音樂(lè )作文9篇(推薦)
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的音樂(lè )作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )作文 篇1
人都會(huì )笑，笑可以融匯心里的冰川，笑可以悲傷人們帶來(lái)溫暖……
都說(shuō)笑聲是人與人之間溝通的橋梁。如果你問(wèn)哪里的笑聲最多、最響。那不用說(shuō)，我們們在音樂(lè )室的笑聲如果稱(chēng)第二，那就沒(méi)人敢稱(chēng)第一了。
上個(gè)學(xué)期，我跟吳漲浩做同桌。吳漲浩這個(gè)人很怪，平時(shí)老跟我吵架，可一到音樂(lè )課，他也不打我，也不跟我吵架，而是用他那恐怖的'歌聲折磨我。
在上音樂(lè )課時(shí)，他先咳了兩聲，潤了潤喉嚨，還端正了一下坐姿，整理了下儀表，吧自己弄得好像真像一個(gè)高音演唱家。
我們在唱歌時(shí)，他橫插一腳進(jìn)來(lái)“��！”的一聲，再與俞堅來(lái)了個(gè)合唱，那聲音簡(jiǎn)直就像河東獅吼！
等我們停下來(lái)時(shí)，他們還在唱。大家都不約而同的“噗哧！”一聲笑了出來(lái)。那一次笑的那是排山倒海，都能引發(fā)海嘯了。我們的帶頭人物便是我們班的“傻笑大王”，他帶領(lǐng)著(zhù)我們大笑。我們各個(gè)笑得人仰馬翻，笑得驚天動(dòng)地。王冰輪笑得趴在地上不停的敲打著(zhù)地板，笑得都合不攏嘴了。
當我們平靜地下來(lái)，但王冰輪還在傻笑，一看到他那張滑稽的嘴臉，音樂(lè )室內再次響起了一陣驚天動(dòng)地的笑聲。
你看，我們班的笑聲第一名，可不是徒有虛名呀！
音樂(lè )作文 篇2
音樂(lè )，一個(gè)多么平凡而又神圣的詞，如溪水般純潔，不帶有任何瑕疵，如天使一般無(wú)時(shí)不刻陪在我的身邊，陪我度過(guò)多少個(gè)白天與黑夜，邁著(zhù)優(yōu)雅的步伐，來(lái)到每個(gè)人的身邊，讓人們經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)華麗的生命的洗禮，無(wú)論是爵士，還是流行，每一個(gè)都別具一格，千姿百態(tài)是多么的耐人尋味。每一個(gè)生動(dòng)的音符，都歡快的在五線(xiàn)譜上跳著(zhù)，唱著(zhù)，是如此的富有生機，喜怒哀樂(lè )毫不保留的表達出來(lái)，像人類(lèi)。
音樂(lè )如水
在你心煩意亂時(shí)，在你神經(jīng)緊張時(shí)，是否嘗試過(guò)輕輕的哼一首《千里之外》呢？它將它的身軀，轉化成一雙手，撫平你內心的急躁，如它一般，那么安靜，一切的心煩意亂，都化為烏有，只有你和音樂(lè )在一起，這就是音樂(lè )，如水一般你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
音樂(lè )如火
在你生心疲憊時(shí)，在你昏昏欲睡時(shí)，是否嘗試過(guò)打開(kāi)CD，聽(tīng)著(zhù)《雙截棍》中快節奏的旋律，開(kāi)始打起十二分精神呢？師傅一有了一種說(shuō)不出的力量了呢？這就是音樂(lè )的神奇之處，它如火一般，點(diǎn)燃你心中的蠟燭，這就是音樂(lè )，如火一般，你聽(tīng)到了嗎
音樂(lè )如風(fēng)
音樂(lè )，是無(wú)處不在的，在音響里？在CD里？在記憶里？在心里？在音樂(lè )中，每一首歌曲都有它的特色，如春天，萬(wàn)物復蘇，帶來(lái)勃勃生機，如夏天；驕陽(yáng)似火，熱情十足；如秋天，一片美麗的金黃色，有落葉相伴，一點(diǎn)也不單調；如冬天，銀裝素裹，每一個(gè)優(yōu)雅的`樂(lè )器，動(dòng)聽(tīng)的曲風(fēng)，都是無(wú)處不在的，這就是音樂(lè )，如風(fēng)一般你聽(tīng)到了嗎？
音樂(lè )-千姿百態(tài)
音樂(lè )，千姿百態(tài)，如魔法師，每一首曲子都有驚喜；如人生，有高潮的時(shí)候，也有低潮時(shí)候，充滿(mǎn)挫折；如咖啡，只有細細品味，才能?chē)L到甜味。
這就是音樂(lè )，它在我心中已經(jīng)留下不可磨滅的印象，一直默默的陪在我的生邊，分享我的快樂(lè )，孤獨，寂寞，憂(yōu)愁與歡笑，我聽(tīng)到了，你聽(tīng)到了嗎？
