《偷影子的人》讀書(shū)筆記15篇
當品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《偷影子的人》讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《偷影子的人》讀書(shū)筆記1
法國作家馬克李維的《偷影子的人》，這本書(shū)沒(méi)有驚險刺激的情節，也沒(méi)有激情四溢的華麗語(yǔ)言，卻用藝術(shù)的真實(shí)引人入勝。書(shū)中講的是一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，擁有一項特殊能力——他能“偷”別人的影子，因而能看見(jiàn)別人的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿說(shuō)出口的秘密。于是，他開(kāi)始為身邊需要幫助的人提供幫助，做他們的.心靈伙伴，為每個(gè)“偷”來(lái)的影子找到了點(diǎn)亮生命的小小光芒。
我羨慕這個(gè)孩子，同時(shí)也覺(jué)得可悲。羨慕他有可以擁有和影子對話(huà)的能力，可以看見(jiàn)別人的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們不愿說(shuō)出口的秘密。他可以知道校工伊凡沒(méi)有說(shuō)出口的小時(shí)候被爸爸打的事，可以通過(guò)影子的求救而將伊凡從雜物房里救出來(lái)，可以用他的柔情鼓勵患有自閉癥的克蕾兒，可以幫助因為自己的朋友兔子被媽媽煮了而自己誤食的孩子擺脫罪惡感從而重新進(jìn)食。通過(guò)和影子的對話(huà)，可以幫助這么多人。而最重要的是，在這人人隱藏心的世紀，在這謊話(huà)真過(guò)假話(huà)的社會(huì )，這項特異功能比測謊儀更加有用。如果，我的身邊也有這樣的人，可以不用我開(kāi)口，就知道我的喜怒哀樂(lè )，知道我的心事，知道我那些無(wú)法用語(yǔ)言甚至不能用文字描述的心情，也許，可能會(huì )是一件好事。這樣，就不再有孤獨了。
可是，男孩兒幸福嗎?我不知道。他總是用他的特異功能去傾聽(tīng)別人的心事，去幫助他們，他應該是快樂(lè )的吧�？墒�，男孩也是人啊，他總是在傾聽(tīng)別人的心聲，那么，他的心聲，有誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)呢?當他一次次用他的特異功能的時(shí)候，他會(huì )不會(huì )也期盼，在這世上，也有這么一個(gè)人，可以?xún)A聽(tīng)他的心聲，可以幫助他呢?“子非魚(yú)，安知魚(yú)之不樂(lè )?”所以，我回答不了。我只能說(shuō)，如果我是這個(gè)男孩兒，我不會(huì )幸福，至少，我會(huì )覺(jué)得很孤獨。男孩兒不能將他的特異功能公諸于世，他只能為他所知道他人秘密的事找各種各樣的借口，撒下一個(gè)個(gè)謊。心靈上的疲憊甚于身體的，當然作者不會(huì )寫(xiě)男孩兒厭倦、討厭自己的特異功能，可是，如果是我，大概會(huì )因為這個(gè)無(wú)人可傾訴的秘密而覺(jué)得孤寂。與其說(shuō)男孩兒是在“偷”影子，不如說(shuō)男孩兒給了眾多影子鼓勵與幫助。
《偷影子的人》讀書(shū)筆記2
寒假來(lái)臨，笑貓第一個(gè)去的地方便是書(shū)店。
在琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)中篩選出一本好書(shū)并不容易，我抽出一本，翻開(kāi)看看，又搖搖頭，放回書(shū)架……最后，我終于找到了一本心儀的書(shū)——《偷影子的人》�？吹綍�(shū)名，我心中便開(kāi)始猜測，偷影子？難道這是本科幻之作？再一看內容簡(jiǎn)介，我便對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，今天，就與大家一同分享——《偷影子的人》。
翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)……我漸漸忘記了時(shí)間，完全陶醉在書(shū)的情節中，這本驚世之作，令我愛(ài)不釋手。故事大概是這樣的：一個(gè)瘦弱的、總是被別人欺負的小男孩，在偶然間發(fā)現了自己的特殊功能——偷別人的影子，并且通過(guò)和影子交流，知道別人最不愿說(shuō)出口的秘密！這個(gè)小男孩在自己成長(cháng)的過(guò)程中，用這種特殊功能幫助了無(wú)數人，漸漸成為了一位心靈醫師。小男孩自己的人生也是一波三折的，他在幫助他人的過(guò)程中，發(fā)現了很多關(guān)于自己的秘密……
其實(shí)最棒的.回憶就在當下，在眼前，而且這會(huì )是人生最美好的時(shí)光。當我讀到書(shū)中這樣一個(gè)句子時(shí)，心中頓時(shí)感慨萬(wàn)千，是啊，抓住眼前的時(shí)光，才是最重要的。曾經(jīng)已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)還未來(lái)到，只有當今才是擺在你眼前的。你只有把握好當今，才能令自己的一生充滿(mǎn)美好回憶。你必須隨時(shí)告訴自己，苦難已經(jīng)過(guò)去了，幸福剛剛到來(lái)！聰明的人都懂的活在當今，而不是過(guò)去，更不是未來(lái)。
我又接著(zhù)往下看：人一旦開(kāi)始撒了第一個(gè)謊，就再也不知道如何停止。一個(gè)謊言，很可能毀掉你的一生。撒謊，其實(shí)是自己給自己設下的陷阱，只有愚蠢的人才會(huì )這樣做。撒謊的人，通常是抱著(zhù)僥幸心理的，但是俗話(huà)說(shuō)：紙包不住火。，就好似你為真相貼了一張紙，但終究有一天會(huì )有人把它撕破。你一旦鉆進(jìn)一個(gè)陷阱，那么等待你的，將是永遠無(wú)法回頭的不歸路。
我深深的吸了一口氣，又接著(zhù)讀：你不能干涉別人的人生，就算是為了對方好。這是他的人生，只有他一個(gè)人能決定他的人生。你必須順應事實(shí)，放手成長(cháng)，你沒(méi)有必要醫治好在成長(cháng)路上與你擦肩而過(guò)的每個(gè)人，即使你成為最頂尖的醫生，也做不到這樣。沒(méi)錯，你愛(ài)一個(gè)人，但你不能為他而干預他的人生，每一個(gè)人的人生是不同的，只有他自己才能決定他的人生。你無(wú)法完全幫助你生命中的每一個(gè)人，也沒(méi)有必要，或許有些人只是過(guò)客，并且有可能你會(huì )因為幫助而傷害自己。一個(gè)人的真誠，并非取之不盡，你不要把自己的真誠獻給每一個(gè)人，受到的傷害多了，就沒(méi)有了，你要把真誠留給生命中最重要的那些人。
我屏息凝神，好像要把每一個(gè)字都吞咽在肚子里。我突然有一種慚愧的感覺(jué)，書(shū)中的主人公，他給所有隱藏秘密的人一個(gè)解開(kāi)心鎖的機會(huì )，即使自己的心傷痕累累，即使自己更加痛苦，他也從沒(méi)有停止幫助。而我呢，這個(gè)世界上的人呢，不要說(shuō)委屈自己成全他人了，縱使是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行善他都做不到。都說(shuō)人是高級動(dòng)物，但是高級在哪了，在自然界，動(dòng)物都做到互相幫助，好多人卻做不到，可見(jiàn)這多么可笑。所以，我希望人與人之間能多一點(diǎn)信任與真實(shí)，少一點(diǎn)欺騙與懷疑，這樣，世界就美好了。
