考試作文

實(shí)用的考試作文[經(jīng)典10篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的考試作文10篇，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

期末考試的前一天，我待在家里看書(shū)。因為我一直在害怕會(huì )考砸和想考砸了怎么辦，所以就什么也沒(méi)看進(jìn)去。 啾，啾兩聲?shū)B(niǎo)叫把我的注意力從書(shū)本上轉移到了窗外，一只小鳥(niǎo)停在了我家的欄桿上，它的眼睛先是很快地轉了幾下然后就把目光投向了我。這只小鳥(niǎo)的顏色還真奇怪，又黃又綠，就像沒(méi)熟透的橘子。它還時(shí)不時(shí)地噠吧嘴，我以為它餓了，就撕了一小塊面包給它，放到地上，它沒(méi)吃，我又準備放近些，但鳥(niǎo)兒被我嚇到了，撲騰了幾下翅膀，飛到了用來(lái)裝飾的鐵花上面，我也被嚇得退了兩三步�；氐綍�(shū)桌的'時(shí)候沒(méi)什么心情看書(shū)，我就走到客廳去看電視了。 我媽加班回到家的時(shí)候那鳥(niǎo)兒都還在，而且睡著(zhù)了，我說(shuō)：媽?zhuān)�有只鳥(niǎo)在陽(yáng)臺上待了好幾個(gè)小時(shí)。我媽驚訝地走到陽(yáng)臺上，看到那鳥(niǎo)兒站著(zhù)睡著(zhù)了，我看到這睡相覺(jué)得很新鮮。 乖乖，到我家里面去吧！母親一邊撫摸著(zhù)鳥(niǎo)兒一邊說(shuō)。 但那鳥(niǎo)兒卻不怎么領(lǐng)情，它嗖地一下飛走了。走進(jìn)屋里，我媽說(shuō)：濤毛，那只鳥(niǎo)在那里站了好幾個(gè)小時(shí)，是怎么回事呢？一般的鳥(niǎo)都是站一會(huì )兒就飛走了。會(huì )不會(huì )是你奶奶曉得你要考試了，特意來(lái)看你的喲。 我對這種說(shuō)法半信半疑。 第二天我去考試，也許是因為昨天沒(méi)好好復習的緣故，心里有些害怕，但更多的還是一種盡力而為的想法，后來(lái)我知道我考了199分的時(shí)候才發(fā)現我之前的害怕是多余的，因為考試檢驗的是我平時(shí)的積累，而不是我在考試前一天惡補的效果。初二:178112152

考試作文 篇2

　　我常說(shuō)：“成長(cháng)的過(guò)程跌宕起伏，有高峰就有低谷。一時(shí)一地的失利，有助于孩子發(fā)現問(wèn)題，更快進(jìn)步。先有小挫折，才不會(huì )栽大跟頭�！�

　　于是，就有家長(cháng)問(wèn)我了：

　　“王老師，我看誰(shuí)家的孩子，他就是長(cháng)勝將軍，從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)�！�

　　“王老師，有沒(méi)有什么秘訣，讓孩子防患于未然?”

　　我的回答是：“首先，沒(méi)有不出問(wèn)題的孩子。家長(cháng)不要苛求孩子完美無(wú)缺，屢戰不敗。同時(shí)，百戰百勝又是每個(gè)孩子可以達到的境界。有些孩子之所以持續優(yōu)秀，的確有一整套更為完備的應變機制�！�

　　長(cháng)勝將軍為什么戰無(wú)不勝?

　　一個(gè)學(xué)生在作業(yè)中，有一些知識點(diǎn)反復出問(wèn)題，或者有幾次小考總在某一方面丟分，這就是一種無(wú)聲的警告。長(cháng)勝將軍并不是多么聰明，而是善于抓住這些反饋信息，及時(shí)調整。因此，在重大考試中，他們總是發(fā)揮平穩，所向披靡。

　　這次考試雖然成功了，但是試題中已有信息表明：有些問(wèn)題需要引起重視。多數孩子抓大放小，得意忘形；只好等到下一次測試大敗而歸，才能痛定思痛，查漏補缺。學(xué)習的起伏也就在所難免。

　　因此 高中政治，長(cháng)勝不敗的秘訣是：及時(shí)調控自己，在學(xué)習過(guò)程中，從不忽略每一個(gè)看似細小卻有可能產(chǎn)生重大后果的問(wèn)題，并且鍥而不舍地加以解決。