音樂(lè )作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一個(gè)早上，森林的動(dòng)物正在睡覺(jué)，突然，幾只小鳥(niǎo)像鬧鐘似的叫了起來(lái)漸漸的森林里的動(dòng)物一個(gè)個(gè)全都醒了。這時(shí)，一支樂(lè )隊迷失在森林里，后來(lái)他們聽(tīng)見(jiàn)了許多醒來(lái)的叫聲好似一首曲子，他們越聽(tīng)越迷，慢慢的也情不自禁的演奏起來(lái)。有的'用蕭吹出動(dòng)人的蕭聲，琴聲也彈奏出了柔美的琴聲。
突然，森林的動(dòng)物好像聽(tīng)到如此動(dòng)聽(tīng)的聲音，都紛紛的朝這里跑來(lái)，當它們發(fā)現是一支樂(lè )隊奏出如此動(dòng)聽(tīng)的聲音后，也互相對話(huà)起來(lái)。小白兔說(shuō)：“多么美妙的聲音��！好像在夢(mèng)游一般�！崩匣⒄f(shuō)：“是啊，這么美妙的聲音，我第一次聽(tīng)過(guò)，不如我們來(lái)給他們伴奏吧�！眲�(dòng)物說(shuō)：“異口同聲的說(shuō)：“好�！边@時(shí)，風(fēng)姑娘正好經(jīng)過(guò)，也聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的聲音。情不自禁的喃喃自語(yǔ)的說(shuō)：“好美妙的聲音呀！風(fēng)姑娘也不知不覺(jué)的跳起舞來(lái)。突然，在森林的不遠處的小溪弟弟也聽(tīng)到了美妙的聲，也放下了玩耍，匆匆忙忙的趕來(lái)聽(tīng)，小溪弟弟看見(jiàn)后，也不住的發(fā)出�！恕！说穆曇魜�(lái)給音樂(lè )團們伴奏。這時(shí)，從遠方飛來(lái)的布谷鳥(niǎo)也聽(tīng)著(zhù)柔美的聲音，也忘記了中途的疲倦，也停在樹(shù)枝上，也跟著(zhù)婉轉的聲音，唱起了小調。
啊，聲音的力量是這么強大呀！
音樂(lè )作文 篇4
“哆來(lái)咪，咪來(lái)哆……”每當一個(gè)一個(gè)跳躍的音符在我的耳邊舞動(dòng)時(shí)，我的心潮也會(huì )隨之起伏，伴著(zhù)悠悠小調進(jìn)入另一個(gè)夢(mèng)幻世界。
一彈，一撥，一拉，一個(gè)美妙的音符便會(huì )從指尖流瀉出來(lái)，漸漸地譜寫(xiě)成獨一無(wú)二的曲調。一點(diǎn)，一揉，一頓，或濃或淡的情意迂回著(zhù)、婉轉著(zhù)在空氣中飛揚，感人肺腑，妖嬈迷人。這其中便是演奏胡琴的樂(lè )趣。
演奏二胡，往往是拉琴者樂(lè )在其中，而聽(tīng)琴著(zhù)不會(huì )有那么深切的'感受。一首樂(lè )曲，其實(shí)是含蓄的文字，總會(huì )有一種情感在音符間脈脈流淌。歌曲的抑揚頓挫，與演奏者的表達方式密不可分，想要拉好一支樂(lè )曲，不但要照著(zhù)歌譜拉出來(lái)，還必須將樂(lè )曲所表達的情感控制恰當。只有自己如臨其境，才會(huì )感動(dòng)別人，直擊聽(tīng)眾的心窩。這時(shí)，不管是演奏者還是傾聽(tīng)者，都會(huì )在內心贊嘆音樂(lè )的奇妙與偉大。
聽(tīng)歌，唱歌又何嘗不是如此？都說(shuō)音樂(lè )能陶冶人們的情操，一曲下來(lái)，好像閱讀，卻又勝似閱讀。每首歌曲也會(huì )有它自己的名片與特點(diǎn)。當《李白》中熟悉的旋律在你耳畔響起，你是否體會(huì )到了作詞者對現實(shí)世界的抱怨與憤慨；而你又是否在《同桌的你》中重拾校園生活，將支離破碎的記憶一點(diǎn)一點(diǎn)地拼湊，從心底迸發(fā)出對校園生活的懷念？
音樂(lè )，就是這樣，可以治愈你的創(chuàng )傷，也可以表達你的快樂(lè )；可以?xún)A訴你的不滿(mǎn)，也可以放飛你的心情。在音樂(lè )的懷抱中，每一個(gè)生命都得以恩賜，音樂(lè )怎能不使人著(zhù)迷？
音樂(lè )作文 篇5
每每拿起耳機，塞入耳廓，一曲熟悉而又美妙的旋律響起，端起一杯香醇的咖啡，小口小口地抿著(zhù)，這種意境甚是高雅。
將耳機塞入耳旁，我對每首音樂(lè )都有不同的意境......