偷影子的人，似一縷清風(fēng)，輕輕拂過(guò)你凌亂如麻的心房；似一口苦茶，進(jìn)入口中，隨即，融化……他是那樣的輕柔，那樣美妙，那樣優(yōu)雅，他深深牽動(dòng)你的心魂，令你癡迷，陶醉……一個(gè)人，靈魂垮了，就真的垮了。有時(shí)候，我們幫助一個(gè)人，就要從根治起，你必須深入他的心靈，并且，找到那受傷的地方，敷上一片良藥，救他的魂。有時(shí)，人需要的，也許不是金錢(qián)，不是榮譽(yù)，不是智慧……也許他只需要一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一個(gè)擁抱……
《偷影子的人》讀書(shū)筆記3
一部喚醒童年回憶和內心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)，有不離不棄的友情，有清新浪漫的愛(ài)情，更有感人至深的親情，讓我們笑中帶淚含淚成長(cháng)。一個(gè)總被班里其他同學(xué)欺負的小男孩因為有了一個(gè)特殊功能，能偷走別人的影子，讀懂別人心里的話(huà)，聽(tīng)到別人心里不愿說(shuō)出的話(huà)，而開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命的光芒。
這部小說(shuō)中的友情、親情和愛(ài)情都很令我感動(dòng)，無(wú)論是被鼓勵后勇敢追夢(mèng)的`呂克，還是關(guān)心兒子體貼兒子的母親，都讓我感受到了人性的溫暖。而主人公與克蕾爾之間純真的愛(ài)情，更讓我感受到了愛(ài)情的真諦。盡管曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)各種的苦難，但最終我們都會(huì )收獲幸福的。這就是這部小說(shuō)帶給我的最大感觸。我們都應相信未來(lái)，充滿(mǎn)希望。
《偷影子的人》讀書(shū)筆記4
影子或許就是我們內心最真實(shí)的自己，是那個(gè)可以在孤獨寂寞的時(shí)候傾訴的對象，我不知道大家有沒(méi)有這種的一種體驗，小時(shí)候經(jīng)常和伙伴們在太陽(yáng)底下比影子長(cháng)，然后互相追逐著(zhù)踩彼此的影子，一天不斷的好奇為啥影子方向老不一樣，為啥影子會(huì )有和我一樣的動(dòng)作，仿佛在那個(gè)時(shí)期影子也占據了我們平常生活的點(diǎn)滴，我們和他玩，和他說(shuō)話(huà)……知道后來(lái)明白了長(cháng)短方向不同是由于太陽(yáng)直射太陽(yáng)高度的不同，漸漸的長(cháng)大了，知識儲備的增加把我們少年那種懵懂童趣也一并帶走了。不知道這是快樂(lè )還是憂(yōu)傷。
主人公幼年沒(méi)有玩伴，他渴望得到愛(ài)，影子就是他內心深處的縮影，他借助自己的超能力去讀懂別人的內心，去幫助他人帶去溫暖，無(wú)論是那個(gè)醫院的小男孩還是呂克，他擁有著(zhù)一顆善良的內心。他不敢去和呂克的影子重疊去讀懂他，可是當他知道他想做醫生的愿望時(shí)毅然決然的去找他的父親去談話(huà)，去幫助呂克，即使呂克后來(lái)有重操舊業(yè)，但他的做法也曾經(jīng)幫助呂克實(shí)習了愿望。
再來(lái)看呂克，當努力成功成為一名醫生后覺(jué)得自己人生中好像缺少了什么東西“我的生活”，他作為醫生并不快樂(lè )，是啊，人的一生是那么短暫脆弱，我們能做的不就是快快樂(lè )樂(lè )的活著(zhù)嗎？我敬佩他的決心能夠去追尋內心，父親的偉岸形象一直照耀著(zhù)他。他渴望著(zhù)和父親一起做面包看著(zhù)早晨店里人們臉頰的微笑。他做醫生想何時(shí)何地地保護母親就像小時(shí)候母親對自己的關(guān)愛(ài)一般，他一直自責父親的離開(kāi)在于自己的不懂事，卻不曾真正的讀懂?huà)寢尩膬刃�，母親的.去世讓我預料未及，難以相信，也不知道作者為什么會(huì )寫(xiě)出這樣一個(gè)篇章，難道是樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。但關(guān)于母親去世后的描寫(xiě)令人潸然淚下，無(wú)論是再讀母親給主人公寫(xiě)的那封信“我最大的心愿就是你能夠開(kāi)心茁壯的成長(cháng)，找一份讓自己快樂(lè )的工作，不管主人公人生中做出什么選擇，不管是去愛(ài)還是被愛(ài)，都希望實(shí)現母親對主人公的寄予的期望”這難道不是普天之下所有母親的內心獨白？他在和母親度假時(shí)認識了克蕾兒并與之相戀，后來(lái)種種的世事變幻使他們分開(kāi)，他也試著(zhù)去和蘇菲去相愛(ài)但發(fā)現仔細內心深處仍愛(ài)著(zhù)克蕾兒，蘇菲的大度讓我們難以企及，她愛(ài)主人公但發(fā)現之間有隔閡后，不去強迫主人公說(shuō)自己的秘密，她等待他，默默地，主動(dòng)退出怕連友誼也失去，然而溫情的是她也記得他。一個(gè)為愛(ài)放棄一切的男孩，一個(gè)會(huì )用風(fēng)箏寫(xiě)出我愛(ài)你的女孩總不會(huì )讓人失望，難以忘記。書(shū)中充滿(mǎn)著(zhù)親情，愛(ài)情，友情，以及自我內心的追尋。難道我們的成長(cháng)過(guò)程不就是一步步的接近內心的那個(gè)自己?jiǎn)帷?/p>
《偷影子的人》讀書(shū)筆記5
大家好啊，這次我看的這本書(shū)的名字是“偷影子的人”，一看這名字大家估計都猜到這是一本什么書(shū)了吧。但如果你說(shuō)這是科幻小說(shuō)，哈哈哈，那你就大錯特錯了，這部小說(shuō)一點(diǎn)也不科幻，反而非常的唯美，咳咳。話(huà)不多說(shuō)，屁不多放，我們開(kāi)始介紹這本書(shū)吧！
這本書(shū)是以第一人稱(chēng)描寫(xiě)，主角是一個(gè)很瘦小的小男孩，在他的班上有一個(gè)叫做馬格的人，他事事都與主角作對，而他們兩個(gè)卻有一個(gè)共同的“愛(ài)好”，那就是伊麗莎白，一個(gè)女生。馬格非常不喜歡主角，主角也是一樣的。記住一件事，主角一定會(huì )有一個(gè)很牛的能力，要不然和咸魚(yú)有什么區別？
上天賦予主角一個(gè)很神奇的能力，說(shuō)是上天其實(shí)也不準確，應該是影子賦予了主角能力�，F在他可以“偷”別人的影子，只要將自己的影子和別人的影子重合，便可以互換。當他有一次不小心把影子和馬格互換后，他發(fā)現馬格的家庭并不幸福，家里的大人很少說(shuō)話(huà)，就這樣他就沒(méi)有那么狠馬格了。
一個(gè)學(xué)期過(guò)后，并沒(méi)有發(fā)生什么大事，只要你覺(jué)得他爸爸離開(kāi)他們不是大事的話(huà)，他傷心了好一陣子，因為他認為是自己沒(méi)有當好一個(gè)兒子而惹他爸爸離開(kāi)，后來(lái)他媽媽的影子告訴了他，是他的爸爸在外面有喜歡的女人了。他才沒(méi)有再自責，但傷心還是有的。
后來(lái)到了夏天，他和媽媽一起去海邊，在那里他遇到了不知姓氏的克蕾兒，克蕾兒雖然又聾又啞，但是主角非常愿意和她一起玩，他告訴了克蕾兒他可以偷影子的秘密，克蕾兒沒(méi)有像其他人一樣嘲笑他，反而相信他�？死賰嚎梢杂蔑L(fēng)箏在天上劃出“我想你”，一個(gè)能用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你”的女孩，真讓人忘不了。在這之后，主角回到了自己家里。
長(cháng)大之后，主角當上了醫生，他在醫學(xué)院也有了一個(gè)女朋友，她的名字叫蘇菲。有一次他帶著(zhù)蘇菲回到鄉下去看自己的母親�？茨赣H的過(guò)程中，他好朋友呂克的影子找到了他，說(shuō)呂克不能一輩子在這里賣(mài)面包，他應該到城里去當醫生。說(shuō)完便離開(kāi)了。每當有人需要英雄的'時(shí)候，那些逞英雄的人就會(huì )站出來(lái)。于是，主角就站了出來(lái)，和呂克的爸爸談了一下，準確說(shuō)沒(méi)有談，直接被他的爸爸趕走了�；氐匠抢锖�，呂克還是過(guò)來(lái)了，我也不知道他爸爸媽媽是怎么想的，哎。
