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讀《三國演義》有感五年級作文
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀《三國演義》有感五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《三國演義》有感五年級作文1
馬踏斜日，象飛田角，一條楚河漢界給予后人多少遐想；摘一片龍井，飲一口西湖水，給予后人多少留戀；潑一幅水墨，誦一句《論語(yǔ)》，給予后人多少詩(shī)情。而今我舉杯邀明月，煮酒論英雄。
東漢末年，戰火紛飛，而俗語(yǔ)說(shuō)“亂世出英雄”，而今我想再與孟德鑄就，論一番天下之英豪。
不義不富，不義不貴。
不義不親，不義不近。
墨子將義擺在了極大的位置，如果做不到“義”，就不必談后者。而這位英雄是忠義的化身，桃園之中，你義結金蘭，隨后為大哥奔走一生。因為最初的誓言，你過(guò)五關(guān)、斬六將，護送兩位嫂嫂。而曹操敗走華容道時(shí)，你大義放走了他，因為你深知以前他對你的.厚待，這是你對他的回報。因為“義”你沒(méi)有選擇曹操的位高權重，八千里路云和風(fēng)只為和劉備相聚；因為“義”你為蜀國流盡了最后一滴血，此刻只剩赤兔在風(fēng)中哀鳴。你為后人留下了“待人需重情義”。當今時(shí)代，物欲橫流，很多人最純真的一面已被物質(zhì)沖擊，但我們應該反思，雖然社會(huì )有黑暗之處，但是我們依舊應該以情義待人，給他人以溫暖。
再飲一杯，再論英雄。
所謂治國者必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無(wú)之。
“齊家，治國，平天下”一直為古人推崇。而蜀國后期之所以富國強兵是因為有這位英雄�！胺堑礋o(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”，這是諸葛亮家訓中告誡后人的名言。諸葛亮一直嚴于律己，對子孫也嚴格要求。這使他為“治國平天下”打下了基礎。臥龍崗一出，認為天下三分，以連吳抗曹；三寸不爛之舌戰敗群儒，赤壁之火嚇退曹兵。六出祁山，七擒孟獲。但只怪天妒英才，劉禪不濟。出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟。你以一生未踐行“修身、齊家、治國、平天下”留給后人多少“財富”、多少“寧靜‘’和‘’致遠”，你使中華文化大放光彩。
中華之精華太多，我受益匪淺；中華之英雄太多，我數不過(guò)來(lái)。你們給予后人的是遐想，是留戀，是詩(shī)情，是榜樣。
最后，此杯已罷。
讀《三國演義》有感五年級作文2
《三國演義》記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280年約110年的歷史。這本書(shū)以陳壽的《三國志》為模板，經(jīng)過(guò)羅貫中的大膽創(chuàng )作而完成。作者使用生動(dòng)、有趣的藝術(shù)表現形式，使得歷史以另一個(gè)姿態(tài)體現在我們面前。仔細閱讀這本書(shū)，你能夠從中感受到作者的巧妙用心，桃園結義、過(guò)五關(guān)斬六將、七擒孟獲、借東風(fēng)、火燒赤壁、草船借箭等耳熟能詳的故事就這樣栩栩如生地出現在我們面前，并讓人深醉其中、覺(jué)得妙趣橫生。
翻開(kāi)這本書(shū)，就如同翻開(kāi)了一副巨大的歷史畫(huà)卷。文中雖沒(méi)有華麗的辭藻，但是作者那樸素直白的語(yǔ)言卻更打動(dòng)人，就像那點(diǎn)點(diǎn)筆墨繪出這幅畫(huà)卷中的朵朵奇葩，讓人沉醉不已。這里不但有硝煙彌漫的戰場(chǎng)，也有兄弟之間的.情義，也有爾虞我詐的陰謀，還有情深意長(cháng)的愛(ài)情......紛繁復雜的內容讓人震撼不已，宏大的故事架構讓人唏噓稱(chēng)嘆。這也許就是經(jīng)典之作的不同之處吧，也難怪學(xué)者們將這本書(shū)列為“四大名著(zhù)”之一。
