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《偷影子的人》讀后感【精品15篇】
讀完一本書(shū)以后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《偷影子的人》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《偷影子的人》讀后感1
問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許？
我的影，你偷不了。你的影，我見(jiàn)不到。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)影子，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)熾熱的心，交織成一片曼妙的霞光，給落日黃昏添上最后一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
迷人的晚霞，拉長(cháng)你的影子，從中流露出催人淚下的親情，浪漫感人的愛(ài)情和不離不棄的友情……
友情之影
當整個(gè)世界都背叛了你
只剩下馬格對你的愚弄
偌大的校園里沒(méi)有朋友
連你的影子都為此悲哀
當你來(lái)到楓葉滿(mǎn)地的操場(chǎng)
伊凡成為第一個(gè)闖進(jìn)你世界的人
你也從他的影子里
看見(jiàn)莫名的悲哀
那一次的失火撲朔迷離
伊凡或許從來(lái)都不存在
但你因為他而敞開(kāi)了心扉
忘記了一切的痛苦
決定勇敢地走向生活
貝克成為你一生的好友
他的影子卻向你訴說(shuō)太多無(wú)奈
是朋友就應該互相扶持
你和他攜手并進(jìn)
走過(guò)了黑暗，走過(guò)了光明
一起哭過(guò)，一起笑過(guò)
這一刻的友誼
地久天長(cháng)
愛(ài)情之影
絕望中的愛(ài)情不值得
何必去愛(ài)一個(gè)不愛(ài)自己的人
世界上比伊麗莎白好的女孩
數不勝數
就像你海灘邊認識的朋友
克蕾兒
一個(gè)會(huì )用風(fēng)箏寫(xiě)下思念的女孩
你說(shuō)，你偷走了她的影子
她說(shuō)，不論你在哪里
她都會(huì )一直想著(zhù)你
日子一天天過(guò)去
時(shí)間吞噬著(zhù)過(guò)去
曾經(jīng)的記憶淡化
漸漸變得跟白開(kāi)水一樣
你成為了一個(gè)忙碌的
實(shí)習醫生
愛(ài)情就像懸崖邊的玫瑰
要摘取必須擁有勇氣
蘇菲無(wú)意中闖進(jìn)了你的生活
兩個(gè)人的熱戀
卻讓你想起與克蕾兒的約定
為什么會(huì )這樣
是真愛(ài)的喚醒吧
一個(gè)人一生只能有屬于自己的
一個(gè)影子
從來(lái)都不能改變
你的影子最終
親吻了克蕾兒
執子之手，與子偕老
不離不棄，生死契闊
親情之影
每一次的.畢業(yè)典禮
你的父親都在校園門(mén)口
靜靜地望著(zhù)你
他愛(ài)你
但他不愛(ài)你的母親
父母是世界上最?lèi)?ài)自己的人
從來(lái)都不會(huì )嫌棄自己
母愛(ài)讓你感到無(wú)比的溫暖
廢棄的小閣樓
卻見(jiàn)證著(zhù)你和母親的感情
兩個(gè)影子透過(guò)皎潔的月光
照亮了銅墻鐵壁
母親的葬禮上
你終于知道了一切的真相
這事情的真相就是
母親愛(ài)著(zhù)你
愛(ài)你勝過(guò)愛(ài)自己的生命
深沉的影子啊
唱起了世上最偉大的
親情之歌
《偷影子的人》讀后感2
大街小巷的熙熙攘攘，亦或是犄角旮旯處寥若晨星的行人，行在路上，萬(wàn)千人影交疊在一起，陽(yáng)光穿過(guò)綠葉和枝梢的間隙，映照在那影子上，緘默中，它們輕輕地訴說(shuō)著(zhù)自己的故事。蕓蕓眾生，行色匆匆，在這大千世界，我們總是匆匆地徘徊，何曾停下腳步，聽(tīng)聽(tīng)它們的對語(yǔ)？朦朧月下的寂靜中，偷影子的人，聽(tīng)著(zhù)每個(gè)影子傾吐著(zhù)心底的秘密……
一個(gè)瘦弱的男孩，他的童年，讓人憂(yōu)傷。他聽(tīng)到了影子的述說(shuō)，他開(kāi)始聽(tīng)見(jiàn)身邊人的經(jīng)歷和不愿說(shuō)出口的秘密，他試著(zhù)為每一個(gè)影子送去溫暖，為每個(gè)影子找到生命中的點(diǎn)點(diǎn)星火，點(diǎn)亮他人生命中小小的光芒，也為自己照亮了童年的影子。海上的鳥(niǎo)聲清囀，會(huì )用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你”的聾啞女孩在沙灘上奔跑，黃昏繞住了海灘和斜陽(yáng)下相依的兩道長(cháng)影……那個(gè)夏日的海灘上，男孩遇見(jiàn)了那聾啞的女孩——克蕾兒，似乎從某一刻開(kāi)始，少年心中生出單純美好的情愫與懵懂的悸動(dòng)。之后的每日他們都會(huì )在碼頭相見(jiàn)，拿起風(fēng)箏，在燈塔下便是一整天，看著(zhù)兩道長(cháng)影疊加在一起。那六日，對于男孩而言，是永生難忘的，克蕾兒，女孩那大提琴的音色，亦是永生難忘的。只是那日之后，女孩的影子，再也沒(méi)有出現。
