吹泡泡作文

【經(jīng)典】吹泡泡作文15篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的吹泡泡作文，希望能夠幫助到大家。

吹泡泡作文1

　　一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的小院子，一段閑暇的時(shí)光，一群活潑的小伙伴，一個(gè)有趣的游戲，就能讓我們快樂(lè )得飛起來(lái)。

　　在一個(gè)暖暖冬日的下午，我們來(lái)到小院子吹泡泡。明媚的陽(yáng)光從地上爬到了高墻，給院子里帶來(lái)了一份溫暖。風(fēng)，快樂(lè )地環(huán)繞著(zhù)小院子。一棵高大的芒果樹(shù)靜靜地站在那里，好像一位慈祥的老人在對我們說(shuō)：“玩吧，玩吧，小朋友，祝你們玩得更加快樂(lè )！”我們興致勃勃地拿出泡泡管，準備大玩一場(chǎng)。

　　我拿的泡泡管是黃色的，圖案是一只可愛(ài)的小鴨子。真好看！泡泡管道是透明的，泡泡圈一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，好像是一群手拉著(zhù)手的小伙伴。

　　我知道，吹泡泡要輕一點(diǎn)，才能吹出理想的形狀。我輕輕地把泡泡放到嘴邊，再輕輕地吹氣，你看，頑皮可愛(ài)的.泡泡便蹦了出來(lái)，風(fēng)一吹，泡泡便隨著(zhù)風(fēng)飛遠了，這些泡泡圓圓的亮亮的，在陽(yáng)光下還閃現出五光十色呢！真叫人贊嘆！突然，我看到旁邊的樂(lè )樂(lè )怎么吹也吹不出一個(gè)泡泡。于是，我悄悄地提醒他，讓他吹得輕一點(diǎn)。果然，他用我教他的方式吹出了許多泡泡，還試過(guò)吹出幾次“四胞胎”和“五胞胎”呢！老師叫我們嘗試揮泡泡圈，泡泡一串連著(zhù)一串，美極了。有個(gè)男生還說(shuō)：“我是巴拉巴小魔仙！”也有女生說(shuō)自己是一位仙女，我們用這種揮泡泡的方法造出了更多的泡泡。

　　老師看見(jiàn)一棵枯樹(shù)，讓我們?yōu)榭輼?shù)增添幾分光彩。我們把枯樹(shù)變成泡泡樹(shù)，小寧還被泡泡團團圍住，好像要跟它爭個(gè)高低似的，變成了“泡泡寧”。突然，一陣風(fēng)把泡泡們吹到了遠處，它們再也沒(méi)有回來(lái)。

　　最后，泡泡飛呀飛，飛得越來(lái)越高。我輕輕地對泡泡說(shuō)：“泡泡，我們下次再玩吧！”說(shuō)完，我也依依不舍地走了。

吹泡泡作文2

　　“哈哈哈……哈哈哈……”操場(chǎng)上傳來(lái)三（3）班同學(xué)的歡笑聲，怎么回事？原來(lái)同學(xué)們聚在一起玩吹泡泡呢！

　　“開(kāi)始玩！”隨著(zhù)王老師的一聲下令，我就迫不及待地拿出了泡泡器，沾了一點(diǎn)泡泡水，放到離嘴兩厘米處，鼓起腮幫用力一吹。奇怪的是，泡泡并沒(méi)有吹出來(lái)，反而弄了我一臉的泡泡水。于是，我環(huán)顧四周，觀(guān)察別人吹泡泡的姿勢，便學(xué)著(zhù)別人的樣子撅起嘴，輕輕地一吹，泡泡們便爭先恐后地飛了出來(lái)。我開(kāi)心極了，心情特別歡暢。當我正洋洋得意的時(shí)候，耳邊傳來(lái)“哇！哇！哇！”的歡呼聲，我回來(lái)一看，見(jiàn)別人吹的泡泡比我大得多，心里別提有多羨慕了。我暗暗發(fā)誓，一定要比他吹得還要好。

　　泡泡雖然是透明無(wú)色的，但是被陽(yáng)光一照，就像披上了青色的、淡紅的、黃色的、紫色的風(fēng)衣。泡泡的大小、形狀也各不相同，有的圓溜溜的，好似一個(gè)個(gè)紫盈盈的葡萄；有的橢圓的，真像一個(gè)大氣球；有的兩個(gè)緊緊地靠在一起，像一對要好的'朋友在說(shuō)悄悄話(huà)；有的連成一串，好像一串串讓人垂涎三尺的冰糖葫蘆。

　　一些泡泡被我們吹出來(lái)后，便一齊飛上天空，找太陽(yáng)公公游戲去了。有的手拉著(zhù)手圍著(zhù)太陽(yáng)公公轉圈圈；有的躲在太陽(yáng)公公背后，和他玩捉迷藏；有的可調皮了，竟然爬到太陽(yáng)公公頭上拔他的“頭發(fā)”；還有的就坐在太陽(yáng)公公身旁，給他講一些有趣的故事。而另一些泡泡卻向我們跑來(lái)，一會(huì )兒親親我的臉蛋，一會(huì )兒摸摸我的小手，一會(huì )兒又拽著(zhù)我的衣服不肯放手……

