音樂(lè )作文

音樂(lè )作文[精選6篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的音樂(lè )作文6篇，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )作文 篇1

　　每次，放學(xué)回家或一有空，仔細用耳朵聆聽(tīng)一下，就會(huì )隱隱約約地聽(tīng)到，隔壁時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲，時(shí)而舒暢，時(shí)而活躍。顯然是有一個(gè)人正在伴隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞。我常常會(huì )小心翼翼地打開(kāi)門(mén)看看，每次開(kāi)門(mén)總會(huì )讓人出乎意料，奇裝異服總會(huì )在她的身上出現，穿著(zhù)這些衣服她總能翩翩起舞。

　　她就是我那可愛(ài)的表妹，生著(zhù)一張十分標致的小臉蛋，扎著(zhù)兩個(gè)小麻辨兒。別看她外表是一個(gè)特乖巧的小女生，其實(shí)并不是，她平時(shí)的舉動(dòng)大大列列，活像一個(gè)男生。我常常想是不是哪里錯了，唯一像女生的可能只有那臉蛋和她的特長(cháng)之一。她的特長(cháng)特別多，特別是嘴里說(shuō)的，她雖小，但她的'那張嘴能把他說(shuō)得五體投地，所以我并不會(huì )惹她。在她的特點(diǎn)中最讓我認可的只有在音樂(lè )方面。

　　她對音樂(lè )很有感覺(jué)。從會(huì )說(shuō)話(huà)起就開(kāi)始唱歌，會(huì )走路之后就開(kāi)始自習舞蹈。她常常拉著(zhù)我去看她跳舞，每次看的舞蹈，都不會(huì )一樣，看后都不會(huì )讓我覺(jué)得很掃興，雖然只是一個(gè)五歲半的小女孩，但是她得是有模有樣，真會(huì )讓你在不知不覺(jué)中被容入到里面了，真感覺(jué)到她天生就是一個(gè)舞蹈家。

　　不光是跳舞，唱歌也不例外。

　　記得有一次，我過(guò)生日。家人很高興便去唱歌。這可讓我那可愛(ài)的表妹起勁了。她當時(shí)真想一下子飛過(guò)去，可就差一雙翅膀了。她一分鐘也耽誤不了。對于表妹唱歌我好像一概不知，這時(shí)第一次，剛開(kāi)始還是有一點(diǎn)點(diǎn)害羞，便后來(lái)終于放開(kāi)了，這讓我感到很驚訝，沒(méi)想到表妹唱歌也那么好，沒(méi)有一絲雜音。我情不自禁地想：“表妹是不是一個(gè)音樂(lè )天才？”

　　我的表妹，因為她的特長(cháng)，所以她酷愛(ài)音樂(lè )。她常常說(shuō)，她要當一個(gè)音樂(lè )家，我相信她一定會(huì )為實(shí)現夢(mèng)想而奮斗著(zhù)。

音樂(lè )作文 篇2

　　音樂(lè )是我生命中不可缺少的一部分，我最想做的一件事就是學(xué)習音樂(lè )。

　　從記事起，爺爺經(jīng)常把我摟在懷里給我唱戲聽(tīng)，所以我從小就喜歡音樂(lè )。

　　爺爺喜歡拉京胡，奶奶不會(huì )唱，所以他就教我唱，我學(xué)得也很快，沒(méi)多久我就可以在家人面前演唱了。媽媽也因此發(fā)現了我有音樂(lè )的天分。

　　小學(xué)三年級時(shí)，媽媽無(wú)意間的一句話(huà)，把我領(lǐng)上了音樂(lè )之路。媽媽說(shuō)：“領(lǐng)你

　　學(xué)二胡去吧？”“好啊，好��！”我有些好奇地說(shuō)。

　　終于，不久后的一天，我懷著(zhù)興奮的心情走進(jìn)了一個(gè)陌生的地方，找一個(gè)位置坐下，四周都是陌生的面孔�！艾F在開(kāi)始上課，”老師說(shuō)，“第一次課，同學(xué)們先互相自我介紹一下……”很快第一堂就結束了，老師布置了作業(yè)，我和媽媽愉快地回家了。

　　回到家，我早已把練二胡的事拋在腦后，媽媽就在一旁不斷地叨叨，最后我我只好乖乖地去練�？墒敲看瓮盹埡罂吹綐窍碌男』锇樵诒M情地玩耍時(shí)，我都會(huì )感到委屈：為什么他們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍？為什么我要悶在這里練二胡？要不就算了吧，出去玩玩再說(shuō)吧。在這樣的不情愿中，我拉出的曲子可想而知。媽媽似乎聽(tīng)出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子，既然已經(jīng)選擇就不能放棄，犧牲一點(diǎn)玩耍的時(shí)間算得了什么？當有一天你實(shí)現了自己的`夢(mèng)想時(shí)，就會(huì )覺(jué)得一切付出都是值得的�！�

