覺(jué)接受群眾監督,身正言威,有力推動(dòng)了“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展。

　　2.教師隊伍的建設。把廉潔教育融入師德建設之中，充分發(fā)揮教師的示范帶動(dòng)作用，讓教師用自己規范的言行教育影響學(xué)生。為此，學(xué)校在教師中征集“廉政文化進(jìn)校園”格言，開(kāi)展“溫馨教室”創(chuàng )建活動(dòng)，對學(xué)生一視同仁、主動(dòng)幫助貧困學(xué)生一件件好事，教師的靈魂得到凈化,廉潔之花開(kāi)遍校園。

　　三、把廉政文化滲入課堂教學(xué)之中，感悟人生真諦

　　在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透廉政文化，將廉潔意識通過(guò)課堂教學(xué)主陣地融入學(xué)生的意識行為之中。各學(xué)科都蘊涵著(zhù)豐富的“廉政文化”教育內容，如：語(yǔ)文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數學(xué)課上的`節約計算等無(wú)不讓學(xué)生們在掌握知識的同時(shí)，也潛移默化地受到了廉潔教育。

　　“廉政文化進(jìn)校園”工作作為一項嶄新的任務(wù)和一個(gè)全新的課題，不僅純潔了學(xué)生的心靈，塑造了學(xué)生良好的品德，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)還提高了教師各方面的素質(zhì)，推動(dòng)了教師自身的成長(cháng)。

廉政文化進(jìn)校園工作總結2

　　為了深入貫徹落實(shí)中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實(shí)施綱要》的精神，培養廣大師生正確的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操，營(yíng)造崇尚廉潔、文明的校園廉政文化氛圍，進(jìn)一步弘揚正氣，廉潔從教的優(yōu)良作風(fēng)。我校從今年3月份開(kāi)始，深入開(kāi)展了廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。把廉政教育 作為師生思想道德建設的重要內容，充分發(fā)揮學(xué)校作為教育主陣地的作用，開(kāi)展了一系列廉政教育活動(dòng)�，F總結如下：

　　一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任

　　成了機構，加強領(lǐng)導。為扎實(shí)有效做好“廉政文化進(jìn)校園”工作，學(xué)校成立了以杜雪清校長(cháng)為組長(cháng)，趙衛斌為副組長(cháng)，各教研組長(cháng)和班主任為成員的領(lǐng)導小組，明確了小組成員的分工。

　　二、制定工作方案，明確工作內容

　　學(xué)校制定了廉政建設方案，明確工作目標和任務(wù)。按照工作內容，分步驟開(kāi)展各項工作，按目標如期完成各項任務(wù)。

　　三、抓好黨員干部建設，廉政文化與規范辦學(xué)行為相結合

我校結合學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)及民族團結教育活動(dòng)，將廉政文化教育的學(xué)習同科學(xué)發(fā)展觀(guān)的.活動(dòng)及民族團結集中教育活動(dòng)結合起來(lái)，積極引導教職工加強理論學(xué)習，強化廉政意識，筑牢反腐防線(xiàn)。為進(jìn)一步弘揚正氣，增強黨員干部反腐倡廉意識，規范教師廉潔從教行為。把廉政文化建設工作與規范學(xué)校辦學(xué)行為緊密結合起來(lái)，促進(jìn)我校辦學(xué)水平上臺階。

　　我校始終把規范辦學(xué)行為、提升教育形象作為一個(gè)重點(diǎn)。每年度召開(kāi)一次教職工代表大會(huì )，進(jìn)一步修訂完善管理、評優(yōu)等工作制度，并把教職工關(guān)心的事務(wù)詳細公布，保證教職工對學(xué)校事務(wù)的知情權，接受教職工對學(xué)校各項工作的監督，以進(jìn)一步鞏固廉政制度建設成果。

　　四、抓好師德師風(fēng)建設，廉政文化與教師職業(yè)行為相結合 在教師的管理方面，我們嚴格執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，抓師德師風(fēng)的建設：加強師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制，對教師從事有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生等違規違法行為，加大督查、懲處力度，并以一票否決制納入教師的月考核和學(xué)期考核中間，督促教師規范自己的教育行為，一身正氣，廉潔教育。通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，