　　我有個(gè)學(xué)生叫張亦楠，高中畢業(yè)保送進(jìn)了清華大學(xué)，現在哈佛大學(xué)讀博士。他是一位比較典型的長(cháng)勝將軍，讓高三學(xué)生深感頭疼的每天“統練”，張亦楠自有一番心得：

　　高中三年，我獨愛(ài)高三，因為高三每天都有統練。

　　聽(tīng)起來(lái)是不是很“變態(tài)”?其實(shí)，連我的朋友也認為我的這種觀(guān)點(diǎn)近似瘋癲。

　　我愛(ài)統練。因為統練，每天清晨，我都會(huì )滿(mǎn)懷希望地去上學(xué)；每天上午，我都會(huì )滿(mǎn)懷希望地去聽(tīng)課；每天中午，我都會(huì )滿(mǎn)懷希望地去吃飯；每天下午，我都會(huì )滿(mǎn)懷希望地去為即將到來(lái)的統練而摩拳擦掌。統練是我一天的希望所在。因為統練，我生活得很充實(shí)。

　　我愛(ài)統練。統練沒(méi)有壓力，因為它不直接關(guān)系到我的未來(lái)前途；統練又有壓力，因為它是正規的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達到最佳狀態(tài)。統練時(shí)，我總能敏銳地發(fā)現題目的“陷阱”，那個(gè)時(shí)刻的喜悅即使在分數下來(lái)以后，仍讓我回味無(wú)窮。

　　我愛(ài)統練。統練后與其他同學(xué)比分，較量個(gè)高低，是高三必不可少的項目。如果能夠“一覽眾山小”，我會(huì )高興兩三天；若是不幸在年級“泯然眾人矣”，我也會(huì )花一個(gè)晚上面壁思過(guò)。不過(guò)大多數情況，我與那些高手都互有勝負，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。

　　我在高三有一個(gè)“統練伙伴”。他與我一樣，視每次統練如高考。且他的實(shí)力亦甚強。我們還有一個(gè)相同點(diǎn)，都不太謙虛。每次分數下來(lái)后，我們中的勝者都難免流露出對對方的挑釁。如果某次輸給他，我會(huì )好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學(xué)習的最大動(dòng)力。于是一天一次的統練就讓我這個(gè)疏懶的人勤奮起來(lái)。

　　我還是個(gè)知足常樂(lè )的人。但我們班的強手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統練，我們那片人很快就能知道其他人的分數情況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭取超過(guò)他們。還好，每天都有機會(huì )，于是每天都有目標。漸漸地，我發(fā)現，我也成為了強手中的.一分子。是統練讓我這個(gè)知足的人不知不覺(jué)取得了進(jìn)步。

　　以上所有這些，使我順利地考上了清華。一天一次的統練，幫助我成功。

　　古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著(zhù)要提升。

　　他報告：“我應當進(jìn)入更重要的領(lǐng)導崗位。因為，我經(jīng)驗豐富，參加過(guò)10次重要戰役�！�

　　哈德良皇帝隨意指著(zhù)周?chē)�的戰驢說(shuō)：“親愛(ài)的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過(guò)20次戰役，可它們仍然是驢子�！�

　　如果不擅長(cháng)總結，十年的資歷，只不過(guò)是一年經(jīng)驗的十次重復而已。優(yōu)秀不是時(shí)間的累積，而是不斷反省后的創(chuàng )造力。

考試作文 篇3

　　我認為，考試是很“有趣”的——因為可以結識一些新的朋友。

　　剛去①號教學(xué)樓，就有一種令人懷念的味道，因為以前在那里學(xué)習過(guò)一年，有美好的回憶，也有傷心的記憶。至今想起來(lái)，還覺(jué)得那時(shí)候太幼稚了。沿著(zhù)熟悉的樓梯，路過(guò)曾待過(guò)的班級，勾起曾經(jīng)的回憶。

　　我考試的考場(chǎng)在曾經(jīng)班級的隔壁班考試。

　　進(jìn)了考場(chǎng)，我就放下書(shū)包坐下了，旁邊七年級的同學(xué)卻遲遲未來(lái)。待過(guò)了一會(huì )，快考試了他才過(guò)來(lái)，可能是在家復習吧。剛開(kāi)始并不認識他，也不想認識他，因為他剛來(lái)的時(shí)候板著(zhù)一張臉，也不與別人說(shuō)話(huà)，只是在位子上坐著(zhù)。

