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大班服裝秀教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班服裝秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班服裝秀教案1
設計意圖
幼兒是祖國的未來(lái)，是21世紀的主人，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，增強他們的環(huán)境保護意識，是我們作為一名教師義不容辭的責任。通過(guò)用豐富有趣的廢舊物品讓幼兒自主進(jìn)行服裝設計，在增強幼兒興趣的同時(shí)，讓幼兒形成愛(ài)護、保護地球的環(huán)保意識，所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)《環(huán)保服裝秀》。希望幼兒能夠建立環(huán)保意識，養成環(huán)保的好習慣。
通過(guò)本節課的學(xué)習，不光要讓幼兒利用廢舊物品各自的特性制作出服裝，還要能通過(guò)本節課的學(xué)習培養幼兒的環(huán)保意識，認識到廢舊物品可以變廢為寶，以及認識到變廢為寶能給我們的生活帶來(lái)許多好處，更重要的是讓幼兒明白與同伴合作的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、知道廢舊物品能進(jìn)行二次利用。
2、能用身邊的各種廢舊生活垃圾制作創(chuàng )意服裝，并進(jìn)行表演。
3、調動(dòng)幼兒積極參與時(shí)裝表演秀，讓幼兒體驗自己動(dòng)手創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：知道廢舊物品可以再次利用。
2、活動(dòng)難點(diǎn):利用各種廢舊物品制作創(chuàng )意服裝。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：各種廢舊材料：報紙、塑料袋、廢舊光碟、瓶子、果凍殼、水彩筆、剪刀、膠水、雙面膠、示范衣服一件、一些半成品、音樂(lè )。
2、經(jīng)驗準備：有走過(guò)時(shí)裝表演和做手工的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、變廢為寶。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入滿(mǎn)地都是垃圾的活動(dòng)室。
小朋友們看地上都是些什么東西？對了，是垃圾，這些都是我們日常生活中丟棄的沒(méi)用的垃圾，我們來(lái)看看都有些什么呢？
�。�2）出示報紙，這是我們看過(guò)的報紙；出示瓶子，這是我們喝過(guò)的瓶子；出示塑料袋，這是我們用過(guò)的塑料袋；平時(shí)我們把這些當垃圾丟棄了，真是太可惜了。
�。�3）老師請來(lái)了一位好朋友小魔仙，小魔仙有一種神奇的魔法，他能夠把這些垃圾都變成寶物。
�。�4）播放音樂(lè )帶，音樂(lè )響起三名穿著(zhù)環(huán)保衣服的幼兒出來(lái)表演時(shí)裝，讓全體幼兒欣賞。哇！原來(lái)被我們丟掉的垃圾可以變成這么漂亮的服裝��！今天我們也來(lái)當環(huán)保設計師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。
2、教師示范并講解，幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
�。�1）小朋友們看，她們穿的衣服都是用什么材料做的？上面用了哪些材料？原來(lái)她們穿的衣服都是用廢舊的報紙、瓶子、塑料袋、光碟、果凍殼等材料做成的。小朋友們看，這是報紙做的連衣裙，這是瓶子穿起來(lái)做成的裙子；這是塑料袋做成的.裙子；下面還用光碟裝飾，真是太漂亮了。
�。�2）老師示范最基本的用塑料袋做裙子的做法：先把塑料袋剪掉底部，然后分好前后，用紙筒、光碟、果凍殼、貼紙等進(jìn)行裝飾，最后用彩帶或皺紙做成腰帶，這樣裙子就做好了。
�。�3）教師進(jìn)行一個(gè)小結：其實(shí)這些廢舊的材料咱們每家都有，以后小朋友不要把這些東西隨便丟掉咯，一定要好好把這些廢舊的材料保存下來(lái)。進(jìn)行廢物再利用，老師今天也給小朋友準備了很多廢舊的材料，我們就一起來(lái)設計最美、最環(huán)保的服裝吧！
3、幼兒自主制作服裝，教師指導。