時(shí)光荏苒，青澀的少年已然成為一名醫生。他重回故鄉，熟悉的場(chǎng)景，熟悉的面包店，還有彼此笑而不語(yǔ)的老友。窗簾吹卷了，昔日的黃昏，晚間的風(fēng)吹動(dòng)衣襟，二人的影子又交錯在了一起，影子訴說(shuō)著(zhù)好友那最初的夢(mèng)。呂克在男孩的幫助下成為了醫生，卻又重新當起了面包師，身邊人的離開(kāi)，母親的離世，男孩決定去尋找克蕾兒，那海灘上不知姓氏的女孩。
聾啞的女孩已是音樂(lè )學(xué)院的大提琴手，十余年過(guò)去，再度的重逢，時(shí)間之神終究還是撥動(dòng)了曾經(jīng)的齒輪。長(cháng)廊里，漸成灰色的人影，就像她曾寫(xiě)的那樣，“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你�！焙Ｃ嫔涎鲋刂丿B疊的`漣漪，月兒升起來(lái)了，那燈塔上的風(fēng)箏，映出淡淡的影子。
書(shū)中的男孩，沒(méi)有姓名，我們都可以像他一般，帶給身邊的人溫暖，身邊人的生命亮起了星星燈火，或是小小的光芒，也給自己，打破了漫漫黑夜。是伊凡，馬格，還是呂克，我們每個(gè)人都像是書(shū)中的人物，每個(gè)人，又都有著(zhù)一個(gè)影子，用記憶的拼圖交織成的影子，或許不那么美好，可正是它伴著(zhù)我們一路成長(cháng)。百千幅畫(huà)卷，窗外的落日斜陽(yáng)，絲絲地，繞住了我和影……
《偷影子的人》讀后感3
主人公是一位小學(xué)沒(méi)畢業(yè)的孩子，但由于早讀了6個(gè)月的書(shū)，成了班里最小的孩子，雖然在班里要負責最多的雜物，還經(jīng)常很沒(méi)面子。但父母都很關(guān)心他，生活井然有序。
一開(kāi)始，我便覺(jué)得這是一個(gè)平常的孩子，也沒(méi)有什么特別之處。他還有個(gè)死對頭：馬格。兩個(gè)人根本沒(méi)什么相似處，甚至是完全相反，反義詞的表達效果在他們身上體現的淋漓盡致。但他倆卻都喜歡班里的一個(gè)女生：伊麗莎白。
他剛入學(xué)，年齡又小，喜愛(ài)文學(xué)，不愛(ài)運動(dòng)，更不善于主動(dòng)與人交往。但當細細品讀一些細節時(shí)可以感受到他內心的無(wú)比細膩：當我細細讀他的時(shí)候，卻慢慢喜歡上了他。他在英語(yǔ)課上的造句，或是說(shuō)一個(gè)笑話(huà)，別人無(wú)法理解，但卻逗笑了伊麗莎白。馬克便認為他已經(jīng)在女孩心中贏(yíng)得了一席之地，便對他展開(kāi)了一系列報復……讀到這，我才發(fā)現男孩的內心世界相當豐富，但這種情況又出現在一個(gè)六年級的孩子身上，不免使我有些好奇。男孩遭到報復以后被懲罰周末去學(xué)校掃地，碰巧遇到了警衛伊凡，這個(gè)時(shí)候他偷影子的能力出現了，他看到他小時(shí)被父親暴力的記憶……后來(lái)，他主動(dòng)開(kāi)導伊凡，兩人也這樣成了忘年交，后來(lái)孩子的父親愛(ài)上的另外一個(gè)女人，放棄了妻子和孩子。母親自然十分傷心，她的`影子主動(dòng)找到了主人公，開(kāi)始向他訴苦，孩子也用這異能去關(guān)心母親……
首先這是一本治愈型的心靈書(shū)籍。我特別喜歡男孩偷影子的能力。其實(shí)這個(gè)設定現實(shí)生活是沒(méi)有的，但偷影子啊，就像它是點(diǎn)起人們內心深處溫暖的火爐，融化人與人之間矛盾的冰墻。
當男孩第一次使用了這個(gè)能力，便看出了警衛怕黑，一個(gè)三四十歲的男人還在怕黑?后來(lái)當他偷到馬克的影子時(shí)，又看到另外一段截然不同的記憶：一個(gè)男孩被迫與父親打獵，對那些血腥的狩獵毫無(wú)興趣，父親卻對兒子毫不關(guān)心，愛(ài)答不理，始終沉浸在自我的快樂(lè )中，還吼著(zhù)讓兒子做“前鋒”……
馬克蠻橫，不講道理，喜歡用武力解決問(wèn)題，是他崇尚的嗎，或者說(shuō)，他本身就是這樣的嗎?他的影子能告訴你，他這樣的緣由……
或許作者對于影子的設定本身就是為了反應一些現實(shí)生活中的種種。就像是原文中馬克的影子所說(shuō)：“人們連他人都不會(huì )關(guān)心了，更何況他人的影子……”或許生活中正是缺少了這樣偷影子的能力，換一種說(shuō)法，就是少了關(guān)懷，少了人與人之間的關(guān)心，關(guān)愛(ài)，體貼。多了份冰冷，缺少了包容。
或許作者本身的設定就是這么想的吧，愿更多的人能看到他人的影子，點(diǎn)亮他人內心深處的爐火，照亮他人的影子。
《偷影子的人》讀后感4
有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。
在這個(gè)暑假里我讀了《偷影子的人》，這是由法國作家馬克·利維寫(xiě)的一部溫情療愈小說(shuō)。這本書(shū)的故事講述了一個(gè)瘦弱的小男孩，因為自己能“偷別人的影子”而變得強大。他用自己的能力去幫助別人，成為許多人的心靈伙伴，點(diǎn)亮別人生命的光芒。主人公用自己的能力去幫助孤獨的.人，他自己又何嘗不孤獨，他在學(xué)校中常受同學(xué)的欺負，后來(lái)在他實(shí)習的時(shí)候，他的母親又突然離世，他就像一支蠟燭。先驅散自己周遭的黑暗，再把同樣的光芒給予他人。
讀完了這本書(shū)之后，我知道了如何走向美好未來(lái)。
