《窗邊的小豆豆》有感15篇
《窗邊的小豆豆》有感1
可能，大家都不怎么認識這本書(shū)，但我覺(jué)得，做為一小學(xué)生就應該去看這本書(shū)，因為這本書(shū)是由聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使——黑柳徹子寫(xiě)的。1984年，聯(lián)合國官員讀完英文版的窗邊的小豆豆后，認為沒(méi)有比她更了孩子的了，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會(huì )亞洲歷史上第一位親善大使。
這篇文章主要講了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后在巴學(xué)園的一段成長(cháng)故事。在巴學(xué)園里，小林校長(cháng)，老師讓她在人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的'，并奠定了她一生的基礎。在巴學(xué)園她掏過(guò)下水道、爬過(guò)樹(shù)、甚至咬過(guò)樹(shù)皮……但小林校長(cháng)并沒(méi)有罵過(guò)她而是讓她清理干凈就行了，所以，他在這本書(shū)里讓人留下了深刻的印象。
這本書(shū)讓我重新拾到了自己陽(yáng)光，燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》有感2
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我很喜歡小豆豆，她是個(gè)堅強、有趣、快樂(lè )的孩子，從來(lái)不會(huì )輕易的哭鬧。
從小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園，她做了很多讓人哭笑不得的'事。有一次，小豆豆去上廁所，一不小心，她心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所的坑里，看不見(jiàn)了。雖然里面一分錢(qián)都沒(méi)有，可她還是很心疼。小豆豆沒(méi)有哭，她找了一把鏟子，打開(kāi)了便池的蓋子，便撈了起來(lái)。她想：我的錢(qián)包是從廁所掉進(jìn)去的，從便池應該能挖到。這時(shí)，校長(cháng)來(lái)了，他看見(jiàn)小豆豆在便池旁忙活，問(wèn)道："你在干嘛？""在找我的錢(qián)包。它從廁所里掉下去了。這里應該能找到。"校長(cháng)沒(méi)有批評他，只留下一句："挖完記得放回去。"就走了，小豆繼續挖，一直也沒(méi)找到錢(qián)包，她想挖不到錢(qián)包了，把它們填回去吧！小豆豆看看后面便便已經(jīng)堆成一座小山。我看到這里忍不住哈哈大笑起來(lái)�！洞斑叺男《苟埂烦闪宋业慕鈮簳�(shū)，只要我心情不好就看它，一看就能變成好心情。
我更羨慕小痘痘，有這么好的校長(cháng)。他去掏便池，校長(cháng)也不責備。如果我這樣不僅會(huì )被老師批評，還會(huì )被媽媽打小屁屁。
《窗邊的小豆豆》有感3
總有同學(xué)對我說(shuō)《窗邊的小豆豆》十分十分好看。今天，我終于借回了這本使這么多同學(xué)著(zhù)迷的書(shū)。
這本書(shū)是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，寫(xiě)了一個(gè)她童年真實(shí)的故事：小豆豆一年級沒(méi)上幾天課就退學(xué)，后來(lái)進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后，又發(fā)生了許多有趣的故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰結束前的'東京。
