考試的作文必備【6篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的考試的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文 篇1
首先，我們要瀏覽GMAT作文題目、審題并寫(xiě)出開(kāi)頭段。
審題和開(kāi)頭段同時(shí)進(jìn)行，一邊看題一邊寫(xiě)。這不是回避邏輯錯誤，GMAT考試而是將審題、找錯和寫(xiě)作有機地結合。第一段的任務(wù)無(wú)非就是指出論題的結論、假設、論據，并指出題目有錯誤。同學(xué)們會(huì )發(fā)現，在我們寫(xiě)作第一段的時(shí)候，邏輯錯誤會(huì )不斷的涌現出來(lái)，而當我們把有問(wèn)題的假設以及原論證的邏輯結構清理以后，該論證所存在的所有問(wèn)題也就都暴露出來(lái)了。
在寫(xiě)完開(kāi)頭段并審好題后，大家要趁著(zhù)頭腦清醒，把主要的邏輯問(wèn)題都打出來(lái)。
原文可能出現六七個(gè)邏輯錯誤，而大家只需要從中挑出3-4個(gè)最主要的進(jìn)行有利的攻擊就可以了。因為GMAT 寫(xiě)作能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯誤。也就是說(shuō)，如果你忽視了非常致命的邏輯錯誤，那么即使你把其它的錯誤批駁得再好，所用的語(yǔ)言再美，字數再多，最后照樣不及格。有人擔心是不是要把所有的錯誤都清理出來(lái)，實(shí)際上大家只要把主要的錯誤都清理出來(lái)，進(jìn)行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ETS的六分例文一樣。這樣做的另一個(gè)好處是可以節約時(shí)間，因為考生在正文寫(xiě)作時(shí)往往會(huì )把順手的段落大寫(xiě)特寫(xiě)，力爭在某點(diǎn)上把敵人駁的.體無(wú)完膚，但是等到意識到有其它的重要邏輯錯誤未被談及的時(shí)候，時(shí)間卻已經(jīng)到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點(diǎn)到為止，切實(shí)做到合理分配時(shí)間。與其把一個(gè)問(wèn)題分析的特別透徹，不如把所有的主要問(wèn)題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡(jiǎn)而言之，Argument這部分展開(kāi)批駁的時(shí)候，與其斷其一指，不如傷其四指。
考試的作文 篇2
“考試要到了，還不快點(diǎn)去讀書(shū)？”“你考試又不及格了，我打！”唉，好煩��！為什么我就是沒(méi)有自由的空地��？
大家好！今天，我要說(shuō)的是“考試”�？荚�，就是為了測試我們的知識。但是，在父母眼里，考試，就是可以讓孩子們讀書(shū)聽(tīng)話(huà)的時(shí)間。在他們眼里，知識，就可以扛起一切，將來(lái)做個(gè)有用的人�？墒�，他們并不知道，這就等于狠狠的剝去他們自由的空間��！
我的同學(xué)常常會(huì )和我說(shuō)：“我的父母不關(guān)心我，一到考試就要我一直讀書(shū)，自由的時(shí)間都不給我，還要我讀到日上三竿呢！你看，就是因為這件事，搞到我的‘熊貓眼（所謂上是黑眼圈）’都出來(lái)了呢！”沒(méi)想到，原來(lái)，有人比我更遭殃。
每當考試來(lái)臨時(shí)，我都會(huì )常常躲在房間里，暗暗的抱怨：“為什么不給我自由？為什么要這樣對待我？”對的，考試，就是會(huì )狠狠的，一句話(huà)也不說(shuō)的.，奪取我們的自由，一點(diǎn)空間都不能擁有。
爸，媽?zhuān)銈兌覀兒⒆拥母惺軉�？就是因為你們對于我們的期望太大了，導致有些學(xué)生因為符合不了就跳樓自殺。這一切的起因都是因為你們��！
注天下的父母，不再為考試強逼我們。
考試的作文 篇3
今天，我們上第一節語(yǔ)文課時(shí)。林老師說(shuō)：“要給我們一個(gè)小測，還說(shuō)這個(gè)專(zhuān)家出的考題�！眴�(wèn)說(shuō)有沒(méi)有人要參加這次小測。這時(shí)，大部分的人都把手舉得高高的，有的要參加，也有不參加的.。發(fā)考卷時(shí)，大家都躍躍欲試。林老師又說(shuō) ：“只給我們5分鐘的時(shí)間 ：”這時(shí)我真的是大吃一驚，考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，林老師又嚴肅的說(shuō)：“還有三條規定，第一條規定是剛說(shuō)的只有5分鐘的時(shí)間，第二條是要專(zhuān)心認真的寫(xiě)，不能講話(huà)要安靜，第三條規定是，每個(gè)人都要做自己的：”原來(lái)如此。是因為試卷很小，題目也少。