這本書(shū)令我最感到驚奇的是當一個(gè)小男孩的影子和別人的影子重疊時(shí)，可以了解別人的心事的這一設定，影子可以理解為我們內心真實(shí)想法的投影。男孩就這樣一步步的了解他人的心。呂克在他的幫助下離開(kāi)了面包店踏上了行醫之道，最后又回到了面包店。蘇菲和克蕾兒都喜歡男孩，之前他選擇了蘇菲可幾年之后，才真正清楚自己喜歡的到底是什么，開(kāi)始去尋找克蕾兒。
蘇菲也明白有真正適合自己的另一半。同樣在我們生活，我們會(huì )孤獨，會(huì )迷茫，內心會(huì )迷失方向，在看了這本書(shū)之后，我才明白我們的孤獨迷茫不是因為我們缺少親情、友情、愛(ài)情，而是我們不明白自己想要的。
也許我們花個(gè)十幾塊錢(qián)買(mǎi)奶茶根本不是為了想喝它的味道，只是為了體驗那種喝到奶茶的幸福，也許我們打游戲也只是因為內心孤獨，令我記憶深刻的是我小學(xué)四年級那段期間，我的父母在外地，我的奶奶帶我。在小學(xué)時(shí)我在班級前三還是常有的，我心心念念的是有一個(gè)陀螺，在一次數學(xué)拿了滿(mǎn)分的情況下，我的奶奶把那個(gè)陀螺買(mǎi)回來(lái)，可我卻一點(diǎn)也不開(kāi)心，也許是因為這不是媽媽買(mǎi)的吧，我考得好自己會(huì )開(kāi)心一段時(shí)間，但如果聽(tīng)到媽媽的“你真棒”，這開(kāi)心的時(shí)間會(huì )成倍，我也會(huì )更加努力的學(xué)習。
當我們明白自己想要的，將內心的迷霧驅散開(kāi)，你就會(huì )發(fā)現一條名為的道路。在這條道路永遠都是灑滿(mǎn)希望的。
莎士比亞曾說(shuō)，有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。不要在那些浮云和幻影上浪費時(shí)間。要在名為“自己”的道路上走向美好。
《偷影子的人》讀后感5
真的很喜歡這本書(shū)，感覺(jué)書(shū)里面很多文字都充滿(mǎn)了真摯的情感和豐富的哲理。
在對的時(shí)間才能遇到對的人。書(shū)中的我“我”遇見(jiàn)過(guò)很多人，在學(xué)校里認識了呂克、伊凡、馬格和伊麗莎白；在假期海濱上認識了克雷兒；在醫院快實(shí)習的時(shí)候認識蘇菲，這些人從我的生命里經(jīng)過(guò)，但總有那么一兩個(gè)人如此特別。
童年的愛(ài)總是那么的純真和美好。在那外省的小城市里，那個(gè)時(shí)候我拼命等著(zhù)伊麗莎白垂憐而看我一眼，哪怕只是在人海中看我一眼，可我卻在絕望中等待長(cháng)大。伊凡說(shuō)、“也許我并沒(méi)有全盤(pán)皆輸，要在對的時(shí)間才會(huì )遇到對的人�！敝钡侥翘煸诤┥嫌鲆�(jiàn)了克雷兒——雖然她又聾又啞，卻是我認為世界上最美麗的女孩兒，生命就被賦予了新的含義，那是在對的時(shí)間遇到了她，喜歡一個(gè)人，真的不僅僅是華麗的外表，更是那份心靈的美好。
好的朋友就是看到他在受傷的時(shí)候，即使他吼叫你離開(kāi)，你也不會(huì )離開(kāi)的.那種，因為你明白，他不是真的想讓你離開(kāi)。伊凡是這樣，呂克也是這樣，呂克和我從小到大的友誼，這也是一份讓我敬佩的友誼，呂克夢(mèng)想成為一名醫生，他的影子告訴我他有多執著(zhù)，所以我必須幫他，他也在我生命里幫助了我很多。
讀這本書(shū)讓我明白、
1、我們不能用所謂的好去干涉別人的人生。
2、如果不確定那是不是愛(ài)情，就不要讓別人對自己有期待。
3、要克服恐懼，面對現實(shí)，這樣才會(huì )成長(cháng)。
4、或許對夜晚的恐懼是對孤獨的恐懼。
5、簡(jiǎn)單過(guò)去式就是某種已結束的過(guò)去，與現在再無(wú)關(guān)聯(lián)，無(wú)法持續，我們還是要努力勇敢的往前走，不是嗎？
6、如果能夠預知別人的未來(lái)，其實(shí)不一定會(huì )快樂(lè )，因為對于在乎的人，我們沒(méi)有辦法做到忽視，都希望他們能更好。
7、或許愛(ài)情真的應該是會(huì )讓你體會(huì )到美好，開(kāi)心，想要去靠近的，而不是害怕失去。一個(gè)真正愛(ài)你的人，一定會(huì )跨越山海去尋找你，沒(méi)有意外。
8、對于母親來(lái)說(shuō)，不管她的孩子選擇什么，她都希望他能開(kāi)心，而對于父親而言，就算是再決絕的離開(kāi)也不會(huì )做到老死不相往來(lái)。就像文中我的爸爸每年都會(huì )給我寄信，畢業(yè)時(shí)來(lái)看我的畢業(yè)典禮。
9、每個(gè)人都與眾不同，重要的是要找到最適合自己的差異性，我們沒(méi)有偷影子的能力，但我們一定具有治愈心靈的能力。
最后，希望我們都能在對的時(shí)間遇見(jiàn)對的人，愛(ài)是相互的，就像“我”和克蕾兒。
《偷影子的人》讀后感6
故事中的主人公沒(méi)有名字，就連他所居住的城市也沒(méi)有名稱(chēng)。因為他身材瘦小、入學(xué)早，經(jīng)常受到年級“霸王”馬格的欺負。一次偶然的機會(huì )，他發(fā)現自己通過(guò)影子的疊交，能夠偷聽(tīng)到別人內心深處的不安、疑慮以及他們不為人知的夢(mèng)想。