于是他們三人一起學(xué)習，一起準備考試，直到他們又一次去到海邊……他發(fā)現了小時(shí)候和克蕾兒玩的風(fēng)箏，它已經(jīng)爛掉了，但讓主角想起了克蕾兒。接著(zhù)他又從一群老爺爺老奶奶口中得知，克蕾兒并沒(méi)有聾，只是自閉癥，讓主角明白是自己和她相處的幾天中，讓她不再那么自閉了，現在在音樂(lè )學(xué)院就讀。但因為想克蕾兒想的太深了，被蘇菲發(fā)現，于是他們就分手了。主角就開(kāi)始帶上好朋友一起去音樂(lè )學(xué)院尋找克蕾兒。
在某天下課后，他跟隨著(zhù)克蕾兒來(lái)到了她家門(mén)口，把自己的風(fēng)箏在她的窗前晃來(lái)晃去，克蕾兒發(fā)現后，沖下樓去，在空中寫(xiě)下了“我想你”。一個(gè)能用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你”的女孩，真讓人忘不了。
這就是整本書(shū)的內容了，要說(shuō)感動(dòng)，我認為耐人尋味更為準確，一個(gè)關(guān)于得到和失去，成長(cháng)于懂得的一個(gè)故事。故事不是很長(cháng)，有興趣的朋友可以讀一下。
《偷影子的人》讀書(shū)筆記6
一、精妙的文思布局
莎翁說(shuō)過(guò)，“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影”�！坝白印笔且粋�(gè)虛幻、調皮、浪漫又真實(shí)的存在，它帶領(lǐng)著(zhù)我們尋找幸福的方向，指引著(zhù)我們突破成長(cháng)的藩籬。馬克·李維用“影子”構思了一部生動(dòng)的情感小說(shuō)，善良的男孩受到命運的垂簾，獲得“偷影子”的特異功能，進(jìn)而給我們呈現了一份動(dòng)人的母子情、一段真摯的友誼、一場(chǎng)萌動(dòng)的戀情。這些細膩而真切的情感融合如同低沉的大提琴伴奏著(zhù)悅耳的小提琴，完美地奏出了一首曲調飽滿(mǎn)的交響樂(lè )曲。
主人公用“偷影子”的能力生動(dòng)展現了人們理性與感性的沖突與搏斗。當我們彷徨、不安、孤獨的時(shí)候，內心深處總有另一個(gè)自己在吶喊、掙扎、渴望。如果說(shuō)人的成長(cháng)是感性不斷壓制理性、理性不斷戰勝感性的過(guò)程，那么影子則代表了我們心中柔軟的感性。這個(gè)奇妙的影子，讓我們覺(jué)得如此真實(shí)，而且如此可愛(ài)。我們都不曾想過(guò)影子與我們原是如此親近。我們遺忘了他，不僅僅因為我們缺失了關(guān)于影子的想象力，而是不知從何時(shí)起，我們變得如此淡漠地處理人與人之間的關(guān)系；不知從何時(shí)起，我們看不到身后真正的自己。影子被我們所忽視，影子也失去了傾吐秘密的摯友。唯有真誠、正直的人才能與影子為伴，成為自己與他人的心靈伴侶。整部小說(shuō)用夢(mèng)幻的筆觸敘述了主人公的童年時(shí)代，富有畫(huà)面感的文字帶給讀者一一幅幅場(chǎng)景圖，猶如生活的蒙太奇般將主人公童年的一幕幕往事活靈活現地展現在眼前。小主人公憑借偷影子的能力將自己淡淡的憂(yōu)愁轉化為伸出援手的友愛(ài)，不自覺(jué)地將一種負擔升華為美好。從伊麗莎白到克蕾兒，還有伊凡、馬格、尼克，這些簡(jiǎn)單的人物關(guān)系，由影子串聯(lián)成一個(gè)豐富多彩的童年。
這個(gè)偷影子的小男孩擁有強大的內心和善良的品質(zhì)，所以影子與形影不離。在物欲橫流的社會(huì )，他把其他人都不曾在意的影子當作孤單寂寞時(shí)的傾訴對象，其他的影子們嫉妒了，他們開(kāi)始逃亡，“為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部請托�！�
社會(huì )生產(chǎn)高度發(fā)達的今天，人們變得越發(fā)迷失了自我，各種社會(huì )危機淹沒(méi)了人本身的情感訴求。人們帶著(zhù)形形色色的面具穿梭奔走在城市之間，生活的壓力讓他們變得麻木又冷漠。羅蘭說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)真正會(huì )分擔上你心靈的寂寞�！蓖高^(guò)鏡子，我們看到的是冰冷的軀殼；通過(guò)影子，我們看到的是落寞的靈魂。小男孩經(jīng)歷了父親出走的打擊，卻不斷為父親尋求理由，“都是我的錯”，從他最初給自己定罪為父親開(kāi)脫的那一刻起，影子就注定要與這位單純善良的孩子結為朋友，所以，他被賦予了偷影子的能力。有人說(shuō)，聰明是一種能力，而善良是一種選擇，所以善良更難能可貴。
正是這種優(yōu)秀的品行讓這個(gè)瘦弱的小男孩變得強大，幫助他克服了青春期的自卑，在得失之間逐漸成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，“影子”的構想是全書(shū)謀篇布局的邏輯起點(diǎn)，亦是故事情節展開(kāi)的關(guān)鍵線(xiàn)索。
二、純美的情感基調
感動(dòng)于主人公與呂克之間的感情，感動(dòng)于他與伊凡之間的情誼，亦感動(dòng)于他與媽媽之間的母子深情，但是最讓人難以忘懷的卻是他與克蕾兒的少時(shí)愛(ài)戀。清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，小說(shuō)用空靈優(yōu)美的非物質(zhì)意識空間，達到了與心靈散文一般的美感。
誰(shuí)說(shuō)少時(shí)情懷不是情，那時(shí)的情感沒(méi)有摻雜任何雜質(zhì)，相距十四年的時(shí)光，他對她的記憶從未削弱，所以他無(wú)法愛(ài)上蘇菲。愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請帶走我的心。當今社會(huì )由于性的容易，讓人們愈發(fā)忽視了愛(ài)情本身的美好，但影子卻能傳達出我們內心的渴求。真正的愛(ài)情經(jīng)得起時(shí)間的考驗，因為光陰早已把那最美妙的東西加在修煉它的人身上。那個(gè)美妙的東西，是清淡，是安穩，亦是一顆最自然、最真實(shí)的心。當他用風(fēng)箏劃出當年她寫(xiě)下的字符時(shí)，情便欣然而至。他是一個(gè)追尋著(zhù)影子成長(cháng)的人，他是一個(gè)明明憂(yōu)傷卻從不外露的男人，他是一個(gè)不會(huì )利用影子的純粹的孩子，他是一個(gè)視影子為知己盡心盡力幫助他人的天使。所以，幸福不會(huì )舍棄他，少時(shí)時(shí)光不會(huì )舍棄他，即使被忘記，在歲月的印記中他還會(huì )再次記起。
走在人生路上，挫折是難免的，低潮是必然的，孤獨和寂寞是如影隨形的，但只要我們能夠耐心等待，受得了折磨，守得住底線(xiàn)，一切都會(huì )證明，生活不會(huì )拋棄你，命運不會(huì )舍棄你。我們忘卻了過(guò)去，努力遮掩著(zhù)憂(yōu)傷，所以影子遮蔽了我們，我們活在影子的陰影下。其實(shí)，與影子親吻何嘗不是一種幸福，畢竟它一直在我們的左右，不離不棄地陪伴著(zhù)我們走過(guò)人生的漫漫長(cháng)路。也許“偷”字并不恰當，因為影子是心甘情愿來(lái)追隨他的。因為影子需要幫助，就如同他需要陪伴一樣。沒(méi)有彼此的人生都是孤獨的，也許孤獨時(shí)因為你值得擁有更好的時(shí)光，上天總要你騰空雙手，才能接住更好的一切。影子陪他度過(guò)了漫漫長(cháng)夜，讓他感受到父親對他的愛(ài)意，他也幫助影子治療了同伴們的憂(yōu)傷，賦予他所遇見(jiàn)的影子的主人們夢(mèng)想。