　　我們邊吹邊玩，只見(jiàn)一大群的同學(xué)跟著(zhù)泡泡跑來(lái)跑去、上躥下跳。飛上天的泡泡看著(zhù)底下想戳、拍、碰它們的同學(xué)們，便忽上忽下、忽左忽右、忽前忽后地飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“來(lái)抓我呀，來(lái)抓我呀！想抓我，那我們回頭天上見(jiàn)�！�

　　大家玩得不亦樂(lè )乎，哪里有泡泡，哪里就有我們玩泡泡的身影。

吹泡泡作文3

　　“啊哈，我的大！哈哈……”這是我們班兒童節在操場(chǎng)上吹泡泡。

　　記得我們上初三的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)要在操場(chǎng)上吹泡泡，高興得跳了三尺高。第二天，還沒(méi)等老師把規矩講完，我們就沖到已經(jīng)人滿(mǎn)為患的操場(chǎng)上，尋找空地，吹泡泡。

　　不一會(huì )兒，操場(chǎng)上布滿(mǎn)了五顏六色的泡泡。有的泡泡連在一起，仿佛是一對舍不得分開(kāi)的兄弟；有的泡沫各奔東西，就像一個(gè)忘恩負義的人；有些就像子彈從槍膛里射出；還有的像駝背老人一樣走路；有的'就像大方的娃娃，笑著(zhù)看著(zhù)我們；有的像朵朵鮮花，羞于見(jiàn)人；有的在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，看起來(lái)更美；還有的像跟蹤導彈一樣在我們上面追著(zhù)，隨時(shí)準備來(lái)個(gè)“金頭炮”！兩邊的樹(shù)更有活力，在氣泡的滋潤下，草更綠了。

　　這時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，許多泡泡匯成一個(gè)超級無(wú)敵的大泡泡，在太陽(yáng)下形成一道彩虹。我就在后面不遠處，一手拿著(zhù)瓶子，一手拿著(zhù)吸管，蘸了點(diǎn)水，放進(jìn)嘴里吹著(zhù)，啊哈，好大的泡泡！我很驕傲。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，泡泡消失了。我定睛一看，原來(lái)是有人用樹(shù)枝打破了泡泡。這時(shí)，我身后有人用泡泡攻擊我。氣得我轉身吹了幾個(gè)泡泡。我挑了一個(gè)沒(méi)人的地方，吹了好幾次，但上帝好像總是在和我開(kāi)玩笑。要么是碎了，要么是氣泡太小看不見(jiàn)人。我終于吹出一個(gè)大泡泡，被風(fēng)吹到樹(shù)上�！�—樹(shù)枝被狠狠地扎了！

　　我被舊天氣搞得不知所措，只好走進(jìn)人山人海，開(kāi)始吹風(fēng)。這次好多了，吹了幾個(gè)大泡泡。之后又和同學(xué)一起玩。

　　但是時(shí)間不等人，轉眼下課。我們不情愿地離開(kāi)了操場(chǎng)，回到了教室。只是吹泡泡的場(chǎng)景不時(shí)出現在我們腦海里，笑聲還在耳邊回蕩。

吹泡泡作文4

　　“大大小小半空飄，數數顏色真不少。姿態(tài)萬(wàn)千好漂亮，伸手一接不見(jiàn)了�！蹦銈儾碌搅藛�？這就是泡泡。說(shuō)到泡泡，我和小伙伴們要舉行一場(chǎng)吹泡泡比賽。

　　我們用了生活中常見(jiàn)的材料制作了一杯泡泡水。教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，同學(xué)們各個(gè)喜開(kāi)顏笑，躍躍欲試。有的同學(xué)還情不自禁地跳起來(lái)。老師發(fā)出大家期待已久的指令：“一、二、三，開(kāi)始吹！”你聽(tīng)，原本充滿(mǎn)嘰嘰喳喳講話(huà)聲的教室，突然變得鴉雀無(wú)聲。仿佛來(lái)到了一個(gè)無(wú)聲世界。你瞧，大家摩拳擦掌，全神貫注，好像在應對一場(chǎng)決定命運的人生考驗。同學(xué)們早已準備好使出渾身解數，吹出最有特色的“魅力泡泡”。而我也不甘示弱地站起來(lái)，準備要好好露一手。