我在十七小學(xué)上五年級，十七小是個(gè)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校�？煽戳诉@本書(shū)后，我就非常想去巴學(xué)園上學(xué)了。那里上課不是教室，而是電車(chē)，全校師生才五十幾人。老師上課就把一天要講的知識抄入黑板，根據自己愛(ài)好想怎樣上就怎樣上。多么自由的學(xué)習方式啊，如果勤奮一點(diǎn)，下午就可以去散步。在散步的途中，還可以學(xué)到許多課堂上沒(méi)有的知識，這樣多好呀！在玩中學(xué)習，在學(xué)習中玩耍�？墒�，我們課程是學(xué)校規定的，不想上也要上，來(lái)來(lái)去去都是枯燥無(wú)味的預習、講授、復習，一天下來(lái)就累得沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)了。
其實(shí)，只學(xué)習課堂上的知識也不是最好的。巴學(xué)園就非�？粗剡@一點(diǎn)，他們注重培養學(xué)生的膽量、愛(ài)心和禮儀，我想應該沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校會(huì )讓學(xué)生吃中午飯站到前面去講話(huà)的，可巴學(xué)園就是這樣。
巴學(xué)園就是不一樣，和正規學(xué)校不一樣，可那里教出的學(xué)生，要不是老師，就是作家或者生物學(xué)家，都是成功人士�？梢�(jiàn)，小林宗作校長(cháng)是多么會(huì )教育孩子，又多么理解孩子呀：他讓孩子們快樂(lè )地成長(cháng)，并享受成長(cháng)的快樂(lè )！
這本書(shū)是我看到的最好看的一本書(shū)！
《窗邊的小豆豆》有感4
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，被里面的人物和故事深深地吸引了。這本書(shū)寫(xiě)的是作者——黑柳徹子小時(shí)候的親身經(jīng)歷，讓我們看到了一個(gè)女孩不一樣的童年。
《窗邊的小豆豆》主要講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩因調皮搗蛋而被退學(xué)，從而轉學(xué)到巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，從一個(gè)“怪怪”的小孩逐漸變成了大家都能接受的孩子。
這是一本既有趣又讓人百看不厭的書(shū)，書(shū)中的人物個(gè)性鮮明，內容生動(dòng)有趣，雖然是用文字表述，但每一個(gè)故事情節畫(huà)面悉數呈現在我的腦海中，好像自己也是其中的一個(gè)人物。使人迫不及待地想看下去，想要知道接下來(lái)又會(huì )發(fā)生什么有趣的事情。
書(shū)中我最喜歡的人物就是校長(cháng)先生(小林宗作)了，他懂得孩子的心思，愛(ài)護孩子，他把每個(gè)孩子看得透徹，讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。所以我認為，小豆豆能從一個(gè)“奇怪”的孩子變成一個(gè)能夠讓大家都喜歡接受的'孩子，是因為校長(cháng)先生對小豆豆百般的關(guān)愛(ài)，使得小豆豆變得優(yōu)秀。
讀完這本書(shū)，我印象最深刻的就要數書(shū)中人物的個(gè)性的描寫(xiě)了：小豆豆淘氣可愛(ài)，她兒童時(shí)期的天真活潑換作是誰(shuí)都忘不了;校長(cháng)先生善良體貼，對待每一個(gè)孩子都那么的愛(ài)護，深受孩子們的喜愛(ài)和敬佩;身材矮小的高橋君待人禮貌又成熟，在運動(dòng)會(huì )上總能拿第一，讓人特別的佩服。
《窗邊的小豆豆》不僅增加我的知識量，還讓我看到小豆豆有趣、幸福、快樂(lè )的童年，為小豆豆能遇到小林校長(cháng)而慶幸，為小豆豆最后成為一個(gè)優(yōu)秀的女作家而高興，也激勵著(zhù)我在今后的人生道路中要不斷克服周?chē)涣辑h(huán)境的影響，發(fā)揮優(yōu)良的品質(zhì)，勇攀高峰。
《窗邊的小豆豆》有感5
“真的有小豆豆嗎？”這是我讀完《窗邊的小豆豆》后問(wèn)媽媽的第一句話(huà)。媽媽肯定地回答說(shuō)：“真的�！�
這本書(shū)是日本著(zhù)名作家黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆非常調皮，因為上課時(shí)和藝人打招呼、研究帶蓋的課桌等一系列不合規矩的行為被退學(xué)了。無(wú)奈媽媽只好又為她重新找了一所學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。這所學(xué)校的教室都是廢棄的電車(chē)，校長(cháng)第一次見(jiàn)小豆豆，就微微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃；“巴學(xué)園”從自己喜歡的`課程開(kāi)始學(xué)起。運動(dòng)會(huì )能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)。這里上課的安排是靈活的，沒(méi)有人強迫你什么時(shí)間一定要做什么。大家可以從自己感興趣的東西學(xué)起，一天的學(xué)習安排只要在放學(xué)前完成就可以了。
在生活中我其實(shí)也遇見(jiàn)了一位像小林校長(cháng)一樣的好老師，她就是我的班主任于老師。從我上學(xué)的第一天起，于老師就從各個(gè)方面細心的關(guān)照我們，一邊教我們讀書(shū)寫(xiě)字，一邊關(guān)心我們的生活，讓我們像小樹(shù)一樣茁壯成長(cháng)。
我相信生活中的我得到了父母、老師細心地呵護，一定能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè )地長(cháng)大。
《窗邊的小豆豆》有感6
世界上的好書(shū)、美文好似百花爭艷、百鳥(niǎo)爭鳴。而像冰心奶奶說(shuō)的那樣樸實(shí)無(wú)華但能令人心動(dòng)神移，不能自己的書(shū)卻不多。當我讀了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》時(shí)，我卻能被感動(dòng)。
這本書(shū)講到小豆豆是一個(gè)別樣的小女孩，她轉到一所與眾多學(xué)校不同的學(xué)校愛(ài)上讀書(shū)的故事。小豆豆在普通學(xué)校不讀書(shū)，不活動(dòng)，誰(shuí)都拿她沒(méi)有任何辦法�？僧斔赣H把小豆豆送進(jìn)了巴學(xué)園。那所別有風(fēng)味的園，她每天都在學(xué)園中玩耍著(zhù)，同時(shí)也一直學(xué)習著(zhù)。小豆豆學(xué)習與植物打交道，學(xué)習與動(dòng)物相處，也學(xué)習著(zhù)慢慢融入社會(huì )
中......
黑柳徹子在書(shū)中說(shuō)：“世界上最可怕的事，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè )，有心靈卻無(wú)法理解真。不會(huì )感動(dòng)，也不會(huì )充滿(mǎn)激情�！睍�(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)天真童趣的小姑娘，她能用眼睛發(fā)現美，用耳朵聽(tīng)音樂(lè )，用心靈理解真善美。她仿佛一直生活在一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的世界中，沒(méi)有任何社會(huì )的負面。她發(fā)現的只有美麗的世界。
現在的我們是多么羨慕小豆豆的巴學(xué)園啊。在我們的生活中除了上學(xué)就是寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間過(guò)好我們的童年，可以用百無(wú)聊賴(lài)來(lái)形容。一次，我好不容易擠出一小都分時(shí)間來(lái)做做運動(dòng)。忽然，一位同學(xué)飛奔而來(lái)，對我說(shuō)：“快回去吧，快回去。老師又布置了好多作業(yè)了！”我好奇一問(wèn)，他便又是作文，又是作業(yè)本地說(shuō)了起來(lái)�！鞍�，怎么又是作業(yè)大軍��！”我長(cháng)嘆一口氣，看看我的運動(dòng)器材，只好依依不舍得回教室寫(xiě)作業(yè)去了。我看著(zhù)書(shū)中小豆豆在盡情奔跑，小豆豆在田野種著(zhù)植物，在電車(chē)教室朗讀。我心中油然有種想改變這無(wú)聊生活的想法向外漫沿。
