讀《窗》有感范文
當品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的讀《窗》有感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《窗》有感范文1
但讀了錢(qián)鐘書(shū)的《窗》后，我才漸漸發(fā)現窗里面有另一個(gè)世界�！洞啊分袑�(xiě)道：春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫(huà)配了框子。是的，美不勝收并非欣賞的至高境界。從生活中我們不難發(fā)現，太多的美盡收眼底不比透過(guò)窗定眼一幕好。這讓我想到了生活。生活中面臨著(zhù)太多的選擇，而被選擇的東西或事情各有所長(cháng)，這時(shí)我們就會(huì )猶豫不決，當我們還在左右徘徊時(shí)，已經(jīng)錯過(guò)了太多太多。為什么我們就不會(huì )像透過(guò)窗觀(guān)景那樣取舍呢？選定一個(gè)目標，將它定格，以著(zhù)它而努力。好比觀(guān)景一樣，選定了就細細品味和欣賞。
窗，讓我學(xué)會(huì )了取舍！《窗》中又寫(xiě)道：門(mén)許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。是的，窗打通了大自然和人的隔膜，舒緩了人與人之間尊卑貴賤關(guān)系造成的心理緊張。韋應物在《秋夜》中寫(xiě)道：暗窗涼葉動(dòng)，秋天寢席單。劉方平有今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。沈佺期又有山月臨窗近，天河入戶(hù)低，可見(jiàn)，他們都從窗體會(huì )出無(wú)窮的`時(shí)間和空間，通過(guò)窗詩(shī)意的把握世界。即使足不出戶(hù)，也能透過(guò)窗感受自然，感受世界，感受生活。
窗，讓我與自然更近一些！《窗》中還寫(xiě)道：窗可以算房屋的眼睛。是的，窗對屋內和屋外的人進(jìn)行了區別�！都t樓夢(mèng)》第五十六回寫(xiě)道：窗內是主人們，窗外是奴才下人。這里窗加強了人的一種身份與權利。這讓我想到了人與人之間的隔膜。好比關(guān)窗與開(kāi)窗，就那么的一扇小小的窗卻阻擋了多少的理解與溝通，導致了多少的誤會(huì )與仇恨。生活中需要理解需要溝通，那么我們不妨敞開(kāi)心中的那扇窗，讓理解走進(jìn)去，讓誤會(huì )走出來(lái)。
窗，讓我學(xué)會(huì )了敞開(kāi)心扉與人溝通！卞之琳在《斷章》中寫(xiě)道：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。窗里，窗外，橋上，樓上。這里紛繁的關(guān)系也是由窗產(chǎn)生的，這是窗的哲理！窗外鳥(niǎo)聲閑，階前濾心善這是窗的美。有首老歌唱道：是誰(shuí)敲打我的窗，是誰(shuí)在撩動(dòng)琴弦，那一段被遺忘的時(shí)光，漸漸地回憶出我的心坎。這是窗的神秘。窗，讓我學(xué)會(huì )了取舍，讓我與自然更近一些，讓我學(xué)會(huì )了敞開(kāi)心扉與人溝通！窗里有哲理，有美麗，有神秘，還藏有另一個(gè)世界！
讀《窗》有感范文2
講的是兩個(gè)病人在同一間病房里，他們的病情，不允許他們做任何的事情借以消遣。而兩個(gè)病人中有一個(gè)靠近窗邊，文章里是這樣寫(xiě)的，靠近窗邊的那一個(gè)病人可以看到窗外的世界。
后來(lái)那個(gè)靠近窗的病人就像他的另一個(gè)同伴，講述他見(jiàn)到窗外的一切。那是很美好的。
其實(shí)那個(gè)靠近窗的病人，她并沒(méi)有看到外界，他看到的只是一堵光禿禿的墻。
只不過(guò)他想讓他的同伴能有事情消遣時(shí)間。就是顧自地編了一個(gè)謊。是一個(gè)美麗的謊言，但也因為這個(gè)謊言，而發(fā)生了悲劇。
在他口中的窗外的世界很美好，很令人向往。
另一個(gè)不靠近窗口的病人，津津有味地聽(tīng)著(zhù)他講的一切。突然一個(gè)邪惡的念頭進(jìn)入他的思想。
他就在想，為什么靠近窗口的那個(gè)人不是我。為什么不是我有幸的'能見(jiàn)到窗外的一切？
