《窗邊的小豆豆》讀后感

【精品】《窗邊的小豆豆》讀后感15篇

　　細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《窗邊的小豆豆》讀后感1

　　本次活動(dòng)，同學(xué)們分享了《窗邊的小豆豆》的讀后感�！盁o(wú)規矩，不成方圓”，活動(dòng)開(kāi)始之前，大家先一起制定了書(shū)友隊的隊規。

　　黑柳徹子的`《窗邊的小豆豆》感動(dòng)了無(wú)數人。書(shū)中的很多情節都被孩子們津津樂(lè )道，也讓孩子們心生向往：能安靜的坐在那傾聽(tīng)小豆豆四個(gè)小時(shí)的校長(cháng)先生；電車(chē)教室；山的味道，海的味道；趣味運動(dòng)會(huì )……

　　聽(tīng)完孩子們的分享，在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，孩子們從“愛(ài)和自由，規則與平等”這四個(gè)維度再次重新認識了巴學(xué)園。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了作者黑柳徹子小時(shí)候的'一段真實(shí)故事。作者因淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。本來(lái)在大家眼里的“麻煩學(xué)生”，經(jīng)過(guò)了小林校長(cháng)的培育和引導，作者又養成了良好的習慣，成為了一個(gè)大家都能接受的小學(xué)生，莫定了她一生的基礎。

　　這本書(shū)給了我笑聲和感動(dòng)。我很喜歡這本書(shū)。

《窗邊的小豆豆》讀后感3

　　我覺(jué)得小豆豆說(shuō)的是對的，巴學(xué)園還沒(méi)有校歌呢，但是阿姨還沒(méi)有說(shuō)完，小豆豆就下車(chē)了，我覺(jué)得這是不對的。在發(fā)揮自己個(gè)性的同時(shí)，還更應該注意禮貌，這是我們作為一個(gè)小學(xué)生需要具備的最基本的東西。

　　當然了，小豆豆是一個(gè)很有想法，很有創(chuàng )新意識的一個(gè)小女孩兒，這時(shí)，小豆豆問(wèn)小女孩，巴學(xué)園還沒(méi)有校歌對嗎，小女孩說(shuō)是的.，小豆豆就和小女孩去找校長(cháng)，校長(cháng)說(shuō)明天早晨在操場(chǎng)集合，校長(cháng)拿一個(gè)大黑板，黑板上面就寫(xiě)著(zhù)巴學(xué)園的校歌，校長(cháng)、小豆豆和小朋友們一起唱起了巴學(xué)園的校歌。

《窗邊的小豆豆》讀后感4

　　寒假里我和媽媽一起讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。故事中的小豆豆因淘氣被原學(xué)校退回后來(lái)到一所專(zhuān)門(mén)收所謂“特別”學(xué)生的.學(xué)�！�—巴學(xué)園。小豆豆在一般人眼里是個(gè)“壞孩子”，而在“巴學(xué)園”里小豆豆自由自在，無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師和學(xué)生都是好朋友。

　　讀了這本書(shū)，我也希望有個(gè)“巴學(xué)園”那樣的學(xué)校，每天在學(xué)校里可以像小豆豆那樣做自己想做的事，到放假時(shí)還可以集體出去玩。這樣我們就可以像小豆豆一樣，有個(gè)快樂(lè )無(wú)比的童年!

《窗邊的小豆豆》讀后感5

　　讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我給大家說(shuō)說(shuō)小豆豆是怎樣學(xué)習和玩耍的。我先說(shuō)學(xué)習吧，校長(cháng)先生為了孩子們的`教育，去了外國，看外國的小朋友是怎么學(xué)習的，原來(lái)外國的小朋友在做韻律操，到了第二天，校長(cháng)先生帶著(zhù)全校50名學(xué)生到舞臺前面做韻律操，校長(cháng)先生彈著(zhù)鋼琴，孩子們就跳起來(lái)了，可是校長(cháng)先生先給孩子們提個(gè)醒，校長(cháng)先生說(shuō)：本來(lái)是三拍，突然變成了四拍，只要做三拍的動(dòng)作就行了，接著(zhù)孩子們就興高采烈的學(xué)習著(zhù)。

　　下來(lái)我給大家講講小豆豆是怎么玩的，到了夏天，校長(cháng)先生帶著(zhù)大家去游泳，大家脫了衣服，孩子們高興地跳下去，高興的玩著(zhù)。

《窗邊的小豆豆》讀后感6

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是我借姐姐的，其中，我最喜歡《大冒險》這個(gè)故事了。