品讀三國，你能感受到字里行間的震撼力量，那驚心動(dòng)魄的戰爭場(chǎng)面總是讓人難以忘懷；品讀三國，你能體會(huì )到其中深藏的魅力，那栩栩如生地人物形象讓人敬佩不已。掩卷沉思，腦海里都是書(shū)中的場(chǎng)景，我忍不住驚嘆作者巧妙的構思與精巧的安排。那種宏大而一氣呵成的氣勢，讓人情不自禁的一口氣看完，然后深深地感受到經(jīng)典之作無(wú)法抗拒的魅力。
讀三國，感受到的不但僅是那一段歷史，更是“天下興亡，匹夫有責”的思想。這種思想與我埋藏在心底的理想發(fā)生碰撞，產(chǎn)生串串火花，鼓勵我為實(shí)現生命的價(jià)值而奮斗。
雖然，時(shí)間流逝，硝煙散去，英雄不在，千年故事俱已化成塵土。但是《三國演義》始終是我心中的經(jīng)典，它不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消逝。它就如一盞永不熄滅的燈，永存心中。
讀《三國演義》有感五年級作文3
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！币皇状髿獍蹴�，氣勢宏偉的贊歌拉開(kāi)了三國的序幕�！度龂萘x》，我最喜歡的一本書(shū)。它記錄了悠久、燦爛的歷史文化，描繪出杰出的歷史人物和自強不息的奮斗精神，是最輝煌的歷史巨著(zhù)之一。細細品讀后給我留下了深刻的印象。
《三國演義》塑造了一大批叱咤風(fēng)云的英雄人物。諸葛亮是“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節，具有救世濟民、再造太平盛世的雄心壯志，具有料事如神、神機妙算的奇異本領(lǐng)。他未出茅廬便知天下大事，且將天下三分的鼎力局面準確預知，出山后一展其雄才大略，巧借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，巧設空城計。他的事跡激勵我努力讀書(shū)，獲得豐富的知識和智慧。曹操乃一代奸雄，他提出“寧教我負天下人，休教天下人負我”，既有雄才大略，又陰險狡猾，是一個(gè)政治野心家、陰謀家，不過(guò)他沒(méi)殺自己膝下的劉備，又讓我看到了他的大度。劉備重情重義，仁民愛(ài)物，是一位禮賢下士，知人善任的任君，不管是大城小鎮，都忠于職守，受人愛(ài)戴，他讓我懂得了熱愛(ài)百姓和忠于職守的深刻道理；關(guān)羽威猛剛毅，義重如山，他不降曹操，日夜思念兄長(cháng)；過(guò)五關(guān)斬六將，毫不畏懼，他誓與劉備共存亡的.精神讓我明白了仁義十分重要；孫權為人謙和，少年得志，同為天下英雄，使我體會(huì )到寬容大度的重要……
《三國演義》這本書(shū)給我的收益其實(shí)是兩個(gè)字——“謹慎”。幾千年前，老子說(shuō)過(guò)：“慎終如始，則無(wú)敗事�！睅浊旰�，法國大作家雨果說(shuō)過(guò)：“謹慎是智慧的長(cháng)子�！贝┰讲煌臅r(shí)空，跨越不同的國度，對謹慎的理解始終是一致的。最有價(jià)值的東西總是能夠穿越古今中外，沉淀成永恒的真理。
讀《三國演義》有感五年級作文4
我最喜歡看的名著(zhù)是《三國演義》，書(shū)里面包涵了人生哲理的兵法故事，讓人讀了受益匪淺，無(wú)不讓人叫絕，而在三國里，有很多讓我敬仰的英雄，如足智多謀的諸葛亮；求賢若渴的劉備；義薄云天的趙云等。今天，就讓我帶您去讀讀我眼中的“英雄三國”！
蜀國是三國時(shí)期最“危險”的'國家�；实蹌湓谪┫嘀T葛亮等協(xié)助下一步步讓蜀國變得強大起來(lái)。劉備少時(shí)貧窮，但是也因信念打下了一片天下，一生以仁義為先，三顧茅廬足以表現了他求賢若渴的精神。諸葛亮料事如神，未出茅廬已知三分天下，可見(jiàn)多么有才智；張飛、關(guān)羽、趙云等蜀國虎將，哪個(gè)不是讓敵人膽顫心驚，所以蜀國能算得上十分完美的國度。