一開(kāi)始他確實(shí)為這個(gè)念頭而感到愧疚，因為他的同伴對他很好。當他極力不再這么想的時(shí)候，這個(gè)念頭卻越來(lái)越猛烈。
導致他的病情一天天加重，他的一聲門(mén)也無(wú)從得知病因。
一天晚上，他的同伴開(kāi)始劇烈咳嗽。而另一個(gè)不靠近窗口的病人，靜靜的躺在床上，聽(tīng)著(zhù)他艱難的咳嗽聲。卻無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)他的同伴因此就離開(kāi)了這個(gè)世界。原本他只要按響電鈴，值班的護士就會(huì )開(kāi)過(guò)來(lái)，但是他沒(méi)有。
剛才在靠窗的同伴，離開(kāi)這個(gè)世界之后的幾天。她向醫生提出讓他挪到窗口的那張病床上。
醫生們離開(kāi)之后，還是痛苦的掙扎起來(lái)。用一只胳膊肘子撐起身子，準備欣賞外面的世界的時(shí)候，他看到的只是光禿禿的一堵墻。
這個(gè)故事，讓我覺(jué)得很心酸。但我也覺(jué)得很人性化。難道不是嗎？
在我們的身邊其實(shí)存在著(zhù)太多太多像他們這樣的。一個(gè)為另一個(gè)著(zhù)想，而另一個(gè)卻想著(zhù)怎么謀求他自己的利益。
一開(kāi)始我問(wèn)那個(gè)靠近窗口的病人，而感到不值。也覺(jué)得很可惜。后來(lái)不知怎的，我就沒(méi)有了這種感覺(jué)。
覺(jué)得這是理所當然吧，畢竟世界上也沒(méi)有太多好人。
讀《窗》有感范文3
書(shū)是我的又一位老師也是我的又一位朋友，它教會(huì )了我很多很多。讓我記憶最深刻的是一篇文章《窗》，讓我明白了很多道理。
《窗》主要講了兩個(gè)患重病的病人，他們很孤單的住在一個(gè)封閉的病房里。一個(gè)人靠窗，他每天就給那位不靠窗的病人講窗外的奇妙美景，不靠窗的病人聽(tīng)著(zhù)很享受，后來(lái)他就嫉妒另一個(gè)人可以靠窗，可以看到那么美的景色。于是他被這個(gè)想法天天折磨著(zhù)，當那個(gè)靠窗病人突發(fā)急癥時(shí)，他為了一己私欲竟沒(méi)有幫助他按下急救鈴，導致那個(gè)病人死亡，當他終于靠窗時(shí)，發(fā)現窗外是一堵墻。
故事情節波瀾曲折，從故事中我看出了不靠窗病人內心的丑陋，他是多么的冷酷無(wú)情，他不惜以別人的生命為代價(jià)來(lái)擺脫自己心靈的困擾。兩個(gè)靈魂，一個(gè)那么崇高，一個(gè)卻如此卑下。那位靠窗的`病人，在為同伴講述的時(shí)候是多么的幸福，在他離開(kāi)人世的時(shí)候又多么的凄慘！
再看那位不靠窗的病人，當同伴生動(dòng)地描述所“見(jiàn)”到的一切時(shí)，他聽(tīng)得那么津津有味；當他心中最初涌出那可恥的想法的時(shí)候，他也為自己有這種想法感到慚愧，可他愈是克制，這種想法愈是強烈，最終由嫉妒而至怨憤，由怨憤而至殘忍。同樣都是熱愛(ài)生活，珍惜生命，他卻把自己的幸福建立在同伴的死亡之上，這種“熱愛(ài)”充其量只是滿(mǎn)足自己的私欲。他心中的一星善良倏忽即逝，反襯出的是丑惡無(wú)比的靈魂。
人世間有善良的人也必然有思想邪惡的人，我要向那位靠窗病人學(xué)習，學(xué)習他無(wú)私奉獻，為他人著(zhù)想的高尚情操。也必然會(huì )厭棄不靠窗病人的那種行為。
窗，這篇文章讓我學(xué)到很多。書(shū)中我學(xué)到很多，感謝書(shū)，讓我知道人間善惡，感謝書(shū)，讓我明白如何做人，感謝書(shū)，讓我嘗到了生活滋味。
讀《窗》有感范文4
這是一幢老房子，不過(guò)在這幢老房子外，還有一扇一點(diǎn)也不搭調的窗戶(hù)。老房子是黃泥磚的，而那扇窗戶(hù)是明亮的不銹鋼窗戶(hù)。就好像是一種極致的舊與極致的新搭配在一起，從這幢老房子前路過(guò)的所有人都會(huì )對這扇窗發(fā)表出意見(jiàn)。
當然了大部分的意見(jiàn)都是，這扇窗如何如何的與這老房子不搭配。不過(guò)，不管這些路過(guò)的人如何討論著(zhù)這扇窗戶(hù)，這扇窗戶(hù)后坐著(zhù)的老人都只是默默地微笑著(zhù)。
這幢老房子是老人一個(gè)人的房子，老人膝下也是有兒有女的。只不過(guò)，不管她的子女如何勸她要她搬去與他們一起住，老人都不答應。