我常想，如果如今還有巴學(xué)院——那充滿(mǎn)魅力的學(xué)校，學(xué)生們就不會(huì )再討厭上課吧。一個(gè)男孩也是這樣的想法，他郵寄了信給作者，信中寫(xiě)著(zhù)：小豆豆，你是一個(gè)活潑漂亮的`女孩嗎？如果是，請到我家做客�！边@位男孩生長(cháng)在窮困家庭，卻仍然熱愛(ài)生活，那么希望像小豆豆一樣學(xué)習天真、童趣。那么希望有一個(gè)與眾不同的童年！
讀著(zhù)《窗邊的小豆豆》，我懂了有這樣一個(gè)快樂(lè )的童年是多么令人向往啊。學(xué)習不能少，同時(shí)歡樂(lè )也是必不可少的。我們應該熱愛(ài)生活，創(chuàng )造一個(gè)與眾不同的童年！
《窗邊的小豆豆》有感7
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的小主人公，是一般人眼中“怪怪”的小豆豆，卻在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使孩子們度過(guò)了人生中最美好的時(shí)光�！拔覜Q定了長(cháng)大做一個(gè)售票員！而直到昨天，小豆豆的志向還是一定要做間諜！怎么辦呢？那我做一個(gè)化裝成售票員的間諜，或者都不做了，做一個(gè)在街頭宣傳的藝人”多么可愛(ài)跳脫的想法��！讀到這里，會(huì )心一笑。但有人會(huì )覺(jué)得，這都是什么不上道的志向啊。更多的父母總習慣于替自己的孩子打點(diǎn)一切，恨不得把自己的思維套用在他們身上，殊不知自己的人生經(jīng)驗對孩子真的有用嗎？孩子難道不應該有自己的思維方式和表達方式嗎？孩子誠然要學(xué)會(huì )適應社會(huì )，但適應難道就意味著(zhù)個(gè)性的泯滅嗎？
幾乎每個(gè)幼兒都有異想天開(kāi)的童年時(shí)光，但頑皮和淘氣一直是我們的教育想要“糾正”的問(wèn)題。從我們的小時(shí)候開(kāi)始就被動(dòng)接受了許多個(gè)版本的“成長(cháng)故事”，而這些故事的最大共性也就是：統統都是大人們憑借自己的理解和設計而借助于故事的外殼表面意圖灌輸給幼兒的'成熟理念。成長(cháng)真正的循序漸進(jìn)的微妙過(guò)程是被忽略的，幼兒在成長(cháng)過(guò)程中所有可貴的天真特質(zhì)也都是被漫不經(jīng)心的遺失和隨意處置的�，F實(shí)生活中，沒(méi)有多少幼兒能像小豆豆一樣遵從自己的個(gè)性長(cháng)大，所以“小豆豆”在成長(cháng)的話(huà)題上便顯現出了她獨有的意義。而我們能做的，只是關(guān)注幼兒的個(gè)性化差異，歸還他們個(gè)性化的教育。
在《幼兒園教育指導綱要》第五條中也指出：“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化地發(fā)展�！边@里體現了教育要面向全體，其根本就是要面向每一個(gè)不同的個(gè)體因材施教。
《窗邊的小豆豆》有感8
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，講述了小豆豆在巴學(xué)園學(xué)習的時(shí)光中的有趣和感動(dòng)。
有趣的`是小豆豆的好奇。一次，小豆豆在路邊看見(jiàn)了一張報紙，小豆豆好奇，就一下子跳上了報紙，結果，整個(gè)人掉進(jìn)了廁所的掏口，弄得自己很郁悶。原來(lái)，是工人臨時(shí)有事，為了擋住臭氣，才把報紙放在了上面。
感動(dòng)的是善解人意的校長(cháng)。不論在什么時(shí)候，他也忘不了幫助自己的學(xué)生。他親自教學(xué)生們音樂(lè )，繪畫(huà)，讓大家有個(gè)快樂(lè )的童年，用自己的行動(dòng)，感動(dòng)了學(xué)生，教育了學(xué)生。
讀了這本書(shū)，我深有體會(huì )，干什么事都要認真仔細，什么事情都要仔細觀(guān)察后才能下結論，不然，很可能會(huì )有不好的后果。還有，人最重要的就是感恩，只要有人幫助了你，就不要忘記了感恩。感恩是一種美德，感恩是一種品質(zhì)。它是聯(lián)系人和人之間的美好關(guān)系的橋梁。
來(lái)看看這本書(shū)吧，你也會(huì )受益無(wú)窮。
《窗邊的小豆豆》有感9
閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)活潑天真開(kāi)朗的小女孩。雖然她有點(diǎn)調皮，但也有著(zhù)自己的理想，不會(huì )輕易讓別人動(dòng)搖自己的想法。
她轉學(xué)之前，同學(xué)和老師都不接納她，不和她玩，上課時(shí)總是喜歡把抽屜開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的，而且上到中途，她就會(huì )望著(zhù)外面有沒(méi)有宣傳藝人，有的話(huà)她就會(huì )跟這些宣傳藝人聊上半節課的時(shí)間，搞得老師跟家長(cháng)投訴。最后因為投訴的次數太多了，媽媽就讓她轉到另一間學(xué)校。小豆豆一到那間學(xué)校，見(jiàn)到的都讓她驚訝：學(xué)校門(mén)口是用矮矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)嫩綠的.葉子，上面還掛著(zhù)一個(gè)寫(xiě)著(zhù)巴學(xué)園的牌子，里面的教室都是用電車(chē)做成的。
自從進(jìn)入學(xué)校后，小豆豆覺(jué)得這個(gè)校長(cháng)很喜歡聽(tīng)她講話(huà)，而且這間學(xué)校很自由，自己喜歡學(xué)什么就學(xué)什么，還認識了許多新同學(xué)。她每天都準會(huì )去禮堂畫(huà)畫(huà)，還會(huì )去九品佛散步玩耍。在這間學(xué)校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆并沒(méi)有嫌棄他，每當他走不動(dòng)時(shí)就背他，不讓他孤單。當得知泰明死后，小豆豆滿(mǎn)臉通紅，淚流滿(mǎn)面，因為她們兩個(gè)有個(gè)難忘的愿望。
過(guò)了很久，小豆豆心里雖然還在想著(zhù)泰明，但沒(méi)有以前悲傷了，因為她知道泰明永遠忘記不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并為此努力奮斗。
最后我知道了小豆豆其實(shí)就是作者——黑柳徹子。她上過(guò)許多報刊，還當過(guò)親善大使，還是電視節目的主持人。我想來(lái)到這所新學(xué)校的美好時(shí)光，奠定了她輝煌的一生。
《窗邊的小豆豆》有感10
《窗邊的小豆豆》是這學(xué)期老師推薦給我們的，據說(shuō)是一本相當不錯的“好書(shū)”。開(kāi)始，我半信半疑，可當我捧起這本書(shū)看了一小篇之后，立刻被活潑可愛(ài)的小豆豆給吸引住了。一口氣讀完，閉上眼睛，滿(mǎn)腦子都是小豆豆的身影，以及那令人向往的美好的“巴學(xué)院”。
這本書(shū)里，讓我印象最深刻的就是小豆豆與小林校長(cháng)初次見(jiàn)面的場(chǎng)景。在校長(cháng)辦公室，小豆豆——這個(gè)聰明活潑、喜歡說(shuō)話(huà)的孩子，和校長(cháng)聊天，竟一刻不停的聊了四個(gè)小時(shí)。而校長(cháng)先生，自始至終都保持著(zhù)微笑的面孔，并表示出極大的興趣，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆。也是他，每當看到小豆豆，就會(huì )說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”，也就是他讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，成了一個(gè)被大家接受的孩子，也讓所有的孩子度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。如果沒(méi)有巴學(xué)院，真不知道小豆豆的人生會(huì )怎樣，也肯定不會(huì )有“巴學(xué)院”里那么多可愛(ài)的同學(xué)。
