窗邊的小豆豆讀后感

窗邊的小豆豆讀后感[精]

　　認真讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，希望能夠幫助到大家。

窗邊的小豆豆讀后感1

　　花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書(shū)，每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到屬于自己陽(yáng)光燦爛的童年往事。

　　這本書(shū)是日本著(zhù)名女作家、著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使黑柳徹子，她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的'故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

　　這本書(shū)不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車(chē)改成教室的學(xué)�！�—巴學(xué)園，更讓我們讀到了一個(gè)兒童成長(cháng)的旅程，這個(gè)旅程是創(chuàng )造力發(fā)展和社會(huì )適應的過(guò)程，是人與人之間相互理解和尊重的過(guò)程。這個(gè)旅程對于每一個(gè)人都很重要，對我們現在的教育更重要。

　　在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì )被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(cháng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上，校長(cháng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著(zhù)，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

　　說(shuō)心里話(huà)，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個(gè)超級棒的小林宗作校長(cháng)，小林校長(cháng)對幼兒教育有他獨到的見(jiàn)解。他很有耐心連續聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)�直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因為太過(guò)調皮被退學(xué)的事情。如果當初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說(shuō)：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺(jué)得每個(gè)老師與家長(cháng)都應該來(lái)讀讀這本書(shū)，來(lái)探索孩子的內心世界，你會(huì )發(fā)現小林校長(cháng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(cháng)，了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。

　　我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，希望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂(lè )、自由的環(huán)境中成長(cháng)。

窗邊的小豆豆讀后感2

　　我看了一本由日本著(zhù)名作家、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。其實(shí)我看了好幾遍，特別喜歡它。每次閉上眼睛，腦海中浮現的是童話(huà)世界，在這里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的是平等和愛(ài)心，寬容和真誠；在這里，大家都熱愛(ài)生活，關(guān)心別人；在這里，童年就意味著(zhù)快樂(lè )，這就是我喜歡的原因。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，媽媽領(lǐng)著(zhù)豆豆到了另一所學(xué)校，她沒(méi)有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著(zhù)，精彩的巴學(xué)園生活開(kāi)始了……來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并注定了她一生的基礎。

　　這本書(shū)使我理解到小林校長(cháng)的用心良苦。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園，不碰見(jiàn)小林校長(cháng)的話(huà)，無(wú)論作者做任何事，都會(huì )被說(shuō)成壞孩子，自己也會(huì )覺(jué)得自己是個(gè)不好的孩子。我覺(jué)得這位小林校長(cháng)十分了解，明白孩子的心里，幫助孩子去掉自卑心理。小林校長(cháng)在開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，特意設計了合適高橋君的項目，讓他可以取得好成績(jì)，為了去掉身上有殘疾的孩子的自卑心理，讓大家不穿泳衣，一起到池子里游泳。

　　說(shuō)心里話(huà)，我是非常羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個(gè)超級棒的小林宗作校長(cháng)，小林校長(cháng)對我們小孩子的教育有他獨到的.見(jiàn)解。他很有耐心連續聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)�直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因為太過(guò)調皮被退學(xué)的事情。如果當初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說(shuō)："怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了！"小豆豆一定承受不了的。所以我覺(jué)得老師和家長(cháng)都應該了解我們的想法。要是現在我的身邊有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校，那該多好��！

　　這本書(shū)不僅讓我記住了"巴學(xué)園"，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽。

窗邊的小豆豆讀后感3

　　《窗邊的小豆豆》講的是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng )作的兒童文學(xué)作品，分享作者自己上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷。

　　《窗邊的小豆豆》這一本書(shū)，每個(gè)故事都是一個(gè)個(gè)的，短短的，有走趣的小題目，每一個(gè)讀上去都會(huì )有新鮮感，比如：山的味道、海的味道、電車(chē)教室......我讀到有些省略號的`地方我會(huì )進(jìn)行預測，比如文章中有老師說(shuō)：“那可就好了”可是......我會(huì )去預測“可是”后面的省略號的內容，可能是表示小豆豆還會(huì )做出很多意外的事情。這本書(shū)還有很多和我們生活不一樣的地方，比如：新學(xué)校的教室在電車(chē)里、整個(gè)學(xué)校只有五十六個(gè)人，一個(gè)班級只有九個(gè)人，同學(xué)們想上什么課就上什么，小豆豆和其他同學(xué)們午飯都自已帶的山的味道、海自的味道......這所學(xué)校很多地方都不一樣，除了電車(chē)教室，想上什么課就上什么課以外，那運動(dòng)會(huì )和其他學(xué)校比起來(lái)，就更有特色。比如說(shuō)：“鉆鯉魚(yú)比賽”這一項目，先從出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始跑一小段，跑到校園中間，用布做的大鯉魚(yú)面前，從鯉魚(yú)嘴里鉆進(jìn)去，再從尾巴那鉆出來(lái)，然后再跑回原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)。這個(gè)項目看上去很簡(jiǎn)單，其實(shí)卻很難，因為鉆進(jìn)鯉魚(yú)的肚子里之后，立刻一片漆黑，而且鯉魚(yú)很長(cháng)，大家在玩的時(shí)候不免會(huì )暈頭轉向。每一個(gè)項目的第一名，都被全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君拿走了，好像這些項目都在為高橋君設計一樣。