正是因為有這種功能，他找到了自己存在的理由，為此他成了一名醫生。但當上醫生以后，他漸漸明白，醫生并不能醫治一切，而每個(gè)人都有自己造福他人的不同方式，不管是什么職業(yè)。
懷有一顆感恩的心，往往比身上其他的品質(zhì)更為重要。不管是司機、工人、教師還是護士，從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要有一顆善待他人的仁慈之心。
暑假的時(shí)候，有一天我上完補習班回家，路過(guò)一處人行道。當時(shí)正是下班高峰期，一時(shí)間車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息，我只得止步。與我一起等過(guò)馬路的還有一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老太太，煮著(zhù)拐杖，顫巍巍的。
過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)輛似乎少了些，我抓住這個(gè)機會(huì )，三步并作兩步，飛快地沖過(guò)馬路，到了另一邊。我正準備走，突然想起了那位老太太�；仡^一看，發(fā)現老太太動(dòng)作慢了半拍，還站在原地�？纱藭r(shí)車(chē)又多了起來(lái)，老人站在原地，舉步不定，左右為難。
我想是否該回去扶老太太過(guò)馬路，可又怕碰到碰瓷兒，猶豫不決。老太太就站在烈日下，站在人行道前，可過(guò)往的.司機卻一個(gè)個(gè)視而不見(jiàn)。
唉，不管了，大人們都這樣，我一個(gè)小孩兒管的了這么多嗎？我還是回家吧，這兒太熱了，回家吹空調多舒服！雖然我知道這樣不太好，但，就當沒(méi)看見(jiàn)吧。
這時(shí)候，一輛黃色轎車(chē)終于停了下來(lái)，讓老人先走。老人感激地沖司機點(diǎn)點(diǎn)頭�？墒�，光一條車(chē)道讓她沒(méi)用，另一條車(chē)道上依舊是車(chē)水馬龍。
等了好一會(huì )兒，情況依然沒(méi)有改變。司機似乎發(fā)火了，他將方向盤(pán)一打，車(chē)子便橫在了兩條車(chē)道之間。哈！這下子，后面的車(chē)總算乖乖地停下來(lái)了。老太太終于蹣跚地走過(guò)了馬路。
隨后，這一幕被拍下的短視頻迅速火爆朋友圈，溫暖了不少網(wǎng)友，各大媒體爭相報道。視頻中的羅姓司機也火遍了全國，一場(chǎng)“司機禮讓行人”的革命就此在磐安轟轟烈烈地展開(kāi)。而本文中不禮讓行人的那些車(chē)主，則受到了交警部門(mén)的處罰。
英雄不問(wèn)出處。不管你是科學(xué)家還是清潔工，也不管你家財萬(wàn)貫還是身無(wú)分文，只要懷著(zhù)一顆善待他人的仁慈之心，這個(gè)世界就會(huì )因你而更美！
《偷影子的人》讀后感7
一開(kāi)始讀，我便覺(jué)得這是一本兒童小說(shuō)。即便是讀到二分之一，我仍然堅持這是一本兒童小說(shuō)。讀完，我仿佛自己回到了那個(gè)憂(yōu)傷有敏感的年華，有多久我沒(méi)有像這樣心潮洶涌?也許我已經(jīng)迷失很久了，早已丟失了自己的影子，而他在何處為我哭泣呢?
主人公“我”是一個(gè)少年，他再次轉學(xué)，且父母離異。他孤獨，且時(shí)時(shí)被班上大他兩歲的男生馬格欺辱。他喜歡名叫伊麗莎白的女生，但人家對他似乎并無(wú)興趣。只有學(xué)校的警衛伊凡對他甚好，在于伊凡接觸的時(shí)候，他發(fā)現自己有一項特殊的能力，那就是能夠偷別人的影子。自己瘦小的影子會(huì )跟著(zhù)別人，而別人巨大的影子轉移到他的身上。開(kāi)始他十分擔憂(yōu)，總是千方百計不讓別人看到自己的變化。不過(guò)，后來(lái)他發(fā)現自己能夠通過(guò)影子知道影子的主人的過(guò)去，甚至在月亮皎潔的夜晚能夠在閣樓上與影子對話(huà)。原來(lái)，每個(gè)人的影子并不都喜歡自己的主人，表面看起來(lái)強大的馬格，其實(shí)影子很苦惱。影子認為自己有一個(gè)倒霉主人，它羨慕我的“影”子。原來(lái)影子之間也會(huì )交談，甚至互相嘲笑。
我由最初的驚懼，到享受自己的這一特殊能力，直到遇到克蕾兒。她是一個(gè)失聰的女孩，因為失聰，所以也就成了所謂的“啞巴”。她盡管不能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，但卻擁有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。我“偷”了她的影子，并與之交談……我與克蕾兒的.故事就像是一個(gè)久遠的傳說(shuō)，令人為之傾倒。也許，很多時(shí)候我們并不需要語(yǔ)言，我們說(shuō)的太多，而用心的時(shí)候太少，所以在不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)迷失很久了。我們的影子在哭泣，我們自己卻不知道。我們用我們自己的固執，自以為懂得的學(xué)識，以及所謂科學(xué)遮蔽了我們的心靈。我們習慣了所謂“溝通”，從未嘗試用心靈去溝通。當我們相對無(wú)言的時(shí)候，再也找不到內心的那種默契;我們究竟活在怎樣一種狀態(tài)中?