于是我幻想“巴學(xué)園”是我們的學(xué)校，那我和同學(xué)們學(xué)習在這樣的學(xué)校里應該多么輕松呀，大家再不用為不會(huì )的作業(yè)而煩惱，再不用熬燈夜戰，每晚做作業(yè)到深夜了！想著(zhù)想著(zhù)，我的'眼前仿佛浮現出了“巴學(xué)園”，教室是舊電車(chē)，吃的東西是家長(cháng)給我們做的“山的味道，海的味道”，跟書(shū)上的巴學(xué)園一模一樣。雖然現在我們的學(xué)校生活也比以前輕松、快樂(lè )了許多，但我覺(jué)得，這樣的生活還是沒(méi)有“巴學(xué)園”里的快樂(lè )。
如果世界上所有的學(xué)校都變成“巴學(xué)院”那該有多好��！
《窗邊的小豆豆》有感11
今天，我和大家分享的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。作者是黑柳徹子，她是一位多重身份的老婆婆。她不但是著(zhù)名作家、著(zhù)名電視節目主持人，還是聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。這么優(yōu)秀的老婆婆，她的小名叫“小豆豆”。而這邊書(shū)寫(xiě)的就是她小學(xué)經(jīng)歷的一段真實(shí)故事。
故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆因為貪玩，導致一年級就被退學(xué)。在媽媽的寬容和幫助下，小豆豆被一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校接收。這所學(xué)校，是小林校長(cháng)費盡心思打造的奇特學(xué)校。它和其他小學(xué)不同，很特別。
巴學(xué)園的校門(mén)是兩顆活的`大樹(shù)，用廢棄的電車(chē)廂當教室，學(xué)校只有五十多名特殊學(xué)生，并且可以按照自己喜歡的科目自學(xué)。每當中午的時(shí)候，小林校長(cháng)必須讓他們準備“山”和“�！钡奈兜赖奈绮�。等我帶著(zhù)好奇的心情看完這本書(shū)，才知道“山”和“�！钡奈兜牢绮头謩e是地里生長(cháng)的植物、海里生活的生物。這是多么奇妙的學(xué)校��！在這奇妙的學(xué)校陪伴中，通過(guò)小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導，媽媽的關(guān)愛(ài)‘’小豆豆從“特殊”的孩子變成大家都很喜歡的正常孩子。但是這所美好的巴學(xué)園卻消失在戰火中。
在這本書(shū)中，我最喜歡的是巴學(xué)園的校長(cháng)——小林宗作，因為他的關(guān)愛(ài)和耐心，讓孩子們健康成長(cháng)。這本書(shū)也告訴我們要珍惜現在的和平認真學(xué)習、茁壯成長(cháng)。同時(shí)也讓我明白，父母的愛(ài)是最好的教育。
《窗邊的小豆豆》有感12
今年暑假，我看了一本書(shū)，叫《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講的是小豆豆上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的時(shí)光。小豆豆很淘氣，所以被退學(xué)了。媽媽為她找了一個(gè)新學(xué)校，叫"巴學(xué)園"。到了學(xué)校，小豆豆居然和"巴學(xué)園"小林宗作校長(cháng)聊了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。聊完天后，校長(cháng)帶小豆豆參觀(guān)完飯廳，便對小豆豆說(shuō)："從今天起，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。"
第二天，小豆豆就開(kāi)始在"巴學(xué)園"上學(xué)了。巴學(xué)園的教學(xué)方式非常有特色，學(xué)生們可以選擇自己喜歡的那門(mén)課。老師上午會(huì )把一天要學(xué)的知識點(diǎn)和問(wèn)題滿(mǎn)滿(mǎn)的寫(xiě)在黑板上，只要把上面的問(wèn)題全部完成，下午便可以去散步了呢！到了午飯時(shí)間，小豆豆打開(kāi)飯盒，哇！真漂亮��！綠色的碗豆，茶色的'魚(yú)松……把飯盒裝扮得格外漂亮。吃完飯，他們還真的去散步嘍！