　　我有一面喜歡小豆豆，也有一面不喜歡小豆豆。喜歡小豆豆是因為她很幽默、很搞笑，很頑皮、也很有招引力，不喜歡小豆豆是因為她在老學(xué)校上課的時(shí)候一下把桌子打開(kāi)，一下把桌子關(guān)上，發(fā)出很大的聲音，這樣就會(huì )打擾到同學(xué)們。

　　在這本書(shū)的最后，這么有特色的巴學(xué)園，最后被美國的飛機結炸成了灰燼。這讓我非常傷心，非常失望，讓我有欲哭無(wú)淚的感受。

　　我所在的華附學(xué)校，風(fēng)景優(yōu)美、教室寬敞、設備完善，而且我們學(xué)校提倡“為了每個(gè)孩子的充分成長(cháng)”，這不是與巴學(xué)園相似嗎？我不是何其幸運嗎？我希望我們學(xué)校能像巴學(xué)園一樣更有特色。我愛(ài)我的學(xué)校。

窗邊的小豆豆讀后感4

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的故事，我只看了一個(gè)開(kāi)頭便被它那深動(dòng)的情節深深吸引住了，便一口氣讀完了它，我受到了許多的教益，更讓我懂得了許多人生道理。

　　這本書(shū)記敘了一個(gè)可愛(ài)頑皮的日本小姑娘————黑柳徹子，在自己的母�！鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的一切可笑故事。黑柳徹子的小名非常親和，叫“小豆豆”，不知是不是與她的名字一樣，

　　她老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來(lái)蹦去。小豆豆因為十分淘氣，而且好奇心也特別的強烈，對每樣事物都充滿(mǎn)了興趣，所以才上一年級，就因為老師受不了她那“不尋常的邏輯”，

　　所以這么一個(gè)可愛(ài)的小姑娘給學(xué)校退了回去，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的細心愛(ài)護和領(lǐng)導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來(lái)越喜歡的好孩子，并尊定了她一生基礎的故事。

　　在這本書(shū)中的小林先生給我留下了深刻的印象。小林先生把他畢生的心血都傾注在了學(xué)校創(chuàng )辦上，同樣，他對每個(gè)孩子都用心良苦。就拿那泰明來(lái)說(shuō)吧，泰明是一個(gè)從小就殘疾的男孩，小林先生為了不讓他受到心靈上的創(chuàng )傷，便給予了他許多的幫助，讓泰明走出了生活的陰影。再說(shuō)小豆豆吧，小林先生先不停地對她說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”這句話(huà)是怎樣激勵著(zhù)她，支持著(zhù)她，直到小豆豆到現在��！這句話(huà)我想對小豆豆的鼓舞一定是無(wú)法計量的`。

　　是呀，如果小豆豆沒(méi)有進(jìn)入巴學(xué)園，得不到小林先生的悉心照顧與教導，恐怕她無(wú)論做什么，

　　都會(huì )被貼上“壞孩子”的標簽，被自卑的心理所包圍，不知怎么做才好，就懷著(zhù)這種無(wú)所適從的心理，一直等到長(cháng)大了吧？沒(méi)錯，有些事情的做法循環(huán)反復也未免太老套了，要有勇氣去嘗試一下新的做法，這樣也許會(huì )事半功倍，有意外收獲，生活，正因為要有創(chuàng )意，有新思想，才變得豐富多彩，才不枉此生��！

　　在浩瀚的知識海洋里航行，自信是船，勤奮是帆，毅力是風(fēng)，我們是舵手，要不畏艱險，勇于拼搏，勤于思考，樂(lè )于創(chuàng )新，富有愛(ài)心，講究誠信，學(xué)習知識與學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)知勇雙全的新世紀好少年�；ㄒ粯拥哪耆A屬于花一樣的我們，我們一定會(huì )用智慧和汗水澆灌出世界上最美，最燦爛的理想之花！

窗邊的小豆豆讀后感5

　　已經(jīng)記不清最初是懷著(zhù)怎樣的心情去翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。只想起那時(shí)候媽媽突然遞給我一本書(shū)，接著(zhù)自己就迷迷糊糊的看了進(jìn)去。讀完后心情已不能平靜�，F在，我輕輕撫摸著(zhù)書(shū)的封面，再一次打開(kāi)了它……

　　書(shū)中的主人公小豆豆，算是一個(gè)淘氣的孩子。在被原學(xué)校退學(xué)后，她的媽媽帶她來(lái)到了一個(gè)新學(xué)�！�—巴學(xué)園。在小豆豆以及所有人看來(lái)，巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的地方�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)讓人一眼看上去就與眾不同的校門(mén)，它是由兩株矮樹(shù)組成的�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂；“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不同的校長(cháng)，第一次見(jiàn)小豆豆，這位小林校長(cháng)就微微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩；“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不同的'午餐，有著(zhù)與眾不同的教育方法……小豆豆在這兒過(guò)得無(wú)比快樂(lè )、自由。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，真的很羨慕小豆豆。她在那么輕松、自由的氛圍下學(xué)習，每天過(guò)著(zhù)與我們完全不相同的校園生活。