　　比賽開(kāi)始了，大家紛紛拿起吸管，先蘸了一些肥皂水，然后慢慢吹起來(lái)，接著(zhù)再輕輕一提，泡泡便從吸管上落了下來(lái)，最后拿起一把扇子，在下面輕輕地煽動(dòng)。一時(shí)間，教室里泡泡漫天飛舞，它們像飛在天上的美麗仙子，不停地變幻著(zhù)服裝顏色，不停地展示自己優(yōu)美的舞姿。五顏六色的泡泡，紅如火，綠如草，藍如天�；秀遍g我好像走進(jìn)了童話(huà)世界，大大的泡泡們就像神話(huà)王國中的五彩繽紛的彩虹球，又如白雪公主手中誘惑她的蘋(píng)果，更像不停飛旋的地球儀，帶領(lǐng)我們環(huán)游世界。而小泡泡們就像童話(huà)里公主的漂亮首飾，亮晶晶的玻璃手杖，晶瑩剔透的珍珠，價(jià)值連城的`鉆石。有的同學(xué)吹出來(lái)的泡泡是一串串的，讓人很是驚喜，吃貨們眾說(shuō)紛紜，有的說(shuō)像極了葡萄，有的說(shuō)像一粒粒爆米花，還有的說(shuō)這不是就是一只活靈活現偷吃的米老鼠嗎？吹泡泡比賽？不，我們早就把比賽拋之腦后，和泡泡們一起玩起來(lái)。

　　泡泡們飄呀飄，它們到底去哪里？落在了地上，沾到了天花板上，飛出了教室，啊，原來(lái)它們帶著(zhù)我們的童年去旅游了。

吹泡泡作文5

　　小時(shí)候，我玩過(guò)很多游戲。其中，我最喜歡玩的是吹泡泡。

　　要想把泡泡吹起來(lái)得先把一些洗衣液放進(jìn)一次性紙杯里，加上點(diǎn)兒水，攪拌攪拌，使它溶化，然后拿一只貓掌泡泡模具，沾上那黏稠的洗衣液水，再輕輕一提，那輕清艷麗的小球兒便像小孩子起床一樣從模具上垂下來(lái)，很悠閑地在空中繼續睡它的大覺(jué)。我用手在下面輕輕地緩緩地扇一下，這頑皮的小孩子便不情愿地往前挪了一下，又往后面倒了一下，還真是有點(diǎn)懶啊。當我稍用力扇它時(shí)，五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉。若是這小球兒一不開(kāi)心，就耍起了性子哭了起來(lái)，“啪”的一聲脆響，炸裂了。

　　吹起來(lái)的泡泡五光十色，特別美麗：有紫紅相間的，有藍黃相間的，有橙白相間的，還有些不知名的顏色。如果微微用力吹，這小圓球就會(huì )用魔法般變出兩三個(gè)小圓球兒來(lái)，聚在一起一起嬉戲；如果用力長(cháng)一點(diǎn)的話(huà)，這些小球兒便會(huì )扯成長(cháng)圓形的形狀，抖來(lái)抖去，光影零亂。這時(shí)，吹泡泡的人都會(huì )懸著(zhù)心，緊張不已——不久，這些艷麗的小圓球就飛舞在空間得意地調皮起來(lái)，蹦到衣服上懶散地翻個(gè)滾，跳到眼皮上揉出你的眼淚......

　　這一個(gè)個(gè)玲瓏嬌軟的小圓球，像自由的'精靈。它輕悠悠地飛到金黃色的麥田里，輕輕地觸碰沉甸甸的麥穗；它在空中翻滾著(zhù)，又晃晃悠悠地回到大地的懷抱中。它慢悠悠地飄過(guò)城市，飛越河川，又低低地落下，落到了魅力無(wú)限的花朵上，落到了孩子們的臉頰上……

　　望著(zhù)這一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻般的泡泡，我心里充滿(mǎn)了無(wú)限的喜悅和驕傲。

吹泡泡作文6

　　今天下午第叁節，我們在賴(lài)老師的組織下，來(lái)到操場(chǎng)吹泡泡，我們高興地活蹦亂跳，活像一隻只快活的小兔子。

　　我們有秩序地來(lái)到操場(chǎng)。剛到操場(chǎng)，同學(xué)們就爭先恐后地吹起了泡泡，無(wú)數的泡泡從管里溢出來(lái)，整個(gè)操場(chǎng)變成了泡泡的.世界，泡泡的海洋。