我喜歡那充滿(mǎn)中國風(fēng)的《斷橋殘雪》，它將我帶到冬日的江南水鄉，那句“尋不到花的折翼枯葉蝶，永遠也看不見(jiàn)凋謝，江南夜色下的小橋屋檐，讀不懂塞北的荒野”時(shí)時(shí)在嘴邊嘟囔，江南水鄉的冬日之景便在幾句之間盡展開(kāi)。那充滿(mǎn)韻味的歌詞令人回味無(wú)窮;那古典的旋律令人心回唐朝;那冬日的意境使人贊嘆不已。
我喜歡那空靈悠揚的《安妮的仙境》，那種夢(mèng)如仙境的奇妙感覺(jué)使我沉寂于那獨特而充滿(mǎn)夢(mèng)幻的鋼琴彈奏中，使我有一種已入仙境般的感覺(jué)，我聽(tīng)到了鋼琴那黑與白的交替;我聽(tīng)到了長(cháng)笛悠長(cháng)的笛聲;我聽(tīng)到了雙簧管穩重的聲音，帶我到了一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻的幻境，有精靈們的演奏，有仙草的伴舞。
我喜歡那充滿(mǎn)臺風(fēng)的'《fiction》，那充滿(mǎn)節奏感的鋼琴伴奏，那臺風(fēng)四溢的節奏感，那曲折坦蕩的故事在一首短短4分鐘的曲子中充分的演繹出來(lái)，完美的歌聲，演唱者高亢的嗓音，都誘惑著(zhù)我走向那流行音樂(lè )的殿堂，熟悉的旋律在耳畔久久不能退去。感人的故事使人的內心為之一顫，鋼琴特別的音色以及“唰唰——”的筆的滑動(dòng)與紙上的聲音讓聽(tīng)眾們的心韻無(wú)不與音樂(lè )合為一體。
我愛(ài)那輕音樂(lè )，那輕音樂(lè )能讓我忘卻自卑，真情流露，能在鋼琴的伴奏下靜靜地睡去;我愛(ài)那重金屬，強烈的節奏感能使我將所有的事情拋之腦后，去感受那特殊的金屬韻味;那流行音樂(lè )能讓我感受到都市的繁華。
我在音樂(lè )中，在這樂(lè )之章中能感受一種特別的意境，是所有東西都給不了的，我能徜徉在我的音樂(lè )殿堂，我能將世俗的一切忘卻，我能隨之舞起，而不失雅致。當我聆聽(tīng)不同的音樂(lè )，總會(huì )有不同的意境，總會(huì )有不同的感覺(jué)，總會(huì )有對人生不同的感悟。我將那些埋藏在深處的記憶在音樂(lè )中挖出，每每回憶起那些往事，音樂(lè )總能將我帶回從前，我也能從音樂(lè )中感受作曲者的經(jīng)歷以及其內心。
我不喜歡那些庸俗的音樂(lè )，其中缺少作曲者的真情實(shí)意，缺少一種能將人忘卻自卑的神往，這種音樂(lè )
音樂(lè )是我生活的咖啡，不能缺少，音樂(lè )的醇香將我領(lǐng)入一個(gè)新的世界，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有傷悲，沒(méi)有流淚，只有那一種不可言喻的意境，這意境真可謂是千金難求。
音樂(lè )作文 篇6
在生活中，我們每一位人都少不了朋友的陪伴， 少不了親人的陪伴，更少不了父母的陪伴。
而在我的人生中最重要的是音樂(lè )的陪伴。我從小就酷愛(ài)音樂(lè )，這一切都來(lái)自于我的.姐姐。姐姐是學(xué)鋼琴的，他鋼琴彈得特別好，每到她彈琴時(shí)，我總會(huì )靜靜地觀(guān)看，只見(jiàn)她兩手優(yōu)雅的放在琴鍵上，她彈起來(lái)，在她指尖流淌出山泉一樣純靜可口地音符。鋼琴的浪漫清雅烘托著(zhù)她彈地曲調，使我深深地陶醉在其中。從那以后，我變迷戀上了音樂(lè )，整天聽(tīng)著(zhù)一些樂(lè )曲，用心地傾聽(tīng)，真是太美了！