　　要求全體教職工深刻領(lǐng)會(huì )并在日常教育教學(xué)工作中細化落實(shí)，組織全體教職工觀(guān)看廉政公益廣告展播，學(xué)習優(yōu)秀干部，時(shí)刻警示自己。

　　五、抓好學(xué)生教育，廉政文化與學(xué)校德育工作相結合

　　廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)，學(xué)生是主體。在開(kāi)展此項活動(dòng)中，我校首先樹(shù)立廉政文化從學(xué)生抓起的理念，把廉政文化融入學(xué)�；顒�(dòng)中，把誠信立人、廉潔奉公的有關(guān)內容納入學(xué)校德育教育體系，從學(xué)生思想實(shí)際和心理需求出發(fā)，把廉政文化教育與校園文化活動(dòng)、加強未成年人思想品德教育有機結合起來(lái)。通過(guò)班隊活動(dòng)、黑板報、講故事等形式，提高對廉政文化教育重要性的認識，從而形成正確的廉政道德觀(guān)念。堅持正面教育的原則，用中華民族優(yōu)秀傳統文化、革命領(lǐng)袖人物的優(yōu)秀品格和高尚情操教育影響學(xué)生，將廉政教育與思想品德教育、法制安全教育、社會(huì )公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育相結合，把學(xué)校教育與家庭教育和社區教育緊密聯(lián)合，形成教育合力，通過(guò)學(xué)校廉政文化教育向社會(huì )和家庭輻射，進(jìn)一步凈化家庭環(huán)境與社會(huì )風(fēng)氣。此外，還結合“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”“民族團結教育”活動(dòng)，健全制度，完善機制，將廉政文化建設工作推向深入。

　　六、抓制度建設，強化規范管理

　　一是完善了學(xué)習教育機制。我們在落實(shí)廉政文化建設實(shí)踐中認識到，只有理論上的清醒才有政治上的堅定，所以，學(xué)校把教職工的政治理論學(xué)習，作為廉政文化建設的一項基礎性工作來(lái)抓。每學(xué)期都對政治理論學(xué)習從時(shí)間、內容到討論專(zhuān)題、以及責任人都作了詳盡安排，幫助教職工夯實(shí)馬克思主義的思想理論基礎，培養教職工高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的防線(xiàn)。

　　二是完善了管理機制。通過(guò)建立健全廉政文化建設各項制度，來(lái)規范教育教學(xué)和行政管理。為了避免制度形同虛設，我們主要通過(guò)抓領(lǐng)導干部的帶頭作用，來(lái)推動(dòng)各項制度的全面落實(shí)，充分發(fā)揮制度的規范和約束作用。

　　三是完善了監督機制。首先是落實(shí)了群眾監督機制，凡涉及學(xué)校發(fā)展和改革的重大問(wèn)題、涉及關(guān)系群眾切身利益的大事都需經(jīng)過(guò)校委會(huì )討論通過(guò)。嚴格的管理辦法，規范操作、相互制約，從源頭上預防了違紀、違法。這種做法贏(yíng)得了群眾的信任，保證了學(xué)校的正常有序運行。

　　廉政文化建設是一件意義深遠的工作，更是一項長(cháng)期的任務(wù)。對照當初我們預定的方案，我們還有很多的任務(wù)要去完成，我們要立足

　　當前，放眼長(cháng)遠，大膽創(chuàng )新，把此項活動(dòng)繼續深入開(kāi)展下去，抓住一切可教育的機會(huì )，利用一切可教育的時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)廉政文化主題教育活動(dòng)，著(zhù)力營(yíng)造“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的校園文化氛圍。

廉政文化進(jìn)校園工作總結3

　　根據市紀檢委和教育局關(guān)于廉潔文化進(jìn)校園的文件精神，我校在組織全體師生反復學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )的基礎上，積極籌劃、認真實(shí)施，取得了階段性的成果，現將主要做法和經(jīng)驗總結如下。