　　“賴(lài)老師來(lái)了�！睅孜煌瑢W(xué)提高了嗓子大聲叫到。賴(lài)老師一步一步地走著(zhù)，手裡做著(zhù)一個(gè)停止的動(dòng)作。我們一看就知道賴(lài)老師有話(huà)要說(shuō)，賴(lài)老師說(shuō)：“我們要來(lái)舉行一場(chǎng)吹泡泡比賽�！蔽覀円宦�(tīng)，便很高興地回答：“好！”“第一場(chǎng)比賽：看誰(shuí)吹得大�！薄�123開(kāi)始！”我先用管子沾了一下泡泡水，股起腮幫子，使勁地吹。我看見(jiàn)別人吹得很大，我又起勁得吹起來(lái)�？蛇@泡泡娃娃偏偏不聽(tīng)話(huà)，我叫它越大，它就越小，氣得我臉都紅了�！艾F在我宣布，第一場(chǎng)比賽，東州贏(yíng)了�！蔽衣�(tīng)了很灰心，但我想：還有第二場(chǎng)，第叁場(chǎng)呢！怕什么！“第二場(chǎng)比賽：看誰(shuí)吹得多�！辟�(lài)老師說(shuō)著(zhù)。我一聽(tīng)，這是我的強項，便精神集中的吹起泡泡來(lái)�！暗诙�場(chǎng)比賽是尹霖贏(yíng)了�！辟�(lài)老師說(shuō)。我不由自主地傷心起來(lái)�！暗谌�場(chǎng)比賽：看誰(shuí)吹得高�！辟�(lài)老師目光炯炯地說(shuō)著(zhù)。我股起勁地吹，但泡泡總是落到地上，我開(kāi)始有點(diǎn)喪氣了。泡泡總是不聽(tīng)我的指揮。我看到別的同學(xué)吹得很遠，而自己總是吹到了地上，我很羨慕他們�！暗谌�場(chǎng)比賽嘉華贏(yíng)了�！蔽衣�(tīng)后。傷心地內疚起來(lái)�！巴瑢W(xué)們，現在給你們自己活動(dòng)吧！”

　　成千上萬(wàn)的泡泡形態(tài)各異。大的，小的，有的一串緊接著(zhù)一串，有的一個(gè)大泡泡和一個(gè)小泡泡粘在一起，大的像拳頭，小的像硬幣一般。真是有趣極了。

　　吹泡泡不僅豐富了我的課外生活，也使我懂得了許多吹泡泡的技巧。我真喜歡吹泡泡。

吹泡泡作文7

　　吹泡泡是我的爸爸媽媽小時(shí)候最?lèi)?ài)玩的游戲了。

　　他們小時(shí)候沒(méi)有洗潔精，就用洗衣粉來(lái)做泡泡，給洗衣粉里加入水，就可以了，不過(guò)，他們那時(shí)沒(méi)有好方法，所以吹的泡泡總不大。

　　今天，王老師讓自己找幾個(gè)小伙伴玩吹泡泡，可是，現在已經(jīng)8點(diǎn)多鐘了，不便找朋友玩，所以，我只好呆在家里和媽媽玩。

　　王老師發(fā)了7種不同的制作方法，我最感興趣的是第六種，于是，我立刻準備了現在需要的材料。

　　我先給空杯子里倒入水，然后再倒入洗潔精、膠水、洗手液，加入糖，我發(fā)現現在吹出來(lái)的泡泡又小又容易破，所以我又加入醋和墨水，又加了一點(diǎn)膠水，我發(fā)現吹出來(lái)的泡泡的顏色比以前的好多了，而且也不容易破碎，最主要的是，泡泡五顏六色的顏色里，不時(shí)還會(huì )劃過(guò)一道道黑色墨水的顏色，真是神奇極了！

　　我為了創(chuàng )造更多的`游戲方法，就拿來(lái)一個(gè)吸管，蘸上泡泡水，然后輕輕地一吹，哦！瞬間千萬(wàn)個(gè)圓圓的泡泡從吸管里噴出來(lái)，輕輕的落在媽媽的頭發(fā)上，媽媽的頭發(fā)立刻變得像用彩色的絲帶纏起來(lái)一樣，真好玩！

　　接著(zhù)，我和媽媽比賽看誰(shuí)吹得泡泡大。我們同時(shí)蘸上墨水，然后我喊：“三、二、一！”我和媽媽就同時(shí)吹起泡泡。但是，時(shí)間也是有期限的，聽(tīng)著(zhù)媽媽的手機鈴聲一響起，我們就停止吹泡泡，比一比看誰(shuí)吹得泡泡最大。我也和媽媽比，看誰(shuí)的泡泡最容易碎，這樣也可以提高我的技術(shù)。我還發(fā)現：吹泡泡的時(shí)候不要太快，也不要太慢，要不快不慢，最好一口氣吹完一個(gè)大泡泡，要不然，這個(gè)泡泡就很容易破碎。用小吸管吹得時(shí)候，要快一點(diǎn)，這樣吹出的泡泡就會(huì )有和很多很多。