其實(shí)，影子就是我們的靈魂。在茫茫人海，我們隔著(zhù)千萬(wàn)里，此前的成百上千個(gè)日夜，我們絲毫不相識。然而這一剎那，我們的影子聚首了，這就是靈魂的相遇。這樣美好的開(kāi)始，我們卻在迷失中遠離，這實(shí)在有負我們的相遇。所以，放下自己的偏見(jiàn)，放下自以為正確的一切，讓靈魂聚首吧，讓他們交談。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我對名人推薦的書(shū)，尤其是明星推薦的書(shū)大多不以為然。然而這本書(shū)還是出于我的預料的，它那一股小清新確實(shí)蕩滌了我的心靈。我希望，它也能淘洗別人的心靈。讓我們始終懷著(zhù)最初的單純。
我只愿，我們還能記得自己曾經(jīng)也是少年。
《偷影子的人》讀后感8
記得有一個(gè)成語(yǔ)叫做“形影不離”，形，指身體；影，指身體的影子。這個(gè)成語(yǔ)意指身體和自己的影子相依相伴，永遠不分開(kāi)，形容彼此關(guān)系很親密。
法國的馬龍李維在《偷影子的人》一書(shū)里，卻把影子和形體費分開(kāi)了。不但如此，游離于身體之外的影子還有了自己的思想和語(yǔ)言，在適當的時(shí)候還會(huì )表達自己的意向。
一開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候，老覺(jué)得這本書(shū)只是一本兒童讀物，充滿(mǎn)了童真和童趣。硬著(zhù)頭皮讀，卻越來(lái)越發(fā)現它的與眾不同：這是一本描繪心靈成長(cháng)的圖書(shū)。
它講述了一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現自己擁有別人所不具備的特異功能——能偷走別人的影子。當他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)相法。當他發(fā)現自己有這樣一種奇異的.能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中一點(diǎn)點(diǎn)光芒。這種能力從童年伴隨他到長(cháng)大成人。在這個(gè)過(guò)程中，所記敘的男孩與媽媽之間的親情最為人動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚；男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠。
最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的。慶幸的是，最后故事是個(gè)美好的結局。當看完整本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)很溫暖。作者仿佛把我的影子偷了，向我訴說(shuō)著(zhù)自己的童年。我想每個(gè)人的童年或多或少都會(huì )與《偷影子的人》里頭的小男孩的童年有相似之處吧。
我最大的感觸就是：要及時(shí)行孝。里面有一段花說(shuō)得很對：“青少年十七，我們總夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天；而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而僅僅依偎在他們身邊”。
不是有一句話(huà)這樣說(shuō)嗎：不管你是十八歲還是八十歲，在父母眼中，你還是小孩子。并不是要等到長(cháng)大了，有工作了，有能力去買(mǎi)東西給父母用那才是孝順。幫忙做家務(wù)，好好學(xué)習，少讓父母操心這也是孝順的表現。所以從現在開(kāi)始，及時(shí)行孝吧。
《偷影子的人》讀后感9
你被偷過(guò)影子嗎？
單親家庭的孩子往往都是孤獨、敏感，讓人不由自主的想去接近他們，認為他們是世界上最可憐的孩子。但是他卻讓人羨慕。
他是一個(gè)在班上受同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，卻擁有一種超能力，只要他與他人的影子重疊在一起，就可以偷別人的影子，從而可以聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿說(shuō)出的秘密。因為這個(gè)能力，他結識了很多可愛(ài)的朋友。
學(xué)校警衛伊凡是他在學(xué)校的第一個(gè)朋友，他們總是可以聊很多。一次學(xué)校暖氣爐爆炸，他聽(tīng)到伊凡影子的.喊并且及時(shí)救出了他，從那以后，二人的友情更加名正言順。后來(lái)，一次偶然的交談中，他們的影子重疊在一起，通過(guò)影子，他了解到了一個(gè)不同的伊凡：從小沒(méi)有父母親，最大的的希望便是有母親的一封信。于是主人公回到家懇求媽媽給他寫(xiě)一封在他出生前對他的期望的信。多么聰明而又善良的孩子呀。伊凡無(wú)意在自己的柜子深處發(fā)現一張泛黃的信，讀后不禁潸然淚下，他做了一個(gè)不可思議的決定急匆匆的與主人公告別后背井離鄉。去尋找自己想要的生活。
他的媽媽讓我感到很喜歡，她常常擦完杯子后讓他們向著(zhù)門(mén)口，目的是讓他們可以欣賞到美景，不會(huì )感到無(wú)聊，真是善良的媽媽。對兒子也是無(wú)微不至，她愿意去相信兒子，鼓勵他。而與媽媽影子的交談也讓他再次成長(cháng)。
可以與影子交談他成長(cháng)了很多，正是這個(gè)，他也遇到了他的一生所愛(ài)。
一個(gè)燦爛的夏天，涼爽的海邊，一只老鷹風(fēng)箏，一個(gè)聾啞女孩用它寫(xiě)出我愛(ài)你。這是一幅唯美的畫(huà)面，也是令人難忘的記憶。二人在此立下約定，可是等待四年，男孩沒(méi)有赴女孩的約。
