文化建設心得體會(huì )

[優(yōu)秀]文化建設心得體會(huì )范文14篇

　　我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的文化建設心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。

　　文化建設心得體會(huì )范文 篇1

　　一所學(xué)校，只有和諧才能發(fā)展，只有和諧才能不斷創(chuàng )新，才能培養出符合未來(lái)社會(huì )要求的和諧發(fā)展的新型人才。那么，我們應當如何構建和諧校園呢？有如下三點(diǎn)：一是構建和諧的學(xué)校人際關(guān)系；二是構建和諧優(yōu)化的教育體系；三是構建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。

　　校園和諧最為關(guān)鍵的因素是人，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。

　　一個(gè)校園是不是和諧，除了要看領(lǐng)導班子的和諧、看干群關(guān)系的和諧、看師生關(guān)系的和諧以外，還要看是不是抓事業(yè)，樹(shù)正氣。事業(yè)發(fā)展興旺，師生心氣很足，正氣蔚然成風(fēng)，這極有利于構建和諧校園，否則就是相反的結果——學(xué)校，肯定是無(wú)和諧可言的。

　　只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱(chēng)得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。教師只有真誠地愛(ài)著(zhù)學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(cháng)。有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的`一言一行都是學(xué)生學(xué)習的榜樣，所以教師自身應該做一個(gè)和諧發(fā)展的人……

　　優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì )有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì )無(wú)止境地翱翔。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì )潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們一小校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構成了一道獨特的校園風(fēng)景線(xiàn)。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

　　當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng )造的人文環(huán)境。你瞧，教學(xué)樓前櫥窗里一幀幀醒目的優(yōu)秀教師照片……可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著(zhù)每個(gè)師生的汗水，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛(ài)之情。一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì )使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識。所以，一個(gè)和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

　　一個(gè)和諧的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐富的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習的機器，考試成績(jì)不應成為衡量學(xué)生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價(jià)，我們就應該看到每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，讓學(xué)生的個(gè)性自由地發(fā)展。在以人為本的教育理念下，我們一小處處為學(xué)生創(chuàng )造展現個(gè)性和特長(cháng)的舞臺。和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，它如“潤物細無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。

　　同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響和諧校園的樂(lè )章，愿我們的學(xué)校越來(lái)越好！

　　文化建設心得體會(huì )范文 篇2

　　近期公司要求從領(lǐng)導到員工、上上下下都對我們海航企業(yè)文化進(jìn)行學(xué)習，于是公司掀起了第一波學(xué)習企業(yè)文化的風(fēng)潮，而我也不例外。

　　經(jīng)過(guò)對海航企業(yè)文化海航同仁行為規范十言的學(xué)習，我對海航有了新的認識和理解。在陳董蒼勁有力的行書(shū)十言中，讓我最深有體會(huì )的是這句：“凡事以預立而不勞”。這句話(huà)不僅可以作為員工和領(lǐng)導工作的一種態(tài)度和作風(fēng)，也可以作為幸福美滿(mǎn)生活的一種習慣和信條。這句話(huà)啟示我們：不管做什么事情或接手什么工作，或作出任何的實(shí)施計劃時(shí)，就要將這件事情、這份工作任務(wù)或這個(gè)實(shí)施計劃將在這發(fā)展過(guò)程中的把所有好的、壞的問(wèn)題以及預防措施都提前想到，而且這些對策和應對方案都必須是可行的，不管消極的可能性將有多大，都要這樣去做，這就要求我們在實(shí)施計劃和落實(shí)工作之前，就要以更高的眼光和智慧，來(lái)看待這些事情、這份工作和這套實(shí)施計劃，只有這樣才不至于在問(wèn)題發(fā)生或困難來(lái)臨時(shí)驚慌失措、迷茫四顧、毫無(wú)對策。也正如孫子兵法云所云：運籌帷幄，進(jìn)退自如。說(shuō)的口語(yǔ)化一點(diǎn)，即不打無(wú)準備之仗。其實(shí)關(guān)于預和立，我們的古人和歷來(lái)都曾留下至理名言，他們的智慧是值得我們現代人借鑒和學(xué)習的，如：“預則立，不預則廢”、“凡事相及為預”等，都充分表示了預防的重要性。

　　“備胎”不僅僅只是一種需求，更是一種智慧的體現

　　隨著(zhù)社會(huì )的高速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，各種資訊和信息充斥著(zhù)整個(gè)地球的每一個(gè)角落，現處的這個(gè)社會(huì )可謂是一個(gè)資訊爆炸的時(shí)代，任何一種資訊和一個(gè)意識、思想的改變都會(huì )牽動(dòng)我們人身上的每一根神經(jīng)，而以金錢(qián)為中心，以追逐財富為最高人生目標的人類(lèi)社會(huì )中，這種思想和行為的變化更是驚人的。所以你會(huì )發(fā)現，如今的社會(huì )里唯一不變的就是變化，不管我們之前把事情想的多么完美，把計劃做的多么完善，把工作做的多么順利和流暢，我們總在時(shí)間的流逝中看到發(fā)展中的不完美和漏洞，甚至潛在的危險和后患。這些問(wèn)題是值得我們思考和深思的，我們要在變化的事態(tài)當中，拿出應對的方案和措施，以備不時(shí)之需。

　　關(guān)于“預”，我們很容易想到一樣東西，這樣東西是在我們生活當中比較常見(jiàn)的，那就是車(chē)后面的備胎，其實(shí)我們很容易理解為什么很多車(chē)輛，特別是長(cháng)途跋涉的車(chē)輛和越野的車(chē)后面為什么總有附帶著(zhù)一個(gè)車(chē)胎呢，正如你所知道的，這給車(chē)胎有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫做“備胎”，備胎的設計與添加無(wú)疑是照顧到了車(chē)主人的需求，可以視為一種人性化的車(chē)輛配件，為什么這樣講呢，大家可以想象，如果你開(kāi)著(zhù)車(chē)行駛在距離市區幾十公里以外，毫無(wú)人煙的路途爆胎時(shí)，你怎么辦呢，顯然叫天天不應，喊地地不靈，在荒野的路途上不可能有專(zhuān)門(mén)的修理鋪為你而設立，那時(shí)你將會(huì )陷入尷尬、無(wú)奈的境地。但是，如果你有備胎，你就無(wú)需擔心，無(wú)法花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，卸下爆胎的輪子，再安裝一個(gè)。你依然可以以一種非常飄逸的姿勢飛馳在那片荒野之地，依然可以去享受超速和征服的快感。如果沒(méi)有提前想到在路途中會(huì )有意外發(fā)生，會(huì )與爆胎的可能，你當然會(huì )陷入那尷尬的境地。生活的一個(gè)小小細節就已啟示我們“預”的重要性，更何況是其他的事情呢。由此可見(jiàn)，“備胎”不僅僅只是一種需求，更是一種智慧。

　　“預防針”不僅僅只是一項福利，更是一份對生命的尊重

　　清空我們的思維，放下心中的重擔，讓我們隨著(zhù)時(shí)光的記憶，回溯到我們童年的時(shí)代……其實(shí)在現代的生活中，你也依然能看到，很多家庭新出生的嬰兒在出生不久就要在醫院給可愛(ài)的寶寶打針，是的，打預防針。每個(gè)出生的嬰兒其實(shí)都是健康的'，都沒(méi)有任何的病癥，但為什么還會(huì )給嬰兒打“預防針”呢?是的，為的是讓新生的嬰兒擁有預防各種疾病的能力和抗體，防止嬰兒成長(cháng)的過(guò)程中，因接觸到已感染疾病的人和接觸沾染各種細菌的物體而傳染患上疾病。身為父親或母親的你，我相信你會(huì )比任何一個(gè)人都疼愛(ài)你們的寶寶，不管他們成長(cháng)到任何階段，你都把您的孩子視為自己的心頭肉、手中寶，相信你也會(huì )照顧的很好，也相信你會(huì )以整個(gè)生命來(lái)愛(ài)他，相信你絕不會(huì )相信也不會(huì )讓你的孩子感染到任何一種疾病，但為什么，再富有責任心的媽媽還是會(huì )堅持給自己的寶寶打“預防針”呢，我想，那不是因為覺(jué)得那是國家對出生嬰兒給予的一種福利，是免費的，而是“預防”，以防萬(wàn)一。如果孩子在以后萬(wàn)一傳染上了疾病，萬(wàn)一因為沒(méi)有預防而患上重疾，那時(shí)候的代價(jià)高額的，教訓是慘痛的，此時(shí)的付出和呼天搶地都是枉然的。等到生命終結的那一刻，我們才知道抱有僥幸心理的爸爸媽媽才是真正的劊子手。