　　今天的吹泡泡游戲真快樂(lè )！

吹泡泡作文8

　　今天，是我們夢(mèng)寐以求的吹泡泡課，老師帶來(lái)了一大包吹泡泡的玩具，我高興極了，恨不得馬上就要見(jiàn)到五顏六色的泡泡呢。

　　老師拿出泡泡機，各式各樣的泡泡機看的我眼花繚亂，有小魚(yú)形的；有小貓形的；還有手機樣的，真漂亮！老師輕輕的拿起泡泡水，使勁地擰開(kāi)蓋子，小心翼翼地拿出來(lái)，一到嘴邊一吹，接二連三的泡泡一個(gè)一個(gè)迫不及待地蹦出來(lái)了。有的同學(xué)很調皮，泡泡一出來(lái)，他就用手拍，泡泡“蹦”的一聲就爆了，消失的無(wú)影無(wú)蹤。有的同學(xué)用嘴一吹，泡泡慢慢的往上升，搖啊搖，搖啊搖，就像一個(gè)個(gè)小姑娘在跳八子舞。老師發(fā)給我泡泡機，我拿著(zhù)泡泡機向天上一打，五顏六色的泡泡就像一個(gè)個(gè)調皮的小娃娃蹦出來(lái)了，有的泡泡兩個(gè)連在一起，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小雪人；有的泡泡一大竄連在一起，像一大竄晶瑩剔透的葡萄；有的'豎著(zhù)一竄，就像一竄冰葫蘆">糖葫蘆。我使勁地按住把不放，泡泡彎彎曲曲的排列著(zhù)，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，像一條龍。你看，泡泡穿著(zhù)五顏六色的衣服來(lái)參加“泡泡踢踏舞大賽”呢！他們盡情的跳呀跳呀，扭著(zhù)身子，搖著(zhù)頭，他們哪跳舞的樣子可真夠滑稽的。泡泡飄呀飄呀，飄到我的本子上像在給我批改作業(yè)；飄到我的臉上，癢癢的像在彈琴；飄到黑板上，像一位老師在繪聲繪色的講課；飄到窗外，開(kāi)始它們的“探險”了。我真希望他飄到宇宙中，把這里的新鮮事告訴那里的小朋友。用攝像機把那里的景象。新鮮事攝下來(lái)，讓我們觀(guān)賞。想著(zhù)想著(zhù)，我默默的對泡泡說(shuō)：“親愛(ài)的泡泡，再見(jiàn)！一路平安！”教室里滿(mǎn)是泡泡，都成了“泡泡王國”了�？粗�(zhù)。想著(zhù)，我仿佛成了一個(gè)泡泡飄過(guò)藍天，飄過(guò)云彩，來(lái)到太空，和外星人一起跳舞一起玩耍！

　　吹泡泡真有意識。

吹泡泡作文9

　　上午第二節課下課鈴一響，老師就宣布下課，冷陽(yáng)拿著(zhù)泡泡水對我說(shuō)：“杜雨菡，來(lái)吹泡泡吧！”我連連答應：“好��！好��！”

　　我們來(lái)到了走廊上，擰開(kāi)泡泡水的瓶蓋，用吹管蘸了一下，就輕輕地吹了起來(lái)。��！好多呀！這么多的泡泡在陽(yáng)光的照射下，像五顏六色的龍珠；又像可愛(ài)調皮的小精靈，不時(shí)變換著(zhù)自己美麗的衣裳！

　　瞧，變了。變紅，變黃，變藍。藍色是寂靜的早晨；紅色是喧鬧的中午；黃色是美麗的.傍晚！“叭”大泡泡炸了，又變成小泡泡飄悠在空中，似鵝毛般輕盈。

　　“看，好大”，冷陽(yáng)的話(huà)打斷了我的遐想，原來(lái)是吳涅吹了一個(gè)超大的泡泡，可是剛一吹出來(lái)就炸了。接著(zhù)，我們又吹了一些小泡泡，飄浮在空中，像一群太陽(yáng)娃娃。一陣陣歡聲笑語(yǔ)從走廊傳出。

　　美好的時(shí)光總是短暫的，快樂(lè )的10分鐘很快過(guò)去了�！岸６！钡拟徛曇苍谔嵝盐覀儯骸霸撋险n了！”同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，準備著(zhù)新的一堂課。

　　上午第二節課下課鈴一響，老師就宣布下課，冷陽(yáng)拿著(zhù)泡泡水對我說(shuō)：“杜雨菡，來(lái)吹泡泡吧！”我連連答應：“好��！好��！”

　　我們來(lái)到了走廊上，擰開(kāi)泡泡水的瓶蓋，用吹管蘸了一下，就輕輕地吹了起來(lái)。��！好多呀！這么多的泡泡在陽(yáng)光的照射下，像五顏六色的龍珠；又像可愛(ài)調皮的小精靈，不時(shí)變換著(zhù)自己美麗的衣裳！

　　瞧，變了。變紅，變黃，變藍。藍色是寂靜的早晨；紅色是喧鬧的中午；黃色是美麗的傍晚！“叭”大泡泡炸了，又變成小泡泡飄悠在空中，似鵝毛般輕盈。

　　“看，好大”，冷陽(yáng)的話(huà)打斷了我的遐想，原來(lái)是吳涅吹了一個(gè)超大的泡泡，可是剛一吹出來(lái)就炸了。接著(zhù)，我們又吹了一些小泡泡，飄浮在空中，像一群太陽(yáng)娃娃。一陣陣歡聲笑語(yǔ)從走廊傳出。

　　美好的時(shí)光總是短暫的，快樂(lè )的10分鐘很快過(guò)去了�！岸６！钡拟徛曇苍谔嵝盐覀儯骸霸撋险n了！”同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，準備著(zhù)新的一堂課。