長(cháng)大成人，男孩猛然想起，女孩成為一個(gè)出色的大提琴手，身邊已有人陪。他想放棄，一個(gè)老朋友勸他努力一把。他走到女孩樓下，用當初的風(fēng)箏笨拙的描出我愛(ài)你，女孩飛奔到樓下，兩人相視一笑，地上的影子偷偷親吻，男孩模仿影子的動(dòng)作。
什么樣的一本書(shū)，會(huì )讓你看完想靜靜淌著(zhù)淚回味一下，同時(shí)感到溫暖、詼諧、愛(ài)、喜悅與憂(yōu)傷，這么復雜而又纖細的情感交織出這本《偷影子的人》。好想知道我的影子會(huì )說(shuō)出我的什么秘密？
《偷影子的人》讀后感10
這是怎樣的一本書(shū)��！溫柔細膩的筆觸帶著(zhù)足以治愈任何傷痛的溫情，這是一場(chǎng)浪漫主義的盛宴，清新又純真。
馬克。李唯這本用溫馨、喜悅、哀傷與愛(ài)交織出的書(shū)，令我靈魂深處的童年記憶悸動(dòng)，喚醒了我童年的無(wú)邪靈魂。合攏這本書(shū)時(shí)，就如同合上了自己的童年，我猶如沉醉在一個(gè)溫暖的懷抱中，從空氣中嗅到了濃濃的感動(dòng)與溫情。我靜靜地倚靠著(zhù)沙發(fā)，幸福感仿佛從四面八方涌來(lái)，令我有不禁想要默默流淚的沖動(dòng)。濃濃的感動(dòng)彌漫了我整個(gè)靈魂，我知道我的心早已被這個(gè)男孩的故事俘獲了。一心一意地被那個(gè)愛(ài)與友情盛開(kāi)的美麗世界感動(dòng)地深入肺腑。
主人公的童年并不快樂(lè )，因為個(gè)子矮小而被班上的大個(gè)欺負，父母離異，再加上成績(jì)和身體都不好，他的童年在那個(gè)外省的小城市里，帶著(zhù)憂(yōu)愁與悲傷，在絕望中等待著(zhù)長(cháng)大。直到他發(fā)現自己有與別人影子交談的特殊能力，他那受傷的心才慢慢地被成熟補好、書(shū)里的許多情節我無(wú)法言盡，容我賣(mài)個(gè)關(guān)子，好讓更多的'人去追讀。
這本書(shū)是一支靈魂奏鳴曲，使我的童年與夢(mèng)想也被驚醒，當年的熱血早已被時(shí)間與現實(shí)沖垮，歲月無(wú)情，多少孩提時(shí)代深銘于靈魂深處的感動(dòng)與純真之情已然消逝，現實(shí)的磨礪令我們日漸成熟，我們也擯棄了許多曾經(jīng)純真的感情與夢(mèng)想，變得日益市儈，這便是無(wú)奈的現實(shí)所致。在人與人的社會(huì )中，只要有欲望存在，許多的善良純真也只能隱匿消散，夢(mèng)想就如同影子一般，是自身的寫(xiě)照，仿佛觸手可得，卻又隔著(zhù)遙不可及的現實(shí)�；叵朐�(jīng)的豪言壯語(yǔ)，如今只道惆悵與彷惶，試問(wèn)誰(shuí)當初不曾許下氣吞山河的鴻鵠大志，現在也只能?chē)@息年少輕狂。周?chē)囊磺卸荚诟淖�，連帶著(zhù)我們最初的夢(mèng)想。
希望很多年以后，我們不要只能擁吻童年的影子，于是只能擁有幸福的幻影。這本書(shū)就像是最為治愈心靈的圣藥，帶領(lǐng)著(zhù)我們仿佛越過(guò)了歲月，穿梭到了美好的童年，而品味著(zhù)書(shū)中那么純真的童年，令我不禁潸然淚下。
多么美妙的一趟奇幻旅程��！我抬頭望天，任由心里的一股暖流流遍全身。封面上的小男孩仍然輕吻著(zhù)他的影子，而我又一次打開(kāi)了這本書(shū)，延續著(zhù)一份閱讀的感動(dòng)。
《偷影子的人》讀后感11
“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影�！�
——莎士比亞
“我”是班上弱小的男生，然，這樣一個(gè)平凡的孩子，卻可以和他人的影子對話(huà)。青春懵懂的心對同班的伊麗莎白產(chǎn)生好感。仿佛帶點(diǎn)憂(yōu)愁又有悲痛。同時(shí)，在這樣的遭遇中，“我”又邂逅了伊凡與一位又聾又啞的女孩克蕾兒。小小的魔法使經(jīng)歷變得溫馨而美麗。與伊凡的影子對話(huà)后，美麗的友情與柔軟的心靈使“我”決定幫助伊凡追逐自己的夢(mèng)想。之后又遇見(jiàn)了渴望改變的呂克及醫生蘇菲，復雜而纖細的情感交織成這本書(shū)。在他人影子的訴說(shuō)中，在一次次的決定中，“我”成長(cháng)為一個(gè)越來(lái)越完整的人。
責任、夢(mèng)想、追逐、愛(ài)，想到些許詞語(yǔ)。文中“我”的朋友呂克是一個(gè)面包師的兒子，子承父業(yè)，呂克也應成為一位面包師，但他心中卻有另一個(gè)夢(mèng)想——成為一位醫生。在與呂克的影子對話(huà)后，“我”決定幫助呂克，將一個(gè)個(gè)借口拋于腦后，去做自己想做的。但在成為一位醫生的路途中，呂克發(fā)現醫生并不適合他，他希望的是看見(jiàn)人們溫暖的笑臉，清晨熟人之間親近的招呼，而成為醫生只是他的一個(gè)愿望，卻并非最適合他的。上帝給予你一種能力，那就意味著(zhù)一種你必須負擔的責任，你可以利用它讓更多人活得更好，更精彩，這也就證明上帝是偏愛(ài)你的，因為他希望你從中得到更多快樂(lè )，但你善意的幫助卻不一定都有理想的結果。因為有些人（包括自己）都不能清楚地意識到自己究竟需要些什么，所以也就證明你夢(mèng)想的，渴望的，那些擁有著(zhù)光鮮外表的并不一定是你需要的。而說(shuō)不定你正擁的`的那些，也許聽(tīng)起來(lái)不偉大，不盡人意的才是能充實(shí)你的。不過(guò)，因為你還年輕，所以錯幾次又有何妨？認清你自己所需要的，不也是十分重要的么？你所珍貴的不是你的過(guò)去，你的未來(lái)，而是你的現在，畢竟我們活在當下。
在小小的溫馨與幸福感中，我感到了自己的責任與青春在這個(gè)盛滿(mǎn)愛(ài)與友情的世界，生命中的小小光芒。
踩著(zhù)月光下跳躍、移動(dòng)的影子變得高大，溢滿(mǎn)了自信，像一個(gè)孩子一下下向前跑去，堅定不移。
《偷影子的人》讀后感12
人生總能以不可思議的速度翻轉，一切都運行得很糟，但突然間，一件意料之外的事就改變了事情的發(fā)展。我一直想要過(guò)另一種生活，雖然我沒(méi)有兄弟也沒(méi)有姐妹，但就像呂克一樣，我也常思考自己的未來(lái)，而在這個(gè)和媽媽共度的夏日海濱假期里，我的人生徹底顛覆。