�。�1）小朋友可以根據自己喜歡的，選擇這些材料來(lái)制作衣服。（提供一些半成品讓孩子選擇、制作）首先，教師指導幼兒選擇合適的材料進(jìn)行制作的同時(shí)，不忘提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙蘿中，回收一些廢舊材料，避免垃圾的產(chǎn)生，并且教師幫助能力較差的幼兒設計制作，在一旁幫忙制作。
4、綠色環(huán)保時(shí)裝秀
�。�1）小朋友們，把你們設計好的服裝穿上，讓我們一起來(lái)表演吧！播放音樂(lè )，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行展示表演。
�。�2）教師進(jìn)行一個(gè)小結：小朋友們做的衣服真漂亮，老師希望小朋友們以后能把一些廢舊的材料利用起來(lái)把它們變成有用的東西好嗎？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)利用廢舊物品制作服裝來(lái)開(kāi)展，并從中激發(fā)出幼兒樂(lè )于保護環(huán)境、變廢為寶的積極性。由于開(kāi)頭時(shí)候老師以故事作為代入，幼兒得以開(kāi)心地投入到活動(dòng)中，活動(dòng)取得了較好的效果。但在活動(dòng)過(guò)程中教師應該監督幼兒小心使用工具，不要傷害到自己。
大班服裝秀教案2
活動(dòng)目標
幼兒能夠大膽地按自己的意愿選擇色彩和印章，進(jìn)行印畫(huà)游戲。體驗成功的喜悅掌握用玩具印章印畫(huà)的方法，知道一個(gè)印章只印一種顏色，養成物歸原處的習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)
掌握用玩具印章印畫(huà)的方法
活動(dòng)難點(diǎn)
一個(gè)印章只印一種顏色，幼兒養成物歸原處的習慣
活動(dòng)準備
1、適合幼兒印制玩具印章
2、各色顏料，服裝圖片、抹布
3、咪咪服裝店的背景圖
活動(dòng)過(guò)程
一、教師導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣
1、今天，老師請來(lái)了一位小客人，聽(tīng)聲音猜一猜，它是誰(shuí)
出示圖片小貓咪咪，它新開(kāi)了一家兒童服裝店，里面有許多各式各樣的服裝。出示服裝店背景圖，幼兒將看到的自由講述。
2、服裝店里的這些衣服和小朋友身穿的衣服有什么不一樣
幼兒討論。教師總結：服裝店里的衣服沒(méi)有圖案花紋。
3、小貓咪咪請大家幫助它想辦法
把服裝店里所有的衣服都變出好看的花紋和圖案，幼兒講述自己的想法。
4、老師幫小貓咪咪裝飾好了一件衣服
猜一猜這件衣服上的圖案是怎么變出來(lái)的？老師告訴你這個(gè)小秘密，我用玩具做印章蘸上顏料印在了衣服上，衣服上就變出了許多圖案。幼兒講述圖案、顏色。
二、教師示范印章畫(huà)，并簡(jiǎn)單討論印章畫(huà)的方法
1、教師利用兒歌的形式教授幼兒印章畫(huà)的方法
“袖子袖子卷起來(lái)，小手小手伸出來(lái)，左手按住衣服邊，右手拿起小印章，顏料盤(pán)里蘸一蘸，慢慢拿起印下去，不要動(dòng)1、2、3、4拿起來(lái)，玩具印章放回去，我印的小花真漂亮。
2、教師和幼兒一起討論印章畫(huà)的'方法
為什么老師印出的圖案清楚、干凈？教師總結。下面我換一個(gè)印章看一看能印出什么不同的圖案。再次朗誦兒歌學(xué)習印章畫(huà)。印完后提醒幼兒，一個(gè)印章只能蘸一種顏色，用完后放回原處。下面就幫助小貓咪咪把服裝店里的衣服，都印上漂亮干凈的圖案好嗎？
三、幼兒動(dòng)手操作，老師觀(guān)察指導
1、觀(guān)察桌上的用品
讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和印章進(jìn)行印畫(huà)。
2、教師巡回指導
提醒幼兒一個(gè)印章只印一種顏色，印完后把印章放回原處，再換另一種印章。印完后檢查衣服的每一個(gè)地方是否都印到。然后送回服裝店，展覽。（幼兒如有興趣可多印幾件衣服）
四、作品展示，體驗成功樂(lè )趣
1、教師講評
小朋友幫助小貓咪咪把衣服變的非常漂亮，哪一件衣服你最喜歡，為什么？
2、活動(dòng)結束
小貓咪咪感謝小朋友幫助它。我們一起把這些漂亮衣服帶到教室里讓其他的小朋友也來(lái)欣賞。
大班服裝秀教案3
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)意圖：
我班孩子對服裝的活動(dòng)很感興趣，他們通過(guò)觀(guān)察，收集，繪畫(huà)記錄，對服裝的種類(lèi)、由來(lái)有了一定了解。有一天孩子問(wèn)我：“老師，我什么時(shí)候可以穿自己設計的服裝嗎？”我想了想，決定給他們開(kāi)一個(gè)“服裝秀”，讓他們在活動(dòng)中大膽想象、動(dòng)手創(chuàng )造和試穿表演來(lái)感受美好生活。