他與影子的緣分始于少年時(shí)代，他對于影子主人的幫助卻伴隨著(zhù)他的成長(cháng)。他也曾經(jīng)困惑彷徨卻依然開(kāi)心地去盡所能及的給他人帶來(lái)希望。他依然是那個(gè)心地善良的男孩子，所以，他不似其他人般看待聾啞的美少女克蕾兒。他為她所癡迷，大提琴般的笑聲吸引著(zhù)他。每個(gè)人內心深處都曾盛開(kāi)過(guò)夢(mèng)想之花，不同的只是多數人都隨波逐流地凋零了，只有內心強大的人才會(huì )呵護著(zhù)夢(mèng)之花與歲月同行。這些溫暖、清新的語(yǔ)言文字教人學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、珍惜感情，喚起了人們心靈深處最美好的情感，呈送給人們一份真切的感動(dòng)和偉大的愛(ài)。當我們讀到尾聲時(shí)仍舊不舍抽離，那些我們慣于隱藏、驅隔在記憶深處的記憶，那些關(guān)于我們、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于青春、關(guān)于童年的一切統統都被喚醒。
三、充盈的人生寓言
《偷影子的人》是一部關(guān)于得到與失去，成長(cháng)與懂得的童話(huà)。出色的心靈寫(xiě)手馬克·李維運用自身過(guò)人的感受力，從親身經(jīng)歷中深掘出滋養書(shū)中人物及故事的生命力。營(yíng)造美麗愛(ài)情故事的寫(xiě)作才華以及書(shū)中角色精辟的心理分析，都令書(shū)迷們?yōu)橹偪�。平淡的故事激發(fā)了人們對孩提時(shí)代童真的回憶，喚醒了我們每個(gè)人都曾擁有的夢(mèng)想，溫潤了人們心底柔軟的.遐想。全書(shū)由一些簡(jiǎn)單的故事串聯(lián)而成，看似平淡無(wú)奇，其實(shí)皆是作家深思熟慮的結晶。無(wú)論你是誰(shuí)，我們都能從這些故事中發(fā)現自己的影子以及曾經(jīng)的痕跡。
男孩擁有超然的能力，通過(guò)“讀心術(shù)”這一特異功能來(lái)告訴讀者不管你外表多么威猛強大，也有難以言說(shuō)的痛楚，就像經(jīng)常欺負他人的囂張男孩馬格，他真實(shí)的內心世界遠非外表呈現的那么強大。這個(gè)世界，我們看到的永遠只是表象，真相總是不會(huì )輕易示人。當我們看到弱者被欺凌而憤懣不已的同時(shí)，欺凌背后那些不為人知的隱情更值得我們參透。在這個(gè)越來(lái)越強調“自我”的年代，作者通過(guò)這些細枝末節告訴我們：不要用自己的標準去衡量他人的對錯，他人生活的苦楚遠遠超出了我們的想象，對于他人我們應給予更多的友愛(ài)與寬容。
書(shū)中還講述了男孩的好友呂克。呂克內心十分渴望成為一名醫生，他不安于做個(gè)平凡的面包師，男孩勸服了父親讓他去學(xué)醫，而當呂克終于實(shí)現自己愿望之時(shí)，才發(fā)現其實(shí)他并非真心喜歡這個(gè)職業(yè)，最后他選擇回到讓他感到幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的面包店里當一名普通的面包師傅，給心愛(ài)的女人做各式各樣美味的蛋糕甜點(diǎn)。這不禁讓人想起一句話(huà)：“什么是好工作？最適合你的就是好工作�！辈唤橐馍矸�、薪酬、前途，能夠從工作中獲得快樂(lè )才是最重要的擇業(yè)前提。背井離鄉的游子擁擠在繁忙的城市，為著(zhù)生存而工作，他們的幸福指數越來(lái)越低。人們究竟應該選擇一份怎樣的職業(yè)，可惜的是，最適合的是什么，自己都無(wú)從而知，更多的時(shí)候，我們也沒(méi)有選擇的權利。
小說(shuō)以主人公的感情歷程為暗線(xiàn)展開(kāi)故事敘述。男孩小時(shí)候曾經(jīng)在海灘上認識了聾啞女孩克蕾兒，他們在那里渡過(guò)了一段美好的時(shí)光，并彼此許下約定。隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，這個(gè)約定漸行漸遠，長(cháng)大后的男孩與女孩蘇菲走到了一起，他相信自己是愛(ài)蘇菲的，當然蘇菲也是愛(ài)他的，可是男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現他小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結成一對。這個(gè)事件其實(shí)和呂克選擇做回面包師有著(zhù)異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，堅持所愛(ài)才能獲得幸福的結局。也許生活的坎坷和迷茫讓我們忽視了心底深諳的真實(shí)與秘密，總是需要生活的磨礪才能喚回本真的自我。這些無(wú)處不在的人生寓言貫穿于全書(shū)的始末，作為一份心靈的禮物給予讀者的不單是感動(dòng)，更是一次次凈化。
在心靈雞湯漫天飛舞的今天，馬克·李維構思了一部令整個(gè)世界為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)，生動(dòng)地詮釋了作者對愛(ài)情、親情、友情乃至人生的全部理解。偷影子的小男孩，讓我們直視內心的靈魂，帶我們一同追憶曾經(jīng)的逝水年華，它真的偷走了我的心！
《偷影子的人》讀書(shū)筆記7
不得不說(shuō)，一本很溫馨的書(shū)，一個(gè)很感人的故事，一段平凡卻神奇的感情。
友情很美，親情很美，愛(ài)情很美。
故事里的小男孩倔強的可愛(ài)，固執的善良，細心的令人心疼。是不是因為這些才讓他擁有了偷影子的力量？
偷來(lái)的影子都有秘密，都有自己的故事。它們有著(zhù)最細膩的感覺(jué)，最獨到的見(jiàn)解，也最了解自己的主人需要什么。如果我的`影子能說(shuō)話(huà)，會(huì )對我說(shuō)什么呢？會(huì )有怎樣的故事呢？
每件事情的開(kāi)始和結束，小男孩都在自我反省。是我，能不能做到？至少小時(shí)候的自己不知道反省是什么，只是一直沉浸在自責中無(wú)法自拔，錯了，錯了！自責中卻又倔強的不肯認輸。對于父親的離開(kāi)，小男孩固執的認為是自己不夠好，太淘氣！可是想走的人任憑你再怎么留都會(huì )走，不會(huì )走的人任憑你再怎么趕都會(huì )留下來(lái)相陪！所以，試著(zhù)接受和原諒會(huì )比較幸福。
上天不會(huì )辜負善良的人！世界這么大，總有人會(huì )是朋友的！總有人會(huì )與自己真心相待的！所以珍惜當下還在身邊的朋友和親人。因為說(shuō)不定哪一天有些人就會(huì )不見(jiàn)了。
小孩總有長(cháng)大的一天，父母總有老去的一天！在身邊的人會(huì )讓自己憤怒，不安，不滿(mǎn)，生氣······只是因為在乎！
故事的情節總在讀者的意料之外，但結局總在意料之中。我們又未嘗不是在寫(xiě)自己的故事？可有意料到什么？
這本書(shū)就像有人在耳邊傾訴的故事，淡淡的，卻直達心靈。結局很美，只是傾訴的聲音涼涼的，溫馨里還帶點(diǎn)悲傷！
每個(gè)故事，每個(gè)人都平凡無(wú)奇，就像在每個(gè)太陽(yáng)升起的早晨醒來(lái)然后互道早安般，只是這樣的平淡最美。
最美的亦不是完美的，所以帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)······
《偷影子的人》讀書(shū)筆記8