　　于是，在媽媽的“軟硬兼施”下，我漸漸安下心來(lái)練習了。令我沒(méi)想到的是，當我靜下心來(lái)練習的時(shí)候，突然發(fā)現原來(lái)拉二胡竟然這么有趣。那一刻，我的內心無(wú)比的快樂(lè )，因為我終于戰勝了自己，有了前行的信心和勇氣。以后的日子里，我越來(lái)越喜歡練二胡了。經(jīng)過(guò)五年的不懈努力，我最終拿到了十級證書(shū)。

　　要想懂音樂(lè )，光會(huì )拉二胡不行啊，還得會(huì )點(diǎn)別的。所以我又開(kāi)始學(xué)聲樂(lè )和鋼琴了。

　　學(xué)聲樂(lè )當然是件快樂(lè )的事兒，因為它不像二胡那樣需要每天反復練習。我在老師所教的學(xué)生里創(chuàng )了一個(gè)記錄，那就是我是唯一一個(gè)上了六節課就過(guò)了七級的學(xué)生。成績(jì)下來(lái)的時(shí)候，老師說(shuō)：“小子，行啊，有點(diǎn)音樂(lè )天分啊�！崩蠋熯@句話(huà)，讓我心里美滋滋的。先天的音樂(lè )天分固然起了一定作用，但我自己知道，每天晚上和周末的苦練，才是取得好成績(jì)的關(guān)鍵。

　　音樂(lè )不只給我的生活帶來(lái)了樂(lè )趣，同時(shí)也讓我有機會(huì )在學(xué)校的一些活動(dòng)中嶄露頭腳。音樂(lè )給我的生活帶來(lái)了無(wú)限美好，我會(huì )一直練下去，讓音樂(lè )因為我的參與而多一份精彩。

音樂(lè )作文 篇3

　　手握一張綠色”入場(chǎng)券”，進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，看一架古箏放在臺中央。一女老師坐于前方，想必就是今日的主角之一了。

　　一年級的孩子將我們夾在中間，他們熱情而活潑，率性的交談著(zhù)。以致與主持不斷要求安靜些。

　　我們期待著(zhù)，盼望著(zhù)，想象著(zhù)這場(chǎng)音樂(lè )盛會(huì )帶給我們的莫大驚喜。女老師用甜美不失風(fēng)雅的嗓音向我們問(wèn)好。我們以熱烈的掌聲回答我們無(wú)言的期待。古箏的聲音柔中帶剛，似乎一襲涼風(fēng)拂過(guò)，洗凈心中的塵埃，給了我們莫大的精神享受。

　　她用纖纖玉指，及其柔軟地演繹古箏的靈魂。十指起伏有定，變幻著(zhù)，忽而上揚，忽而下?lián)�，忽而調動(dòng)全身細胞，盡力地彈出完美音色。她的.一彈、一撥、一按、一撫都有女子特別的柔美之感，我的眼前仿佛浮現了西施按胸口、微皺眉之模樣，那般清新脫俗，似從天上降臨，讓人不知所措。

　　一曲終了，卻吊足了人胃口，不免覺(jué)不過(guò)癮。幸而還有一曲。那一曲便是《荷塘月色》，似有夏風(fēng)撩過(guò)，荷與花之間輕晃擺動(dòng)，讓人神往，可謂極致。當女老師搬起古箏往臺下走時(shí)，我們才回過(guò)神，猛拍手掌，老師微微一笑，真是幾分神似西施之樣。這回熱烈的掌聲是感謝和敬佩。我的目光仍隨她走到臺下，我對她是多么不舍！

　　又來(lái)了位女老師，她將用民族歌曲點(diǎn)燃我們心中的熱情。嗓子格外火熱，激情澎湃，別說(shuō)，真有些大將風(fēng)范。那音色柔美而威武，想起了民族銀角杯和草原上的摔跤大賽。左手隨上隨下，恰到好處。伴奏聲嘎然而止，我們佩服得拍紅了手掌。這場(chǎng)音樂(lè )盛會(huì )如同古箏之聲，韻味悠長(cháng)……

　　綠色入場(chǎng)券已沒(méi)了用，卻換來(lái)極其美妙的享受……

音樂(lè )作文 篇4

　　音樂(lè )，在生活中并不罕見(jiàn)！

　　我從小就非常的喜歡音樂(lè )，喜歡得甚至被鄰居好友稱(chēng)之為“音樂(lè )狂”，說(shuō)實(shí)在的，我自己也不知道自己為什么會(huì )這么的迷戀音樂(lè )，也許這正是音樂(lè )的魅力所在吧！

　　因為我喜歡音樂(lè )，所以我更愛(ài)學(xué)音樂(lè )，每次放學(xué)我都會(huì )飛奔到家里放CD與磁帶的地方，還會(huì )不由自主地掛上耳機，享受音樂(lè )給我帶來(lái)快樂(lè )；也會(huì )不由自主地學(xué)音樂(lè )，學(xué)習音樂(lè )那給人帶來(lái)快樂(lè )的感覺(jué)！

　　要說(shuō)我最喜歡什么音樂(lè )，我到絕得鋼琴的音樂(lè )最好聽(tīng)，我也不知道為什么，總絕得鋼琴會(huì )給人帶來(lái)意外的'快樂(lè )！這也許只是我的對音樂(lè )的一種情感吧！