�。ǘ┗顒�(dòng)目標：
1、在嘗試中，鼓勵幼兒利用材料、工具裝飾自己。
2、發(fā)展幼兒大膽嘗試、動(dòng)手創(chuàng )造與表演的能力。
3、體驗自由表達和創(chuàng )造美的快樂(lè )。
�。ㄈ┗顒�(dòng)準備：
1、對服裝的`種類(lèi)、由來(lái)有了一定了解。
2、各種布、圍巾、夾子、繩、珠子、帽子、磁帶、錄音機
�。ㄋ模┗顒�(dòng)流程：
第一次嘗試：探索布和夾子的玩法。
1、老師：布和夾子在一起可以怎么玩呢？
幼兒自由探索玩法。
2、請小朋友演示自己玩法
發(fā)現布和夾子不僅可以和我們做游戲，還可以圍
在身上做衣服來(lái)裝飾自己
第二次嘗試：利用各種各樣的布裝飾自己
1、老師：看，老師為你們準備了各種各樣的布，讓我們一起動(dòng)腦筋給自己做衣服吧！
2、幼兒利用各種各樣的布進(jìn)行裝飾的嘗試�；顒�(dòng)中鼓勵孩子相互幫助，共同合作。
第三次嘗試：如何能讓自己更美？
1、小朋友介紹自己的想法，相互交流自己的經(jīng)驗。
“你覺(jué)得請自己美嗎，為什么？”
“怎樣還可以更美？”
通過(guò)
教師提問(wèn)讓孩子相互想辦法，如何從色彩，樣式、造型上更美！
2、幼兒再次嘗試創(chuàng )造。
讓幼兒相互交流，大膽創(chuàng )造和體驗美的歡樂(lè )。
第四次嘗試：小小“服裝秀”表演
讓孩子在歡樂(lè )的音樂(lè )中把自己創(chuàng )造的美展現出來(lái)，體驗嘗試成功的快樂(lè )。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸：
將布與夾子投放在服裝表演區，讓孩子自由探索，玩出新花樣。
大班服裝秀教案4
活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解白紙用語(yǔ)“對折”。
2、讓每一位幼兒樂(lè )于參于此活動(dòng)。
3、能通過(guò)自己的想象設計衣服的圖案。
4、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒自由撕紙，設計衣服圖案，并盡最大努力做到與別人不一樣
活動(dòng)準備
1、教師用紙撕好的衣服三件，并用水彩筆涂上不同的圖案
2、給每一位幼兒準備一張長(cháng)方形白紙
3、每位幼兒準備一盒水彩筆
活動(dòng)過(guò)程
1、教師一一示做好的三件衣服，以引起幼兒的學(xué)習興趣
2、教師示范如何將白紙撕成衣服形狀，即先將長(cháng)方形白紙對折，然后再對折，接著(zhù)就是撕了。先撕出衣領(lǐng)然后再撕出衣袖，一件衣服就撕好了。然后就是裝飾衣服了，教師示范一種裝飾衣服的`方法，并鼓勵幼兒自己設計裝飾衣服的圖案。（如花，草，蟲(chóng)子，魚(yú)，有規則的圖形等）
3、幼兒操作，教師指導
4、展示幼兒作品并帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)教師點(diǎn)評
教學(xué)反思
1、對此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導還不夠，她們除了能畫(huà)一些老師畫(huà)過(guò)的一些圖案，沒(méi)有進(jìn)行自我創(chuàng )造。教師可以多畫(huà)一些圖案供他們參考。
2、除了做衣服，還可以做裙子，比如芭比娃娃的裙子就很漂亮，并且很多幼兒都了解。還可以將這一活動(dòng)延伸到家里，讓幼兒的媽媽參與這一活動(dòng)。
3、如果讓我重新上這節課，我會(huì )讓先讓幼兒媽媽帶幼兒參觀(guān)服裝店，了解各種漂亮的服裝，特別是服裝上一些漂亮的圖案。我會(huì )準備更多服裝的圖案，并用照相機將其照下來(lái)。
4、多多開(kāi)展類(lèi)似的手工課，以鍛煉幼兒的創(chuàng )造能力，動(dòng)手能力
大班服裝秀教案5
活動(dòng)目標
1、鼓勵幼兒進(jìn)行大膽想象和創(chuàng )作，運用廢舊材料進(jìn)行裝飾制作服裝。
2、增進(jìn)幼兒對裝飾美和色彩美的感受，提高幼兒的審美能力。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準備
1、各種顏色的塑料袋、舊掛歷、報紙、邊角料等。
2、雙面膠、透明膠、剪刀、即時(shí)貼等多種材料。
3、用各種廢舊材料制成的服裝成品。
4、適合時(shí)裝表演的明快音樂(lè )、課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