　　一、領(lǐng)導重視，積極部署，率先垂范，加快廉潔文化進(jìn)校園的步伐

　　抓好主要做法和經(jīng)驗總結建設，領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。在活動(dòng)中，我們首先抓學(xué)習，統一思想，提高認識。召開(kāi)校長(cháng)室碰頭會(huì )、支委會(huì )以及中層以上干部會(huì )議等十多個(gè)，通過(guò)學(xué)習，廣大領(lǐng)導干部認識到，抓好廉潔文化建設不僅是上級的部署和要求，也是促進(jìn)教育改革和發(fā)展的需要，是全面提升學(xué)校實(shí)力的需要，更是黨風(fēng)建設和反腐倡廉工作的需要。

　　因此，在日常教育教學(xué)工作中，我們始終把“廉潔文化”進(jìn)校園工作當作分內的重要工作，擺上重要工作日程；在具體操作中，我們的領(lǐng)導干部帶頭學(xué)習廉潔文化、宣講廉潔文化并參加廉潔文化建設各項活動(dòng)，帶頭做到廉潔自律。因為，只有領(lǐng)導重視并率先垂范，才能對廉潔文化建設產(chǎn)生重要的導向和示范作用。實(shí)踐證明，我校的廉潔文化建設之所以能夠在短時(shí)間內開(kāi)展起來(lái)，并形成規模，一個(gè)重要原因就是領(lǐng)導認識到位，能夠親自組織和部署，并帶頭參加廉潔文化建設各項活動(dòng)。

　　二、整合各方面的力量，促使廉潔文化進(jìn)校園工作開(kāi)展得扎實(shí)有效

　　應該說(shuō)，校園廉潔文化涉及工作生活各個(gè)領(lǐng)域，也關(guān)系到每一位師生，而從文化這一層面來(lái)說(shuō)，文化是觀(guān)念形成的依托，文化的內涵是深層次的，其“開(kāi)花結果”的過(guò)程并非是短暫的，而是漸移默化的，這些特點(diǎn)，自然決定了廉潔文化進(jìn)校園的工作特性：這是需要各部門(mén)、各方面認真協(xié)調，形成合力，齊抓共管的事情，絕不是德育處或校長(cháng)室某一個(gè)部門(mén)的事情。因此，我校在推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園的過(guò)程中，采取了“聯(lián)合作戰”的戰略方針，調動(dòng)方方面面的積極性，形成合力。具體做法是：調動(dòng)黨政工團各部門(mén)的工作熱情，就得將廉潔文化進(jìn)校園的`任務(wù)進(jìn)行責任分工，小型活動(dòng)分頭抓，大型活動(dòng)聯(lián)合抓，做到各負其責、密切協(xié)作、整合力量、齊抓共建。在宣傳形式上，充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò )、畫(huà)廊、黑板報等各種教育資源，促進(jìn)廉潔文化建設深入人心。

　　三、認真抓好每一項具體活動(dòng)，注重經(jīng)驗總結，逐步形成長(cháng)效工作機制

　　我們認為，要使廉潔文化進(jìn)校園工作真正落到實(shí)處，就要做到：常抓常新、持續見(jiàn)效。

　　廉潔文化進(jìn)校園，作為一個(gè)具有戰略性、長(cháng)期性的系統工程和校園文化建設的重要組成部分，是功在當前，利在長(cháng)遠的教育大計，不是一朝一夕就能“功成名就”的事情。

　　在具體的活動(dòng)中，我們首先從抓小型文化活動(dòng)入手，開(kāi)展了講廉潔故事比賽、班級黑板報評比活動(dòng)、廉潔文化征文活動(dòng)、廉潔格言征集活動(dòng)等，通過(guò)一系列的行之有效的活動(dòng)，提高了全體師生對廉潔教育意義的認識，提升了師生的文化修養。

　　同時(shí)，我們及時(shí)總結工作經(jīng)驗，召開(kāi)了班主任、黨員代表等座談會(huì )，探討校園廉潔教育的工作經(jīng)驗，也指出在前一階段時(shí)間里工作上的不足，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。在總結經(jīng)驗的基礎上，制訂相關(guān)制度，逐步形成和完善廉潔文化進(jìn)校園工作的長(cháng)效機制。