　　其實(shí)，我們這樣的故事，已經(jīng)很多幕的在我們在我們生活中重演，因為舍不得那幾元錢(qián)、因為不愿意走幾步路、因為難以啟口那幾句話(huà)，因為我們愛(ài)的盲目等而沒(méi)有在病癥發(fā)生之前就做到預防而失去一個(gè)又一個(gè)的生命，如肝病和肺病，有的患有重疾，他們?yōu)榱松�活和生存，還在喘息，還在呼喊，還在呼救，還在做最后的堅持，他們就是因為愛(ài)的無(wú)知，沒(méi)有做到“預”而讓這些可愛(ài)、鮮活的生命變得殘缺而黯然失色，同時(shí)也給我們家庭和社會(huì )帶來(lái)了不同程度的負擔。我們做任何事情都要這樣，都要記得在開(kāi)頭時(shí)就打一個(gè)“預防針”，因為“預防針”不僅僅只是一項福利，更是一種對生命的尊重。

　　“綠色通道”不僅僅只是一個(gè)入口，更是一種人性化的設計

　　我們國家在“預”方面做的比較好，國家在基礎建設和施行一種計劃方案時(shí)，總會(huì )以一種整體化的高度和格局來(lái)施行方案，是值得我們很多企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中所借鑒和學(xué)習的。我們的基礎建設，包括交通線(xiàn)路設計、城市規劃設計、教育普及、新科技的誕生、市場(chǎng)的拓展等都是提前做到了所謂的預備方案，也提起把問(wèn)題想在將要執行的工作任務(wù)的前面，以防重新翻工、功虧一簣，以防事故發(fā)生而無(wú)一對策。其實(shí)“綠色通道”就是一個(gè)很典型的案例，我們在很多重大的國際項目和重要關(guān)口，我們都會(huì )看到所謂的“綠色通道”，綠色通道就是一種預案，就是多長(cháng)一個(gè)心眼，這些綠色通道，在事故未發(fā)生之前可能還體現不出它的價(jià)值和意義，但是一旦事故發(fā)生，一旦普通道路因發(fā)生重大事故而不能順暢，不能通行時(shí)，“綠色通道”就能發(fā)揮他巨大的作用。

　　其實(shí)我們國家在建設比較宏偉、巨大的建筑工程時(shí)，都會(huì )預留一個(gè)“空”，這個(gè)“空”就是作為一種“預案”，例如，被稱(chēng)之為國內第一橋的杭州灣大橋在設計方面，就充分體現出了“空”和“預”的至高智慧，杭州灣大橋在設計和施工之前就提前把各種惡性的結果和問(wèn)題考慮進(jìn)來(lái)了，包裹自然的天氣變化、難以避免的事故和災難及社會(huì )發(fā)展后人更高的需求。正因為這些偉大的設計師們做到了“預立”而讓諸多的建筑作品永遠閃耀著(zhù)智慧的光芒，永遠能經(jīng)歷各種惡劣的自然環(huán)境的洗禮，也能更長(cháng)久的佇立在天地之間……

　　其實(shí)，在我們工作中，也同樣需要“綠色通道”，需要把很多的問(wèn)題提前想到并提前解決，以防事故發(fā)生，只能坐以待斃。由此可見(jiàn)，“綠色通道”不僅僅只是一個(gè)入口或出口，更是一種人性化的設計。

　　透過(guò)以上的案例與思考，我們不禁得出這樣的結論：“凡事以預立而不勞”是一句智慧之言，作為公司的領(lǐng)導和員工可以以此為生活或工作的思維習慣和行為守則，只要如此行，就能在日后的工作中對所有突發(fā)性問(wèn)題都能內有良策、應付自如。不管多么復雜、難以駕馭的工作，只要心中有全盤(pán)的謀劃、有一定高度的思考，并精心準備、積極應對，一切工作都會(huì )顯得輕車(chē)熟路，從容不迫。

　　作為一個(gè)領(lǐng)導，我們要能學(xué)會(huì )留“空”，學(xué)會(huì )在做“A計劃”之前，再做一套“B計劃”，因為“B計劃”也不僅僅只是一種預備方案，更是一種眼界和格局的高度!

　　文化建設心得體會(huì )范文 篇3

　　一、校園文化的基本特征

　　校園文化建設是社會(huì )主義文化建設的重要組成部分，是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，是引領(lǐng)學(xué)校教育思想、教育管理、教育方法發(fā)生變革的靈魂。校園文化，形象地說(shuō)就是校園內具有體現學(xué)生特點(diǎn)的一種精神環(huán)境和文化氛圍。每個(gè)學(xué)生都生活其中，他們就會(huì )自覺(jué)或不自覺(jué)地參與著(zhù)這種環(huán)境的構造、變革，這樣，學(xué)生的理想、人格、志趣、心理等方面就會(huì )自覺(jué)或不自覺(jué)地受到這一文化氛圍的陶冶、引向、塑造。學(xué)校能否培養出理想遠大、志趣高尚、人格健全、心理健康的一代新人，在很大程度上，取決于校園文化開(kāi)展得如何。校園文化建設大致分為設施建設、環(huán)境建設、活動(dòng)建設、制度建設等方面。

　　而這些方面卻要靠?jì)热莺托问絹?lái)體現，而內容和形式又不能截然分開(kāi)。它是一個(gè)完整的體系。主要包括正確的辦學(xué)理念、宗旨和方針，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，開(kāi)辟課余文化活動(dòng)，提升學(xué)校的品味和學(xué)校的清潔衛生、綠化等方面。良好的學(xué)校校園文化表現在優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，正確英明的辦學(xué)理念，和諧的師生人際關(guān)系，積極向上的校園氛圍以及良好的學(xué)校形象和社會(huì )影響，全校師生的和諧相處，目標一致和共同奮斗。

　　校園文化是在學(xué)校這種特定的環(huán)境下形成的，因此，校園文化建設應立足于本校文化環(huán)境，努力探索，體現出與和諧校園相適應，與依法執教相協(xié)調，與傳統美德相承接，與時(shí)代精神相統一的、積極健康的特色。這些特色環(huán)境決定了校園文化作用的指向性，它所凝結的文化觀(guān)念在學(xué)生身上將起到強烈的潛移默化的人格熏陶作用，形成一種積極向上的拉力，學(xué)生的思想道德品質(zhì)將在其熏陶下得到自而然的提高。因而加強校園文化建設，要體現德育首要地位的學(xué)校教育原則。因此人們都認為校園文化建設的核心是德育工作，但又不僅僅只限于德育工作。

　　二、怎樣加強校園文化建設，推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展

　　校園文化建設，內容豐富多彩，形式和手段也是多種多樣的、不拘一格的。我認為可以側重從以下幾個(gè)方面去努力。

　　1、堅持校園文化建設的正確方向。

　�、僖獔猿址e極向上的健康文化為主導，抵制腐朽文化。積極向上的健康文化應該是民族精神、時(shí)代精神精華與學(xué)校教育的凝聚點(diǎn)，如愛(ài)國愛(ài)校、集體主義、主人翁意識、嚴謹勤奮、求實(shí)創(chuàng )新、誠信友善、樂(lè )于助人等都屬健康文化的范疇。

　�、谝�弘揚先進(jìn)文化，摒棄落后文化。先進(jìn)文化是學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中實(shí)現自身文化和諧所必不可少的文化引領(lǐng)和精神支撐，落后的文化是各種錯誤和腐朽社會(huì )思潮在社會(huì )生活中的反映。校園文化建設要堅決抵制和摒棄落后文化的滲透和侵襲，不能假借構建和諧之名使落后文化大行其道。

　　2、用社會(huì )主義核心價(jià)值體系統領(lǐng)校園文化建設。

　　我們要堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果來(lái)武裝廣大教師和學(xué)生，更好地用發(fā)展著(zhù)的馬克思主義指導教育改革與發(fā)展。要堅持不懈地用中國特色社會(huì )主義共同理想的凝聚力量，廣泛開(kāi)展理想信念教育、國情教育和形勢政策、法制教育，進(jìn)一步增強廣大師生對黨的領(lǐng)導、社會(huì )主義制度、改革開(kāi)放事業(yè)、全面建設小康社會(huì )目標的信念和信心。要堅持不懈地用以愛(ài)國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，大力弘揚愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想，增強改革創(chuàng )新意識，引導大家自覺(jué)地把個(gè)人價(jià)值追求融入民族振興、國家發(fā)展的偉大實(shí)踐中去。在廣大師生中開(kāi)展世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的宣傳教育，引導他們自覺(jué)遵守社會(huì )基本道德規范，推動(dòng)、形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。

　　3、找準當前校園文化建設的著(zhù)力點(diǎn)