開(kāi)始寫(xiě)了，我照例寫(xiě)上班級姓名，開(kāi)始寫(xiě)第一題了。這時(shí)，我心里想：“這次我一定要考好�！钡谝活}是讓我們寫(xiě)出自己喜歡的古詩(shī)名和作者。我因為知道太多的古詩(shī)，所以頓時(shí)我腦子一片空的，我心急如焚。這時(shí)我只好順手寫(xiě)了《秋思》《絕句》這兩首詩(shī)。寫(xiě)完后，我就接著(zhù)寫(xiě)古詩(shī)，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然間林老師大聲的喊道：“停！全部往上傳�！边@時(shí)我心理著(zhù)急的想著(zhù)，這下完蛋了，我還沒(méi)寫(xiě)完��！
林老師說(shuō)：“我改一下試卷，很快的�！边^(guò)了沒(méi)多久林老師就把測試卷改好了，這時(shí)林老師開(kāi)始公布成績(jì)了�？墒橇掷蠋熤徽f(shuō)了一句話(huà)：“全班五十三個(gè)人全0分�！蓖瑢W(xué)們全都大吃一驚。事實(shí)上主要問(wèn)題是在試卷反面，反面上第十五題上寫(xiě)著(zhù)，只寫(xiě)二至三題。我們全都恍然大捂。原來(lái)這一次林老師考的不是題目，而是我們的細心，我們都沒(méi)認真的看題，才會(huì )如此的一敗涂地。我心里想：“我以后一定要注意看題目！”
考試的作文 篇4
今天是我的舞蹈六級考級的時(shí)間，我的心是有二十分的激動(dòng)。如果我考不上的話(huà)，那么交了錢(qián)還有那么多節課不都全部白費了，所以我下定決心要跳好。
因為爸爸媽媽都有事情，所以是我一個(gè)人搭別人的車(chē)過(guò)去的，上車(chē)時(shí)我感覺(jué)忘拿了什么，原來(lái)是忘記喝牛奶啦，算了吧，先不喝了，考級最重要。
我們到了汝河路校區，看見(jiàn)已經(jīng)有幾名我們班的同學(xué)來(lái)了，幾位家長(cháng)幫我化了化妝，我就在旁邊等著(zhù)。但是我心里又開(kāi)始緊張起來(lái)，我為了考級沒(méi)有上最喜歡的`游泳課，我要考不過(guò)可怎么辦？
不一會(huì )兒老師來(lái)了，我們都去一個(gè)教室里開(kāi)始練習舞蹈，這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的臉，出去一看，原來(lái)是姥爺來(lái)了，他是來(lái)送我回家的。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)后，我們就坐在一間小屋里，等待進(jìn)入考場(chǎng)了。
上一場(chǎng)的下來(lái)了，我們馬上就走了進(jìn)去，我們還以為有多少個(gè)考官呢，原來(lái)只有一名老師和他的助手，我們開(kāi)始了第一個(gè)組合“一位全蹲”，做完了之后，考官批評的我們這個(gè)組合做錯啦，沒(méi)有一個(gè)是對的。我們聽(tīng)完很驚訝，心里如十五個(gè)水桶打水——七上八下，我們做的明明就是老師教的沒(méi)有錯呀，考官又問(wèn)我們的老師，才知道原來(lái)是老師沒(méi)有教，接下來(lái)進(jìn)行的還算順利，直到我出門(mén)的那一刻，我的心才完全放松下來(lái)！
最后得到好消息我們六級班全都過(guò)關(guān)了，大家高興地手舞足蹈！通過(guò)這件事我體會(huì )到越緊張可能就會(huì )發(fā)揮的不好，放松一點(diǎn)就會(huì )好一點(diǎn)。
考試的作文 篇5
在河南省鄧州市一初中，你會(huì )看到一群學(xué)生正在埋頭苦讀，旁若無(wú)人地背誦。這時(shí)你無(wú)論用什么方法都阻止不了他們背書(shū)的熱情。因為在一個(gè)小時(shí)之后，他們就會(huì )走向考場(chǎng)，參加一場(chǎng)考試。
不一會(huì )兒，考試開(kāi)始，學(xué)生們就開(kāi)始答題了。讓我來(lái)帶你看看另一種場(chǎng)面吧。有兩位學(xué)生雖相隔一個(gè)走道，但眼神卻交匯在一起，眉目傳情�！叭f(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，只要機會(huì )一到，他們就會(huì )有所行動(dòng)�？墒�，正當一位同學(xué)要扔出一道完美的弧線(xiàn)時(shí)，他發(fā)現老師正在注視著(zhù)他。沒(méi)辦法，只好半途而廢了。