　　后來(lái)發(fā)現，他本性并不是這樣的。第一次考科學(xué)，他就早早地寫(xiě)完了，可我還為計算題犯愁�？祭砜扑�總是比我寫(xiě)的快，但文科我也總比他寫(xiě)的快。坐我面前的是小學(xué)的男同學(xué)，我在課間和他聊了會(huì )天，他說(shuō)他英語(yǔ)不行，后來(lái)我又問(wèn)考試時(shí)的`“同桌”，他的回答也是不行。

　　在聽(tīng)力的時(shí)候，我靜不下心來(lái)，便看“同桌”的試卷，看他無(wú)奈的樣子，心里真著(zhù)急，我也真想幫他寫(xiě)，不過(guò)我們都是在考場(chǎng)啦，心里默默地祝他好運吧。

　　匆匆地，一天就結束了。

考試作文 篇4

　　叮叮叮......考試開(kāi)始了! 我抬頭看看老師嚴肅的眼神，嚇得不禁直冒一身汗。怎么辦?這些都是我不會(huì )的呀!我撓破頭皮也想不起來(lái)該怎么做了。這時(shí)旁邊同學(xué)的一個(gè)動(dòng)作引起了我的注意...... 外號“抄人”踢了踢我，叫道：“你，寫(xiě)完跟我對選擇題�！蔽页蛄艘谎壅f(shuō)：“想得美，自己寫(xiě)�！彼麅窗桶偷卣f(shuō)：“快拿來(lái)!”我對他不理不睬。他坐立不安、探頭探腦的對后面的同學(xué)說(shuō)：“數學(xué)天才，寫(xiě)完借我抄�！焙竺嫱瑢W(xué)對他的無(wú)理要求視而不見(jiàn)。為了給自己解悶，他竟然哼起了小調，那聲音就像夏天的.蚊子，嗡嗡嗡，吵得大家心神不寧。我終于按耐不住了，說(shuō)：“喂，安靜點(diǎn)!”這時(shí)，老師發(fā)現了，敲了敲桌子警告他。誰(shuí)知道他就是死性不改，老師一走開(kāi)，他又開(kāi)始賊眉賊眼了，只見(jiàn)他眼睛發(fā)亮，原來(lái)“數學(xué)天才”正漫不經(jīng)心地檢查試卷呢!這下可不妙，他神不知鬼不地“偷”走了同學(xué)的試卷，做一個(gè)不折不扣的“抄人”。等到同學(xué)發(fā)現時(shí)，他已經(jīng)大功告成——抄好了。他伸了伸懶腰，得意洋洋的樣子像是在說(shuō)：“煮熟的鴨子 還飛了不成?” 哎......考試做壞事害死人啊!

考試作文 篇5

　　明天早上就開(kāi)始英語(yǔ)考試了，我需要一個(gè)安靜的睡眠，可是沒(méi)有想到我根本就睡不著(zhù)，我就這樣看著(zhù)時(shí)間，只發(fā)現時(shí)間在流逝，而我卻沒(méi)有一絲一毫的睡意！

　　我就發(fā)現身邊的`人早就已經(jīng)睡著(zhù)了，有人已經(jīng)開(kāi)始說(shuō)夢(mèng)話(huà)了，看來(lái)他早就已經(jīng)不知道睡的怎么樣了，只不過(guò)我依舊睡不著(zhù)。我原本努力的睡覺(jué)，可是發(fā)現自己根本就睡不著(zhù)，而且自己是越來(lái)越清醒，所以我就準備再一次玩一會(huì )手機，我就這樣看著(zhù)手機，發(fā)現手機也沒(méi)有什么意思，只不過(guò)此時(shí)此刻除了手機也沒(méi)有什么可以做了！

　　雖然手機的電力到了最低點(diǎn)，可是我發(fā)現自己還是不瞌睡，所以就把自己的充電寶拿出來(lái)，看來(lái)我買(mǎi)這個(gè)東西就是為了今天晚上。