　�、倥囵B全面發(fā)展的人。要提高教育工作水平，強化各種素質(zhì)之間的有機聯(lián)系，使德智體美和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，特別是要把立德樹(shù)人擺在突出位置，并在增強德育的針對性和實(shí)效性、提高德育工作效果上下功夫。要改進(jìn)教育的內容和方法，建立健全有利于學(xué)生全面發(fā)展的人才培養機制，加快建立學(xué)校與社會(huì )相互溝通、各學(xué)校之間相互銜接的多樣化的人才選拔與評價(jià)方式，建立符合培養全面發(fā)展人才的要求的科學(xué)評價(jià)標準。

　�、跇嫿ê椭C校園。建設和諧校園的核心，在于形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和制度。這需要做大量細致的工作。如綠化、美化校園，改善學(xué)習環(huán)境和校容校貌，使人與自然和諧相處；掌握師生員工思想動(dòng)向，加強思想政治工作和心理健康教育，認真化解矛盾和糾紛，最大限度減少不和諧因素；協(xié)調處理好校內外的各種人際關(guān)系，形成以師生關(guān)系、干群關(guān)系為核心的和諧的校園人際關(guān)系。有了這種和諧民主的師生同事關(guān)系，學(xué)校師生會(huì )更加賞心悅目，心情舒暢，在愉快中教學(xué)，也在愉快中學(xué)習。加強安全與健康教育，做好校園安全保衛和衛生管理工作，增強師生安全防范意識和預防能力，力求不出任何事故。強化學(xué)校內部管理和制度建設，建設特色校園文化，培育文明風(fēng)尚，積極參與社區精神文明創(chuàng )建活動(dòng)等，這樣，整個(gè)校園就自然會(huì )充滿(mǎn)和諧的民主氣氛。

　　4、合理布局校園自然環(huán)境和人文環(huán)境，陶冶師生情操

　　記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人創(chuàng )造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng )造了人。這句看似簡(jiǎn)短的話(huà)卻揭示出了一個(gè)深刻的道理：人離不開(kāi)環(huán)境的存在，同樣環(huán)境也需要人的改造，再反過(guò)來(lái)為人服務(wù)，二者相輔相成。校園文化建設創(chuàng )造良好的育人環(huán)境，為師生提供了優(yōu)美怡人的工作、學(xué)習場(chǎng)所和展示自己才華的.舞臺，而這個(gè)舞臺又反過(guò)來(lái)供人們學(xué)習，對人起鼓舞、鞭策和教育作用。就學(xué)校的整體自然環(huán)境布局而言，要做到合理協(xié)調，體現積極健康內容和藝術(shù)形式的統一，人文教育和審美價(jià)值的統一，人和自然的和諧統一。從學(xué)校的外部到內部，從整體到局部，都要作精巧設計。學(xué)校的一棟房屋、一條走廊、一間教室、一間寢室、一塊場(chǎng)地、一面墻壁、一個(gè)角落乃至一磚一瓦、一草一木，都是校園文化建設應考慮到的地方。

　　5、提高教師素質(zhì)和育人水平

　　作為一名教師既要善于引導教育學(xué)生學(xué)好各學(xué)科的知識，又要能夠培養學(xué)生具有良好的思想品德。因此，教育對教師的要求標準也就越來(lái)越高，這就決定了每一個(gè)教育工作者知識、思想觀(guān)念的轉變和更新。所以，提高教師的素質(zhì)和教育教學(xué)水平是擺在我們面前的一大課題，只有我們的教育水平上來(lái)了，學(xué)生，社會(huì )和家長(cháng)才能滿(mǎn)意，才能產(chǎn)生巨大的社會(huì )效益。只有我們具有優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量和育人育心能力藝術(shù)，才能為社會(huì )培養更多更好的人才。因此，我認為提高教師素質(zhì)和育人水平也是校園文化建設的內容之一。

　　6、要不斷拓展校園文化建設的實(shí)現途徑，以課堂教學(xué)滲透校園文化建設

　　廣大教師要以端莊的儀表風(fēng)范、科學(xué)的教學(xué)方法、良好的職業(yè)道德，勤奮嚴謹的教學(xué)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生心智和能力的全面發(fā)展。

　　7、加強課余文化建設，豐富校園生活

　　加強校園文化建設的另一途徑是開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)。學(xué)校的課外實(shí)踐活動(dòng)和課余文化活動(dòng)的開(kāi)展，可以豐富學(xué)生的知識視野，陶冶情操，調整緊張的學(xué)習氣氛，培養學(xué)生多方面的能力。從小學(xué)來(lái)說(shuō)，德育室、教務(wù)室、團隊，學(xué)生會(huì )以及班主任和任課教師，都應在如何開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的課余文化活動(dòng)方面多作努力，多作探討。諸如重大節日慶祝，愛(ài)國主義教育日、歌詠比賽、運動(dòng)會(huì )、朗誦比賽等活動(dòng)以及紅領(lǐng)巾廣播稿、手抄報、宣傳欄都可以為校園文化建設添磚加瓦。所以豐富多彩的課外活動(dòng)是校園文化建設的又一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　總之，校園文化建設是一項系統工程，也是一個(gè)不斷推進(jìn)、不斷積累、不斷改進(jìn)的過(guò)程。自始至終要體現以人為本、以學(xué)生為中心的宗旨，堅持因地制宜、重在建設、因校而異、協(xié)調發(fā)展的原則，注重科學(xué)精神與人文精神相結合、發(fā)展共性與突出個(gè)性相結合、硬件建設與軟件建設相結合、教育性與藝術(shù)性科學(xué)性相結合、教師全員參與與整體學(xué)生參與相結合，校園文化建設與教育教學(xué)質(zhì)量并蒂相映，力求實(shí)效。

　　文化建設心得體會(huì )范文 篇4

　　一、初步具有“書(shū)香班級、詩(shī)化班級”的氣氛，學(xué)生樂(lè )于看書(shū)，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當作了學(xué)習生活的精神食糧，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習慣。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展，如：語(yǔ)言表達能力的提高、思維的靈活、見(jiàn)識更寬闊、思想更開(kāi)闊(能初步明白用平常心、責任心來(lái)待人和處世)。

　　學(xué)生樂(lè )于看書(shū)，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當作了學(xué)習生活的精神食糧，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習慣。

　　二、“自信和快樂(lè )”永遠是我們班的主題，我想也是個(gè)體學(xué)識、人格整體發(fā)展的必備心理條件，我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對事情，以開(kāi)闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行為。會(huì )感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂(lè )、互助、友善、寬容、感恩”。

　　三、充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設的主體角色。在學(xué)生“明是非、知美丑”的基礎上，引導孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級，“情”乃善良之心，“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷，“法”為班規。充分調起學(xué)生主人翁意識，達到“自立”、“自理”、“自律”的目的'。

　　根據班上學(xué)生的特點(diǎn)，利用現有資源，把墻報布置得五彩繽紛、富有創(chuàng )意和特色，不僅充滿(mǎn)著(zhù)濃郁的文化氣息，同時(shí)也體現了孩子們的孩童情趣。

　　由此我確立以下改進(jìn)措施：隨著(zhù)班級文化建設開(kāi)展，認識到班級文化建設給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè )，給自己帶來(lái)的是感嘆和驚喜，而給學(xué)校帶來(lái)的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(cháng)!

　　文化建設心得體會(huì )范文 篇5

　　為構建科學(xué)、長(cháng)效的合規風(fēng)險管理文化，不斷提升合規風(fēng)險管理水平，實(shí)現由制度管控到文化管控的轉變。巨野聯(lián)社按照標本兼治、重在治本、查防結合的工作要求，有板有眼地完成規定動(dòng)作，有聲有色地做好創(chuàng )新動(dòng)作，全力推動(dòng)合規文化建設年活動(dòng)深入開(kāi)展。