最近好奇怪，感覺(jué)到很多巧合。比如說(shuō)看著(zhù)深夜食堂，卻感覺(jué)和解憂(yōu)雜貨鋪好像，都是在幫助處于困惑之中的人。普通的崗位在鏡頭下顯得那么獨特，深夜食堂的老板只賣(mài)大概5種東西，但是他常常會(huì )滿(mǎn)足客人的需要，那種生活方式好讓人向往，無(wú)論何時(shí)何地全身心地傾注又怎么不讓人羨慕的，以及老板的那種慢悠悠的生活狀態(tài)，一個(gè)人抽煙吐吸煙，沒(méi)客人時(shí)安靜的看報紙。正如書(shū)中塔克的父親，他肯定也能夠體會(huì )到那種無(wú)可替代的快樂(lè )，他和深夜食堂老板好像，要早起做面包但是書(shū)中講到做面包的快樂(lè )在于清晨看到食客們滿(mǎn)意的笑容時(shí)的.幸福，是的真的有很多人在自己的崗位上日復一日的干著(zhù)外人看來(lái)極度無(wú)聊的活兒，但并不是他們有自己的世界他們有自己追求的獨特快樂(lè )。那么我呢，作為一個(gè)醫生，職業(yè)的自豪感與幸福感似乎漸行漸遠。隨著(zhù)年齡的增大，開(kāi)始發(fā)現那些心中的滿(mǎn)足才是至關(guān)重要的，就像塔克的父親，就想深夜食堂的老板一樣。
執著(zhù)是多么的可敬，希望自己能找到屬于自己的執著(zhù)，感覺(jué)像是偏了題，管他呢。主人公擁有讀（偷）影子的能力，他也會(huì )去用它幫助人。但是說(shuō)它是溫情小說(shuō)可能這并不關(guān)鍵，主人公最后還是鼓足了勇氣去追尋自己的幸福。去向自己的過(guò)去相連接，而不是像大多數人一樣選擇僅僅當作一場(chǎng)回憶，他選擇追回自己的過(guò)去，也許這是和《追風(fēng)箏的人》最相像的部分吧。每個(gè)人的一生都是藝術(shù)的一生，亦是一部好電影。書(shū)中還有一個(gè)情節感覺(jué)特別深刻。就是主人公的好友塔克，在主人公游說(shuō)起父親之下，得到父親的強迫允許而去為了之前的醫學(xué)夢(mèng)而努力。當然塔克真的用盡全力去熱愛(ài)醫學(xué)，但后來(lái)他發(fā)現這并不能是自己真正的快樂(lè )，所以特別佩服他能選擇收拾行李回家重新選擇做面包，或許與在海邊的賓館里所做的面包收到大家的一致好評有很大關(guān)系，在自己最迷茫的時(shí)候，這樣的贊美顯得那么彌足珍貴。
敢作敢當，這是對塔克最大的印象，當然他會(huì )選擇追求向主人公的女友，在結尾看來(lái)顯得那么正常，而主人公感到的是慰藉。所以不忘初心，是那么的彌足珍貴。剛好和老徐也談到了這個(gè)，總是找回過(guò)去的自己很重要。過(guò)自己心中真正想要的生活，去愛(ài)值得愛(ài)的人，加油。
《偷影子的人》讀書(shū)筆記9
書(shū)的封面是一個(gè)小男孩在親吻著(zhù)他的影子，讓人好奇。小說(shuō)是短篇類(lèi)型，人物簡(jiǎn)單，主人公擁有著(zhù)能夠與其他人影子交流的能力，讀到他人內心深處秘密。讀著(zhù)這篇小說(shuō)，就好像在聽(tīng)著(zhù)一位智者在講述著(zhù)他曾經(jīng)的經(jīng)歷，令我好奇而又向往。
這個(gè)作品不算是奇幻，因為全篇沒(méi)有提到小男孩如何利用他的能力去“偷”別人的影子，來(lái)達到獲取別人秘密的目的，相反，作者用著(zhù)他那極其細膩的內心去塑造刻畫(huà)了一個(gè)勇敢真誠的男孩。
年少的男孩是一個(gè)瘦弱，習慣沉默，他有著(zhù)一個(gè)很好的家庭，很好的教育教會(huì )他如何做人，盡管最后父親愛(ài)上了其他女人，離他們而去，但母親卻并未向男孩展露她的悲傷，而是默默為家庭付出著(zhù)。
因為和班里的馬格同時(shí)對一個(gè)姑娘傾心而被他時(shí)刻針對，兩人的各種小打小鬧就好像童年的自己，為自己喜歡的人而競爭著(zhù)，充滿(mǎn)回憶。在一次無(wú)意中與馬格影子的交談，讓男孩對馬格有著(zhù)一點(diǎn)同情，雖然知道了他的秘密，男孩并沒(méi)有以此作為要挾，而是想著(zhù)如何去還回馬格的影子。
從剛開(kāi)始的對他人影子的恐懼，害怕自己會(huì )像電影里面的孩子被抓進(jìn)研究院去被研究，不敢讓任何人知道，到最后的為別人影子傾訴的困難伸出援手，和他們成為朋友。小男孩就像一棵樹(shù)苗，在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，逐漸成為一棵參天大樹(shù)為他人帶來(lái)清涼。
“你偷走了我的影子，無(wú)論你在哪，我都會(huì )想著(zhù)你�！币淮闻既宦眯�，男孩遇到了他生命里最美好的一次邂逅，這個(gè)名叫克蕾兒的大眼睛姑娘，心門(mén)被男孩打開(kāi)，偷走了她的心。靜悄悄的黃昏來(lái)臨，夕陽(yáng)在海平線(xiàn)的分割下，分為兩個(gè)心形影子，在他們“認養”的燈塔里相擁，他們的影子在此時(shí)交融，這兩個(gè)相互依戀的少男少女在吻中分別。但仿佛快樂(lè )總是短暫的，只有六天時(shí)間的熱戀被悄然結束。
我只是你生活的一個(gè)影子，你卻在我生命中占有重要地位，如果我只是一個(gè)單純的過(guò)客，為何讓我闖進(jìn)你的生活？我千方百計的想過(guò)要離開(kāi)你，但僅憑一己之力我做不到”。長(cháng)大后的男孩成為了一名醫生，在那里他好像遇到了自己的“愛(ài)人”：蘇菲。我覺(jué)得男孩最應該感謝的應該是她，這個(gè)能舍棄自己的私心，去成全男孩尋找他的真愛(ài)。倘若沒(méi)有蘇菲的醒悟，一直束縛那個(gè)并不是真正發(fā)自?xún)刃膼?ài)她的男人，那故事結局可能會(huì )是悲傷，是遺憾。蘇菲選擇了放手，放棄了她的“小愛(ài)”，成全了男孩。她一定曾在夜里輾轉反側，看著(zhù)身邊的他，她到底該怎么辦，是欺騙自己還是斷絕這種不清不楚的關(guān)系，最后，她選擇了后者。蘇菲是一位真正的勇士。故事的最后，蘇菲也找到了她的那個(gè)人，男孩的好朋友，男孩并未感到窘迫，而是祝福。
“生命中某些珍貴的時(shí)刻，其實(shí)都來(lái)自一些微不足道的事�！比绻皇且淮我馔獾纳⑿�，男孩或許會(huì )一直把克蕾兒埋在心底，找到了那個(gè)破爛的風(fēng)箏，男孩的思緒再次被喚醒，那個(gè)曾經(jīng)和他一起在沙灘放著(zhù)風(fēng)箏，兩人在沙灘的相吻，猶如抽絲一般被剝離，那個(gè)曾經(jīng)在天空用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你”的姑娘讓男孩是多么難忘，蘇菲的.決絕讓他意識到自己的心早已也被克蕾兒拿去，義無(wú)反顧，四年的分離并未讓他忘記，那曾經(jīng)心動(dòng)的感覺(jué)再次回來(lái)，這應該就是愛(ài)情的魅力吧。在朋友的幫助下，他用著(zhù)修好的風(fēng)箏在她樓下像當初他們剛相遇一樣放著(zhù)風(fēng)箏，令人感動(dòng)的是，克蕾兒同樣沒(méi)有忘記他，那個(gè)奪走她的心，在四年內一次聯(lián)系都沒(méi)有，失信的男孩，或許在她彈奏完大提琴后想去和他相認，但又怕男孩有著(zhù)自己的生活，兩人的思緒是如此相似，在為著(zhù)對方考慮，慶幸的是，他們都沒(méi)有忘掉彼此，在四年的成長(cháng)中，他們再次相擁，在明媚陽(yáng)光的照耀下，他們的影子在一起相吻，看到這里，我仿佛心里的牽掛落下。
我喜歡圓滿(mǎn)的結局，“一個(gè)用風(fēng)箏寫(xiě)出我想你的女孩啊，真的讓人永遠忘不了她”。相同的人，經(jīng)歷四年洗禮，互相選擇了彼此。
但故事的結局似乎也并不是那么令人開(kāi)心，本著(zhù)醫治母親的初衷，在最后卻一直沒(méi)有機會(huì )為她做出什么，一直到母親的去世，甚至沒(méi)有與她的影子交流過(guò)。當然，他的母親如天下母親一樣偉大，不愿為孩子添任何麻煩，就算在生命的盡頭也從未打擾過(guò)男孩。