通過(guò)明快、富有激情的時(shí)裝表演引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天幼兒園里要舉行時(shí)裝表演大賽，我們一起去看看�。�(tīng)音樂(lè )進(jìn)活動(dòng)室）比賽已經(jīng)開(kāi)始了，小朋友快過(guò)來(lái)看呀！看一看他們穿的衣服漂亮嗎？（觀(guān)看課件）
二、基本部分。
1、引導幼兒觀(guān)察，討論制作方法。
師：比賽結束了，小選手表演得怎么樣？你們仔細觀(guān)察過(guò)他們穿的衣服嗎？有什么特點(diǎn)？（幼兒自由發(fā)言）
2、觀(guān)察范例，激發(fā)制作興趣。（把制作好的.服裝掛起來(lái)，推進(jìn)來(lái)）
師：看，他們已經(jīng)把演出服換下來(lái)了，咱們一起看一看吧？（幼兒親身體驗摸一摸、看一看）小演員們的這些演出服是不是很特別呀�。ㄊ牵┙裉爝@些小演員們也邀請我們去參加演出！但要穿上自己設計的服裝去，小朋友們愿意接受小演員的邀請嗎？愿意的話(huà)就要設計出漂亮的服裝去參加演出。
3、幼兒設計創(chuàng )作各式各樣的服裝，教師巡回指導。
師：好了，下面的桌子上有許多費舊的材料：報紙、掛歷紙、等等別看是一些費舊的材料，我相信經(jīng)過(guò)小朋友靈巧的小手的創(chuàng )作，就會(huì )變成一身身漂亮的服裝，小朋友趕緊找個(gè)地方設計吧�。òl(fā)揮想象，自由創(chuàng )作，在做服裝的時(shí)候提醒幼兒要注意安全，注意把不用的費舊材料仍紙簍子里，培養幼兒良好的環(huán)保意識）
組織幼兒穿上自己設計的服裝，體驗設計的成功喜悅。
師：制作好服裝的小朋友可以穿上試一試，相互幫助穿上服裝整理一下。培養合作意識。
三、作品展評，注意環(huán)保。
師：小朋友設計的服裝真漂亮，我們來(lái)穿上自己設計的服裝表演一下好嗎？讓幼兒在歡快的音樂(lè )聲中自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。
讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。
大班服裝秀教案6
活動(dòng)目標：
1、會(huì )使用提供的材料，大膽的想象制作夏季服裝。
2、通過(guò)展示活動(dòng)體驗成功的喜悅。
關(guān)鍵點(diǎn)：
會(huì )使用所提供的材料大膽想象制作夏天服裝。
活動(dòng)準備：
1、各種報紙；
2、制作材料：漿糊、雙面膠、回形針、訂書(shū)機等。
3、已了解過(guò)夏季服裝的特點(diǎn)以及與人們的生活關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹材料，引發(fā)幼兒興趣。
1、討論：你用什么樣的方式制作夏季服裝？什么樣的服裝呢？
2、教師介紹材料。
二、幼兒制作夏季服裝，教師巡回指導幫助幼兒。
1、先想好制作什么樣的服裝在選擇材料，啟發(fā)幼兒大膽想象，認真制作。
2、按需拿材料，用后會(huì )歸類(lèi)擺放，注意節約。
三、展示活動(dòng)，體驗成功的`喜悅。
1、幼兒身穿自己制作的服裝進(jìn)行時(shí)裝表演。
2、邀請小班的幼兒觀(guān)看，體驗成功的喜悅。
大班服裝秀教案7
設計意圖：
隨著(zhù)人們生活水平的提高,家長(cháng)常常忽視或放棄一些常見(jiàn)的物質(zhì)資源,而花錢(qián)去給孩子添置各類(lèi)益智玩具、運動(dòng)器械。其實(shí),生活中常見(jiàn)的一些東西往往蘊含著(zhù)豐富的教育價(jià)值,報紙就是其中的一種。
對于我班的孩子來(lái)說(shuō)，他們都已具備獨特的審美能力。本次活動(dòng)我將報紙與服裝相結合，特設計了這節美工活動(dòng)：《我是環(huán)保服裝設計師》。
讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來(lái)設計衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力，體驗制作環(huán)保服裝的樂(lè )趣，增強環(huán)保意識。
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。
2.學(xué)習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、制作服裝。
3.體驗制作環(huán)保服裝的樂(lè )趣，增強環(huán)保意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：觀(guān)察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、制作服裝。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：