　　我覺(jué)得，在這本書(shū)中最偉大的人物就是小豆豆媽媽和小林校長(cháng)。小豆豆被退學(xué)，媽媽一句責備的話(huà)也沒(méi)說(shuō)，并且也沒(méi)有把這個(gè)消息告訴孩子。小豆豆每天把衣服玩的破破爛爛的，媽媽也從沒(méi)責罵過(guò)。還有“怪怪”的小林校長(cháng)，他常常鼓勵小豆豆，總是對她說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”他十分注重對孩子自身個(gè)性的培養，并給孩子充分的自由空間，所以小豆豆獲得了真正來(lái)自于心靈的感動(dòng)。其實(shí)，小豆豆就是黑柳徹子(本書(shū)作者）。偉大的小林校長(cháng)和徹子媽媽成就了不平凡的徹子。

　　完整的教育是發(fā)現自我，發(fā)現世界；探索自我，探索世界；把握自我，把握世界。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，我們不能做一個(gè)只會(huì )死讀書(shū)的書(shū)呆子。要注重培養自己的興趣愛(ài)好，要享受自己的校園生活。也建議廣大愛(ài)孩子的父母和愛(ài)學(xué)生的老師去看看《窗邊的小豆豆》�？纯葱×中ｉL(cháng)和小豆豆媽媽是如何對待孩子，如何教育孩子！

　　合上這本數，我心中一片明朗……

窗邊的小豆豆讀后感6

　　《窗邊的小豆豆》是一部特別好的作品，主要講的是作者上小學(xué)的時(shí)候發(fā)生的故事、作者因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)，然后他來(lái)到一所規模很小，毫不起眼的學(xué)�！�—巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，讓一般人眼里的“怪怪”成為一個(gè)大家都能接受的孩子，這本書(shū)是日本作家“黑柳徹子”的作品，在世界各地都有很好的銷(xiāo)量。

　　巴學(xué)園的特別之處在于它的因地制宜，利用兩棵樹(shù)做大門(mén)，掛上寫(xiě)著(zhù)校名的牌子，沒(méi)有寬闊明亮的教室，只有六輛報廢的電車(chē)作為教室。穿著(zhù)干凈西裝的小林校長(cháng)接待豆豆母女，他面試的方式，不是刻板的一問(wèn)一答，而是留下小豆豆一個(gè)人，傾聽(tīng)小豆豆講述自己的煩惱與樂(lè )趣，而且一講就是四個(gè)小時(shí)。

　　在小豆豆終于無(wú)話(huà)可說(shuō)的時(shí)候，小林用溫暖的大手默默小豆豆的頭，說(shuō)：“從今天起，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生”，小豆豆非常高興，因為從出生到現在，沒(méi)有一個(gè)人能夠這么認真聽(tīng)她說(shuō)這么長(cháng)時(shí)間的話(huà)。小豆豆徹底釋放自己的好奇。而后來(lái)小豆豆在學(xué)校里開(kāi)始認真的學(xué)習，當頑皮的小豆豆把心愛(ài)的.錢(qián)包掉進(jìn)廁所，她以孩子的直線(xiàn)思維，探索出尋找方式——從校工叔叔哪里拿來(lái)長(cháng)把的舀子，費勁掏出糞池里面的痛惜，小林校長(cháng)路過(guò)時(shí)，沒(méi)有生氣，也不緊張，只是彎下腰和小豆豆保持一樣的高度。然后詢(xún)問(wèn)了他的理由，最后對小豆豆說(shuō)：“弄完以后，要把這些全部放回去啊�！比缓缶碗x開(kāi)了。

　　雖然小豆豆最后沒(méi)有找到心愛(ài)的錢(qián)包，但是在這個(gè)過(guò)程中，她找到了比錢(qián)包更珍貴的東西——信賴(lài)。

　　讀完這個(gè)我感到小林校長(cháng)是一個(gè)負責任的校長(cháng)，他能夠走進(jìn)孩子的內心，最大限度的讓這些孩子找到認同感，他對小豆豆說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”。這句話(huà)讓長(cháng)大成人的小豆明白“真是”非常有意義。小豆豆也許在很多人眼里是不聽(tīng)話(huà)的孩子，那只是因為我們不了解他們的內心，他們渴望溝通，希望交流。希望所有的父母能夠像小林校長(cháng)一樣對待孩子。

窗邊的小豆豆讀后感7

　　當你打開(kāi)童年這扇窗，敞開(kāi)心扉去找尋那些寶貴的記憶，才發(fā)現當年隱藏心底的秘密是那樣充滿(mǎn)童趣，雖然童年離去，但要知道，在我心靈深處，有一朵記載了我童年生活的花，等待我去發(fā)現她的那一天。相信，這朵花會(huì )開(kāi)得璀璨，閃耀我的童年。