　　我最喜歡看有關(guān)于音樂(lè )的書(shū)籍了，比如說(shuō)音樂(lè )的歷史��；介紹音樂(lè )的由來(lái)啊，我都喜歡看！因為我絕得音樂(lè )也是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)是最具有欣賞的，它的內涵只要真正喜好它的人才能體會(huì )得到！而且我認為音樂(lè )可以提高我們的欣賞水平，陶治我們的情操，提高我們的生活價(jià)值，豐富我們的生活，充實(shí)我們的生活，給我們帶來(lái)好心情！

　　我愛(ài)音樂(lè )音樂(lè )，因為音樂(lè )它使我快樂(lè )！我愛(ài)音樂(lè )，因為它讓我懂得欣賞！我愛(ài)音樂(lè )，更是因為音樂(lè )讓我陶醉！

音樂(lè )作文 篇5

　　在一個(gè)月涼如水晚上，我隨媽媽在杭州逛街。欣賞夜西湖的美景。這時(shí)音樂(lè )噴泉剛剛開(kāi)始。我和媽媽在西湖邊找了個(gè)地方開(kāi)始觀(guān)賞噴泉。

　　噴泉舞動(dòng)起來(lái)時(shí)真像一個(gè)超凡脫俗的仙女扭動(dòng)著(zhù)她那婀娜的腰肢，我覺(jué)得這噴泉真是比卡拉瑪姐妹的舞蹈還美，冰心對她們的舞蹈十分的贊賞。這噴泉，時(shí)而，像仙女，舞動(dòng)著(zhù)它那婀娜的身體；時(shí)而，像幾條彩帶，交叉在一起，扭來(lái)扭去；時(shí)而，像一多含苞欲放的荷花，令人嘆為觀(guān)止。又像一條白龍，沖上云霄，又慢慢的像一個(gè)仙人一樣降落下來(lái)，最后消失在五彩繽紛的水中。我看得如癡如醉，從來(lái)都沒(méi)有看到過(guò)如此美麗的`舞蹈。我應當怎樣來(lái)形容此噴泉的舞蹈？這不是用一個(gè)美麗就可以來(lái)形容的。假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(cháng)詩(shī)，來(lái)描繪她們變幻多姿的炫舞；假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用五彩繽紛的顏色，點(diǎn)染出她們的披著(zhù)輕紗似的外衣；假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達出她們輕捷的舞姿和歌聲；假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿(mǎn)了活力的苗條靈動(dòng)的身形。

　　然而我什么都不是！我只能用我貧乏的文字，來(lái)描寫(xiě)這令人嘆為觀(guān)止的舞蹈。如同一個(gè)嬰兒，看到了朝陽(yáng)下一朵耀眼的紅蓮，深林中一只旋舞的孔雀，她想叫出她心中的驚喜，但是除了咿啞之外，她找不到合適的語(yǔ)言！但是，朋友，難道我就能忍住滿(mǎn)心的歡喜和激動(dòng)，不向你吐出我心中的“咿啞”？我只是一個(gè)欣賞者，但是我愿意努力地說(shuō)出我心中所感受的飛動(dòng)的“美”！

音樂(lè )作文 篇6

　　我是一個(gè)喜歡聽(tīng)音樂(lè )，喜歡唱歌的孩子。小時(shí)候，覺(jué)得那些兒童歌曲很有趣，于是便每天坐在電視機的旁邊，伊伊呀呀的跟著(zhù)唱歌�！端{精靈》我唱的活潑可愛(ài)；《世上只有媽媽好》我唱的很動(dòng)情；《數鴨子》、《澎湖灣》這些歌都能唱下來(lái)。慢慢的，我從一個(gè)無(wú)知的孩子長(cháng)成了一年級的小學(xué)生。隨著(zhù)年齡的變化，我聽(tīng)的歌曲也在變化。因為上了學(xué)校，我開(kāi)始聽(tīng)校園歌曲：何炅的《梔子花開(kāi)》、銀霞的《蘭花草》、齊豫的《橄欖樹(shù)》都是我最拿手的。我長(cháng)大了，長(cháng)成了一個(gè)三年級的小學(xué)生。我開(kāi)始唱大人的歌曲：《你是我的玫瑰你是我的`花》、《等下一分鐘》、《歐若拉》、《隱形的翅膀》……每次我唱給同學(xué)和父母聽(tīng)時(shí)，他們都為我鼓掌。所以，“金嗓子”這個(gè)稱(chēng)號我當之無(wú)愧。我上六年級了。我又聽(tīng)自己喜歡的動(dòng)漫主題曲：《百變小櫻魔術(shù)卡》的《魔法卡少女》、《火影忍者》的《青鳥(niǎo)》、《巴拉拉小魔仙》的《快樂(lè )的撲滿(mǎn)》等等很多。雖然有一些是外國的歌曲，可我卻陶醉于其中�，F在，我聽(tīng)過(guò)的歌曲有上百首了，不論是兒歌，還是流行音樂(lè )，它是我的生活變得豐富多彩。我愛(ài)音樂(lè )！

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