觀(guān)察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗，并收集廢舊的報紙。
物質(zhì)材料準備：
1.課件一份。
2.剪子、膠水、雙面膠、勾線(xiàn)筆。
3.各種廢舊材料：信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。
4.時(shí)裝表演的音樂(lè )、輕音樂(lè )。
5.教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看書(shū)信內容，導入教學(xué)活動(dòng)
1.今天，老師收到一封信和一捆廢舊報紙，是森林的動(dòng)物朋友們寄來(lái)的。我們來(lái)看看信中寫(xiě)了些吧！
2.上面寫(xiě)著(zhù)：一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來(lái)臨，請大四班小朋友們參加。小朋友想參加嗎？（想）那我們就來(lái)當回環(huán)保服裝設計師，設計服裝好不好？（好）
二、教師示范操作，幼兒創(chuàng )作服裝
1.教師出示作品
老師已經(jīng)設計了一套環(huán)保服裝，我們來(lái)欣賞一下吧！
2.提問(wèn):這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師制作的`環(huán)保服裝嗎？
教師小結：報紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也
非常喜歡這些報紙做的漂亮的衣服。（觀(guān)看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的
環(huán)保衣，多神氣。）
3.教師示范講解
現在讓我們來(lái)看看，這件衣服的制作方法，這件環(huán)保衣，最主要的材料就是廢舊報紙。
首先，我們要把報紙對折，有折痕的一頭朝上，剪出一個(gè)領(lǐng)口。
然后，將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫(huà)出來(lái)，然后用剪刀沿著(zhù)輪廓線(xiàn)剪下來(lái)。
最后，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報紙做成的環(huán)保衣更美麗。
三、教師提出要求，幼兒想象操作
1.在制作時(shí)，兩個(gè)小朋友合作進(jìn)行，一位可以扮成設計師，一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭搶?zhuān)黄鸷献魍瓿伞?/p>
2.在使用剪刀時(shí)注意安全。
�。ㄗ⒁猓河變翰僮鲿r(shí)播放輕音樂(lè )）
四、幼兒評價(jià)服裝，走秀展示服裝
1.幼兒穿上衣服，提問(wèn)：
�。�1）你做得是什么服裝?
2.由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”，馬上就要開(kāi)始了，小動(dòng)物們已經(jīng)坐在了前方的評委席中（出示課件小動(dòng)物們觀(guān)看的場(chǎng)景），讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )展示一下我們設計的服裝（模特兒與設計師一起走秀），向森林里的所有動(dòng)物朋友們宣傳環(huán)保知識，好嗎！
大班服裝秀教案8
設計意圖：
衣服對于幼兒來(lái)說(shuō)，并不陌生。在日常生活中，衣服的種類(lèi)很多，但是衣服的功能還是沒(méi)變，夏天的衣服讓人感覺(jué)很涼爽，冬天的衣服讓人感覺(jué)很暖和�，F在天氣慢慢變涼，孩子們穿的衣服也漸漸地多了起來(lái)，為了讓孩子更好地區分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一樣，所以設計這節課，在這節課上，孩子們對衣服的認知會(huì )有更進(jìn)一步的了解。
活動(dòng)目標：
1、認識不同季節的衣服，知道不同季節穿不同的衣服。
2、認識服裝的基本結構。
活動(dòng)準備：
不同季節的衣服若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、寶寶買(mǎi)服裝
師：小朋友們，今天老師帶你們去服裝廠(chǎng)里參觀(guān)。
師：你們看到了什么?