故事還沒(méi)有結束，生活在繼續，男孩一直在向前，向著(zhù)美好生活走去。
這篇小說(shuō)如生活記錄一般講述男孩的經(jīng)歷，有愛(ài)情，有事業(yè)，有喜有悲，但這不就是生活嗎？他讓男孩成長(cháng)，去追逐著(zhù)美好未來(lái)，作者筆下一位位鮮活充滿(mǎn)靈魂的人物震蕩著(zhù)讀者們，是當之無(wú)愧的佳作。
《偷影子的人》讀書(shū)筆記10
因為無(wú)意中聽(tīng)到同事提起這本書(shū)，說(shuō)這本書(shū)一直位居暢銷(xiāo)書(shū)前幾位，真的名不副實(shí)。本沒(méi)有打算閱讀此書(shū)的計劃，無(wú)意間在聽(tīng)書(shū)網(wǎng)上看到這本書(shū)的朗讀版，于是就利用上下班時(shí)間聽(tīng)完了這本書(shū)，不知是朗讀的男生極具感染力的嗓音，還是那美妙動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè )，間或是這個(gè)故事本身的魅力，總知我是被這本書(shū)深深吸引了。
“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影�！鄙痰倪@句名言精準的概括了整本書(shū)的主題和主人公們的行動(dòng)。而這本書(shū)帶給我的啟示就是一個(gè)故事可以是完美的，但人生卻不會(huì )那么完美，除了甜蜜還有苦澀，除了歡笑，還有淚水。我們也和故事中的人物一樣，在小時(shí)候有著(zhù)一些仿佛天大的，如今看來(lái)卻幼稚可笑的煩惱，也有最青澀最純真的關(guān)于愛(ài)的懵懂。這本書(shū)中的每一處歡笑，煩惱、幸福，相遇，離別，甚至重逢，都在講述著(zhù)關(guān)于成長(cháng)、關(guān)于人生的事。我在書(shū)中仿佛看到了自己的影子，是的，我們要勇敢的長(cháng)大，勇敢的面對生活中的一切，勇敢的去愛(ài)與被愛(ài)，勇敢的活著(zhù)，而最重要的就是要勇敢地面對并接受真實(shí)的自己，接受那個(gè)被層層理性和規則所掩蓋、所束縛的自己。
那么好吧，找到自己的影子，問(wèn)問(wèn)他你怎樣才能幫助他，問(wèn)問(wèn)他你真正想要的`到底是什么?當我們明白了什么才是自己真正想要的東西時(shí)，再去尋找，再去行動(dòng)，而不要在那些浮云和幻影上浪費白白地時(shí)間，聽(tīng)從內心最真實(shí)的聲音，做最真實(shí)的自己!真本書(shū)清新又純真，充滿(mǎn)了“小小的幸福感”，讓我度過(guò)了很美妙的聽(tīng)讀時(shí)光，也喚起了我一直保留在心里的悸動(dòng)和孩童般的無(wú)邪靈魂，聽(tīng)完真得覺(jué)得心情愉快!
《偷影子的人》讀書(shū)筆記11
很清新的一本小說(shuō)，講了一個(gè)從小瘦弱總受欺負的小男孩卻有一總特別的本領(lǐng)。能夠不經(jīng)意間偷走別人的影子，并發(fā)現對方不愿意述說(shuō)的秘密。是一個(gè)有愛(ài)，勇敢的孩子。全書(shū)講了小男孩的成長(cháng)經(jīng)歷。生動(dòng)有趣地描寫(xiě)了孩子的成長(cháng)過(guò)程。每一個(gè)階段都能讓我感受到真實(shí)存在。每一句交談的話(huà)語(yǔ)都太符合那個(gè)時(shí)期的孩子，所以我一直感覺(jué)作者應該是一個(gè)年輕的愛(ài)生活并且很細膩的人。因為只有越年輕才越能接近并熟悉自己或別人的童年。我隨著(zhù)故事的發(fā)展也仿佛回到了童年，和主人公一起成長(cháng)。一起用成長(cháng)的態(tài)度和思維來(lái)與他共同去面對所發(fā)生的一切事情。不同的是我不是在我的童年里，而是在主人公的童年里，只是我成了他的影子，而他卻偷了別人的影子。
“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的'幻影�！鄙痰倪@句名言精準的概括了整本書(shū)的主題和主人公們的行動(dòng)。而這本書(shū)帶給我的啟示就是一個(gè)故事可以是完美的，但人生卻不會(huì )那么完美，除了甜蜜還有苦澀，除了歡笑，還有淚水。我們也和故事中的人物一樣，在小時(shí)候有著(zhù)一些仿佛天大的，如今看來(lái)卻幼稚可笑的煩惱，也有最青澀最純真的關(guān)于愛(ài)的懵懂。這本書(shū)中的每一處歡笑，煩惱、幸福，相遇，離別，甚至重逢，都在講述著(zhù)關(guān)于成長(cháng)、關(guān)于人生的事。我在書(shū)中仿佛看到了自己的影子，是的，我們要勇敢的長(cháng)大，勇敢的面對生活中的一切，勇敢的去愛(ài)與被愛(ài)，勇敢的活著(zhù)，而最重要的就是要勇敢地面對并接受真實(shí)的自己，接受那個(gè)被層層理性和規則所掩蓋、所束縛的自己。
那么好吧，找到自己的影子，問(wèn)問(wèn)他你怎樣才能幫助他，問(wèn)問(wèn)他你真正想要的到底是什么？當我們明白了什么才是自己真正想要的東西時(shí)，再去尋找，再去行動(dòng)，而不要在那些浮云和幻影上浪費白白地時(shí)間，聽(tīng)從內心最真實(shí)的聲音，做最真實(shí)的自己！真本書(shū)清新又純真，充滿(mǎn)了“小小的幸福感”，讓我度過(guò)了很美妙的聽(tīng)讀時(shí)光，也喚起了我一直保留在心里的悸動(dòng)和孩童般的無(wú)邪靈魂，聽(tīng)完真得覺(jué)得心情愉快！
《偷影子的人》讀書(shū)筆記12
開(kāi)始我還在懷疑，這本書(shū)我又要用多久的時(shí)間去看完啊。結果讀了幾頁(yè)，發(fā)現這正是自己喜歡的類(lèi)型，果真對得起“一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”這個(gè)稱(chēng)號。全文作者用主人公小男孩的口吻敘述，風(fēng)趣的寫(xiě)作風(fēng)格，清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，足以喚醒人們童年回憶和內心夢(mèng)想。涵蓋了催人淚下的親情、朋友相挺的友情和浪漫感人的愛(ài)情，一部典型的溫馨之作。
主人公由于入學(xué)年齡小，經(jīng)常受到欺負，而他也沒(méi)有那份反抗的勇氣，面對自己喜歡的女生伊麗莎白，也只能眼睜睜地看著(zhù)她投入自己的死對頭馬格的懷抱里。受到好友呂克的鼓勵與幫助，他意外地打敗了馬格，成功當上了班長(cháng)。
一次意外，小男孩發(fā)現自己擁有可以偷走別人影子的能力。對于一個(gè)年紀小小的男孩來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是件可怕的事。他害怕被別人發(fā)現小小的身軀卻連著(zhù)一個(gè)高大的影子。他想找人傾訴，而爸爸卻在這時(shí)候離開(kāi)了，留下自己和媽媽相依為命。他傷心并且自責著(zhù)，認為自己是個(gè)沒(méi)辦法讓爸爸快樂(lè )、讓他愿意留下的沒(méi)用兒子。認為自己要為爸爸的離開(kāi)而承擔責任。而另一方面，他明白自己已是家里唯一的男人，媽媽需要他，所以他知道自己應該堅強，還要變得強大。
某年燦爛的夏天，他在海邊邂逅了克蕾爾，一位又聾又啞的女孩，卻能通過(guò)放風(fēng)箏在空中用手語(yǔ)表達。小姑娘長(cháng)得很美，笑起來(lái)卻發(fā)出鴨子一樣的嘎嘎聲。正是這個(gè)女孩，讓小男孩朝思暮想，并與她分享了心中的秘密。青梅兩小的年紀，彼此的初吻相悅。短短六天結下了一生的情緣。