克蕾兒會(huì )在空中寫(xiě)字、寫(xiě)詩(shī)，伊麗莎白根本一點(diǎn)兒都比不上她。爸爸常說(shuō)永遠不要把人拿來(lái)比較，每個(gè)人都與眾不同，重要的是要找到最適合自己的差異性�？死賰壕褪俏业牟町愋�。
生命中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事。
她添了皺紋，但眼中閃耀著(zhù)永不老去的`溫柔。父母到了某個(gè)年紀總會(huì )變老，但他們的容顏會(huì )深深烙印在你的腦海里，只要閉上眼睛，想著(zhù)他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，仿佛我們對他們的愛(ài)，能讓時(shí)光停頓。
人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時(shí)光塵埃里，我們可以試著(zhù)忽略，但這些微不足道的小事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子，將你牢牢與過(guò)去連在一起。
談到時(shí)間，我常搞不懂，我的日子所剩無(wú)幾，為何要用盡方法來(lái)跟我們過(guò)不去；禁止喝酒、不準抽煙、不能吃得太油或太甜，就為了讓我們活得更久，但所有這些站在我們的立場(chǎng)、為我們著(zhù)想的專(zhuān)家，奪去的是我們活著(zhù)的欲望啊
當你勞碌了一輩子把孩子養大，卻沒(méi)有一個(gè)孩子愿意來(lái)看你，或者沒(méi)時(shí)間打電話(huà)給你，那還不如瘋了，不如從記憶里把所有回憶抹掉算了。
我再也不能看到你，再也不能聽(tīng)到你叫我的名字，就像從前每天早上你所做的那樣。我再也嗅不到你衣服上適合你的香味，再也不能與你分享我的快樂(lè )與憂(yōu)傷。我們再也不能互相傾訴，你再也無(wú)法整理插在客廳大花瓶中的含羞草，那是我一月底為你摘來(lái)的。你再也不會(huì )戴夏天的草帽，不能披秋天第一波寒流來(lái)襲時(shí)你披在肩上的克什米爾披肩。你再也不會(huì )在十二月的雪覆蓋花園時(shí)點(diǎn)燃壁爐。你在春天還未來(lái)臨前離去，毫無(wú)預警地拋下我。在月臺上得知你已不在時(shí)，我感覺(jué)到一生中前所未有的孤單。
回顧到這里，我突然覺(jué)得，這本書(shū)的治愈是不是就是說(shuō)的父母和子女之間的陪伴和成長(cháng)？！男主媽媽?zhuān)瑯巧系睦咸�，雜貨鋪的老板，還有那些寄居在小旅館的老人們，全都沒(méi)有子女留在身邊…現在的我們，陪伴在父母身邊的時(shí)間又有多少呢？……
《偷影子的人》讀后感13
主人公名字直到讀完整本書(shū)作者都沒(méi)有吐露，第一人稱(chēng)的敘事使文章一開(kāi)始就有一種神秘感在蔓延。
文中的“我”與我們一樣從懵懂無(wú)知的少年長(cháng)成獨當一面的大人。珍貴童年中的對愛(ài)情這一感覺(jué)的模糊認識，對自己是否可以向對方吐露真相的猶豫，對競爭對手的挑戰的堅持，對老師一些處罰的厭惡，對朋友的渴望和珍惜都是那么真實(shí)。
“我”有一種特殊的獨一無(wú)二的能力，一種可是自己的影子與別人的互換，與影子交流的能力。影子的傾訴讓“我”明白了馬格（“我”的競爭對手）小時(shí)悲慘的遭遇、冷漠的家庭和他的不幸；影子的呼救使“我”拯救了差點(diǎn)在煤氣爐爆炸引起的火災中離去的忘年交；影子的吐露使“我”撒了個(gè)善意的謊言，為在大火中是去寶物的伊凡（“我”的忘年交）找到一封來(lái)自母親的信；影子的告白令“我”明白媽媽的苦衷和對“我”的愛(ài)，不想讓我自責的愿望長(cháng)大后的“我”在醫院實(shí)習，面對一個(gè)不進(jìn)食的小患者，又一次動(dòng)用了這特殊的能力，聽(tīng)到了小患者的內心的傾吐并打開(kāi)了他的心結。晚上背著(zhù)月光在家中閣樓里與影子的交談小時(shí)有，成人后則又多了一個(gè)人在身旁，那時(shí)“我”覺(jué)得仿佛又回到了童年與影子交談的時(shí)光，并明白影子們一直在等著(zhù)自己。舊友呂克的影子希望“我”把呂克帶走，去實(shí)現他的夢(mèng)想，一番波折后呂克實(shí)現了，但卻又發(fā)現其實(shí)這個(gè)職業(yè)并沒(méi)有自己想象中的那么喜歡，重回故鄉，重又當回了那個(gè)面包師。
文中一次又一次影子對“我”的傾吐就是一次來(lái)自?xún)刃牡母姘�，本人卻將這些埋在心底不吐露，別人并不知道自己心中的憂(yōu)慮、煩惱和痛苦。
看完整本書(shū)不得不會(huì )讓人回想童年，長(cháng)大后即便忙碌也要心留一個(gè)房間裝下那美好的童年。這本書(shū)是愛(ài)情和友情的交織，在懵懂到成熟的過(guò)程中的新認識、新感受，在懦弱中獲得堅強，在成長(cháng)中獲得美好。對自己的夢(mèng)想要依舊堅持，懷揣著(zhù)夢(mèng)想沒(méi)有不行，實(shí)現不了的'源頭就是自己的擔憂(yōu)與自卑；但并不是心中那個(gè)光彩耀眼的理想一定適合，在不斷獲得新的感受、新的體驗的過(guò)程中去發(fā)現什么是適合自己的。
正如書(shū)中的一句話(huà)“生命中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的事”抓住生活中的細節，不讓它從指縫間流出，能將自己表達出去，總能在回憶中增添引人回首的往事�！拔野淹炅粼诨丶业穆飞�，在那里，秋雨曾沿著(zhù)我的肩膀流下。我也把童年埋進(jìn)閣樓里，在那里，我曾一邊看著(zhù)爸媽相愛(ài)時(shí)的照片，一邊和影子說(shuō)話(huà)�！辈灰畔履愕耐�，把它放在一個(gè)你能一眼就看到的地方，去回想那些美好的片段。