另一人趁老師不注意，在草稿紙上飛快地寫(xiě)了起來(lái)，然后舉手說(shuō)：“報告老師，我要上廁所�！边呎f(shuō)邊抓起那張草稿紙�！吧蠋趺茨苡貌莞寮埬�？我借你點(diǎn)兒手紙�！�
我看著(zhù)這一場(chǎng)場(chǎng)作弊與反作弊的過(guò)招，不禁笑了起來(lái)�！翱荚嚩伎旖Y束了，還這么努力�！钡鹊�，考試快結束了。我望了望自己的試卷，積累與運用還有少許殘兵，古詩(shī)文的.殘兵已經(jīng)與大軍的士兵匯合了，而我只剩下一根0。5mm的簽字筆和一根2b鉛筆。我急忙拿起筆狂寫(xiě)起來(lái)，我要用自己的行動(dòng)，證明什么叫做中國力量，什么叫做中國速度，什么叫做中國效率。終于在鈴聲響起的那一刻，我做完了！
沒(méi)過(guò)幾天，考試成績(jì)出來(lái)了，我們也有好戲看了。物理老師事先有言，這次物理考試沒(méi)及格的同學(xué)要寫(xiě)一份“演講稿”，當眾“演講”。
有位同學(xué)覺(jué)得很丟人，在我們的慫恿下，他決定寫(xiě)一篇文言文版的：“丟人也要丟出水平�！币韵戮褪撬摹把葜v稿”。
“余從師月余，大考。師視其果，大怒，斥余：“此題之易如戲小兒，爾等竟如此，實(shí)是愚笨。歸家自省也，明日誦讀堂上�！�
余雖不才，而師之命，不敢不從。甚是苦惱，迫不得已乃賦文一篇，求師見(jiàn)諒。
吾分甚低，實(shí)有辱師門(mén)，細察蓋有如下之因。
上課之時(shí)，不聽(tīng)師言，不遵師命。兢業(yè)不若他人也，此乃分低之因一。
平日作業(yè)，不思即筆，見(jiàn)苦思之題，輒畏難放棄，不肯深鉆細研，觀(guān)他人之作，借己為用。此乃分低之因二。
總之，分低之主因，在于不尊師言，懶惰散漫，用心不專(zhuān)。今后吾定當洗心革面，痛改前非。凡吾師之言，必從之。天寒、地凍、題難，不為不做之因。此后吾必奮發(fā)求學(xué)，學(xué)之細，鉆之深，得師之誨，傳師之道。此乃余之誠心懺悔，望吾師給弟子改過(guò)之機，以觀(guān)后效�！�
他念完后，同學(xué)們不管是聽(tīng)懂的還是沒(méi)聽(tīng)懂的，都熱烈鼓掌。那位同學(xué)，揮了揮手，笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝大家的掌聲，我會(huì )繼續努力的！”仿佛這不是一份檢討書(shū)，而是一份演講稿。
考試之事甚多，但九年級時(shí)間寶貴，我得抓緊時(shí)間學(xué)習，就不再多說(shuō)這讓人又喜又憂(yōu)的考試了。
考試的作文 篇6
考試，它既是我最畏懼，但又是我最期待的；每逢考試前夕，我總會(huì )睡不著(zhù)，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直響；但我又非常期待考試。因為考試才能證明我的真實(shí)成績(jì)，才能證明我一個(gè)學(xué)期里用努力換來(lái)的勞動(dòng)成果有多豐厚。
在四年級統考中，我取得了較好的成績(jì)，那一次考試給我留下了深刻的印象。
“鈴、鈴、鈴”進(jìn)考室鈴響了，同學(xué)們相繼走進(jìn)考室；監考老師也走進(jìn)了教室，我仔細打量著(zhù)這位老師。她不高不矮的個(gè)子，苗條而勻稱(chēng)的身材；一張充滿(mǎn)希望與自信的臉上，鑲嵌著(zhù)一雙明亮而有神的大眼睛，嘴角總帶著(zhù)一絲親切的微笑，她很快就把卷子發(fā)到了同學(xué)門(mén)手上；開(kāi)始答卷了，教室里靜悄悄的'，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲，同學(xué)們在緊張的答卷……應用題前三題我很快就做出來(lái)了，第四題可把我難住了。我反復看了幾遍題目，還是不知道從哪里下手。怎么辦？怎么辦？我急得像熱窩上的螞蟻，兩夾漲得通紅，差點(diǎn)把含在嘴里的筆套咬碎。冷靜點(diǎn)。冷靜點(diǎn)。我強迫自己鎮定下來(lái)……對了，老師不是說(shuō)過(guò)，碰到難理解的應用題，可以畫(huà)線(xiàn)段圖幫忙嗎？于是，我在紙上“沙沙”的畫(huà)著(zhù)。這法寶真靈，線(xiàn)段圖一畫(huà)，難題終于解決了。我臉上露出了勝利的微笑……
經(jīng)過(guò)那次考試后，我不再害怕考試呢！只要心情平靜，再加上平時(shí)的努力學(xué)習，就一定能取得好成績(jì)。
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