　　一、堅持三個(gè)到位，推動(dòng)活動(dòng)有序開(kāi)展

　　一是組織領(lǐng)導到位。成立了以理事長(cháng)任組長(cháng)，其他班子成員為副組長(cháng)，各部室經(jīng)理為成員的合規文化建設年活動(dòng)推動(dòng)小組，負責組織、安排、布署活動(dòng)的開(kāi)展。召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，認真傳達學(xué)習銀監會(huì )、省聯(lián)社及辦事處活動(dòng)方案，深入進(jìn)行動(dòng)員發(fā)動(dòng)，大大激發(fā)了全員參與活動(dòng)、踐行合規的自覺(jué)性和主動(dòng)性。二是工作措施到位。堅持定時(shí)發(fā)送合規短信；為全轄辦公用計算機安裝了合規屏保；組織開(kāi)展了合規文化建設漫畫(huà)征集活動(dòng)；加強法律法規傳導，組織員工集中學(xué)習了銀監會(huì )法律法規清理結果公告；對法律法規變化情況保持了持續了的關(guān)注，對發(fā)現的新情況、新問(wèn)題主動(dòng)進(jìn)行了反饋；結合各部室對全員進(jìn)行法律法規、監管知識、管理制度、操作流程的學(xué)習，組織了合規知識培訓，并對培訓結果進(jìn)行了測試，及格率100%，平均成績(jì)達90.05分；對本單位各專(zhuān)業(yè)部門(mén)擬出臺規章制度、擬簽訂的合同文本的合規性進(jìn)行審查，建立規章制度合規性審查登記簿、合同文本合規性審查情況登記簿及相對規范的.審查流程。三是制度保障到位。為有序推進(jìn)合規文化建設年活動(dòng)，結合自身實(shí)際，制定了合規文化建設年實(shí)施方案。為有效堵塞彌補制度漏洞流程缺陷，按照分級負責、專(zhuān)業(yè)分工、誰(shuí)制定誰(shuí)梳理的原則，牽頭組織各部室對上一年度規章制度和操作流程進(jìn)行梳理，建立了年度規章制度梳理審查登記簿，對已不符合當前形勢要求或與現行法律法規相悖的，予以廢止；對制定的規章制度適應信用社長(cháng)遠發(fā)展需要，同時(shí)又符合形勢政策和法律要求的，予以保留；對部分內容不合時(shí)宜的文件，予以修訂；對管理制度尚有空白點(diǎn)的，結合實(shí)際，在充分調研的基礎上，予以制定。同時(shí)，會(huì )同各專(zhuān)業(yè)部室，對本部室規章制度的制定質(zhì)量、執行情況和實(shí)施效果進(jìn)行檢查評價(jià)，編制了年度規章制度評價(jià)報告。

　　二、搭建三個(gè)平臺，營(yíng)造活動(dòng)開(kāi)展濃厚氛圍

　　一是搭建合規宣傳平臺。在聯(lián)社百千萬(wàn)富民工程網(wǎng)站、微博上同步開(kāi)辟合規教育專(zhuān)欄和論壇，積極搜集上報合規信息，加強信息交流。二是搭建風(fēng)別識別平臺。啟動(dòng)了風(fēng)險識別三金活動(dòng)，即金眼睛、金話(huà)筒、金點(diǎn)子。要求每名員工至少發(fā)現一個(gè)以上問(wèn)題，主動(dòng)向合規部門(mén)反應；堅持每季舉辦一次合規論壇，讓員工在思想、觀(guān)點(diǎn)激勵的碰撞中，滌蕩違規的惡習，堅定合規經(jīng)營(yíng)的理念，點(diǎn)燃合規工作的熱情；開(kāi)放理事長(cháng)、主任及合規部郵箱，供員工反映情況，提出合理化建議。對所提問(wèn)題，認真對待，積極研究落實(shí)，對落實(shí)情況，并以適當的形式向提交人反饋答復。三是搭建檢查監督平臺。堅持自查自糾和督導檢查相結合，要求各社成立自查組織，建立自查自糾長(cháng)效機制，積極查找問(wèn)題，并加以整改。聯(lián)社成立調研巡查小組，結合各專(zhuān)業(yè)部室，分赴轄內各網(wǎng)點(diǎn)調研巡查，對查出的問(wèn)題嚴格追責，落實(shí)整改措施。同時(shí)，加強后續督導，對整改措施落實(shí)不到位的，從嚴從重處理。

　　通過(guò)合規文化建設年活動(dòng)的開(kāi)展，廣大員工學(xué)習業(yè)務(wù)、學(xué)習技能的熱潮更加高漲，對合規創(chuàng )造價(jià)值的理念有了更新的認識�；顒�(dòng)推動(dòng)了全員在履行好崗位職責，轉變作風(fēng)、開(kāi)拓創(chuàng )新上實(shí)現了新的突破；在狠抓管理，推動(dòng)經(jīng)營(yíng)工作再上新臺階上實(shí)現了新的突破；在提高優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)水平、樹(shù)立良好社會(huì )形象上實(shí)現了新的突破。

　　文化建設心得體會(huì )范文 篇6

　　農業(yè)銀行“六個(gè)一”活動(dòng)心得體會(huì )隨著(zhù)國家經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展，金融行業(yè)日益變得繁榮起來(lái)，銀行作為金融行業(yè)的一大組成部分，其業(yè)務(wù)量也在與日俱增，迎來(lái)了前所未有的機遇，然而機遇與風(fēng)險并存。銀行自身的工作性質(zhì)，經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品以及服務(wù)特殊性決定了它的風(fēng)險性大，規范性強，這就要求無(wú)論是管理人員還是業(yè)務(wù)人員必須嚴格遵守相關(guān)規定，不能有半點(diǎn)疏忽，否則造成的損失將是不可估量的。

　　為了加強管理人員和業(yè)務(wù)人員行為規范性；也為了中國農行河北分行的長(cháng)期健康發(fā)展；同時(shí)也為了順應全國加強合規文化建設的浪潮——持續推動(dòng)合規文化建設工作，有效提升員工合規意識，全面培育全行合規經(jīng)營(yíng)理念；中國農業(yè)銀行河北省分行特意展開(kāi)“xxxx年合規文化建設工作——“六個(gè)一”活動(dòng)，即“學(xué)一遍守則，抄一遍罰則，寫(xiě)一篇體會(huì )，組織一次宣講，開(kāi)展一次大討論，進(jìn)行一次警示教育”。

　　在本次活動(dòng)中，領(lǐng)導為我們員工精心搭建了“親民”平臺，用心開(kāi)辟了“便民”渠道，全心尋找了“寓教于樂(lè )”的學(xué)習方法。而我自己利用這些有利條件，積極主動(dòng)地學(xué)習合規相關(guān)知識，培養合規經(jīng)營(yíng)意識，踐行合規文化理念。我利用業(yè)余時(shí)間深入學(xué)習《中國農業(yè)銀行員工行為守則》、《中國農業(yè)銀行員工違反規章制度處理辦法》及其修正案、《中國農業(yè)銀行審計處罰處理規定》和《中國農業(yè)銀行嚴格禁止員工行為的若干規定》等制度辦法，并在這些辦法為準繩，規范自身的日常工作，指導自身的`努力方向。在此過(guò)程中，我利用理論來(lái)指導實(shí)際，用實(shí)際來(lái)驗證理論，真的做到了理論與實(shí)際相結合，這樣有利于加深理論記憶，善化實(shí)踐執行。

　　除了單純的記憶，我認真抄寫(xiě)了崗位對應的嚴禁事項和合規要求。雖然這是一項艱難而又浩大工程，但我還是認認真真，仔仔細細的完成了任務(wù)�；刭忣^來(lái)，原本以為乏味的工作卻讓我收獲頗。我進(jìn)一步全面而深刻的記住了作為一名農行員工的基本行為準則，明確了自己從事的業(yè)務(wù)領(lǐng)域的基本要求，熟知了違規表現形式和處罰處理規定。而這一切都是我做好本職工作，提供客戶(hù)有支付，約束并保護自我的根本。

　　經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，我個(gè)人認為合規文化的學(xué)習固然重要，但更為重要的是合規意識的培養。雖然銀行的合規文化是根據巴塞爾協(xié)議規定的合規風(fēng)險衍生出來(lái)的關(guān)于銀行如何規避辭此類(lèi)風(fēng)險的管理方式的一種界定，但我個(gè)人認為我們的生活出處需要合規意識，大到一個(gè)國家，一個(gè)社會(huì )，小到一個(gè)家庭。比如不闖紅綠燈，不在公共場(chǎng)合吸煙，不滿(mǎn)嗎辱罵他人，贍養老人等都是合規行為，這些都需要合規意識的指導。

　　最后，感謝中國農行河北支行給我們提紅的學(xué)習機會(huì )，感謝各位領(lǐng)導為我們學(xué)習提供的各種便利。我一定會(huì )加強學(xué)習，進(jìn)一步提升自身的業(yè)務(wù)修養，不辜負組織和領(lǐng)導的培養。

　　文化建設心得體會(huì )范文 篇7

　　杜郎口中學(xué)在課改過(guò)程中取得的經(jīng)驗是值得我們學(xué)習，在學(xué)校的組織下，我有幸觀(guān)看了杜郎口中學(xué)教導處主任關(guān)于小組文化建設的視頻報告，從中我學(xué)到了很多。

　　一、小組建設中，組長(cháng)的帶頭作用。

　　就像一個(gè)班級需要班委一樣，一個(gè)小組也必須有一個(gè)領(lǐng)導能力強的組長(cháng)。然而剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我就征求大家的意見(jiàn)，只有一少部分人想當組長(cháng)，他們認為當組長(cháng)可以鍛煉一下自己的能力，大多數的學(xué)生怕當組長(cháng)影響自己的學(xué)習。最后，在我的強烈要求下，對他們進(jìn)行了思想工作，他們勉強當了組長(cháng)。我也在一直摸索，怎樣才能讓學(xué)生自愿當組長(cháng)，并且能夠起到帶頭作用，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。通過(guò)聽(tīng)報告，我從中了解到必須注意以下幾點(diǎn)：