從那一刻起，我便愛(ài)上了音樂(lè )，每當我心情煩躁時(shí)，我都會(huì )聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，用心去感受音樂(lè )帶給我的快樂(lè )。仔細聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，便會(huì )覺(jué)得音樂(lè )是百合花對春天說(shuō)的悄悄話(huà)，是小鳥(niǎo)對風(fēng)兒唱的歌，是天上的星星學(xué)著(zhù)亮晶晶的小雨點(diǎn)，噼噼啪啪地落下。音樂(lè )是黑夜里的夜火，是你和我心中流淌的歌。
在人生道路中，會(huì )有很多的煩心事，我們不妨聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，閉上眼睛去體會(huì )音樂(lè )所要表達的意思。用心去感受，相信你的人生會(huì )別有一番風(fēng)味的。
讓音樂(lè )陪伴著(zhù)自己，那是多么愜意事情��！
音樂(lè )作文 篇7
為什么說(shuō)我們的音樂(lè )老師會(huì )變身呢？就讓我來(lái)和你一一道來(lái)！
上個(gè)星期五最后一節是音樂(lè )課。也是這學(xué)期來(lái)第一節音樂(lè )課。鈐聲打響老師便走進(jìn)了教室。他一走進(jìn)來(lái)，我們全班同學(xué)都驚呆了。哇！居然是個(gè)男的，以前教我們音樂(lè )的，都是一些年輕、漂亮的M M呢！怎么這學(xué)期會(huì )是個(gè)男的？是個(gè)男的還不說(shuō)，個(gè)子還很矮，頭上還有一撮小劉海。時(shí)不時(shí)把眼鏡往上提一提。兩跟眉毛皺成一團，一副兇巴巴的樣子。他用嚴厲的聲音說(shuō)：“拿好你們的豎笛，門(mén)口排隊！”我心想：這個(gè)老師怎么這么兇��？
到了音樂(lè )教室門(mén)口，老師站在隊伍前面，臉上居然露出了笑容。這時(shí)，他就好像搖身一變，從一個(gè)兇巴巴，令人畏懼的老師，變成了一個(gè)和藹可親的`好老師。
他打開(kāi)門(mén)，讓我們按教室里的位置坐下。然后打開(kāi)大屏幕說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習一首歌，叫“校園早晨”。我們先聽(tīng)一遍，再想一想第幾句歌詞音比較高。我們聽(tīng)了一遍，都覺(jué)得第二句音較高，便伸出兩根手指�！皩Α崩蠋熞采斐鰞筛种�，耶！這不是“二”，是“耶”！老師這么搞笑的聯(lián)想，把我們全班同學(xué)都逗笑了。有的笑得得前仰后，有的鼻涕眼淚都笑出來(lái)了，還有的捂著(zhù)肚子說(shuō)：“老……老師，你真好玩！哈哈……�！�
“叮呤呤”放學(xué)鈴聲響了，如果是平時(shí)，我肯定迫不及待地沖出教室，可是，這次我卻還是依依不舍坐在音樂(lè )教室的位子上，不愿離開(kāi)。
這就我的音樂(lè )老師，嚴厲又溫柔的“百變老師”。
音樂(lè )作文 篇8
白鷺洲公園有很多景觀(guān)，我最喜歡音樂(lè )廣場(chǎng)的音樂(lè )噴泉了!
音樂(lè )噴泉還沒(méi)有開(kāi)始，噴泉旁早已人山人海了，有的人早已端著(zhù)手機、對準音樂(lè )噴泉，準備在開(kāi)始的那一刻拍下來(lái);有的人目不轉睛地盯著(zhù)音樂(lè )噴泉，好像生怕錯過(guò)任何一個(gè)小小的細節;還有的人拼命瞪著(zhù)手表，那樣子真像在說(shuō)：“你走快點(diǎn)，再慢我就打碎了你!”在一旁的樹(shù)葉似乎也一個(gè)個(gè)睜大眼珠，望著(zhù)音樂(lè )噴泉呢!