　　《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因為淘氣被原來(lái)的學(xué)校退了學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。在這座叫“巴學(xué)園”的'奇怪學(xué)校里，孩子們在用廢棄的電車(chē)車(chē)廂做的教室里上課，按自己喜歡的順序自由學(xué)習各個(gè)科目。他們都沒(méi)有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。校長(cháng)會(huì )要求大家自帶有“山的味道”（蔬菜、肉類(lèi)）和“海的味道”（魚(yú)、海味）的午飯，舉行自己策劃稀奇古怪的項目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)的運動(dòng)會(huì )。上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事……俯拾即是的都是新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長(cháng)，直到1945年學(xué)校毀于戰火。

　　讀著(zhù)這本書(shū)，重新體驗著(zhù)童年時(shí)代成長(cháng)的歷程，而這個(gè)歷程其實(shí)是創(chuàng )造力和社會(huì )相適應的過(guò)程，也是人與人之間第一次試探著(zhù)相互理解和尊重的過(guò)程。幾乎每個(gè)孩子都有異想天開(kāi)童年時(shí)光，但頑皮和淘氣一直是我們的教育想要“糾正”的問(wèn)題。從很小的時(shí)候開(kāi)始我們就被動(dòng)地接受了許多個(gè)版本的“成長(cháng)故事”，而這樣的成長(cháng)故事最大共性也就是：大人們憑著(zhù)自己的理解和設計而借著(zhù)故事外殼力圖灌輸給孩子們的成熟理念。成長(cháng)真正的循序漸進(jìn)的微妙過(guò)程被忽略了，孩童們在成長(cháng)過(guò)程中所有可貴的天真特質(zhì)也都被漫不經(jīng)心地遺失和隨意處置了。沒(méi)有多少人能像小豆豆一樣長(cháng)大，“小豆豆”在成長(cháng)的話(huà)題上便顯示出了她獨有的意義。

　　我很慶幸“巴學(xué)園”不是霍格維茲魔法學(xué)院，后者雖然有趣，可惜它的有趣是空中樓閣，不可觸及。我想成年后的我仍會(huì )為“巴學(xué)園”與它的故事所感動(dòng)，這所學(xué)校確實(shí)在現實(shí)的世界里存在過(guò)，它所體現的成年人與孩子的相處之道有例可循，理想主義教育并不是全無(wú)生機，謝天謝地這部作品讓我們對未來(lái)的學(xué)校還可保有一點(diǎn)希望。

窗邊的小豆豆讀后感8

　　剛下過(guò)一場(chǎng)雨，空氣清新，心情感到無(wú)比的舒暢。我倚坐在窗邊，手里捧著(zhù)一本書(shū)，書(shū)本散發(fā)出的墨香那可是我最喜歡的味道。這個(gè)暑假，有了書(shū)的陪伴，心里已經(jīng)不覺(jué)得太寂寞了。

　　這是我第二次讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)了，心里又多了一份感動(dòng)。書(shū)中主人公小豆豆那天真的話(huà)語(yǔ)、敏捷的運作、純真的想法，都令我喜愛(ài)不已。小豆豆其實(shí)就是作者黑柳徹子，他小時(shí)候很調皮，上課時(shí)竟然把課桌的抽屜一開(kāi)一合的，一節課時(shí)間重復足有上百次。老師不讓小豆豆這樣做，說(shuō)會(huì )吵著(zhù)別的學(xué)生，小豆豆就假裝把自己所有的`東西放進(jìn)抽屜再打開(kāi)拿出來(lái)，這和剛才的行為相差無(wú)幾。他還把路邊的“藝人”引來(lái)學(xué)校演奏，畫(huà)畫(huà)時(shí)還把課桌涂得亂七八糟的，你們說(shuō)惱不惱人？他上課做出來(lái)的動(dòng)作讓人眼花繚亂，數不過(guò)來(lái)的小動(dòng)作最后老師不得不讓他轉學(xué)。就這樣，小豆豆因太過(guò)淘氣被原學(xué)校退學(xué)了，他無(wú)奈只能來(lái)到了“電車(chē)教室”的巴學(xué)園。但沒(méi)想到的是，在和藹可親的小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的善良可愛(ài)、帥氣大方的孩子，并奠定了他輝煌一生的基礎。

　　小林宗作校長(cháng)格外熱愛(ài)大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格的。另外，他也喜歡真實(shí)的自然界，他總是對學(xué)生們說(shuō)：“讓我們去尋找一下自然界的節奏吧！”他也經(jīng)常對小豆豆說(shuō)：“你跟大家都是一樣優(yōu)秀的，無(wú)論做什么事情，你一定都會(huì )做得很出色的�！蔽蚁刖褪切×中ｉL(cháng)對待自己學(xué)生的這種態(tài)度和交流引導的方式，才會(huì )讓小豆豆逐漸改變的吧？

　　合上《窗邊的小豆豆》，小豆豆做的事說(shuō)的話(huà)歷歷在目，我仿佛看到我與小豆豆正牽著(zhù)手并肩一起奔向“成長(cháng)的大道……”

　　讀了這本書(shū)之后，我不僅學(xué)到了很多課外知識，也讓我懂得了一個(gè)最重要的道理：不論做任何事都要有恒心、有毅力，堅持到底，不能半途而廢，付出的努力一定可以得到回報的，讓我們一起加油吧！