　　首先，組長(cháng)應該具備一定的素質(zhì)（如學(xué)習能力較好，性格較外向，組織能力較強，自我要求嚴格等），不能讓學(xué)生以為只要誰(shuí)愿意當就可以當，這樣不利于學(xué)生之間的競爭。

　　其次，在這些學(xué)生中挖掘人才，對不想組長(cháng)的人進(jìn)行教導，循循善誘，讓他們了解到當組長(cháng)對于他們人生發(fā)展的重要性。

　　最后，讓組長(cháng)之間形成一定的競爭意識，通過(guò)考察小組內成員的進(jìn)步來(lái)衡量一個(gè)小組長(cháng)是否合格，對于不合格的組長(cháng)由副組長(cháng)代替。

　　二、小組建設中，組員的團隊意識。

　　一個(gè)小組只有組長(cháng)是不行的，還必須有組員的團結和合作，才能促進(jìn)整個(gè)小組的進(jìn)步。作為一個(gè)新班主任，組內問(wèn)題一直是令我頭疼的一件事，因為大家意見(jiàn)不一致，以致于小組內經(jīng)常發(fā)生矛盾，組員不能很好的配合組長(cháng)的工作。通過(guò)聽(tīng)報告，我受益匪淺。

　　1、排座位促進(jìn)組內和諧。

　　排座位也是要有技巧的，讓組長(cháng)選組員無(wú)不是一個(gè)很好的方法。經(jīng)過(guò)幾次嘗試，我們幾個(gè)班主任也用過(guò)這種方法。我們是按學(xué)生的成績(jì)，把學(xué)生分為6部分，先讓第一部分學(xué)習較好的學(xué)生進(jìn)行挑選小組，接著(zhù)他們再分別在第二部分找一個(gè)學(xué)生作為組員，接著(zhù)組內的兩個(gè)人再挑選第三人，以此類(lèi)推，直到選完為止。這樣學(xué)生不僅毫無(wú)怨言，而且分配也比較均衡。排好座位以后，再根據個(gè)人的能力，選出組內較有能力的學(xué)生擔任組長(cháng)。

　　2、小組競爭促進(jìn)組內和諧。

　　競爭是促進(jìn)進(jìn)步的手段，對于學(xué)生同樣是這樣的，只有讓小組之間展開(kāi)競爭，組員才能盡情發(fā)揮自己的才能不斷進(jìn)步。所以我們應該向杜郎口那樣確定挑戰小組，讓他們形成競爭意識。營(yíng)造人人參與課堂活動(dòng)的氛圍，讓學(xué)生在激烈的競爭中獲得自信和進(jìn)步。

　　3、組員幫扶促進(jìn)組內和諧。

　　每個(gè)小組內都有學(xué)困生，他們既是老師擔憂(yōu)的對象，也令組長(cháng)憂(yōu)愁的根源。幫助學(xué)困生取得進(jìn)步，是促進(jìn)組內和諧重要而關(guān)鍵的一步。這次報告也給我們指明了方向：老師的幫扶和組員的`幫扶必不可少。老師應該經(jīng)常與學(xué)生思想溝通，讓他們樹(shù)立自信，組內成員更要給學(xué)困生鼓勵與支持，讓他們體會(huì )到小組的團隊意識，通過(guò)給予他們展示的機會(huì )，讓他們更加相信自己。

　　三、小組建設中，評價(jià)的促進(jìn)作用。

　　有競爭就會(huì )有一個(gè)評價(jià)的標準，所以評價(jià)機制必不可少。怎樣進(jìn)行小組評價(jià)也是困惑我們的一個(gè)問(wèn)題，為此，我們進(jìn)行了諸多嘗試。這次報告上提出的方法是值得我們借鑒的。他們主要是以學(xué)生課堂參與人數來(lái)評價(jià)一個(gè)小組一節課的表現的。這樣不僅能夠避免學(xué)生為分數發(fā)生爭執，也有利于學(xué)生的鍛煉。另外，他們還細分了小組評價(jià)和個(gè)人評價(jià)，評價(jià)出“課堂小勇士”“點(diǎn)評小專(zhuān)家”“模范小組”“優(yōu)秀團隊”等。通過(guò)評價(jià)來(lái)增強學(xué)生的團體意識，這樣也為班級評價(jià)奠定了良好的基礎。

　　課改之路任重道遠，但是幸運的是我們都在路上，盡管在課改的道路上我們會(huì )遇到許多問(wèn)題，不論是班級文化建設還是小組文化建設等，我們都會(huì )努力克服困難，繼續向前！

　　文化建設心得體會(huì )范文 篇8

　　企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，它的目的就是在于振奮人心，提高素質(zhì)，凝聚力量，加強管理，提升效益，推進(jìn)發(fā)展。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，培育先進(jìn)的企業(yè)文化正為越來(lái)越多的企業(yè)所認同，而正面臨著(zhù)體制改革帶來(lái)的機遇和挑戰，更應該重視企業(yè)文化建設，培育出獨具特色的金融企業(yè)文化，從而推動(dòng)農村信用社的改革與發(fā)展。對此，我認為建設企業(yè)文化，應從以下方面著(zhù)手：

　　一、 目標定位，達成共識。就是要科學(xué)合理地制定企業(yè)文化的發(fā)展目標，明確的基本信念，制定《企業(yè)員工手冊》、《企業(yè)文化手冊》和的標記徽標，統一對外的服務(wù)行為（即服務(wù)用語(yǔ)、服務(wù)規程、員工著(zhù)裝），有效地引導員工的認識與行為，激勵員工的工作熱情和創(chuàng )新精神。具體定位表現在三個(gè)明確：

　　一是明確企業(yè)文化建設目標是整體發(fā)展目標的組成部分。創(chuàng )建特色的企業(yè)文化是手段、是動(dòng)力、是保證；而鑄造卓越的品牌是目的、是目標、是方向。兩者相輔相成，互為促進(jìn)。從這個(gè)定義上說(shuō)，企業(yè)文化建設目標與企業(yè)發(fā)展目標具有根本的一致性。致力于企業(yè)做大做強，長(cháng)盛不衰，應成為企業(yè)文化建設堅定不移的奮斗目標。

　　二是明確企業(yè)文化建設是一門(mén)特色的文化課程。企業(yè)文化建設既具有自身獨特的規律性，又具有很強的實(shí)踐性。當前，企業(yè)文化建設（特別是后發(fā)展地區）幾乎是一片空白，在思想認識上存在不少障礙，主要表現在四種情緒，即模糊情緒、畏難情緒、觀(guān)望情緒和埋怨情緒，主要原因是對企業(yè)文化的功能和作用及現代企業(yè)發(fā)展趨向缺少全面了解。因此，要將理論與實(shí)踐有機結合，構筑符合特色的企業(yè)文化體系。

　　三是明確企業(yè)文化建設是發(fā)展的一項長(cháng)期的戰略性任務(wù)。一方面，它是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的培育和植入工程；另一方面，又是一個(gè)與時(shí)代同步的開(kāi)放伸延發(fā)展過(guò)程，所以，社企業(yè)文化建設必須確立長(cháng)期鞏固的思想，不能搞短期效益行為，不能只追求階段性成果。只有強調共識，全員參與，集思廣益，使決策和管理都建立在全員智慧與經(jīng)驗的基礎上，才能實(shí)現科學(xué)的決策和管理，才能構筑經(jīng)久不衰的企業(yè)文化。

　　二、 健全制度，規范操作。企業(yè)文化的一個(gè)重要內涵就是企業(yè)制度文化。企業(yè)的規章和制度既影響和制約著(zhù)企業(yè)文化發(fā)展的總趨勢，又促使不同企業(yè)的企業(yè)文化朝著(zhù)個(gè)性化的方向發(fā)展�？梢哉f(shuō)，企業(yè)文化建設過(guò)程，也就是企業(yè)制度健全、規范、完善、落實(shí)的過(guò)程。所以在建設企業(yè)文化的同時(shí)，必須按照企業(yè)文化的精神，建立、健全、完善必要的規章制度，使員工有價(jià)值觀(guān)的導向，又有制度化的規范。具體落實(shí)在三個(gè)有：

　　一是有一套嚴謹的行為規范。包括制度規定、工作標準、管理辦法、工作措施、道德規范、行為準則。不斷創(chuàng )新制度、創(chuàng )新管理，各司其職，使企業(yè)文化在觀(guān)念、制度、管理和機制創(chuàng )新中不斷升華。