書(shū)中讓我印象頗深刻的是男孩長(cháng)大后的愛(ài)情。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認識一個(gè)聾啞女孩，他們在那里渡過(guò)了一段美好的日子，但隨著(zhù)假期的結束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì )等著(zhù)他。隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，男孩沒(méi)在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛(ài)蘇菲的，當然蘇菲也是愛(ài)他的，只是最后男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結成一對。這個(gè)事件其實(shí)和呂克選擇做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對的。愛(ài)情也是一樣。
此外最大的感觸就是：要及時(shí)行孝。里面有一段話(huà)說(shuō)的很對“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而僅僅依偎在他們身邊�！睍�(shū)中男孩的母親在即將與男孩相聚的日子中過(guò)世了，到后來(lái)才發(fā)現，其實(shí)母親很早就查出心臟有問(wèn)題，為了不讓男孩擔心，母親謊稱(chēng)家中在粉刷房子，編造和朋友去南部度假，而男孩一直忙于工作，錯過(guò)與母親相處的最后時(shí)刻，懊悔萬(wàn)分。
父母總是第一個(gè)擔心我的.人。他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，卻從未要求過(guò)什么回報，只希望我們能健健康康地長(cháng)大成人，能有自己的事業(yè)，美滿(mǎn)的家庭�？墒�，我們漸漸地讓父母淡出了我們的視線(xiàn)，但在父母的眼中，我們還是他們的全部。不是有這樣一句話(huà)：不管你是十八歲還是八十歲，在父母的眼中，你還是小孩子。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。盡孝心要及時(shí)。
以下書(shū)中摘錄的一些話(huà)：
最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會(huì )是人生最美的時(shí)光 “生命中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事�！�
《偷影子的人》讀書(shū)筆記13
《偷影子的人》這本書(shū)是一次機緣巧合下讀到的，起初被書(shū)名所吸引，“偷影子”怎么個(gè)偷法？影子怎么可以偷呢？便帶著(zhù)這樣的疑惑翻開(kāi)了這本書(shū)。在暑假的時(shí)候把這本書(shū)讀完了，我沒(méi)有想到自己會(huì )有那么大的感觸，也許這就是書(shū)籍的魅力所在吧！在這里我同大家分享一下我的讀后心得。
故事的主人公是一個(gè)弱小，常被別人欺負的小男孩，個(gè)頭不高，性格軟弱，在班里也不顯眼，與他人交流極少，性格有些自卑。也許是上天饋贈于他的禮物，他擁有可以聽(tīng)到別人過(guò)去經(jīng)歷的特異功能。起初在得知自己有特異功能的時(shí)候，他是害怕的，因為他不知道該怎么去面對。在一次偶然的機會(huì )他得知時(shí)常欺負他的男孩的遭遇，但他并沒(méi)有借此來(lái)報復他，他選擇寬容并幫助他；好朋友伊凡常常沉浸在失去媽媽的痛苦中，也是一次偶然的機會(huì )，影子發(fā)生了互換，小男孩為了幫助好朋友，借媽媽之手并以媽媽的口吻寫(xiě)了一封信給了好朋友；小男孩擁有特殊的能力，他對特殊能力的正確使用，使得他重拾信心，擁有完美的人生。小男孩為他偷來(lái)的影子注入生命的'小小光芒，走到他們不愿向眾人展示的小角落里面，用心傾聽(tīng)她們內心深處的那份孤獨，而正是他可以做到這些，他收獲了屬于他自己的親情、友情和愛(ài)情。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母愛(ài)。
小男孩出生在一個(gè)單親家庭，父親因為另外一個(gè)女人選擇拋棄了媽媽和小男孩，但是小男孩的媽媽并沒(méi)有將其任何負面影響帶給小男孩。年少時(shí)期的成功教育為小男孩的人生奠定了堅實(shí)的基礎，為除人病痛，小男孩選擇了醫學(xué)院，功課的勞累使得他很少回家，為怕給兒子帶來(lái)麻煩的媽媽選擇在家中定期給兒子寫(xiě)信，關(guān)心照顧兒子，但始終沒(méi)有敵過(guò)病魔，離小男孩而去。本著(zhù)除人病痛為己任，自己媽媽生病都沒(méi)有察覺(jué)到�！拔蚁矚g看著(zhù)圍繞媽媽嘴角與眼周的細紋，我知道她很討厭它們，但這些細紋卻讓我覺(jué)得很心安，我從他們臉上讀到我們相依為命的痕跡。同媽媽相依的時(shí)光，星期六午后的超市生活，一起分享的晚餐……”沉浸在失去媽媽的痛苦中，讓人有種心被很狠揪起的感覺(jué)。
青少年時(shí)期，我們總想著(zhù)夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天，而現在換作是父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，是否有一時(shí)刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞的告訴她們，我們愛(ài)他們。是��！有多少次曾在嘴邊的“謝謝”“我愛(ài)你”因為害羞被自己咽下，有多少次因他們是我們最親近的人，冷言冷語(yǔ)相待，殊不知我們無(wú)意間的話(huà)語(yǔ)會(huì )對他們造成那么大的傷害。不要等到意識到行孝時(shí)，已為時(shí)已晚。陪伴是最長(cháng)情的告白，即日起，一同行孝，給在家的爸爸媽媽打個(gè)電話(huà)吧！情同手足的友情。
呂克是小男孩最好的朋友，小男孩在學(xué)校受欺負時(shí)有好朋友伊凡聽(tīng)訴，后來(lái)伊凡離開(kāi)了，呂克一直默默陪伴在小男孩的身邊。在今后，呂克在精神上努力支持著(zhù)小男孩，后來(lái)小男孩走上了學(xué)醫的道路，而學(xué)醫又恰好是呂克的多年的夢(mèng)想，呂克出生在一個(gè)普普通通的家庭，爸爸是一家面包房的老板，畢生的辛苦教給呂克，希望他可以繼承于他，于是并不支持呂克學(xué)醫，小男孩幫助呂克一同勸他父親。來(lái)到和小男孩一樣的醫院實(shí)習，到最后還是選擇回到了家中經(jīng)營(yíng)面包房。
小男孩最不想聽(tīng)到的就是好朋友呂克的秘密，因為他認為一同努力長(cháng)大的好朋友，是神圣不可侵犯的，而在他看來(lái)，他也不能夠保證自己做的決定是否對于好朋友來(lái)說(shuō)是對的。長(cháng)年的陪伴，互相的支持與鼓勵，呂克在好朋友的幫助下體驗到了醫學(xué)的難處，也實(shí)現了自己成為一名醫生的夢(mèng)想，并收獲了另一半的幸福。而小男孩在好朋友呂克的幫助下變得更加優(yōu)秀。所謂的好朋友不就應該這樣嗎？相互扶持，相互相信，而對我來(lái)說(shuō)，人生需要的便是這樣的朋友，正因為有這樣的朋友的陪伴，我才可以變得更加的優(yōu)秀、更加的完美。
海誓山盟的愛(ài)情。