剛剛開(kāi)始時(shí)，水從中間的一個(gè)噴頭向上噴射，像紫霞仙女踏著(zhù)輕柔的腳步走上高臺，仿佛在高臺上為心愛(ài)的至尊寶跳著(zhù)綿綿舞蹈;又像一朵茄子紫的荷花緩緩地從水池里升起。水柱繼續向上噴射，逐漸地變大、變粗，慢慢地鋪滿(mǎn)了整個(gè)水面，又慢慢消失了。突然，從水池中沖出千千萬(wàn)萬(wàn)的水柱，那個(gè)場(chǎng)面十分壯觀(guān)、震撼心扉。我們順著(zhù)水柱往上看，一朵朵美麗的水花拼湊成了一座五顏六色的“水”天橋，仿佛有人想踏上“水”天橋，就準會(huì )踏入天宮、成為神仙的。
噴泉隨著(zhù)時(shí)間、音樂(lè )節奏不斷變換形態(tài)，但讓我印象最深的是，中間出現一朵鮮紅鮮紅的杜鵑花。開(kāi)始時(shí)是一團水球，過(guò)了一會(huì )兒，展開(kāi)成一朵含苞待放的花朵，到了最后，展開(kāi)成一朵怒放的'鮮花。一道道五彩斑斕的水柱圍著(zhù)杜鵑花，旁邊兩道強大的水柱交錯著(zhù)、保護著(zhù)杜鵑花，似乎擔心杜鵑花被采摘走啦!
音樂(lè )噴泉的音樂(lè )真是恰如其分!那音樂(lè )，一會(huì )兒高音，如同一顆顆小珍珠從高處跌落到大銅盤(pán)子;一會(huì )兒低音，猶如一個(gè)失戀的情人在唉聲嘆氣;一會(huì )兒激昂高亢，就像千千萬(wàn)萬(wàn)的軍人踏著(zhù)統一步伐、唱著(zhù)洪亮的軍歌;一會(huì )兒低回沉郁，又像一個(gè)孤單的人在碎碎念念。
我喜歡音樂(lè )噴泉，我喜歡白鷺洲公園，我愛(ài)廈門(mén)!
音樂(lè )作文 篇9
窗外，雨點(diǎn)兒舉辦了一場(chǎng)演唱會(huì )。聽(tīng)，那歌聲多優(yōu)美。
雨，在演奏搖籃曲，輕輕的。我的眼前仿佛蓋著(zhù)一層紗布，輕盈盈，飄落在人間，給萬(wàn)物蓋了層被子。近看，大地的被子是晶瑩剔透的，腳下稍不留意，就一下子滑倒在地；花朵的被子是它的化妝品，飄來(lái)幽幽香氣，沁人心脾；小草的被子是顏料，一眨眼，給它涂上了明亮的顏色。大樹(shù)撐開(kāi)了大傘，在細雨中起舞。遠處高山上飄著(zhù)一層薄薄的霧，看上去如仙境一般。一幢幢高樓上滴下一粒粒珍珠，那是雨點(diǎn)兒。
雨，在演奏狂響曲，重重地。打著(zhù)傘，站在陽(yáng)臺上，雨傘上有一股很大的勁在拍打著(zhù)傘，砰砰砰……速度很快，聽(tīng)得我頭暈。低頭看，路上行人撐著(zhù)傘�；ɑňG綠的傘如蝴蝶般在高空中飛舞，給人一種美的感受。我一路小跑下樓，也撐起傘來(lái)到雨中。大雨中，我飛快地轉著(zhù)傘。雨點(diǎn)在跳舞，瘋狂地拍打著(zhù)傘面，就像在演奏。
雨，在演奏跳躍曲，愉快的。樓梯上，欄桿被雨點(diǎn)點(diǎn)綴得銀光閃閃，美麗極了。走下樓梯，只見(jiàn)地面出現了一處處水洼。雨水打在水洼上，冒出一個(gè)個(gè)泡泡，雖無(wú)顏色，卻好看無(wú)比。像珍珠般的水泡啊，可以串出一串珍珠項鏈。我不由地想起學(xué)過(guò)的一篇課文《珍珠泉》。我不忍心破壞這優(yōu)美的.場(chǎng)景，側著(zhù)身子，小心翼翼地避開(kāi)小水洼。那畫(huà)面就這樣永遠刻在我的腦海里。站在門(mén)口，抬頭仰望那白茫茫的天空，已被云覆蓋。
呀，原來(lái)是云兒遇到了傷心事，在默默地哭泣。整個(gè)世界好像被云兒感染了，安靜無(wú)聲。我伸出手，任雨水滋潤。
雨，在與大自然合奏。遠聽(tīng)，風(fēng)拂過(guò)，大樹(shù)沙沙作響，池塘叮咚作響，小溪嘩嘩作響，雨點(diǎn)啪啪作響。近看，鳥(niǎo)兒落在屋檐下避雨，嘰嘰喳喳，我的心情隨之變好。
雨，天然的音樂(lè )家。它在歌唱。
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