一天，一位小孩從老房子前路過(guò)。小孩也被這扇明亮的不銹鋼窗戶(hù)給吸引了，于是就站在原地大量了起來(lái)。小孩看到了坐在窗戶(hù)后的老人，于是小孩就朝著(zhù)窗戶(hù)走近，也想朝著(zhù)老人走近，“老奶奶，你家的窗可真好看，不過(guò)，我從遠處看的.時(shí)候，看一下你家的房子，看一下你家的窗，怎么看怎么奇怪�！�
聽(tīng)到小孩的話(huà)，坐在窗后的老奶奶笑了起來(lái)。老人朝著(zhù)外面的小家伙道：“這扇窗是我的眼睛，當然漂亮了，我坐在里面能看到外面老遠呢�！薄拔乙惨獊�(lái)看看�！毙『�(lái)了興趣，在得到老人的允許之后進(jìn)了老房子里，“真的，從這里往外看，看得可清楚了�！�
老奶奶又笑了，“你看到路旁的那棵大樹(shù)沒(méi)？是不是又大又茂盛�！毙『⑴Φ耐饷媲浦�(zhù)，可是怎么也瞧不到外面的那一棵大樹(shù)。小孩突然想起來(lái)了，以前，那兒是有一棵樹(shù)的，只不過(guò)后來(lái)被砍了。于是，小孩誠實(shí)的道：“老奶奶，那棵樹(shù)沒(méi)有了，一年前，那棵樹(shù)就被人給砍了�！�
“是嗎？原來(lái)沒(méi)有了啊�！崩先说穆曇粲可狭寺淠�。小孩這時(shí)才后知后覺(jué)的發(fā)現，原來(lái)老人的眼睛看不見(jiàn)呢。
讀《窗》有感范文5
“他看到的只是光禿禿的一堵墻�！�
此處，鮮明的反差使我震驚，便再次細細思量，努力探究藏于文本背后的作者真正所想要表達的關(guān)鍵點(diǎn)。
同樣的面對一扇窗，不同的人會(huì )有不同的感受和表達。描述窗外風(fēng)景的人是可敬的，無(wú)畏的，他心中的窗是用玻璃所做，干凈，清晰，透澈。他心中窗子的魅力無(wú)窮，遠遠勝過(guò)他口頭描述的幻想，他的心靈是敞開(kāi)的，是用一顆柔弱潔凈的心靈去抵觸實(shí)際面對的一堵光禿禿的墻。他的心靈在幻想的浸透下變得豐富多彩，清凈無(wú)瑕，他的生命與人性更是如此！
靠著(zhù)窗，他自身也變得明朗，由玻璃變?yōu)闊o(wú)所阻擋的空氣，只有窗棱的窗戶(hù)。
所面對的僅僅只是一扇平常無(wú)奇的窗戶(hù)，卻折射出了兩位反差極大的人性、思想。而這不靠窗戶(hù)的那一位擁有的只是一顆如冰涼的墻一般，冰冷，自私，光禿禿的心靈，他連那堵墻也不如�？梢�(jiàn)一件事物在人性不同的二人眼下是多么異樣，一個(gè)人的思想帶動(dòng)了他自身的心，靈魂。他心中的窗是由木頭制成，冷酷堅絕，與另一個(gè)人的晶瑩清澈的心更是反差奇大。
但如果他們共同面對的是一個(gè)動(dòng)人，迷人的，如其人所幻想一般的花園，那么二人的反應又是如何？
我從自然之窗中領(lǐng)略到了他們的心靈之窗。如此，一個(gè)人的心靈豐富是絕對好的，盡管所見(jiàn)如何枯干，木頭的窗終究是見(jiàn)不著(zhù)光的，而玻璃的卻滿(mǎn)是充沛的陽(yáng)光，美景。這正為人性的差距。擁有一扇小小的窗子，卻一定得是玻璃的。從第一個(gè)靠窗之人身上，有玻璃的窗反射了他自身內玻璃的窗子，而另一人的卻是一顆由玻璃中反射的木頭的不透光的窗子。
我一口氣想了這般多，心中也為之詫異。但這“光禿禿”三字的`精妙之處，確實(shí)更升華了文章的立意，也充分體會(huì )到了最后一句的精彩。從窗的現實(shí)玻璃中，第一位病人所見(jiàn)到的是自身的崇高精神，以及高遠明朗的身心，靈魂。而另一位，當他所見(jiàn)到的只是一堵光禿禿的墻時(shí)，他也發(fā)現了自身光禿禿的人性，光禿禿的生命。這比光禿禿的墻更可怕。
窗外的這堵墻讓我震驚，那窗似乎平淡無(wú)奇，卻大有深意，透過(guò)它，是一個(gè)人性的世界。但你若如不靠窗的這位病人一般將心靈之窗緊緊關(guān)上，那便是那有力的陽(yáng)光也射不進(jìn)的了。因而，這人的心靈是封閉的，陽(yáng)光止步的地方。
我料想作者如此安排病人的位置也大有講究，靠窗的病人，陽(yáng)光、無(wú)私；不靠窗的病人，陰沉、冷酷。原生來(lái)老天就早已看透了一切，卻不知已讓其人妒忌心間了。
這一扇窗折射了他的人性，他所產(chǎn)生的念頭，則更深度的反映了兩人的差距。路上的差距，更是心靈上的差距。
點(diǎn)破這人性的卻是一扇平常無(wú)奇的窗子。
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