　　二是有一套很有權威的知識讀本，不是零碎的、說(shuō)法不一的`，而是被大多數員工認可、基本準確的企業(yè)文化知識。

　　三是有一套極富魅力的禮儀系統。農村信用社要有自己的禮儀方式、文明用語(yǔ)、風(fēng)采展示、形象宣傳等。這個(gè)系統要有新意，要有特色，要工作和生活相結合，使員工喜聞樂(lè )見(jiàn)。只有這樣，企業(yè)文化建設才有可靠的保證，才能長(cháng)期作用于企業(yè)管理、改革和發(fā)展，真正成為企業(yè)前進(jìn)的巨大動(dòng)力。

　　三、宣傳灌輸，深入人心。企業(yè)的個(gè)性文化一旦形成體系，就需要進(jìn)行傳播和落實(shí)。任何一種新的文化推廣，都是通過(guò)宣傳被員工認知的，通過(guò)進(jìn)一步宣傳被員工接受的，企業(yè)文化創(chuàng )建也是一樣。因此，宣傳灌輸三要要先行：首先是要讓員工知曉。要對員工不斷地加強灌輸，加強企業(yè)理念和人性化宣傳力度，在企業(yè)的各個(gè)溝通渠道進(jìn)行宣傳和闡釋?zhuān)�企業(yè)內刊、板報、宣傳欄、各種會(huì )議、研討會(huì )、局域網(wǎng)，都應該成為企業(yè)文化宣傳的工具，要讓員工深刻理解農村信用社的文化是什么，怎樣做才符合本單位的文化。其次要典型引路。在選樹(shù)過(guò)程中，要把典型的選樹(shù)工作與企業(yè)文化建設、員工思想觀(guān)念的轉變結合起來(lái)，通過(guò)典型的宣傳，使企業(yè)文化人格化、典型化。通過(guò)典型的培養、選樹(shù)、宣傳和示范，讓員工看到企業(yè)倡導什么，崇尚什么，追求什么，形成？？先進(jìn)、積極向上的良好氛圍。第三是要總結宣傳。企業(yè)文化是從實(shí)踐中總結出來(lái)的，還要在實(shí)踐中推廣應用，在實(shí)踐中強化宣傳，反復整合提練，才能扎根于員工的心中，并變?yōu)樽杂X(jué)行為。只有企業(yè)文化通過(guò)有組織、有計劃的宣傳、灌輸、強化，才能逐步達到被員工知曉、理解、接受進(jìn)而自覺(jué)遵照執行的目的。

　　文化建設心得體會(huì )范文 篇9

　　上周五，我校教師在孫校長(cháng)和韓主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到了高新區孫旗屯小學(xué)，進(jìn)行了一次參觀(guān)學(xué)習，令我們受益匪淺。

　　校園文化是現代教育的關(guān)鍵詞，這證明了校園文化在教育中的重要性，校園文化的實(shí)施，對學(xué)生品德與素質(zhì)的形成有著(zhù)陶冶、啟迪、塑造的.功能。校園文化對學(xué)生的成長(cháng)有著(zhù)教育和引導作用。它能不時(shí)的提醒和啟發(fā)學(xué)生的潛能意識。良好的校風(fēng)及校園師生互動(dòng)，能使學(xué)生在言傳中互補，形成良好的品質(zhì)。高標準的校園文化，具有強烈的感染和滲透性，對學(xué)生群體及社會(huì )道德的提升起著(zhù)不可估量的推動(dòng)作用，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。

　　俗話(huà)說(shuō)：一方水土養育一方人，學(xué)校正是這樣的一方水土。是培養人的地方，而校園文化則是這方水土的生命所系、靈魂所在。一個(gè)良好的校園文化具有很強的吸引力、凝聚力、向心力，能營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展氛圍，對學(xué)校的發(fā)展起極大的推動(dòng)作用。一所學(xué)校沒(méi)有校園文化，猶如鮮花缺少水份的滋養，失去了發(fā)展的潛力，失去了生存的活力，更失去了精神與靈魂。

　　由此我想到，我們學(xué)校的繩編社團和折紙社團也可以向他們學(xué)習，把作品展示在校園內；合唱社團、舞蹈社團和朗誦社團可以把圖片和視頻資料展示出來(lái)，由此來(lái)激發(fā)同學(xué)們的興趣和愛(ài)好，也是我校的校園文化有了更大的提升。

　　文化建設心得體會(huì )范文 篇10

　　俗話(huà)說(shuō)“環(huán)境造就人”。良好的班級文化建設是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件;良好的班級文化建設能夠讓班級煥發(fā)生命活力,美化學(xué)生的心靈,對學(xué)生的成長(cháng)和生活環(huán)境起到舉足輕生重的作用。

　　盤(pán)錦魏書(shū)生學(xué)校參觀(guān)之后，借鑒他校經(jīng)驗我校也進(jìn)行了具有我校特色的班級文化建設。上周進(jìn)行了初一初二年級的班級文化建設拉練檢查，結果可以用“震撼”形容我的心情。真沒(méi)想到這么短的時(shí)間，我校的班級文化建設各班各有特色，成果都是喜人的`。這與班主任的用心和孩子們的配合是分開(kāi)的。

　　作為一名初三班主任，本學(xué)期沒(méi)有把班級文化建設作為重點(diǎn)參與到其中，但通過(guò)參觀(guān)也學(xué)到了很多經(jīng)驗。真是有太多的地方值得借鑒。真希望這樣的學(xué)習機會(huì )越多越好。

　　班級文化建設是校園文化的重要組成部分,我校十八個(gè)班級,各班特色各不相同,走廊中的“一班一品”展臺體現了各班特色所在。齊聚在一起體現了我們佟二堡一中特色所在�？梢哉f(shuō)我們佟二堡一中在班級文化建設中取得了初步的成功。

　　我個(gè)人認為班級文化建設核心工作應該是小組文化建設，制定組名、組訓、組規，應該放手讓小組成員自己制訂，自己遵守，相互制約，調動(dòng)小組成員積極性。班級各項制度建設都要以小組為單位的捆綁制，制度共同的班級目標。而共同目標的實(shí)現是通過(guò)個(gè)體目標、小組目標的實(shí)現而實(shí)現的。通過(guò)小組合作的互幫互助，使學(xué)生們敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問(wèn)，樹(shù)立了學(xué)好知識，學(xué)會(huì )做人的自信心，真正把班級管理當成自己的家在管理。如果同學(xué)們都能按照自己制定的制度要求自己，班主任起到協(xié)調作用，讓班級事務(wù)中：事事有人管，事事有人做。那么班主任可以在凡鎖的班級工作中解脫自己。

　　班級物質(zhì)文化建設，是一種“顯性文化”。要讓同學(xué)們用自己的雙手裝扮我們的教室，文藝墻、黑板報、、圖書(shū)角、衛生角等等要裝扮的溫馨，要有家的感覺(jué)。布置時(shí)應注重高雅、整潔、優(yōu)美、和諧，富于教育性、人文性、激勵性，力求讓教室的每一面墻壁都“說(shuō)話(huà)”，使無(wú)形的教育力量孕育在有形的物質(zhì)之中。班主任要聚全班同學(xué)智慧創(chuàng )設班級亮點(diǎn)，使班級布置處處閃放光彩。

　　新型的班級文化建設，不僅讓我體會(huì )到了不同以往的帶班樂(lè )趣，更讓我懂得了“沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育這句話(huà)”。因為在班級文化建設活動(dòng)中，我發(fā)現了不同學(xué)生擁有的不同特長(cháng)，發(fā)現了小組和班級凝聚力更強，也發(fā)現了同學(xué)們從“要我做”到“我要做”的改變，也使自己帶班觀(guān)念發(fā)生了轉變。我知道班級文化建設對學(xué)生的影響雖不是立竿見(jiàn)影的，但卻是穩定漸進(jìn)的，其潛在的教育功能將是長(cháng)遠的、全面的。我校的班級文化建設，在"摸著(zhù)石頭過(guò)河"的歷程中，良好的效果已逐漸展現出來(lái)，這更加堅定了我的信心和勇氣.我相信：健全的富有生命力的班級文化建設必然會(huì )結出成熟之果。

　　文化建設心得體會(huì )范文 篇11

　　在經(jīng)濟全球化的今天，現代企業(yè)競爭的最高形式是具有競爭力和活力的企業(yè)文化塑造。思想、意識、觀(guān)念和員工素質(zhì)等不同因素形成了獨特的企業(yè)文化。企業(yè)文化能激發(fā)員工的創(chuàng )造力，為企業(yè)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力，如同粘合劑，將經(jīng)營(yíng)宗旨、價(jià)值觀(guān)念和行為規范等形成凝聚，凝造出具有較強內聚力的企業(yè)精神。