廉政文化進(jìn)校園工作總結4

　　一、大力宣傳，營(yíng)造氛圍

　　我校把校園廉政文化建設作為思想道德教育的重要內容，列入議事日程。并把廉政文化建設容入課堂，以思想政治課為載體，向學(xué)生進(jìn)行廉政教育，并且年初我們向全體師生發(fā)出了倡議，并多次在國旗下的講話(huà)中進(jìn)行了廉政建設進(jìn)校園的宣傳教育。我們在學(xué)校中開(kāi)舉辦“廉政文化進(jìn)校園工作”作文競賽、校報專(zhuān)刊，同時(shí)各班級在黑板報上舉辦了以廉政文化內容為主題的板報，很好地營(yíng)造了學(xué)習宣傳氛圍。我們還利用網(wǎng)絡(luò )等載體，通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)，構建反腐倡廉教育新平臺，擴大廉潔教育覆蓋面，把思想道德教育與遵法制、守紀律、重操守、講誠信的教育結合起來(lái)，把廉潔教育作為師生思想道德教育的重要內容，組織適合中學(xué)生興趣的報告、講座廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育廉政意識。特別是拓展廉政文化建設的空間和渠道，構建網(wǎng)絡(luò )廉政文化宣教平臺，推動(dòng)廉政文化在校園的傳播。把廉政文化建設工作做到教師辦公室和學(xué)生班級，培養師生正確的價(jià)值觀(guān)念和高尚的道德情操，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園工作。

　　二、加強學(xué)習教育提高認識，構筑拒腐防變思想防線(xiàn)

　　我校大力開(kāi)展廉潔從教的學(xué)習，圍繞“四個(gè)學(xué)習系列”即“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)”系列學(xué)習活動(dòng);現代教育思想的學(xué)習系列;“師德規范”的學(xué)習系列;法律法規的學(xué)習系列。采取校務(wù)會(huì )、黨員大會(huì )、教師會(huì )、座談會(huì )等多種形式，組織廣大黨員干部認真學(xué)習中央各級會(huì )議精神，堅持正面教育為主，大力宣傳中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設的方針、政策和重大成果，深入開(kāi)展了學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)職業(yè)道德規范》、《三生教育》、黨中央國務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設責任制的規定》和教育系統八條禁令等，黨支部定期學(xué)習與開(kāi)展黨風(fēng)、黨紀和廉政教育的活動(dòng)，參學(xué)率達100%。結合學(xué)習提倡“三種精神”即自覺(jué)學(xué)習，提倡終身從教的獻身精神;教書(shū)育人，提倡認真執教的敬業(yè)精神;關(guān)心學(xué)生，提倡愛(ài)生如子的園丁精神。

　　二是對于黨員干部，加大了廉政建設職責教育，對不認真履行職責的，按有關(guān)規定實(shí)行責任追究，規范了教師廉潔從教行為，堅持了領(lǐng)導班子民主生活會(huì )制度。

　　三是把黨風(fēng)廉政宣傳教育貫穿到對黨員干部的培養、選拔、管理的各個(gè)環(huán)節，完善了教育制度，將黨風(fēng)廉政教育與教師管理緊密結合，增強針對性和實(shí)效性，并深入開(kāi)展了十七大精神、《黨章》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展觀(guān)》、《科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要論述摘編》、《深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)領(lǐng)導干部學(xué)習文件選編》為主要內容的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，引導廣大黨員干部堅定理想信念，筑牢拒腐防變的思想防線(xiàn)。

　　三、結合學(xué)校工作實(shí)際，夯實(shí)廉政文化建設工作

　　1、與“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)”“榮辱觀(guān)教育”相結合。

　　我�！傲�政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)與“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)”和“榮辱觀(guān)”教育緊密結合，通過(guò)聽(tīng)報告、講座、座談、討論等途徑，組織黨員教師學(xué)習有關(guān)資料書(shū)籍，對師生進(jìn)行了以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質(zhì)教育;以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育;以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育等，使師生的道德情操得到有效提升。