《偷影子的人》讀后感14
《偷影子的人》是法國作家馬克·李維的作品。我看第一遍的時(shí)候，就已經(jīng)被這本書(shū)深深地吸引住了。
《偷影子的人》講述了一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現自己擁有別人所不具備的特異功能——能偷別人的影子，當他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當他發(fā)現自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(cháng)大成人，在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚；男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠；最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛(ài)情抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，最后故事是個(gè)美好的結局。 當看完整本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)很溫暖。作者仿佛把我的影子給偷了，向我訴說(shuō)著(zhù)自己的'童年。我想，每個(gè)人的童年或多或少都會(huì )與《偷影子的人》里頭的小男孩的童年有相似之處吧。
我最大的感觸就是：要及時(shí)行孝。里面有一段話(huà)說(shuō)的很對“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而僅僅依偎在他們身邊�！�
想起小時(shí)候，每次生病時(shí)，爸爸總是會(huì )陪在我身邊，在我床邊照顧著(zhù)我。每次受傷時(shí)，父母總是第一個(gè)擔心我的人。他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，卻從未要求過(guò)什么回報，只希望我們能健健康康地長(cháng)大成人，能有自己的事業(yè)，最終看著(zhù)我們和心愛(ài)的人一起組建家庭�？墒�，我們漸漸地讓父母淡出了我們的視線(xiàn)，但在父母的眼中，我們還是他們的全部。不是有一句話(huà)這樣說(shuō)嘛：不管你是十八歲還是八十歲，在父母的眼中，你還是小孩子。并不是要等到長(cháng)大了，有工作了，有能力去買(mǎi)東西給父母用那才是孝順，幫忙做一次家務(wù)，好好學(xué)習，少讓父母操心這也是孝順的表現。所以從現在起，及時(shí)行孝吧。
《偷影子的人》讀后感15
最近在看一本書(shū)，法國作家馬克。李維的《偷影子的人》，這本書(shū)沒(méi)有驚險刺激的情節，也沒(méi)有激情四溢的華麗語(yǔ)言，卻用藝術(shù)的真實(shí)引人入勝。書(shū)中講的是一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，擁有一項特殊能力——他能"偷"別人的影子，因而能看見(jiàn)別人的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿說(shuō)出口的秘密。于是，他開(kāi)始為身邊需要幫助的人提供幫助，做他們的心靈伙伴，為每個(gè)"偷"來(lái)的影子找到了點(diǎn)亮生命的小小光芒。
我羨慕這個(gè)孩子，同時(shí)也覺(jué)得可悲。羨慕他有可以擁有和影子對話(huà)的能力，可以看見(jiàn)別人的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們不愿說(shuō)出口的秘密。他可以知道校工伊凡沒(méi)有說(shuō)出口的.小時(shí)候被爸爸打的事，可以通過(guò)影子的求救而將伊凡從雜物房里救出來(lái)，可以用他的柔情鼓勵患有自閉癥的克蕾兒，可以幫助因為自己的朋友兔子被媽媽煮了而自己誤食的孩子擺脫罪惡感從而重新進(jìn)食……通過(guò)和影子的對話(huà)，可以幫助這么多人。而最重要的是，在這人人隱藏心的世紀，在這謊話(huà)真過(guò)假話(huà)的社會(huì )，這項特異功能比測謊儀更加有用。如果，我的身邊也有這樣的人，可以不用我開(kāi)口，就知道我的喜怒哀樂(lè )，知道我的心事，知道我那些無(wú)法用語(yǔ)言甚至不能用文字描述的心情，也許，可能會(huì )是一件好事。這樣，就不再有孤獨了。
可是，男孩兒幸福嗎？我不知道……他總是用他的特異功能去傾聽(tīng)別人的心事，去幫助他們，他應該是快樂(lè )的吧�？墒�，男孩也是人啊，他總是在傾聽(tīng)別人的心聲，那么，他的心聲，有誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)呢？當他一次次用他的特異功能的時(shí)候，他會(huì )不會(huì )也期盼，在這世上，也有這么一個(gè)人，可以?xún)A聽(tīng)他的心聲，可以幫助他呢？"子非魚(yú)，安知魚(yú)之不樂(lè )？"所以，我回答不了。我只能說(shuō)，如果我是這個(gè)男孩兒，我不會(huì )幸福，至少，我會(huì )覺(jué)得很孤獨。男孩兒不能將他的特異功能公諸于世，他只能為他所知道他人秘密的事找各種各樣的借口，撒下一個(gè)個(gè)謊。心靈上的疲憊甚于身體的，當然作者不會(huì )寫(xiě)男孩兒厭倦、討厭自己的特異功能，可是，如果是我，大概會(huì )因為這個(gè)無(wú)人可傾訴的秘密而覺(jué)得孤寂。與其說(shuō)男孩兒是在"偷"影子，不如說(shuō)男孩兒給了眾多影子鼓勵與幫助。
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