魏國才智多謀，曹操用兵天下無(wú)雙，司馬懿用兵如神，這也是三國統晉的一個(gè)重要原因。曹操雖奸，但他就是用奸計成功成為一代“奸雄”，挾天子以令諸侯可見(jiàn)他的智謀，這也為建魏打下了良好的基礎！“寧教我負天下人，休教天下人負我”顯示出他的陰險，但也轉念一想，如果當時(shí)他不殺呂伯奢，萬(wàn)一他回家后發(fā)現曹操殺了他家人，而帶兵追殺，曹操極有可能就退出歷史了！
吳國是一個(gè)不可小視的國家，擁有三江六郡，國險民附，孫權時(shí)期最為昌盛。三顧茅廬時(shí)諸葛亮就說(shuō)：“孫權據有江東已歷三世，此可用為援而不可圖之�！毕裰荑�、魯肅等豪杰，讓吳國變得更加厲害，其實(shí)東吳算中了一點(diǎn)，就是助弱抗強。劉備敗落時(shí)，東吳聯(lián)蜀抗魏，劉備強大時(shí)，東吳就聯(lián)魏抗蜀。但也因為這樣，讓司馬懿滅了蜀國，打了吳國統一了天下。
這是我眼中的三國戰況，怎么樣？建議同學(xué)們也去細細品味一下這本書(shū)，相信你們也會(huì )有收獲的！
讀《三國演義》有感五年級作文5
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。閱讀能夠使人快樂(lè )，閱讀能夠使人獲得知識。在我讀過(guò)的書(shū)中，對我來(lái)說(shuō)最耐人尋味的要屬《三國演義》了，一句“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”把我帶入了《三國演義》。
《三國演義》是一部長(cháng)篇歷史小說(shuō)，作者是羅貫中。小說(shuō)主要講述了東漢末年魏、蜀、吳三個(gè)軍事集團之間發(fā)生的斗爭和一系列的故事。內容不但豐富多彩，而且人物刻畫(huà)得淋漓盡致。
我喜歡里面的諸葛亮和關(guān)羽。其中關(guān)羽對我感觸最深：溫酒斬華雄，降漢不降曹，過(guò)五關(guān)斬六將。但是最后因為他太過(guò)于驕傲和大意，導致蜀國的戰略要地――荊州拱手讓給了吳國。這就是“大意失荊州，敗走麥城”，關(guān)云長(cháng)所以丟了性命。由此我想起了我期末考試的數學(xué)成績(jì)：因為我的驕傲和粗心，我的數學(xué)成績(jì)考得不盡人意。這真是：關(guān)羽大意失荊州，而我大意失分數。由此我悟出了一個(gè)道理：做任何事都不能驕傲，要用心去做。驕兵必敗，我要爭取在下一次考試中取得好成績(jì)。
諸葛亮復姓諸葛，字孔明，號臥龍居士，人稱(chēng)“臥龍先生”。他未出茅廬便知三分天下，劉備請了三次才將他請出山。關(guān)于諸葛亮的故事我最喜歡“草船借箭”。故事是這樣的：周瑜妒忌諸葛亮的才能，便想害死他讓他十天造十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)：“只要三天”。周瑜很高興并讓他立下軍令狀。剛開(kāi)始我還擔心他三天怎么會(huì )造出十萬(wàn)支箭，簡(jiǎn)直是天方夜談，直到了解了他的`計劃才恍然大悟，原來(lái)他已算好三天后江上必有大霧，魯肅一定會(huì )協(xié)助他并保守秘密，曹操定會(huì )射箭。第三天果然不出所料，大霧漫天，如愿以?xún)�，收獲了十萬(wàn)只弓箭，諸葛亮真得很神，上知天文下知地理，這不是與生俱來(lái)的，而是他的勤奮努力的結果。
讀完這本書(shū)我不禁感慨：天才出于勤奮，只要我們努力學(xué)習知識，一定會(huì )收獲像諸葛亮一樣的智慧。
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