　　2、與素質(zhì)教育相結合。

　　我校寓“廉政文化進(jìn)校園”教育于學(xué)科教學(xué)之中，梳理整合學(xué)生思想品德課的教學(xué)內容，在教學(xué)中滲透廉政文化，增加廉政教育內容，通過(guò)感受、交流、討論等形式，加強學(xué)生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗。把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的有關(guān)內容與學(xué)校德育教育、學(xué)科教育、素質(zhì)教育緊密結合起來(lái)，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設，培養學(xué)生誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德意識。

　　3、與師德教育相結合

　　師德教育是廉政建設的一個(gè)重要部分。因此我們把師德教育作為我們廉政教育進(jìn)校園的一項主要任務(wù)來(lái)抓。一年來(lái)針對師德師風(fēng)中存在的主要問(wèn)題，熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展“四評”活動(dòng)：一是自評，以年級組為單位，人人根據《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等若干規定，針對自己的工作態(tài)度、思想作風(fēng)、言談舉止進(jìn)行自我評價(jià)。二是學(xué)生評，從教師是否及時(shí)批改作業(yè)，是否公正對待學(xué)生，是否體罰學(xué)生，從語(yǔ)言到行為等諸方面對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查和座談。三是家長(cháng)與社會(huì )評，對學(xué)生家長(cháng)及師德師風(fēng)監督小組成員進(jìn)行問(wèn)卷調查，主要調查教師是否收受禮品，是否吃請，是否利用職責之便謀取私利;是否搞有償補課、搞托管，是否公平公正地對待每一位學(xué)生。四是教師互評，檢查教師是否盡職盡責，是否團結協(xié)作，是否維護其他教師在學(xué)生中的威信。通過(guò)“四評”活動(dòng)了解我校師德師風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節，并針對問(wèn)題進(jìn)行教育，使廉政教育落到實(shí)處。在四評活動(dòng)中，評出了行業(yè)的良好風(fēng)范，評出廉政建設的新風(fēng)貌，評出了良好的師德師風(fēng)，使教師們更加熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，出現了“五多”“五少”的現象即：尊重學(xué)生的人格多了，訓斥學(xué)生的現象少了;注重講究教育方法的人多了，體罰和變相體罰的人少了;愛(ài)崗敬業(yè)的教師多了，不負責的現象少了;嚴格按照課表上課的教師多了，擠占、挪用技能科的現象少了;家長(cháng)表?yè)P教師的次數多了，投訴教師和學(xué)校的現象少了，有力地促進(jìn)學(xué)校各項工作地順利開(kāi)展和廉政建設的不斷深化。

　　4、與教代會(huì )、校務(wù)公開(kāi)工作相結合

　　教代會(huì )、校務(wù)公開(kāi)工作的開(kāi)展，是促進(jìn)民主政治建設，加強黨風(fēng)廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗的.重要途徑。教代會(huì )在推行校務(wù)公開(kāi)方面發(fā)揮了重要的作用。在教代會(huì )歷次換屆大會(huì )和每次教代會(huì )年會(huì )上，校長(cháng)都要就學(xué)校發(fā)展規劃、改革方案等重大事項及教職工關(guān)注的一些問(wèn)題如學(xué)校經(jīng)費收支向教代會(huì )報告，提請教代會(huì )代表討論和審議。近幾年來(lái)，我校教代會(huì )討論通過(guò)了學(xué)校發(fā)展規劃、學(xué)校年度工作計劃、重要規章制度、獎勵方案、基建項目立項、大宗校產(chǎn)購買(mǎi)、重大校產(chǎn)處理等問(wèn)題，不斷完善的教代會(huì )制度在校務(wù)公開(kāi)中發(fā)揮著(zhù)主渠道的作用。通過(guò)讓廣大教師參與決策，增加決策的透明度，學(xué)校每一項重大決策的制訂，校務(wù)行政會(huì )議提出初步方案后，在公開(kāi)欄上公示或書(shū)面發(fā)放討論稿，讓群眾議論，由教職工代表負責收集各種意見(jiàn)和建議，最后召開(kāi)教代會(huì )討論通過(guò)。如各種獎勵方案、教職工考勤制度、后備力量培養、各種責任追究制等都是經(jīng)教代會(huì )多次討論修改才最后定下來(lái)的�；蚴峭ㄟ^(guò)發(fā)文件、通知、簡(jiǎn)報，召開(kāi)座談會(huì )、情況通報會(huì )校務(wù)等會(huì )議，建立公開(kāi)欄以及公開(kāi)信等一系列形式組成校務(wù)公開(kāi)渠道網(wǎng)絡(luò )，保證廣大師生及時(shí)了解有關(guān)情況。通過(guò)教代會(huì )代表與廣大教職工的接觸交流，既使教職工了解決策的過(guò)程，又能集思廣益，使決策真正體現了群眾的意志，保證了決策的科學(xué)性，也為決策的順利執行打下了堅實(shí)的群眾基礎。