　　企業(yè)文化建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就，必須立足長(cháng)遠，大處著(zhù)眼，細處著(zhù)手，運籌帷幄。立足企業(yè)自身實(shí)情，高標準進(jìn)行企業(yè)文化建設規劃與頂層設計，注重建設的系統性、整體性、協(xié)同性，堅持整體謀劃統籌兼顧，要做到重點(diǎn)突出，步步為營(yíng)，循序漸進(jìn)，通過(guò)長(cháng)期不懈的努力，分階段分步驟地達到文化建設的目標。企業(yè)管理層身體力行，在企業(yè)文化建設中真正重視企業(yè)文化建設，積極主動(dòng)承擔起引領(lǐng)先進(jìn)企業(yè)文化的重任，成為堅持和發(fā)揚企業(yè)文化理念的領(lǐng)頭羊。

　　企業(yè)文化建設必須有廣大員工的積極參與，才能獲得成功。企業(yè)文化就是要培養企業(yè)內部的一種重視學(xué)習，善于學(xué)習的文化自覺(jué)，使員工不斷接受新知識、新思想，使企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，使員工與企業(yè)共同學(xué)習、共同成長(cháng)。企業(yè)必須堅持不懈地抓好企業(yè)文化宣傳與引導，加大對內對外宣傳。通過(guò)多種媒體手段，宣傳企業(yè)的價(jià)值觀(guān)和相關(guān)信息，讓員工進(jìn)一步了解和認識企業(yè)的文化與理念，感知企業(yè)的性格、精神、氣質(zhì)、形象風(fēng)格，讓企業(yè)文化真正入心入腦、認知認同。

　　在企業(yè)文化建設中，要進(jìn)行全面而有效的`溝通，企業(yè)管理層的意愿及企業(yè)經(jīng)營(yíng)未來(lái)發(fā)展方向等重要信息要及時(shí)傳遞給員工，從而獲得員工在思想上和行動(dòng)上的支持與理解。結合企業(yè)工作性質(zhì)與員工興趣愛(ài)好，以促進(jìn)員工全面發(fā)展為目標開(kāi)展形式多樣的文化、體育及其他人文關(guān)懷主題活動(dòng)，借助宣傳欄、微信等傳播渠道，普及職工規范、公民道德、名言警句、企業(yè)精神等，打造企業(yè)文化，為職工了解企業(yè)信息和文化知識提供方便；同時(shí)，通過(guò)經(jīng)常性組織豐富多彩的文化活動(dòng)，生動(dòng)展現企業(yè)文化，最大限度地調動(dòng)員工的參與熱情，把價(jià)值觀(guān)內化于心，外化于行。

　　企業(yè)文化建設是一項內容復雜、常態(tài)長(cháng)效的系統工程，優(yōu)秀的企業(yè)文化，有助于形成統一的價(jià)值觀(guān)念和道德準則，促成企業(yè)和員工共同的愿景追求，樹(shù)立良好的企業(yè)形象和社會(huì )信譽(yù)。相信在各方高度認同、密切配合、齊抓共管下，以文化人、以文興業(yè)，不斷提高企業(yè)員工隊伍整體素質(zhì)，營(yíng)造出良好的企業(yè)文化氛圍，促進(jìn)企業(yè)改革持續發(fā)展。

　　文化建設心得體會(huì )范文 篇12

　　3月3日，我有機會(huì )參加了都勻供電局有關(guān)部門(mén)組織的一次《如何開(kāi)展好班組文化建設》培訓班。在培訓過(guò)程中，授課教師結合電網(wǎng)實(shí)際，深入淺出地將班組文化建設如何運用到我們安全生產(chǎn)、電力營(yíng)銷(xiāo)，教育培訓等身邊的事情，讓我們實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到“看得見(jiàn)、摸得著(zhù)”，學(xué)習后收獲破多，有許多啟發(fā)和體會(huì )……

　　通過(guò)培訓，我對班組文化的概念有了一個(gè)比較完整的了解。班組文化就是以班組為主體，在統一的企業(yè)文化理念指導下形成的基層文化，是一種精神上的認同，是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)文化在基層落地的具體體現。加強班組文化建設，可以統一員工思想認識，增強內部凝聚力，提高工作效率。

　　其次，通過(guò)學(xué)習我認識到一個(gè)優(yōu)秀的班組文化，必須要有一個(gè)好的班組文化載體。所謂班組文化載體是指能反映班組文化主體的那些表現形式或運用形式。沒(méi)有企業(yè)文化載體作支撐，企業(yè)文化主體這種精神上的本質(zhì)的東西就顯現或展現不出來(lái)�；蚴菍W(xué)習型，或是實(shí)干型，或是爭優(yōu)型等等，各種形式的表現形式更好的將精神層面的東西具體體現在實(shí)際工作中。班組成員可以結合各自崗位職責和實(shí)際工作，提煉出各自的.理念和愿景，使班組人員的學(xué)習積極性不斷提高，工作的熱情不斷增長(cháng)，團隊精神日漸顯現。

　　比如學(xué)習型班組，班組間加大對班員的技術(shù)培訓工作，在培訓中堅持把崗位需求、個(gè)人成長(cháng)等因素結合起來(lái)，做到學(xué)習培訓有針對性，在培訓中采取與實(shí)際工作結合、邊講邊問(wèn)的方法，取得了很好的效果。并且開(kāi)展合理化建議和ｑｃ攻關(guān)活動(dòng)，在班組建立ｑｃ小組，通過(guò)開(kāi)展學(xué)技練功、技術(shù)攻關(guān)，能使班組成員工作學(xué)習化，學(xué)習工作化，在班組著(zhù)力營(yíng)造創(chuàng )新、進(jìn)取的文化環(huán)境。

　　再次，通過(guò)學(xué)習我認識到抓好班組文化建設，需要優(yōu)化班組管理機制。一流的企業(yè)是文化管人，那么，一流的班組應該也是用文化來(lái)管理人。班組管理要重在以人為本，要尊重職工人格，增大管理的親和力、凝聚力，激發(fā)人的熱情和潛能，為職工施展才華、實(shí)現價(jià)值搭建舞臺，使企業(yè)發(fā)展前景與職工抱負目標同向，培養自信、自立、自律的職工隊伍。班組管理還應實(shí)行先進(jìn)文化管理，采取一幫一結對紅、建立職工文化檔案、輪流當一天技術(shù)員和每月評選班組一星活動(dòng)等方法，激勵班組形成尊敬師長(cháng)、尊重技術(shù)、尊重知識、尊重崗位等級差別、揚長(cháng)補短的風(fēng)尚，尤其是在青年職工中培養勇于領(lǐng)先，恥于落后的競爭意識，促使他們中間涌現出眾多的勞動(dòng)模范、創(chuàng )新?tīng)钤�、技術(shù)能手等各類(lèi)人才，成為安全生產(chǎn)中的主力軍。

　　最后，我認識到做好班組文化建設，應該提升班組長(cháng)管理水平。班組長(cháng)作為最基層的管理者，其自身素質(zhì)和管理技能在很大程度上決定了企業(yè)的安全生產(chǎn)形勢。搞好班組管理，班組長(cháng)自身的綜合素質(zhì)起著(zhù)舉足輕重的作用。班組長(cháng)的協(xié)調能力就是一種重要的素質(zhì)和能力，協(xié)調能力首先是一種人格的力量，更多的表現于內在魅力。班組長(cháng)既要有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和技能，又要能身先士卒、以身作則，有吃苦在前，享受在后的犧牲精神。班組長(cháng)要講究工作方法，既要按照規章制度辦事，又要注意教育批評的方法。

　　總之，我們要充分認識到班組文化建設與凝聚人心、激發(fā)士氣、塑造形象、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展，提高經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的內在關(guān)系，我們要將班組文化建設真正融入到電網(wǎng)建設的方方面面，融入到企業(yè)的安全生產(chǎn)、職工教育培訓等工作中，結合班組的學(xué)習、技術(shù)培訓、安全來(lái)開(kāi)展，讓職工感到班組文化建設不是“空洞”的，而是實(shí)實(shí)在在的與企業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系，與職工的切身利益聯(lián)系在一起。