窗邊的小豆豆讀后感9

　　今天我看完了一本題目為《窗邊的小豆豆》這一本書(shū)。這本書(shū)講得是小女孩小豆豆在一個(gè)學(xué)校上一年級時(shí)的事。在這所學(xué)校里小豆豆在學(xué)習時(shí)，寫(xiě)一個(gè)字，覺(jué)得字寫(xiě)的不好“啪”一下打開(kāi)蓋子，又“啪嗒”一下關(guān)上蓋子。一上課就做上百次，又和小燕子說(shuō)話(huà)把全班同學(xué)弄得哄堂大笑，學(xué)校終于忍無(wú)可忍的將小豆豆退學(xué)。小豆豆又來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校，叫巴學(xué)園。這是一個(gè)多姿多彩的學(xué)校，教室在電車(chē)中，想坐那就坐那，一天的功課寫(xiě)在黑板上，你想學(xué)哪門(mén)就學(xué)哪門(mén)。在上午如果將學(xué)習內容寫(xiě)完了的話(huà)，下午可以去散步、游泳、追逐打鬧，不加額外作業(yè)。小豆豆在巴學(xué)園中認識了很多朋友和校長(cháng)小林，同學(xué)朔子、阿泰、泰明、美伐……他們在這一所學(xué)校中度過(guò)了很多快樂(lè )的`時(shí)光。成績(jì)單發(fā)下來(lái)了，幫助泰明爬樹(shù)，不能隨便跳，不停的問(wèn)然后呢？學(xué)校舉行演唱會(huì )……可是在第二次世界大戰時(shí)，巴學(xué)園毀滅了，被一個(gè)汽油彈毀滅了。

　　我讀了這本書(shū)，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗，喜愛(ài)和同學(xué)一起玩的孩子，不僅這樣，她還是一個(gè)不嘲笑別人的孩子。小豆豆在“巴學(xué)園”里認識了很多新朋友，唯一一個(gè)男孩泰明，從小患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便，有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到自己的那一棵樹(shù)那兒，想讓泰明看到更遠的地方，去校方那里拿來(lái)梯子，和泰明一起放眼看世界。從這一件事中看出了她不是一個(gè)嘲笑別人的孩子。

　　說(shuō)完小豆豆，現在來(lái)說(shuō)說(shuō)我們自己吧！既然在二戰時(shí)期的小豆豆都可以這么快樂(lè )，那么，為什么我們不可以像小豆豆一樣過(guò)好每一天呢？原因只有一個(gè)我們不自信。為什么我們不自信呢？就是生活中有各種各樣的挫折，你不斷的失敗，也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海里留下了陰影，使你不敢再面對挫折，信心也就自然的飄散了。所以我要像小豆豆一樣做一個(gè)有自信的人。

　　我相信，只要我有自信，就一定能夠成為最好的自己。

窗邊的小豆豆讀后感10

　　又一個(gè)暑假到來(lái)了，媽媽又一如既往地買(mǎi)了許多我愛(ài)看的課外書(shū)，我不禁被其中一本叫《窗邊的小豆豆》吸引住了。這本書(shū)的作者是黑柳徹子。第一次讀《窗邊的小豆豆》時(shí)，它似乎透出了像綠茶一樣縷縷清香在空中彌漫，感覺(jué)就在訴說(shuō)自己的故事。媽媽說(shuō)這本書(shū)寫(xiě)的就是作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。

　　小豆豆在原來(lái)的學(xué)校不好好上課，非常淘氣，因此被學(xué)校退了學(xué)。后來(lái)機緣巧合，她來(lái)到了一所名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。這座學(xué)校非常奇怪，大家在用廢棄的電車(chē)車(chē)廂做的教室里上課，按孩子們喜歡的順序自由學(xué)習各個(gè)科目。他們沒(méi)有固定的座位，不同年級的同學(xué)也可以坐在一起。

　　小林校長(cháng)總是在吃飯之前帶領(lǐng)學(xué)生們唱歌，并且要求大家帶上“山的味道”和“海的味道”的午飯。如果誰(shuí)少了一個(gè)味道，校長(cháng)就會(huì )加給他。這也是我最喜歡看的部分。

　　在巴學(xué)園，同學(xué)們會(huì )自己策劃包含稀奇古怪項目的運動(dòng)會(huì )，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)。如果上午就學(xué)完了所有的課程，下午就可以集體出去散步學(xué)習地理和自然。夜晚還能在大禮堂扎起帳篷露營(yíng)呢！大家一起聽(tīng)小林校長(cháng)講旅行故事……

　　小豆豆喜歡這樣的學(xué)校，她在這所學(xué)校里學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心！漸漸地，她成為了一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的.好孩子！想當初，我也是一個(gè)很內向的孩子，上課怕老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，下課不敢和同學(xué)交流，總是喜歡躲在角落里自己看書(shū)。沒(méi)過(guò)幾天老師就發(fā)現了經(jīng)常一個(gè)人獨來(lái)獨往的我。于是，老師經(jīng)常找我聊天，還帶著(zhù)我和小伙伴們一起做游戲。在一次朗讀課文時(shí)，老師表?yè)P了我普通話(huà)標準，朗讀很有感情，同學(xué)們也為我響起了熱烈的掌聲。從此以后，老師會(huì )時(shí)不時(shí)的讓我帶著(zhù)全班同學(xué)朗讀課文，還推薦我去參加學(xué)校舉行的講故事比賽。在第一次參加的講故事比賽中，我拿到了二等獎，我激動(dòng)地抱住了老師。