　　四、自重自警，健全監督機制

　　我校加大監督力度，把廉政建設和權力運行自覺(jué)置于社會(huì )家長(cháng)各界的監督之下，學(xué)校組建上下結合、內外結合的監督網(wǎng)絡(luò )，聘請家長(cháng)組成家委會(huì )成員為學(xué)校行風(fēng)義務(wù)監督員。每學(xué)期至少開(kāi)展一次不記名的問(wèn)卷調查，向全體學(xué)生家長(cháng)發(fā)放行風(fēng)評議征求意見(jiàn)表。一年來(lái)收到老師、學(xué)生、家長(cháng)的意見(jiàn)、建議17余條，并抓住學(xué)生、家長(cháng)、教工反映強烈的問(wèn)題，提交行政會(huì )議研究討論整改方案，及時(shí)落實(shí)實(shí)施。受到了家長(cháng)的好評，也大大調動(dòng)了教工的積極性，使學(xué)校各項工作得以順利開(kāi)展。

　　五、成效

　　一是廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高廣大教師的政治思想素質(zhì)。不斷提升教師的思想境界、文化素養和道德情操，有力地推動(dòng)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的形成。提高了教師的服務(wù)思想。

　　二是廉政教育與教代會(huì )、校務(wù)公開(kāi)結合開(kāi)展，大大減少干群之間的摩擦和工作的內耗，較好地解決學(xué)校中一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)和教職工關(guān)心的問(wèn)題，增強學(xué)校的凝聚力和戰斗力，使教職工對領(lǐng)導由誤解到理解，由懷疑到信任，大大增強教職工的主人翁意識、民主意識、法律法規意識、參政議政意識，提高教職工參與管理的能力，從而推動(dòng)學(xué)校民主政治建設和黨風(fēng)廉政建設

　　三是通過(guò)有計劃地將廉潔教育納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中，作為社會(huì )公德教育的重要組成部分，培育了學(xué)生廉潔光榮、腐敗可恥的價(jià)值觀(guān)念，奠定了廉潔做人的品德基礎。

　　四是規范了學(xué)校各項管理制度，完善學(xué)校財務(wù)制度，增強了學(xué)校經(jīng)費收支的透明度，規范了學(xué)校經(jīng)費的使用。

　　六、不足與改進(jìn)措施：

　　1、個(gè)別教師還有觀(guān)望心理，認為學(xué)校搞廉政建設是否沒(méi)必要，思想認識高度還不夠，還不能從加強黨建工作的迫切性認識反腐倡廉工作。這需要不斷加強學(xué)習和教育，爭取盡快使遵守規章制度成為自覺(jué)的行動(dòng)。要探討黨建與法制的關(guān)系，有意識地加強此方面輔導，尤其不能就事論事，要提升理論高度。

　　2、廉政文化建設機制還不夠完善。廉政文化建設是一項長(cháng)期性的工程，建立一套完善的教育、宣傳的長(cháng)效機制勢在必行。在今后一段時(shí)間的我校會(huì )繼續將廉政文化建設作為主要任務(wù)來(lái)抓，在規范從教行為的同時(shí)，促進(jìn)廉政文化的形成

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