我也曾像小豆豆一樣淘氣，但慢慢又不會(huì )了。當時(shí)爸爸媽媽跟小豆豆的媽媽一樣東奔西跑，花了好大力氣買(mǎi)下了建發(fā)的房子，才使我上了西門(mén)小學(xué)。我沒(méi)有和校長(cháng)說(shuō)過(guò)一個(gè)字，更別說(shuō)談過(guò)話(huà)了。每次經(jīng)過(guò)校長(cháng)室我都迅速跑開(kāi)。學(xué)校里也沒(méi)有飯廳，這讓我更想去"巴學(xué)園"上學(xué)了。
我們的學(xué)校沒(méi)有自習課，但老師總會(huì )讓我們先完成作業(yè)，然后擠出一節課來(lái)當自習課。我和小豆豆一樣都很興奮，可惜這樣的日子太少了。如果學(xué)校能像"巴學(xué)園"一樣上課，那就萬(wàn)歲了！
長(cháng)大以后，我如果有能力，就要辦個(gè)像"巴學(xué)園"一樣的學(xué)校，把小林宗作校長(cháng)那顆呵護，關(guān)愛(ài)孩子們的心靈種子繼續傳播下去。
《窗邊的小豆豆》有感13
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，讀完后，我第一個(gè)想法就是巴學(xué)園的校長(cháng)、老師真和氣，對學(xué)生特別地關(guān)愛(ài)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)不僅體現了校長(cháng)和老師們的和氣，而且還很有趣的地方。小豆豆在學(xué)校里因為淘氣被退學(xué)后轉到了巴學(xué)園，在和小林校長(cháng)聊天時(shí)，小豆豆聊得開(kāi)心極了，從車(chē)站到學(xué)校的經(jīng)過(guò)，爸爸媽媽的生活習慣，自己的愛(ài)好，甚至把自己衣服的特點(diǎn)都說(shuō)了一遍。這一次和小林校長(cháng)整整聊了四個(gè)多小時(shí)。在其他學(xué)校，校長(cháng)可能是日理萬(wàn)機的，而巴學(xué)園的校長(cháng)竟然和剛入學(xué)的小豆豆聊了那么久。天��！真的是不可思議呀。
進(jìn)入巴學(xué)園的.一天，小豆豆上廁所不小心把心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了糞池，于是她借來(lái)了一把長(cháng)勺，在糞池里掏了起來(lái)，旁邊已經(jīng)掏成山了，缺始終不見(jiàn)自己的錢(qián)包。這時(shí)小林校長(cháng)來(lái)了，看看小豆豆，隨口說(shuō)了一句：“記得把長(cháng)勺還回去喲！”哇塞，小林校長(cháng)太和藹了吧，這包容能力簡(jiǎn)直是“逆天”啦！
大家在學(xué)校吃中餐，一般不會(huì )帶盒飯�？墒前蛯W(xué)園可以，他們還規定要求帶“山的味道”和“海的味道的盒飯，小林校長(cháng)給大家編了一首《飯前歌》，“好好吃、慢慢嚼！”大家唱完后就可以開(kāi)飯啦，慢慢的培養了孩子們不挑食的好習慣。小林校長(cháng)和夫人還經(jīng)常給沒(méi)有帶夠飯菜的孩子添飯加菜，鼓勵他們長(cháng)好身體，努力學(xué)習。
同樣，我們學(xué)校的Mr。呂，也很是尊重我們自己的想法，呂校長(cháng)日常也是很忙，但總會(huì )擠點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看我們上課狀態(tài)、課余的生活。雖沒(méi)有像小林校長(cháng)一樣為孩子們添飯加菜，但總是能穿梭于走廊、操場(chǎng)，時(shí)不時(shí)的問(wèn)著(zhù)我們：“今天飯菜怎么樣？今天開(kāi)心嗎？今天認真聽(tīng)課了嗎？”最后留下一句：“嗯，很好！”轉身就笑瞇瞇的離開(kāi)了。
在生活中貌似只有老師才特別能尊重孩子的想法，現在的家長(cháng)過(guò)分重視了學(xué)習，不太注意孩子們的情緒和想法，往往孩子們的想法只有表達出來(lái)才可能把心靜下來(lái)。希望爸爸媽媽們不要給孩子們太大的學(xué)習壓力，在掌握課堂知識的基礎上，結合孩子自身的接受能力拓展興趣愛(ài)好就可以了。如果壓力太大了，就會(huì )累壞孩子的。
總而言之，尊重孩子的想法，呵護童心，才能讓孩子們更優(yōu)秀！
《窗邊的小豆豆》有感14