　　現在的我不僅膽子變大了，還當上了班里的副班長(cháng)，認真努力學(xué)習的同時(shí)也積極為班里做各種事。老師同學(xué)都很喜歡我，我也很愛(ài)他們。就因為我都生活在這個(gè)有愛(ài)的班集體里，它改變了我，也改變了許多像我一樣的孩子。媽媽說(shuō)，有愛(ài)的地方才溫暖！對，我希望天下所有的學(xué)校，也能成為像巴學(xué)園一樣的學(xué)校！沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等和愛(ài)心，寬容與真誠！

窗邊的小豆豆讀后感11

　　巴學(xué)園是一所有意思的學(xué)校，有很多和其他學(xué)校不一樣的地方，到底有哪些不一樣的地方呢？讓我們一起去看一看吧！

　　第一個(gè)有意思的地方，就是中午吃飯的時(shí)候，巴學(xué)園的校長(cháng)先生可不是簡(jiǎn)單地讓家長(cháng)帶的飯菜要營(yíng)養均衡，而是讓家長(cháng)帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。

　　“山的味道”就是蔬菜啦，肉啦；“海的味道”則是魚(yú)啦，紅燒海味什么的。讀了這段之后，我就一直記得這兩個(gè)詞。我有個(gè)同學(xué)特別偏食，他除了肉，什么菜都不吃。我就跟他說(shuō)了“山的味道”和“海的味道”的故事，他感覺(jué)很有趣，現在也慢慢喜歡上這兩種味道�？磿�(shū)不但可以增長(cháng)知識，還可以幫助別人，真是太好了。我真想把這個(gè)故事告訴所有偏食的朋友，讓他們都好好讀一讀。

　　第二個(gè)有意思的地方，就是巴學(xué)園的上課方式。

　　在第一節課開(kāi)始的時(shí)候，老師就把當天要上的所有的課，還有每一節課要學(xué)習的所有問(wèn)題點(diǎn)，滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：“下面開(kāi)始上課，從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧�！�

　　這讓我想到了我們學(xué)校的'上課方式，在我們學(xué)校，都是按照每個(gè)時(shí)間段，有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動(dòng)，也不能選擇自己喜歡的課去上。我們什么時(shí)候才能像巴學(xué)園一樣，可以先去了解都要學(xué)些什么內容，可以自由選擇，可以做喜歡的事情。學(xué)校不應該就是這樣的嗎？如果像小豆豆一樣上課，是不是很有趣？大家上課會(huì )不會(huì )更加喜歡，更加認真呢？這留給我很多的疑問(wèn)。

　　我喜歡巴學(xué)園，我喜歡“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校。從幼兒園開(kāi)始到現在三年級，我都看了六遍了。每次看，都還是那么喜歡，除了喜歡天真、可愛(ài)、調皮、善良的小豆豆外，每次讀每次都還能引起一些思考。你喜歡小豆豆嗎？你喜歡里面的生活嗎？那讓我們再翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)吧！

窗邊的小豆豆讀后感12

　　“世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè )，有心靈卻無(wú)法理解什么是真�！焙诹鴱刈拥摹洞斑叺男《苟埂分械囊环�話(huà)，總是在我的腦海中來(lái)回地浮現。

　　小豆豆小時(shí)候由于淘氣，輾轉了很多學(xué)校，最后的結局往往是轉學(xué)。在歷經(jīng)了一次又一次的轉學(xué)，最終他來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(cháng)先生的愛(ài)護和耐心指導下，就是這樣一個(gè)在別人眼中即有點(diǎn)無(wú)可救藥有些奇怪的“淘氣包”，卻在時(shí)間的雕琢下逐漸變成了人人都喜歡的可愛(ài)的孩子，而在巴學(xué)園的時(shí)光，凝成了最美的一段回憶。

　　小豆豆在之前的學(xué)校中，總顯得與其他的孩子格格不入。她會(huì )在大家上課時(shí)，重復著(zhù)開(kāi)柜門(mén)和關(guān)柜門(mén)的動(dòng)作。除此之外，她還會(huì )在上課時(shí)突然走到窗前，看著(zhù)窗外，突然大叫一聲，使得課堂無(wú)法得以繼續。原因不過(guò)是她認為這些事十分“有趣”，但這種“有趣”并不為大多數人接受，大家甚至給她加上了“怪人”的標簽。