　　我似乎從很久以前就這樣了，考試之前總是睡不著(zhù)，這也許是長(cháng)久以來(lái)的一個(gè)壞習慣，我覺(jué)得這就是考試焦慮癥，我在考試之前就是這樣一個(gè)情況。

　　時(shí)間已經(jīng)凌晨?jì)牲c(diǎn)多了，我不得不再一次努力睡覺(jué)，明天需要考試，我今天必須睡覺(jué)，我就這樣不知什么時(shí)候睡著(zhù)了！

考試作文 篇6

　　在人生的道路上，我們要經(jīng)歷各種各樣的考試。有的是有意識地去參加的考試，也有的是暗暗潛在生活中的、令人難以察覺(jué)、但卻有著(zhù)深刻意義的.考試。我曾經(jīng)歷過(guò)兩種這樣的考試，兩種不尋常的考試。

　　12歲時(shí)，我參加了少年宮舞蹈隊。由于我平時(shí)很刻苦，所以深得老師喜愛(ài)。一次，上海芭蕾舞學(xué)校來(lái)招生，大家都興奮極了，那可是令人神往的舞蹈天地呀！于是，考試前的幾天我練功就更勤了，每天穿著(zhù)一雙綁得緊緊的紅舞鞋，在練功房里跳著(zhù)、轉著(zhù)，汗涔涔的練功服不知換了幾套。老師也幾乎把心血都傾注在我身上。帶著(zhù)自信，我準備迎接那不尋常的考試。

　　招生考試前一天晚上，我練完了功，滿(mǎn)頭大汗地走在回家的路上。天正下著(zhù)大雨，路是那么泥濘，仿佛一不小心便會(huì )滑倒。迎面走來(lái)一個(gè)婦女，抱著(zhù)小孩，挎了一大包東西，撐著(zhù)傘吃力地走著(zhù)。雨水濺濕了她的面孔，卻掩飾不住那焦慮的神情，好象是送急病的孩子上醫院去。該幫她上醫院?jiǎn)�？可體力對我來(lái)說(shuō)是多么的寶貴呀！這不是太自私了嗎？經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，我終于鼓起了勇氣，迎上前去，幫她拿包袱、撐傘。路似乎更艱難了，練完功的疲憊、勞累籠住了我整個(gè)身體。突然，腳下一滑，我一下子摔倒了，腳扭了一下。哎呀，會(huì )不會(huì )傷了腳？但看到那婦女焦慮而又關(guān)切的目光，我沒(méi)有細想，忍著(zhù)痛送她們到了醫院。

　　當我看到那婦女寬慰而感激的笑容時(shí)，興奮、喜悅充滿(mǎn)了我的心田……

　　可沒(méi)想到，第二天早上，腳竟開(kāi)始發(fā)腫。我不想臨陣退卻，就帶著(zhù)勞累和傷痛，踏進(jìn)了考場(chǎng)。優(yōu)美的旋律在大廳里回蕩，我身體卻不聽(tīng)使喚，動(dòng)作硬梆梆的。終于，我失敗了，在這場(chǎng)招生考試中失敗了！

　　我咬緊牙根，淚水沒(méi)有流出。因為我心中無(wú)悔。

　　直到今天，想起這件事，我內心還是那么激動(dòng)。那場(chǎng)舞蹈考試我是失敗了。但臨考前晚上所發(fā)生的不也是一場(chǎng)考試嗎？這是一場(chǎng)做人的考試，一場(chǎng)更不尋常的考試。在這場(chǎng)考試中，我沒(méi)有失��！并且自信在以后這樣的考試中，我也會(huì )交出正確的答卷。

考試作文 篇7

　　早上，我緊忙起床，我把書(shū)包拿到了床上，我看著(zhù)書(shū)包里那么多的書(shū)和本，我覺(jué)得奶奶可能又要嘮叨了。果然，吃完飯后，我奶奶又開(kāi)始問(wèn)這個(gè)有沒(méi)有，那個(gè)有沒(méi)有？

　　到學(xué)校后，我想起我鋼筆沒(méi)拿，我再看看時(shí)間，已經(jīng)七點(diǎn)三十九了�！鞍�，我太難了！”到教室后我驚奇的發(fā)現我的鋼筆在文具盒沒(méi)拿，我覺(jué)得可能太緊張，忘了鋼筆有沒(méi)有裝。轉眼就開(kāi)始插班了，到了四樓五五班后，我在走廊里看著(zhù)下面，哎媽?zhuān)�太高了啊�?/p>