“她凝視著(zhù)我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：‘你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你’�！毙r(shí)候的邂逅，會(huì )用風(fēng)箏寫(xiě)“我想你”的女孩，一次孩童般的約定，卻成為一段愛(ài)情的堅實(shí)堡壘，被人嘲笑的聾啞女孩在小男孩看來(lái)如獲至寶，一次與影子的對話(huà)使他對她著(zhù)迷。多年后，緣分使他們再次重逢，曾經(jīng)的小女孩現如今已是亭亭玉立的大提琴演奏家，小男孩也成為了一名救死扶傷的男醫生，美好的兩個(gè)人在美好的年華再次相遇，收獲時(shí)隔多年令人羨慕的愛(ài)情。
小男孩因擁有特異功能，使他自信，強大了起來(lái)，正確使用其功能并為需要幫助的生命注入點(diǎn)點(diǎn)精彩，倘若你有該種能力，你又會(huì )怎么使用呢？
影子與我們形影不離，越長(cháng)大越孤單，許許多多的事情使得我們離最初的自己越來(lái)越遠，心里不愿告人的秘密也越來(lái)越多。倘若你的影子被別人偷走，你想讓別人聽(tīng)到什么秘密？你又不想讓人聽(tīng)到你的什么秘密呢？
《偷影子的人》讀書(shū)筆記14
故事講述了一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能“偷別人的影子”，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。
書(shū)中的“偷影子”類(lèi)似于讀心術(shù)，只不過(guò)每個(gè)人的影子都有獨立的一面，它們既能透露主人的遭遇與隱私，也能對主人的一切發(fā)表意見(jiàn)，并且可以表達自己的態(tài)度。但凡男孩的.影子跟別人的影子重疊時(shí)，他就可以跟別人的影子交流——這一設定的想象力非常豐富。的確，影子的重疊這一景象足以讓人浮想聯(lián)翩，只不過(guò)很少有人去浮想。而作者恰好抓住了這一點(diǎn)。在這里不得不進(jìn)一步分析一下“偷影子”比“讀心術(shù)”的高明之處。正如之前所說(shuō)，影子可以表達自己的東西，而讀心術(shù)只能讀取被談心人的間接含義，至于真假或隱藏的東西則需要二次加工提取。所以來(lái)自影子的信息要更真實(shí)、飽滿(mǎn)一些。
《偷影子的人》讀書(shū)筆記15
《偷影子的人》是由法國作家馬克。李維寫(xiě)的，書(shū)的封面上印著(zhù)這樣一行字“一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”，許是太久沒(méi)看過(guò)這樣的小說(shuō)了，就拿起書(shū)看了起來(lái)，沒(méi)想到自己一氣呵成把整本書(shū)都看完了�？赐旰笮那楹苁怯鋹倸g快。大概講一下主要的內容：一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現自己擁有別人所不具備的特異功能——能偷別人的影子，當他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當他發(fā)現自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(cháng)大成人，在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚；男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠；最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛(ài)情抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，最后故事是個(gè)美好的結局。
整本書(shū)，所有的事件，作者娓娓道來(lái)，在描寫(xiě)男孩童年的那段內容中，充滿(mǎn)著(zhù)童年的歡快和天真，讓我不知不覺(jué)中也跟隨這樣的描述想起那些童年的歡樂(lè )時(shí)光。男孩擁有的超然的能力，其實(shí)也是透過(guò)“偷影子”這一特別的功能來(lái)告訴讀者，不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張，就像欺負男孩的馬格，一個(gè)高大打籃球很厲害喜歡著(zhù)自己也喜歡的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內心真實(shí)的世界并非像在大家面前的那么強大。記得柴靜《看見(jiàn)》書(shū)中也提到類(lèi)似的這個(gè)道理，我們看到的很多事情其實(shí)僅僅是事件的表面，今天我們看到的是弱者被欺凌，但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。這也讓我明白，在這個(gè)世界存活著(zhù)，少點(diǎn)計較，要多站在對方的角度去看待問(wèn)題，懷著(zhù)理解、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過(guò)失。而不是用自己定下的標準去指責抱怨對方。在這個(gè)越來(lái)越強調“自我”的年代，作者能通過(guò)這些小細節告訴我們這樣的道理，實(shí)屬不易，也點(diǎn)中了點(diǎn)。
書(shū)中讓我印象頗深刻的是男孩長(cháng)大后的愛(ài)情。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認識一個(gè)聾啞女孩，他們在那里渡過(guò)了一段美好的日子，但隨著(zhù)假期的結束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì )等著(zhù)他。隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，男孩沒(méi)在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛(ài)蘇菲的，當然蘇菲也是愛(ài)他的，只是最后男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結成一對。這個(gè)事件其實(shí)和呂克選擇做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對的。愛(ài)情也是一樣，不是你很愛(ài)很愛(ài)他，或者說(shuō)他很愛(ài)很愛(ài)你，你們就可以幸福的，要獲得幸福，要選擇合適的那個(gè)人。尋找真正屬于自己人生中的.另一半，確定你真正想要的，而不要將時(shí)間浪費在不對的人身上。
至今我還想不透的一件事是，男孩的父親在男孩小的時(shí)候就離開(kāi)了自己和媽媽?zhuān)泻⒖偸窍Ｍ赣H能夠回來(lái)看看他或者給他寫(xiě)寫(xiě)信，他多么的渴望見(jiàn)到自己的父親，當他受欺凌的時(shí)候，當他挨罵的時(shí)候。但是日子一天一天過(guò)去，父親始終都沒(méi)有任何音訊。直到男孩的母親去世后，男孩回到自己的小閣樓上發(fā)現了一封封信，是父親寫(xiě)給自己的信，信中寫(xiě)著(zhù)他對兒子的思念，而母親卻隱瞞了他這么多年�？吹竭@里的時(shí)候，心挺疼的，對一個(gè)孩子而言，家庭的美滿(mǎn)是最基礎的，所以選擇與如何的一個(gè)男人做自己的人生伴侶，有多了一份重要。不明白，為何母親要瞞著(zhù)自己的兒子讓自己的兒子以為父親就這么其他于不顧了，是恨么？還是怕男孩受到傷害？
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