吹泡泡作文10

　　昨天，老師讓我們回家自己做一杯泡泡水和準備一根管子帶到學(xué)校來(lái)。

　　我回到家，找了一個(gè)有蓋得小杯子、吸管、剪刀、小刀、洗潔精、肥皂，就忙開(kāi)了。

　　我先用小刀一點(diǎn)一點(diǎn)切肥皂，把肥皂削了一塊下來(lái)。把杯子里倒入了半杯洗潔精，把肥皂放進(jìn)去，加了一些水，用筷子攪了攪，一杯泡泡水就OK啦！

　　今天班會(huì )課時(shí)，老師讓我們把做好的泡泡水、小管子拿出來(lái)。她說(shuō)：“今天天公不作美，正好下雨了，大家拿著(zhù)工具，到二樓走廊去吹�！�

　　我們來(lái)到二樓走廊，蘸了點(diǎn)自己做的泡泡水，開(kāi)始吹了。

　　我把吸管放入口中，“呼嚕、呼�！钡卮灯饋�(lái)，那時(shí)，我的力氣用得有些大，吹得有些急，老是吹出一串很小的泡泡，很不好看。我又蘸了一點(diǎn)泡泡水開(kāi)重新吹。這回，我把力氣放小了，慢慢地吹。我發(fā)現，我吹時(shí)，泡泡開(kāi)始是白色透明的.，慢慢變大了，就有了各種顏色：紅色、黃色、粉色、藍色。我把管子輕輕一提，泡泡就從管子上落下來(lái)，哈哈，有個(gè)大泡泡里面好像還有一個(gè)小泡泡呢！我想：可能是泡泡媽媽的大肚子里的小寶寶要出來(lái)了呢！于是我故意輕輕一吹，呀！泡泡媽媽的肚子裂開(kāi)了，泡泡小弟弟鉆出來(lái)了！我趕快把我的理想“裝”進(jìn)去，想讓它幫我實(shí)現理想。誰(shuí)知它那么調皮，竟然跑到樹(shù)葉哥哥頭上，把樹(shù)葉當馬騎呢！

　　我越看，越覺(jué)得那彩色泡泡混合交織在一起、加上那沙沙下雨、綠色樹(shù)葉的配合，就像大自然媽媽日夜編織的一塊色彩豐富的大麻布�；蛟S，她已知道了我們的到來(lái)，正在用那麻布給我們每個(gè)人都做一件毛衣、毛褲、圍巾和我們一年四季都穿的衣服呢！

　　不一會(huì )兒，我看見(jiàn)泡泡們借著(zhù)微風(fēng)的吹拂，帶著(zhù)我們的理想，從天空飛過(guò)、飛過(guò)一座座山峰、穿過(guò)無(wú)邊的大海。我們心里充滿(mǎn)了快樂(lè )、驕傲與希望！

吹泡泡作文11

　　小的時(shí)候我很喜歡吹泡泡。每次去公園，我都要媽媽給我買(mǎi)泡泡水，然后我就開(kāi)心地吹起泡泡來(lái)。

　　記得有一次，媽媽又帶我去公園，我又要了泡泡水。找了一塊空曠的地方，我就開(kāi)始吹泡泡了。我把吹泡泡的小喇叭往泡泡水里一蘸，用嘴輕輕一吹，就吹出許多大大小小的來(lái)。微風(fēng)吹來(lái)，泡泡就隨風(fēng)飄向遠處，在陽(yáng)光下亮閃閃的，五顏六色的好看極了。不一會(huì )兒，泡泡就破裂了，像煙花一樣炸開(kāi)，真有意思！

　　漂亮的泡泡吸引來(lái)了好幾個(gè)小朋友。他們追著(zhù)泡泡跑，笑著(zhù)、大聲地叫喊著(zhù)，都來(lái)打泡泡……我們玩得正開(kāi)心，一個(gè)小弟弟拉著(zhù)一位老奶奶的手朝我跑過(guò)來(lái)，急著(zhù)要我的泡泡水。我心里想，我還沒(méi)玩夠呢。我真的不想給他玩，就繼續吹我的泡泡�？墒切〉艿�?chē)��?zhù)我轉，還哭了起來(lái)。真煩��！但我看到小弟弟很小，就有點(diǎn)不忍心了。我又想起以前有位大姐姐也給我玩泡泡，我好開(kāi)心哦，覺(jué)得大姐姐可真好呀。于是，我就把泡泡水給了小弟弟。小弟弟得到了泡泡水，馬上不哭了，高興地玩起泡泡來(lái)。老奶奶趕忙對我說(shuō)：“真謝謝你呀小妹妹，你可真是個(gè)好孩子！”媽媽也對我豎起了大拇指，我開(kāi)心極了！

　　回家的`路上，媽媽對我說(shuō)：“寶貝兒，你長(cháng)大了！”我開(kāi)心地說(shuō)：“老媽?zhuān)�那你以后能不能不叫我‘寶貝兒’了？”媽媽開(kāi)心地回答：“行，寶貝兒！”