師：這里的衣服好看嗎?
師：服裝廠(chǎng)里的老板看我們班的小朋友這么可愛(ài)，他想送給你們每人一件衣服，現在請你們挑一件自己喜歡的。
二、引導幼兒探索服裝的結構
師：哇，你們都挑了這么多好看的衣服呀。
師：我請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么挑這件衣服?
師：咦!你們拿的`衣服上藏了很多小秘密呢，我們來(lái)看看衣服上面都有什么?
師：哇，有好多呢，有紐扣，有帽子，有拉鏈真神奇啊!
教師總結：我們的衣服除了款式、顏色不一樣，每一件衣服都有不一樣的地方，有些衣服上有帽子，有些衣服上有紐扣、拉鏈，有了這些會(huì )讓我們的衣服更好看。
三、區別冬天和夏天的衣服
師：小朋友們，你知道你手里的衣服是什么季節穿的嗎?
師：現在我請你們說(shuō)說(shuō)這件是什么時(shí)候穿的?為什么?
師：夏天的衣服很薄，會(huì )讓我們感覺(jué)很涼快，而冬天的衣服很厚，會(huì )讓我們感覺(jué)很暖和。
師：現在請拿夏天衣服的小朋友找到綠色的椅子坐好，請拿冬天衣服的小朋友找到黃色的椅子坐好。
師：請你們看看旁邊的小朋友手上拿的衣服。
師：請拿夏天衣服的小朋友說(shuō)說(shuō)你旁邊小朋友衣服上有什么?
師：請拿冬天衣服的小朋友說(shuō)說(shuō)你旁邊小朋友衣服上有什么?
師：衣服除了有很多小秘密它還能給我們帶來(lái)好處呢!冬天呀，我們要穿冬天的衣服，才會(huì )保暖。夏天呢，我們要穿夏天的衣服，才會(huì )涼快。
四、服裝表演
師：你們看這些衣服真漂亮，讓我們一起穿上它來(lái)個(gè)服裝表演。
(播放音樂(lè )進(jìn)行服裝表演)
大班服裝秀教案9
一、設計思路
自從我班開(kāi)展主題系列活動(dòng)“環(huán)保小衛士”后幼兒積極性很高，并利用休息時(shí)間和家人一起去社區、公園等公共場(chǎng)合間被人們一起的垃圾，孩子們發(fā)現垃圾中最多的便是一些花花綠綠的包裝袋�！袄蠋�，這些花花綠綠的袋子真漂亮，扔了真可惜”提出“這些被遺棄的帶子，我們現在還能做什么？”于是生成了此次活動(dòng)“有趣的袋子服裝”。
二、提出問(wèn)題
這些用過(guò)的袋子，我們現在還可以用來(lái)做什么？
三、探索與表現
1、談話(huà)引入袋子，引導幼兒認識袋子的類(lèi)別；
2、談?wù)摚哼@些用過(guò)的袋子，我們現在還可以用來(lái)做什么？
3、幼兒制作，教師巡回指導：
a、探究制作方法；
b、探究、服裝款式、美化新制服裝；
4、幼兒介紹、評議自制的服裝，教師小結；
5、教師與幼兒一起“服裝秀”；
四、特別提示：
1、活動(dòng)中幼兒通過(guò)認識、感知、分類(lèi)、操作、討論等一些劣活動(dòng)，讓幼兒對袋子有了全新的認識，并通過(guò)廢物巧利用進(jìn)一步培養了幼兒的環(huán)保意識；
2、幼兒的動(dòng)手能力有較大的差異，能力差的幼兒可能會(huì )產(chǎn)生挫敗感，對自己的能力產(chǎn)生懷疑，教師要特別注意和鼓勵、支持、幫助這些幼兒給他們降低難度和要求，保護這些幼兒制作的愿望和信心，感受過(guò)程的樂(lè )趣；
3、注意培養幼兒的`表達能力，努力使每個(gè)幼兒獲得成功的體驗；
4、幼兒在家長(cháng)的協(xié)助下共同收集各種各樣的帶子并作分類(lèi)（教師在活動(dòng)前進(jìn)行嚴格的消毒），確保幼兒有足夠的操作材料；
5、出袋子外還必須準備多種輔助材料；如剪刀、繩子、雙面膠、泡沫塑料……等；
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