　　開(kāi)始考試了，先考的'是語(yǔ)文，我看監考老師還在講堂上時(shí)，一會(huì )就到了最后一排，難道老師能瞬移？語(yǔ)文考試結束后，我在上廁所時(shí)，看到了我的老同學(xué)，我們打完招呼后，就開(kāi)始考品德了，一瞬間，就該各回各班了，放學(xué)后我的家長(cháng)就趕忙問(wèn)我覺(jué)得考的怎么樣，我一一回答后，就吃飯了，到了下午，我們又開(kāi)始插班了，我依然拿著(zhù)書(shū)，去了五五班。第一節考的是數學(xué)，第二節考的是英語(yǔ)，放學(xué)后，家長(cháng)帶著(zhù)喜洋洋的臉來(lái)接我回家。

　　我覺(jué)得過(guò)幾天可能就要報喜了！

考試作文 篇8

　　昨天兒子期中考試，下午放學(xué)后和幾個(gè)同學(xué)被班主任老師抽去幫助改試卷。由于改的是三年級做的題，回來(lái)之后，心生感嘆：哎，三年級的試卷好多學(xué)生做的都非常好，都是好高的分數！感嘆過(guò)后，又暗自擔心，自言自語(yǔ)：“我也不知道會(huì )考的怎么樣，會(huì )排到第幾名，會(huì )給新班主任留個(gè)什么印象？”一會(huì )兒，又跑到我身邊，“媽?zhuān)�你說(shuō)我能考三個(gè)100分嗎？”說(shuō)完臉上還掛著(zhù)一點(diǎn)的憧憬，似乎已經(jīng)實(shí)現了愿望。

　　看來(lái)，盡管我已經(jīng)表態(tài)，不再那么看重他的分數，他還是蠻希望自己考好的。

　　中午騎車(chē)回家，走到家屬院門(mén)口，正好碰到迎面放學(xué)的兒子，看到我，他沒(méi)有歡呼雀躍地跑過(guò)來(lái)，而是慢慢地走到我身邊，把卷子遞給我，說(shuō)：“媽?zhuān)�我沒(méi)考好。語(yǔ)文98、數學(xué)97、英語(yǔ)100分�！�

　　我拉著(zhù)他的小手上樓吃完飯后，拿出來(lái)試卷看。

　　先看語(yǔ)文。正反兩面的試卷，兒子寫(xiě)的字工工整整。字也沒(méi)有從前寫(xiě)的那么歪，看來(lái)是經(jīng)過(guò)他認真做過(guò)的。前面的基礎字詞經(jīng)過(guò)老師和他共同認真的.復習，換來(lái)的都是紅紅的對號。98分的原因是閱讀題里有一個(gè)小題漏掉了�？粗�(zhù)試卷，兒子惋惜的說(shuō)：“這個(gè)題，我會(huì )做的。丟了兩分，真可惜�！薄盀槭裁磿�(huì )漏呢？”

　　兒子說(shuō)：“寫(xiě)到最后，我有點(diǎn)慌了，也沒(méi)仔細看題，才漏了�！�

　　再看數學(xué)。他最容易出錯的計算題和應用題都做對了。錯在一道判斷題和填空題上。填空題是“億”以?xún)葦底值乃纳嵛迦�，這類(lèi)題考試前我也給他復習了。問(wèn)及錯的原因，答曰：“我會(huì )做的，只是沒(méi)仔細看題，完了，沒(méi)認真檢查�！�

　　合上試卷，我對他說(shuō)：“這次測驗，總的來(lái)說(shuō)，你考的也不錯，不用那么自責（沒(méi)有達到他自己的要求），語(yǔ)文試卷字也能寫(xiě)的干干凈凈，整整齊齊，不錯。數學(xué)計算題也沒(méi)算錯，說(shuō)明你前段時(shí)間用心去學(xué)習了。只是如果能把不細心、小馬虎擋在門(mén)外，是不是能取得更好的成績(jì)啊。還有，數學(xué)那個(gè)判斷題，看來(lái)你對線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)的概念還沒(méi)有真正理解，晚上回來(lái)，咱們再一起學(xué)習。好嗎？”