　　這個(gè)故事說(shuō)的.是小豆豆請她的好朋友泰明爬樹(shù)，對小豆豆來(lái)說(shuō)，這是冒險，因為，泰明患過(guò)小兒麻痹癥。

　　小豆豆把梯子放在樹(shù)旁邊，請泰明爬上去，他們費了很大勁，但是，沒(méi)有成功。

　　小豆豆又換了更穩的梯凳，幫泰明爬上去，小豆豆拉呀、推呀......泰明終于上去了。

　　從這個(gè)故事，我發(fā)現小豆豆有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。一是不灰心。小豆豆見(jiàn)梯子不行，她沒(méi)灰心，換來(lái)更穩的梯凳，費了九牛二虎之力，終于成功。

　　二是和朋友友好相處。小豆豆為了實(shí)現泰明爬樹(shù)的心愿，就費那么多的汗水。我們都不會(huì )這么做的。

　　我要學(xué)習小豆豆的優(yōu)點(diǎn)。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

　　近期來(lái)我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，這本書(shū)我非常喜歡。

　　《窗邊的小豆豆》主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，小豆豆的媽媽帶著(zhù)小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園，決定讓小豆豆在巴學(xué)園上學(xué)。小豆豆在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，小豆豆逐漸的變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

　　通過(guò)讀這本書(shū)我知道了：不要以為一時(shí)的`糊涂做錯了事，讓別人不喜歡你，要想讓別人喜歡你，你就要做一個(gè)好孩子、人人都喜歡的好孩子。

　　這本書(shū)對我的啟發(fā)是：在人生的道路上會(huì )經(jīng)歷許多挫折，不要因為一的小小的挫折就畏縮不前，要學(xué)習小豆豆盡管被退了學(xué)，可她并沒(méi)有不去上學(xué)，而是去找一個(gè)能讓自己快樂(lè )的事！

《窗邊的小豆豆》讀后感8

　　我讀了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。是日本的黑柳徹子寫(xiě)給已死的小林宗作老師。這本書(shū)寫(xiě)是一個(gè)真的故事，真的叫巴學(xué)園的'學(xué)校。

　　小林老師發(fā)明了很多創(chuàng )意：教室是一輛電車(chē)，同學(xué)可以上自己喜歡的課，吃午飯的時(shí)候要唱《午飯歌》……作者很喜歡可因為那時(shí)候美國在攻擊日本作者只能坐著(zhù)電車(chē)看著(zhù)巴學(xué)園滅亡。這本書(shū)記錄了作者來(lái)到新學(xué)校的一段真實(shí)時(shí)光，奠定了她輝煌一生的基礎。

《窗邊的小豆豆》讀后感9

　　今天，看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。書(shū)中主要講述了頑皮的小豆豆又一次被退學(xué)后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園。

　　小林校長(cháng)十分喜歡可愛(ài)的`小豆豆，小豆豆也十分喜歡和藹可親的小林校長(cháng)。她在小林校長(cháng)的指導下，從“怪怪”的小豆豆變成了一個(gè)大家都能接受并喜歡的小女孩。

　　我喜歡小豆豆的天真可愛(ài)，她從來(lái)都不嘲笑別人!

《窗邊的小豆豆》讀后感10

　　我先來(lái)介紹一下故事的情節吧!主要是這樣的

　　主要是這樣的：因為小豆豆對學(xué)校的好奇，被學(xué)校給開(kāi)除了。去了一所叫巴學(xué)園的學(xué)校。后來(lái)小豆豆就越來(lái)越喜歡這所學(xué)校了!越來(lái)越喜歡那位校長(cháng)了。 越來(lái)越喜歡這所學(xué)校里的學(xué)生了。轉眼間就三年級了在這所學(xué)校里發(fā)生了一件又一件的事情。后來(lái)巴學(xué)園被美國的轟炸機燒毀了

　　小豆豆是那么的`聰明可愛(ài)，在每一件事情都不會(huì )畏懼，從中也看到了她的機警和機智。在每一件事情上去積極地參加去比拼，也不去放棄它。和她一起生活的同學(xué)也成為了日本有名的人物，也就說(shuō)明了巴學(xué)園的好，教育的方法好。

　　這就是一本由日本黑柳徹子寫(xiě)的書(shū)。很不錯，適合我們看。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

　　這本書(shū)的作者是黑柳徹子， 我最喜歡的人是主人翁小豆豆，讀完了《窗邊的`小豆豆》我覺(jué)的里面的每一個(gè)小故事非常的有意思。我最喜歡小豆豆，因為她是一位有許多好奇心的小女孩，一開(kāi)始她的很多行為都讓我哈哈大笑。但是整本讀完后我明白了正是因為小豆豆的好奇心促使著(zhù)她對任何事都會(huì )細心觀(guān)察。所以她才會(huì )慢慢的進(jìn)步。