　　指導老師評語(yǔ)：

　　全文語(yǔ)句通暢，思路清晰。小作者把吹泡泡這件平淡的事情寫(xiě)得富有深意，最后巧妙地突出了“成長(cháng)”的主題。對于小學(xué)一年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)，確實(shí)難能可貴。

吹泡泡作文12

　　哇，今天好激動(dòng)��！你們猜猜怎么了？噓…今天的一節語(yǔ)文課，我們竟然全班集合到大操場(chǎng)上集體玩泡泡水，太不可思議了！

　　當我聽(tīng)到曹老師的話(huà)時(shí)，興奮極了，不過(guò)我悄悄的藏在心底，同時(shí)，我也很詫異：今天是什么特別的日子嗎？為什么會(huì )集體吹泡泡？再瞧瞧其他同學(xué)的表情，他們跟我一樣興奮。一些同學(xué)露出不解的神色，也許都特別好奇為什么會(huì )允許在學(xué)校吹泡泡，要知道，媽媽都不讓我玩這個(gè)，媽媽說(shuō)太臟了，而且說(shuō)我長(cháng)大了。還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)曹老師“嘟”的一聲，第一次沒(méi)吹出來(lái)泡泡，她又嘗試著(zhù)吹，第二次顯然進(jìn)步多了，七彩的泡泡就像一串串彩色的糖葫蘆。一會(huì )兒大，一會(huì )兒小，一會(huì )兒變成綠色，一會(huì )兒變成白色，一會(huì )又變成五顏六色的彩球，隨風(fēng)飛上了天。小泡泡們在天空中跳起芭蕾，翩翩起舞，像一位位小仙女。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)玩得都很興奮，有的是直接吹泡泡水，有的是用自動(dòng)泡泡機。孫敬詡同學(xué)的.就是自動(dòng)泡泡機，只要輕輕一按鍵，七彩的泡泡就飛了出來(lái)，好多同學(xué)都很羨慕的圍過(guò)來(lái)。馬奕軒說(shuō)道：“好酷��！”林大然叫道：“快來(lái)看哦，快來(lái)看哦，孫敬詡有新玩意了！很多同學(xué)都扔下自己的“秘密武器”都圍著(zhù)小孫同學(xué)，嚇得他大叫：“救命��！”沒(méi)等小孫喊完，小馬又出新招了：拿起他的泡泡水，放在泡泡機的出泡泡口上，再按鍵。哇，越來(lái)越多的小泡泡在太陽(yáng)光的照射下的五顏六色的漫天飛舞著(zhù)，好美��！

　　快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得這么快。要排隊進(jìn)教室了，我們依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)，還在回味泡泡水的樂(lè )趣。

吹泡泡作文13

　　今天我看見(jiàn)媽媽在洗衣服，發(fā)現盆子上有很多很多的泡泡。我決定玩一個(gè)吹泡泡的游戲。

　　想玩吹泡泡兒要有肥皂水，肥皂水的制作過(guò)程是：先拿一個(gè)小碗，把一小塊兒肥皂放入小碗里面，加點(diǎn)水，和弄和弄讓肥皂在碗里面溶化，就成了肥皂水。我拿來(lái)一個(gè)吸管兒，蘸了蘸肥皂水，吹出了一個(gè)又大又圓的泡泡，可是沒(méi)一會(huì )兒肥皂泡就破了。我覺(jué)得好可惜呀？得想個(gè)好辦法讓泡泡保存的時(shí)間長(cháng)一些才好玩呢！我忽然想起在書(shū)上看到過(guò)，制作肥皂水的時(shí)候加一點(diǎn)洗潔精，吹出的泡泡就不容易破裂了。我又，抱著(zhù)試一試的態(tài)度往肥皂水里加了幾滴洗潔精，攪拌均勻，再蘸一點(diǎn)慢慢地吹，這次吹出來(lái)的肥皂泡兒漸漸變大了，輕輕一提，泡泡就從吸管上慢慢地落下來(lái)，隨風(fēng)飛走了，看來(lái)這樣做確實(shí)能讓泡泡長(cháng)久一些。我高興得又蹦又跳，因為我制作的肥皂水成功了。

　　我端著(zhù)我“秘制”的肥皂水，來(lái)到陽(yáng)臺，對著(zhù)太陽(yáng)吹，大大小小的肥皂泡兒從吸管上蹦了出來(lái)，頑皮的飛上天空。有大的像蘋(píng)果，有小的.像櫻桃，還有的像一串串透亮的葡萄……這些可愛(ài)的泡泡身上映著(zhù)彩色的光芒，在風(fēng)姐姐的吹拂下越飛越高，越飛越遠。它們從陽(yáng)臺上飛走了，迎著(zhù)陽(yáng)光一直飛，我想它們會(huì )飛到哪里呢？它們也許會(huì )飛到草原上去吧，它們一定是想去感受一下草原的廣闊無(wú)邊吧；也許會(huì )飛落到牛羊身上，看看牛羊的生活是多么地悠閑自在；也許會(huì )穿越森林，成為滋潤小草的甘露吧……