　　說(shuō)完這些話(huà)，兒子的表情如釋重負。我送他去了學(xué)校。上班的路上，我想：感謝校信通，讓我認識的那么多優(yōu)秀的家長(cháng)、優(yōu)秀的老師，聽(tīng)他們談?wù)撃敲炊嚓P(guān)于教育孩子的話(huà)題，受益匪淺。也讓我對考試有了新的看法，只要孩子能用心地投入學(xué)習中，他就自然會(huì )把成功收獲。

考試作文 篇9

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！苯裉�，我們的梅子老師又拿出了她的法寶考試。只見(jiàn)梅子老師抱著(zhù)一沓試卷精神抖擻地走上了講臺。

　　考試開(kāi)始了，同學(xué)們聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)試卷，教室里靜悄悄的，連掉一根繡花針的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。

　　第一題很順利，第二題也很順利。寫(xiě)著(zhù) 寫(xiě)著(zhù)一只“攔路虎”，擋住了我的去路!這只攔路虎可真難解決呀，“寬廣，寬大和寬闊�！钡降自趺磪^分?怎么填呢?我托著(zhù)下巴，抬著(zhù)頭望著(zhù)天花板苦苦思考。我后來(lái)想起了唐老師說(shuō)的話(huà)：“如果遇到了不會(huì )做的`題目，先想一下，如果實(shí)在想不起來(lái)的話(huà)，就繼續往下做�！蔽荫R上飛快的解答后面的閱讀題和作文題。

　　還有點(diǎn)時(shí)間繼續解決“攔路虎”。我左思右想，還是想不出來(lái)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴�！蹦窃撍赖南抡n鈴聲打響了。最后，我只能亂寫(xiě)一下，交卷完事了。

　　希望老天爺保佑我這道題能答對，希望我可以吃到唐老師那甜甜的棒棒糖。

考試作文 篇10

　　考試即將開(kāi)始，只見(jiàn)監考老師抱著(zhù)個(gè)大文件夾，推開(kāi)門(mén)，大步流星走上講臺，順手關(guān)門(mén)，連頭都不回，一看就是位“監考好手”。教室里依然十分聒噪，嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲，乒乒乓乓的文具盒碰撞聲，哐哐當當的收拾書(shū)包聲……大家全然不顧老師的存在。只見(jiàn)那位老師抬頭掃視了一眼全班，真奇怪，老師的目光如一紙封條封住了同學(xué)們的嘴巴，掃過(guò)之后教室里鴉雀無(wú)聲。此時(shí)，老師的手依然麻利地拆著(zhù)文件夾，眼睛卻絲毫不看一下，全然注視著(zhù)我們，目光仿佛如X光線(xiàn)般能摸清我們的`良莠。

　　廣播響了，考試開(kāi)始。老師憑著(zhù)手感分出四摞卷子，散發(fā)給各組，竟不多不少，十分均勻。此時(shí)他的目光依然盯著(zhù)我們，似乎害怕有人在傳卷子時(shí)交流。那嚴厲的目光讓班里不少“抄襲老手”緊張地咽了咽口水。但班上的“抄襲雙冠”卻神態(tài)自若，似久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，早已想好如何對付老師。過(guò)了不久，班上左右兩邊同時(shí)傳來(lái)一聲“老師，我要上廁所”，兩人心有靈犀，裝作是巧合，卻沒(méi)有騙過(guò)經(jīng)驗豐富的老師：“只許一個(gè)一個(gè)去�！眱扇艘�(jiàn)狀都沖向門(mén)口，看似在爭奪上廁所的名額，但一個(gè)人率先沖出教室后，另一個(gè)人卻不減速，似乎也要沖出教室。我們正關(guān)注著(zhù)這兩個(gè)想去廁所對答案的同學(xué)是否能得逞，忽然只聽(tīng)“嗖”的一聲，一道黑影閃過(guò)，順勢關(guān)上門(mén)，轉過(guò)身，居高臨下望著(zhù)那位才跑到門(mén)口的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)只好悻悻然回到座位。那道黑影重新返回講桌前，繼續一絲不茍地盯著(zhù)大家。過(guò)了一會(huì )兒，那位“上廁所”的同學(xué)一臉疑惑地返回教室，看到老師嚴肅的面容和另外一個(gè)同學(xué)垂頭喪氣的樣子，只好甘拜下風(fēng)。

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