　　我也要向小豆豆學(xué)習，在生活中、學(xué)習中多多觀(guān)察，用心思考，仔細研究。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

　　今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)非常好看，這本書(shū)的主人公叫小豆豆，小豆豆是一個(gè)一年級的'小學(xué)生，她也是一個(gè)天真、可愛(ài)、善良的小女孩。她有一只牧羊犬，叫洛基，是茶色的。小豆豆在一所叫巴學(xué)園的學(xué)校上學(xué)。她和這所學(xué)校的校長(cháng)小林先生，還有同學(xué)們一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的童年。

　　她有一個(gè)好朋友叫泰明，他得了小兒麻痹癥，是他第一個(gè)告訴小豆豆美國有一個(gè)叫電視機的東西，可惜最后他死了。小豆豆第一次撿到錢(qián)的時(shí)候，把錢(qián)藏在一個(gè)地方，第二天卻不見(jiàn)了，小豆豆覺(jué)得很奇怪。

　　還有一次，小豆豆和洛基玩狼游戲的時(shí)候，洛基不小心把小豆豆的耳朵咬傷了，爸爸媽媽要打洛基，小豆豆卻保護它，小豆豆好了之后，它們更親密了。

《窗邊的小豆豆》讀后感13

　　值得深思的是，對孩子的教育。孩子是年輕的，天真的，無(wú)所顧忌的`，那對她的教育難道應該用一套套的社會(huì )規定去約束嗎？我們現在的孩子，更多的，被條條框框所束縛，上課必須目不轉睛的盯著(zhù)老師，盯著(zhù)黑板，不能開(kāi)小差，課后還布置一堆堆對小孩來(lái)說(shuō)為數不少的作業(yè)。甚至是學(xué)前教育都是如此，號稱(chēng)“不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”，“讓孩子盡早適應小學(xué)教育”�？蛇@難道不正把孩子最現鮮活的創(chuàng )造力扼殺在了搖籃里。

　　這個(gè)年紀的小孩，本就是活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)想象好奇，一味的用各種規定去約束，對他們的成長(cháng)無(wú)疑是無(wú)益的。

《窗邊的小豆豆》讀后感14

　　我讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我心里感慨很多，小豆豆因為淘氣被原來(lái)學(xué)校退學(xué)后，到巴學(xué)園，在校長(cháng)的愛(ài)護合引導下，“怪怪”的小豆豆，慢慢的變成了一個(gè)讓大家接受的小孩。

　　在原來(lái)的.學(xué)校里豆豆是個(gè)，十分調皮，上課不聽(tīng)，不好好學(xué)習，還影響別的同學(xué)，老師多次批評也不改的，現在在巴學(xué)園后，校長(cháng)非常尊重她，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，小豆豆一下講了四小時(shí)的話(huà)，校長(cháng)也是足足聽(tīng)了四小時(shí)。小豆豆覺(jué)得校長(cháng)值得尊敬和信賴(lài)，就這樣小豆豆在學(xué)校的幫助下，懂事了，學(xué)習也進(jìn)步了。

　　這說(shuō)明，我們每個(gè)人都不差，只要愛(ài)學(xué)習，再差的同學(xué)也會(huì )進(jìn)步，我也要幫助同學(xué)，像小豆豆那樣，將來(lái)成為一個(gè)有用的人，對社會(huì )做出貢獻。

《窗邊的小豆豆》讀后感15

　　在這一本書(shū)中,主人公是小豆豆和她的第二所學(xué)校-巴學(xué)園.這本書(shū)講的是小豆豆一年級就退學(xué)了，今天她們要去的學(xué)校是她的媽媽剛找的巴學(xué)園。進(jìn)了巴學(xué)園一幅猶如奇特的景觀(guān)出現在了她們的眼前六輛真正的電車(chē),但不在跑了,小豆豆覺(jué)得在做夢(mèng)一樣,“電車(chē)教室”。中間還發(fā)生了許多的`事情如：盒飯，成績(jì)單，上課等讓她十分開(kāi)心的事但也有讓她十分悲傷的事情：泰明死了，洛基不見(jiàn)了，她的學(xué)校被敵人燒毀了等。

　　這一本書(shū)中讓大家認識到小豆豆和巴學(xué)園的感情十分的深，更能讓我們知道小豆豆那時(shí)的生活十分的苦，和泰明死了的時(shí)候她那悲傷的心情。既有開(kāi)樂(lè )又有悲傷。我也真想上象小豆豆的學(xué)校。

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