溫馨的校園是同學(xué)們成長(cháng)的搖籃。在以前的學(xué)校里，小豆豆是讓老師頭疼的學(xué)生，剛上學(xué)兩天，她就被退學(xué)了。來(lái)到巴學(xué)園，小豆豆看見(jiàn)“從地上長(cháng)出來(lái)的大門(mén)”和“電車(chē)教室”，這些童話(huà)般的場(chǎng)景讓她愛(ài)上了上學(xué)。這里不僅充滿(mǎn)奇幻色彩，還能享用美味午餐。小豆豆在巴學(xué)園交了許多好朋友，經(jīng)歷了許多歡樂(lè )和悲傷的事情，逐漸長(cháng)大懂事。我想，如果每個(gè)學(xué)校都能像巴學(xué)園那樣，就不會(huì )有孩子討厭上學(xué)了吧。在巴學(xué)園，放學(xué)后孩子們不愿意回家，而且第二天早上，又眼巴巴地盼望著(zhù)早點(diǎn)兒到學(xué)校，足見(jiàn)巴學(xué)園的魅力。
那里有和藹的老師。巴學(xué)園是小林先生創(chuàng )辦的，他從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)學(xué)生，愿意傾聽(tīng)孩子的聲音。一次，小豆豆和小林先生說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話(huà)，他一直專(zhuān)注地聽(tīng)。小豆豆有很多缺點(diǎn)，為了滿(mǎn)足好奇心，經(jīng)常做出讓老師“大吃一驚”的事，但小林先生總是鼓勵她：“你真是個(gè)好孩子，你對大家都非常友好�！卑蛯W(xué)園的運動(dòng)會(huì )和其他學(xué)校不一樣，大多數項目都是小林先生設計的。讓人想不到的是，全校個(gè)子最矮、手腳最短的.高橋同學(xué)獲得了所有項目的第一名！可能，運動(dòng)會(huì )就是為了讓高橋同學(xué)得第一名，因為這樣能讓他更加自信。小林先生是真正理解孩子的大人，他對學(xué)生的關(guān)愛(ài)比火焰還熾熱，讓巴學(xué)園的學(xué)生都找到了家的感覺(jué)，知道了什么該做，什么不該做。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，我們的學(xué)校也如巴學(xué)園一樣溫馨，校園天井中的雪松高聳入云，四季常青；天井的四周樹(shù)木茂盛，百花盛開(kāi)，讓人流連忘返。老師和藹可親，諄諄教導讓我們如沐春風(fēng)；他們的關(guān)懷，讓我們備感溫暖。溫馨的校園、和藹的老師，陪伴我們學(xué)習，讓我們健康成長(cháng)，長(cháng)大后成為祖國的棟梁。
《窗邊的小豆豆》有感15
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)對世界充滿(mǎn)好奇的小姑娘，因為淘氣被學(xué)校退學(xué)，后來(lái)在巴學(xué)園里上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆所在的學(xué)�！蛯W(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。他們的教室是用廢舊電車(chē)做成的，同學(xué)們的上課方式也很特別，學(xué)生可以從自己喜歡的.那門(mén)課學(xué)起。
我喜歡巴學(xué)園的校長(cháng)，因為他對孩子的愛(ài)，以及他對教育的熱情，比火焰還要大。他幾乎絞盡腦汁第不讓這些殘疾學(xué)生純真的心靈受到傷害。例如：去游泳池讓他們不穿衣服，還告訴他們每一個(gè)身體都是美麗的。校長(cháng)先生還創(chuàng )造了與眾不同的運動(dòng)會(huì )……
我喜歡在巴學(xué)園上學(xué)的小豆豆，因為她的好奇而掉進(jìn)了下水道和沙子里，因為她的頑皮而被洛其要掉了耳朵。
我喜歡頑皮可愛(ài)的小豆豆;我喜歡和藹可親的校長(cháng)先生;我更喜歡巴學(xué)園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆那幫孩子的理想校園，也是我向往的樂(lè )園。
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