　　望著(zhù)這些可愛(ài)的泡泡，我不禁感嘆：生活中處處留心皆學(xué)問(wèn)，只要我們多讀書(shū)、善于動(dòng)腦，就一定會(huì )有所收獲。

吹泡泡作文14

　　最近，我們班掀起了一陣“吹泡泡”熱。這些泡泡們在光的照耀下，像穿了一件件彩色衣服的小精靈，它們非常頑皮，四處飄蕩，一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，一會(huì )兒左，一會(huì )兒右。

　　當泡泡們正玩得欣喜若狂時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，由于泡泡們身子太單薄了，因此，有的泡泡被風(fēng)打破了，有的泡泡被風(fēng)吹落了，還有的泡泡緊貼在一起，團結起來(lái)，想抵抗風(fēng)，哎，沒(méi)辦法團結力量大嘛，他們在空中飄飄悠悠的。

　　同學(xué)們吹的姿勢也各不相同，有的畏著(zhù)腦袋吹，顯然他是一個(gè)害羞的小女孩，有的嘟著(zhù)嘴吹，這樣吹是為了讓泡泡吹的更大。有的抬著(zhù)頭，想將泡泡吹到遙遠的太空上去。有的全神貫注地吹，是為了不讓泡泡被打破，有的小心翼翼的吹，也是為了不讓泡泡被風(fēng)刺破。大家吹泡泡的姿勢不同，吹的泡泡也當然個(gè)不相同啦，有的泡泡是橢圓型的，有的泡泡是圓形的'······

　　一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈，隨著(zhù)風(fēng)飄蕩到我們教室的每個(gè)角落，給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。

　　仔細一看，一個(gè)個(gè)泡泡五顏六色，大小不同，形態(tài)各異，泡泡們你追我趕，有的被同學(xué)們吹到了課桌上，打濕了同學(xué)們的課本，有的泡泡被同學(xué)們吹到了墻壁上，沾到了墻上，有的泡泡被一些調皮的同學(xué)打破了，而同學(xué)們打破后，還沾沾自喜地夸獎著(zhù)自己，有的泡泡被同學(xué)們又用吹泡泡的工具給接回來(lái)了，這樣是為了吹出更大的泡泡。

　　這些泡泡有的像天上的星群，有的像縮小型的星球，有的像閃閃發(fā)亮的燈泡······這些泡泡像帶著(zhù)我們的喜悅，飄蕩到了天涯海角。

　　這些顏色各異，形態(tài)不一的泡泡給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，給我們的課堂帶來(lái)了無(wú)限的生機。

吹泡泡作文15

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課啦，同學(xué)們迅速跑出教室像一只只小鳥(niǎo)一樣迫不及待地走向樓梯，準備來(lái)一場(chǎng)吹泡泡游戲。

　　比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都是出自己的絕招，有的同學(xué)喊別人，趁別人不注意朝別人臉上吹，有的站著(zhù)吹，想讓泡泡吹得更遠些，還有的轉著(zhù)圈吹。吹出來(lái)的泡泡有大有小，有單個(gè)的，有“多胞胎”的，大得像西瓜，小的像一串紫色的葡萄，形狀也各不相同，有圓形的，有橢圓形的，還有的像葫蘆形。這些泡泡在空中飄來(lái)蕩去，很是美麗，五色的浮光，在那輕清透明的空中亂轉。有的大球會(huì )分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球。有的.像森林里的小鳥(niǎo)自由自在地在空中飛翔。那一個(gè)個(gè)輕清脆薄的球，是我們自己小心翼翼地輕輕吹起的。吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿(mǎn)，那么自由，那么透明，那么美麗。有的像空中降兵緩緩落下，有的像身穿薄紗的頑童在空中嬉戲，還有的像一串串紫色的瑪瑙，也有的像一個(gè)大泡泡和一個(gè)小泡泡合起來(lái)的雪人，五彩繽紛。

　　陳昱含吹泡泡最引人注目，她用手一揮，一個(gè)大大的泡泡就成型了。也有沒(méi)成型的，同學(xué)們就上去抓，就這樣，一個(gè)泡泡就犧牲了。

　　我也不甘落后，使出絕招就吹出一串泡泡，我對著(zhù)別人吹，別人也回我一串泡泡。

　　同學(xué)們不停地吹著(zhù)，這時(shí)，走廊里變成了“泡泡的世界”，我們被泡泡包圍著(zhù)，歡笑著(zhù)，有的同學(xué)向前一抓，剛一碰就破了，有的同學(xué)用泡泡器接，有的同學(xué)故意吹到別人臉上。一陣風(fēng)吹來(lái)，泡泡在空中上上下下，晃晃悠悠，如同舞蹈家一樣，在校園里，在陽(yáng)光下飛舞。

　　吹泡泡多么有趣呀！他給我的課余生活又增添了一道美麗的風(fēng)景。

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