　　小豆豆的這種行為很難被人理解，而我卻深有體會(huì )。小時(shí)候的我，在別人眼中看起來(lái)總是安靜斯文，但是我的'心里卻也向往著(zhù)像小豆豆做“有趣”的事。終于，我在內心的驅動(dòng)下，開(kāi)始將這種想法付諸于實(shí)踐。我變得像小豆豆一樣，做一些“怪異”的事：跑步時(shí)，晃頭晃腦；吃飯時(shí)，狂塞猛塞。更為夸張的事，每次笑，我都故意嘴角浮夸的上揚，眼角瞇成縫，漸漸地許多人覺(jué)得我是個(gè)瘋丫頭，但我卻覺(jué)得格外的有趣和好玩……那些有趣和好玩，隨著(zhù)童年的逝去已經(jīng)慢慢失去了顏色，但我卻因為擁有這樣的一段的時(shí)光而保有一顆善于發(fā)現美的永遠色彩斑斕的童心�，F在的我還是會(huì )如那時(shí)一般對有趣的事堅持，驚喜于生活中蘊藏的那些美。

　　《窗邊的小豆豆》詮釋了一個(gè)孩子對于“有趣”的理解和追求，但愿我們都能保有一顆如小豆豆般美麗的心靈和一雙善于發(fā)現美的眼睛。

窗邊的小豆豆讀后感13

　　自從記事起，媽媽就告訴我：人的一生有兩種朋友，一種是現實(shí)生活中真實(shí)的朋友，另一種是虛擬的，精神上的摯友，那就是書(shū)。與書(shū)為友，你會(huì )得到別的朋友不能賜予你的真理與知識，在書(shū)的美妙世界里暢游，不僅可以增進(jìn)我們的課外知識，還可以提高寫(xiě)作水平呢。

　　好書(shū)伴我過(guò)大年。春節期間，愛(ài)看書(shū)的我沒(méi)有松懈，和媽媽一起讀了黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的`小豆豆》這本書(shū)。主要講述了小豆豆退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園，在這里找到了真正的童年，找到了真正的樂(lè )趣。在小林宗作校長(cháng)的教育下，由一個(gè)調皮、淘氣的孩子變成一個(gè)大家能夠接受的好孩子的過(guò)程。

　　書(shū)中每一節故事都非常精彩。很快我就被可愛(ài)的小豆豆吸引了，在書(shū)中我感受到了她的天真、自信、樂(lè )觀(guān)。

　　令我佩服的是小林校長(cháng)那別出心裁的教育方法�！吧降奈兜�、海的味道”的盒飯也好，露營(yíng)也好，農耕也好；還有運動(dòng)會(huì )上他特意設計的運動(dòng)項目，溫泉旅行時(shí)讓孩子裸體游泳，不就為了讓高橋君、泰明這些孩子不再自卑嘛；印象中最深的是他每次見(jiàn)到小豆豆都會(huì )說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！边@雖然對平常人來(lái)說(shuō)是再普通不過(guò)的了，可對小豆豆而言非同小可，是這句話(huà)不斷激勵著(zhù)她，支持著(zhù)她。讓她擁有更加快樂(lè )，更加有愛(ài)的童年。我很敬佩校長(cháng)先生，他因材施教，為每個(gè)孩子著(zhù)想，真是一位好校長(cháng)！

　　令我羨慕的是巴學(xué)園那獨特的上課方式。他們老師在早上把一天需要學(xué)習的課程全部寫(xiě)在黑板上，孩子們從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習，只要在一天之內學(xué)完就可以了。如果能夠上午學(xué)完，那么下午就可以到九品佛散步玩耍了。多好的上課方式��！

　　令我惋惜的是，巴學(xué)園最后消逝在熊熊烈火之中，從此毀滅。但是小豆豆在這里的美好回憶永遠不會(huì )被大火消滅，因為在巴學(xué)院記錄了她成長(cháng)足跡，有著(zhù)她最純真的童年……

　　我也喜歡巴學(xué)園，喜歡電車(chē)教室，喜歡校長(cháng)先生，如果將來(lái)我也能創(chuàng )辦一所屬于自己的“巴學(xué)園”豈不更好？高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我要更加努力學(xué)習，廣泛閱讀，讓好書(shū)一直伴我成長(cháng)，為創(chuàng )辦我的“巴學(xué)園”而奮斗！

窗邊的小豆豆讀后感14

　　童年，是一杯芳香馥郁的美酒，呷一口，清香、醇香、濃香……細呡一口《窗邊的小豆豆》，仿佛整個(gè)人都浸在這小豆豆美滋滋的童年里了。

　　小豆豆生活在二戰時(shí)的日本，剛上一年級，她對書(shū)桌好奇，上課時(shí)不停地開(kāi)關(guān)書(shū)桌?母親櫻豢翁蒙峽醇?嘧臃曬??笊?叵蜓嘧游屎�；苍�(huà)?老師要求繪畫(huà)，將蠟筆涂在書(shū)桌上……由于這些怪怪的淘氣行為，她被老師視為“多動(dòng)癥”，嚴令退學(xué)。小豆豆媽媽想：如果退學(xué)使小豆豆心里產(chǎn)生自卑的情緒就不好了，于是決定等她長(cháng)大，再找機會(huì )告訴她。并為她找到了一所能夠理解孩子性格，教會(huì )她和大家一起學(xué)習的新學(xué)�！�—巴學(xué)園。

