設計作文300字

實(shí)用的設計作文300字(4篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的設計作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

設計作文300字 篇1

　　11月5日下午，我和媽媽參加了一個(gè)有趣的活動(dòng)——創(chuàng )意時(shí)裝設計秀。

　　在愛(ài)多茵朵國際教育培訓學(xué)校，我們15個(gè)牛通社小記者和家長(cháng)一起發(fā)揮創(chuàng )意，動(dòng)手設計時(shí)裝。

　　媽媽從來(lái)沒(méi)有設計過(guò)服裝，她一開(kāi)始茫然地無(wú)從下手。我倒是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，因為我平時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)各種美麗的裙子，今天好像能派上用場(chǎng)呢！

　　我挑選了粉色、紫色的無(wú)紡布、泡沫紙、綠紗，用鉛筆在材料的背面畫(huà)出線(xiàn)條，然后裁剪，粘貼，用上了五顏六色的珍珠、亮片、紐扣、羽毛作為裝飾。

　　一個(gè)多小時(shí)后，我的公主裙終于做好了。媽媽通過(guò)觀(guān)察學(xué)習，也漸漸設計出了一個(gè)蝴蝶造型的吊帶衣裙。愛(ài)多茵朵的老師又給我們發(fā)了面具，我們可以在上面自由涂色，粘貼上羽毛、珍珠等配飾。

　　歡快的音樂(lè )響起，我們穿上親手設計的.漂亮時(shí)裝，帶上魔幻的面具，一一登上T臺，為大家呈現了一場(chǎng)別開(kāi)生面的創(chuàng )意時(shí)裝秀表演。

　　今天我不但做了一次小小服裝設計師，還當了一回小模特，這真是一次極好的體驗活動(dòng)。

設計作文300字 篇2

　　我長(cháng)大以后，特別想當一名兒童公園設計師，設計一些別的公園沒(méi)有的東西，希望許多小朋友到我設計的公園里玩。

　　公園劃為五個(gè)區域：中心公園及東、南、西、北四個(gè)小園。中心公園以200米高的`摩天輪為標志性建筑。坐上摩天輪可以俯瞰全園景觀(guān)。東大門(mén)的小園為游樂(lè )場(chǎng)，有過(guò)山車(chē)、瘋狂的老鼠、海盜船、旋轉木馬等有趣的游樂(lè )場(chǎng)項目，供小朋友們玩。南側公園為實(shí)踐園，小朋友在這里可以動(dòng)手做一些自己喜歡的項目。如喂鴿子、給小狗洗澡；可以種花、侍弄菜園；制作風(fēng)箏、陶藝等。西側是競技場(chǎng)，場(chǎng)地寬闊，地面鋪著(zhù)人工草坪或塑膠跑道。小朋友可以參加各種比賽項目，有輪滑、卡拉OK、棋藝、撕名牌、四驅車(chē)等等。只要是適于兒童身心健康的文體活動(dòng)，小朋友們可以一比高下。北側是障礙闖關(guān)區。把電視節目《勇者大闖關(guān)》移進(jìn)我的公園，讓我們縣城里的孩子也能體驗這種驚險刺激的娛樂(lè )活動(dòng)。讓小朋友們挑戰自我、戰勝自我。

　　這五個(gè)區域種植著(zhù)各種樹(shù)木，各種花草，使整個(gè)公園郁郁蔥蔥，許多景觀(guān)都在樹(shù)木掩映下。五個(gè)區域連接處都設有休息長(cháng)椅，休閑飲吧。

　　這就是我設計的兒童公園。如果想成為一名優(yōu)秀的設計師，就要從小學(xué)習、積累知識。

設計作文300字 篇3

　　圓圓的，甜甜的月餅，是我們中秋佳節必不可少的食品。你來(lái)當個(gè)小小設計師，你會(huì )給月餅上壓上什么圖案，或寫(xiě)上什么字，為什么？這些月餅的名字叫什么，你為什么給你的月餅起這樣的名字？你的月餅適合什么樣的人吃呢，老人，小孩，中國人，外國人，外星人？

　　中秋節快到了，我如果自己設計月餅，我會(huì )在月餅上壓豌豆射手的圖案，因為我覺(jué)得豌豆射手這個(gè)圖案肯定會(huì )很漂亮又很帥氣，然后我想在月餅上寫(xiě)福字。因為我想讓吃到這個(gè)月餅的人都會(huì )團團圓圓一家人過(guò)幸福的`日子，我會(huì )給我做的月餅取“豌豆月餅”這個(gè)名字，因為我覺(jué)得這個(gè)名字很帥氣又很好聽(tīng)，再說(shuō)又像一個(gè)騎士在那里發(fā)射豌豆炮，我覺(jué)得這個(gè)月餅什么人都可以吃到它，因為我想讓我想像的這個(gè)月餅出大名，各地都會(huì )有我做的這個(gè)月餅呢。

設計作文300字 篇4

　　今天美術(shù)課，老師要求每位同學(xué)用自己的想象再設計一張功課表，也就是用自己想象的圖畫(huà)，把各門(mén)不同的功課表達出來(lái)。

　　我聽(tīng)了后，二話(huà)不說(shuō)，就拿出一張綠色的彩紙。首先我想，應該把它做成什么樣字呢？我看過(guò)的一些書(shū)上說(shuō)，知識就像海洋，而我們呢，就是在知識的海洋里游來(lái)游去的.小魚(yú)。于是我就把功課表剪成魚(yú)的形狀。我從魚(yú)的頭部到尾部畫(huà)了一條直線(xiàn)，把它上下分為兩半，上半部畫(huà)上午的功課，下半部畫(huà)下午的功課。我在“上午”旁邊畫(huà)了太陽(yáng)升起的景色，在“下午”旁邊畫(huà)了太陽(yáng)下山的景色。

　　接下來(lái)就是該用什么樣的圖畫(huà)來(lái)表達各門(mén)功課了。我畫(huà)了一只鉛筆，來(lái)表示語(yǔ)文課，因為語(yǔ)文課寫(xiě)字比較多。我用“+.-.*./.”表示數學(xué)，劉老師說(shuō)過(guò)這些是數學(xué)符號。我畫(huà)兩個(gè)手拉手的小朋友，代表品德與生活.....

　　我覺(jué)得，這張功課表比家里那張有趣多了，讓人耳目一新。

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