　　文化建設心得體會(huì )范文 篇13

　　“合規”包含著(zhù)兩個(gè)層次的涵義：

　　一是有一個(gè)“合格”的“規”，

　　二是大家都去“符合”這個(gè)“合格的規”。

　　所以，首先一套優(yōu)秀的制度體系是合規的基礎。有了一套科學(xué)的制度、適用的制度，符合農業(yè)銀行組織體系運行規律的制度體系，我們就能去更好地踐行。當然，制度和規定有時(shí)和客戶(hù)需求產(chǎn)生矛盾，客戶(hù)需求往往受到制度和規定的制約。在柜面，我們會(huì )聽(tīng)到員工向不滿(mǎn)我行制度規定的客戶(hù)作出解釋時(shí)，往往會(huì )告知這是我行的制度規定，雖然回答很明確，但還是缺了點(diǎn)溝通，造成客戶(hù)對銀行的不滿(mǎn)。作為員工的我們當然要把握政策，規范操作，不能以人情代替制度；但是我們更需要從客戶(hù)的角度出發(fā)，堅持以誠相待，以高效率和高質(zhì)量的服務(wù)取得客戶(hù)的信任。這就涉及到我們如何更好的去符合、去執行這個(gè)“合格的規”。這讓我想到員工行為守則中“愛(ài)崗敬業(yè)”這一篇，作為農行的員工應熱愛(ài)農行事業(yè)和崗位工作，愛(ài)護農行聲譽(yù)，維護農行的形象和利益。我們在向客戶(hù)作出解釋時(shí)，有沒(méi)有更多地從如何維護好農行的形象和利益的角度出發(fā)呢？作為農行員工，我們應有職業(yè)的'自豪感，珍惜銀行工作崗位，要把個(gè)人職業(yè)生涯與農行發(fā)展有機結合起來(lái)，始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。所以，要去符合、去執行好這個(gè)“合格的規”，員工的精神狀態(tài)、工作質(zhì)量很重要。我們農行正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們員工的精神狀態(tài)如何，在很大程度上決定著(zhù)我們工作質(zhì)量的優(yōu)劣，決定著(zhù)我行的發(fā)展狀況。狀態(tài)良好，就會(huì )對工作有熱情，對事業(yè)有癡情，

　　就能成就一番事業(yè)；反之，則會(huì )庸庸碌碌，得過(guò)且過(guò)，甚至一事無(wú)成。特別是領(lǐng)導干部，如果狀態(tài)良好，只爭朝夕、埋頭苦干，則會(huì )帶領(lǐng)大家共同拼搏，乘勢而上，取得發(fā)展；如果狀態(tài)不佳，進(jìn)取乏力，必定坐失良機，貽誤發(fā)展。

　　恪守誠信，合規為本。合規文化建設就是把規章制度內化為員工道德信念和自覺(jué)行動(dòng)，做到主動(dòng)執行，主動(dòng)合規。平凡的工作，忙碌的身影，我們唯有用更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)創(chuàng )造更多的價(jià)值。

　　文化建設心得體會(huì )范文 篇14

　　企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，它的目的就是在于振奮人心，提高素質(zhì)，凝聚力量，加強管理，提升效益，推進(jìn)發(fā)展。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，培育先進(jìn)的企業(yè)文化正為越來(lái)越多的企業(yè)所認同，而農村信用社正面臨著(zhù)體制改革帶來(lái)的機遇和挑戰，更應該重視企業(yè)文化建設，培育出獨具特色的金融企業(yè)文化，從而推動(dòng)農村信用社的改革與發(fā)展。對此，筆者認為建設農村信用社企業(yè)文化，應從以下方面著(zhù)手：

　　一、目標定位，達成共識。

　　就是要科學(xué)合理地制定企業(yè)文化的發(fā)展目標，明確農村信用社的基本信念，制定《農村信用社企業(yè)員工手冊》、《農村信用社企業(yè)文化手冊》和農村信用社的標記徽標，統一對外的服務(wù)行為（即服務(wù)用語(yǔ)、服務(wù)規程、員工著(zhù)裝），有效地引導農村信用社員工的認識與行為，激勵員工的工作熱情和創(chuàng )新精神。具體定位表現在“三個(gè)明確”：一是明確企業(yè)文化建設目標是農村信用社整體發(fā)展目標的組成部分。創(chuàng )建特色的農村信用社企業(yè)文化是手段、是動(dòng)力、是保證；而鑄造卓越的農村信用社品牌是目的、是目標、是方向。兩者相輔相成，互為促進(jìn)。從這個(gè)定義上說(shuō)，企業(yè)文化建設目標與企業(yè)發(fā)展目標具有根本的一致性。致力于企業(yè)做大做強，長(cháng)盛不衰，應成為農村信用社企業(yè)文化建設堅定不移的奮斗目標；二是明確企業(yè)文化建設是農村信用社一門(mén)特色的文化課程。企業(yè)文化建設既具有自身獨特的規律性，又具有很強的實(shí)踐性。當前，農村信用社企業(yè)文化建設（特別是后發(fā)展地區）幾乎是一片空白，在思想認識上存在不少障礙，主要表現在“四種情緒”，即模糊情緒、畏難情緒、觀(guān)望情緒和埋怨情緒，主要原因是對農村信用社企業(yè)文化的功能和作用及現代企業(yè)發(fā)展趨向缺少全面了解。因此，要將理論與實(shí)踐有機結合，構筑符合農村信用社特色的企業(yè)文化體系。三是明確企業(yè)文化建設是農村信用社發(fā)展的一項長(cháng)期的戰略性任務(wù)。一方面，它是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的培育和植入工程；另一方面，又是一個(gè)與時(shí)代同步的開(kāi)放伸延發(fā)展過(guò)程，所以，農村信用社企業(yè)文化建設必須確立長(cháng)期鞏固的思想，不能搞短期效益行為，不能只追求“階段性成果”。只有強調共識，全員參與，集思廣益，使決策和管理都建立在全員智慧與經(jīng)驗的基礎上，才能實(shí)現科學(xué)的決策和管理，才能構筑經(jīng)久不衰的農村信用社企業(yè)文化。

　　二、健全制度，規范操作。

　　企業(yè)文化的`一個(gè)重要內涵就是企業(yè)制度文化。企業(yè)的規章和制度既影響和制約著(zhù)企業(yè)文化發(fā)展的總趨勢，又促使不同企業(yè)的企業(yè)文化朝著(zhù)個(gè)性化的方向發(fā)展�？梢哉f(shuō)，農村信用社企業(yè)文化建設過(guò)程，也就是企業(yè)制度健全、規范、完善、落實(shí)的過(guò)程。所以在建設農村信用社企業(yè)文化的同時(shí)，必須按照企業(yè)文化的精神，建立、健全、完善必要的規章制度，使員工有價(jià)值觀(guān)的導向，又有制度化的規范。具體落實(shí)在“三個(gè)有”：一是有一套嚴謹的行為規范。包括制度規定、工作標準、管理辦法、工作措施、道德規范、行為準則。不斷創(chuàng )新制度、創(chuàng )新管理，各司其職，使企業(yè)文化在觀(guān)念、制度、管理和機制創(chuàng )新中不斷升華。二是有一套很有權威的知識讀本，不是零碎的、說(shuō)法不一的，而是被大多數農村信用社員工認可、基本準確的企業(yè)文化知識。三是有一套極富魅力的禮儀系統。農村信用社要有自己的禮儀方式、文明用語(yǔ)、風(fēng)采展示、形象宣傳等。這個(gè)系統要有新意，要有特色，要工作和生活相結合，使員工喜聞樂(lè )見(jiàn)。只有這樣，農村信用社企業(yè)文化建設才有可靠的保證，才能長(cháng)期作用于企業(yè)管理、改革和發(fā)展，真正成為企業(yè)前進(jìn)的巨大動(dòng)力。

　　三、宣傳灌輸，深入人心。

　　農村信用社企業(yè)的個(gè)性文化一旦形成體系，就需要進(jìn)行傳播和落實(shí)。任何一種新的文化推廣，都是通過(guò)宣傳被員工認知的，通過(guò)進(jìn)一步宣傳被員工接受的，農村信用社企業(yè)文化創(chuàng )建也是一樣。因此，宣傳灌輸“三要”要先行：首先是要讓員工知曉。要對員工不斷地加強灌輸，加強農村信用社企業(yè)理念和人性化宣傳力度，在企業(yè)的各個(gè)溝通渠道進(jìn)行宣傳和闡釋?zhuān)�企業(yè)內刊、板報、宣傳欄、各種會(huì )議、研討會(huì )、局域網(wǎng)，都應該成為企業(yè)文化宣傳的工具，要讓員工深刻理解農村信用社的文化是什么，怎樣做才符合本單位的文化。其次要典型引路。在選樹(shù)過(guò)程中，要把典型的選樹(shù)工作與農村信用社企業(yè)文化建設、員工思想觀(guān)念的轉變結合起來(lái)，通過(guò)典型的宣傳，使企業(yè)文化人格化、典型化。通過(guò)典型的培養、選樹(shù)、宣傳和示范，讓員工看到企業(yè)倡導什么，崇尚什么，追求什么，形成學(xué)習先進(jìn)、積極向上的良好氛圍。第三是要總結宣傳。企業(yè)文化是從實(shí)踐中總結出來(lái)的，還要在實(shí)踐中推廣應用，在實(shí)踐中強化宣傳，反復整合提練，才能扎根于員工的心中，并變?yōu)樽杂X(jué)行為。只有企業(yè)文化通過(guò)有組織、有計劃的宣傳、灌輸、強化，才能逐步達到被員工知曉、理解、接受進(jìn)而自覺(jué)遵照執行的目的。

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