　　巴學(xué)園是一個(gè)僅有五十人的私人學(xué)校。矮樹(shù)做的校門(mén)，電車(chē)改裝的教室，充滿(mǎn)了夢(mèng)幻。在這里，小豆豆遇到了自已喜歡的老師——小林校長(cháng)。第一天，校長(cháng)就聽(tīng)小豆豆說(shuō)了整整四個(gè)小時(shí)的話(huà)，直到她無(wú)話(huà)可說(shuō)為止。在這里，小豆豆遇到了自己喜歡的上課內容。學(xué)生可以隨意選擇上課內容，課堂上有寫(xiě)作的，有做物理實(shí)驗的。在這里，小豆豆遇到了自已最?lèi)?ài)的純真友誼。她歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦幫助手腳殘疾的泰明爬樹(shù)，實(shí)現泰明一生的心愿。

　　在巴學(xué)園，小豆豆度過(guò)了她快樂(lè )的.童年，健康的成長(cháng)為一名著(zhù)名的作家、著(zhù)名的電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使，她就是這本書(shū)的作者——黑柳徹子。和她一起長(cháng)大的“電車(chē)伙伴”們，也因這種物殊而自由的教育方式，有的成為了老師、醫生、鋼琴大師、物理學(xué)家等。

　　在小豆豆金色的成長(cháng)旅途上，面對孩子的“多動(dòng)癥”，我很敬佩她擁有一位好母親。沒(méi)有責罵、批評，而是想方設法，努力去找適合自己孩子的學(xué)校。我想，其實(shí)媽媽的心里一定十分難過(guò)，可是她寧愿把苦水送給自己，也要把童年的快樂(lè )還給小豆豆。

　　其實(shí)每個(gè)媽媽都是愛(ài)自己的孩子，用一點(diǎn)一滴的愛(ài)呵護孩子的每一份成長(cháng)，為他們規劃未來(lái)，竭盡所能找各種補習班、興趣班，希望自己的孩子能夠每天都過(guò)得健康快樂(lè )!可憐天下父母心，我的媽媽和小豆豆的媽媽一樣，時(shí)刻包容著(zhù)我、呵護著(zhù)我，以瘦弱之軀努力這我建造一個(gè)安全快樂(lè )的港灣，讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”，媽媽?zhuān)�謝謝您!我愛(ài)您!

窗邊的小豆豆讀后感15

　　小豆豆是個(gè)淘氣的孩子。學(xué)校的桌子和家里的不一樣，所以小豆豆覺(jué)得很奇怪，總是打開(kāi)和關(guān)上蓋子。還有宣傳藝術(shù)家站在窗前為她演奏.我不禁笑了，我身邊似乎還有很多淘氣的“小豆豆”！

　　然而，小豆豆很幸運，因為她有一個(gè)好媽媽。小豆豆遇到了這么多麻煩。她母親沒(méi)有責罵她或打她，而是私下為她找到了一所合適的學(xué)校。試想，如果蕭豆豆不轉學(xué)，她可能會(huì )變成一個(gè)窮學(xué)生，那么她就不會(huì )是日本最偉大的女人。

　　小豆豆很幸運，因為她遇到了一位好校長(cháng)。我們第一次見(jiàn)面時(shí)，校長(cháng)連續四個(gè)小時(shí)聽(tīng)小豆豆說(shuō)了些什么。他一次都沒(méi)有打哈欠，也沒(méi)有表現出任何不耐煩。他也像小豆豆一樣俯下身子，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。因此，小豆豆說(shuō):“我希望我能永遠和這個(gè)人在一起�！辈粌H如此，校長(cháng)一有機會(huì )就對小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子！”因此，小豆豆在做任何事情的時(shí)候都會(huì )想到這句話(huà)，而且做得很好。

　　小豆豆很幸運，因為她來(lái)到了一所好學(xué)校。電車(chē)是教室，午餐嘗起來(lái)像山和海，帳篷可以放在禮堂，溫泉旅行可以在暑假期間進(jìn)行。因此，小豆豆越來(lái)越喜歡霸雪園，小豆豆也在慢慢改變。

　　與小豆豆相比，我也是一個(gè)幸運的.人。我的運氣來(lái)自我的家庭。我媽媽是一名音樂(lè )老師，所以她從小就教我彈鋼琴和古箏。在她的影響和指導下，我現在能演奏許多曲子了。我父親曾經(jīng)是一名士兵。他告訴我要負責任。他在公司忙了一整天，但是他一到家就把時(shí)間留給我和我妹妹。我還有一個(gè)可愛(ài)聰明的妹妹，她整天在家唱歌、跳舞、朗誦唐詩(shī)。我的生活帶來(lái)了很多樂(lè )趣。

　　我的運氣也來(lái)自我的家鄉。九月初的杭州非常美麗。無(wú)論是西湖的美景還是錢(qián)江新城的高樓大廈，我都被小小的杭州人驚呆了。原來(lái)我的家鄉是如此美麗。隨著(zhù)二十國集團會(huì )議的召開(kāi)，越來(lái)越多的人了解杭州，了解杭州，甚至想去杭州旅游，這讓所有的杭州人都非常自豪。住在天堂杭州是多么幸福啊。

　　事實(shí)上，我們每個(gè)人都有和小豆豆一樣或相同的缺點(diǎn)。我們每個(gè)人也能遇到許多像小豆豆這樣幸運的事情。幸福就在我們身邊！

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